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MASTER COACH ORGANIZACIONAL

Programa Internacional de Especialización en Coaching Organizacional

Formación Profesional de Coaching

BARCELONA - Noviembre 2010

“Trata a un hombre como tu crees que es y siempre será igual; trátale como “puede llegar a ser” y se convertirá en la persona que tu has sostenido en esa posibilidad”.

Programa

Master de Habilidades

En Coaching Organizacional

Comité Académico

La Escuela Internacional de Coching ofrece un equipo de profesionales con mas de 15 años en la formación y ejercicio del coaching. En sus programas el ser hu-mano, es abordado como una totalidad y de este modo se trabaja en el lenguaje, emociones y cuerpo, dándole sentido a los objetivos. La cultura de las organiza-ciones puede transformarse exitosamente cuando atendemos simultáneamente la expansión personal de sus miembros.

La UGM certifica que el programa reúne los requisitos y estándares de calidad, atendiendo valores tales como Responsabilidad Social Corporativa, Ética, Cons-ciencia Ejecutiva, entre otros. Salvador Guasch i Figueras, graduado de Harvard y Rector de la University of Global Management aportará su gran experiencia como profesor académico de este master.

Grupo RH ASESORES, es una organización líder especializada en consultoría de Recursos Humanos. Presta servicios en toda España desde sus oficinas de Bar-celona, Madrid, Valencia y Zaragoza.

Con una definida orientación hacia la expansión de la consciencia el Institute for Conscious Management ofrece una visión integral del ser humano abra-zando los distintos espectros de la conciencia que propone Ken Wilber, yendo más allá de la gestión del management histórico junto con Fredy Kofman, y proponiendo un modelo inteligente de aprendizaje, dinámico y vital en la lí-nea de Peter Senge o Chris Argyris, entre otros maestros.

El Master en Coaching Organizacional de la Escuela Internacional de Coaching es parte integral del FPC (Formación Profesional de Coaching) y esta certifica-do por ICF, la International Coach Federation.

Programa

Master de Habilidades

En Coaching Organizacional

En cada ser humano late en potencia una semilla que puede dar innu-merables posibilidades como fruto. Pocas veces estas son cultivadas, así incontables oportunidades se pierden o simplemente no se desa-rrollan afectando directamente en el nivel de efectividad de nuestra vida.

A través de una metodología que abraza las distintas vertientes del Coaching hemos diseñado una práctica sumamente completa a la que llamamos Coaching Integral.

Esta no busca establecer una línea de Coaching específica sino que propone una visión que engloba todas las raíces de esta práctica con el propósito de crear una integración de procesos que en el espacio de las relaciones humanas efectivas produzca transformaciones tanto en nuestro “hacer” como en nuestro “ser”.

Esto es posible desde la perspectiva de la consciencia de unidad del Coaching que en nuestra escuela se ve reflejada en el arte de integrar las contribuciones más importantes que las diferentes escuelas han realizado.

Nuestra mirada de la profesión intenta disolver fronteras divisorias y ofrece una formación integral que pretende ser una herramienta que acompañe al aprendiz a encontrar su propia voz dentro de la profe-sión y ejercicio del Coaching.

Dirección Académica

Coaching Integral

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Nuestra Metodología

Gestión Integral

"Hacemos el mundo más

deprisa de lo que nosotros

podríamos cambiar y

esta-mos aplicando al presente

los hábitos del pasado"

Winston Churchill

Nuestra metodología de Gestión Integral impacta sobre los paradigmas, inaugurando nuevos comportamientos. Esta es la clave que nos diferencia del resto de las escuelas.

A través de nuestra metodología de Gestión Integral "potenciamos" el valor de las personas, creando una coherencia que alinee las creencias, pensamientos y acciones, con los objetivos. Facilitamos un proceso de cambio afirmando los valores y creencias compartidas y creando una misión clara, distintiva, individual y colectiva. Creemos que en cada ser humano late en poten-cia un abanico de posibilidades, que de ser ejercidas impactan directamente en su nivel de efectividad personal, profesional y de trascendencia. Nuestros programas invitan a ver el poten-cial sin límites de las personas y expandir su capacidad de ponerlo en práctica. Sostenemos que la clave del éxito de toda gestión esta en la expansión de consciencia de las personas que cons-tituyen el contexto organizacional y social.

