PROYECTO DOCENTE Grabado I Grupo 2 2º CUATR. J; V 9.15 H H CURSO

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Datos básicos de la asignatura

Titulación: Grado en Bellas Artes Año plan de estudio: 2010

Curso implantación: 2016-17

Centro responsable: Facultad de Bellas Artes

Nombre asignatura: Grabado I Código asigantura: 1900018 Tipología: OBLIGATORIA

Curso: 2

Periodo impartición: Segundo cuatrimestre

Créditos ECTS: 6 Horas totales: 150

Área/s: Dibujo

Departamento/s: Dibujo

Coordinador de la asignatura BERNAL PEREZ MARIA DEL MAR

Profesorado

Profesorado del grupo principal: HERNANDEZ RONDAN PATRICIA

Objetivos y competencias OBJETIVOS:

Es objetivo prioritario formar al alumnado en los principios básicos de las técnicas directas de grabado tanto desde el punto de vista histórico como técnico. Asimismo se pretende que el alumno desarrolle un lenguaje gráfico propio y coherente entre el dibujo o idea inicial y el desarrollo de su interpretación técnica. La formación desde una rigurosa disciplina y metodología de trabajo será la base para la configuración de cada fase de este aprendizaje inicial.

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Competencias específicas:

-Capacidad de síntesis y análisis de los principios y fundamentos del grabado, la estampa original y su reproductibilidad. Funcionalidad, estética y lenguaje gráfico.

-Comprensión y dominio de la terminología básica de las técnicas directas de grabado.

-Capacidad de análisis de las estrategias y métodos empleados por los principales artistas en las técnicas directas de grabado.

-Adecuación del boceto al lenguaje propio del grabado. Compresión de sus posibilidades gráficas y expresivas.

-Asimilación de los principios y conceptos fundamentales de la estampa desde su configuración en la matriz hasta su estampación.

-Conocimiento de las diferentes técnicas en hueco y en relieve. Adquirir habilidades en el uso de las herramientas específicas y desarrollar la metodología de trabajo correspondiente.

-Conocimiento de los procesos de estampación: entintado y estampado. Procedimientos monocromos y policromos.

-Asimilación de los principios fundamentales del secado, tratamiento y conservación de una estampa.

Competencias genéricas:

Capacidad de análisis y síntesis

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Conocimientos generales básicos

Solidez en los conocimientos básicos en la profesión

Comunicación oral en la lengua nativa

Comunicación escrita en la lengua nativa

Conocimiento de una segunda lengua

Habilidades elementales en informática

Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes

Toma de decisiones

Capacidad de crítica y autocrítica

Habilidades en las relaciones interpersonales

Habilidades para trabajar en grupo

Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario

Habilidad para comunicar con expertos en otros campos

Habilidad para trabajar en un contexto internacional

Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad

Compromiso ético

Capacidad para aplicar la teoría a la práctica

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Habilidades de experimentación

Capacidad de aprender

Capacidad de adaptación a nuevas situaciones

Capacidad de generar nuevas ideas

Liderazgo

Comprensión de culturas y costumbres de otros países

Habilidad para trabajar de forma autónoma

Planificar y dirigir

Iniciativa y espíritu emprendedor

Inquietud por la calidad

Contenidos o bloques temáticos ¿Bloque I.- La estampa original múltiple.

Principios y conceptos fundamentales de la estampa y el grabado. Terminología. Clasificación de las técnicas del grabado. Edición y catalogación. Tratamiento y conservación de la estampa.

¿Bloque II.- Equipamiento, servicios e instalaciones para el desarrollo del grabado.

Taller, infraestructura, herramientas y materiales de grabado: organización y seguridad.

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Grabado en relieve. Concepto, evolución y procesos básicos. Principios del grabado a color en relieve.

Grabado en hueco. Concepto, evolución y procesos básicos. Principios del grabado a color en hueco.

Técnicas aditivas en grabado. Concepto, evolución y procesos básicos. Principios del grabado a color.

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos BLOQUES TEMÁTICOS

BLOQUE I.- La estampa original múltiple+ BLOQUE II.- Equipamiento, servicios e instalaciones para el desarrollo del grabado

Unidad Temática 1. El arte gráfico seriado: definición, conceptos, claves de identificación y equipamiento

Lección 1

BLOQUE III.- Técnicas directas de grabado.

