En los cuadros que figuran a continuación

(1)

Abreviaciones utilizadas en los cuadros

ADEA Asociación pro Desarrollo de la Educación en África

BID Banco Interamericano de Desarrollo

DFID Departamento para el Desarrollo Internacional (Reino Unido)

HSRC Human Science Research Council ICFES Instituto Colombiano para el Fomento

de la Educación Superior IEQ Improving Educational Quality INEE Instituto Nacional para la Evaluación

de la Educación

INEP Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

NCERT National Council of Educational Research and Training

NIER Instituto Nacional Japonés de Investigación sobre Políticas Educativas

UE Unión Europea

UNICEF Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia USAID Organismo de los Estados Unidos para

el Desarrollo Internacional

E n los cuadros que figuran a continuación se presenta una panorámica de las actividades de medición y evaluación del aprendizaje emprendidas por países del África Subsahariana, de la región de los Estados Árabes, de Asia y de América Latina y el Caribe. Esas actividades tienen por objeto proporcionar a las partes interesadas en la educación una información

sistemática sobre el estado de los resultados del aprendizaje de los alumnos, así como sobre el grado de terminación de estudios que han alcanzado con respecto a normas o niveles previamente definidos.

La fiabilidad y validez científicas de las evaluaciones nacionales son muy variables y, por eso, las compa- raciones entre los países no se pueden garantizar.

Sin embargo, esas evaluaciones del aprendizaje constituyen un instrumento potencialmente útil para efectuar el seguimiento de la calidad de la educación, examinar las políticas nacionales y poner de manifiesto aquellos ámbitos que exigen la atención de los

gobiernos y la ejecución de programas.

La información que figura en los cuadros se ha acopiado a partir de fuentes muy variadas (documentos impresos, sitios web, expertos y contactos establecidos por intermedio de las Oficinas Regionales de la UNESCO). Algunas de esas fuentes son parciales y/o contradictorias. Aunque se han dedicado esfuerzos considerables a la verificación y el cotejo de la información presentada, es probable que subsistan errores. El Equipo del Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo tiene la intención de seguir ampliando y revisando esta información en los años venideros. Para una lista más detallada de las evaluaciones nacionales del aprendizaje, véase el trabajo de Encinas-Martin (2006).

Evaluaciones nacionales del aprendizaje

por región y país

Introducción

(2)

Cuadro 1: África Subsahariana

Eritrea Etiopía

Gambia

Ghana

Malawi

Mauricio

Nigeria

República Centroafricana Sudáfrica

Zambia

Learning Achievement

Estudio de referencia por muestreo sobre el aprovechamiento escolar de los alumnos Prueba nacional

Evaluation of Implementation of Ghana’s School Language Policy

Primary Schools Learner Achievements Level

Quality of Learning and Teaching in Developing Countries

Reading in English in Primary Schools

Reading Levels and Bilingual Literacy in Primary Schools

Literacy Development through a Local Language in a Multilingual Setting

Early Diagnostic Tool for Literacy and Numeracy

Universal Basic Education Programme

Calidad de la educación

Assessment of Learning Achievement

Monitoring Education Quality

Learner Assessment Results

Systemic Evaluation Study

Reading Levels and Bilingual Literacy in Primary Schools Primary Reading Programme

