TALENTO TEC PUBLICACIÓN SEMANAL dEL CAMPUS CIUdAd dE MéxICo |

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POR JUAN RAFAEL RIVERA SÁNCHEZ

D

esarrollar la cultura de tolerancia simulando los procedimientos y debates que se llevan a cabo en los principales órganos constitutivos de la Organización de las Naciones Unidas, fue el objetivo de la deci- moséptima edición de MEXMUN 2007, que se ha convertido en uno de los modelos con más tradición y prestigio en nuestro país.

Un total de 718 estudiantes provenientes de 55 instituciones educativas debatieron los principales problemas de la agenda internacional en los 16 comités de trabajo, de los cuales, nueve tenían como lengua oficial el español, seis se debatían en inglés, y por primera vez se incluyó un comité en francés.

En el evento de inauguración,

realizado en la tarde del jueves 18 de octubre, estuvo presente el doctor Pedro Antonio Prieto Trejo, Director General del Campus Ciudad de México.

“Este modelo de Naciones Unidas contribuye a la formación de ciudadanos, pues los estudiantes quienes participan, acuden a estos foros para proponer soluciones a los principales problemas del mundo.

Transmito mi admiración a quienes organizaron MEXMUN pues se nota el esfuerzo y la devoción con la que trabajaron”, comentó el Dr. Prieto.

Discutieron importantes problemas

Los trabajos de organización de MEXMUN 2007 iniciaron en mayo bajo la coordinación académica de Gabriela Estrada Centelles y Rubén Moreno Zavala. Desde entonces, dos veces a la semana se reunían los

alumnos que dirigieron los distintos comités; en estas juntas definieron los temas a debatir y se documenta- ron a profundidad sobre los problemas más importantes de la agenda internacional.

Este año se incluyó el Tribunal Especial para Líbano como parte de los comités en inglés; los debates se realizaron en la Sala de Prácticas Judiciales. Este tribunal fue creado en mayo de este año por la Organización de las Naciones Unidas para juzgar a los responsables del asesinato del ex primer ministro libanés Rafik Hariri.

“Este tribunal aún no ha tenido sesiones en la vida real, por lo que aquí los participantes de nuestro Modelo tuvieron que estudiar a profundidad el caso y tener sólidos conocimientos en materia legal”, comen- tó Rubén Moreno Zavala, profesor del Departamento de Humanidades, quien participó en la coordinación

general de MEXMUN.

Durante la primera sesión de debate, los delegados de los diferentes comités, entregaron una investigación sobre los aspectos más importantes del país que representaron.

“Siempre me ha interesado el tema del Medio Oriente. Me gusta investigar cómo la intolerancia religiosa ha originado conflictos entre pueblos a lo largo de la historia; en este MEXMUN participo como Israel en el Disarmament and International Security Committee”, comentó José Raúl Méndez, estudiante del tercer semestre de Economía.

Un aprendizaje para toda la vida

Dos alumnas de preparatoria y una de profesional dirigieron los debates de las 13 delegacio-

nes que simularon la Comisión de Consolidación de la Paz de las Naciones Unidas.

“Fui presidente de la Comisión Económica para Europa. Aprendí que dirigir a todo un grupo de trabajo es un compromiso muy grande pues las delegaciones tienen como objetivo crear consensos que beneficien a todos”, comentó Sergio Zúñiga, estudiante del tercer semestre de Comercio Internacional.

“Fui presidente del Consejo Económico y Social. En nuestro comité hubo un tópico de emergen- cia: se simuló el caso de que la OMC sancionó a China por prácticas comerciales ilícitas que desenca- denaba, una serie de devaluaciones en los mercados internacionales.

Los delegados tuvieron que resolver el problema”, comentó Octavio Ochoa Zamora, estudiante del tercer semestre de Licenciado en Creación y Desarrollo de Empresas.

TALENTO TEC

PUBLICACIÓN SEMANAL dEL CAMPUS CIUdAd dE MéxICo | 29 DE OCTUBRE DE 2007 | AÑo 2 Número 38 | http://www.ccm.itesm.mx/talentotec/

SE LLEVA PREMIOS DE FÍSICA

Luis Antonio Osorio Landa, alumno de Bachillerato Internacional, obtuvo el primer lugar dentro del XVII Concurso Nacional de Aparatos y Experimentos de Física, y en la XVIII Olimpiada Metropolitana de Física

P. 3>

REGRESAN PAPÁS A CLASE

Los padres de familia de alumnos de primer ingreso en la Prepa Tec revivieron la experiencia de ser estudiantes y tomar clases de nuevo PP. 6-7>

>Alejandra Lozano, Rubén Moreno, Dra. Sonia Mujaes, Ing. Joselín Espitia, Dr. Pedro Prieto, Dr. Enrique Tamés, Lic. Gabriela Estrada y Rafael Alatriste

MEXMUN 2007

Debaten los

problemas del mundo

Un total de 718 estudiantes provenientes de 55 instituciones educativas discutieron los principales problemas de la agenda internacional en el modelo de Naciones Unidas

Participaron:

>

718 delegados

>

67 profesores externos

>

63 alumnos como comité organizador

>

^{32 “pajes”}

>

55 instituciones educativas

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POR ÁNGEL DÍAZ

A

nalizar la función de los oligosa- cáridos en la leche humana fue el aspecto central en el artícu- lo que el doctor Pedro Antonio Prieto Trejo, Director General del Campus Ciudad de México, expuso del 3 al 5 de octubre en el Primer Congreso de Inmunonutrición realizado en Valencia, España.

El artículo, titulado “Esfuerzos para emular la leche humana con oligosacáridos”, fue elaborado por el Dr. Prieto, en trabajo conjun- to con Rosa María Espinosa, directora de la Licenciatura en Nutrición y Bienestar Integral (LNB) y la alumna Martha Pérez González, estudiante de LNB, tercer semestre.

Inmunonutrición, área que demanda atención

“Este congreso sirvió como punto de reunión entre personas de diversos países, para presentar artículos que giraron alrededor de la inmunonutrición y aspectos relaciona- dos con el sistema inmunológico y la nutrición;

nosotros hicimos un análisis específicamente sobre los oligosacáridos, los bebés y la leche”, afirmó Martha Pérez.

Con la participación del Dr. Prieto en el congreso y, basándose en un arduo trabajo de investigación para la elaboración del artículo, se proveyó de mayor información en cuanto a los componentes que constituyen la leche humana y la importancia de los oligosacáridos para emularla.

“Las fórmulas de leche para niños frecuentemente intentan emular la leche humana para que los bebés puedan tener un buen funcionamiento gastrointestinal y que, por lo tanto, conlleve a tener un sistema inmunológico fuerte”.

“Los oligosacáridos son pues, un com- puesto importante que se le pone a la leche de fórmula para que sea igual a la leche humana”, dijo la alumna de LNB.

Ofrece la investigación una oportunidad de crecimiento vocacional

Para la elaboración del documento final, expuesto en Valencia, los investigadores encargados de este proyecto concentraron información relevante en tablas, a fin de com- parar datos y, con base en la revisión minu- ciosa de artículos hechos al respecto, pudo contrastarse información para concentrarla en el artículo definitivo.

“Éste fue un proceso arduo, pues requirió bastantes horas dedicadas a la investigación y otras más para el trabajo conjunto con el Dr.

Prieto y Rosa María Espinosa; mi aprendizaje principal radicó en el procedimiento para elaborar un artículo científico".

“Del tema en sí, aprendí muchas cosas, pero para mí fue más importante haber parti- cipado en este proyecto, pues en la carrera te dan a leer muchos documentos, pero es muy distinta la experiencia cuando eres tú quien tiene que generar uno”, afirmó la estudiante de LNB.