Unidad Temática 2. La punta seca y las técnicas aditivas

Lección 2

Unidad Temática 3 Grabado en relieve

Lección 3 y 4

TEMARIO DETALLADO

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equipamiento.

Lección 1

1.1. Principios y conceptos fundamentales de la terminología del arte gráfico seriado: matriz, grabado, estampa. Claves de identificación de los aspectos técnicos y formales de las técnicas directas de grabado. El taller de grabado.

1.2. Definición del concepto arte gráfico.

1.3. La multiplicidad del original.

1.4. Tratamiento y conservación de estampas y matrices.

UNIDAD TEMÁTICA 2. La punta seca y las técnicas aditivas.

Lección 2

2.1. Breve apunte histórico y técnico: la punta seca, el buril, la mezzotinta, monotipo, frottage y stencil.

2.2. Herramientas, características, afilado y modos de uso. Normas y medidas de seguridad.

2.3. Tipos de matrices y sus características. Preparación de las matrices. El diseño y su transferencia a la matriz.

2.4. Historia y evolución de las técnicas aditivas o collagraph.

2.5. Construcción de un collagraph.

2.5.1. Clasificación y características de las matrices. Preparación de la matriz. El diseño y su transferencia a la matriz.

2.5.2. Materiales y métodos para la construcción de una matriz. Normas y medidas de seguridad.

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2.6. Descripción de la maquinaria, herramientas y útiles de impresión y sus modos de uso.

2.7. Técnicas y procesos de entintado, limpieza y estampación en hueco y en hueco-relieve.

2.8. Soportes para la impresión, preparación y secado.

2.9. Vocabulario técnico fundamental.

UNIDAD TEMÁTICA 3. Grabado en relieve.

Lección 3

3.1. Matrices para el grabado en relieve. Clasificación, características técnicas y cualidades estéticas de las matrices.

3.1.1. La Madera y sus derivados. Características y propiedades.

3.1.2. Linóleo. Invención, fabricación y propiedades.

3.1.3. Superficies alternativas.

3.2. Preparación de la matriz.

3.3. El diseño monocromático y su transferencia a la matriz.

3.3.1. Métodos: Dibujo directo y dibujo por transferencia.

3.4. El diseño polícromo y su transferencia a la matriz. Procesos.

3.4.1. Métodos: Dibujo directo y dibujo por transferencia.

3.5. Herramientas y útiles de trabajo para el tallado de la matriz. Descripción, uso de las mismas y medidas de seguridad.

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4.1. Introducción a la historia del grabado en relieve en blanco y negro. Orígenes y evolución.

4.1.1. Antecedentes del grabado-estampa.

-La técnica del stencil. Antecedentes y producciones actuales destacadas.

-La cerámica del neolítico frente a nuevas concepciones.

-Los cilindros y tablillas sumerios; semejanzas y analogías con creaciones actuales

-La decoración de tejidos.

-El papel. Antecedentes, Han Hsin y TZsai Lun. Referentes actuales.

4.1.2. Desarrollo y evolución de la estampación en relieve

-Las xilografías primitivas en Oriente y Occidente y su pervivencia en la estampa actual Durero y las xilografías de los siglos XV y XVI.

-La xilografía a la testa, Thomas Bewick, Doré y la prensa ilustrada. Diferencias y paralelismos con producciones recientes.

-Los expresionistas y el accionismo social. Referentes actuales.

4.2. Introducción a la historia del grabado en relieve a color. Orígenes y evolución del grabado en Oriente y Occidente. Principales representantes.

4.3. Tipos de registro para la impresión monócroma y polícroma.

4.4. Descripción de la maquinaria, herramientas y útiles de impresión y sus modos de uso.

4.5. Técnicas y procesos de entintado, limpieza y estampación del grabado en relieve monócromo y polícromo con prensa y de forma manual. Monotipo.

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4.7. Vocabulario técnico fundamental.

TEMPORALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS

1ª Semana- 18-19 de Febrero

DÍA 1- CLASE ONLINE

En horario de clase:

Presentación del programa de la asignatura, explicación detallada del material necesario para uso individual y compartido y prevención de riesgos en los talleres.

LECCIÓN 1 Y 2.

Explicación del Ejercicio Específico 1. Entrega del enunciado.

Visualización de ejemplos.

En horario de trabajo autónomo

Preparación del material común e individual de estampación. Realización de los registros de impresión comunitarios, corte del papel y de la tela, preparación de la tarlatana y biselado de las matrices.

2ª Semana- 25-26 de Febrero

DÍA 3 y 4- CLASE PRESENCIAL SÍNCRONA- DÍA 3 Grupo 1- En el aula y el 2 en casa DÍA 4 Grupo 2. En casa y el 1 en casa.

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Demostraciones prácticas: realización de diferentes matrices de prueba con un amplio surtido de herramientas y distintos tipos de estampación.

Puesta en común de los bocetos del Ejercicio Específico 1.

Inicio del Ejercicio Específico 1. Grabado de la matriz.

En horario de tutoría:

Revisión de los bocetos del Ejercicio Específico 1

3ª Semana- 4-5 de Marzo

DÍA 5 y 6- CLASE PRESENCIAL SÍNCRONA- DÍA 5 Grupo 2- En el aula- y el 1 en casa DÍA 6 Grupo 1- En casa y el 2 en el aula.

En horario de clase y en horario de taller:

Continuación del Ejercicio Específico 1. Grabado de la matriz. Estampación de las matrices.

4ª Semana- 11-12 de Marzo

DÍA 7 Y 8- CLASE PRESENCIAL SÍNCRONA- DÍA 7 Grupo 1- En el aula y el 2 en casa DÍA 8 Grupo 2. En casa y el 1 en casa.

Explicación de la firma y numeración de una estampa.

Continuación del Ejercicio Específico 1. Estampación de las matrices.

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5ª Semana-18-19 de Marzo

DÍA 9 Y 10- CLASE PRESENCIAL SÍNCRONA- DÍA 9 Grupo 2- En el aula- y el 1 en casa DÍA 10 Grupo 1- En casa y el 2 en el aula.

DÍA 9

Demostraciones prácticas: realización de diferentes matrices de prueba con un amplio surtido de herramientas y distintos tipos de estampación.

Puesta en común y revisión de los bocetos del Ejercicio Específico 2.

En horario de taller:

Inicio del Ejercicio Específico 2. Preparación de las matrices.

DÍA 10

Continuación del Ejercicio Específico 2. Realización de las matrices.

6ª Semana-25-26 de Marzo

DÍA 11 y 12- CLASE PRESENCIAL SÍNCRONA- DÍA 11 Grupo 1- En el aula y el 2 en casa DÍA 12 Grupo 2. En casa y el 1 en casa.

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7ª Semana- 8-9 de Abril

DÍA 13 y 14- CLASE PRESENCIAL SÍNCRONA- DÍA 13 Grupo 2- En el aula- y el 1 en casa DÍA 14 Grupo 1- En casa y el 2 en el aula.

8ª Semana-15-16 de Abril

LECCIÓN 3

Explicación del Ejercicio Específico 3 y 4. Entrega de los enunciados.

En horario de trabajo autónomo:

Inicio del Ejercicio Específico 3. Preparación de la matriz. Realización de un banco de trabajo.

DÍA 16- CLASE PRESENCIAL SÍNCRONA- DÍA 16 Grupo 1- En el aula y el 2 en casa

Demostraciones prácticas: realización de diferentes matrices de prueba con un amplio surtido de herramientas y diferentes tipos de estampación.

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Inicio del Ejercicio Específico 3. Realización de la matriz.

9ª Semana. 29-30 de Abril- CLASES ONLINE

DÍA 17 y 18

Entrega del ejercicio 1 y 2.

Continuación del Ejercicio Específico 3. Realización de la matriz.

10ª Semana. 6-7 de Mayo- CLASE PRESENCIAL SÍNCRONA- DÍA 19 Grupo 2- En el aula y el 1 en casa- DÍA 14 Grupo 1- En casa y el 2 en el aula.

DÍA 19 y 20

Entrega de la calificación provisional del ejercicio 1 y 2.

