CENTRO ESCOLAR GUSTAVO DÍAZ ORDAZ SECUNDARIA VESPERTINA
PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PARA EL APRENDIENTE CICLO ESCOLAR 2021 – 2022
Periodo: Del 03 al 14 de Enero del 2022
Asignatura: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I
Docente: LORENA TORRES GONZALEZ Grado y Grupo:
1 “A, B, C, D, F”
ESTEBAN FLORES CRUZ 1 “E”
Correo de los maestros:
Enviar solo al maestro que corresponda ,según las indicaciones del
docente.
Mtra. Lorena Torres González Dudas y comentarios
▪ Telegram @Loret09
AVISO
Solo los alumnos en línea envían trabajos por este medio. Revisar los criterios de evaluación
▪ Correo electrónico [email protected]
▪ Si envía un correo electrónico, con datos de identificación, nombre con apellidos, grado, grupo, calidad de imagen, de manera vertical. De lo contrario no se registra.
Los alumnos que están en modalidad presencial, en el salón de clases se revisa las actividades (no enviar nada por correo) Revisar los criterios de evaluación.
Mtro. Esteban Flores Cruz
▪ Correo electrónico [email protected]
▪ URL de la reunión: https://meet.google.com/kgt-jdjo-nix Campos de Formación Académica/Áreas de Desarrollo Personal y Social
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
Aprendizajes esperados prioritarios
❖ Reconoce en la solidaridad un criterio para impulsar acciones que favorecen la cohesión y la inclusión.
Propósito educativo para el alumno
Identifique el logro que el aprendiente debe alcanzar en función de los aprendizajes esperados al finalizar las actividades diseñadas.
Reconocer y valorar los vínculos de pertenencia e interdependencia con otras personas, grupos y pueblos, con el fin de favorecer una convivencia solidaria que respete las diferencias, valore la diversidad, rechace la discriminación y promueva la interculturalidad.
Situación problemática / Tema:
❖ Sujeto de derechos y dignidad humana.
❖ La libertad y la convivencia
Momentos de Aprendizaje
Metodología Aprendizaje situado
Momento de aprendizaje a distancia,
presencia ,autónomo
Actividades
Momento de aprendizaje
a distancia, presencia ,autónomo
Actividades
Partir de la realidad
PARTICIPACIÓN.
❖ Escribe una carta de buenos deseos para ti, tu familia y para la humanidad, para este inicio de año 2022.
Compartirla en clases.
❖ Contestar en el libro de texto la página 111 y compartir en clases tus
respuestas.
Del 03 al 7 de Enero.
Repaso del tema la discriminación Revisión de actividades 1,2,3,4.
Análisis y
reflexión PARTICIPACIÓN
Es difícil. No se puede planear. Hay que cuidar más de la gente, amar a las personas, protegerlas. Porque no siempre ven lo que necesitan. Es una gran oportunidad de arreglar algo que no sea tu bici. Se puede arreglar a una persona".
❖ Ver en familia la película cadena de favores.
DURACIÓN: 122 minutos.
5 ACTIVIDAD Del 10 al 14 de enero
❖ En hojas para entregar, margen, grado, grupo.
❖ Escribe dos acciones o cadena de favores concretas con las que puedes ser solidario en cada espacio o situación de la siguiente lista puedes agregar más acciones si lo deseas o más ámbitos.
Actividad del libro de texto página 109.
a) En la casa con mis padres o las personas que vivo.
b) Mi hermano(a) o primos c) Con mi compañero de grupo d) Con una amiga(a)
e) En mi colonia(vecino) f) Con mis maestros
g) Con una mujer que está siendo molestada en un espacio público.
h) Un adulto mayor en la calle i) Con un niño en situación de
calle
j) Ante una emergencia o catástrofe
Resolver en común
•¿Es viable hoy en nuestra sociedad el proyecto de Trevor? Razona y argumenta tu respuesta
.
Comunicar y
transferir
Comparte en clases tu trabajo con tu maestro(a)
y tutores.
Indicadores de
logros. Aprendizaje Esperado: Indicadores de logros
Reconoce en la solidaridad un criterio para impulsar acciones que favorecen la cohesión y la inclusión
Nivel de avance (Insuficiente, Básico, Satisfactorio/ Sobresaliente) I B SA SO Criterios de
Evaluación:
El docente informara a los alumnos, conforme los criterios de evaluación si existe alguna modificación.
RUBRICA EN LOS TRABAJOS, ACTIVIDADES U OTROS.
PUNTUALIDAD. Entrega de trabajos en tiempo y forma
PRESENTACIÓN. Los trabajos esta limpios y en orden y con encabezado (nombre del alumno, nombre del tutor/ firma nombre de la asignatura, numero de actividad, fecha)
CONTENIDO. Cumple con el aprendizaje esperado.
ORTOGRAFÍA/ CALIGRAFIA. Tiene buena ortografía y caligrafía los trabajos.
CREATIVIDAD. Los trabajos demuestran creatividad y originalidad.
OTROS ASPECTOS A EVALUAR Examen
Participación Actitudes Actividades Recursos para el
aprendizaje
➢ Recursos disponibles en casa
➢ Libro de texto (apoyo de la información autónoma)
➢ Libro de texto de Formación virtual
➢ https://recursos.edicionescastillo.com/secundariaspublicas/visualizador/1_fce_tra/index.html#page/1
➢ Internet y/o buscadores web (apoyo de la información autónoma)