La versión definitiva de “Esfuerzos para emular la leche humana con oligosacáridos”

se publicó, finalmente, en el British Journal of Nutrition.

“Yo recomendaría muchísimo este tipo de experiencias".

"Estoy muy agradecida con el Dr. Prieto y con Rosi por haberme dado la oportunidad de trabajar con ellos".

Por ello, aconsejo a quienes se les presente una oportunidad como ésta, la aprovechen, pues se obtendrá un gran aprendizaje”, con- cluyó Martha Pérez González, quien continúa sus estudios de la carrera LNB.

Directorio

RECTOR DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREy Dr. rafael rangel Sostmann RECTOR DE LA ZONA METROPOLITANA

DE LA CIUDAD DE MÉXICO ing. Juan Manuel Durán Gutiérrez

DIRECTOR GENERAL DEL CAMPUS CIUDAD DE MÉXICO Dr. Pedro Antonio Prieto trejo

TECNOLÓGICO DE MONTERREY

02 TALENTO TEC INSTITUCIONAL 29 DE OCTUBRE DE 2007

Semanario del Campus Ciudad de México.

Se distribuye gratuitamente durante los periodos académicos en las instalaciones del campus, ubicadas en

la Delegación Tlalpan, Distrito Federal.

DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN y MERCADOTECNIA

Mtra. Silvia catalina cárdenas espinosa DIRECCIÓN DE MEDIOS INFORMATIVOS

Mtro. Armín Gómez Barrios

COORDINADOR EDITORIAL Lic. Ángel eduardo Díaz Pérez COORDINADOR DE ARTE y DISEÑO

D.G. Samuel Soriano Arteaga COORDINADOR DE FOTOGRAFÍA

Lic. israel de la rosa

REPORTEROS y COLABORADORES Juan Rafael Rivera Sánchez,

Ricardo Salinas García, Pablo Rodríguez Sánchez, Mayela Sánchez García, Eumir Matínez,

Alejandra Alcalá

OFICINAS DE TALENTO TEC:

DIRECCIÓN DE MEDIOS INFORMATIVOS Mezzanine 1 Centro Estudiantil Calle del Puente 222, Col. Ejidos de Huipulco

14380 Tlalpan, México, Distrito Federal Tel. 5483-2020 Ext. 1501,1502

La clasificación de “institucional”, “académico” y “estudiantil” corresponde exclusivamente a un orden informativo. Las editoriales y columnas reflejan

la opinión de sus autores y no necesariamente la postura de la institución.

D.R. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Eugenio Garza Sada 2501, Col. Tecnológico, Monterrey N.L., México.

COMENTARIOS

[email protected] http://www.ccm.itesm.mx/talentotec/

TALENTO TEC

CONGRESO DE INMONUTRICIÓN EN VALENCIA, ESPAÑA

Presentan investigación

sobre el sistema inmunológico

Participaron el doctor Pedro Antonio Prieto Trejo, Director General del Campus Ciudad

de México, Rosa María Espinosa, directora de la Licenciatura en Nutrición y Bienestar

Integral (LNB) y la alumna Martha Pérez González, estudiante de LNB

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TALENTO TEC LOGROS 03

29 DE OCTUBRE DE 2007

L

uis Antonio Osorio Landa, alumno de sexto semestre de Bachillerato Internacional, obtuvo el primer lugar dentro del XVII Concurso Nacional de Aparatos y Experimentos de Física, realizado en Culiacán, Sinaloa y en la XVIII Olimpiada Metropolitana de Física, organizada por la Facultad de Ciencias de la UNAM.

Asimismo, participó en la Tercera Olimpiada de Astronomía, obteniendo el tercer lugar, mismo que fue otorgado por el Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica.

Competencias de física

“Para el XVII Concurso Nacional de Aparatos y Experimentos de Física realicé, en trabajo conjunto con otro compañero, el proyecto titulado: “Variables que intervienen en el funcionamiento de un resonador ter- moacústico”, el cual consistió en generar un sonido a partir de un diferencial de tempera- tura, que también resulta en la generación de energía eléctrica”, explicó Luis Antonio.

Este concurso se lleva a cabo en cada estado, donde se realizan eliminatorias previas a la competencia nacional, misma en la que Luis Antonio resultó ganador.

“Posteriormente, concursé en la XVIII Olimpiada Metropolitana de Física, la cual consta de dos etapas teóricas y una etapa práctica que, al ser superadas, me permitirán representar al Distrito Federal en la Olimpiada Nacional de Física que se realizará del 11 al 15 de noviembre en Chiapas, donde competirán los mejores tres o cuatro muchachos de cada estado, tanto de instituciones públicas como privadas”.

Bachillerato Internacional, piedra angu- lar en su formación

“Considero que el Bachillerato Internacional ha contribuido bastante en mi formación, primeramente por los conocimientos adquiridos en física, pues fueron arma necesaria para conseguir estos logros y, enseguida, por la capacidad de expresión y el manejo del lenguaje que debe tenerse al momento de hacer un reporte o una exposi- ción frente a jurado”, expresó el alumno.

Luis Antonio Osorio Landa considera que, entre las herramientas más importantes que

ha obtenido en el programa de Bachillerato Internacional, se encuentra la adecuada estructura del pensamiento, al igual que una facilidad en el uso del lenguaje.

“Es fundamental conocer primero nuestro propio idioma para que pueda ocuparse con maestría, de tal forma que permita expresar adecuadamente lo que uno desea, pues uno puede tener una idea, pero al momento de tratar de explicarla a los demás, es primordial saber expresarse para darse a comprender”, explicó.

En cuanto a sus expectativas a futuro, Luis Antonio comentó que la ciencia ocupa un lugar específico en su plan de vida, por lo que desea estudiar una ingeniería para poder aplicar los conocimientos de forma pragmática y con aplicaciones reales para el mejoramiento de la vida humana.

“Quiero estudiar ingeniería mecatrónica y especializarme en biomecánica, con tal de poder crear prótesis para personas y dispo- sitivos que de alguna forma puedan facilitar su vida o les ayuden a no verse limitados;

esa combinación de la máquina ayudando al hombre me apasiona bastante y hasta ahora siento que voy enfocado hacia allá”, aseguró Luis Antonio.

LUIS ANTONIO OSORIO LANDA

Triunfa en dos concursos de física

El alumno de sexto semestre de Bachillerato Internacional fue el primer lugar del XVII Concurso Nacional de Aparatos y Experimentos de Física y de la XVIII Olimpiada Metropolitana de Física

C

on el fin de desarrollar el espíritu emprendedor, por cuarto año con- secutivo, Intel, en colaboración con el Tecnológico de Monterrey y la Secretaría de Turismo, dieron a conocer los tres proyectos ganadores del

“Premio Intel 2007”, el pasado 18 de octubre en el Campus Ciudad de México.

“El Premio Intel tiene como objetivo incentivar el desarrollo de emprendedores tecnológicos a fin de fortalecer el crecimien- to económico y la competitividad de México en el contexto global”, afirmó Fernando Martínez, gerente de Educación Intel México, quien tiene a su cargo los programas de edu- cación superior.

Ganadores del Premio Intel 2007

Los jueces responsables de definir los tres primeros lugares en esta cuarta edición del Premio Intel, representaron a las organizaciones AMEXCAP, Endeavor, Intel Capital, QLab, la Secretaría de Economía, el Tecnológico de Monterrey y la Universidad Autónoma Metropolitana, resultando ganadores los siguientes proyectos:

Tercer lugar: TrustME: Servicio de Banca Móvil y Pagos Electrónicos seguros mediante telefonía calular, cuyos titulares fueron el Dr. Jesús Arturo Pérez Díaz, MCC, Israel

Galván Bobadilla, LCPF, y Johann Martínez Quevedo.

