ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE

(1)

ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR

NOTA DEL BIMESTRE

a. Uniforme y presentación personal

2 puntos

b. Conducta

3 puntos

Zona acumulativa

70 puntos

c. Responsabilidad

3 puntos

Evaluación de competencias

20 puntos

d. Orden y Limpieza

2 puntos

Aspectos actitudinales

10 puntos

Observaciones para el Tercer Bimestre



Este bimestre tiene un valor de 25% para la nota final. Se requiere

cumplir con las tareas de zona para tener resultados

satisfactorios.



El estudiante deberá tener impresas sus guías y pegadas en el

cuaderno.



No hay tareas grupales para realizar en casa. Los ejercicios y

hojas de actividades se deben completar en clase para evitar

llevar más trabajo a casa.



Algunas fechas pueden cambiar por lo que el alumno debe

anotar en el cuaderno las indicaciones del docente y en

agenda, el recordatorio del próximo trabajo a entregar.

(2)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: DARLING MORALES

GRADO: TERCERO BÁSICO

ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA

SUB ÁREA: ARTES PLÁSTICAS

CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA:

4. Aprecia el arte visual-plástico de su cultura y del mundo con gozo y respeto, contribuyendo a su conservación.

INDICADORES DE LOGRO:

4.1 Demuestra habilidad al identificar diferentes técnicas y materiales en las obras de artistas. 4.5. Analiza la forma al aplicar los principios del diseño.

4.2 Aprecia el esquema compositivo de la obra, mediante sus conocimientos adquiridos.

4.3. Reconoce la calidad en las obras de artistas guatemaltecos, analizando la los trazos con los factores compositivos de la obra. 4.4. Ubica una obra, por su Experiencia en los elementos de arte: según un estilo y época determinada de la Historia del Arte.

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

Principios de

Diseño

Resumen creativo en el cuaderno.

Traer papel de colores, goma tijeras, revistas,

información sobre el tema, ilustraciones,

marcadores o lo que consideren necesario.

2A 27 agosto 2 B 28 agosto Puntualidad

/2

Ideas claras/orto- caligrafía

/6

Creatividad

/3

Ilustraciones

/4

Total /15 puntos

Esquemas

Compositivos

Ejercicio de Esquemas compositivos en el

cuaderno.

Utilizaremos juego geométrico y crayones de

madera.

2 A 03 sep. 2 B 04 sep. Puntualidad

/1

Aplicación de esquemas compositivos correctamente

/5

Identificación correcta

/2

Creatividad

/2

Total /10 puntos

Obras de artistas

guatemaltecos

EN CLASE:

Traer hojas 120 grs, marginas de 1 x 1 cms

Crayones y marcadores

Juego geométrico

Compás

2A 17 sep. 2 B 18 sep. Orden y limpieza

/2

Sigue instrucciones

/2

Aplicación de técnica

/8

Creatividad y originalidad

/3

Total /15 puntos

Arte Antiguo

Prehistórico, egipcio, Mesopotámico, Persa, Maya, Griego, Romano

Arte Media Renacimiento, barroco, rococó, gótico Arte Contemporáneo Impresionismo, post-impresionismo, fauvismo, expresionismo, cubismo, surrealismo, abstraccionismo EN CASA:

Investigar lo más importante sobre cada movimiento artístico del arte antiguo, media y contemporáneo.

Realizar el siguiente modelo de flag álbum https://youtu.be/9NciThRUwq0 , para colocar su investigación.

