EL ORGANISMO AUTÓNOMO PROGRAMAS EDUCATIVOS EUROPEOS OAPEE

Europeos

EL ORGANISMO AUTÓNOMO

“PROGRAMAS EDUCATIVOS EUROPEOS “

OAPEE

Jornada de Política Universitaria Erasmus Mundus Madrid, 14 de marzo de 2013

Europeos

CONTENIDOS

•

Marco legislativo europeo y nacional

•

Estructura organizativa de OAPEE

•

Actividades de OAPEE

– Acciones descentralizadas del PAP:

Programas Erasmus, Comenius, Grundtvig, Leonardo Da Vinci

– Acciones transversales

– Otras iniciativas: Sello europeo de las lenguas

Portfolio Europass

Programa Pestalozzi

•

Erasmus Mundus

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Marco legislativo europeo

La Decisión nº 1720/2006/CE del Parlamento

Europeo y del Consejo, de 15 de Noviembre de 2006, por la que se establece un programa de

acción en el ámbito del aprendizaje permanente de la Unión Europea, diseña un nuevo marco

jurídico y organizativo al que deben adaptarse las actuaciones comprendidas en los actuales programas sectoriales denominados “Comenius”, “Erasmus”, “Leonardo da Vinci” y “Grundvig”, para el período 2007-2013.

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La Ley 42/2006, de 28

La Ley 42/2006, de 28 de de Diciembre, de Diciembre, de Presupuestos Generales del Estado para 2007, Presupuestos Generales del Estado para 2007,

crea

crea en su Disposición Adicional 46ª una figura

jurídica, el Organismo Autel Organismo Autóónomo Programas nomo Programas Educativos Europeos,

Educativos Europeos, para la ejecución de los

créditos presupuestarios que puedan resultar afectados para la realización de las acciones del citado programa.

El Organismo comienza su funcionamiento de pleno derecho a partir del Real Decreto 903/2007, de 6 de Julio (BOE 7 de Julio) por el que se aprueba su Estatuto.

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Estructura organizativa

Erasmus Mundus

Plantilla 83 (55 funcionarios y contratados y 28 personal externo)

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EL PAPEL DE OAPEE

MARCO NACIONAL:

•Gestora de convocatorias de programas, y evaluación

y seguimiento de proyectos puestos en marcha.

•Asesora técnica en la elaboración y presentación de

propuestas y proyectos.

•Receptora y Canalizadora de las necesidades y

demandas legislativas de los centros educativos, universidades e instituciones en el marco de la internacionalización.

•Transmisora de necesidades y demandas legislativas a

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EL PAPEL DE OAPEE

MARCO EUROPEO:

•Interlocutora con la Comisión Europea.

•Receptora y Canalizadora de información y demandas

de la Comisión Europea en el marco de la internacionalización.

•Transmisora de información, necesidades y demandas

legislativas a los equipos ministeriales de España y a los centros educativos.

•Papel Proactivo: participación en proyectos europeos

para la difusión y la convergencia en materia legislativa de la educación superior .

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Actividades de OAPEE

• GESTIÓN y DIFUSIÓN DEL PROGRAMA DE APRENDIZAJE PERMANENTE

-PAP-Acciones descentralizadas del PAP Acciones transversales del PAP

• ´GESTIÓN Y DIFUSIÓN DE OTRAS INICIATIVAS: Sello Europeo de las Lenguas

Portfolio de las Lenguas Programa Pestalozzi

Europass

• PARTICIPACIÓN Y GESTIÓN EN PROYECTOS: INTERUV Erasmus Mundus

BET Work-based learning con agencias nacional Proyecto bilingüismo CCAA

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El Programa de Aprendizaje

Permanente

El objetivo general: contribuir, mediante el

aprendizaje permanente, al desarrollo de la

Comunidad como sociedad del conocimiento

avanzada, con un crecimiento económico sostenible, más y mejores puestos de trabajo y una mayor cohesión social, garantizando una buena protección del medio ambiente en beneficio de las generaciones futuras.

En particular: estimular el intercambio, la

cooperación y la movilidad entre los sistemas de

educación y formación dentro de la Comunidad, de modo que se conviertan en una referencia de calidad mundial.

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Duración

Presupuesto

Presupuesto España: 2012: 97.407.000

2013: 97.726.000

Países participantes

27 miembros de la Unión Europea. Noruega, Islandia y Liechtenstein. Turquía (Suiza, Balcanes)

El Programa de Aprendizaje

Permanente

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Estructura del PAP

Comenius Educación escolar Erasmus Educación superior Leonardo da Vinci Formación profesional Grundtvig Educación de personas adultas Programa Transversal Visitas de estudio

4 actividades clave – Desarrollo de políticas; Aprendizaje de idiomas; TIC; Difusión y valorización

Programa Jean Monnet

3 actividades clave – Acción Jean Monnet; Instituciones europeas; Asociaciones europeas

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• Asociaciones escolares entre centros educativos para proyectos educativos conjuntos -alumnado y

profesorado-• Asociaciones Comenius-Regio entre instituciones locales y regionales con responsabilidad en la educación escolar para fomentar la cooperación interregional a nivel europeo.