11ª Semana. 13-14 de Mayo- CLASE PRESENCIAL SÍNCRONA- DÍA 21 Grupo 1- En el aula y el 1 en casa- DÍA 22 Grupo 2- En el casa y el 1 en aula

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DÍA 21

LECCIÓN 4

DÍA 22

Demostraciones prácticas: realización de diferentes matrices de prueba con un amplio surtido de herramientas y diferentes tipos de estampación.

Puesta en común y revisión de los bocetos del Ejercicio Específico 4.

Inicio del Ejercicio Específico 4. Preparación de las matrices.

12ª Semana. 20-21 de Mayo- CLASE ONLINE

DÍA 23

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DÍA 24

13ª Semana. 27-28 de Mayo- CLASE ONLINE

DÍA 25 y 26

14ª Semana. 3-4 de Junio. CLASE PRESENCIAL SÍNCRONA- DÍA 28 Grupo 2- En el aula y el 1 en casa

NOTA: 3 es festivo Corpus Christi. Con carácter provisional hasta su aprobación por el ayuntamiento y la Junta de Andalucía.

DÍA 28

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15ª Semana. 10-11 de Junio. CLASE PRESENCIAL SÍNCRONA- DÍA 29 Grupo 1- En el aula y el 1 en casa- DÍA 30 Grupo 2- En el casa y el 1 en aula

DÍA 29 y 30

Continuación del Ejercicio Específico 4. Estampación de la matriz.

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

B Clases Teórico/ Prácticas 6 60

Metodología de enseñanza-aprendizaje Distribución general de las horas (Introducción) -Horas de clase: 60

-Horas de taller autónomo programado: 45

-Horas de trabajo autónomo del estudiante + tutorías + actividades de evaluación no presenciales: 45

-HORAS TOTALES: 150

ACTIVIDADES PRESENCIALES

En la clase de presentación de la asignatura, el profesor expondrá el contenido de la asignatura e informará sobre las medidas de prevención y seguridad correspondientes a los equipos y productos que se utilicen dentro del aula para la impartición de la docencia, así como sobre cómo actuar en caso de emergencia o riesgo para la salud.

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En el ¿aula-taller¿ se desarrollarán a nivel teórico- práctico los contenidos de cada una de las unidades temáticas que conforman el programa de la asignatura. Las acciones que forman parte de estas actividades presenciales son las que se exponen a continuación:

-Presentación de los contenidos teóricos del programa apoyada con imágenes.

-Demostraciones prácticas relativas a las técnicas que se desarrollan en cada unidad temática.

-Puesta en común de los conocimientos adquiridos a través del análisis de los resultados de ejercicios prácticos seleccionados por el docente.

¿Desarrollo teórico-práctico de ejercicios específicos ( en horarios de clase - 18 horas -)

Cada bloque del programa requiere para su correcta asimilación y compresión llevar a cabo una serie de actividades formativas individuales relativas al proceso de realización de un grabado (bocetos, preparación de la matriz, traslado del diseño, tallado o grabado, entintado y estampación de la plancha).

En relación a cada unidad temática el alumno deberá llevar a cabo una serie de ejercicios enunciados, dirigidos y revisados por el profesor. La fase inicial de estos ejercicios deberá desarrollarse en horarios de clase, debiendo continuar el alumno el trabajo de forma autónoma tanto en los talleres programados como en otros horarios de actividades no presenciales.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERIODO DE CLASE

¿Entrega de cada uno de los ejercicios específicos correspondientes a las diferentes unidades temáticas.

¿Prueba teórica de control

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¿Desarrollo práctico de ejercicios específicos

Cada alumno dedicará 3 horas semanales a completar su formación de manera autónoma en horarios de talleres programados. Las actividades a realizar para el desarrollo práctico de ejercicios específicos son los siguientes:

-estudio de los bocetos

-continuación del tallado o grabado de la matriz

-estampación de la matriz

Los ejercicios que se inician en horarios de clase se continuarán tanto en las siguientes clases como en horarios de talleres programados.