EN CLASE:

1 hoja doble oficio con un margen negro de 2 x 2 cms. Acuarelas, marcadores permanentes de colores y un negro. 2 A 01 octubre 2 B 02 octubre Orden y limpieza

/2

Diseño y creatividad del

álbum

/10

Veracidad y coherencia del resumen sin faltas

ortográficas

/10

Ejecución correcta del

ejercicio en clase

/8

Total /30 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

PROYECTO: GALERÍA FOTOGRAFICA EN CLASE

Exposición de fotografías artísticas (10 por c/u) (temas según sorteo)

Incluir cada uno de los aspectos dados en clase , texto de sala, iluminación, ambientación espacio/sonoro, cedula plástica. 1A Lunes 08 Octubre 1B Martes 09 Octubre

Total /20 puntos

(3)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: PATTY VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: TERCERO BÁSICO

SUB-ÁREA: CONTABILIDAD CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Ejecuta técnicas con efectividad en el desarrollo de procesos productivos

INDICADOR DE LOGRO: Establece principales Estados Financieros

TEMA/CONTENIDOS

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

FECHA

PUNTAJE

1. Cierre

contable

-ORDENAMIENTO

Resolver ejercicios página 143 y

168. JUPITER

1. Partidas de ajuste

2. Hoja de trabajo

3. Estado de resultados

4. Balance General

5. Partidas de Cierre

Semana

del 20 de

agosto

Libros 1,3, 4 y 5 a

5 c/u

/20

Hoja de trabajo

/10

Total /30 puntos

2. Cierre

contable

-ORDENAMIENTO

Resolver ejercicios GIRASOL

S.A.

1. Diario

2. Mayor

3. Balance

4. Partidas de ajuste

5. Hoja de trabajo

6. Estados de Resultados

7. Balance General

8. Partidas de cierre

Semana

del 10 de

septiembre

Libros 1,2,3,4,6,7,8

a 5 c/u

/35

Hoja de trabajo

/10

Total /45 puntos

3. Libro Caja

-ORDENAMIENTO

Resolver ejercicios página 155 y

156 libro Caja

Semana

del 1 de

octubre

Trabajo asertivo

/8

Orden y limpieza

/2

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Ensayo: Se darán lineamientos

en clase

Semana

del 8 de

octubre

(4)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: 3ro. BÁSICO

ÁREA: FÍSICA CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIAS:

1. Aplica los principios de conservación de la cantidad de movimientos y de conservación de la energía en problemas de choques de cuerpos inelásticos y elásticos en situaciones de la vida cotidiana.

1. Define de manera correcta los conceptos de energía, trabajo y fuerza. 2. Relaciona los conceptos de energía y fuerza con trabajo.

3. Diferencia por sus características la energía cinética de la energía potencial. 4. Enuncia correctamente el principio general de la conservación de la energía.

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE 1. La materia, fuerzas de cohesión y estados de la materia, cambios en los estados de la materia, densidad.

Resolución y análisis de actividades de aprendizaje, páginas 132, 135 y autocontrol páginas 137 a 140. 24/08 Orden y limpieza

/3

Redacción y ortografía

/5

Procedimiento

/9

Respuesta

/3

Total /20 puntos

2. Presión y su efecto en fluidos, principio de pascal, presión atmosférica y manométrica.

Resolución y análisis de actividades de páginas 144, 146, 148, 150 y autocontrol, páginas 153 y 154.

31/08

Orden y limpieza

/1

Procedimiento

/5

Respuesta

/3

Total /10 puntos

3. Laboratorio No. 1

Laboratorio No. 1 basado en lo trabajado

en actividades 1 y 2. 07/09

Total /10 puntos

4. Temperatura, conversión entre escalas, dilatación, dilatación de sólidos, dilatación lineal.

Resolución y análisis de actividades de páginas 158, 160, 163 y autocontrol páginas 165 a 166. 21/09 Orden y limpieza

/2

Procedimiento

/4

Respuesta

/2

Total 10 puntos

5. Teoría cinética de los gases, Ley de Charles, Ley de Boyle, Ley de Gay-Lussac

Resolución de análisis de ejercicios de páginas 170. 172, 174, 177 y autocontrol páginas 179 a 180. 28/09 Orden y limpieza