Segundo lugar: Sistema GPS Easy Track, cuyos titulares fueron Alberto Barba y David Barba.

Primer lugar: “Sistema de Análisis

Electrofisiológico Visual. Detección tem- prana de glaucoma”, a cargo de Ma. Socorro Jiménez Alcalá y Gerardo Solano Aguilar.

Apoyo total al emprendimiento

Los proyectos ganadores fueron consi-

derados por los jueces como las iniciativas más innovadoras en términos tecnológicos y de negocios, entre una serie de trabajos que fueron evaluados.

“Como parte de su iniciativa México Competitivo, Intel mantiene, como línea estratégica, el apoyo al emprendimiento en negocios de base tecnológica. La generación de compañías relacionadas con la tecnología es uno de los aspectos clave para el desarrollo económico, al fortalecer la integración de cadenas productivas con mayor valor agre- gado e intensivas en innovación”, mencio- nó Roberto Martínez, Director de Asuntos Gubernamentales para México, de Intel.

El Premio Intel es parte de la iniciativa de Intel Educación, “Programa de Emprendedores”, con un enfoque hacia la comunidad universitaria y a las incubadoras de negocios asociadas.

“Durante este año, el premio Intel se per- cató de que la tecnología no sólo está presente a través de las computadoras, sino en muchas otras áreas, por lo que se abrió a más campos tecnológicos como los de salud, edu- cación, medio ambiente, alimentos, manu- factura y entretenimiento”, afirmó Fernando Martínez.

Estuvieron presentes en esta premia- ción, Dr. Víctor de la Cueva, director de la División de Ingeniería y Arquitectura y Gustavo Meléndez Arreola, Director General de Promoción Empresarial en la Subsecretaría para la Pequeña y Mediana Empresa.

PREMIO INTEL 2007

Galardona a proyectos tecnológicos de vanguardia

Se busca incentivar el desarrollo de emprendedores tecnológicos a fin de fortalecer el crecimiento económico y la competitividad de México

"Crear algo novedoso es difícil pues requiere muchas horas de trabajo; felicidades a todos los par- ticipantes por su innovación y emprendimiento", Dr. Victor de la Cueva, director de la DIA

>Dr. Victor de la Cueva, Roberto Martínez y Gustavo Melendez

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04 TALENTO TEC ACADÉMICO 29 DE OCTUBRE DE 2007

POR MARIANA CASTRO

P

roveer de estrategias útiles para adecuar respuestas emocionales en beneficio, tanto de relaciones interpersonales, como del desarrollo personal, fue el objetivo del

“Taller de Inteligencia Emocional Aplicado a las Organizaciones”, impartido por el licenciado en psicología Antonio Rivas Robles.

Esta actividad fue organizada por los alumnos de la carrera de Licenciado en Psicología Organizacional para la XI Semana de Humanidades.

“Cualquier persona es capaz de sentir las emociones básicas del ser humano; sin embargo, el estudio de la inteligencia emocional se encarga de crear herramientas para expre- sarlas hacia otras personas con la intensidad y en el lugar y momento adecuados”, indicó el ponente.

Para alcanzar un manejo inteligente de las emociones, se necesita primeramente desarrollar la capacidad de reconocer sentimientos propios y de los demás, eliminan- do los prejuicios y tratando de disminuir las respuestas automáticas que culturalmente se han instaurado para reaccionar ante ciertos estímulos.

Fundamental, el conocimiento de las emociones básicas

Las cinco emociones básicas que somos capaces de sentir los seres humanos son:

la tristeza, la alegría, el miedo, el enojo y el amor.

“Dentro de nuestra cultura emocional se han dado facilidades a las mujeres para expresar abiertamente sentimientos de tristeza, reprimiendo aquellos sentimientos de enojo que se han adoptado como típicos del género masculino,” ejemplificó el licenciado Rivas Robles.

Esta contención de emociones ha sido promovida culturalmente pero, dado que los sentimientos son energía y se acumulan, bus- can una canalización, frecuentemente a través de la somatización de los mismos.

Esto ha sido demostrado científicamen- te, el cáncer actualmente puede relacionarse con sentimientos reprimidos de enojo, y es más frecuente en las mujeres; al igual que los infartos son más comunes en los hombres y se encuentran ligados a sentimientos de tristeza.

“Desde pequeños hemos estado inmersos en una cultura de chantaje y manipulación y hemos aprendido a fingir para ser aceptados, al igual que a atribuirles a los demás la res- ponsabilidad de nuestro manejo emocional;

siendo que nadie, excepto nuestra concien- cia, es capaz de determinar nuestra respuesta emocional”, enfatizó el ponente.

Estrategias básicas de la inteligencia emocional

“Para descubrir cuáles son nuestras respuestas emocionales, podemos empezar por expresar verbalmente lo que sentimos, con lo cual lograremos diferenciar nuestros sentimientos y analizar la causa de ellos, siempre manejando el principio de realidad para no cambiar la interpretación del estímulo”, comentó.

Durante la conferencia se aclaró que, dado que hay gran variedad de seres humanos, en distintas situaciones siempre habrá un enfoque diferente ante un mismo estímulo; asimismo, se mencionó que la interpretación personal estará determinada en su mayor parte por la imaginación, la cual crea escenarios irreales que regulan el flujo de las emociones.

“Y aunque no es lo deseable, cuando una situación llega a afectarnos emocionalmen- te, la inteligencia emocional propone utilizar cinco habilidades básicas para resolverla: el autoconocimiento, el autocontrol, la motiva- ción, la empatía y las habilidades en el manejo de relaciones interpersonales”, concluyó.

PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL

Proponen manejo inteligente de las emociones

POR MAYELA SÁNCHEZ

I

dentificar los rasgos específicos de la personalidad a través de la escritura es el objetivo de la grafología, una práctica que se está popularizando en las áreas de Recursos Humanos de las empresas.

Dada la creciente inserción de esta herramienta como mecanismo de reclu- tamiento, la Licenciatura en Psicología Organizacional preparó una conferencia en torno a este tema, que fue dirigida por el psicólogo Mauricio Pérez Vásquez.

El expositor, quien cuenta con un Diplomado en grafología, introdujo su ponencia diciendo que además de la selec- ción de personal, la grafología también es utilizada en el área de Recursos Humanos como herramienta para potencializar el factor humano mediante su evaluación y la búsqueda de su desarrollo a partir de sus rasgos personales.

Conocer la naturaleza humana

El taller se enfocó a que los asistentes pudieran identificar sus personalidades a partir de su escritura.

La prueba grafológica es objetiva, a decir de Pérez Vásquez, pues se basa en ciertos rasgos definidos de la escritura que, en tanto es impulso del sistema motor, se entiende como un gesto y como tal es per- cibida mediante la observación.

Y si bien es cierto el hecho de que la grafología no requiera más que el análisis de la escritura de un individuo es una ventaja, no es la única, pues a ésta se suman la posibilidad de utilizar el mismo corpus para futuros análisis y el mínimo costo que representa toda vez que para llevar a cabo esta prueba sólo se necesita una hoja de papel en blanco y un bolígrafo.

Para ilustrar mejor los rasgos principales que se estudian en la escritura, hizo que los presentes escribieran un texto cualquie- ra en una hoja blanca, así como su nombre, firma y la fecha, para luego dar paso a la explicación de cada uno de estos rasgos, a partir de los cuales se puede conocer el estado de ánimo, la percepción de sí mismo, la forma de pensar y de actuar, la constancia y la congruencia de una persona.

Dados los muchos aspectos que pueden influir en nuestra forma de escribir de un momento a otro, Pérez Vásquez señaló que es recomendable aplicar esta prueba varias veces, y que no debe tomarse como criterio unívoco para tomar una decisión o tener una opinión sobre una persona.

