“DESARROLLO E INTEGRACIÓN DE PROYECTOS
ARQUITECTÓNICOS Y ACTIVIDADES RELACIONADAS A SU
EJECUCIÓN EN LA EMPRESA
BOBRI CONSTRUCCIONES S.A. DE C.V.”
INFORME TÉCNICO DE RESIDENCIA PROFESIONAL
Lucero Estefanía González Rodríguez
10460065
Asesor:
Arq. J. Jesús Solís Enríquez
Revisores:
Dr. Arq. José Ricardo Moreno Peña
M.C. Arq. Fernando Vidauri Dávalos
ARQUITECTURA
AGRADECIMIENTOS
.
Quiero agradecer muy especialmente a mis queridos padres Sabino González y Ma. Teresa
Rodríguez, que sin su guía, apoyo y comprensión que siempre me han brindado aún en momentos
difíciles, no hubiera logrado esto. También quiero dar un agradecimiento muy especial a mis
hermanos Renne y Tonatiuh, compañeros de vida, quienes han vivido toda esta aventura a mi lado.
Gracias familia por todo. Sin su apoyo, consejos, paciencia y especialmente compañía no hubiera
sido esto posible, son el motor de mi vida.
A mis amigos que han colaborado de una u otra forma para que se dé este momento tan
especial, ya sea con un consejo, una ayuda e incluso estar presentes para darme ánimos, para reír
y estresarnos juntos, gracias por haber aportaron algo para que se diera este gran logro.
A todos los que tanto me han dado solo puedo darles una pequeña palabra, pero que en ella
cabe todo el sentimiento de agradecimiento que tengo hacia ustedes. Gracias por haber sido parte
de este camino hacia mi vida profesional.
RESUMEN.
El presente documento muestra las actividades realizadas durante el periodo de estadía de
residencia en la empresa Bobri Construcciones SA de CV, en donde se llevó acabo la supervisión
de la obra pública del programa gubernamental escuelas al 100 con la obra: “Mejoramiento de la
Escuela Primaria Francisco Villa” en la localidad de Cruz de Piedra en el municipio de Coquimatlán,
Col., de esta misma obra se realizó el llenado de los formatos para las estimaciones, números
generadores, la elaboración de croquis, levantamiento de evidencias fotográficas de los avances y
los reportes económicos.
Durante la residencia también se elaboraron proyectos privados como el diseño de una cochera
para tres autos en la “Casa Gedea” y del Restaurante “Carnes Asadas Rolón” de los cuales se
realizaron planos arquitectónicos y láminas del proyecto imagen. Se anexan fotografías e imágenes
de las propuestas arquitectónicas, así como del proceso constructivo que se siguió durante la
INDICE 1.- INTRODUCCIÓN
2.- DESCRIPCION DE LA EMPRESA U ORGANIZACIÓN. ... 2
3.- CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA EN QUE SE PARTICIPÓ. ... 4
4.- PROBLEMAS A RESOLVER. ... 5
5.- OBJETIVOS. ... 6
6.- JUSTIFICACIÓN. ... 7
7.- MARCO TEÓRICO. ... 8
8.- PROCEDIMIENTO Y DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES A REALIZAR. ... 12
8.1.-PROYECTO:COCHERA PARA 3 AUTOS EN CASA GEDEA. ... 12
8.2.-PROYECTO:RESTAURANTE “CARNES ASADAS ROLÓN”. ... 16
8.3.-PROYECTO:MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA DE ESCUELAS AL CIEN:ESC.PRIM.FRANCISCO VILLA. ... 21
9.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. ... 61
10.- COMPETENCIAS DESAROLLADAS Y/O APLICADAS. ... 63
11.- FUENTES BIBLIOGRAFICAS. ... 65
12.- ANEXOS. ... 66
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1.- INTRODUCCION.
La residencia profesional es la primera experiencia que tenemos los estudiantes para formarnos
como profesionistas y son una entrada al mundo laboral, la cual nos ayuda a aprender sobre el
sector profesional que elegimos como carrera. La experiencia que brindan estas prácticas es una
fuente de inspiración para muchos y representa una oportunidad para enfrentarnos a desafíos,
trabajar en equipo y demostrar nuestras aptitudes.
La residencia profesional nos brinda un refuerzo de conocimientos para saber afrontar y resolver
los problemas que se vive en el mundo laboral.
Para poner en práctica los conocimientos adquiridos en las aulas se realizó la residencia profesional en la empresa “Bobri Construcciones SA de CV”, que está ubicada en la Calle Emilio
Carranza #214, colonia Centro en la ciudad de Colima, Col., la cual brindo la oportunidad de
desempeñar y desarrollar actividades relacionadas con la profesión de un arquitecto, donde se
asignaron distintos proyectos como: la supervisión de la obra pública del programa gubernamental
Escuelas al 100 con la obra: Mejoramiento de la Escuela Primaria Francisco Villa en la localidad de
Cruz de Piedra, en donde se llevaron a cabo desde la participación en la junta de aclaraciones, la
junta de acta de apertura y el fallo, la elaboración de la licitación en la que colaboré realizando el
catálogo de conceptos y el análisis de precios unitarios, auxilié en el llenado de los formatos para la
realización de la estimación de la obra en la cual hice los números generadores, croquis y
levantamiento fotográfico, el desglose de conceptos, resumen de la estimación por partidas y llenado
de la caratula de la estimación de la obra.
Además realicé proyectos privados en los cuales desarrollé la elaboración de planos
arquitectónicos, diseño y renderizado de las propuestas para una fachada de una cochera para tres
autos de una casa habitación y asimismo para un restaurante de carnes asada propuesto en la
colonia centro de la ciudad de Villa de Álvarez.
Estos trabajos encomendados pusieron a prueba mi capacidad de afrontar la responsabilidad y
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2.- DESCRIPCION DE LA EMPRESA U ORGANIZACIÓN.
Nombre de la empresa: Bobri Construcciones S.A. de C.V.
Fecha de fundación: 03 de Diciembre de 2010
Fundadores: Arq. Manuel Ceballos Parra Director General
Ing. Pedro Cornejo Hernández
Ing. Ángel Francisco González Rodríguez
Organización que desde sus inicios adquirió la visión de ser una empresa de clase mundial, reconocida por la gran calidad de nuestras obras y la seriedad para cumplirlas, siempre con el
compromiso firme de contribuir al desarrollo de nuestros clientes y generar un país más competitivo.
Consorcio Bobri, joven pero con la amplia experiencia en la edificación de proyectos, cuenta con
una sólida infraestructura propia que incluye diseños, edificación, construcción , personal capacitado
así como un parque de maquinaria propio y otros equipos adecuados para llevar a cabo las obras
encomendadas.
MISIÓN
Construir las obras de infraestructura encomendados por nuestros clientes que garanticen
nuestro liderazgo, en términos de calidad y rentabilidad, y que generen beneficios a nuestros
accionistas, clientes, colaboradores y a la sociedad.
VISIÓN
Ser una empresa líder en construcción de urbanización, con estándares certificados, que
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VALORES
- Honestidad
- Responsabilidad
- Respeto
- Trabajo en Equipo
La seriedad y calidad con la que siempre nos hemos distinguido a lo largo de nuestra historia
en todo el país es un referente claro de la confiabilidad de nuestra empresa. Nuestros clientes avalan
nuestro profesionalismo y compromiso, pero son, día a día, los usuarios de nuestras obras el mejor
testimonio.