/1

Procedimiento

/5

Respuesta

/3

Total /10 puntos

6. Laboratorio No.

2 Laboratorio No. 2 basado en lo trabajado en actividades 4 y 5. 05/10

Total /10 puntos

Proyecto de evaluación

BRAZO HIDRAÚLICO: construcción de un brazo hidráulico para la aplicación de la densidad, presión, principio de pascal y su uso a entornos domésticos e industriales. Las instrucciones específicas se darán en el salón de clases. 12/10 Funcionamiento

/9

Presentación estética

/4

Cálculos realizados

/4

Exposición

/3

Total /20 puntos

(5)

HOMEWORK GUIDE AND EVALUATION

TEACHER: ELSY ACEITUNO PALENCIA

GRADE: 3RD

AREA: ENGLISH

SUB AREA: ENGLISH

FOURTH BIMESTER 2018

COMPETENCE: Associates cultural and traditional practices of English speaking countries with social and political history. ACHIEVEMENT INDICATOR: Identifies cultural similarities and differences between peoples and communities living in

Canada, United States of America, and those of Guatemala and Mesoamerica.

TOPICS/CONTENTS ACTIVITY /DESCRIPTION DATE RUBRICS/POINTS

1. Grammar

topics

Using their reference guide, the students will present a grammar topic (teacher will assign specific topics). Even though the presentation is in groups, the students will be graded individually on the oral presentation. Further instructions will be given in class.

All the students are responsible for their group presentation and organization.

August 13th_to August 31st Class Participation

/2

Presentation

/2

Creativity

/2

Performance

/4

Total /10 Points

2. Photo Contest

Students will have the opportunity to take a picture around the school depending on the topic assigned. If the students don´t have a camera, they will be allowed to use the school´s Ipads. They will be allowed to use any type of camera. Further instructions will be given in class.

September 20th to September 25th Photo

/5

Presentation

/4

Creativity

/3

Performance

/8

Total /20 Points

3. Quizzes I and II

Students will have a quiz about units 8 and 9. (Includes vocabularies and grammar from those specific units). It´s possible that might be 2 quizzes 5 each. Specific dates will be given.

August 13th_to October 05th Dictation

/7

Vocabulary and Sentences structure

/8

Total /15 Points

4. Notebook

exercises.

Students will have homework and classroom exercises August 13

th_to October 05th Checked in classs

/1

It has dates

/1

Exercises Numbered

/1

Grammar

/7

Total /10 Points

5. Books/

Notebook

Book and notebook will be checked and has to be complete to get the whole score. August 13

th_to October 05th

Units 6 and 7

Total /15 Points

IV BIMESTER EVALUATION

Written Bimester test. Students have to study from units 8 and 9. Vocabulary and grammar. The students can study from the condensed book; reference guide.

October 8th_to

(6)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: TERCERO BÁSICO

ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUB ÁREA: TEATRO

CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Valora los antecedentes del teatro universal expresando con sentido crítico el impacto sensorial, cognoscitivo y físico

que le provoca participar en manifestaciones escénicas propias y ajenas a su comunidad.

1. Identifica los elementos del arte escénico manejando conocimientos básicos de la historia teatral.

2. Analiza, desde su forma, contenido e identificación cultural, las manifestaciones teatrales escolares y profesionales del país.

El teatro

occidental

Presentar una escena del teatro

occidental en grupos de 6

alumnos. En clase el maestro les

explicará cómo realizarán su

presentación.

28 de agosto

Vestuario esencial

/2

Maquillaje

/4

Guion, volumen y dicción

/4

Acción del actor

/10

Total /20 puntos

Historia social

del teatro en

Centroamérica

Cada alumno expondrá 3

diapositivas con la Historia Social

del Teatro en Centroamérica

11 de septiembre

Creatividad

/4

Conocimiento del tema

/6

Que contenga los

elementos

/2

Exposición y manejo de tiempo

/3

Total /15 puntos

Teatro

dramático su

lenguaje y

dialogo

Presentar una escena dramática

con un lenguaje distinto y con

diálogo creando su propio guion.