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

Cada alumno dedicará en torno a 3 horas semanales a completar su formación de manera autónoma fuera del aula. Las actividades a realizar son las siguientes:

¿Estudio para la ampliación de contenidos

Consulta de bibliografía específica de cada unidad temática para la ampliación de los contenidos.

¿Realización de trabajo teórico.

¿Trabajos prácticos relacionados con los ejercicios específicos

Preparación y organización de los ejercicios a realizar en las actividades presenciales y semipresenciales como por ejemplo:

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-estudio de los bocetos

-preparación de los materiales y herramientas.

-profundización en el conocimiento de otros materiales y/o procedimientos particulares

¿Visita a exposiciones, galerías y centros de arte.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERIODO DE EVALUACIÓN (ver sistema de evaluación)

¿Entrega de los trabajos teóricos

¿Entrega final de ejercicios específicos

TUTORÍAS

En los horarios de tutorías, atendiendo al artículo 44 del Reglamento de Actividades Docentes, el estudiante podrá contar con la orientación del profesor para la resolución de dudas de carácter teórico o práctico de los temas desarrollados o que se estén llevando a cabo.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

Se seguirá un único SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA que ofrecerá al estudiante la posibilidad de llevar a cabo un desarrollo progresivo para la adecuada adquisición de los conocimientos y competencias de la asignatura. Por tanto, no se contempla la posibilidad de realización de un examen final para la primera convocatoria, de forma que el estudiante que no apruebe la materia mediante el sistema que a continuación se desarrolla, deberá presentarse a las siguientes convocatorias de septiembre y/o diciembre.

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En base a la NORMATIVA REGULADORA DE LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LAS ASIGNATURAS (Art. 23.3) la no realización por un estudiante de un número de actividades de evaluación (..) que supongan conjuntamente más del 50% de la ponderación de la calificación final de la convocatoria determinará la mención de ¿NO PRESENTADO¿ en el acta final.

¿ Requisito previo para la evaluación en la primera convocatoria

Como requisito previo para aprobar en la primera convocatoria, el alumno deberá haber entregado el número mínimo de ejercicios que se determinen para cada una de las unidades temáticas del programa, debiendo desarrollar parte de cada uno de ellos en horarios de clase durante el correspondiente cuatrimestre.

Al estudiante que no cumpla este requisito, aunque obtuviera una media superior al 5, se le otorgaría una calificación de SUSPENSO 4,5.

¿Obtención de la calificación final en la primera convocatoria

La nota final en la primera convocatoria se obtendrá mediante la suma de las calificaciones parciales de las siguientes actividades de evaluación aplicando los porcentajes que se indican:

Ejercicios específicos (80 %) + Prueba teórica (10%) + Trabajo teórico (10%)

A continuación se desarrolla dicho sistema indicando las actividades de evaluación que se llevarán a cabo en horas presenciales y las que se realizarán en el periodo de evaluación que sigue al cuatrimestre en la primera convocatoria.

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-Prueba teórica

En la fecha que se establezca dentro del periodo de clase, se llevará a cabo una prueba teórica en base a los contenidos correspondientes a las unidades temáticas desarrolladas. Esta prueba recibirá una calificación del 0 al 10 que constituirá el 10% de la nota final sin opción a ser recuperada en el periodo de evaluación.

-Entregas iniciales de ejercicios específicos

A principios del cuatrimestre se indicarán los ejercicios específicos a desarrollar en relación a las diferentes unidades temáticas del programa, las directrices a seguir en cada uno de ellos y las fechas de entrega de los mismos (salvo los ejercicios de la última unidad temática que se incluirán en la carpeta de la entrega final en el periodo de evaluación). Estas fechas solo se modificarán en caso de que se produzcan circunstancias excepcionales que lo justifiquen.

Cada ejercicio entregado recibirá una calificación provisional que servirá al alumno para conocer su nivel inicial. Dichas calificaciones tienen un carácter orientativo dado que en el periodo de evaluación el estudiante tendrá la oportunidad de mejorar su calificación presentando nuevas estampaciones fruto del avance en su desarrollo formativo.

- ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERÍODO DE EVALUACIÓN:

-Entrega final de ejercicios específicos

En las fechas que establezca el centro dentro del periodo de evaluación, el alumno deberá entregar una carpeta con las estampaciones, y sus respectivas fichas técnicas, de todos los ejercicios solicitados a lo largo del curso. Asimismo tendrá la opción de incluir nuevos trabajos para subir las calificaciones provisionales proporcionadas durante el periodo de clase.

Si el alumno no presentara mejores estampaciones se le mantendría como puntuación final la calificación provisional obtenida en el ejercicio correspondiente. Cada uno de los ejercicios entregados recibirá una puntuación final entre 0 y 10 cuya media aritmética constituirá el 80% de la

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calificación final.

-Entrega de trabajo teórico

En la misma fecha que el Centro haya establecido dentro del periodo de evaluación para la entrega final de los ejercicios específicos, los alumnos deberán presentar un trabajo teórico realizado como trabajo autónomo según las bases que se indiquen en las primeras semanas del curso. A este trabajo se le otorgará una puntuación entre 0 y 10 que constituirá el 10 % de la calificación final.

ADVERTENCIA: En el primer curso de implantación de la asignatura no existirá la convocatoria de diciembre (2011)

¿ Requisito previo para la evaluación en las convocatorias segunda y de diciembre.

Para ser evaluado en la segunda convocatoria y en la de diciembre el alumno deberá presentar, en el primer día y hora de las fechas de evaluación establecidas, una carpeta con las estampaciones de todos los ejercicios específicos exigidos en la primera convocatoria así como el trabajo teórico. Los enunciados tanto de dichos ejercicios como del trabajo teórico serán publicados a la vez que las calificaciones finales de la primera convocatoria.

La entrega de dichas pruebas de evaluación (carpeta con los ejercicios específicos + trabajo teórico) serán imprescindibles para que el alumno pueda realizar la siguiente prueba teórica. Ambas pruebas deberán ajustarse a los enunciados publicados. Se les otorgará una puntuación del 0 al 10 que constituirá el 35% de la nota final, es decir, la carpeta con los ejercicios específicos supondrá un 25% de la nota final y a este porcentaje le será sumado un 10% de la nota obtenida en el trabajo teórico.

Carpeta con los ejercicios específicos (25 %) + Trabajo teórico (10%)= 35%

En caso de que el estudiante no presente todos los ejercicios específicos y el trabajo teórico según las indicaciones dadas si obtuviera una media superior al 5, se le otorgaría una calificación de

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SUSPENSO 4,5.

-Prueba teórica (65%)

Una vez revisado el conjunto de ejercicios que el alumno debe presentar como requisito previo para realizar la prueba teórica, esta será llevada a cabo en base a los contenidos correspondientes al programa de la asignatura ( pasados diez minutos de la hora establecida para el comienzo de la prueba se considerará al alumno como no presentado).

Esta prueba recibirá una calificación del 0 al 10 que constituirá el 65% de la nota final.

¿ Obtención de la calificación final en las convocatorias segunda y de diciembre:

Carpeta con los ejercicios específicos (25 %) + Trabajo teórico (10%) + Prueba Teórica ( 65%)= 100%

¿ Criterios para la evaluación de los Ejercicios específicos (primera convocatoria) y de la Prueba práctica (convocatorias de septiembre y diciembre):

-Adecuación del ejercicio a los aspectos técnicos, formales y conceptuales que se especifiquen en su correspondiente enunciado.

-Adecuación del boceto y de la imagen resultante a la técnica de grabado con la que se haya realizado la estampa.

-Dominio técnico y coherencia conceptual en la elaboración de la matriz correspondiente.

-Capacidad de experimentación.

-Rigor en el proceso de la estampación.

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¿ Criterios para la evaluación de la Prueba teórica (todas las convocatorias):

-Dominio de los conceptos desarrollados en cada unidad temática.

-Adecuación en el uso de la terminología específica del ámbito de la estampa.

-Claridad y corrección en la expresión escrita.

¿Criterios para la evaluación del Trabajo teórico (todas las convocatorias):

-Dominio de los conceptos desarrollados en relación al tema del trabajo.

-Interés y coherencia del planteamiento del trabajo.

-Nivel de desarrollo del trabajo.

-Claridad en la estructura del contenido.

-Adecuación en el uso de la terminología específica del ámbito de la estampa.

