Escuela: “Manuel Belgrano”
Docentes: Herrera Karen, Sarmiento Rosinelia
Grado: 6º “A” y “B” Segundo Ciclo Nivel Primario
Áreas Integradas: Lengua, Matemática, Cs. Sociales, Cs. Naturales, Formación Ética y Ciudadana, y Especialidades.
Título de la Propuesta: “La actitud del hablante”
Contenidos: Matemática: Numeración. Operaciones con números naturales y decimales. Ángulos Lengua: Clases de Oraciones según la actitud del hablante sustantivos colectivos Cs Sociales: Efemérides “Día del Himno Nacional Argentino” “Día de la Escarapela” Cs Naturales: tabaquismo, Sistema respiratorio Ética: La Alegría de ser Persona Música Los Instrumentos de la Orquesta Tecnología: Sistemas Tecnológicos Ed. Física: Lanzamiento en Bala y Desplazamiento Artes Visuales: Textura táctil
Guía Nº 8
Día 1 12/05 “Cs Sociales” 11/05Día del Himno Nacional Argentino
1- Completa el acróstico
1- Apellido de casada de Mariquita ……. H …… …… …… …… …… …… 2- Es una composición…. ……. I …… …… …… ……
3- La cantó por primera vez M …… …… …… …… …… …… …… …… 4- Nombre del autor de la letra …… … …… … N …… ……
5- Palabra con la que comienza el Himno O …… ……
6- Apellido de soltera de Mariquita …… …… N …… …… …… …… 7- Apellido de quien compuso la música …… A …… …… …… ……
8- Aprueban y sancionan el Himno en el año …… …… …… C ……
9- Mariquita tocaba el …… I …… …… …… 10- O juremos con gloria… …… O …… …… …… 11- Tercer nombre de Mariquita ….. …… …… …… …… N ……
12- Lugar donde se cantó por primera vez …… A …… ……
13- El grito sagrado es: L … … … … … … … …. Música : Elige un instrumento de la orquesta y escribe sus partes en el cuaderno.
1. Al instrumento elegido. ¿En qué otro estilo podemos encontrarlo? Matemática
Docentes: Prof. Sarmiento Rosinelia , Prof. Herrera Karen 2 1- Julián tiene que abrir el cofre. Para ello debe tener la clave exacta. Esa clave tiene 8
cifras. ¿Te animas a ayudarle a resolver este desafío, siguiendo las pistas?
1- Producto entre 2 y 4 2- Cociente entre 35 y 7 3- Antecesor de una decena
4- Sucesor de 5 5-Diferencia entre 258 y 251 6- Triple de 1 7- Antecesor de 1 8- Un par
2- Ahora escribe cómo se lee el número de la clave para abrir el cofre 3- Descompone el número de tres formas distintas
4- Calcula a- El producto entre 1209 y 65 b- La diferencia entre 125000 y 1250 c- El cociente entre 26900 y 41 d- El total entre 405.000, 2.694 y 85 e- El doble de 2500 f- El triple de 125 g- El cuádruple de 800 h- La mitad de 6.800 i- La quinta parte de 20.000 Día 2 13/05 Lengua Lee la siguiente Historieta (Vea anexo)
Todas las oraciones, cuando manifiestan emociones (enojo, asombro, temor, alegría, admiración, fastidio, etc.) pueden ser exclamativas y se escriben entre signos de exclamación. Ej.: ¡Ojalá que pase la cuarentena! ¡Sáqueme de este aprieto!
escucha la explicación del link https://www.youtube.com/watch?v=9pkAy90iAmM Completa el cuadro escribiendo una oración de la historieta que corresponda a cada actitud del que habla (emisor)
Actitud del hablante (Emisor) Oración Pregunta
Afirma Ordena
1- Clasifica las siguientes oraciones. Luego transfórmalas, según te indico, te doy el primer ejemplo.
Oración Clasificación Transformación Clasificación
¿Por qué no me ayudas con la tarea?
Interrogativa Ayúdame con la tarea Imperativa Ojalá apareciera una
vacuna para el virus
Dubitativa Sáqueme los juguetes
del sillón Interrogativa
Me gusta ir al cine los domingos
Enunciativa negativa Tal vez me acueste
temprano
Desiderativa Tecnología 1) Lea atentamente. ¿Qué es un sistema?
Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizados y relacionados que
interactúan entre sí para lograr un objetivo. Los sistemas reciben datos, energía o materia del ambiente (entrada) y proveen información, energía o materia (salida).
Son ejemplo un árbol, sistema circulatorio humano, sistema solar, una computadora, una institución, etc.