25 de septiembre

Creatividad del dialogo

/4

Manejo vocal del

lenguaje

/7

Guion creatividad

/6

Actuación y vestuario

/3

Total /20 puntos

Los signos del

teatro

Principios

básicos de

dirección

En grupos de 5 alumnos crearán

un guion, en el cual cada

alumno cumpla o represente los

signos del teatro en una escena.

9 de Octubre

Signo que representa

/4

Escena

/6

Acción

/2

Dirección

/3

(7)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: TERCERO BÁSICO

ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUB ÁREA: DANZA

CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Argumenta con sentido crítico el impacto que le provoca participar en manifestaciones escénicas propias y ajenas a

su comunidad.

1. Relaciona la danza con la historia de la humanidad y la expresión de diferentes culturas.

2.

Promueve la presentación de danzas en su comunidad como expresión de su identidad cultural y de su identidad nacional.

Proyecto

coreográfico

Ensayos de una coreografía con

pasos básicos de hip hop y luego

ensayarlos para presentación en

grupos de 6 alumnos.

29 y 30 de agosto Sincronización

/2

Tiempo rítmico

/4

Utilización de pasos básicos

/4

Vestuario del grupo

/10

Total /20 puntos

Planeación

definición

ejecución y

montaje

Se explicará cómo realizar una

coreografía de hip hop, ensayar

los pasos que el maestro pondrá

y presentación con el grupo de 6

alumnos

12 y 13 de septiembre Aprendizaje de los pasos

/4

Sincronización

/6

Expresión rítmica

/2

Vestuario del grupo

/3

Total /15 puntos

Presencia

escénica

Iluminación

Creación del montaje para

presentación de baile con luces

y vestuario con coreografía que

el maestro les enseñará.

26 y 27 de septiembre Creatividad

/4

Vestuario

/7

Escenografía o montaje

/6

Iluminación

/3

Total /20 puntos

Escenografía

musicalización

Montaje y mescla de

musicalización para realizar la

rutina coreográficamente y

ejecutarla.

10 y 11 de octubre Montaje

/4

Cambios de musicalización de pasos

/7

Coreografía

/2

Vestuario

/3

Total /15 puntos

(8)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: TERCERO BÁSICO

ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUB ÁREA: MUSICA

CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Realiza creaciones propias, vocales o instrumentales, en las que aplica principios, concomimientos, habilidades y

técnicas musicales a su alcance.

INDICADOR DE LOGRO: Argumenta en forma constructiva y objetiva las creaciones musicales de la clase, con madurez y juicio

objetivo

De la mano

de la

tecnología

Los alumnos observarán un

video para extraer 10

conclusiones sobre lo

importante del avance de la

tecnología.

24 de agosto

Entrega de trabajo limpio

/2

Conclusiones claras A, B C.

/4

Seguimiento de los lineamientos.

/4

Lectura en clase.

/10

Total /20 puntos

Efectos de la

música

Se enseñará a utilizar el Virtual

DJ para realizar sus mesclas en

vivo, cada alumno traerá su

música para poderla mesclar,

serán 4 canciones de diferentes

géneros musicales.

7 de septiembre

Mescla clara

/4

Tipo de canciones que

mesclo

/6

Que tanto efectos utilizo

/2

Como utilizo la torna mesa

virtual

/3

Total /15 puntos

Signos

básicos de

la escritura

musical

Copiar los signos musicales

básicos y luego realizar un

ensayo en clase sobre la

escritura musical en

pentagramas con alguna

canción infantil (estrellita)

21 de septiembre

Escritura limpia de las

notas

/4

Creatividad

/7

Utilización de tiempos

/6

Coordinación del grupo.

/3

Total /20 puntos

Tonalidades

y escalas

Por grupos de 5 alumnos

entonarán escalas con voz de

cabeza y voz de pecho

siguiendo las escalas que el

maestro asigne. Trabajo en

clase.