Método de Gestión Integral

Nuestro enfoque se ocupa de los tres niveles en el desarrollo de habilidades para el logro de los objetivos: (i) nivel de las interacciones y los comportamientos, (ii) nivel de sostenibilidad de los resultados y especialmente el (iii) nivel “plataforma”, es decir la cultura y los modelos mentales que generan la particular manera de ver y describir la realidad.

RSO. Responsabilidad Social Organizacional

 Este programa ofrece el espacio para que la Responsabilidad Social no se limite a ser solo una buena idea, siendo una práctica tangible y de impacto concreto.

 “Teaming”, trabajar en equipo para un mundo mejor. Una propuesta de responsabili-dad social adaptada al individuo, la organización, los tiempos y los intereses modernos: Solidaridad realizable por cualquier grupo de personas, más desarrollo de habilidades a través del Coaching.

Consciencia Social.

Nace la idea de la micro donaciones con espíritu solidario. Planificación

Implementación

Diagnóstico

Intervención

La implementación del proceso desnuda los espacios de mejora que la organización ha expuesto durante su implementación.

Proceso de comunicación interna, gestión de equipos, liderazgo y responsabilidad social.

Etapas del Proceso «Coach Teaming» Aprender contribuyendo

Un «Coach Teaming Manager» facilita procesos de aprendizaje a la medida exacta de lo que la organización está necesitando.

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Programa de Orientación General y Especialización

“Ante los fuertes vientos de cambio, quienes estén abiertos al aprendizaje se adueñarán del futuro, en cambio quienes creen saberlo todo se encontrarán fuertemente equipados para operar en un mundo que ya no existe”.

Eric Hoffer

Objetivos del Programa

 Este programa tiene como objetivo promover tu capacidad de desafiar tu mane-ra histórica de ver el mundo organizacional reinterpretando tus valores, visión y misión.

 Prepararte para aplicar durante el curso los aprendizajes realizados, al campo concreto de tu empresa u organización.

 Mostrarte las competencias de Coach para incrementar al máximo tu propio po-tencial así como el de las personas que constituyen tu organización.

 Inspirarte a Incrementar tu nivel de compromiso individual y de equipo.

 Incentivarte a formular preguntas que generen nuevas respuestas creativas en situaciones complejas.

 Expandir tus habilidades de liderazgo y de escucha activa.

 Poner a tu disposición las herramientas de Teaming Manager.

 Acreditarte oficialmente como “Coach Profesional Certificado” & “Coach Tea-ming Manager”.

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Material de Lectura

En cada módulo encontrarás material de lectura original y un desarrollo particular de cada tema. Distintos autores y profesionales del mundo del management nos brindarán una po-derosa perspectiva acerca del dominio humano de la gestión empresarial para aplicar de manera práctica en tu actividad profesional.

Sesiones de

Mentoring

y Supervisión

En cada módulo podrás contar con la sesión individual de supervisión y mentoring, de Coaching Organizacional y Management que te podrá asesorar para llevar a tu práctica de Coach todo lo desarrollado en el programa. Esta etapa de aprendizaje es uno de los moto-res mas poderosos que hacen de este programa una puesta en práctica directa y contun-dente para tu profesión de Coach.

Prácticas de Coaching

Para acompañarte en este período te invitamos a realizar un conjunto de actividades, refle-xiones y observaciones así como las Prácticas de Coaching que realizarás en cada clase. Ca-da módulo integra una serie de propuestas de activiCa-dades prácticas para llevar lo aprendido a nivel intelectual a la práctica concreta en tu mundo profesional.

Clases Presenciales

Son una actividad presencial con dos partes, (i) una clase preparada por el Coach Profesor para abordar los distintos temas y las respectivas dinámicas como complemento de apren-dizaje y una segunda parte de (ii) Prácticas de Coaching individual y en sala.

Etapas de Aprendizaje

Etapas de Aprendizaje

Para desarrollar con éxito este programa tu recorrido por cada módulo está organizado en seis Etapas de Aprendizaje que ocurrirán simultáneamente, en las que encontrarás orga-nizada las diversas propuestas y actividades:

Clases

Presenciales

Prácticas de

Coaching

Proyecto de Acción

Sesiones de

Coaching

Mentoring y

Supervisión

Material

Proyecto de Acción. Práctica de Teaming

“Las empresas con éxito son aquellas que poseen la doble habilidad de tener la visión y de poner en marcha una estrategia a largo plazo para concretarla. Bill Gates.” En esta sección tendrás la oportunidad de crear una visión de futuro en la que desarro-llarás un plan de objetivos detallado. Este será el inicio del camino hacia el diseño del mapa de tus objetivos en el que trabajarás tus metas y logros aprendiendo el compromi-so como una habilidad de gestión. Tu Coach tutor te podrá acompañar en el diseño de este proyecto apoyándote a conectar con aquello que le da verdadero sentido a tu vida.

