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CUESTITI ONARIONARI O O TITI CSCS 1.- QUE SON LOS TICS
1.- QUE SON LOS TICS
Son tecnologías de la información y de la comunicación constan de equipos de programas Son tecnologías de la información y de la comunicación constan de equipos de programas informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir y informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información en cualquier formato es decir datos, textos e imágenes.
presentar información en cualquier formato es decir datos, textos e imágenes.
2.- CUALES SON
2.- CUALES SON LOS CAMPOS DE LOS CAMPOS DE ACCION ACCION DE LAS TICSDE LAS TICS
Las guerras, la política, la administración, las empresas, la educación, la vida cotidiana, el Las guerras, la política, la administración, las empresas, la educación, la vida cotidiana, el comercio, la salud.
comercio, la salud.
3.- QUE ES LA WEB 2.0 3.- QUE ES LA WEB 2.0
Es un conjunto de servicios que nos permiten elaborar, modificar, almacenar, introducir y Es un conjunto de servicios que nos permiten elaborar, modificar, almacenar, introducir y compartir información y tenerla en la red. Esta información la podemos hacer pública para que compartir información y tenerla en la red. Esta información la podemos hacer pública para que otros la puedan utilizar. También tenemos la opción de mantenerla privada.
otros la puedan utilizar. También tenemos la opción de mantenerla privada.
4.- INDIQUE TRES DIFERENCIAS ENTRE LA WEB 1.0 Y
4.- INDIQUE TRES DIFERENCIAS ENTRE LA WEB 1.0 Y LA WEB 2.0LA WEB 2.0
Web 1.0
Web 1.0 Web 2.0Web 2.0
Solo
Solo de de lectura lectura Lectura, Lectura, escritura escritura y y colaboracióncolaboración Inteligencia
Inteligencia individual individual Inteligencia Inteligencia colectivacolectiva Tecnología
Tecnología asociada asociada al al HTML, HTML, Gifts. Gifts. Facilita Facilita las las interaccionesinteracciones
5.-ESCRIBA LA EVOLUCION Y EL ESTADO ACTUAL DE LA WEB 5.-ESCRIBA LA EVOLUCION Y EL ESTADO ACTUAL DE LA WEB 2.02.0
La evolución que ha tenido la Web ha sido continua; llegaron las imágenes a acompañar los La evolución que ha tenido la Web ha sido continua; llegaron las imágenes a acompañar los textos, aparecieron las primeras animaciones, las primeras herramientas interactivas y la textos, aparecieron las primeras animaciones, las primeras herramientas interactivas y la evolución continuó.
evolución continuó.
Durante estos años la Web ha sido siempre un sitio informativo, un sitio de Lectura en donde Durante estos años la Web ha sido siempre un sitio informativo, un sitio de Lectura en donde pocas personas escribían y los demás nos dedicábamos a leer.
pocas personas escribían y los demás nos dedicábamos a leer. Blogger. Com (1999) Blogger. Com (1999) Wikipedia (2001) redes Wikipedia (2001) redes Sociales (2003) Sociales (2003) En la actualidad la web 2
6.- CITE 5 EJEMPLOS DE LA WEB 2.0 -Wordpress -redes sociales - avatares -flikr - google
7.- INDIQUE AL MENOS TRES PRINCIPIOS DE LA WEB 2.0
- Aprovechar inteligencia colectiva, creación y distribución colaborativa de contenidos. Redes sociales.
- modelos de programación ligera
- experiencia enriquecedora para los usuarios.
8.- ENUMERE LAS AREAS DONDE SE APLICA LA WEB 2.0
- área educativa - área investigativa - área laboral
- área social
9.- A QUE SE DESCRIBE COMO WEB 3.0 Y LA WEB 4.0
Web 3.0 es una expresión que se utiliza para describir la evolución del uso y la interaccion de las personas en internet a través de diferentes formas en las que se incluye la transformación de la red en una base de datos.
Web 4.0 es el desarrollo de la web 3.0 ya que sus tecnologías llevaran a constituir la web ubicua donde el objetivo primordial será de unir las inteligencias donde tanto las personas como las cosas se comunican entre si para generar la toma de decisiones.
10.- A QUE SE REFIERE EL TREMINO OFIMATICA
Se llama ofimática al conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o tareas relacionadas. Las herramientas ofimáticas permiten idear, crear, manipular, transmitir y almacenar o parar la información necesaria en una oficina. Actualmente es fundamental que estas estén conectadas a una red local y/o a Internet.
11. Describa que hace la web 2.0 en la educación
Ponen a disposición de los usuarios aplicaciones que les permiten comunicarse, compartir, intercambiar, participar en grupos de personas para elaborar una serie de contenidos, en la formación a través de las nuevas tecnologías.