Ministerio de Educación

Organización Nacional de Exámenes

USAID e IEQ

Annual Basic Education Statistics Census DFID

DFID

USAID e IEQ

Mauritius Examinations Syndicate y Mauritius Institute of Education

Universal Basic Education Commission

…

HSRC

HSRC, District development support programme y USAID

Ministerio de Educación y HSRC

DFID

ADEA

1º y 4º Grados 4º y 8º Grados

2º, 4º y 6º Grados

1º a 4º Grado

4 Grados de escolaridad

3º, 4º, 5º y 6º Grados

Todos los niveles de primaria

1º y 6º Grados de primaria y 1º y 3º Grados de secundaria

4º y 5º Grados

Primer y segundos ciclos de secundaria

9º Grado

3º Grado

6º Grado

1º à 6º Grados

Lenguas, matemáticas

Inglés, matemáticas, medio ambiente, química, biología

Inglés, francés, matemáticas (variable) Lenguas

Chichewa, inglés, matemáticas Inglés, lengua materna

Inglés

Inglés, lenguas locales

Alfabetización

Lectura, escritura y cálculo

Inglés, matemáticas, ciencias, ciencias sociales

Francés, matemáticas

Inglés, matemáticas, ciencias sociales, estudios integrados

Inglés, matemáticas, ciencias

Lectura

Lengua, matemáticas, ciencias

Inglés, lenguas locales

Lectura, escritura

1999 2000, 2004

1997, 1998, 1999, 2000

1999, 2000, 2001

Anualmente desde 2004

1996, 1997, 1998

1993

1998

1999, 2000

En curso de elaboración

2001

1997

2003

Anualmente desde 1996 2003

2005

1998

1999, 2002

… Información indisponible.

País

Nombre o descripción del estudio de evaluación

Organización/institución encargada de la evaluación

Población escolar

destinataria Disciplinas evaluadas Año(s)

(3)

Cuadro 2: América Latina y el Caribe

Argentina

Bolivia

Brasil

Chile

Colombia

Costa Rica

Cuba

Ecuador

El Salvador

Guatemala

Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad Educativa

Dirección Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa SIMECAL

Sistema nacional de evaluación de la educación básica

Examen Nacional de Enseñanza Media

Prueba de Evaluación del Rendimiento Escolar

Sistema de Medición de Calidad de la Educación

Medición y Evaluación de Aprendizajes SABER

Exámenes de Estado

Pruebas de Conocimientos

Pruebas Nacionales de Bachillerato Pruebas de Aprendizaje

APRENDO

Sistema Nacional de Evaluación de los Aprendizajes

Pruebas de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media

Sistema Nacional de Medición del Logro Académico

Programa Nacional de Evaluación del Rendimiento Escolar

Dirección General de Educación Bilingüe Intercultural

Instituto de Calidad Educativa

Ministerio de Educación e INEP

INEP

Ministerio de Educación y Universidad Católica Ministerio de Educación

Ministerio de Educación e ICFES

Ministerio de Educación y Universidad de Costa Rica Ministerio de Educación

Ministerio de Educación, Sistema de Evaluación de la Calidad de la Educación e Instituto de Ciencias Pedagógicas

Ministerio de Educación, Banco Mundial y Universidad Católica

Ministerio de Educación, USAID y Banco Mundial

Ministerio de Educación, Banco Mundial y Univer- sidad Valle de Guatemala

Ministerio de Educación y BID

3º y 7º Grados de primaria y 2º y 5º Grados de secundaria

3º, 6º, 7º y 9º Grados de primaria y 5º y 6º Grados de secundaria (variable)

1º, 3º, 6º y 8º Grados de primaria y 4º Grado de secundaria

1º, 3º, 4º, 5º, 7º, 8º y 11º Grados (variable)

Último Grado de primaria 4º y 8º Grados

4º y 8º Grados de primaria y 2º Grado de secundaria (variable) 3º, 5º, 7º y 9º Grados

3º, 5º, 7º y 9º Grados (variable)

11º Grado

3º, 6º, 9º, 11º y 12º Grados (variable) Enseñanza secundaria

3º, 4º, 6º, 9º y 12º Grados

Enseñanza preescolar, 1º à 6º y 9º Grados de primaria y 2º Grado de secundaria (variable)

2º y 3º Grados de secundaria y enseñanza técnica

3º y 7º Grados de primaria y 2º y 5º Grados de secundaria (variable)

1º, 3º y 6º Grados (variable)

1º y 3º Grados

Lengua, matemáticas, ciencias, ciencias sociales (variable)

Lengua, matemáticas

Lengua, resolución de problemas

Lengua, matemáticas, ciencias, ciencias sociales

Lengua, matemáticas, ciencias, ciencias sociales, conducta (variable) Lengua, matemáticas

