PLANIFICACION SEMANAL PLANIFICACION DIARIA
“Trabajando desde casita ” FECHA : Lunes 28 de Diciembre
DURACION:
ACTIVIDAD 1: 20 minutos aprox. ACTIVIDAD2: 15 minutos aprox. ACTIVIDAD 1
AMBITO : Interacción y comprensión del entorno. NUCLEO : Pensamiento matemático.
NUCLEO A, T: Convivencia y ciudadanía. ACTIVIDAD 2
AMBITO : Interacción y comprensión del entorno. NUCLEO : Pensamiento Matemático.
NUCLEO A, T: Corporalidad y movimiento. OBJETIVO DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1:
O.A: 6) Emplear progresivamente los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades , hasta el 10 e indicar orden de posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o de juegos.
O.A.T: 2 Disfrutar de instancias de interacción social con diversas personas de la comunidad.
ACTIVIDAD 2:
O.A: 6) Emplear progresivamente los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades , hasta el 10 e indicar orden de posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o de juegos.
O.A.T: 5 Perfeccionar su coordinación viso motriz fina, a través del uso de diversos objetos, juguetes y utensilios.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO
ACTIVIDAD 1: Emplear progresivamente los números OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO TRANSVERSAL : ACTIVIDAD 1: Disfrutar de instancias de interacción social.
ACTIVIDAD 2: Emplear progresivamente los números ACTIVIDAD 2: Perfeccionar su coordinación viso motriz fina.
Sala Cuna y Jardín Infantil FANTASIA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EXPERIENCIA TRANSVERSAL EVALUACION
Actividad 1: Se invitara al menor a ubicarse sobre un
papel p cartulina, en donde con ayuda de un adulto marcaran su silueta, para luego colorear con los materiales que deseen.
Actividad 2: Se invitará al niño/a a pegar plastilina
sobre agujeros de manchitas de una vaquita, para finalizar la experiencia van a colorear la vaca con tempera.
Actividad 1: manualidad.
Actividad 2: manualidad.
.Disfruta de instancias de interacción mediante actividad.
Desarrolla con habilidad el trabajo.
RECURSOS TRABAJO CON LA FAMILIA RECURSOS TRABAJO CON LA
FAMILIA Cartulina, plumón,
lápices de colores.
Ayudar a dibujar silueta del menor.
Plastilina negra, tempera blanca.
Realizar agujeros de manchas de la vaquita.
PLANIFICACION DIARIA
“trabajando desde casita ” FECHA: MARTES 29 de Diciembre
DURACION:
ACTIVIDAD 1: 20 minutos aprox. ACTIVIDAD2: 20 minutos aprox. ACTIVIDAD 1
AMBITO : Comunicación integral. NUCLEO : Lenguaje Artístico.
NUCLEO A, T : Corporalidad y movimiento. ACTIVIDAD 2 AMBITO : NUCLEO : NUCLEO A, T: OBJETIVO DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 1:
O.A: 6) Experimentar diversas posibilidades de expresión , combinando lenguajes artísticos en sus producciones .
O.A.T: 5 Perfeccionar su coordinación viso motriz fina, a través del uso de diversos objetos, juguetes y utensilios.
ACTIVIDAD 2: O.A:
O.A.T:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO
ACTIVIDAD 1: Experimentar diversas posibilidades de expresión OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO TRANSVERSAL:
ACTIVIDAD 1: Perfeccionar su coordinación viso motriz fina.
ACTIVIDAD 2:. ACTIVIDAD 2:
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EXPERIENCIA TRANSVERSAL EVALUACION
Actividad 1: Se invitará al niño/a a ubicar las figuras
geométricas según corresponda en el vasito asignado. Para finalizar la experiencia se mencionarán cada una de ellas.
Actividad 2: Se invitará al menor a lanzar pelotas
sobre vasitos colgando desde una cajita, manteniendo coordinación y concentración.
Actividad 1: relación lógico matemático.
Actividad 2: motricidad.
Actividad 1: experimento las diversas
posibilidades de expresión matemático.
Actividad 2: Perfecciono su coordinación
motriz.