Además, recordó otros usos de la gra- fología como forma de autoconocimiento, como prueba de orientación vocacional, para la autentificación de documentos e incluso para evaluar la compatibilidad de una pareja.

GRAFOLOGÍA, HERRAMIENTA PARA RECURSOS

HUMANOS

El licenciado en psicología Antonio Rivas Robles dirigió un taller sobre Inteligencia Emocional Aplicado a las Organizaciones

>Psicólogo Mauricio Pérez Vásquez

"Para descubrir cuáles son nuestras res-

puestas emocionales, podemos empezar

por expresar verbalmente lo que sentimos",

Lic. Antonio Rivas Robles

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TALENTO TEC ACADÉMICO 05

29 DE OCTUBRE DE 2007

POR JORGE TIRZO

C

on el propósito de difundir una ética mundial basada en valores éticos inherentes al ser humano, se llevó a cabo el ciclo de conferencias magnas "Bioética. Entre la Vida y la Muerte: Aborto y Eutanasia" los pasados 18 y 19 de octubre de 2007 en el auditorio del Campus Ciudad de México.

Este evento fue organizado por la Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales (LHCS) con el apoyo fundamental de la fundación Ética Mundial.

"Esta fundación se basa en las ideas de Hans Küng y propone un cambio de menta- lidad de los hombres para abrir un diálogo interreligioso, intercultural e internacional", señaló la doctora Patricia Clark, representante de la fundación Global Ethics.

Para la inauguración "Bioética. Entre la Vida y la Muerte. Aborto y Eutanasia", acom- pañaron a la Dra. Patricia Clark, el ponente Mark Waymack, del Departamento de Filosofía de la Loyola University of Chicago, el Dr. Enrique Tamés, director de la División de Humanidades y Ciencias Sociales y la Mtra.

Lourdes Epstein, directora de carrera.

Perspectiva histórica

Dentro de su conferencia, el Dr. Mark Waymack planteó una perspectiva histórica de las distintas percepciones sobre el aborto que se han tenido desde la antigüedad clásica griega.

Explicó que tanto las posturas a favor, como las que están en contra del aborto y la eutanasia, se basan en sistemas lógicos y filosóficos que se rechazan entre sí, sin dar cabida a consensos.

En el caso del aborto -legalizado en EUA desde 1973- expuso que el principal argumen- to en contra se basa en la premisa de que el feto es una persona, mientras que las posturas a favor, argumentan que el feto es parte del cuerpo de la mujer, por lo que ésta tiene derecho a decidir sobre él.

Por el lado de la eutanasia, el Dr. Waymack narró cómo era una práctica ampliamente aceptada en el mundo griego, pues evitaba el

“sufrimiento innecesario”.

Sin embargo, debido a argumentos reli- giosos, esta práctica fue condenándose, por lo que el Dr. Waymack invitó a una reflexión sobre si realmente se aplica el laicismo legis- lativo en las regulaciones sobre el aborto.

Posteriormente, habló de la figura del suicidio asistido, legal sólo en el Estado de

Oregon, en Estados Unidos, el cual consiste en que el médico prescribe los medicamen- tos necesarios para morir, pero es el paciente quien los compra y los ingiere; es decir, no son aplicados por el médico.

Sin embargo, expuso que esta práctica ha sido perseguida por el gobierno federal de los Estados Unidos, siendo tachada de anticonsti- tucional, pero varias veces refrendada por la Suprema Corte de la vecina nación.

A manera de conclusión, el Dr. Waymack denunció el hecho de que la mayoría de las personas seguidoras de los movimientos a favor de la vida o a favor del aborto (o la eutanasia) no tienen una postura crítica, pues son encaminados a pensar dogmáticamen- te sin dejar oportunidad para el diálogo y el consenso.

Señaló que, muchas veces, las legislaciones son producto de una lucha de poder político que sólo toma en cuenta los intereses indivi- duales de los grupos de poder, sin considerar la cuestión humanitaria de la población.

Para finalizar, sugirió buscar políticas públicas que respeten los derechos indivi- duales.

Al mismo tiempo, sugirió disminuir la demanda del aborto por medio de la educa- ción y el control de la natalidad.

E

l libro “Diccionario incomple- to de bioética”, que combina definiciones basadas en la bio- logía molecular y comentarios subjetivos sobre temas de bio- ética, se presentó en el campus Ciudad de México, durante las jornadas del Encuentro de Bioética organizado por la Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales del campus.

El doctor Pedro Antonio Prieto Trejo, director general del Campus Ciudad de México y la directora del Departamento de Humanidades, Dora Elvira García, fueron los encargados de presentar el libro, en presencia de sus autores, Arnoldo Kraus y Ruy Pérez Tamayo,

Crítica de la obra

Más allá de los aspectos objetivos y de opinión que contiene la obra, el doctor Prieto destacó en su intervención la manera en que estos elementos se abordaron y se dispusieron en el contenido.

“Las definiciones en el aspecto técnico y de ciencia son excelentes, están muy bien construidas, son muy ilustrativas y muy pocas veces usan un lenguaje hermético”, dijo.

Sin embargo, también señaló que hay comentarios que se incluyen como parte de las definiciones mismas, y que contienen ambigüedades o dogmatismos en algunos de ellos o incluso en ciertas definiciones.

“Es importante, en un libro que va a ser ilustrativo para los jóvenes, tener mesura al expresar opiniones que están incrustadas en la definición”, dijo.

Con el fin de hacerlo un libro “ameno, útil y de referencia normal para muchas audiencias”, el Dr. Prieto también consi- deró adecuado dejar las opiniones en voz de árbitros o comentaristas que incluso propicien el debate, mientras que los autores deberían aclarar cuando haya interven- ciones suyas.

“La tremenda originalidad del libro lo hace una excelente base, pero podría mejorar”.

Se abre polémica

La doctora Dora Elvira García hizo eco a la opinión del Dr. Prieto sobre la necesidad de replantear algunos términos.

Ahondó en torno a su desacuerdo con la definición de dignidad planteada en el Diccionario, en el que se le trata como un asunto individual en contraposición con el carácter universal de los Derechos Humanos.

“La universalidad de los Derechos Humanos proviene de su base, en la que se encuentra la dignidad”, expresó.

PRESENTAN

“DICCIONARIO INCOMPLETO DE

BIOéTICA”

Este evento de LHCS se llevó a cabo con el apoyo de la fundación Ética Mundial que propone abrir un diálogo interreligioso, intercultural e internacional".

BIOéTICA

Reflexionan sobre el aborto y la eutanasia

>Ruy Pérez Tamayo y Arnoldo Kraus

"La educación y el control de la natalidad son fuertes aliados para disminuir la demanda del aborto ", Dr. Mark WaymacK

Loyola University Of Chicago

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06 TALENTO TEC PREPARATORIA 29 DE OCTUBRE DE 2007

Volver al salón de clases permitió a los papás conocer el mundo escolar que viven sus hijos

REGRESANDO A CLASES

Aprecian padres de familia el ambiente estudiantil

POR JESÚS ALEJANDRO ORTÍZ

R

evivir la experiencia de ser estudiantes y tomar clases de nuevo, fueron objetivos de

“Regresando a clases”, evento organizado por la Preparatoria del Campus Ciudad de México, el cual reunió a padres de familia de alumnos de primer ingreso, quienes participaron en actividades académicas, culturales y deportivas.

Esta ya tradicional actividad, realizada el pasado 6 de octubre, brindó la oportunidad a los profesores de la preparatoria de mostrar su trabajo diario, desde la realización de prácticas en los laboratorios, pasando por actividades culturales y deportivas, hasta la formación de grupos para debatir acerca de algún tema.