Organigrama
ADMINISTRADOR GENERAL Arq. Manuel Ceballos Parra
JEFATURA DE PROYECTOS Ing. Luis Beas Torres
RESIDENTES Y/O SUPERVISORES DE OBRA, BRIGADA DE TOPOGRAFIA
GERENCIA DE FINANZAS Contador German
Langarica
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3.- CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA EN QUE SE PARTICIPÓ.
Residente de obra.
Es una actividad que realiza una persona nombrada por el constructor para dirigir los
trabajos y asumir la responsabilidad de la obra.
El residente de obra es un profesional del ramo y aparte de las labores de responsabilidad
de la construcción tiene también a su cargo las siguientes actividades.
1. Llevar un control diario de la obra.
2. Llevar un control de notificaciones recibidas por modificaciones a los planos.
3. Control de los materiales, equipos, personal que se encuentra en la obra, etc.
4. Levar a cabo el programa de construcción.
5. Reporte semanal de avance y gastos.
6. Solicitar oportunamente materiales, personal, equipo, etc.
7. Mantenimiento y reparación del equipo de la obra previo reporte y autorización.
8. Controlar el rendimiento de la obra.
Departamento proyectos arquitectónicos.
En este departamento se plantean y resuelven las contradicciones entre los requisitos y
condiciones de un problema arquitectónico, que debe representar las características de uso,
expresión y realización de obras urbano-arquitectónicas que respondan a las demandas
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4.- PROBLEMAS A RESOLVER.
Los principales problemas a resolver durante la residencia profesional fueron:
Adaptarse al ritmo de trabajo por lo que se empezó a priorizar los proyectos dependiendo
del sentido de urgencia que tuvieran, para así entregar a tiempo y forma lo solicitado.
Tomar cursos breves para desarrollar las habilidades necesarias y entender como operar
adecuadamente los softwares que manejaban dentro de la empresa.
Diseñar proyectos accesibles económicamente, agradable y acorde a las especificaciones
y características requeridas por el cliente. Para esto se aplicaron los conocimientos
aprendidos en la carrera y así solucionar las peticiones de los clientes, se recurría a la
opinión del asesor externo así como también se logró desarrollar la sensibilidad de
empatía con los clientes.
Que los trabajadores respeten órdenes de una mujer. Por lo que adopte un
comportamiento amistoso con ellos para ganar su confianza pero a la vez estricto en los
momentos que se requería para llevar control en la obra.
Llevar a cabo la supervisión y control de una obra. Se logró desempeñar esta actividad al
estar pendiente de las tareas que se le asignaban a las cuadrillas, estudiar previamente
los planos de la obra para tener noción de lo que se estaba realizando, preguntar a mi
asesor externo si surgían dudas durante la jornada y tener confianza en mí y en mis
conocimientos.
Solucionar los problemas arquitectónicos de manera inmediata durante el proceso de
obra. Para esto estudie con anticipación los planos de la obra junto con mi asesor externo
para tener conocimiento de las actividades que se realizaban y las posibles dudas que
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5.- OBJETIVOS.
Objetivo General
Aplicar, desarrollar y expandir los conocimientos, aptitudes, habilidades y capacidades adquiridos durante la formación académica, participando en las tareas y roles que se deleguen
durante la realización de la residencia profesional. De esta manera alcanzar las competencias
necesarias para diversas actividades de diseño, proyección y construcción dentro de la constructora
Bobri Construcciones S.A. de C.V.
Objetivos Específicos
Reforzar los conocimientos que se obtuvieron de la teoría durante la carrera y con esto llevar
a cabo un proceso de aprendizaje, que permita el enriquecimiento práctico durante la
residencia profesional.
Conocer los procesos de ejecución, desarrollo y supervisión que se necesita llevar a cabo
para obra pública y privada.
Participar en la realización de proyectos de manera eficiente cumpliendo con las tareas y
trabajos asignados por el asesor externo.
Desarrollar una visión crítica en los proyectos arquitectónicos en los que se participe para
cumplir con lo especificado en los planos.
Adquirir los conocimientos necesarios para realizar los trámites que se requieren para
licitaciones públicas.
Adaptarse a un equipo de trabajo diverso y ser un aporte en el contexto laboral con mis
conocimientos e ideas.
Desarrollar la habilidad de tomar decisiones y enfrentar problemas reales tanto fuera como
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6.- JUSTIFICACIÓN.
El fin de la residencia profesional es formarnos como profesionistas en una práctica relacionada
con nuestros estudios académicos que nos permita aplicar los conocimientos y mejorar habilidades obtenidas durante el estudio de la carrera. Nos introducen a lo que es el mercado laboral en las que nos enseña cuestiones típicas de un empleo, como alcanzar un cierto grado de productividad dentro de la empresa, la obligación de acatar las órdenes de un superior, entre otras, que son también
elementos vinculados a nuestra formación y aprendizaje.
Para la realización de la residencia profesional se decidió por una constructora con amplia
experiencia en la elaboración de obra pública y privada, así como también en servicios de
mantenimiento a construcciones. Bobri Construcciones S.A. de C.V., fue la constructora elegida
pues actualmente ofrece servicios de supervisión, mejoramiento y construcción de obra pública
tanto en edificación como en obra urbana dentro del estado de Colima, ofrece servicios de
mantenimiento a la ensambladora de autopartes YASAKI en la sucursal del estado de Colima como
en el estado de Guanajuato.
Gracias a estas intervenciones fue que se eligió a esta constructora como la mejor opción para
demostrar mis habilidades, aptitudes y conocimientos. Se me hizo partícipe de colaborar en la
supervisión del mejoramiento de infraestructura de una escuela primaria, elaboración de diseños y
planos arquitectónicos, en la participación del proceso para la realización de una licitación, así como
también se me dio la oportunidad de relacionarme en actividades laborales y procesos que se
desempeñan para que una constructora funcione.
Tomando decisiones con ética profesional y asumiendo responsabilidades dentro del entorno
de trabajo, logre cumplir con los objetivos que se tenían definidos para este proyecto, por lo tanto la
elección de la empresa en la cual realice mi residencia profesional, fue la adecuada para terminar
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7.- MARCO TEÓRICO.
Para la realización y ejecución correcta de diseños arquitectónicos para obra privada, me base en:
Reglamento de Desarrollo Urbano y Seguridad Estructural del Municipio de Colima.
El cual nos proporciona un conjunto de normas para regular las limitaciones,
modalidades, características de las diversas edificaciones y usos de terrenos de propiedad
pública o privada, así como también garantizar la seguridad y calidad de las construcciones.
Reglamento de Zonificación del Municipio de Colima.
Establece las normas técnicas y de procedimiento para formular y administrar la
planeación y ordenamiento territorial, la utilización general del suelo como los usos y destinos,
criterios de diseño arquitectónico, coeficientes de construcción, restricciones, criterios de
dimensiones, instalaciones, iluminación, ventilación y otras necesarias a fin de integrar las
edificaciones en el contexto urbano.
Residente de obra.
Profesionista encargado de dirigir por parte del contratista, la planificación y ejecución de
obra acorde a los planos y especificaciones técnicas establecidas en el proyecto, buscando
el mejor aprovechamiento de los equipos, herramientas, recursos humanos apropiados y
necesarios, llevar el control de calidad en la organización del personal, documentación,
mediciones, valuaciones entro otras actividades administrativas. Procura también el
cumplimiento de las normas de seguridad e higiene de acuerdo a las condiciones
establecidas en el contrato.