¿Qué son sistemas tecnológicos?
Son conjuntos o grupos de elementos ligados entre sí por relaciones estructurales o
funcionales, diseñados para lograr colectivamente un objeto. Estos hacen alusión a objetos orientados a la facilitación o disminución del trabajo humano.
2) Busque información de los siguientes sistemas tecnológicos y complete la tabla.
Sistemas Mecánicos Sistemas Eléctricos Sistemas hidráulicos Sistemas Neumáticos
Formación Ética y Ciudadana
1- Responde a- ¿Qué es la alegría? B- ¿Qué es ser persona? C- Escribe que te hace feliz o alegre D- ¿Qué tienes para ofrecerle al mundo? E- ¿Cuál es la tarea del ser humano?
Docentes: Prof. Sarmiento Rosinelia , Prof. Herrera Karen 4 Día 3 14/05 Educación FísicaAtletismo: Lanzamiento de la Bala y Desplazamiento
1- Investigar por donde se realiza el Lanzamiento de la Bala, cuánto mide la superficie de lanzamiento, cuánto pesa la bala, técnica de lanzamiento, cuantos lanzamientos se realizan en un torneo, cuando se lo considera válido y cuando Nulo.
2- Trotar hacia adelante, atrás, levantando rodillas, talonea los glúteos y trote hacia
atrás (durante 5 min). Luego caminamos hasta relajarnos.
Matemática Recordamos ángulos:
Se llama ángulo a la región del plano delimitada por dos semirrectas que concurren en un punto en común llamado vértice
1-Observa y completa
Al unir el punto A con el punto B y este con el punto C se forma un ángulo: ……… Al unir el punto D con el punto E y este con el punto F se forma un ángulo: ……… Al unir el punto G con el punto H y este con el punto I se forma un ángulo: ………
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Artes Visuales:” El arte de Crear”
Día 4 15/05 Ciencias Naturales: Adicciones “El tabaquismo” Sistema Respiratorio 1-Averigua que está sucediendo con el cigarro en Argentina ¿Qué ocurre y por qué?
Observar la imagen, recordar el concepto de textura táctil,( toda la superficie que tocamos).
Buscar diferentes texturas Táctiles ej. Tornillos, tuercas, telas, hojas de árboles. Corteza, cartones, botones, lanas, arroz, fideos, papeles de distinto grosor.
Pegar en un cartón todas las texturas en forma compositiva como indica la imágen, dejar secar. (Utilizar plasticola blanca, cola de carpintero o algún adhesivo tipo uhu).
Elegir un color de tempera y preparar con gotitas de agua, revolver y pintar todo el carton con las texturas, sobre lo húmeda elegir otro color de tempera, y pintar arriba de algunas partes del cartón, de esta forma los colores se mezclaran en algunos sectores y lograrás el efecto de la imagen.
¿Qué son las adicciones? ¿Qué es el tabaco? ¿Dónde lo producen?
Completa el sistema respiratorio y realiza un texto explicando cómo funciona.
Matemática Calcula el
resultado en cada caso y luego ordena los mismos de manera creciente y escribe como se leen. 756.35 – 28.90= 539,105 + 594,007= 26,9 x 2,5= 138, 7,3 = ¡A pensar!
A- Para mi cumpleaños mi abuela me regaló $152,90 mi tía 284,90 y mi abuelo 234,45 ¿Cuánta plata recibí en total?
B- Compre 3 metros de papel para hacer guirnaldas, de ellos 2,5 son de color verde y el resto azul ¿Cuántos metros son de color azul?
C- Mamá preparó la torta 6,500 kg., si al final del festejo quedaron2,800kg. ¿Cuánta torta se comió?
Lengua: Sustantivos Coloca el número del sustantivo colectivo en el dibujo que represente el sustantivo individual correspondiente. Luego realiza la sopa de letras encontrando los Sust. que correspondan, con ellos elabora un cuento de terror.
Docentes: Prof. Sarmiento Rosinelia , Prof. Herrera Karen 6 Día 5 18/05 Cs Sociales “Día de la Escarapela”
1- Realiza una Escarapela gigante para exponer en el frente de tú casa, debes enviar una foto a la seño.
Lengua Completa el cuadro con los sustantivos abstractos derivados.
Matemática:
1- Construye los siguientes ángulos y clasifícalos 156º, 83º, 180º, 90º, 45º 2- Calcula:
a- El triple del doble de 150 b-La mitad de la mitad de 160
c- La quinta parte del doble de 100 d- El triple del doble de 45
e- El doble de la diferencia entre 150 y 125 f- El triple del antecesor de 200 .
