Área de docencia: ACADEMIA DE FISCAL

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Universidad Autónoma del Estado de México

Secretaría de Docencia

Coordinación General de Estudios Superiores Programa Institucional de Innovación Curricular

PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS

Contribuciones de las Personas Morales

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

ORGANISMO ACADÉMICO:

Programa Educativo: LICENCIATURA EN CONTADURÍA, LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN

Área de docencia: ACADEMIA DE FISCAL

Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno 13 JULIO 2017

Programa elaborado por: MAE

Rubén Valdez Ugalde Programa

actualizado por: M.A.E.Ma.

Antonieta Cordera Cárdenas C.P.C. Eladio Valero Rodríguez M. en A. Enrique Alonso López

Programa actualizado por:

M.D.P. Jorge Mercado Villafaña M. en Imp. Mario Alberto Rafael Aviléz González Fecha de elaboración : 15 junio 2006. Fecha de Actualización: 03 de Octubre de 2011. Fecha de Actualización: Junio 2017. Fecha de elaboración: 17 y 18 julio 2006

Fecha de última actualización:

Clave Horas de teoría Horas de práctica Total de horas Créditos Tipo de Unidad de Aprendizaje Carácter de la Unidad de Aprendizaje Núcleo de formación Modalidad L30122 3 1 4 7 Curso Teórico

Práctico Obligatoria Integral Presencial

Prerrequisitos (Conocimientos previos):

Habilidades para lectura capacidad de

interpretación

Unidad de

Aprendizaje Antecedente:

Teoría General de la Tributación Contribuciones Personas Físicas

Unidad de Aprendizaje Consecuente: Ninguna

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Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Contaduría y Administración

Perfil del docente:

 Grado de maestría

 Experiencia en contabilidad

 Habilidad para transmitir el conocimiento

 Facilidad de aprendizaje

 Impulsar la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)

 Aplicar la tolerancia, ser puntual, ser responsable

 Actualización constante

 Guardar el debido respeto con los alumnos y la institución

II. PRESENTACIÓN

Este curso está diseñado en la modalidad de taller (aprender haciendo), dividido en nueve tareas:

En cuanto a su estructura cuenta con tres unidades que se trabajan en forma teórica y práctica, con exposiciones del profesor y con intervenciones por parte de los alumnos, mediante la aplicación de principios del análisis e interpretación llegando al verdadero significado de la Ley.

Las primeras dos tareas comprenden las Disposiciones Generales tanto de la propia Ley del I.S.R. como de las personas morales De la tarea tres a la ocho comprende los diferentes capítulos que la propia Ley del Impuesto sobre la Renta señala como son los referentes a: Ingresos acumulables, deducciones autorizadas, pérdidas fiscales, obligaciones fiscales de las personas morales, facultades de las autoridades, régimen opcional y personas morales con fines no lucrativos.

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III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

DOCENTE DISCENTE

1. Asistencia puntual a cada sesión (100%)

2. Asesorar y conducir el trabajo de la unidad de aprendizaje

3. Dar a conocer el programa de trabajo.

4. Dar a conocer la forma de evaluación del curso,

5. Pasar lista de asistencia en cada clase,

6. Dar revisión de examen.

7. Cubrir el programa en su totalidad

8. Motivar al aprendizaje significativo y colaborativo

9. Fomentar el intercambio de experiencias.

10. Resolver las dudas de los participantes.

11. Evaluar la unidad de aprendizaje

12. Fomentar el respeto, la integración y el trabajo en equipo

1. Convenir conjuntamente con el docente la tolerancia para el inicio de las sesiones de clase.

2. Asistir a un mínimo del 80% de las clases impartidas durante el curso.

3. Cumplir con las tareas, lecturas, investigación y participación que se les encomiende.

4. Presentar los exámenes en las fechas, hora y lugar que se indiquen en el calendario de actividades de la Facultad.

5. Observar buen comportamiento dentro y fuera del aula, así como respetar a todos los miembros de la comunidad universitaria.