INCOIFED (Instituto Colimense de la Infraestructura Física Educativa)
Institución gubernamental propia del estado de Colima, sectorizado a la secretaria de
educación del estado. Tiene la capacidad normativa de consultoría y certificación de la
calidad de la infraestructura física educativa del estado, de construcción y como una instancia
asesora en materia de prevención y atención de daños ocasionados por desastres naturales,
tecnológicos o humanos en el sector educativo.1
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Se encarga de construir, mejorar, equipar y mantener la infraestructura educativa en buen
estado y con la calidad necesaria para el buen funcionamiento de esta. Da normativa al tipo
de diseño arquitectónico, materiales y proceso constructivo que necesitan llevar las
instalaciones.
Licitación.
Una licitación se podría decir que es un concurso reglamentario en el que cualquier
empresa que se dedique a la construcción puede participar en un proyecto, en el que se
establecen los requisitos técnicos y económicos que se deben cumplir. Son convocadas
mediante una convocatoria pública para que se presenten propuestas libremente, en sobre
cerrado mismo que es abierto públicamente para que sean aseguradas al Estado las mejores
condiciones en cuanto a calidad, precio, financiamiento, oportunidad, crecimiento económico,
generación de empleo, eficiencia energética, uso responsable del agua, optimización y uso
sustentable de los recursos, así como la protección del medio ambiente.2
El tipo de materiales, mano de obra, el tiempo y el costo total son algunos de los elementos
que definen al ganador de la licitación de obra. Normalmente este tipo de licitaciones se
realizan para obras de gobierno.
Licitación de Obra Pública.
Una licitación es una convocatoria que lanza la iniciativa privada y dependencias
gubernamentales para solicitar un servicio, arrendamiento o la proveeduría de insumos, y de
entre varios postulantes, elegir al que consideren presenta la mejor oferta económica,
logística y legal. En este caso, nos concentraremos en la obra pública, y aunque el
procedimiento es similar al de cualquier licitación, en esta modalidad existen más pasos, con
el propósito de tener una mayor certeza sobre el proyecto de construcción a desarrollar y
comprobar la capacidad de las postulantes.
2 Definiciones de licitaciones. (s. f.) licitacion-es. http://www.licitacion-es.com.mx/definicion-de-licitaciones.html Consultado el 25
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El sector de la construcción tiene amplio campo de acción en estas convocatorias, pues
abarcan rubros como la urbanización, proyectos de infraestructura, construcción de
carreteras, caminos y puentes e incluso instalaciones de uso industrial. En México las
licitaciones públicas utilizan plataforma CompraNet para publicar las bases y recibir
propuestas, así como para efectos de transparencia y rendición de cuentas, además de su
publicación en el Diario Oficial de la Federación (DOF), y aunque aún por ese medio se
pueden revisar, el sistema CompraNet agiliza los procesos.
Los pasos que siguen las licitaciones de obra pública:
A) Convocatoria pública: Publicación de las bases en CompraNet y Diario Oficial de la Federación (DOF), o requisitos detallados para participar.
B) Junta de aclaraciones. Los participantes (aclarantes), funcionarios del área requirente y de la convocante aclaran, modifican, precisan o suprimen los requisitos de las
bases del concurso en sus aspectos técnico, administrativo, legal y financiero, así como las
cláusulas del contrato que se estipula.
C) Visita a las instalaciones y condiciones.
D) Envío de proposiciones/propuestas. Ésta puede ser mediante documentos físicos o electrónicos.
E) Acto de presentación y apertura de proposiciones/ofertas. Se reciben y abren simultáneamente las proposiciones físicas y electrónicas de los licitantes.
F) Evaluación de solvencia técnica y económica. Se considera el cumplimiento de los requisitos técnicos (producto), legales (empresa) y administrativos (permisos, licencias), y la
conveniencia de los costos.3
3 ¿Qué es una licitación de obra pública? (s. f.) vise. http://blog.vise.com.mx/que-es-una-licitacion-de-obra-publica Consultado el
11 Estimación de obra.
Una estimación de obra es un documento que contiene un conjunto de formatos los cuales permiten al contratante llevar un control financiero de una obra que se está ejecutando.
En ocasiones cuando se confiere una licitación pública o privada se proporciona una cantidad de anticipo para comenzar la construcción de dicha obra. Las estimaciones de obra son presentadas para comprobar el avance de la de la misma. Se muestran los números generadores los cuales contienen los volúmenes realizados multiplicados por el
precio unitario de cada concepto terminado, en ocasiones se presentan formatos de croquis y evidencia fotográfica para así demostrar al contratante cuanto y en que se ha gastado dicho anticipo. Si la estimación de obra no contiene algún error o incongruencia, se proporciona al contratista otra cantidad de monto monetario para que pueda continuar con la obra.
La estimación del avance de obra tiene que ver también con el tipo de contrato bajo
el que se esté laborando, no es lo mismo estimar avance bajo contrato a precio alzado
(donde prácticamente no hay que calcular mayor volumen porque ya fue previamente
calculado y autorizado) que trabajar en un contrato por precios unitarios. En algunos casos
hay que calcular y comprobar volumen y en otros nada más se calcula el avance en la obra… Las estimaciones así como los números generadores y los precios unitarios tienen
su propio formato, cabe aclarar que este formato puede variar dependiendo de si la obra
es pública o privada o si en la licitación se incluyen formatos institucionales con los cuales
se deba trabajar, pero de un modo genérico…4
4 Elabora aquí una estimación de avance de obra (2016) Arquinétpolis.
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8.- Procedimiento y descripción de actividades a realizar.
8.1.- PROYECTO:
Cochera para 3 autos en Casa Gedea.
Este proyecto fue solicitado al arquitecto Manuel Ceballos por el Sr. Andrés Córdova Valdovinos quien requería de una cochera para una casa habitación localizada en la colonia Esmeralda Norte
en el municipio de Colima, Col. El espacio con el que se contaba para diseñar la cochera era de
9.50 mts de frente por 5.60 mtrs de fondo.
En este proyecto se me delegó la actividad de diseñar la cochera para 3 autos, considerando
aspectos como elementos, texturas y colores que tiene la fachada de la casa habitación así como
también se considerando ideas que el cliente solicitaba, como materiales de madera, materiales
pétreos, sensaciones de seguridad y amplitud, juego de alturas, buena iluminación natural y
ventilación. Por lo que se diseñaron varias propuestas de las cuales se realizaron renders para
mostrarle al cliente.
En las propuestas se planteó dividir el frente en dos elementos, quedando así dos entradas, en
la cual una de ellas tendría acceso principalmente para dos coches teniendo una cubierta elaborada
con una estructura metálica con vigas de acero tipo IPR y una losa aligerada de 20 cm de espesor.