• Cursos de formación para profesorado y otro tipo de personal docente para contribuir a la mejora de la calidad de la educación infantil, primaria y secundaria

• Ayudantías para futuros profesores y profesoras de cualquier materia para comprender mejor la dimensión europea en el proceso de enseñanza

• Movilidad del alumnado Comenius (MAC)

• Visitas preparatorias para actividades de movilidad con vistas a desarrollar una asociación escolar.

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Comenius – Objetivos específicos

• Fomentar entre los jóvenes y el

personal educativo el conocimiento y

la comprensión de la diversidad

europea de lenguas y culturas.

• Ayudar a los jóvenes a adquirir las

aptitudes básicas para la vida y las

competencias necesarias para su

desarrollo personal y laboral.

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 Proyectos de Movilidad que pueden incluir:

• Estancias transnacionales en empresas o centros de formación para personas en Formación Profesional inicial (IVT Initial Vocational Training )

• Estancias transnacionales en empresas o centros de formación para personas en el mercado laboral (PLM People in the labour market)

 Estancias e intercambios - Movilidad para profesionales de la educación y formación profesional ( VETPro Vocational Education and Training Professionals)

 Proyectos multilaterales de Transferencia de Innovación

 Asociaciones Leonardo da Vinci

 Visitas preparatorias

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Leonardo – Objetivos específicos

• Apoyar a alumnos y profesores en la adquisición y uso de conocimientos, competencias y cualificaciones con miras al desarrollo personal

• Apoyar las mejoras de la calidad e innovación de los sistemas y prácticas de educación y formación profesional

• Aumentar el atractivo de la Formación Profesional y facilitar la movilidad de los trabajadores en formación

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ERASMUS

Estudiantes para estudios

Realización de un período de estudios en una institución de educación superior en otro país europeo

Estudiantes en prácticas

Realización de un período de prácticas durante un período de tiempo en una empresa u organización de otro país europeo Movilidad

docente

Movilidad del personal docente de las instituciones de educación superior y empresas para impartir docencia.

Formación de personal

Movilidad del personal docente y demás personal de instituciones de educación superior para recibir formación.

Organización de la

movilidad

Ayuda a las instituciones de educación superior para contribuir a crear las condiciones óptimas para la realización de los distintos tipos de movilidad contemplados dentro del programa Erasmus Programas

intensivos

Organización de programas de estudio de corta duración en el que participan estudiantes y personal docente de universidades de diferentes países participantes.

Cursos

intensivos de idiomas

Cursos especializados en los idiomas menos hablados o

enseñados de los países participantes en el programa Erasmus.

Visitas

preparatorias

Ayuda a las instituciones de educación superior que desean participar en el programa Erasmus a conocer otros centros educativos adecuados para asociarse

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Acciones descentralizadas Erasmus

Movilidad de

estudiantes

Movilidad

profesorado

Programas Intensivos (PI)

Apoyo a la movilidad

Organización de la movilidad

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Erasmus – Objetivos específicos

• Apoyar la realización del Espacio de

Educación Superior

• Reforzar la contribución de la

educación y la formación profesional

superior al proceso de innovación

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GRUNDTVIG

 Asociaciones de aprendizaje, en torno a temas de interés mutuo para las

organizaciones participantes de los países que las integran

 Proyectos de voluntariado para personas mayores, que facilitarán la realización de intercambios de personas voluntarias mayores de 50 años para desarrollar iniciativas basadas en aplicación de conocimientos y aprendizaje

 Seminarios Grundtvig, acción mediante la cual instituciones del ámbito de la educación de personas adultas podrán organizar seminarios de temática variada dirigidos a personas mayores de 18 años, que constituirán una experiencia de aprendizaje de carácter europeo multinacional.

 Ayudas para la formación continua del personal de educación de personas

adultas / con objeto de mejorar el desarrollo profesional del personal de

educación de personas adultas, facilitando la asistencia a cursos

 Visitas e intercambios / encaminados a mejorar las competencias educativas,

de gestión y orientación del personal y futuro personal de educación de personas adultas mediante prácticas de observación en instituciones afines, asistencia a conferencias o seminarios, etc.