Por su parte, mamás y papás pudieron percibir la dinámica de algunos cursos, las herramientas tecnológi- cas con las que se trabaja en clase y la visión competitiva de la educación interdisciplinaria que proporciona la Prepa Tec.

Los padres no sólo participaron en cursos acadé- micos, sino también en actividades cocurriculares de deportes y difusión cultural, desde voleibol hasta baile.

“Estoy seguro que con esta experiencia, los padres de familia trajeron al presente algún recuerdo de su época de estudiantes, lo cual siempre es grato pues, por desgracia, en la etapa adulta muchas veces dejamos atrás experiencias que nos enriquecieron en nuestra

etapa del bachillerato”, afirmó el director general de la Preparatoria, Ing. Joselín Espitia.

Insta a fungir como guías

Al terminar estas actividades se realizó una ceremo- nia en la cual, el Ing. Espita, hizo hincapié a los padres de familia de acompañar y ser guías para los jóvenes, en una etapa difícil, donde se debe aprender a superar los miedos e inseguridades con tal de convertirse en adultos exitosos.

“Como adolescentes no sabemos que estamos construyendo nuestra casa; por ello, debemos ser los adultos quienes acompañemos a los jóvenes, no haciendo las cosas por ellos, sino ayudándolos a aprender con base en su experiencia propia; la preparatoria es una oportunidad decisiva para que los guiemos, estemos con ellos y les dejemos experimentar; sólo así alcanzarán el aprendizaje”, dijo el director general de la Preparatoria.

Al concluir este evento, se realizó la renovación oficial del certificado ISO 9001:2000, que ampara y garantiza la excelencia educativa tanto en la parte admi- nistrativa como académica y en todos los servicios que ofrece la preparatoria del campus.

“Tenemos un compromiso con la calidad; de esta manera, podremos hacer real la visión que nos compro- mete a formar personas; por esto, espero que los padres acompañen a los muchachos, pues es precisamente este apoyo el que es indispensable para forjar hombres y mujeres comprometidos con su futuro”, finalizó el Ing. Espitia.

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TALENTO TEC PREPARATORIA 07

29 DE OCTUBRE DE 2007

REGRESANDO A CLASES

Aprecian padres de familia el ambiente estudiantil

Sra. Adriana Peniche.

“El enfoque de las clases fue muy inte- resante; tomamos clase de Biología con Javier Tello, un profesor maravilloso, quien hizo la clase muy activa y participa- tiva, nos dio la pauta de ver cómo se tra- baja con los chicos, mediante un enfoque diferente de ver las cosas y con disposición para trabajar en un mundo abierto y com- petitivo, de una manera integral ”.

Sr. Andrés Coronado

“La primera clase que tomamos fue mate- máticas, después formación, laboratorio de física y programas internacionales; la clase de laboratorio fue más formal, ya que realizamos una práctica y la seguimos paso a paso; hubo muchos comentarios e incluso no dejamos terminar lo que el profesor había preparado; fue, en verdad, una experiencia muy interesante”.

Sra. Ana Fuentes

“Tomé historia, baile y voleibol, la ins- talaciones son excelentes; me gustaron mucho, espero que mi hijo aprenda muy bien utilizando todas las herramientas que se le otorgan aquí como es el caso de la biblioteca y que termine muy bien”.

Sra. Concepción Mayela

“Me sentí muy bien, esta experiencia me recordó mi adolescencia y mis épocas como estudiante; me siento muy feliz de que mi hijo esté aquí, fue la mejor elección y espero que, en general, los estudiantes aprendan a ser mejores personas para vivir mejor”.

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08 TALENTO TEC ACADÉMICO 29 DE OCTUBRE DE 2007

POR PALOMA ORTEGA

E

n México hay una gran diversidad lingüística; en nuestro país se hablan entre 68 y 364 lenguas indígenas, precisó el Dr. Fernando Nava, integrante del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI ), el pasado 17 de octubre.

Su exposición formó parte de las actividades de la Semana de Humanidades y del Día de Lenguas en el Campus Ciudad de México.

Amplia diversidad

El Dr. Nava dijo que las lenguas mexicanas provienen de 11 familias lingüísticas que dan pie a la gran diversidad cultural de México, ya que en Oaxaca, por ejemplo, se hablan lenguas provenientes de cinco familias lingüísti- cas, siendo esta misma cifra la de las lenguas hablantes en Europa.

“En sólo un estado de nuestro país existe la misma diversidad lingüistica que en un continente entero".

"Por otra parte, nuestro gobierno reconoce 68 agrupaciones lingüísticas que son los conjuntos de variantes lingüísticas compren- didas bajo el nombre dado tradicionalmente a un pueblo indígena, contando las mismas con derechos lingüísticos reconocidos en su estado”, afirmó.

El expositor se refirió al náhuatl como una lengua indígena con variantes profundas que implican un mayor estudio.

“El náhuatl es una lengua con variantes tan disímiles que es conveniente decir que es la confrontación de una lengua con otra".

"Debido a eso, aunque dos personas hablen náhuatl, una originaria del sur de Veracruz y la otra de la costa de Michoacán, no se van a entender y eso es lo que conocemos como una variante lingüística, lo cual dificulta aún más su estudio”, expresó.

Reglas gramaticales inexploradas

El conferencista ejemplificó varios con- trastes que existen entre las diferentes lenguas indígenas y el castellano como se puede observar en el sistema pronominal.

“En nuestro idioma nos referimos a diferentes personas (primera, segunda, tercera) y en cuanto a número, éste puede ser singular o plural; en cambio, en chichimeco, por ejemplo, para las personas, ellos utilizan un número dual; es decir, pronombres como tú y yo, él y yo, nosotros (sin ustedes), todos nosotros, entre otros”.

Por último el Dr. Fernando Nava resaltó la importancia de impedir la desaparición de muchas lenguas indígenas que están en riesgo.

“Es por esto que el INALI cuenta con un comité consultivo para la atención las lenguas indígenas en riesgo de desaparición como son el aguacateco, kiliwa, ixil, etcétera”, concluyó el ponente.

CENTRO DE LENGUAS

Variedad lingüística,

riqueza cultural de México

POR WILBERTH SOLANO

E

l tema de la muerte, visto desde una perspectiva jurídica, impar- cial y objetiva, fue abordado por el Lic. Eduardo Magallón, miembro de la Comisión de Derecho Internacional de la Barra Mexicana de Abogados.

El Lic. Magallón se refirió al tema sin dejar de lado a las normas religiosas, mora- les y a los convencionalismos sociales que rigen las conductas humanas de las socie- dades modernas.

La conferencia se centró en el hecho de clarificar y ejemplificar los matices y complicaciones que existen en el mundo jurídico, a través de los códigos penales, civiles y de los tratados internacionales, para condenar o no ciertas actividades relacionadas con la muerte como son el aborto y la eutanasia.

Aborto

Partiendo de la premisa constitucional de que nadie puede ser privado de su vida, el Lic. Magallón discutió primeramente el controversial y complicado tema del aborto cuya problemática se remonta al simple hecho de la diferencia en las definiciones de conceptos como “concepción” con los que cuenta el sistema jurídico y la Iglesia.

A pesar de que el código civil afirma que a las personas se les protege al ser concebidas, debemos saber que el sistema jurídico sólo reconoce a los seres humanos como personas al ser titulares de derechos y obligaciones, mientras que la medicina legal afirma que un ser humano goza de dicha condición hasta los tres meses de embarazo donde el feto desarrolla un sistema nervioso central, y la Iglesia, que la persona existe desde el momento de la concepción.

El Lic. Magallón también hizo énfasis en las condiciones bajo las cuales el aborto es legal y de cómo la ley castiga el aborto como homicidio cuando el feto tuvo vida autónoma y de verdadero aborto cuando no la tuvo.