La segunda entrada tenía un acceso para un solo coche en donde el cliente solicito que el portón
tuviera una puerta para el acceso a personas. Esta segunda entrada es elaborada con muros de 30
cm de espesor, con un recubrimiento en material pétreo como acabado. (Ver figura 1)
13
En el interior de la cochera se puede apreciar la losa aligerada con el efecto de estar flotando
gracias a la estructura acero. Como parte del diseño se propuso un pergolado de vigas de acero
dándole presencia a una de las entradas de la cochera. Este pergolado y la losa flotante permiten
una entrada de luz natural y aire proporcionando también una sensación de ligereza y amplitud
gracias a las fugas visuales que proveen. (Ver figura 2 y 2.1)
En la segunda propuesta se mantiene el mismo diseño, colores sobrios, materiales naturales
con diferencia de que la losa aligerada se coloca a la altura del portón para coches. La entrada con
acabado pétreo se crece en altura para darle presencia y diseño a la fachada. (Ver figura 3)
Se presentaron las dos propuestas anteriores al cliente, las cuales fueron aprobadas pero nos
manifestó un cambio en el diseño del portón, por lo que tuve que realizar los cambios solicitados
conforme al gusto e idea que propuso el cliente. Figura 2.- Perspectivas interiores de la cochera para casa habitación
14
En la tercera propuesta se planteó el mismo diseño de fachada, los cambios solo fueron en el
diseño del portón (diseño a gusto del cliente) el cual constaba de unas aberturas ubicadas en la
parte superior e inferior lo que hace que la cochera sea menos hermética visualmente, pero
manteniendo la privacidad en el interior. (Ver figura 4)
Figura 3.- Segunda propuesta para el diseño de la cochera en casa Gedea.
15
Por ultimo realice una cuarta propuesta con ideas del Arq. Manuel Ceballos en donde se
coloca una marquesina de concreto de 10 cm de espesor y se cambió la estructura de acero de
vigas IPR por estructura de concreto armado. (Ver figura 5)
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8.2.- Proyecto:
Restaurante “Carnes Asadas Rolón”.
Este proyecto fue solicitado a la empresa por el Sr. Roberto Rolón Castillo quien requería de un restaurante en un terreno localizado sobre la calle Tiburcio Aguilar en la colonia Centro en el
municipio de Villa de Álvarez, Colima. Con una superficie de terreno 183.67 m2.
Los espacios solicitados por el cliente fueron: estacionamiento, área para asador de carnes,
área de mesas para 50 personas aproximadamente, sanitarios para hombres y mujeres, cocina con
espacio para preparación y almacenamiento de insumos. Por lo que se diseñó en planta la posible
distribución de los espacios solicitados.
En este proyecto realicé el diseño y los planos del restaurante conforme a las peticiones del
cliente, así como también a las restricciones de reglamentos municipales como el Reglamento de
desarrollo urbano y seguridad estructural del municipio de Villa de Álvarez y el Reglamento de
zonificación del estado de Colima.
La propuesta de diseño consistió en plantear un proyecto con estilo rustico que mantuviera las
características esenciales de este estilo para concordar con la imagen urbana del lugar, ya que se
encuentra muy cerca de jardín principal de la cd. de Villa de Álvarez. El restaurante fue diseñado
con un estacionamiento para tres coches en la parte frontal del terreno, se diseñó un muro llorón a
un costado del estacionamiento para dar la bienvenida al cliente.
La parrilla-asador de carnes se ubicó en el frente del restaurante a un costado del muro llorón
con un diseño semi-circular, en la parte central del restaurante se situó el área de comensales, al
fondo como parte de la esencia y concepto del proyecto se aprovechó un antiguo pozo de agua para
darle un toque rustico y para enmarcarlo aún más, un muro verde al fondo que ayuda también a
ocultar el área de sanitarios. (ver figura 6)
Aceptada la propuesta por el Arq. Manuel Ceballos continúe con el renderizado del proyecto para
mostrárselo al cliente.
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Los acabados que se propusieron para este restaurante fueron materiales en madera y piedra,
muros de ladrillo aparente, losas de concreto pulido y concreto oxidado, así como colores cálidos
como los rojizos, beige y mostazas.
Para la forma del proyecto se manejó un techo a dos aguas a doble altura soportado por una
estructura columnas cilíndricas, vigas y trabes de acero, las cuales serían pintadas de madera
aparente para conservar el estilo rustico.
Para el muro llorón se propuso un revestimiento en material pétreo en marcado con una moldura
de color mostaza que contrastaría con el color rojizo del restaurante.
La parrilla-asador de carnes semi-circular se pensó elabóralo con ladrillo rojo dejándole su
textura aparente que va en armonía con el todo el concepto del restaurante. (Ver figura 7 y 8)
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En el interior se puede apreciar la estructura del vigas y trabes de acero que conforman el techo
a dos aguas el cual a estar a doble altura ayuda a la ventilación del espacio. El piso de concreto
oxidado en colores cálidos le da un ambiente acogedor al lugar. El pozo de agua enmarcado con el
muro verde al fondo con la intención del ser el punto focal y distinción del restaurante. (ver figura
9,10 y 11)
Figura 8.- Perspectiva fachada restaurante.
20 Figura 10.- Vista área de mesas.
21
8.3.- Proyecto:
Mejoramiento de la infraestructura de Escuelas al cien: Esc. Prim.
Francisco Villa.
Esta obra trata del mejoramiento de las instalaciones de la escuela primaria publica Francisco Villa, ubicada en la localidad de Cruz de Piedra, en el municipio de Coquimatlán, Colima; en la que
se realiza desde la elaboración de licitación, presentación del documento, supervisión de obra y
elaboración de estimaciones.
El mejoramiento de esta escuela consta de la aplicación de pintura, retiro y aplicación de
impermeabilizante, el desmontaje de ventiladores, de luminarias fluorescentes, de cancelería
metálica y cancelería de aluminio, colocación de piso cerámico, de zoclo, suministro y colocación
de ventiladores de techo, luminarias fluorescentes, de cancelería metálica y cancelería de aluminio,
así como también, la demolición de firmes de concreto, de guarniciones, remodelación del módulo
de baños existente, reconstrucción de losa en plaza cívica, construcción de rampas de acceso,
construcción de un módulo para personas con discapacidad y construcción de una fosa séptica.
Proceso de obra.
Previamente a la ejecución de la obra se analizaron los planos arquitectónicos y el catálogo de
conceptos proporcionados por el Instituto Colimense de la Infraestructura Física Educativa
(INCOIFED). Se asistió a la escuela primaria Francisco Villa para realizar un levantamiento y
conocer en qué condiciones se encontraba tanto el conjunto arquitectónico, como el terreno; se
tomaron medidas y espesores de elementos estructurales, como de firmes y vanos; y se tomó
evidencia fotográfica de los espacios y elementos a mejorar. Al finalizar la visita se colocó una lona
de vinil indicando que la escuela seria parte del programa gubernamental escuelas al cien.
Durante la primera semana la obra se enfocó en el edificio “A” (catalogado así por la institución
INCOIFED). Edificio donde se encuentran las aulas, ya que fue el elemento principal a mejorar.
Como plan de obra, primeramente se asignó una de las aulas como bodega para almacenar ahí
el material y herramienta que se utilizaría durante el proceso de la obra, así como también el material
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Posteriormente se realizó el traslado del mobiliario y material escolar al aula asignada con 4
peones. A continuación, supervisé el desmontaje de los ventiladores de techo y de las luminarias
fluorescentes existentes con 1 oficial electricista y 2 ayudantes (ver figura 13 y 14). Figura 12.- Plano de conjunto de la Escuela Primaria Francisco Villa y proporcionado por el INCOIFED.
Figura 13.- Desmontaje de ventilador de techo en aula 1.
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También se ejecutó el retiro del impermeabilizante prefabricado en la losa de azotea con 1
oficial albañil y 2 peones (ver figura 15), el desmontaje de la cancelería de aluminio anodizado
natural tipo comercial (2 peones) (ver figura 16) y el retiro de la pintura en muros, plafones y
elementos estructurales tanto interiores como exteriores (1 pintor y 1 ayudante) (Ver figura 17).