5 de octubre Volumen y dicción

/6

Seguimiento de la escala correcta afinación

/9

Total /15 puntos

(9)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: CLAUDIA CHUR

GRADO: 3ERO

ÁREA:PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO

SUB ÁREA: ARTES INDUSTRIALES

CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Ejecuta propuestas de emprendimiento productivo escolar o comunitario que enfatizan la integración

de liderazgo y procesos administrativos y comerciales.

INDICADORES DE LOGRO: Evalúa los efectos de la promoción y la publicidad en las ventas de productos elaborados en

el establecimiento educativo.

En grupos de trabajo investigan en

qué consiste la publicidad exitosa y

realizan una presentación con

anuncios publicitarios que más llamen

su atención.

Miércoles 29 y Jueves 30 de agosto Responsabilidad

/2

Trabajo en clase

/4

Trabajo en equipo

/4

Presentación final

/10

Total /20 puntos

MERCADOS Y

COMERCIALIZACIO

N DE PRODUCTOS

En grupos de trabajo plantean una

propuesta innovadora para exportar

productos artesanales, mencionan

beneficios para el productor y para el

consumidor. Presentar en hojas con

folder.

Miércoles 19 y Jueves 20 de septiembre Presentación completa

/4

Contenido

/6

Beneficios

/2

Trabajo en equipo

/3

Total /15 puntos

PRODUCCION DE

PROUCTOS

ARTESANALES

En grupos de trabajo elaboran

productos artesanales innovadores

(cerería, bordados, llaveros,

bisutería)

Miércoles 26y Jueves 27 de septiembre Responsabilidad

/4

Trabajo en clase

/7

Producto final

/6

Creatividad

/3

Total /20 puntos

EXPOSICION Y

BAZAR DE

PRODUCTOS

Cada grupo expone sus productos

innovadores

Miércoles 3 y Jueves 4 de octubre Responsabilidad

/4

Trabajo en equipo

/6

creatividad

/2

Innovación

/3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Elaboración y venta de productos

Miércoles 10 y Jueves 11 de octubre

(10)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: CLAUDIA CHUR

GRADO: 3ERO

ÁREA: PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO

SUB ÁREA: EDUCACION PARA EL HOGAR

CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Promueve la organización comunitaria que satisfaga las necesidades productivas de la comunidad y se

oriente hacia el desarrollo.

INDICADORES DE LOGRO: Ejecuta procesos productivos con técnicas que contribuyen a la conservación ambiental, la

seguridad laboral y el fortalecimiento de identidades comunitarias, culturales, regionales o nacionales. TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

ARTESANIAS

Decoración de una teja, utilizando la

_{técnica de decoupage.}

Lunes 27 y Martes 28 de Agosto Responsabilidad

/2

Trabajo en clase

/4

Creatividad

/4

Producto final

/10

Total /20 puntos

SERVICIO

FORMAL DE UNA

MESA Y

CRISTALERIA

Investiga sobre las reglas de etiqueta,

cubiertos, copas y cristalería de una

cena o comida formal. Presentar en

folder, ilustrar y escribir un comentario.

Lunes 3 y Martes 4 de septiembre Presentación completa

/4

Contenido

/6

Ilustraciones

/2

Comentario

/3

Total /15 puntos

ELABRACION DE

MENUS GOURMET

En grupos de trabajo se elaboran

degustaciones de menús gourmet,

utilizando todos los utensilios necesarios

para una presentación formal.

Durante el bimestre Responsabilidad

/4

Producto final

/7

Trabajo en equipo

/6

Presentación

/3

Total /20 puntos

SERVICIO

FORMAL DE UNA

MESA

En grupos de trabajo presentan un

servicio formal de almuerzo, utilizando

ropa formal y todo el protocolo que se

necesita para dicha ocasión.