-Claridad y corrección en la expresión escrita.

-Ampliación de contenidos mediante estudio bibliográfico.

-Adecuación de las ilustraciones que se incluyan.

-Cuidado de la maquetación y presentación del trabajo.

Atendiendo al Artículo 31 de la Normativa Reguladora de la Evaluación y Calificación de las Asignaturas, en función de las circunstancias, dada la dificultad material de conservación que presentan las pruebas de evaluación en esta asignatura, el profesorado podrá optar por conservar sus reproducciones fotográficas digitales en lugar de custodiarlas durante el plazo establecido en el mencionado artículo.

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Criterios de calificación del grupo CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

PLAN DE CONTINGENCIA PARA EL CURSO 2020/21

Para el desarrollo de la docencia

ESCENARIO A

La actividad docente se llevará a cabo combinando clases online síncronas con clases presenciales síncronas.

Toda la actividad docente teórica así como las tutorías se llevarán a cabo de manera online de forma síncrona. Las clases no serán grabadas.

La actividad docente de carácter práctico o experimental se llevará a cabo al 50% de forma presencial y la otra parte en casa de forma síncrona. El grupo se dividirá en dos y asistirán de manera alterna a las clases prácticas programadas.

Respecto a las actividades formativas semipresenciales y no presenciales tendrán un seguimiento por parte del docente tanto de forma individual como en grupos en el horario de tutoría de forma online.

ESCENARIO B

Toda la actividad docente se llevará a cabo de forma online.

Para la actividad docente de carácter práctico se realizará una readaptación de las matrices en aquellos ejercicios que lo requieran y se sustituirá la estampación mecánica por la manual.

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Para el desarrollo de los procesos de evaluación

CONVOCATORIA ORDINARIA JUNIO

Los instrumentos y criterios de evaluación y ponderación establecidos en el programa de la asignatura se adaptarán al plan de contingencia de los escenarios A y B del proyecto docente de la siguiente manera:

-En ambos escenarios y debido a la necesaria adaptación multimodal en el aula, las actividades de evaluación en período de clase se llevarán a cabo de forma online.

-Se mantiene el procedimiento de EVALUACIÓN CONTINUA. La evaluación se basará en la ENTREGA TELEMÁTICA de los resultados obtenidos tras la realización de los ejercicios específicos, de un trabajo teórico que consistirá en la realización de: un blog, una website, una página de Instagram o similar y, de una prueba teórica en horario de clase. Los porcentajes son los mismos que en la situación anterior a la COVID-19.

Ejercicios específicos (80%)+ trabajo teórico (10%) + prueba teórica (10%)

-Los sistemas informáticos que se utilizarán para la realización de las pruebas serán los habilitados por la Universidad de Sevilla: Plataforma de Enseñanza Virtual, Blackboard Collaborate Ultra (Skype o zoom si ello fuese necesario), correo electrónico US, disco duro virtual US, teléfono y whatsApp (excepcionalmente en casos que así lo requieran).

-Se incluirán mecanismo de garantía de la autoría de las pruebas por parte del estudiantado.

-Se preservarán siempre las garantías legales y de seguridad adecuadas, con respeto a los derechos fundamentales a la intimidad y privacidad, observando el principio de proporcionalidad.

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SEGUNDA CONVOCATORIA (EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE)

El sistema y porcentajes de evaluación de la Segunda Convocatoria será igual al aplicado en la Primera Convocatoria, es decir, la ENTREGA SERÁ TELEMÁTICA y los porcentajes los mismos:

Ejercicios específicos (80%)+ trabajo teórico (10%) + prueba teórica (10%)

Horarios del grupo del proyecto docente

https://bellasartes.us.es/informacion-academica/horarios-aulas-y-profesores

Calendario de exámenes

https://bellasartes.us.es/informacion-academica/calendarios-examenes-actividades-de-evaluacion-tf g-y-tfm

Tribunales específicos de evaluación y apelación Presidente: MARIA DEL MAR BERNAL PEREZ Vocal: GEMA CLIMENT CAMACHO

Secretario: PATRICIA HERNANDEZ RONDAN Suplente 1: ANTONIO BAUTISTA DURAN

Suplente 2: MARIA LUISA VADILLO RODRIGUEZ Suplente 3: MARIA INMACULADA PEÑA CACERES

Bibliografía recomendada

INFORMACIÓN ADICIONAL

- BENJAMÍN, Walter. Discursos interrumpidos I. (La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica) Madrid, Taurus, 1989. [Recurso electrónico].