6. Participación activa en cada sesión. 7. No celulares en clase ni examen. 8. Disposición para trabajo en equipo.

9. Entregar en tiempo y forma los trabajos requeridos. 10. Practicar la apertura hacia el aprendizaje.

11. Entregar en tiempo y forma las tareas y la conformación del portafolio de evidencias.

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IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

V. COMPETENCIAS GENÉRICAS

Conocer, aplicar, interpretar y evaluar las disposiciones fiscales referente a la Ley del Impuesto Sobre la Renta, el Impuest o al Valor Agregado y sus reglamentos. Las obligaciones que tienen las personas morales y las Facultades de la autoridad contempladas en la Ley del Impuesto Sobre la Renta, con la finalidad de cumplir en tiempo y forma con las obligaciones fiscales y evitar contingencias fiscales de las personas morales en la cual se desempeñará el alumno.

1. Conocerá y adquirirá los conocimientos de las disposiciones fiscales referentes a las principales contribuciones como son ISR e IVA

2. Aplicará los conocimientos adquiridos para determinar los pagos provisionales, del ISR. Las partidas especiales de adición o deducción.

3. Aplicarán los conocimientos adquiridos para la determinación del Coeficiente de Utilidad para pagos provisionales. 4. Determinar la Utilidad fiscal y su diferencia respecto del Resultado fiscal, las partidas principales a considerar para

su determinación.

5. Determinará la Conciliación entre el Resultado Contable y Fiscal y sus partidas que la integran. 6. Conocimiento y Manejo de la Resolución Miscelánea fiscal.

7. Conocerá y aplicará los conocimientos adquiridos para la elaboración de la declaración anual, del ISR en lo competente a las personas morales. Conocerá de las declaraciones informativas a que están obligadas las persona s Morales.

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VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL

1. Empresas Comerciales 2. Empresas de Servicio 3. Empresas Industriales 4. Instituciones Financieras 5. Organismos Gubernamentales 6. Organismos no Gubernamentales

VII. ÁMBITOS DE APRENDIZAJE

1. Salón de Clases 2. Auditorio

3. Visitas a empresas 4. Visitas al SAT.

VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA

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IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Tarea 1. Exposición dialogada de las Disposiciones Generales

Identificar el sujeto, conocer y aplicar los conceptos y elementos tanto del establecimiento permanente, como del interés así como la Imposición internacional y el acreditamiento del Impuesto, utilizar los Factores de Ajuste y Actualización.

Tarea 2. Exposición dialogada y aplicación de ejemplos de las Disposiciones de las Personas Morales.

Conocer y aplicar el concepto de Resultado Fiscal, de Fideicomiso con actividad empresarial, de Pagos Provisionales y de la Participación de utilidades a trabajadores; fomentando el auto análisis, la planeación y organización de actividades, el trabajo en equipo, la tolerancia los cuales son importantes para el desarrollo del profesionista.

Tarea 3. Exposición dialogada, investigación del alumno y aplicación de ejemplos.

Actuará con destreza y habilidad para reconocer todo tipo de ingresos que señalan las disposiciones fiscales del Impuesto sobre la Renta. Conocer y aplicar los términos que se utilizan para designarlos, así como los elementos que la conforman

Tarea 4. Exposición dialogada, investigación del alumno y aplicación de ejemplos.

Integrará las disposiciones relativas a las deducciones que autoriza la ley, evaluará su contenido poniendo en práctica sus conocimientos para separarlos de los gastos no deducibles.

Tarea 5. Exposición dialogada y aplicación de ejemplos.

Determinará el resultado fiscal de tal manera que Interpretará los resultados cuando resulte una Pérdida Fiscal permitiendo en cada situación que se presente, reflexionar sobre aspectos financieros para una mejor toma de decisiones.

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Tarea 6. Exposición dialogada y aplicación de ejemplos.

Enlistar y reconocer el régimen opcional y podrá opinar sobre el contenido y esencia del mismo

Tarea 7. Exposición dialogada, resolución de da casos prácticos

Comprenderá, conocerá, aplicará e identificará las obligaciones fiscales de las Personas Morales.

Tarea 8. Exposición dialogada, resolución de casos prácticos

Conocerá un panorama amplio que le permitirá diferenciar a los contribuyentes cuyos fines no son el lucro.