Teniendo el aula despejada,
continúe con la supervisión del
proceso de picado del piso de
concreto simple con roto martillo,
marro y cincel (1 oficial albañil y 2
peones) (ver figura 18). Terminada
esta actividad se percató de que el
piso de concreto no se encontraba
apto para la colocación del piso a
base de loseta cerámica ya que se
encontraba desnivelado, por lo que se optó por colocar un entortado de cemento-arena prop: 1:6
para nivelarlo.
Después de limpiar correctamente la superficie, se sacaron niveles y se colocaron cuatro hiladas
como ejes, tiradas desde las 4 esquinas del aula, posteriormente se procedió a humedecer toda la
superficie previo a la aplicación del entortado, esto para evitar la pérdida de humedad de la mezcla
,se colocó un aditivo adherente de concreto marca pasa diluido en agua en el piso de concreto y a
continuación se rellenó con el entortado a base de mortero cemento-arena prop.1:6, fijándose Figura 15.- Retiro de impermeabilizante prefabricado en losa
de azotea.
Figura 16.- Retiro de cancelería de aluminio anodizado en aula 1.
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primeramente maestras a todo lo ancho de los ejes, para determinar el espesor exacto del entortado
utilizando regla y nivel. (1 oficial albañil y 2 peones) (Ver figura 19).
Posteriormente al secado del entortado, se supervisó la colocación del piso a base de loseta
cerámica extruida vitrificada para tránsito pesado antiderrapante de 33 x 33 cm (ver figura 20),
también se colocó el zoclo de 15 cm de alto del mismo material que la loseta cerámica pegado con
pegapiso, todo esto junteado con junteador color arena. (1 colocador de piso y azulejo y 1 ayudante)
(ver figura 21)
Figura 18.- Picado de piso en losa de
concreto simple, con rotomartillo. Figura 19.- Vaciado de entortado de mortero
cemento-arena prop: 1:6
Figura 20.- Colocación de piso cerámico y zoclo vitrificado.
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Esa misma semana se supervisó la aplicación del impermeabilizante, por lo tanto, se hizo la
limpieza de la losa de azotea, retirando impurezas y polvo; a continuación, se aplicó el primario
asfaltico base agua, para más tarde aplicar el impermeabilizante (2 peones) (ver figura 22). Esa
semana se aplicó el 50% del impermeabilizante prefabricado (elaborado con asfalto modificado de
4.00 mm de espesor, acabado aparente con gravilla color terracota aplicado por 1 oficial
especializado y 1 ayudante) (ver figura 23).
Se supervisó el zarpeado para el repellado en el muro de contención de piedra de la plaza cívica,
hecho con mortero cemento-arena prop.1:5. Para su correcta adherencia se humedeció
previamente el muro. (1 oficial albañil y 1 peón) (Ver figura 24 y 25)
De igual manera se supervisó la limpieza, trazo y nivelación para el módulo de baño para
personas discapacitadas y para la fosa séptica, con hilos, manguera de nivel y cal. (1 oficial albañil
y 1 peón) (ver figura 26 y 27), así como también, ya se realizaba la aplicación de pintura en muros,
plafón y elementos estructurales en el interior del aula con brocha y rodillo. (Ver figura 28 y 29) Figura 23.- Colocación de sistema impermeable prefabricado en losa de azotea a base de calor.
Figura 22.- Aplicación de primario acrílico base agua para recibir el sistema impermeable prefabricado
Figura 24.- Aplicación de mortero cemento-arena para repellado en el muro de contención de piedra.
26
Asimismo se supervisó el levantamiento y demolición de las losas de 10 cm de espesor de
concreto simple de la plaza cívica, con ayuda de una retroexcavadora. También se inició con la
excavación para la cimentación del módulo de baño, y la excavación de la fosa séptica (ver figura
30). Para el término de la semana, se pidió un viaje de balastre (material de la zona) al detectar que
el tipo de suelo era arcilloso y por lo tanto no adecuado para proceder al colado de las losas y la
elaboración de la cimentación en el baño. A continuación se realizó la nivelación y afine de la plaza
cívica con hilos y manguera de nivel con balastre. Posteriormente se compacto con compactadora
de impacto (ver figura 31).
Por último, se retiró el escombro y la basura producida en la semana. Figura 26.- Trazó del baño para personas discapacitadas con
cal.
Figura 27.- Trazo y nivelación con manguera de nivel en módulo de personas discapacitadas.
Figura 28.- Aplicación de pintura exterior en zoclo en el edificio A.
27
Durante la semana de 26/septiembre/2016 - 01/octubre/2016 supervisé las actividades en el
aula 2, ya que se realizó el acarreo de mobiliario escolar, material y herramienta al aula 1 (4 peones).
Teniendo libre el espacio del aula, se continuó con la supervisión del picado de la losa de concreto
simple con ayuda de rotomartillos, marro y cincel (2 peones) (ver figura 32), al observar que esta
aula tenía el mismo problema de desniveles que el aula 1, se emprendió a realizar el mismo
procedimiento para nivelar. Se sacaron niveles, hiladas como ejes tiradas desde las 4 esquinas del
aula, se procedió a humedecer la superficie, se colocó el aditivo adherente de concreto y se rellenó
con el entortado a base de mortero cemento-arena prop.1:6, fijándose maestras para determinar el
espesor exacto del entortado. (1 oficial albañil y 1 peón) (ver figura 33). Posteriormente se continuó
con la colocación del piso y zoclo a base de loseta cerámica, con las mismas características,
medidas y materiales que se aplicaron en el aula 1. (1 colocador de piso y azulejo y 1 ayudante)
(ver figura 34 y 35)
Figura 32.- Picado de losa de concreto simple con rotomartillo en aula 2.
Figura 30.- Excavación con retroexcavadora para fosa séptica. Figura 31.- compactación de balastre con compactadora de
impacto en plaza cívica.
28
Continuando con los trabajos en la plaza cívica, se prosiguió con el afine del balastre en tramos
de 2m de ancho por lo largo de la plaza (ver figura 36). Se colocaron montones de 4” x 2” de 12 m
de largo, anclados con ayuda de varilla de 3/8” (ver figura 37). A continuación, se humedecía el
tramo que se colaría para posteriormente colocar malla electrosoldada de 6-6/10-10 fijada con varillas de 3/8” (ver figura 38).
……Se colocó tuino de madera a todo el
perímetro de la plaza cívica para a continuación
proceder al colado de la losa con concreto f’c=150 kg/cm2 de 10 cm de espesor con
acabado rallado con brocha de pelo y volteador.
(2 oficiales albañil y 4 peones). (ver figura 39, 40,
41, 42, 43, 44 y 45)
Figura 34.- Colocación de piso loseta cerámica en aula 2. Figura 35.- Colocación de zoclo en aula 2.
Figura 36.- Compactación de balastre en plaza cívica con compactadora.
Figura 37.- Colocación de cimbra con montenes para el posterior colada de la losa de concreto.
29
Figura 39.- Colocación de tuino de madera con dimensiones de 1”.
Figura 40.- Vaciado de mezcla de concreto f’c= 150 kg/cm2 de 10 cm de espesor.
Figura 41.- Esparcido y nivelación del concreto con ayuda de una cuchara y regla de madera.
30
Se supervisó la colocación de las placas metálicas de solera de 2”x2”x 1/8” a cada 1.50 mtrs
ahogadas en las losas de concreto, para posteriormente colocar un barandal tubular para dar mayor
seguridad y protección a los estudiantes. (1 oficial albañil) (Ver figura 46)
Figura 44.- Rayado de losa con escoba de pelo de ángel. Figura 45.- Acabado con voltedor.