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- BLAS BENITO, Javier. [coord] Diccionario del dibujo y la estampa: vocabulario y tesauro sobre las artes del dibujo, grabado, litografía y serigrafía. Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, Madrid, 1996. [Recurso electrónico]

- BERNAL, María Del Mar, tecnicasdegrabado.es [difusión virtual de la gráfica impresa] Sociedad Latina de Comunicación Social, Cuadernos Bellas Artes nº 14, La Laguna (Tenerife, 2013 disp. en http://www.revistalatinacs.org/067/cuadernos/CBA.html

- BERNAL, María del Mar. ?La trasferencia de la tinta en grabado? artículo en rev. Cuadernos de Restauración. Nº 3. Ilmo. Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Bellas Artes, Sevilla, 2001

- BERNAL, M. (2019). Métodos históricos de estampación calcográfica. Anales Del Instituto de Investigaciones Estéticas, 41(115) disp.en https://doi.org/10.22201/iie.18703062e.2019.115.2691

- BERNAL, María del Mar: https://tecnicasdegrabado.es/ Blog internet [2009-2021]

- CARRETE J. y VEGA J. Grabado y creación gráfica. Madrid. Cuadernos de Historia del Arte nº 48, Historia 16, Madrid: Grupo 16. [Recurso electrónico] Disp. en https://sites.google.com/site/arteprocomun/

- CASTLEMAN, Riva. Prints of the Twentieth Century. Thames and H. London, 1998.

- CABO DE LA Sierra, Gonzalo. ?¿Qué es la obra gráfica original?? Cap. en Grabados,litografías y serigrafías. Técnicas y procedimientos. Esti-Arte, Madrid, 1979.

- CHAMBERLAIN, Walter. El Grabado en madera y técnicas afines Herman Blume, Madrid, 1978

- DAWSON, John. Guía completa del grabado e impresión. H Blume, Madrid, 1981.

- FIGUERAS FERRER, Eva [Edit]

-El grabado no tóxico. Universidad de Barcelona, Barcelona, 2004 [Recurso electrónico]

-La Manipulación segura de productos químicos en grabado. U. de Barcelona, Barcelona. 2008.[Consultar web asignatura]

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-Un taller de grabado sostenible: materiales menos tóxicos y minimización de residuos. Universidad de Barcelona, 2008 .

- MARINA, J.A

- Teoría de la Inteligencia Creadora. Anagrama, Madrid, 1992

- La inteligencia ejecutiva. Madrid, Ariel, 2012

- MARTÍNEZ MORO, Juan. Un ensayo sobre grabado. (A finales del siglo XX) Creática, 1998

- MELOT, Michael.El grabado. Skira, Génova, 1981

- PANOFSKY, Edward. Vida y arte de Alberto Durero. Alianza Editorial, Madrid, 1976

- RAMOS GUADIX, Juan Carlos. Técnicas aditivas en el grabado contemporáneo. Universidad de Granada, Granada, 1992.

- RIAT, Martín. Técnicas gráficas. Ed. Propia, Barcelona, 2000 disp. en http://www.riat-serra.org-)

- STIJMAN, Ad. Engraving and Etching, 1400-2000. A History of the Development of Manual Intaglio Printmaking Processes, Londres, Archetype Publications, Houten, Netherlands with Hes and De Graaf Publishers, 2012.

- TALA, Alexia, Installations and Experimental Printmaking London: A & C Black 2009 [Recurso Electrónico]

- VIVES PIQUÉ, Rosa:

-Del cobre al papel. La imagen multiplicada. El conocimiento de las estampas. Icaria, Barcelona, 1994.

-Guía para la identificación de grabados. Madrid, Arco Libros D.L, 2003

-Pensar el grabado. Disp. en http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/17987/1/Pensar%20el%20grabado.%20OMADO.pdf

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