CLASES DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
Papitos, Cordial saludo, tengan la amabilidad de comparar lo que hemos visto hasta hoy en Geografía e Historia, con lo que tiene su hijo (a). Gracias
GEOGRAFÍA TEMA 1 LOS PUNTOS CARDINALES
CONCEPTUALIZACIÓN
Los puntos cardinales: son un sistema de orientación que nos ayuda a situarnos en un espacio (Colegio, casa, parque; etc.) Los puntos cardinales son 4
N Norte (arriba) S Sur (abajo)
O Oriente (derecha) O Occidente (izquierda)
(acá se pintó una brújula con pies, manos y sombrero) ellos debían escribir los puntos cardinales
¡Aprendamos!
¿Cómo podemos ubicarnos correctamente, para saber cuáles son los puntos cardinales? Pues sencillo, nos ponemos de pie levantando los brazos a los lados, como se ve en la siguiente imagen.
Hagámoslo todos: con la mano derecha, se señala hacia el lugar donde sale el Sol, este es el punto Oriente, al frente se encuentra el Norte.
ACTIVIDADES EN CLASE No. 1
1. Hago el Dibujo del Patio del Colegio y los salones y después señalo dónde están ubicados. COMPROMISO No. 1
1. Terminar actividades en clase.
TEMA 2. LOS PLANOS CONCEPTUALIZACIÓN
LOS PLANOS: son la representación gráfica y a escala de un terreno, de una población o de una planta o edificio, un plano de una ciudad.
EJEMPLOS DE PLANOS a. Plano de una casa.
(acá les expliqué para qué sirve un plano, su función; ellos debían pintar el plano de la casa de cada quien) b. Plano de un edificio.
ACTIVIDADES EN CLASE No. 2 1. Realizar los planos de la casa y de un edificio
COMPROMISO No. 2 1. Traer las Actividades desarrolladas para la siguiente clase. TEMA 3. LOS MAPAS
CONCEPTUALIZACIÓN
Los mapas nos sirven para representar el territorio donde vivimos y localizar diversos lugares en él. Los primeros mapas que se trazaron, se usaron para demarcar los lugares donde había agua y alimentos. Para designar la ubicación de ciertos puntos, se inventaron las convenciones.
ACTIVIDADES EN CLASE No. 3
1. Realizar el Mapa del Municipio de los patios y señalar dónde vivimos (aproximadamente) COMPROMISO No. 3
1. Terminar actividad en clase
TEMA 4. LOS MUNICIPIOS DE COLOMBIA
CONCEPTUALIZACIÓN
Colombia es un país compuesto de muchos municipios. Los municipios son divisiones político-administrativas del territorio colombiano, estos se remontan a la época de la conquista española, cuando sobre los territorios indígenas, los pobladores españoles decidieron dividir así el territorio colombiano.
DEPARTAMENTOS DE COLOMBIA
(acá hice corazoncitos al inicio de cada departamento y después el número y el nombre del mismo.) 1. Antioquia 2. Caldas 3. Risaralda 4. Atlántico 5. Bolívar 6. Córdoba
7. San Andrés y Providencia 8. Sucre 9. Arauca 10. Boyacá 11. Casanare 12. Amazonas 13. Caquetá 14. Cauca 15. Chocó 16. Guainía 17. Guaviare 18. Nariño 19. Putumayo 20. Quindío 21. Valle del Cauca
22. Vaupés 23. Bogotá 24. Cundinamarca 25. Meta 26. Vichada 27. Cesar 28. La Guajira 29. Magdalena 30. Norte de Santander 31. Santander 32. Huila 33. Tolima
ACTIVIDADES EN CLASE No. 4 1. Colorear cada Departamento con un color diferente
2. Colocarle el número del Departamento, según corresponda 3. Escribir un municipio por cada Departamento
COMPROMISO No. 4 1. Terminar actividades en casa
HISTORIA TEMA 1 LOS GRUPOS HUMANOS DE MI MUNICIPIO
¡Aprendo!
En los municipios habitan diversos grupos humanos que conforman varias comunidades, entre ellas podemos encontrar.
Comunidad familiar, laboral, indígena, raizal, afroamericana. (esto entre una nubecita)
De acuerdo a su ubicación geográfica, organización política y económica; en los municipios conviven comunidades que se clasifican en:
Comunidades Urbanas
Compuestas por personas que viven en los pueblos o ciudades.
Acá se dibuja un edificio o calle de la ciudad
Comunidades Rurales
Conformadas por las personas que viven en el campo. Acá se dibuja una parcela o el campo en general
PALABRAS NUEVAS (esto va entre una nubecita con ojos, pies y manos) Comunidad: Grupo de personas
que comparten unos mismos intereses y necesidades.
ACTIVIDADES EN CLASE No. 1
1. Comparo y escribo diferencias e igualdades entre la comunidad urbana y la rural 2. De acuerdo con esta clasificación: ¿en qué comunidad vivo? Dibujo donde vivo. 3. El Colegio Comfanorte pertenece a la comunidad urbana o rural, ¿por qué?
COMPROMISO No. 1
1. Próxima clase presentar el cuaderno con las Actividades de Diagnóstico y Actividades tema 1 completas.
TEMA 2 OTRAS COMUNIDADES Y SUS EXPRESIONES CULTURALES ¡Aprendo!
Otras comunidades: Las comunidades urbanas o rurales se reagrupan en otras que se dan de acuerdo a sus actividades, intereses propios, oficios, o profesiones y características culturales comunes.
¡Aprendo más.!