Tarea 9. Exposición dialogada y resolución de casos prácticos

Conocerá las obligaciones, pagos, declaraciones de la Persona Moral reglamentadas en IVA, qué contribuyentes están obligados al pago del Impuesto al Valor Agregado, asimismo qué sanciones se aplicarán, en caso de incumplimiento, será capaz de determinar el impuesto al Valor Agregado que está obligado a pagar una Persona Moral, conocerá cómo realizar la compensación de saldos a favor de IVA contra otros impuestos federales.

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X. SECUENCIA DIDÁCTICA

Unidad de Aprendizaje No.

TAREA

HT

HP

TOTAL

I Exposición dialogada de las Disposiciones Generales 4 2 6

II Exposición dialogada, Aplicación de ejemplos y Resolución de casos de las Disposiciones de las Personas Morales.

6 2 8

III Exposición dialogada, Investigación del alumno y Aplicación de ejemplos ₄ ₂ ₆ IV Exposición dialogada, Investigación del alumno y Aplicación de ejemplos 4 2 6

V Exposición dialogada y Aplicación de ejemplos 5 1 6

VI Exposición dialogada y Aplicación de ejemplos ₈ ₂ ₁₀

VII Exposición dialogada, Resolución de Casos Prácticos ₅ ₁ ₆

VIII Exposición dialogada, Resolución de Casos Prácticos ₆ ₂ ₈

IX Exposición dialogada, Aplicación de ejemplos y Resolución de Casos

Prácticos 6 2 8

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MAPA CONCEPTUAL

Ley del Impuesto al Valor Agregado. Disposiciones Generales ISR Ingresos y Deducciones ISR Contribuciones

Personas Morales _Pérdidas

Fiscales ISR Facultades de las Autoridades Obligaciones ISRI SR Régimen Opcional ISR

Ley del Impuesto Sobre la Renta.

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XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE COMPETENCIA I ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores

Identificar el sujeto, conocer y aplicar los conceptos y

elementos tanto del

establecimiento permanente, como del interés así como la Imposición internacional y el acreditamiento del Impuesto, utilizar los Factores de Ajuste y Actualización

Conocer los conceptos y elementos de:

- Establecimiento Permanente, - Interés,

- Imposición Internacional, - Acreditamiento del impuesto - Factores de Ajuste y

Actualización

Comunicar ideas e información en forma escrita y oral.

Razonamiento lógico, Investigación, Observación, Análisis, Síntesis.

Fomentar el trabajo individual Fomentar el análisis y el autoconocimiento

Promover el respeto, la Discreción Responsabilidad, Justicia y Honradez

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: (TÉCNICAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE)

Lectura / discusión

Dinámica de reflexión e interpretación

RECURSOS REQUERIDOS (APOYOS DIDÁCTICOS) 1. Pantalla 2. Mapas Conceptuales 3. Mapas Mentales TIEMPO DESTINADO 4 Horas de teoría 2 Horas de práctica

CRITERIOS DE DESEMPEÑO I EVIDENCIAS

DESEMPEÑO PRODUCTOS

Desarrollar mapas conceptuales en los cuales se incluyan los artículos de la ley, vistos en clase, observando ortografía.

Realizar mapas conceptuales con las características solicitadas observando Ortografía

Mapa Conceptual

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UNIDAD DE COMPETENCIA II ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocer y aplicar los conceptos englobados en las Disposiciones generales de las Personas Morales

Conocer y aplicar el concepto de Resultado Fiscal, de Pagos

Provisionales y de la

Participación de utilidades a los trabajadores;

Conocer los conceptos de: Utilidad fiscal - Resultado Fiscal, - Pagos Provisionales - Participación de utilidades a los trabajadores;

Fomentando el auto análisis, la planeación y organización de actividades, el trabajo en equipo, la tolerancia, los cuales son importantes para el desarrollo del profesionista

Fomentar la disposición del trabajo tanto individual como grupal. Promover la tolerancia y respeto entre los miembros del grupo, Responsabilidad, Discreción, justicia y honradez

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

Exposición dialogada Discusión por equipos Dinámica grupal RECURSOS REQUERIDOS 1. Pantalla 2. Lecturas de apoyo TIEMPO DESTINADO 6 Horas de Teoría 2 Hora de Práctica

CRITERIOS DE DESEMPEÑO II EVIDENCIAS

DESEMPEÑO PRODUCTOS

Elaboración de Mapas conceptuales en una cartulina y la elaboración de un ejercicio en el cual pongan en práctica los conocimientos adquiridos

Realizar Mapas Conceptuales entre los miembros del grupo para fomentar la cooperación y el trabajo en equipo.