Lengua, matemáticas, ciencias

Lenguas, matemáticas, ciencias, ciencias sociales Lengua, matemáticas

Lengua, matemáticas, ciencias, ciencias sociales, educación para la salud

Anualmente 1993-2001

1990-2005 (variable)

1982, 1983, 1984

1975, 1996, 1997, 1998, 2000, 2002

1998, 1999, 2000, 2004

2003 País

Población escolar

(4)

México

Nicaragua

Panamá

Paraguay

Perú

República Dominicana

Uruguay

Venezuela

Sistema Nacional de Evaluación Educativa de la Educación Primaria Estándares Nacionales

Aprovechamiento Escolar – Carrera Magistral

Instrumento para el Diagnóstico de Alumnos de Nuevo Ingreso a Secundaria

Evaluación del Currículo Transformado

Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Básica y Media

Programa de Pruebas de Diagnóstico

CECE

Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación

Sistemas Nacionales de Evaluación del Proceso Educativo

Unidad de Medición de Calidad – UMC-CRECER

Sistema de Pruebas Nacionales

Unidad de Medición de Resultados Educativos

Sistema Nacional de Medición y Evaluación del Aprendizaje

Ministerio de Educación e INEE

USAID y UNESCO

Ministerio de Educación y diversas instituciones

Ministerio de Educación y Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana

Ministerio de Educación y BID

Ministerio de Educación, BID y Banco Mundial

Administración Nacional de Educación Pública y Banco Mundial

Ministerio de Educación, Banco Mundial, Universidad Católica y Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza en Ciencia

3º-6º Grado de primaria y 1º-3º Grado de secundaria 6º Grado

4º y 5º Grados de primaria y 3º Grado de secundaria 3º y 6º Grados

3º y 6º Grados de primaria y 6º Grado de secundaria (variable)

1º-6º Grado de secundaria 3º, 6º y 9º Grados

2º, 4º, 6º Grados de primaria y 3º-5º Grado de secundaria

8º Grado de primaria y 4º Grado de secundaria (variable)

Educación preescolar y 1º à 4º y 6º Grados de primaria (variable)

6º Grado

Lengua, matemáticas, ciencias, ciencias sociales, lenguas extranjeras

Lectura, razonamiento verbal y numérico

Lengua, matemáticas, ciencias, ciencias sociales, educación cívica (variable)

Lengua, matemáticas, ciencias, ciencias sociales, conducta, desarrollo cognitivo y afectivo (variable)

1996, 1997

2002

1985, 1986, 1987, 1988, 1992 1995

1999, 2000, 2001

1996, 1998, 2001, 2004

1996, 1998, 1999 2001, 2002

1998 Cuadro 2 (continuación)

País

Población escolar

(5)

Cuadro 3: Asia

País

Población escolar

Bangladesh

India

Indonesia

Japón

Mongolia

Myanmar

Pakistán

R. de Corea

R. D. P. Lao

Singapur

Viet Nam

Evaluación del aprovechamiento escolar de los alumnos al final del 4º grado

Evaluación nacional

Proyecto IDEAL

Evaluación en las escuelas

Baseline Assessment Survey

Mid-Term Assessment Survey Terminal Assessment Survey

Evaluación del aprovechamiento escolar de los alumnos

Evaluación nacional de los resultados del aprendizaje

Evaluación nacional del rendimiento de los alumnos Prueba nacional

Prueba regional a nivel de los aigmag (distritos)

Estudio sobre el aprovechamiento escolar National Achievement Test

Quality of Education (Learning Achievement)

Evaluación nacional del rendimiento educativo

Encuesta nacional sobre la alfabetización

Core Research Programme

Evaluación de la lectura y las matemáticas

Ministerio de Educación y NCTB (Academia Nacional de Enseñanza Primaria) Ministerio de Educación