Eutanasia

Después de una breve explicación de los aspectos jurídicos de otros tipos de muerte como el homicidio, el suicidio asistido o la desaparición, el Lic. Magallón profundi- zó en el tema de la eutanasia, explicando y ejemplificando sus principales tipos y vertientes.

Definida como “una buena muerte”, el final de la conferencia se centró en discutir las complicaciones de legalizar esta prác- tica debido a la subjetividad de definiciones como “buena muerte” y al incorrecto entendimiento y aplicación que han distin- guido a este tipo de prácticas en tiempos pasados.

A manera de conclusión, la Dra. Lizbeth Sagols Sales de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM discutió las implicacio- nes filosóficas y humanitarias de la muerte dentro del sistema jurídico y de cómo la bioética juega un papel cada vez más importante en la evolución de una sociedad donde la temporalidad y la calidad de la vida son cada vez más visibles.

ABORDAN ASPECTOS JURÍDICOS DE LA MUERTE

En un solo estado de nuestro país existe la misma diversidad que en un continente entero; el gobierno reconoce al menos 68 agrupaciones lingüísticas

La comunidad del Tecnológico de Monterrey Campus Ciudad de México, lamenta el sensible fallecimiento del señor Tomás Aguilar Flores

Padre de Genaro Aguilar, compañero de trabajo del campus.

Acaecido el pasado 24 de octubre de 2007

IN MEMORIAM

"En sólo un estado de nuestro país existe la misma diversidad lingüistica que en un continente entero ", Dr. Fernando Nava

364

LENGUAS INDÍGENAS SE

HABLAN EN MÉXICO

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B

rindar una alternativa de estudio a quienes, por cuestiones de trabajo, difícilmente pueden trasladarse a un centro académico es el propó- sito fundamental de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey.

“La Universidad Virtual es un sistema de educación a distancia, que contempla programas para profesional y posgrado, así como cursos en educación continua; al día de hoy, un total de 949 alumnos cursan con nosotros sus estudios profesionales y 176 realizan estudios de posgrado”, afirmó Zuleika González López, directora de la UV.

Cursos satelitales y a distancia

Fundada en 1989 e iniciada como un sistema de educación interactiva por satélite, el objetivo primero de la Universidad Virtual fue hacer llegar la educación a lugares aleja- dos geográficamente; sin embargo, partir de 2003, la educación de los alumnos dejó de ser sólo vía satelital, pues se promovió el hecho de que fueran al menos una hora y media a clase de manera presencial.

“En lo referente a cursos para profesional, contamos con el Programa de Apoyo a los Campus del Sistema (PACSI), el cual ofre-

ce cursos satelitales y cursos en línea; en la modalidad satelital, el alumno asiste a una sesión semanal de una hora y media de dura- ción y en su modalidad en línea, el alumno no necesita venir al campus para cursar esa materia”, comentó la directora.

En cuanto a estudios de posgrado se refie- re, actualmente se imparten 12 maestrías, dos especialidades y un doctorado.

“Creemos que con este sistema satisfa- cemos una necesidad clara, la de llevar la educación hasta el lugar donde la persona se encuentra".

"Lo anterior impacta directamente en nuestra ciudad, en la que el traslado de un sitio a otro, donde se imparte un programa presencial, puede involucrar, incluso, hasta tres horas de tráfico seguro”.

Flexibilidad de tiempo

En el caso de estudios profesionales, la Universidad Virtual ofrece a los interesados tan sólo algunas materias en línea, con tal de irlos empapando en este sistema.

Todos los cursos de la Universidad Virtual están dentro de la plataforma tecnológica Blackboard y pueden, a través de la Internet, participar de conferencias en vivo; del mismo modo, se entablan equipos de trabajo a distancia, con lo cual se fortalece la capacidad de comunicación.

“Nuestro sistema permite flexibilidad en tiempo y espacio; es decir, nuestros alumnos pueden estar en cualquier parte del mundo y únicamente, a través de Internet, pueden ser partícipes de las clases y resolver sus tareas”, explicó.

“Además de todas las ventajas menciona- das, contamos con una plataforma sólida que incluyen cursos que van desde habilidades y cursos de manejos básicos de ventas, hasta mercadotecnia y administración; por ello, invito a los interesados a que vivan la experiencia de la Universidad Virtual”, concluyó Zuleika.

La próxima sesión informativa será el 10 de noviembre y el próximo examen de admisión para ingresar en los programas de Universidad Virtual será el 17 de noviembre.

Mayores Informes al 54831747.

TALENTO TEC CAMPUS 09

29 DE OCTUBRE DE 2007

POR JUAN RAFAEL RIVERA SÁNCHEZ

C

on veinte años de experiencia como docente en el Tecnológico de Monterrey, el doctor Víctor Manuel de la Cueva Hernández, asumió el mando de la División de Ingeniería y Arquitectura a partir del pasado 15 de octubre.

“He recibido una división muy compro- metida con la formación de excelentes alumnos. La principal fortaleza de la división es que contamos con gente muy capacitada que trabaja profesionalmente todos los días; además, nuestros profesores son especialistas en gran variedad de disciplinas”, comentó el doctor.

“Mi función como director será lograr que todos los departamentos que integran la división trabajen en equipo para que cum- plamos el reto de impulsar el desarrollo tec- nológico del país. Debemos crear tecnología que apoye el crecimiento de la industria en México”, agregó.

Planes para la DIA

Conocer a profundidad la División de Ingeniería y Arquitectura, sus métodos de trabajo y los proyectos que cada área desarrolla, son los planes del doctor Víctor Manuel de la Cueva. “El principal objetivo a largo plazo

es seguir egresando a los mejores ingenieros, pues estoy convencido de que tenemos a los mejores profesores. Además, es importante que en el campus impulsemos el desarrollo de soluciones tecnológicas que beneficien a la sociedad”, dijo.

El director de la DIA explicó que los nue- vos laboratorios que se están construyendo en el edificio CEDETEC-CEMEX apoyarán directamente a la formación de ingenieros que estén a la vanguardia y que respondan oportunamente a las necesidades del mundo actual.

En cuanto a los alumnos, el doctor men- cionó que es bien sabido que los estudiantes del Campus Ciudad de México son muy participativos. “Antes de llegar aquí yo era el director del departamento de mecatrónica en el Campus Santa Fe; desde allá escuchábamos que los alumnos de este campus organizan eventos de muy buena calidad”.

Trayectoria profesional

Fue en 1986 cuando el doctor Víctor Manuel de la Cueva terminó sus estudios de Ingeniería en Sistemas Electrónicos en el Campus Monterrey.

“Yo soy de Xalapa y siempre quise ser profesor, como mis padres. Cuando terminé mi carrera, regresé a mi tierra y trabajé en la Universidad Veracruzana; daba clases en la

facultad de Ingeniería Civil y en la facultad de Ingeniería Mecánica Eléctrica”.

En el segundo semestre de 1987, el doctor de la Cueva fue asistente de docencia en el Departamento de Ciencias Computacionales en el Campus Monterrey. De enero de 1988 a julio de 1995, fue profesor de planta en el Campus Veracruz, en la ciudad de Córdoba.

En mayo de 1993, terminó su maestría en Ciencias Computacionales con especialidad en Inteligencia Artificial en el Campus Estado de México. Realizó la maestría en Ingeniería Industrial con especialidad en Investigación de Operaciones en el Campus Monterrey. Obtuvo el grado de doctor en Ciencias Computacionales con especialidad en Inteligencia Artificial en el Campus Cuernavaca.