Elaborar un ejercicio en forma individual en el cual pongan en práctica sus conocimientos.

Mapa Conceptual Exposición ante el grupo Práctica integradora.

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UNIDAD DE COMPETENCIA III ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocer y aplicar con destreza y habilidad las diferentes clases de ingresos que señalan las disposiciones fiscales del Impuesto sobre la Renta.

Conocer y aplicar los términos que se utilizan para designarlos, así como los elementos que la conforman

Indicar cuales son los ingresos y como se conforman.

Concepto de:

- Ingreso Acumulable - Ingresos Nominales

Trasmitir información en forma gráfica y oral. Razonamiento lógico

Observación, Análisis, Síntesis.

Fomentar la disposición del trabajo en equipo.

Promover la tolerancia y respeto a los miembros del grupo,

Creatividad, Responsabilidad, Discreción

1. Exposición del alumno. 2. Discusión por equipos

RECURSOS REQUERIDOS 1. Pantalla 2. Lecturas de apoyo. TIEMPO DESTINADO 4 Horas de Teoría 2 Horas de Práctica

CRITERIOS DE DESEMPEÑO III EVIDENCIAS

Elaborar Mapa conceptual permitiendo la creatividad del alumno en el diseño y materiales utilizados

Elaborar Mapa conceptual con el material que prefiera el alumno

Se pueden intercambiar los materiales entre los miembros del equipo

Mapa conceptual

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UNIDAD DE COMPETENCIA IV ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocer y aplicar las disposiciones relativas a las deducciones que autoriza la ley, Evaluará su contenido poniendo en práctica sus conocimientos para separarlos de los gastos no deducibles Concepto de: -Deducciones autorizadas - Gastos no deducibles Razonamiento lógico Observación, Análisis, Síntesis, interpretación. Responsabilidad Honradez Honestidad Respeto ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Diagrama Exposición dialogada Discusión por equipos

RECURSOS REQUERIDOS 1. Pantalla. 2. Lecturas de apoyo. TIEMPO DESTINADO 4 Horas de teoría 2 Horas de práctica

CRITERIOS DE DESEMPEÑO IV EVIDENCIAS

Elaborar Mapa Conceptual permitiendo la creatividad del alumno en el diseño y materiales a utilizar

Diagrama

Elaborar Mapa Conceptual con el material que prefiera el alumno

Mapa Conceptual Exposición en clase

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UNIDAD DE COMPETENCIA V ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Enlistar y reconocer qué es el resultado fiscal de tal manera que Interpretará los resultados cuando resulte una Pérdida Fiscal permitiendo en cada situación que se presente, reflexionar sobre aspectos financieros para una mejor toma de decisiones Conceptos de: - Resultado fiscal - Pérdida Fiscal Análisis e interpretación de la información. Toma de decisiones.

Comunicación oral y escrita. Capacidad crítica

Objetividad, Autodisciplina Espíritu de servicio, Empatía

Exposición dialogada Discusión por equipos

RECURSOS REQUERIDOS Pantalla. Lecturas de apoyo. TIEMPO DESTINADO 5 Horas de teoría 1 Horas de práctica

CRITERIOS DE DESEMPEÑO V EVIDENCIAS

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UNIDAD DE COMPETENCIA VI ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Enlistar y reconocer el régimen opcional contemplado en la Ley del ISR y podrá opinar sobre el contenido y esencia del mismo

Conceptos de:

- Obligaciones del Régimen obligatorio - Cálculo del impuesto

del ejercicio - Sujetos de este régimen - Ingresos y deducciones de los contribuyentes Análisis e interpretación de la información. Toma de decisiones. Comunicación oral y escrita. Capacidad crítica Objetividad, Autodisciplina Espíritu de servicio, Empatía