NCERT

NCERT NCERT

Consejo Nacional de Normas Educativas NIER

Ministerio de Educación y NIER

Organismo Estatal para la Evaluación Profesional

Ministerio de Educación y UNICEF

Ministerio de Educación y National Education Assessment System

Academy of Educational Planning and Management

Instituto Coreano de Programas de Evaluación

Ministerio de Educación, UNESCO y UNICEF

Centre for Research in Pedagogy and Practice

Ministerio de Educación y Banco Mundial

4º Grado

3º y 5º Grados

1º-5º Grado

9º Grado

1º, 3º, 4º, 5º, 7º y 8º Grados (variable)

1º, 3º y 4º Grados 1º, 3º y 4º Grados

3º Grado de primaria y 2º ciclo de secundaria

6º y 9º Grados

3º y 5º Grados

4º y 8º Grados (variable)

4º Grado

6 años de edad y más

De la educación preescolar a la secundaria

5º Grado

Bengalí, inglés, matemáticas, ciencias, ciencias sociales

Bengalí, matemáticas, ciencias, ciencias sociales, medio ambiente

Bengalí, inglés, matemáticas, ciencias, ciencias sociales

Conjunto de comportamientos, actividades y medidas cuantitativas

Lengua, matemáticas, medio ambiente (variable)

Lengua, matemáticas Lengua, matemáticas

Indonesio, inglés, matemáticas

Japonés, inglés, matemáticas, ciencias, ciencias sociales, geografía, historia, educación cívica Japonés, matemáticas

Lenguas, matemáticas, historia, física, química, biología (variable)

Lengua de Myanmar, matemáticas, ciencias

Lenguas, matemáticas, ciencias, ciencias sociales

Sindhi, urdu, matemáticas

Coreano, inglés, matemáticas, ciencias, ciencias sociales

Lectura, escritura, cálculo, alfabetización visual

Lenguas, matemáticas, ciencias, tecnologías de la comunicación y la información (TIC) Lectura, matemáticas

2000

2001

2004

Pendiente de decisión

1994, 2002, 2003, 2004 (variable) 1997 2001

2002, 2003, 2004

2007

Cada 5 ó 6 años desde 1997 2005, 2006

2005, 2006

2000

2003

2001

(6)

… Información indisponible.

Cuadro 4: Estados Árabes

País

Población escolar

Arabia Saudita

Argelia

Djibuti

Egipto

Emiratos Árabes Unidos

Jordania

Líbano

Marruecos

Qatar

Prueba de diagnóstico del sistema público de evaluación

Programme national d’évaluation du rendement

Évaluation du niveau de qualité et du rendement cognitif

Evaluación global

Evaluación nacional de las adquisiciones y progresos de los alumnos Prueba nacional

Mesure des acquis d’apprentissage

Diagnostic et appui aux apprentissages Évaluation des prérequis

Évaluation des acquis des élèves

Evaluación de conjunto de la educación y encuestas sobre las escuelas

Centre de recherche, d’information et de production de l’Éducation nationale

Australian Council for Educational Research

Ministerio de Educación y DFID

Centre de recherche et de développement pédagogiques

Ministerio de Educación y UNICEF

Ministerio de Educación y UE

Instituto de Evaluación

3º, 6º y 9º Grados de primaria y 1º Grado de secundaria

Primaria y primer ciclo de secundaria

5º y 7º Grados

10º Grado

4º Grado + Grado complementario

4º y 6º Grados

6º Grado

3º-11º Grado

Árabe, matemáticas

Árabe, francés, matemáticas

Francés, árabe, matemáticas

Todas las disciplinas

Lectura y escritura, cálculo

Árabe, inglés, matemáticas, ciencias, ciencias sociales

Lenguas, matemáticas, ciencias, competencias transversales /comportamiento

Árabe, francés, matemáticas

Árabe, francés, matemáticas, competencias necesarias para la vida diaria

Árabe, francés, matemáticas, ciencias

Árabe, inglés, matemáticas, ciencias

…

1991, 1992, 1997-2000

Anualmente desde 2005 2005

1994, 1995, 1996 (variable)

2000

2001

2006