 Ayudantías Grundtvig para el personal y futuro personal formador de

personas adultas de cualquier materia, que podrá realizar una movilidad de larga duración

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Grundtvig – Objetivos específicos

• Responder al reto educativo del

envejecimiento de la población en

Europa

• Ayudar a que las personas adultas

adquieran medios de mejorar sus

conocimientos y competencias

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Objetivos

• Permitir que los responsables de la educación a nivel local, regional o nacional puedan revisar y modificar su trabajo a la luz de la experiencia directa de las estructuras educativas y las reformas en otros Estados miembros

• Aumentar la información sobre educación y difundirla entre los responsables políticos

• Reforzar la dimensión europea: Observar, debatir, compartir diferentes perspectivas, iniciar futuras colaboraciones

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OTRAS INICIATIVAS

GESTIONADAS POR EL OAPEE

Europeo

El “Sello Europeo para las iniciativas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas“

Portfolio Es un documento personal promovido por el Consejo de Europa, en el que los que aprenden o han aprendido una lengua - ya sea en la escuela o fuera de ella - pueden registrar sus experiencias de

aprendizaje de lenguas y culturas y reflexionar sobre ellas.

Europass Europass es un dossier de documentos que ayuda a los ciudadanos a comunicar de manera clara y sencilla las aptitudes, las titulaciones y certificaciones adquiridas a lo largo de la vida

Programa Pestalozzi

Para la Formación continua de los Profesionales de la Educación, de niveles educativos no universitarios, que estén trabajando en temas relacionados con los cursos que se soliciten.

Proyectos Proyecto piloto de enseñanza de lenguas / en colaboración con las CCAA; Proyecto europeo WOK-BASED LEARNING con ANs

La construcci

La construccióón del Espacio Europeo de Educacin del Espacio Europeo de Educacióón Superiorn Superior

HE RR AM IEN TA S A C C IO N E_S A C C IO N E S Pro gram as y títu los conj unto s inte rnac iona les Sup leme nto al D iplo ma Con sorc ios inte rnac iona les Age ncia s de cal idad , … etc. In te rn ac_io na liz ac_ió n, _Mo de rn iza ció n, A se gu ra_mi en_to De la e xc ele nc_ia , In no va ció n, _… etc_. Movilidad, empleabilidad, Promoción de la ES europea, cooperación internacional, Atracción de estudiantes de

ERASMUS MUNDUS

ERASMUS MUNDUS

EEES

MARCO ESTRAT

MARCO ESTRATÉÉGICO EUROPEO DE ERASMUS MUNDUS GICO EUROPEO DE ERASMUS MUNDUS

Aprobado por Decisión 2317/2003/CE del Parlamento Europeo y Consejo de la Unión Europea el 5 diciembre 2003

OBJETIVOS ESPEC

OBJETIVOS ESPECÍÍFICOSFICOS

•Fomentar una oferta de calidad en la enseñanza superior con un sello de excelencia europeo

sello de excelencia europeo y poder de atracción dentro y fuera.

•Atraer y permitir a titulados y académicos cualificados de todo el mundo a conseguir titulaciones y/o experiencias en la Unión Europea (Master y Doctorado).

• Desarrollar una cooperación y mayor movilidad europea al exterior más estructurada entre la Unión Europea y las instituciones de ES de terceros países.

• Mejorar el acceso a la enseñanza superior en Europa así como optimizar su perfil, imagen y visibilidad.

Erasmus Mundus: 3 acciones

EU and non-EU HEIs;

•full-study scholarships for

students; grants for

visiting scholars;

•Study in min. 2 EU

countries;

•Provides a joint degree/

multiple/double degree

Acción 2

Partnerships –Redes de movilidad

•EU and non-EU HEIs; •scholarships for short-

term or degree-seeking student mobility at a range of levels, and for staff; •Emphasise co-operation, transfer of know-how •Maximum length: 48 months. Acción 3 Proyectos de promoción de la Educación Superior Europea •Consortium of

organisations from higher education sector from EU and outside EU

•Promotes European

higher education and international cooperation

Europeos Juventud  en Acción Programas Internacionales de Eduaciónsuperior (Erasmus Mundus,  Tempus, Alfa, Edulink) Grundtvig Erasmus Leonardo Comenius PAP

Erasmus for All

Erasmus for all

1. 1. Learning Learning Mobility Mobility 3. 3. Policy Policy support support 2. 2. Institutional Institutional co co‐‐operationoperation ESTRATEGIA EUROPA 2020: Educación, formación, juventud y deporte

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Proyecto INTERUV.

Joint programmes –facilitator for University Internationalisation

• Acción 3 de Erasmus Mundus –convocatoria restringida

• País coordinador: Polonia

• Países participantes como socios: Austria, República Checa, Estonia, España, Finlandia, Francia, Grecia, Hungría, Italia, Latvia, Países Bajos, Noruega, Eslovaquia, Reino Unido (15)

• Duración: 2012-2014 • Más información:

Europeos

Proyecto INTERUV.