“Cuando estaba estudiando mi carrera recuerdo que me gustaba mucho ir al cine y estudiar. En el Campus Monterrey yo fui miembro de la Asociación de Estudiantes de Xalapa, donde organizábamos eventos sociales y deportivos. También me gustaba jugar

‘pala’, un juego común allá en Monterrey pare- cido al frontón, pero sólo con media cancha de tenis y una pared al frente; usábamos una pelota de frontón y una raqueta que se podía adquirir en los talleres de carpintería. Siempre me ha gustado mucho el ambiente estudiantil”, finalizó.

Un total de 949 alumnos cursan en la UV sus estudios profesionales y 176 realizan estudios de posgrado

UNIVERSIDAD VIRTUAL

Ofrece educación profesional y de posgrado

DR. VÍCTOR MANUEL DE LA CUEVA

Dirige la División de Ingeniería y Arquitectura

Es graduado de Ingeniería en Sistemas Electrónicos y cuenta con la maestría en Ingeniería Industrial y el grado de doctor en Ciencias Computacionales con especialidad en Inteligencia Artificial.

>Zuleika González y el equipo de trabajo de la Universidad Virtual

>Dr. Víctor Manuel de la Cueva

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10 TALENTO TEC CULTURA 29 DE OCTUBRE DE 2007

POR PABLO RODRÍGUEZ SÁNCHEZ

C

on dos funciones vendidas por completo, Martín Rivas presen- tó su obra teatral “Auschwitz, Nunca Jamás” en el campus, el pasado 17 de octubre, en el marco de la Semana de Humanidades.

El Holocausto se abordó teatralmente desde una perspectiva amplia que incluyó no sólo a la comunidad judía, sino a todos aquéllos que hubieran sido víctimas de la intolerancia.

“Lo fundamental de esta obra es transmitir lo absurdo de la intolerancia, que si bien se llevó al extremo en el siglo XX, actualmente sigue existiendo. Diariamente vemos abuso contra personas con diferentes preferencias sexuales, capacidades diferentes o de religio- nes que no son mayoría y espero que con esto, se rindan cuentas de lo irracional que es descalificar al otro”, comentó Martín Rivas, el creador, al término de la función.

Adiós a la cuarta pared

La producción se enfocó a involucrar a la

audiencia de manera que pudieran percibir de manera un poco más personal la forma en la que sufrieron los prisioneros de los campos de concentración.

Así, durante la promoción, se pudo ver por el campus a actores caracterizados como soldados nazis con la svástica en el brazo, insultando verbal y físicamente a supuestos prisioneros.

Estos últimos llegaban a interactuar con los alumnos tomados por sorpresa mientras estudiaban o platicaban.

“Este performance, además de invitar a los alumnos a ver la obra, creaba cierta empatía con los afectados reales”, comen- tó Erandi Valdés Medina, presidenta de la Asociación de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación (ACCIÓN), responsable de la organización del evento.

Incluso el día de la presentación, mientras la audiencia hacía fila para ingresar en el recinto, los actores convivían con el público y ya una vez dentro la experiencia se multi- plicó. El auditorio se volvió un prisionero más, susceptible al maltrato verbal con lo cual muchos asistentes se sintieron sumamente vulnerables.

No era de sorprenderse que mientras se llevaba a cabo la presentación al frente, de repente se apareciera uno de los actores pidiéndote un pedazo de pan o preguntando por un ser querido que no encontraba.

Así el vínculo entre auditorio y audiencia – y en consecuencia con los que perecieron en verdad – se estrechaba más en cada momento de las funciones.

El director incita al diálogo

Al término de la presentación, uno de los actores invitó a la audiencia a que compartie- ran sus experiencias al observar la obra.

Si bien hubo alumnos que se enfocaron hacia la parte de la producción, hubo un cierto consenso de reconocer la labor tan importante que implicaba concientizar a los jóvenes acerca de un hecho que se llevó a cabo res- pondiendo al fanatismo.

El director, Martín Rivas, aseguró que la vida de Dunia Wasserstrom, figura inspirado- ra para la realización de la obra, enseña a la humanidad en general que la tolerancia es un valor que hace falta promover y valorar más para evitar extremos como los de la Segunda Guerra Mundial.

RECUERDO DEL HOLOCAUSTO

Presentan en teatro el

absurdo de la intolerancia

POR XIMENA RODRÍGUEZ DE LA VEGA

D

olly Bestandin, la más joven superviviente del holocausto a nivel mundial, relató “las cosas más terribles que el ser humano puede hacer a otro ser humano” en el Campus Ciudad de México con motivo de la Semana de Humanidades.

“Yo estoy aquí, los nazis no. Estoy aquí para relatar las cosas más terribles que el ser humano puede hacer a otro ser humano; las cosas más increíbles, inverosímiles, trágicas y dolorosas que jamás deberán olvidarse”, mencionó Bestandin.

Una terrible experiencia

Dolly Bestandin nació en 1940 en el Gueto de Vilna, Polonia. Cinco días des- pués de su nacimiento, los nazis tomaron Polonia y reubicaron a sus habitantes a diferentes campos de concentración, mismos en los que fallecieron 80 familiares de Dolly.

En los campos de concentración, las personas eran forzadas a realizar trabajos extenuantes para finalmente exterminarlos en cámaras de gas y enterrarlos en grandes fosas comunes.

Las condiciones de insalubridad, la falta de alimento y los agotadores trabajos a los que miles de personas estuvieron expuestas, impidieron cualquier tipo de rebelión hacia los nazis quienes, aunque en cantidad eran minoría, contaban con todos los recursos necesarios para someter a sus esclavos.

Gracias a su madre, Dolly pudo sobre- vivir los últimos 8 meses en Auschwitz dentro de un bote de basura, del cual no podía salir.

La paja llena de piojos en la que dormía por las noches mientras pasaba un rato con su madre, fue la causante de dos graves enfermedades: tifoidea y tuberculosis.

“El momento de la liberación fue maravilloso según me contó mi madre; ella fue a abrazar a todos los ingleses que podía y a buscar papas cocidas y bolillos", expresó.

Al final de la guerra, sobrevivieron Dolly y su madre, quienes fueron llevadas a Suecia a petición del gobierno para ser atendidas por médicos especialistas.

Finalmente, ambas migraron a México para reunirse con los tíos de Dolly, mismos que las recibieron cordialmente y le dieron a Dolly la dicha de obsequiarle su primera muñeca.

“Estoy sumamente agradecida con México ya que me recibió con los brazos abiertos; tal es mi afecto que he vivido 40 años en el país junto con mi esposo e hijos”, finalizó.

COMPARTE EXPERIENCIA SOBREVIVIENTE

DE AUSCHWITZ

Como parte de la Semana de Humanidades, la obra teatral

“Auschwitz, Nunca Jamás” llevó a la comunidad del campus a romper los límites de la cuarta pared.

>Dolly Bestandin

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TALENTO TEC DEPORTES 11

29 DE OCTUBRE DE 2007

POR RICARDO SALINAS GARCÍA

C

hihuahua, Chih.- En un partido de mucha entrega por parte de ambos equipos, unos confiados Borregos Salvajes del campus Ciudad de México (4-4) cayeron por marcador de 31-30 ante las Águilas de la Universidad Autónoma de Chihuahua (1-7) quienes otorgaron su mejor partido de la temporada.

Acciones del partido

Desde el inicio del partido, el equipo local se notaba más entusiasmado por el encuentro y esto se vio reflejado en el marcador que empezaron a mover con un acarreo de una yarda del quarter back Iván Beltrán y el extra de César Córdova se adelantaban 7-0.

La respuesta de los Borregos no se hizo esperar y luego de una escapada de Ramiro Real de más de 40 yardas, dejó el balón a 10 yardas de la zona de anotación para que Alejandro Eyssautier corriera el balón a touch down, Marco Antonio Ramírez Carreño hizo bueno el punto extra, 7-7. Antes de finalizar el primer cuarto, Joseph Holguín corrió seis yardas hasta las diagonales y con el extra de Córdova el cuarto finalizó 14-7.