31
Así mismo esta semana supervisé la aplicación de pintura en el exterior del edificio y en el aula
2. Para esto se tuvo que realizar una limpieza general tanto en muros, elementos estructurales y
plafones, retirando impurezas y polvo, así como también, rebabas de pintura vieja con ayuda de una
lijadora y espátula (ver figura 47). Seguido de esto se aplicó una capa de un compuesto multiusos
en pasta para el tratamiento de resane de grietas e imperfecciones que tenía el edificio. (Ver figura
48). Posteriormente se volvió a lijar los elementos para terminar con un acabado pulido (3
ayudantes), al término de esta actividad se procedió a aplicar la pintura correspondiente a cada
elemento. (1 oficial pintor y 2 ayudantes)
En el módulo de baño para discapacitados supervisé la elaboración de la cimentación de 60 cm
de alto, empezando por el afine de la cepa con balaste (material de la zona) con un espesor de 30 cm, compactado con pisón para posteriormente vaciar la mezcla de concreto f’c=100 kg/cm2 para
la plantilla de 6 cm de espesor. Se realizó el armado para una zapata corrida de 40 cm de ancho
por 10 cm de alto con 3 varillas de n°3 (long) y @ 15 cm en el sentido transversal con una resistencia f’y= 4200 kg/cm2; se colocó la cimbra en cimentación con madera de pino de 3ª, y a continuación se coló la zapata corrida con concreto hecho en obra f’c= 250 kg/cm2. Se realizó el muro de enrase con block hueco 20x20x40 cm con relleno en las celdas con concreto f’c=150 kg/cm2 y asentado
con mortero cemento-arena prop. 1:3. (1 oficial albañil y 1 peón) Figura 47.- Eliminación de imperfecciones y rebabas en losa
con pulidora y discos para concreto.
32
……Posteriormente se realizó el armado de la dala de desplante de 14x20 cm, con 4 varillas del n°3
y estribos del n°2 @ 20cm y el armado de castillos de 14x14 cm elaborados con 4 varillas del n°3 y estribos del n°2 @15 cm. A continuación se coló la dala con concreto f’c= 250 kg/cm2. Después del
colado de la dala se emprendió a construir el muro de tabique de barro rojo recocido común de
7x14x28 cm, asentado con mortero cemento-arena prop. 1:3 con junta de 1 cm. (1 oficial albañil y 2
peones)
Teniendo los muros la altura máxima para colocar la dala perimetral que ayudara a encofrar los vanos de ventanas, se realizó el colado de castillos con concreto f’c= 250 kg/cm2. (1 oficial albañil
y 1 peón). Mientras tanto se rellenaba la cepa con producto material de excavación y balastre
(material de la zona). (1 peón)
Para terminar con las actividades de esa semana supervisé la nivelación y el colado de la rampa
de acceso principal de la escuela, con acabado antiderrapante. En donde se sacaron niveles con
manguera de nivel e hilo para determinar la pendiente requerida en el proyecto (máximo 8%). Se
afino la zona con balastre y a continuación se inició el colado de la rampa con acabado en concreto lavado, colocando primeramente una capa de 5 cm de espesor de concreto f’c= 150 kg/cm2 y para el acabado de la rampa se vació una capa de 5 cm de espesor de concreto f’c= 150 kg/cm mezclado
33
con granzón. Se nivelo con regla y llana. Se esperó un tiempo para el secado del concreto y a
continuación se lavó la losa con agua, cepillo y escoba retirando de la superficie el exceso de
concreto para que con esto se pudiese ver el granzón como acabado de la rampa. (2 oficiales albañil
y 1 peón)(ver figura 50 y 51)
Por últimos se realizó la demolición de la banqueta de concreto simple de 8 cm de espesor
ubicada fuera de los salones, con ayuda de pico, marro y bocacha. Al término de esta actividad se
recogió el escombro y se llevó al lugar designado para su posterior retiro (2 peones) (ver figura 52
y 53)
Figura 50.- Lavado de losa con acabado antiderrapante de concreto lavado.
Figura 51.- Losa de concreto lavado
Figura 52.- Demolición de banqueta de concreto simple de 8 cm de espesor con bocacha y marro.
34
En la semana del 03/octubre/2016 - 08/octubre/2016, se
continuó con la supervisión de los trabajos en el aula 2,
realizando el desmontaje de la cancelería metálica y de
aluminio, con cortadora de disco (ver figura 54), con sumo
cuidado para no dañar las boquillas de los vanos. Después de
haber retirado la cancelería se resano las grietas y boquetes
que se crearon en las boquillas con mortero cemento-arena
prop.1:5 y con flota se realizó el acabado fino. (ver figura 55)
Se comenzó el afine y nivelación del tramo de terreno donde se ubicaba la banqueta fuera de
los salones, posteriormente fue compactado con pisón de mano, después se procedió a colocar la cimbra con montenes de 4” x 2” y polines de 4” x 4“para colar la guarnición de 5 cm de alto de concreto f’c= 150 kg/cm2 (ver figura 56 y 57).
Figura 55.- Aplanado fino con mortero cemento-arena prop. 1:5 con flota. Figura 54.- Retiro de cancelería metálica en aula 2
Figura 56.- Afine con balastre y colocación de cimbra en banqueta.
35
A continuación se colocó la cimbra para la losa de 10 cm de espesor colocando montenes 4” x 2” y polines de 4” x 4“, así como también se colocó tuino de madera de 1” para formar el chaflán en
la nariz de la banqueta; se humedeció el terreno para evitar la pérdida de humedad del concreto y
se coló la losa de concreto simple de concreto f’c= 150 kg/cm2 nivelado con regla y cuchara,
posteriormente se terminó la losa con acabado rayado. (1 oficial albañil y 3 peones) (ver figura 58 y
59)
En el acceso de la escuela supervisé el picado de la banqueta ya existente con rotomartillo, se
limpió el área correctamente y se aplicó el aditivo para concreto, se continuo con el vaciado de la mezcla de concreto f’c= 150 kg/cm2 para posteriormente nivelarlo con regla y llana. Y a continuación
se realizó el acabado rayado y con volteador de se realizaron las juntas en todo el perímetro de la
losa. (ver figura 60, 61 y 62)
Figura 58.- Colado de banqueta de 10 cm de espesor de concreto f’c= 150 kg/cm2 pulido con llana.
36
En el módulo de baños para discapacitados supervisé el descimbrado de los castillos y dala
perimetral para proseguir con el muro de enrase de tabique de barro rojo recocido común de
10x14x28 cm, asentado con mortero cemento-arena prop. 1:3. con junta de 1 cm. (1 oficial albañil y
1 peon) (ver figura 63 y 64)
A continuación se realizó el aplanado con acabado repellado en ambas caras de los muros, con
mortero cemento- arena prop. 1:5 de un 1cm de espesor aproximadamente, a plomo y con regla.
Para esto se preparó la superficie humedeciendo los muros para evitar la pérdida de humedad de
la mezcla. (1 oficial albañil y 1 peon) (Ver figura 65 y 66)
Figura 61.- Nivelado de concreto y pulido de losa para acceso a la escuela.
Figura 60.- Picado de losa ya existente en el acceso de la escuela.
37 Figura 63.- Descimbrado de castillos y dala de
cerramiento.
Figura 64.- Muro de enrase de tabique de barro rojo recocido común de 10x14x28 cm.
Figura 65.- Aplicación de repellado en muros con mortero cemento-arena prop. 1:5.