Comunidad Laboral
Compuesta por personas que
realizan un mismo oficio, profesión o que trabajan en una misma (empresa
fábrica taller)
Comunidad Indígena:
Conformada por 171 etnias o Pueblos indígenas que están
Presentes en todo el país. Esta comunidad
Realizan fiestas, danzas, comidas, atuendos rituales
Específico de acuerdo con sus creencias, historia y cultura (esto va entre un carro con ojo, boca)
¿Sabes que es Etnia?
Grupo de personas que comparten un origen y una historia comunes. (esto va entre un gusanito con ojos y antenitas)
ACTIVIDADES EN CLASE No. 2 1. Completo el siguiente cuadro
Comunidad Conformada, compuesta, integrada… Habitan, viven; su región… - Laboral - Educativa - Indígena - Raizal - Afroamericana Comunidad Educativa:
Integrada por Directivos, estudiantes, padres de familia, docentes, administrativos gente o personas de servicios generales. Su fin es la educación.
Comunidad Raizal
Desciende de antiguos esclavos africanos o jamaiquinos, que habitan la isla de San Andrés, Providencia y Santa Catalina. La mayoría tienen religión protestante. Les gusta el reggae, viven de la pesca, agricultura de consumo local.
Comunidad Afroamericana
Son las personas que descienden de los africanos nacidos en Colombia. Habitan en las costas de los Océanos Pacífico y Atlántico. El currulao de raíz africana es uno de sus principales aportes a al cultura de Colombia.
COMPROMISO No. 2
1. Realizo un Collage donde estén expuestas o aparezcan representadas las otras comunidades vistas en clase (5)
TEMA 3 LAS COMUNIDADES Y SUS EXPRESIONES CULTURALES
CONCEPTUALIZACIÓN:
LAS COMUNIDADES Y SUS EXPRESIONES CULTURALES: Según la Constitución Política de 1991 reconoce y protege la diversidad étnica cultural de la nación Colombiana. Cada grupo o comunidades han sido clasificados de acuerdo con sus tradiciones culturales, de la siguiente manera:
(Esto va entre una nubecita.) REGIÓN ANDINA
Departamentos de Santander, Norte de Santander, Antioquia, Boyacá, Cundinamarca, Caldas, Huila, Risaralda, Tolima, Quindío, Cauca, Valle del Cauca y Nariño. La gente de esta zona, en gran parte campesina y mestiza, celebran el Reinado Nacional de la Chapolera en Armenia y las Fiestas del Café en Fredonia y Manizales. Forman parte de la tradición musical de esta región el bambuco, el torbellino y la guabina.
REGIÓN DEL LITORAL PACÍFICO (Esto va entre una casa.)
Departamentos de Chocó y el área costera de Cauca, Valle del Cauca y Nariño. Zona de comunidades afrocolombianas, gran riqueza musical, como el currulao. Fiestas importantes dedicadas a honrar las celebraciones y los santos de la religión católica, como la Semana Santa y las Fiestas de San Pacho (Sa n Francisco de Asís) en Quibdó. Son típicos de esta región los dulces y las bebidas hechas con frutos nativos, como el borojó y el chontaduro.
REGIÓN DE LOS LLANOS ORIENTALES (Esto va entre un globo.) VAN O DEBERÍAN IR ACÁ
Llanuras del Orinoco, la selva amazónica, es decir, los departamentos del Putumayo, Caquetá, Meta, Arauca, Casanare, Vichada, Guainía, Vaupés, Guaviare y Amazonas. Habitan la mayor parte de la población indígena del país, colonos o personas venidas de diversos lugares de nuestra geografía y los famosos llaneros. actividad ganadera llanera y las tradiciones de siembra, caza y pesca de los indígenas han determinado que en esta zona se celebren ampliamente estas ocupaciones a través de los eventos como el Encuentro Mundial de Coleo en Villavicencio y la Fiesta de la Confraternidad Amazónica del departamento de Amazonas, que convoca, a pobladores de todos los países amazónicos.
REGIÓN DEL LITORAL ATLÁNTICO (Esto va entre una mariposa)
Comprende los departamentos de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, Guajira, Magdalena, Cesar, Sucre, Bolívar, Atlántico y Córdoba. En ella habitan comunidades de origen africano y las producidas por las mezclas biológicas y cultura de europeos, indígenas y africanos. Las expresiones musicales más importantes de esta región son rengue, el vallenato, la cumbia, y sus derivados, como el mapalé y el porro. Actividades pesquera y ganadera, la mezcla de creencias religiosas y la elaboración de productos artesanales explican la gran cantidad de carnavales y fiestas de estos departamentos, entre los que se destaca el célebre Carnaval de Barranquilla.
ACTIVIDADES EN CLASE No. 3
1. Escribir algunos platos típicos de cada una de las regiones vistas en clase
2. ¿Cómo es la vestimenta de cada una de las regiones de Colombia? Lo puedo representar dentro del mapa de Colombia.
3. En un dibujo represento cada una de las expresiones culturales que existen en las regiones de Colombia ¡Recuerda escribir todo, con buena letra y ortografía!
ACTIVIDADES EN CASA No. 3 Terminar actividades en casa.
NOTA: La próxima clase, vuelvo y les copio donde íbamos para que ellos terminen, el tema No. 4 se los daré en media hoja, para que la peguen y desarrollen en el salón lo que puedan.
En las últimas 3 clases hemos estado desarrollando actividades Evaluativas en 3 hojas 1 de HISTORIA
1 de GEOGRAFÍA
1 DE BIMESTRAL DE GEOGRAFÍA E HISTORIA, yo tengo las 3 hojas, pero algunos niños no las tienen porque las perdieron o no sé qué pasó, por favor, deben buscarlas en sus casas para que me las entreguen y poder calificarlas. Cualquier duda, a la orden. Dios los Bendiga.
Atentamente,
JANNETH CÁCERES CRISTANCHO Docente Geografía e Historia.