CRITERIOS DE DESEMPEÑO VI EVIDENCIAS

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UNIDAD DE COMPETENCIA VII ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Comprenderá, conocerá, aplicará e identificará las obligaciones fiscales de las Personas Morales. Reconocerá cuales son las facultades que tiene la autoridad para hacerle frente, aplicando e identificando el alcance de la Persona Moral, interpretará y aplicará la representación y

promociones ante las

autoridades, para actuar frente a las autoridades Concepto de: - Obligaciones Fiscales - Facultades de la autoridad - Representaciones y promociones Análisis e interpretación de la información. Toma de decisiones.

Comunicación oral y escrita. Capacidad crítica.

Honestidad

Objetividad, Autodisciplina Espíritu de servicio, Empatía.

1. Mapas conceptuales

2. Lecturas aplicadas a su profesión. 3. Exposición del alumno

RECURSOS REQUERIDOS 1. Pantalla. 2. Lecturas de apoyo. TIEMPO DESTINADO 5 Horas de teoría 1 Horas de práctica

CRITERIOS DE DESEMPEÑO VII EVIDENCIAS

Elaborar Mapas Conceptuales Resolución de casos práctico

Elaborar Mapa conceptual indicando en qué áreas tiene fortalezas y cuales debilidades, tratando de establecer estrategias que

Mapa Conceptual.

Elaboración de una declaración anual de las personas morales.

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UNIDAD DE COMPETENCIA VIII ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Conocerá, identificará y aplicará los

conocimientos referentes a las personas morales, con ello tener un panorama general de las implicaciones para las personas morales con fines no lucrativos.

- Sujeto del Título III de la LISR.

- Objeto de las personas morales con fines no lucrativos. - Actividades e ingresos Análisis e interpretación de la información. Toma de decisiones. Comunicación oral y escrita. Capacidad crítica Objetividad, Autodisciplina Espíritu de servicio, Empatía

CRITERIOS DE DESEMPEÑO VIII EVIDENCIAS

Elaborar Mapa Conceptual Elaborar Mapa Conceptual en el cual se identifiquen todos los aspectos identificados en clase.

Mapa Conceptual Caso práctico

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UNIDAD DE COMPETENCIA IX ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Conocerá las obligaciones, pagos,

declaraciones de la Persona Moral reglamentada en el Impuesto al Valor Agregado, conocerá que contribuyentes están obligados al pago del Impuesto al Valor agregado, asimismo que sanciones se aplicarán, en caso de incumplimiento, será capaz de determinar el impuesto al Valor Agregado que está obligado a pagar una Persona Moral, conocerá como se puede hacer la compensación con otros impuestos federales.

- Sujetos del Impuesto al Valor agregado. - Obligaciones e implicaciones de este impuesto indirecto Análisis e interpretación de la información. Capacidad crítica. Capacidad de análisis e interpretación. Responsabilidad Honradez Honestidad Respeto ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Exposición dialogada Discusión por equipos

CRITERIOS DE DESEMPEÑO IX EVIDENCIAS

Elaborar Mapa Conceptual Resolución de caso práctico

Elaborar Mapa Conceptual Analizará y desarrollara una estrategia poniendo en práctica el

Mapa Conceptual

Exposición frente a grupo Resolución del caso

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XI. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN (CONTÍNUA INTEGRADORA).

Evaluación:

Durante el semestre se aplicarán dos evaluaciones parciales.

Primera evaluación parcial (Unidades I, II, III, IV, V)

Segunda evaluación parcial (Unidades VI, VII, VIII y IX)

Examen escrito teórico 60 % Examen escrito teórico 60 %

Evaluación continua 40 % Evaluación continua 40 %

*Portafolio de evidencias *Portafolio de evidencias *Participación en clase *Participación en clase

Total: 100% Total: 100%

Examen escrito práctico 60 % Examen escrito práctico 60 %

Evaluación continua 40 % Evaluación continua 40 %

*Portafolio de evidencias *Portafolio de evidencias *Participación en clase *Participación en clase

Total: 100% Total: 100%

EXAMEN EXTRAORDINARIO 100%, EXAMEN TÍTULO DE SUFICIENCIA 100% N O T A: Los exámenes serán aplicadas en la fecha programada, según calendario.