Lunes 24 y Martes 25 de septiembre Vestuario

/4

Presentación formal

/6

Trabajo en equipo

/2

Creatividad

/3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Presentación y degustación de un

servicio formal.

Lunes 8 y Martes 9 de

(11)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ

GRADO: TERCERO BASICO

SUB ÁREA: TICS CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Aplica conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación al presentar creativamente en forma

de proyectos, soluciones a necesidades personales y comunitarias.

INDICADOR DE LOGRO: Selecciona recursos tecnológicos disponibles para comunicar resultados del trabajo realizado

Introducción a Visual Basic

 Definición  Entorno de

Programación  Iniciar Visual Basic  Partes de la ventana de Visual Basic  Propiedades de Visual Basic Actividad 1

Realización de programas en Visual Basic: Calculadora de 2 operadores (+, -) Calculadora opcional y convertidor Convertidor de Monedas

Aprende a Sumar

Manejo de Textbox, Comando botón, label. Programación básica

Principio Bimestre

Manejo Visual Basic

/10

Uso de herramientas de

programación

/10

Diseño y programación en visual

Basic

/20

Total /40 puntos

 Creación de proyectos con visual Basic  Elaboración de diferentes programas simples con visual Basic

Actividad 2

Realización de 1 calculadora de Windows, con todas sus funciones básicas.

Uso de botones de comando, cajas de texto, etiquetas label.

Principio Bimestre

Manejo Visual Basic

/5

Basic

/5

Total /10 puntos

 Creación de proyectos con visual Basic Elaboración de diferentes programas simples con visual Basic

Actividad 3

Realización de 1 aplicación para Windows de inicio de sesión.

Uso de 4 botones de comando, 2 cajas de texto, 2 etiquetas label, 1 marco.

Durante

Bimestre

Dominio de Visual Basic

/5

Basic

/5

Total /10 pts.

 Creación de proyectos con visual Basic Elaboración de diferentes programas simples con visual Basic

Actividad 4:

Realización de 1 aplicación para Windows de registro de licencia de Software. Uso de 3 botones de comando, 5 cajas de texto, 1 etiqueta label, 1 imagen

Fin de

Bimestre

Dominio de Visual Basic

/5

Dominio del diseño y

programación en visual Basic

/5

Total /10 pts.

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

En Visual Basic crea una aplicación que permita promediar notas de

calificaciones, dando un comentario de Excelente, Muy bien, Bien, Regular y Malo.

Crea el siguiente formulario con 8 Label,

9 Textbox, 3 botones, 2 Picture Box.

(12)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: YENIFER PAOLA ALVARADO MÉNDEZ

GRADO: TERCERO BÁSICO

ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

TERCER BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Lee, con sentido crítico, textos funcionales o literarios y emite juicios basándose en sus criterios. INDICADORES DE LOGRO:

1. Aplica estrategias cognitivas y meta cognitivas de comprensión lectora.

2. Establece la diferencia entre los usos instrumental o literario del lenguaje y su capacidad expresiva.

1. La Odisea

Representa de manera creativa un

fragmento del libro.

27 al 31 de agosto

Originalidad en la presentación

/5

Calidad de la presentación

/5

Vestuario y diálogos

/5

Total /15 puntos

2. Cantar de

Roldan

Representa de manera creativa un

_{fragmento del libro.}

septiembre 3 al 7 de

/5

Total /15 puntos

3. Alicia en el

País de las

maravillas

Representa de manera creativa un

fragmento del libro.

septiembre 17 al 21 de

/5

/3

/2

Total /10 puntos

4. Libro de

lenguaje

Trabajar págs.

16-19.44-47.73-

75.102.105.118-120.174-176.202-

204.12.13-15.40-43.68-71.98.99-101.126.129.154-157.182-185.210-213

En clase al terminar cada tema.