RECURSOS TRABAJO CON LA
FAMILIA
RECURSOS TRABAJO CON LA FAMILIA
Vasitos plásticos, figuras geométricas.
Confeccionar figuras geométricas.
PLANIFICACION DIARIA
“Trabajando desde casita ” FECHA: miércoles 30 de DICIEMBRE
DURACION:
ACTIVIDAD 1: 20 minutos aprox. ACTIVIDAD2: 20 minutos aprox. ACTIVIDAD 1
AMBITO : Comunicación integral. NUCLEO : Lenguaje Artístico. NUCLEO A, T : Identidad y autonomía. ACTIVIDAD 2
AMBITO : Comunicación integral. NUCLEO : Lenguaje Artístico.
NUCLEO A, T: Corporalidad y movimiento. OBJETIVO DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1:
O.A : 6) Experimentar diversas posibilidades de expresión, combinando lenguajes artísticos en sus producciones.
O.A.T: 6 Actuar con progresiva independencia, ampliando su repertorio de acciones, acorde a sus necesidades e intereses.
ACTIVIDAD 2:
O.A: 6) Experimentar diversas posibilidades de expresión , combinando lenguajes artísticos en sus producciones
O.A.T: 3 Experimentar diversas posibilidades de acción con su cuerpo, en situaciones cotidianas y de juego, identificando progresivamente el vocabulario asociado.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO
ACTIVIDAD 1: Expresar corporalmente sensaciones y emociones. OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO TRANSVERSAL :
ACTIVIDAD 1: Actuar con progresiva independencia.
ACTIVIDAD 2: Expresar corporalmente emociones.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EXPERIENCIA TRANSVERSAL EVALUACION
Actividad 1: se invitara al niño/a a identificar
parte correspondiente al animal y unir.
Actividad 2: Se invitará al niño/a a realizar un
circuito en donde arrojaran una pelota con ayuda de un adulto.
Actividad 1: identificación.
Actividad 2: motricidad
Actividad 1:
Actividad 2:
RECURSOS TRABAJO CON LA FAMILIA
RECURSOS TRABAJO CON LA
FAMILIA Plantilla, lápices.
Cajitas, pelotas y pegamento.
PLANIFICACION DIARIA
“trabajando desde casita ” FECHA: JUEVES 31 de DICIEMBRE
DURACION:
ACTIVIDAD 1: 20 minutos aprox. ACTIVIDAD2: 20 minutos aprox. ACTIVIDAD 1
AMBITO : Comunicación integral. NUCLEO : Lenguaje Artístico. NUCLEO A, T : Identidad y autonomía. ACTIVIDAD 2
AMBITO : Comunicación integral. NUCLEO : Lenguaje Artístico.
NUCLEO A, T: Corporalidad y movimiento. OBJETIVO DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1:
O.A : 6) Experimentar diversas posibilidades de expresión, combinando lenguajes artísticos en sus producciones.
O.A.T: 6 Actuar con progresiva independencia, ampliando su repertorio de acciones, acorde a sus necesidades e intereses.
ACTIVIDAD 2:
O.A: 6) Experimentar diversas posibilidades de expresión , combinando lenguajes artísticos en sus producciones
O.A.T: 3 Experimentar diversas posibilidades de acción con su cuerpo, en situaciones cotidianas y de juego, identificando progresivamente el vocabulario asociado.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO
ACTIVIDAD 1: Expresar corporalmente sensaciones y emociones. OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO TRANSVERSAL :
ACTIVIDAD 1: Actuar con progresiva independencia.
ACTIVIDAD 2: Expresar corporalmente emociones.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EXPERIENCIA TRANSVERSAL EVALUACION
Actividad 1: Se invitará al niño/a a colorear un
hielo, en donde observaran los cambios que se realiza con pinturas y comentarán.
Actividad 2: Se invitara a escuchar un cuento a
elección y luego comentar.
Actividad 1: colorear.
Actividad 2: cuento
Actividad 1:
Actividad 2:
RECURSOS TRABAJO CON LA FAMILIA
RECURSOS TRABAJO CON LA
FAMILIA
Hielo, pintura. Cuento.