Consideraciones:

La evaluación ordinaria de cada unidad de aprendizaje se hará a través de un mínimo de dos evaluaciones parciales teóricas y prácticas y, en su caso, de una evaluación final. Las calificaciones de las evaluaciones parciales se promediarán para efectos de eximir a los alumnos de la presentación de la evaluación final. Las calificaciones de las evaluaciones parciales y final se promediarán para obtener la calificación ordina ria final.

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Acreditación:

EVALUACIÓN REQUISITOS

Exenta Final

1. Promedio no menor a 8.0 puntos en las evaluaciones parciales.

2. Tener un mínimo de 80 por ciento de asistencia a clases durante el curso.

3. Se considerará como calificación de la evaluación final el promedio de las evaluaciones parciales.

Presenta Final

1. Promedio de evaluaciones parciales menor de 8.0 puntos, pero mayor o igual a 6.0 puntos. 2. Tener un mínimo de 80 por ciento de asistencia a clases durante el curso.

3. Los alumnos tendrán derecho a presentar su evaluación ordinaria siempre y cuando obtengan una calificación mayor o igual a 6.0 puntos en las evaluaciones parciales de carácter práctico.

Presenta Extraordinario

1. No haber presentado o aprobado la evaluación ordinaria.

2. Tener un mínimo de 60 por ciento de asistencia a clases durante el curso.

3. Los alumnos tendrán derecho a presentar su evaluación extraordinaria siempre y cuando obtengan una calificación mayor o igual a 6.0 puntos en las evaluaciones parciales de carácter práctico.

Nota: Los alumnos deberán identificarse con la credencial de universitario que acredite ser alumno de la Facultad, correspondiente al periodo que se cursa o, en su caso, con identificación oficial con fotografía.

Presenta Evaluación

1. No haber presentado o aprobado las evaluaciones ordinaria o extraordinaria, en su caso. 2. Tener un mínimo de 30 por ciento de asistencia a clases durante el curso.

3. Los alumnos tendrán derecho a presentar su evaluación a título de suficiencia siempre y cuando obtengan una calificación mayor o igual a 6.0 puntos en las evaluaciones parciales de carácter

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XIII. REFERENCIAS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

1. LEY DEL IMPUESTO SOBRE LA RENTA Y SUS REGLAMENTO EDICION VIGENTE.

2. LEY DEL IMPUESTO AL VALOR AGREGADO Y SU REGLAMENTO EDICION VIGENTE.

3. CODIGO FISCAL DE LA FEDERACIÓN, Y SU REGLAMENTO EDICIÓN VIGENTE.

4. RESOLUCIÓN MISCELÁNEA ANUAL. 5. (WWW.SHCP.GOB.MX)

6. WWW.SAT.GOB.MX.

7. PRONTUARIO BREVIARIO FISCAL VIGENTE.

1. CD. DEL I.S.R. EN EL NUEVO ESCENARIO MEXICANO.- RUBEN VALDEZ UGALDE

2. MANUAL DE CASOS PRÁCTICOS DEL I.S.R.- PEREZ CHAVEZ, CAMPERO Y FIOL, TAX EDITORES

3. EXPOSICIÓN PRÁCTICA Y COMENTADA A LA LEY DEL I.S.R., AGUSTÍN LÓPEZ PADILLA, DOFISCAL

4. APLICACIÓN PRÁCTICA SOBRE TEMAS FISCALES, ALFONSO PEREZ REGUERA Y JORGE NOVOA FRANCO. DOFISCAL 5. ESTUDIO PRÁCTICO DEL I.S.R. PARA PERSONAS MORALES.-

CORRAL MORENO, MANUEL.- EDIT. ISEF

6. ESTUDIO CONTABLE DE LOS IMPUESTOS. CALVO LANGARICA CESAR. EDITORIAL PAC ULTIMA EDICION.

7. LEY COMENTADA DEL IMPUESTO SOBRE LA RENTA, PUBLICADA POR EL IMPC, ULTIMA EDICIÓN