Exactitud

/15

Orto-caligrafía

/5

Total /20 puntos

5. Libro de

literatura

Trabajar pág. 125-132

En clase

Exactitud

/10

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

Dramatización de un fragmento o libro

completo. Explicar la biografía del

autor , a que corriente literaria

pertenece y un resumen del libro (si no

lo dramatizo completo).

(13)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: LUIS FERNANDO MARROQUIN G.

GRADO: TERCERO BÁSICO

ÁREA: MATEMÁTICA

CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA:

 Construye modelos matemáticos que le facilitan la representación y análisis de relaciones cuantitativas  Produce patrones aritméticos, algebraicos y geométricos aplicando propiedades y relaciones

 Utiliza diferentes métodos en la resolución de ecuaciones, inecuaciones y sistemas de ecuaciones  Aplica la trigonometría en la resolución de problemas

Desigualdades

Creación de un blog en internet en donde se expliquen los temas de

desigualdades, intervalos, solución de desigualdades, desigualdades compuestas y desigualdades con valor absoluto. El blog debe promocionarlo en sus redes sociales, si no cuenta con ellas puede invitar por medio de las redes de sus amigos y conseguir que 30 personas realicen un comentario sobre el contenido (no cuentan sus compañeros ni los compañeros de la otra sección)

7 de septiembre

Creación del blog

/2

Información del blog

/7

Presentación

/2

30 comentarios

/4

Total /15 puntos

Desigualdades y ecuaciones cuadráticas

Resolver en el cuaderno todos los ejercicios pares de las paginas 181

- 186 – 187 – 189 – 191- 193- 196 y 197 del libro de texto (las paginas se deben ir trabajando conformar se vayan viendo los temas, evitar acumulamiento de tareas para la fecha de entrega del libro)

14 de septiembre Orden y limpieza

/5

Paginas completas

/5

TOTAL /10 puntos

Comprobación de lectura

Cuestionario sobre la lectura La Gran Odisea Espacial la cual se

encuentra distribuida en las Paginas 6 – 42 – 116 -140 – 174 – 204 – 266 – 300 del libro de texto.

NOTA: Si el alumno no se presenta el día de la comprobación, el plan

de reposición de punteo será traer escrito a mano la lectura completa. Una semana después de la actividad

17 de septiembre

1 punto cada respuesta correcta

Total /10 puntos

Trigonometría

Resolver en el cuaderno todos los ejercicios pares de las paginas 217-

219 – 221 - 225 del libro de texto (las paginas se deben ir trabajando conforme se vayan viendo los temas, evitar acumulamiento de tareas para la fecha de entrega del libro)

3 de octubre Orden, limpieza

/5

formato y orto-caligrafía

/5

Total /10 puntos

Trigonometría

Rally sobre cálculos, mediciones y conversiones de ángulos y

funciones trigonométricas

La calificación según la posición será de la siguiente manera

1er lugar 5 pts. 2do lugar 4 pts. 3er y 4to lugar 3 pts.

NOTA: Si el alumno falta el día del Rally, la actividad de reposición de

punteo será a través de un laboratorio en clase 3 y 4 de octubre Participación activa

/5

Posición

/5

Total /10 puntos

Cuaderno de trabajo

Cuaderno de trabajo al día con copias de clase, ejercicios tareas e

investigaciones sugeridas a lo largo del bimestre

NOTA: El cuaderno debe presentar caratula y guía para tener derecho

a revisión

10 de octubre

formato

/3

Orden, limpieza y

orto-caligrafía

/4

Total /10 puntos

Temario Matemático: Se establecerán 20 temas vistos en clase a lo

largo del ciclo escolar, los cuales deberán ser repasados en casa, el alumno elegirá al azar el tema que deberá explicar y ejemplificar, apoyándose únicamente de la pizarra, en un tiempo mínimo de 6 minutos y máximo de 10. Deberá presentar un texto paralelo de los repasos de los temas realizados en casa, hojas cuadricula t/carta utilizadas de ambos lados y respetando el formato indicado en clase

Del 4 al 12 de octubre

Texto paralelo

/5

Evaluación del tema

/20

Total /25 puntos

(14)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: JULIO DE LEÓN

GRADO: TERCERO BÁSICO

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES Y FORMACIÓN CIUDADANA

CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Propone estrategias en que las y los jóvenes contribuyen en el proceso de construcción de la

ciudadanía.