38
Se supervisó el ranurado de muros para la colocación de la tubería de pvc sanitaria de 2” y 4”
para la salida del lavabo e inodoro respectivamente, se hicieron las conexiones necesarias utilizando codos y yees uniéndolas con pegamento para pvc. Se dejó preparada la salida sanitaria de 4” para
la conexión al registro. (1 oficial fontanero) (ver figura 67 y 68)
Terminada esa actividad se continuó con la supervisión del trazo y nivelación para la banqueta
y rampa que daría acceso al módulo de baño para discapacitados, utilizando manguera de nivel e
hilo.
Se supervisó la reconstrucción de los escalones que dan acceso a la plaza cívica, puesto que
los existentes tenían un peralte variado e inadecuado para el cómodo tránsito de los estudiantes y
maestros. Por lo que se agregaron dos escalones más teniendo así, 8 escalones con un peralte de
17 cm y una huella de 70 cm cada uno.
Se comenzó por trazar como guía los escalones en el muro que se encontraba a un costado,
para posteriormente iniciar con el relleno y nivelación de cada uno. Como guarnición se colocó dos
hiladas de tabique rojo recocido de 10x14x28 cm o de block de jal de 11x14x28, asentado con
mortero cemento-arena prop.1:5 cm para poder alcanzar las alturas deseadas (ver figura 69 y 70). Figura 67.- Colocación de tubería de pvc sanitaria de 2” y
4” para salidas de lavabo e inodoro.
39
A continuación, se rellenaron los huecos con balastre y se realizó el aplanado de las
guarniciones con mortero cemento-arena prop. 1:5 (ver figura 71 y 72). Posteriormente se
emprendió a colocar la cimbra de los escalones (de manera intercalada para poder realizar los trabajos cómodamente) con polines de madera de 2” x 4”; se colocó tuino de madera de 1” para el chaflán de la nariz (ver figura 74). Después se colaron los escalones con concreto f’c= 150 kg/cm2,
nivelado con regla y llana, para terminar con el acabado rayado (1 oficial albañil y 2 peones). (Ver
figura 74, 75 y 76)
Figura 71.- Relleno de escalones con balastre.
Figura 72.- Aplanado en guarniciones en escalones con mortero cemento-arena prop. 1:5.
Figura 69.- Elaboración de escalera que da acceso a la plaza cívica.
40
Esa misma semana se supervisó la demolición del muro bajo ubicado a un costado de la plaza
cívica, con ayuda de bocacha y pico. (1 peón) Posteriormente se retiró el escombro y se procedió a
afinar la zanja con pala (ver figura 77 y 78). Se realizó el aplanado fino en los muros y en la nariz de
las losas de la plaza cívica con mezcla de mortero cemento-arena prop.1:5, con ayuda de una flota.
Para esto se preparó el área humedeciéndola para evitar la pérdida de humedad de la mezcla.
(1 oficial albañil y 1 peones). (Ver figura 79 y 80)
Se continuó con la excavación para la fosa séptica con ayuda de una retroexcavadora y se
realizó la limpieza y el retiro del escombro producido en las semanas anteriores. Figura 75.- Aplicación de cemento en polvo para el pulido de
las losas y terminar con acabado rayado
Figura 76.- pulido de losas con ayuda de llanas para proceder al acabado rayado.
41 Figura 77.- Demolición de muro bajo en plaza cívica con bocacha y pico.
Figura 78.- afine en zanja con pico y pala para muro bajo en plaza cívica.
Figura 79.- Aplanado acabado fino en muros perimetrales de la plaza cívica
42
Durante la semana del 10/octubre/2016 - 15/octubre/2016, se realizaron detalles de acabados
en el edificio A. Se supervisó el floteo del zoclo exterior de las aulas con mezcla mortero-arena prop.
1:5 con ayuda de una flota para posteriormente aplicar dos manos de pintura correspondiente a ese
elemento. (1 oficial pintor y 1 peón) (Ver figura 81). Mientras tanto, se aplicó el compuesto multiusos
en pasta para el tratamiento de grietas e imperfecciones en la marquesina del edificio A. También
se continuaba con la instalación de salidas eléctricas para enchufes y apagadores en el aula 1. Al
término de esto se realizó la limpieza del aula 2 para después colocar el mobiliario y material
educativo en su respectivo lugar (2 peones). (Ver figura 82,83 y 84)
En la plaza cívica se llevó acabo la supervisión del muro bajo de 60 cm de alto de block hueco 20x20x40 cm con relleno en las celdas de concreto f’c=150 kg/cm2, asentado con mortero
cemento-arena prop. 1:3 (ver figura 85). A continuación se realizó el enjarre en acabado repellado con mortero
cemento-arena prop. 1:5 con ayuda de una cuchara y una regla de madera (ver figura 86) para Figura 81.- Floteo de zoclo con mortero cemento arena
prop 1:5.
Figura 82.- Limpieza de aulas.
43
después realizar el enjarre en acabado fino con mezcla mortero cemento-arena prop. 1:5 con ayuda
de una flota de esponja (1 oficial albañil) (ver figura 87). Mientras tanto en los muros perimetrales
de la plaza cívica se procedió a aplicar una mano de fondo color blanco en el muro para
posteriormente dar dos manos de pintura del color correspondiente (1 oficial pintor). (Ver figura 88)
En el módulo de baño para personas discapacitadas supervisé la excavación a mano para el
registro sanitario de 60x40x40 cm medidas interiores (ver figura 89), posteriormente se comenzó
con la fabricación del registro con ladrillos rojo recocido de 10x14x28 cm, asentado con mortero
cemento-arena prop. 1:3. Después de haber esperado que las juntas secaran se procedió a dar el
aplanado pulido interior a base de mortero cemento-arena 1:5 (ver figura 90). También se llevó a cabo la realización de la tapa de concreto f’c= 150 kg/cm2 de 5 cm para el registro con marco y contramarco de ángulo de 1”x1”x3/16 y malla electrosoldada 6/6-10/10. (1 oficial albañil)
Figura 85.- Elaboración de muro bajo de 60 cm de alto. Figura 86.- Enjarre acabado repellado.
Figura 87.- Enjarre acabado fino con mortero cemento-arena prop. 1:5.
44
Se llevó a cabo el floteo de los muros del baño
para personas discapacitadas en ambas caras con
acabado fino a base me mezcla mortero
cemento-arena 1:5 con ayuda de una flota de esponja (ver
figura 91). Además se colocó la cimbra aparente
para la guarnición de la rampa de 10 cm de espesor
que da acceso al baño, a continuación se coló con concreto hecho en obra f’c=150 kg/cm2 (ver figura
92). Ya que seco la guarnición, se descimbro y se
continuó con el colado de la rampa de concreto
lavado acabado antiderrapante de 1.20 m de ancho.
Figura 89.- Excavación a mano para registro sanitario. Figura 90.- Registro sanitario de 60x40x40 cm medidas
interiores.
45 Se afino la zona con balastre y se determinó la
pendiente requerida en el proyecto (máximo 8%), y a
continuación se inició el colado de la rampa,
colocando primeramente una capa de 5 cm de
espesor de concreto f’c= 150 kg/cm2 y para el
acabado de la rampa se vacío una capa de 5 cm de espesor de concreto f’c= 150 kg/cm2 mezclado con
garzón. Se nivelo con regla y cuchara. Se esperó un
tiempo para el secado del concreto y a continuación
se lavó la losa con agua, cepillo y escoba retirando
de la superficie el exceso de concreto para dejar ver
el acabado de la rampa (2 oficiales albañil y 1 peón).