12. Enumere 3 links para crear herramientas de contenidos
http://www.sistemaselearning.com/contenidos/herramientas-de-contenidos-en-una- plataforma.asp
http://www.campusformacion.com/herramientas_autor_elearning.asp
http://www.catedu.es/webcatedu/index.php/descargas/herramientas-de-autor
13. Enumere 3 links sobre herramientas para organizar y recuperar información
http://carlosvalenciag.blogspot.com/2011/10/herramientas-para-organizar-y-recuperar.html
https://securityinabox.org/es/chapter-5
http://www.eduteka.org/modulos/1/162/2061/1
14. Para que utilizamos Capa Yapa
Es una especie de pizarra virtual donde los profesores pueden asignar tareas y diseñar los exámenes para que los alumnos lo analicen y vean.
15. Para que utilizamos el Wordpress
Es un gestor de contenido que permite a los usuarios crear un blog sin la necesidad de contar con un servicio de alojamiento propio, está escrito en PHP y la base de datos que utiliza es MySQL, dos de los lenguajes más utilizados y gratuitos usados en páginas web.
16. Para que utilizamos el Tizmos
Podremos personalizar nuestra página de inicio como queramos, simplemente es cuestión de registrarnos y una vez identificados podremos empezar a añadir los sitios que creamos nos van a servir. Lo único que tendremos que hacer es proveer de las direcciones web y sus respectivas etiquetas, y listo. Al Finalizar tendremos una página de inicio bastante agradable y de fácil acceso
17. Para que utilizamos el Quizlet
Es una herramienta online para la creación de flashcards, que pemite presentar contenidos en dicho formato y convertirlas en juegos interactivos.
18. Para que utilizamos el ted. com
La aplicación oficial de TED para Android presenta charlas de algunas de las personas más fascinantes del mundo: educadores radicales, genios de la tecnología, médicos inconformistas, expertos en negocios y leyendas de la música.
19. Para que utilizamos el joomla
Joomla es un sistema gestor de contenidos dinámicos (CMS o Content Management System) que permite crear sitios web de alta interactividad, profesionalidad y eficiencia. La administración de Joomla está enteramente basada en la gestión online de contenidos.
20. Para que utilizamos el Ediscio Otra de las herramientas de colaboración flashcard. Esto le da un aprendizaje de la estadística.
Ej.Aprender: Estudio eficiente mediante el uso de un sistema de memorización inteligente
Crear: Creatividad sin límites - formato, fórmulas, imágenes, archivos MP3, v ídeos.
21. Para que utilizamos el WordSift Se utiliza para el vocabulario e Inglés, usted y sus estudiantes pueden analizar el texto y obtener información sobre el vocabulario en el mismo. Ejemplo, se podrían establecer dos cajas de texto en una página
22. Para que utilizamos el PHaSR Usted podrá visualizar ilustrar una oración con esta herramienta. tipo de alumnos una frase y luego buscar una imagen de Flickr para ir con cada palabra.
Ej.Se puede elegir cada imagen y publicar toda la frase, que se muestra como una presentación personal.
23. Para que utilizamos el SlideRocket Crear un estilo de aspecto de PowerPoint para presentaciones multimedia, impresionantes que se pueden ver y compartir en línea. Una gran
manera de introducir temas en el aula.
Ejemplo:Permite crear diapositivas con texto, imágenes, vídeo, audio, archivos flash, tablas, plugin y formas.
24. Para que utilizamos el eyePlorer Utilice esta herramienta para desarrollar la alfabetización digital. Utilizado por un número de profesores desde preescolar hasta último año de secundaria.
25. Para que utilizamos el Go! Animate Toma la narración de historias en línea con los responsables tira de dibujos animados un poco más allá al permitir a los estudiantes para despertar la vida en los personajes y crear animaciones cortas. Una herramienta estupenda para fomentar la creatividad y comprometer a los estudiantes.
Ejemplo:Los vídeos creados se comparten fácilmente en la red y podemos incrustarlos en nuestros blogs.
26. Para que utilizamos el Box.net Usted pueden compartir fácilmente archivos a través de esta herramienta. Es muy fácil para los estudiantes a usar también.
Ejemplo: aplicación en el Phone and iPad
27 .Para que utilizamos el Smilebox Especialmente bueno para los blogs de clase, esta herramienta tiene algunas buenas plantillas. Compañeros de clase pueden compartir fotos o guardarlas para sus propios proyectos.
Ejemplo: permite crear una nueva forma de compartir fotos, vídeos y música por vía facebook, correo electrónico, blog o por impresión.
28. Para que utilizamos el Voki Permite a los alumnos crear avatares loco entonces grabarse a sí mismos hablar. Algunos maestros han encontrado que es una fantástica manera de evaluar el hablar en el idioma de destino.
Ejemplo: permite personalizar una imagen y subirle a la web por medio del share
29. Para que utilizamos el shwup Con increíbles efectos manera, los estudiantes pueden crear presentaciones de vídeo con sus fotos. A continuación, se pueden incrustar en un blog o descargarse en un vídeo MP4.
Ejemplo: Crea álbumes de fotos online y videos privados
30. Para que utilizamos el Jamendo Una buena manera de añadir un poco de música a un blog de clase. También puede ser útil para introducir la música mientras se trabaja con letras
de canciones en el aula.