INDICADORES DE LOGRO: Indaga sobre las diferentes formas de gobierno presentes en la historia.

TEMA 1. BLOQUES E INTERDEPENDENCIA

ECONÓMICA. TEMA 3. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y

SU RELACIÓN CON LA GLOBALIZACIÓN

Presentación y exposición en formato

Prezi, Power Point y Video acerca de Bloques e interdependencia

económica, Los TLC ( Tratados de libre comercio ) Los Medios de comunicación y su relación con la globalización, La revolución científica, tecnológica, Actividad en equipos, incluye actividad interactiva se presenta en clase,

Del 20 al 24 de agosto.

Uso adecuado de la tecnología power point, video, efectos de

sonido

/5

Demuestra preparación para realizar la exposición dominio del

tema

/5

Realiza actividad dinámica

interactiva.

/5

Resuelven dudas de sus

compañeros

/5

Total /20 puntos

TEMA 2. LA DEMOCRACIA Y LA CULTURA DE PAZ EN GUATEMALA.

Creación de collage creativo que muestre la Democracia y la cultura de paz en Guatemala..Actividad individual se realiza en clase.

Del 3 al 7 de septiembre. Calidad de la construcción

/4

Contenido, creatividad

/6

Orden, valores

/2

Retroalimentación

/3

Total /15 puntos

TEMA 3. CULTURA TRIBUTARIA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA Proyecto de participación ciudadana Conferencias a los estudiantes de primero básico acerca de los Valores Ciudadanos, Deberes ciudadanos y Participación Ciudadana para el desarrollo social.

Del 17 al 21 de septiembre

Utiliza materiales innovadores para

exponer

/4

Realiza actividades interactivas con los estudiantes para afianzar los

conocimientos.

/7

Maneja su exposición, suscitando la

participación

/6

Orden valores

/3

Total /20 puntos

EJERCICIOS LIBRO DE TEXTO Y TAREAS EN EL CUADERNO II BIMESTRE

Cumple con eficacia y eficiencia las tareas y ejercicios realizados tanto en el cuaderno como en el libro de texto páginas: 213, 214, 215, 216, 218, 219, 220, 224, 226, 227, 230, 231, 232, 233, 235, 237, 238, 239, 240, 245, 246, 247, 248, 249, 250, 253, 257, 258, 260, 261, 263, 264, 268, 269, 271, 272, 275, 276, 277, 278. Durante el cuarto bimestre 2018

Cumple con realizar todos los

ejercicios

/4

Respuestas adecuadas y lógicas

con pensamiento crítico.

/6

Orden, limpieza

/2

Orto caligrafía

/3

Total /15 puntos

Proyecto: Elaboración de un Periódico, creativo en equipos, incluir, Portada, editorial, sociales, economía, política, cultura, deportes, noticias

internacionales, comics.

Del 8 al 15 de octubre

(15)

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: YENIFER PAOLA ALVARADO MÉNDEZ

GRADO: TERCERO BÁSICO

ÁREA: CULTURA

TERCER BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Actúa con respeto a las diferencias culturales en el centro educativo.

INDICADORES DE LOGRO: Expone la importancia de la interculturalidad dentro del centro educativo.

1. Gastronomía

maya, xinca,

garífuna y ladinos

Explica historia de la

gastronomía de los pueblos

y ejemplifica

22 de agosto

Información de la historia de la gastronomía /10 Creatividad y diseño de la presentación /15 Orden y limpieza /5