Teaming & Coaching

TEAMING es una iniciativa que implica una coordinación de acciones práctica, comuni-cación al interior del equipo y al exterior del mismo (trascendencia), proponiendo nue-vas habilidades de gestión y liderazgo.

Estas empresas ya están haciendo Teaming en su organización:

De manera efectiva y solidaria los trabajos en equipo, liderazgo y meta-comunicación se

desarrollarán a través del proceso de Teaming, dirigido y coordinado directamente por

Jil Van Eyle, su fundador.

Sesiones de Coaching *

La sesión de Coaching es la etapa de aprendizaje vivencial del programa. Este es el espa-cio en el que el desarrollo de tus habilidades podrá manifestarse en tu propia práctica. Aquí podrás desarrollar tu proyecto de acción junto con tu Coach, además de conversar acerca de los temas que más te interesen en tu desarrollo profesional y personal.

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Encuentro

Apertura

Encuentro

Cierre

Clases

Presenciales

Prácticas de Coaching

Profesores Invitados

Clases de Orientación en Coaching

Modalidad del Programa

Coaching y Programación Neurolingüística

Coaching Sistémico Coaching Ontológico Coaching Transformacional

190 Horas Académicas

(*)Una clase semanal de 4 horas.

Estructura Pedagógica.

Prácticas e implementación de Teaming

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"Los pequeños actos que se ejecutan son mejores que todos aquellos grandes que se planean".

Temario

Módulo 1. Coaching: El Management Cuántico

Cuando un gerente se coloca en la posición de que ya sabe, puede estar solidifican-do su zona de confort, pero a un precio enorme: el de incapaz, ya que automática-mente impone su propio límite para aprender en ese dominio. ¿Qué entendemos por Aprender? El aprendizaje como el motor del desarrollo humano. El dominio técnico es imprescindible para llevar con éxito una gestión, pero hoy eso solo ya no es sufi-ciente. El dominio humano. La diferencia que distingue a un profesional exitoso del resto de sus colegas hoy, ya no radica en sus conocimientos técnicos, sino en su ma-nera de observar la realidad, ya que ésta determina las competencias y habilidades que debe desarrollar para lograr sus objetivos.

Módulo 2. Habilidades para El Nuevo Paradigma Organizacional.

¿Dónde están hoy los límites de nuestros paradigmas? ¿Qué cosas hoy creemos que son imposibles o extraordinarias? ¿Cuántas cosas están siendo invisibles hoy para nosotros, dado los paradigmas en los que estamos inmersos? Existe una interpreta-ción del mundo, por cada una de las personas que la observe. La “realidad” no es otra cosa que la consecuencia de una imagen filtrada y procesada por nuestro modelo mental. Dado que cada persona está inmersa en una cultura distinta, con distintos lenguajes y con distintas historias personales, existirán serios problemas para comu-nicarnos si cada uno cree que su realidad es “la realidad”.

Módulo 3. ¿Cómo superar la resistencia al cambio?

Las nuevas ideas generan posibilidades de cambio, proponen salir de la "zona de con-fort", quiebran una situación derivada de una inercia, rompen el statu quo, crean in-certidumbre y hasta en algunos casos, miedo. ¿A qué se debe este medio? Existen fuerzas conservadoras internas que contrapesan automáticamente cualquier intento de transformación. Esta oposición no es una defensa autodestructiva de la persona, sino una autoprotección frente a lo desconocido. Hacer las cosas de una manera no-vedosa suele ser percibido por las personas que son competentes en las áreas de que se trate como una amenaza; porque cuestiona las prácticas ya establecidas y las for-mas actuales de comportarse en ese dominio.

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Toda nueva propuesta, toda idea novedosa, es resistida en distintos grados en todos los dominios del quehacer empresarial. Las ideas nuevas, las propuestas desafiantes o los proyectos novedosos son descartados por personas inteligentes que asumen que el futuro es una continuación automática, una proyección del pasado. Esta ma-nera automática de actualización ha quedado obsoleta. En las condiciones del merca-do actual ya no funciona hacer las cosas como se han hecho siempre. Las ideas que han hecho que una empresa sea exitosa hoy pueden no ser las mismas que les permi-tan ser exitosas en el mañana.

Módulo 4. Coaching: el Arte de Gestionar Objetivos.