En el segundo cuarto las Águilas comen- zaron a juntar puntos con un gol de campo de César Córdova de 35 yardas, 17-7. De nuevo hubo respuesta pronta por parte del equipo visitante con una carrera de seis yardas de Guillermo Raya, con el punto extra de Marco Ramírez: 17-14. Posteriormente vino un pase de 44 yardas que logró controlar Oswaldo

Rodríguez y con la patada de Córdova el marcador estaba al medio tiempo 24-14.

El descanso pareció haber sido suficiente para que los Borregos se conectaran al partido, porque luego de dos pases largos, Carlos Becerril logró ligar un pase con Héctor Ruiz de 25 yardas para disminuir la ventaja con el extra de Marco Ramírez, 24-21.

En un intento de gol de campo de 32 yardas, Iván Beltrán corrió el balón para touch down y Córdova ponía el tanteador 31-21. Los Borregos intentaron cambiar el marcador a su favor y en dos ocasiones estuvieron a punto de hacerlo

pero tuvieron que conformarse con solo goles de campo de Marco Ramírez Carreño de 35 y 39 yardas, lo que acercaba a los Borregos a las Águilas, pero no era lo suficiente para superarlas en el marcador, 31-27.

En el último cuarto los de Chihuahua bus- caron aumentar su ventaja, pero no lo consiguieron. Por su parte los del Distrito Federal intentaban sacar un marcador a su favor, pero lo único que consiguieron fue acercarse con un gol de campo de 26 de Marco Ramírez para terminar con el marcador 31-30.

Opinión del Coach

El Head Coach de los Borregos, César Martínez, comentó: “Hubo mucha falta de concentración por parte del equipo, tanto jugadores como coaches, al parecer todavía no entendemos como hay que enfrentar esto partidos y darle la misma importancia a todos los partidos”.

Sobre las diferencias de los equipos dijo:

“Considero que los de las Águilas salieron sueltos a ejecutar su ofensiva y defensiva con un muy buen trabajo deteniéndonos. Fue un juego muy cerrado en donde al final no pudi- mos concretar algunas jugadas que nos hubieran dado la ventaja”.

Carlos Altamirano, Head Coach de las Águilas de Chihuahua, agregó: “Lo importante es mantenernos y cada juego debe ser una motivación, para nosotros esto fue como una semifinal. Los chavos sabían lo que significaba este juego, como Paul Iván Beltrán quien dio el mejor partido de la temporada y supero a uno de los mejores quarter back de la liga".

BORREGOS SALVAJES VS. UACH

Decide el marcador

un punto de diferencia

32 Ramón Ramiro Real Rendón FOTO/Samuel Soriano

44 Axel Duarte Zanelli

POR WILBERTH SOLANO

E

l nombre del Yoga viene del térmi- no “yug”, que en sánscrito significa unión, ya que esta práctica promue- ve la unión del cuerpo con la mente a través a una serie de ejercicios que involucran estiramientos, respiración y una relajación profunda y progresiva.

Los ejercicios del yoga unen la mente, el cuerpo y el espíritu con la finalidad de alcanzar un estado de equilibrio donde la mente esté clara y el cuerpo, puro y fuerte, lo cual se manifiesta con un sentido de bienestar general y buena salud.

Para todas las personas interesadas en los beneficios que el yoga puede brindar, en nuestro campus se ofrecen dos técnicas de yoga que cuentan con sus características propias:

la técnica Iyengar de carácter más dinámi-

co y el Kundalini yoga que es más estático y espiritual.

Un camino espiritual

La práctica del Yoga equilibra el organis- mo al producir un cambio energético que modifica todo su funcionamiento, todo esto a través de los “chakras” o centros de energía localizados en determinadas partes del cuerpo que al trabajarlos, logramos que nuestra energía fluya.

El profesor de Yoga del campus, Leopoldo Ceballos, comenta que existen principalmen- te 4 caminos distintos para llegar al estado del yoga: el Hatha yoga, el Jñana yoga, el Karma yoga y el Bhakti yoga.

El Hatha yoga, que es uno de los estilos que puedes practicar en el campus, es un yoga que trabaja la parte física y además es la práctica de yoga más difundida en occidente.

Este tipo de yoga es caracterizado por el

uso de asanas o posiciones corporales con el propósito de lograr serenidad física y mental para que el cuerpo esté listo para la medita- ción.

El Jñana yoga es el yoga del conocimiento o del intelecto, mientras que el Bhakti yoga es un yoga devocional y el Karma yoga es el yoga de la acción y del servicio desinteresado.

La diferencia principal de la práctica de los distintos tipos de yoga es que algunos son más estáticos y otros más dinámicos, ya que por ejemplo, algunos prestan más atención a las posturas de estiramiento y otros a la respiración.

El Kundalini yoga, otro de los tipos de yoga que puedes practicar aquí en el campus, es un tipo de yoga que busca liberar la energía creativa localizada dentro de cada ser humano a través del control de la respiración (prana- yama), la meditación, las posturas (asanas) y los cantos de mantras.

Los alumnos que toman la clase de Kundalini yoga afirman que es un estilo de yoga que requiere poca exigencia física y cuya práctica genera tranquilidad mental y vitali- dad, las posturas son sencillas y acompañadas de una respiración dinámica conocida como respiración de fuego.

Este tipo de yoga enfatiza la lentitud del movimiento, la concentración mental en el movimiento, la respiración profunda, la inmo- vilidad total en la postura mantenida y la rela- jación durante y después de cada rutina de ejercicios.

YOGA EN EL CCM

Unión del cuerpo con la mente

El Yoga ayuda a quienes lo practican a encontrar un balance

entre la mente y el cuerpo a través de las prácticas y ejercicios

que provienen del remoto Oriente

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12 TALENTO TEC CULTURAL 29 DE OCTUBRE DE 2007

M

ostrar el trabajo que compa- ñías y academias de danza, escuelas invitadas y grupos representativos de nuestro campus han logrado en distintas disciplinas dancísticas, es el objetivo de “Cuerpo en Movimiento”, un encuentro de danza que año tras año organiza el Departamento de Difusión Cultural.

En su séptima edición, llevada a cabo el pasado viernes 19 de octubre, lo mismo alumnos que padres de familia se dieron cita en la Plaza CEDETEC para gozar de los variados ritmos que se presentaron a lo largo de siete horas continuas.

Un espectáculo de calidad

Danza árabe, flamenco, folklor mexicano, hawaiano, hip-hop y jazz fueron las disciplinas presentes en esta emisión de un evento que pretende acercar a la comunidad del Campus Ciudad de México con diferentes manifes- taciones de un arte tan prolífico como es la danza.

En palabras de Jimena Claro, estudiante del sexto semestre de Licenciado en Ciencias de la Comunicación, el que se lleven a cabo eventos como éste es una gran oportunidad para constatar el trabajo que hacen tanto los grupos de danza del Campus Ciudad de México como de otras escuelas.

“Aunque hace falta que se difunda más este tipo de actividades al interior del campus, pues es muy poca la gente que se interesó en esto y eso hace que pierda el sentido que quie- re tener; a través de nuestro trabajo debemos convidar a otros”, comentó Jimena.

Por su parte, Itzel Plata, integrante del grupo representativo de Danza Actual desde hace varios años, reconoce en este encuentro de danza una ocasión propicia para mostrar el trabajo que han desarrollado durante estos meses.

“Esto con miras a la función que se lleva a cabo al final del semestre entre todos los grupos representativos, pero también como una oportunidad para evaluar el trabajo de otras escuelas y compañías.

Esto nos ofrece la oportunidad de rescatar de ellos elementos que enriquezcan nuestra formación”, concluyó Itzel.