Materia:
Diseño de Ecas
Tema:
Sesión 3
Maestro:
Dr. Antonio Díaz de León González
Alumno:
INDICE
Tema: Enseñanza asistida por computadora (Segunda
Parte)
1. Introducción………..……..
3
2. Contenido ………..…….
4
a. Uso de la Computadora en el aula y Cuadro
Comparativo
de
Herramientas
en
el
aula………..………..….…
4
3. Conclusión y Reflexión de aprendizaje ………...…….
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INTRODUCCIÓN
Las computadoras en el aula de clase han sido una lucha constante entre los docentes, directivos y padres de familia y por consiguiente entre los alumnos, que con el fin de buscar un beneficio y actualización para los alumnos, se invita constantemente a Directivos y Docentes a realizar planes para equipar mejor las escuelas, clasificando todos los beneficios, pero en muchas ocasiones dejando a un lado toda la inversión constante que se debe hacer para mantener los equipos en buen estado, y comprar las licencias que se requieren dependiendo del nivel que se usan dichas computadoras, y demás equipo de cómputo que sirve como complemento.
En este documento se pretende abordar el correcto uso de las computadoras en el aula y el soporte o necesidades que se deben tener para un correcto uso de todo el equipo de cómputo de acuerdo a modalidades de uso de la computadora.
Las tecnologías de la Información y la Comunicación han permitido llevar a la globalidad al mundo de la comunicación, facilitando la interconexión entre las personas e instituciones a nivel mundial, y eliminando barreras espaciales y temporales [1].
CONTENIDO
Uso de las Computadoras en el Aula
Collins (citado en León, 1998) [2], establece cinco usos diferentes de la tecnología de la información dentro de las aulas, ya que se puede utilizar como:
1. Herramientas para llevar a cabo diversas tareas. 2. Sistemas Integradores de aprendizaje.
3. Simuladores y juegos en los cuales los alumnos toman parte en actividades lúdicas, diseñas con el objetivo de motivar y educar.
4. Redes de comunicación donde alumnos y profesores interactúan. 5. Entornos de aprendizaje educativos.
El enfoque de las modalidades para el uso de la Computadora en el aula de clase es importante ya que es fundamental que los maestros se apoyen aunque sea en un porcentaje menor, en el uso de la tecnología.
Cuadro comparativo de modalidades del uso de las computadoras en el aula de clase.
Modalidad Educativa con uso de Computadora
¿Qué es? ¿Cómo se maneja? Y
ejemplo.
Modalidad Tutorial Es donde el estudiante es
asesorado por un sistema que en ocasiones se les conoce como Shells, o Sistemas Tutores Inteligentes.
Es un soporte con el aprendizaje por autogestión donde el alumno es quien administra sus tiempos, avanzando en su formación de acuerdo a sus posibilidades. El alumno recibe apoyo de tutorías virtuales.
Modalidad de
ejercitación
Es donde se presentan problemas y los estudiantes intentan resolverlos de
En esta modalidad es necesario memorizar o realizar actividades o
corrección de resultados y detectar los errores.
como Paquetes realizados con Inteligencia Artificial como Redes Neuronales que tienen el objetivo de “Recuerdo y Aprendizaje”. Modalidad de Simulación Es cuando se utiliza un software de computadora para representar una escena cambiante en el tiempo, con animaciones, gráficos, sonidos, representando un fenómeno real de manera dinámica.
Es un programa realizado en un lenguaje determinado como puede ser C#, Java, Visual Basic o lenguajes más especializados como Lisp, EXSYS, que ayudan mucho a la simulación de un modelo o proceso.
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Modalidad de
ejercitación práctica
Es guiar en ejercicios con un software determinado, teniendo un reforzamiento haciendo el lapso y uso del software divertido y generando un aprendizaje.
En un ejemplo que revisé, indica que si estamos preparándonos para tocar un instrumento musical, podemos concentrarnos en la melodía que vamos a tocar y también en la forma en que debe escucharse dicha melodía, y no pensamos en ese momento en los dedos o partes de nuestro cuerpo que utilizamos para tocar el objeto musical. Y sobre este ejemplo, podemos estar practicando notas musicales, juegos de
muchos otros paquetes que se utilizan para un objetivo como también el MATLAB usado para operaciones complejas, pero que tiene como objetivo la demostración de las fórmulas, la graficación y proceso de herramientas complejas de algoritmos evolutivos o estadística. Modalidad de demostración
Permite ver en la pantalla lo que ocurre de acuerdo a una combinación de la modalidad de Simulación con la modalidad de demostración, se puede revisar el comportamiento sobre un objeto o actividad
Pueden ser los paquetes de software encargados de mostrar el proceso en cada etapa de una actividad como puede ser la línea del tiempo de un suceso o la repetición de un gol para demostrar por qué sí o por que no fue gol.
Modalidad de
descubrimiento
Es el que se guía por el método deductivo donde comienza de acuerdo a una actividad y después se deducen los conceptos con los mismos resultados.
Estas son las herramientas que ayudan a descubrir a los estudiantes estructuras mentales ocultas que en ocasiones ya se saben pero no se conoce el concepto como pueden ser MICROMUNDOS, LOGO, y otros.
Aprendizaje
Las computadoras para trabajar, requieren de Software que en un aspecto de comparación, este último es el cerebro de la computadora, y es el que le da capacidad para que un usuario le pueda dar instrucciones adecuadas a la computadora y que la misma computadora pueda responder de acuerdo a lo que fue programada.
El conocimiento de las modalidades para el uso de Herramientas en el aula con el uso de computadoras permite a los alumnos tener una mejor percepción del aprendizaje y la mayoría de las aplicaciones multimedia, con fines educativos, se sirven de formatos, texto, imágenes, video, animaciones y sonido, para presentar el material didáctico de manera correcta, así como visualizar animaciones con mejor precisión que muchos ejemplos concretos. Dichas herramientas complementan los métodos tradicionales de enseñanza, y pueden darnos una perspectiva hasta en tercera dimensión de figuras geométricas y muchos objetos como lo es la Realidad Aumentada aplicada a la simulación y demostración. También las herramientas pueden servir para visualizar un profesor de medicina, la mejor forma de mostrar a sus alumnos la anatomía del hígado y las funciones del mismo órgano, así como apoyos auditivos o de otros entornos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Mayta, R.& León, W. (2009). El uso de las TIC en la Enseñanza Profesional. [Revista Electrónica] Industrial data, 12(2), 61-67. ISSN: 1560-9146.
2. León, A. (2007). Qué es la Educación. [Revista Electrónica] Revista Venezolana de Educación (EDUCERE), ISSN: 1316-4910, año 11, No. 39, Octubre-Noviembre-Dicie,bre, 2007, pp. 595-604.