La aspiración de alcanzar objetivos que van más allá de las habilidades presentes es lo que mueve al hombre a adquirir nuevas competencias y trascender sus límites, creando nuevas posibilidades. ¿Qué es un resultado extraordinario? ¿Cómo fijar una meta y establecer un plan de acción? El mapa hacia un objetivo.

Módulo 5. Responsabilidad Integral: La clave del Poder Personal.

Actitud de víctima o de protagonista. La víctima se concentra en las restricciones que le impone una realidad que lo supera. El protagonista se enfoca en su capacidad para responder a estos desafíos. ¿Qué busca un directivo exitosos: Poder o Inocencia?

¿Explicaciones tranquilizantes o Explicaciones poderosas? El privilegio de Responder

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Módulo 6. Liderazgo Horizontal. Coach Teaming Manager. Poder y liderazgo. El histó-rico sistema de premios y castigos. El nuevo líder manager para convocar la mejor energía de su gente para cumplir la visión en común deberá sostener un liderazgo horizontal basado en la inspiración, respeto y motivación intrínseca. La cooperación sinérgica dentro y fuera de la empresa. La meta-misión: El sentido de trascendencia individual y colectivo.

Módulo 7. ¿Cómo gestionar las rutinas defensivas? Resistencia: “Aquello que resistes persiste" Las rutinas son hábitos que nuestro subconsciente ha ido arraigando para protegernos de estados de amenaza que surgen cuando exponemos nuestros pensa-mientos. Estas rutinas se transforman en cultura organizacional. Una vez que la orga-nización se infecta también se vuelve portadora. El modelo “ameba” como forma de no elegir nuestras acciones sino de que ante un estímulo determinado, accionemos por reflejo condicionado. ¿Elegir Reaccionar o elegir Responder?

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Módulo 8. La Meta-Comunicación. ¿Como coordinar acciones exitosamente generan-do un clima propicio para la gestión de objetivos? Calibrar la comunicación es clave para permitir un proceso de creación exitosa. ¿Qué vamos a crear? Gestión de Reunio-nes: El momento de creación y sinergia. ¿Cómo estar presentes? Relaciones interper-sonales y relaciones intra-perinterper-sonales. Conversaciones internas. El poder de las conver-saciones. Inconversables.

Módulo 9. La Empresa Consciente: integridad, integralidad, tangibles e intangibles. La visión lógica es el nivel más alto de la conciencia mental, es la capacidad de pensar des-de diferentes perspectivas. La visión lógica es global. No solamente es la capacidad des-de razonar de forma abstracta, sino también de adoptar muchas perspectivas distintas, de integrarlas y de articularlas de forma nueva y creativa. Incluye las cuestiones de signifi-cado, valor, consciencia, profundidad, cultura e intencionalidad.

Módulo 10. Compromiso, el vector del dominio personal. ¿Qué es compromiso? ¿Qué significa comprometerse? ¿Qué consecuencias tiene en nuestras vidas el modo en que interpretamos la palabra compromiso? ¿Qué consecuencias tiene el comprometernos y el mantener o no la palabra empeñada? ¿De qué manera nuestros compromisos se relacionan con nuestra satisfacción, integridad y efectividad para lograr lo que nos pro-ponemos? ¿Qué relación hay entre el compromiso y nuestra capacidad para ejercer poder y contribuir con otros seres humanos a que ejerzan el suyo? Compromiso como el puente que une el presente con el futuro visionado. Compromiso es lo que transfor-ma una promesa en realidad. Es la palabra que habla con coraje de nuestras intencio-nes, y las acciones que hablan más alto que las palabras.

Módulo 11. Construcción de organización abierta al aprendizaje

Para construir organización abierta al aprendizaje, es necesario un cambio de enfoque de la mirada tradicional de lo que es una organización. Hay que ir más allá de la pers-pectiva actual. Las organizaciones que podrán competir en las nuevas realidades son las que descubran cómo aprovechar el potencial de aprendizaje y entusiasmo de las personas en todos los niveles de sus estructuras. Su capacidad creativa la transforma en el agente creador de su propio futuro. Las disciplinas y herramientas del sistema de Coaching con perspectiva sistémica son vitales para la creación de organización que aprende. ¿Por qué las compañías de mayor potencial tienen poca capacidad de aprendizaje y en vez de un elevado nivel de excelencia se reducen progresivamente a la mediocridad? ¿Cómo podemos afrontar, por tanto, un aprendizaje válido y sosteni-ble? ¿Cómo aflorar las rutinas que lo pueden estar limitando?