(ver figura 93, 94 y 95)
Figura 92.- Cimbrado y colado de la guarnición para la rampa de concreto lavado.
Figura 93.- Vaciado de concreto en rampa para acceso al módulo de baño para personas discapacitadas.
46
……Posterioremente se realizo el cimbrado para el descanso de 8 cm de espesor de 1.50 x 1.20
mtrs en el acceso a la rampa; en donde supervisé que los espesores y medidas fueran las requeridas
por los planos. A contiuacion se afino el espacio y después se llevo a acabo el vaciado del concreto f’c=150 kg/cm2, se nivelo con regla y cuchara a continuación se realizó el acabado rayado con una
escoba de pelo de angel y volteador en el perimetro de la losa (1 oficial albañil y 1 peon). (Ver figura
96 y 97)
Esa misma semana supervisé el armado y colado de la losa macisa de concreto de 10 cm de espesor en azotea para el modulo de baño para las personas discapacitadas con concreto f’c= 250 kg/cm2 . El armado de la losa se realizo con var. de 3/8”@ 20 cm en ambos sentidos (ver figura 98).
Se utilizo regla y cuchara para nivelar, y vibrador para concreto para acentar bien la mezcla. Se dejo Figura 95.- Lavado de losa en rampa para acceso al módulo de baño para personas
discapacitadas.
47
secar un tiempo y a continuacion se le dio el acabado floteado en la parte superior con ayuda de
una flota de esponja (2 oficiales albañil y 1 peon). (Ver figura 99)
En la fosa septica se llevo a cabo la supervision de la nivelación con manguera de nivel e hilo,
se afino correctamente con balastre y pison (ver figura 100), posteriormente se coloco la cimbra con
madera de 3 era. para la plantilla de 6 cm de espesor a continuacion se procedio al colado de la plantilla con concreto f’c=100 kg/cm2 (ver figura 101 y 102).
Figura 98.- Armado de losa maciza de 10 cm de espesor.
Figura 100.- Afine y compactado con balastre en cepa de fosa séptica.
48
Tambien se comenzo con el armado de la losa de 1.40 x 3.60 mts con varillas del no. 3 @ 36
cm en el lado largo y @ 18 cm en el lado corto y la cadena de desplante de 20 x 20 cm con 4 varillas
del no. 3 y estribos del no.2 @ 20 cm. (Ver figura 103 y 104)
Figura 103.- Armado de cadena de desplante de 20 x 20 cm en fosa séptica.
49
En la semana del 17/Octubre/2016 – 22/octubre/2016 se continuaron los trabajos en la fosa
séptica donde se supervisó el colado de la losa de 20 cm de espesor con concreto f’c=250 kg/cm2
(ver figura 105). A continuacion de llevo a acabo el armado de los muros de 20 cm de espesor con
varillas del no. 3 (1 oficial albañil y 1 peon). (Ver figura 106)
Figura 104.- Armado de losa de 20 cm de espesor con varillas del no. 3 en fosa séptica.
50
Después del armado de los muros se supervisó la colocacion de la cimbra a plomo con hojas de
triplay, fijadas con polines y alambre recocido (ver figura 107). Se colocaron las coneccion de pvc de 6” de diametro para la entrada de servicios sanitarios y salida al pozo de absorción (ver figura
108 y 109).
Figura 106.- Armando de muros en fosa séptica. Figura 107.- Cimbrado de muros en fosa séptica.
Figura 108.- Corte en cimbra para colocacion de coneccion de pvc.
51
Posteriomente se continuó con el colado de los muros con concreto hecho en obra f’c= 250 kg/cm2 en donde se hizo uso
del vibrador de concreto para que la mezcla quede mejor
compactada y adquiriera una mayor densidad y
homogeneidad. (2 oficial albañil y 5 peones). Ya que secaron
perfectamente los muros de concreto armado, se supervisó el
desimbrado de la fosa séptica. (ver figura 110 y 111)
Esa misma semana supervisé la excavacion para el muro bajo que va a todo lo largo de la rampa
principal, la cual fue hecha con pala y pico (ver figura 112). A continiación se coló la platilla de 5 cm de espesor con concreto f’c=100 kg/cm2 (1 oficial albañil y 1 peon). (Ver figura 113)
Figura 110.- Colado de muros con concreto f’c=250 kg/cm2 en fosa séptica.
Figura 111.- Uso de vibrador en muros de concreto armado en
Figura 112.- Excavación para muro bajo en rampa principal.
52
Para el termino de la semana se supervisó la limpieza general de la escuela, retirando escombro
y basura producida por la obra con ayuda de palas, rastrillo, carretilla (3 peones). (Ver figura 114 y
115)
Durante la semana del 24/Octubre/2016 – 12/noviembre/2016 realicé el llenado de los formatos
para la estimacion de la obra, en donde cuantifiqué, elaboré los croquis y el levantamiento fotográfico
de los trabajos realizados durante la obra mejoramiento de la infraestructura de la Esc. Prim.
Francisco Villa, para posteriormente anexarlos en los formatos donde indicaría el porcentaje de
avance realizado hasta la fecha.
Figura 114.- Retiro de escombro y basura a mano.
53
A continuación, se muestra el formato que se utilizó para el llenado de los números generadores, en los cuales se cuantifico la superficie y/o volumetrías de obra debidamente referenciados por ejes, cotas o tramos.
CONTRA TISTA : DIRECCION:
DEL: 14/09/2016 HOJA: AL: 14/10/2016 01 DE 43 FECHA: 20/10/2016
EJE TRAMO EDIFICIO
PRE.040 1--2 A--B A 7.77 5.94 1.00 M2 46.15
1--2 B--C A 7.77 5.94 1.00 M2 46.15
TOTAL M2 92.30
ING. FERNANDO MARCOS VILLEGAS ZUÑIGA
CLAVE CONCEPTO L O C A L I Z A C I O N LARGO ANCHO ALTO PZAS UNIDAD TOTAL
CRUZ DE PIEDRA
1 (GLOBAL 1)
CONTRATO:
PARTIDA: COMPONENTE I SEGURIDAD ESTRUCTURAL C-CIEN-06DPR0293V-06DPR0186M-45-53-2016
NÚMEROS GENERADORES / ANEXO XIII
BOBRI CONSTRUCCIONES SA DE CV EMILIO CARRANZA No. 214 INT 4-A ESTIMACIÓN
OBRA:
06DPR0293V.-EP. FRANCISCO VILLA, DOMICILIO CONOCIDO S/N, CRUZ DE PIEDRA, COQUIMATLAN, COL., MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA COMPONENTES I, II, V, VI y VIII
PLANTEL: EP. FRANCISCO VILLA LOCALIDAD:
REPRESENTANTE LEGAL DE LA EMPRESA SUPERVISOR DEL INCOIFED DIRECTOR TÉCNICO DEL INCOIFED
Elaboró Autorizó Autorizó
ARQ. MANUEL CEBALLOS PARRA ING. CARLOS OCHOA LARIOS
Picado de piso de concreto con herramienta manual, se deberá considerar para este trabajo: mano de obra, herramienta, equipo, acarreos, elevaciones, acopio y retiro de material producto de la demolición a tiro autorizado y limpieza del área de trabajo.
54
En el siguiente formato se plasman los croquis en planta y si se requiere detalles isométricos
que ayuden a la medición y cuantificación de los números generadores.
55
Se llena un tercer formato donde se recaba un levantamiento fotográfico que avale el proceso
y realización de las actividades en obra.