Joint programmes –facilitator for University Internationalisation

OBJETIVOS:

1. Promocionar la creación de programas conjuntos

internacionales entre Instituciones de Educación Superior Europeas y de Terceros países que participan en TEMPUS. 2. Asesorar y apoyar a las Instituciones de Educación Superior para que incluyan los programas conjuntos internacionales como una línea estratégica para la internacionalización dentro de sus Planes estratégicos.

3. Contribuir a la formación de las Estructuras Nacionales Erasmus Mundus participantes y los actuales Puntos de Contacto de Tempus.

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Proyecto INTERUV.

Joint programmes –facilitator for University Internationalisation

3 ZONAS GEOGRÁFICAS OBJETIVO:

•Países del Este: Rusia, Ucrania, Belorusia, Armenia, Georgia y Azerbaijan

•Países de Asia Central: Kazaskhstan, Kisrgizstan, Tajikistan, Turkmenistan, Uzbekistan.

•Países del Mediterráneo: Algeria, Egypto, Israel,

Jordania, Libano, Marruecos, Territorios ocupados de Palestina y Siria.

Europeos

Proyecto INTERUV.

Joint programmes –facilitator for University Internationalisation

PR

PRÓÓXIMAS ACTIVIDADES:XIMAS ACTIVIDADES:

1.Estudio sobre las actividades de internacionalización de las universidades.

Cuestionario en aplicación electrónica hasta 22 de marzo

http://www.surveymonkey.com/s/interuv

2. Organización de 3 Conferencias Regionales para la promoción del diseño de programas conjuntos internacionales en países vecinos:

Conferencia Iª en Varsovia el 9 y 10 de mayo.

Selección de expertos de varios países –también de España-para participar como asesores en la Conferencia. Próximos días + info por e-mail.

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Proyecto BET

• FINANCIADO POR LA CE para todos los países europeos que lo

soliciten

• MIEMBROS: Expertos en el proceso de Bolonia y en política

educativa nacional e

internacional-• OBJETIVO: realizar actividades que contribuyan a la difusión y

la implantación del EEES en España. • DURACIÓN: 2011-2013.

• TIPO DE ACTIVIDADES:

* Organización de seminarios, jornadas nacionales, talleres temáticos.

* Estudios y análisis sobre normativas y legislación nacional conducente al avance de la construcción del EEES.

* Desarrollo de normativas y herramientas para la construcción del EEES.

Europeos

Proyecto BET

• REESTRUCTURACIÓN DE ACTIVIDADES TENIENDO EN CUENTA El informe: “Consideraciones sobre la implantación del proceso de

Bolonia en España en el marco de la Internacionalización”

ACTIVIDADES CONTEMPLADAS:

- Promoción del sello de excelencia en ECTS y el SET - Normativa del Doctorado (marco internacional)

- Título y Suplemento al Título Electrónico - El Registro de centros y titulaciones

- Movilidad académica e investigadora: reconocimiento de estudios y reactivación de la Comisión interministerial Erasmus Mundus para expedición de Visados y otros documentos.

- Internacionalización y empleabilidad: - Acreditación de titulaciones

- Innovación y emprendimiento

- Estudio del grado de satisfaccion de estudiantes sobre el EEES - Conferencia final para difusión de resultados.

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www.oapee.es

Organismo Autónomo

Programas Educativos Europeos

Madrid 28002

Teléfono 915506718 Fax: 915506750 [email protected]

Europeos

Objetivos

• Invertir en capital humano y educación

• Modernizar los sistemas de educación y formación de toda Europa

• Capacitar a los jóvenes para participar en la sociedad y estar mejor preparados para el empleo

Erasmus para todos: 2014-2020

(ERASMUS FOR ALL)

Europeos

• Una dimensión internacional reforzada

• Un presupuesto incrementado

• Principio clave: Valor añadido Europeo

• Fuerte énfasis en la demostración del valor añadido europeo y del

impacto de la cooperación.

• Sinergias y complementariedades con otros instrumentos de

cooperación europea y otras fuentes de financiación

• La movilidad es una prioridad del programa, en particular para la

educación superior

Europeos

• Foco en los resultados, el impacto y la simplificación

• 3 tipos de acciones:

 Movilidad transnacional para el aprendizaje

 Cooperación institucional para la innovación y el intercambio

de buenas prácticas

 Apoyo a las reformas de política educativa

Y uso extenso del concepto de e-Twinning

Europeos

Erasmus 

Erasmus

para

para

todos

todos

Adopci

Adopcióón n por por la la ComisiComisióónn

23

23 NoviembreNoviembre 20112011 Consulta

Consulta con el con el Consejo Consejo y el y el Parlamento

Parlamento Durante 2012Durante 2012

Fecha

Fecha potencial potencial de de Aprobaci

Aprobacióónn Junio Junio 20132013 Puesta

Puesta en en marchamarcha _{Enero Enero 20142014}