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Módulo 12. Coach Teaming Manager: Equipos de altos desempeños.

¿Cómo crear un equipo equilibrado? Comportamientos conductuales. La manera mas efectiva de crear sinergia. Sinergia: Cuando el todo es mayor que la suma de las partes. Trabajo en equipo. Adueñamiento del objetivo. Escucha colectiva. Conciencia grupal. Espacio de coordinación de acciones. Resolución de conflictos. Mecanismo de resolu-ción de no consenso. El equilibrio de estilos de comportamiento dentro de un equipo. ¿Un equipo involucrado o un equipo comprometido?

Módulo 13. Coaching de equipos con perspectiva sistémica

El aprendizaje personal es necesario pero no suficiente para el aprendizaje de las organi-zaciones. Los individuos pueden aprender constantemente y, sin embargo, no hay aprendizaje organizacional. Para ello es necesario que aprendan los equipos. Si los equi-pos aprenden son como microorganismos que transmiten el aprendizaje a toda la orga-nización.

De esta manera las organizaciones se convierten en agentes de sus propios cambios y son capaces de gestionar cualquier tipo de crisis, reconocer amenazas, descubrir nuevas oportunidades compartidas, gestionar mejor el empleo tanto en su seguridad como fle-xibilidad y hacerlas más sostenibles.

El propósito del coaching de equipos con perspectiva sistémica es facilitarle el enfoque y las herramientas para conseguirlo.

Módulo 14. Inteligencia Emocional: Claves para la gestión del Coach.

¿Qué es la Inteligencia Emocional? El equilibrio entre las habilidades intelectuales y las habilidades emocionales. Inteligencia: como la habilidad para solucionar problemas. ¿Qué habilidades buscan las empresas? Habilidades de comunicación. Adaptabilidad y respuestas creativas frente a las dificultades y a los obstáculos. Manejo personal, con-fianza, motivación hacia las metas. Efectividad interpersonal, trabajo en equipo, nego-ciación de desacuerdos. Capacidad de liderazgo. Habilidades de comunicación. Destre-zas interpersonales. Iniciativa. Asertividad. Liderazgo. Relaciones interpersonales. Comu-nicación. Negociación. Trabajo en equipo, entre otras.

Módulos Extraordinarios:

Profesores Invitados. Orientación Integral.

Con un espíritu integrador y global, el programa atiende las distintas vertientes que nu-tren la profesión de Coach. El alumno recibirá las bases y fundamentos de cada orienta-ción, de la mano de un reconocido profesional especializado en cada estilo de Coaching. Proponemos que cada Coach de nuestra escuela encuentre su propia voz en el ejercicio profesional sirviéndose de todas las variantes y metodologías de Coaching.

Referencias:

Fredy Kofman, Ken Wilber, Chris Argyris, Joel Barker, David Bohm, Peter Senge, Salvador Guasch, Jil van Eyle, Esteban Pinotti, Víktor Frankl, Josep Campbell, Nancy Diana, Rafael Echeverría, Humberto Maturana, Joan Palomeras, Thomas Khun, Carl Jung.

Certificado Internacional

Titulación de Master Coach especializado en Coaching Organizacional, emitida por la Escuela Internacional de Coaching. Los programas de la escuela están

homologa-dos por la ICF, International Coach Federation y el Institute for Conscious

Manage-ment. Cumplen además con los valores y estándares de la UGM, University of

Glo-blal Management.

Diplomas

Si el alumno ha completado con éxito las prácticas de “Coach Teaming” se le emitirá

también el diploma de “Coach Teaming Manager” firmado por el fundador del

Teaming Jill van Eyle.

Créditos ECTS

40 créditos ECTS cuyas horas (190) podrán contabilizarse en los distintos procesos de certificaciones para el ejercicio profesional del Coaching, tanto en ICF (International Coach Federation) como en AseaC (Asociación Europea Americana de Coaches) y otras asociaciones internacionales.

Calendario

Noviembre de 2010 a Junio 2011.

Criterio de admisión

Enviar una carta al comité académico explicando las motivaciones para realizar este programa. Posterior a la admisión, realizar una reserva de plaza aportando la ma-trícula del 10 % de la inversión total.

Inversión

4500 €

(*) Consultar programa de Becas para particulares y subvenciones para organizacio-nes.

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Distintivos del Programa

“Suerte” es lo que sucede cuando la preparación y la oportunidad se encuentran y fusionan.