MEMORIA DEL CURSO 2013/2014
DEPARTAMENTO DE METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
A MEMORIA ANUAL DEL DEPARTAMENTO
ÍNDICE GENERAL
1.- DOCENCIA ……….…….. 1
1.1.- Asignaturas del Departamento ……….……1
1.1.1.- Grado …………..………1
1.1.2.- Licenciatura ………2
1.1.3.- Máster ………..2
1.1.4.- Otras titulaciones ………..5
1.1.5.- Cuestionarios de satisfacción ……….8
1.2.- Participación en Tribunales de Pruebas Presenciales ………….13
1.3.- Participación en Tribunales de Tesis Doctorales ………14
1.4.- Cursos de Educación Permanente ………15
1.4.1 Dirección de Cursos de Educación Permanente …………..15
1.4.2 Participación en Cursos de Educación Permanente ………15
1.5.- Cursos de Extensión Universitaria ………..16
4.1 Dirección de Cursos de Extensión Universitaria ……….16
4.2 Participación en Cursos de Extensión Universitaria ………..16
1.6.- Cursos de Verano ………16
5.1 Dirección de Cursos de Verano ………16
5.2 Participación en Cursos de Verano ………..17
1.7.- Otro Cursos………..18
1.8.- Tribunales de Fin de Máster: ………18
8.1 Master de Metodología ………18
8.2 Participación en Tribunales de otros Master ……….18
1.9.- Virtualización de cursos y mantenimiento de los mismos ……..20
2.- INVESTIGACIÓN ………20
2.1.- Proyectos de Investigación subvencionados ………20
2.2.- Dirección de Tesis Doctorales ………..22
2.3.- Trabajos de Fin de Máster ……….23
2.4.- Comunicaciones presentadas a Congresos ………..26
2.5.- Artículos publicados ………28
B
2.6.- Conferencias ………31
2.7.- Estancias en el extranjero ………..32
2.8.- Libros y capítulos de libros ……….32
2.9.- Participación en jurados de Premios ………32
2.10.- Revisión de artículos de Revistas Científicas ……….32
3.- OTROS ASUNTOS………33
4.- GESTIÓN ……… 34
4.1.- Cargos de Gestión ………34
4.1.1.- Cargos de Gestión en el Departamento ………..34
4.1.2.- Cargos de Gestión en la Facultad ………34
4.1.3.- Cargos de Gestión en la Universidad ………..35
4.2.- Participación en Comisiones del Departamento ……….35
4.2.1.- Comisión Permanente ………35
4.2.2.- Comisión de Revisión de Calificaciones………..35
4.3.- Participación en Comisiones de la Facultad………..35
4.3.1.- Comisión de Trabajos Fin de Grado………..35
4.3.2.- Comisión de Convalidaciones……….35
4.3.3.- Comisión de gestión del Practicum………35
4.3.4.- Comisión de Ordenación Académica……….35
4.3.5.- Comisión Master de Psicología General Sanitaria……..35
4.3.6.- Comisión del Programa de Doctorado de la Facultad….35 4.4.- Gestión Económica……….…….36
1 MEMORIA ANUAL DEL DEPARTAMENTO
1.- DOCENCIA
1.1.- Asignaturas del departamento 1.1.1.- Grado
En el Grado de Psicología se han impartido las siguientes asignaturas:
INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE DATOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente.
Dr. José Mª Merino Merino (Coordinador) Dr. Juan Carlos Suárez Falcón
Dr. Miguel Ángel Padilla Suárez Dª. Patricia Recio Saboya
El número de alumnos en esta asignatura fue de 9.285
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente.
Dra. Encarnación Sarriá Sánchez Dra. Sofía Fontes de Gracia Dra. Carmen García Gallego Dra. Laura Quintanilla Cobián
Dra. Pilar Rubio de Lemus (Coordinadora) Dra. Raquel Rodríguez Fernández
El número de alumnos en esta asignatura fue de 8.993
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente.
Dra. Mª Araceli Maciá Antón
Dr. José Manuel Reales Avilés (Coordinador) Dr. Pedro Rodríguez-Miñón Cifuentes
Dr. Angel Villarino
El número de alumnos en esta asignatura fue de 4877
PSICOMETRÍA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente.
Dra. Mª Isabel Barbero García (Coordinadora) Dr. Enrique Vila Abad
Dr. Francisco Pablo Holgado Tello
El número de alumnos en esta asignatura fue de 4.233
2 EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EN PSICOLOGÍA APLICADA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada Dr. A. López de la Llave
El número de alumnos en esta asignatura fue de 8
TRABAJO FIN DE GRADO. El Equipo docente de esta asignatura lo componen todos los profesores del Departamento.
1.1.2.- Licenciatura
En la Licenciatura de Psicología (Plan 2000, en extinción) se ha impartido las siguientes asignaturas:
EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EN PSICOLOGÍA APLICADA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada Dr. A. López de la Llave
El número de alumnos en esta asignatura fue de 5
PRACTICUM. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. Laura Quintanilla
1.1.3.- Máster
MASTER EN METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO Y DE LA SALUD.
ASIGNATURAS OBLIGATORIAS
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN AVANZADOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. M. C. Pérez-Llantada
El número de alumnos en esta asignatura fue de 48
ANÁLISIS DE DATOS Y MODELOS ESTADÍSTICOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. C. San Luís
El número de alumnos en esta asignatura fue de 49
MEDICIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
3 Dr. J. C. Suárez
Dra. Patricia Recio
El número de alumnos en esta asignatura fue de 46
MODELOS FORMALES DE PROCESOS COGNITIVOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. J. M. Reales
El número de alumnos en esta asignatura fue de 27
MÉTODOS INFORMÁTICOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. R. Rodríguez
El número de alumnos en esta asignatura fue de 40
ASIGNATURAS OPTATIVAS
ANÁLISIS LOGLINEAL Y DE SUPERVIVENCIA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. J. M. Merino
El número de alumnos en esta asignatura fue de 18
TÉCNICAS DE AGRUPACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. A. Maciá
El número de alumnos en esta asignatura fue de 35
TÉCNICAS DE CLASIFICACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. A. Villarino
El número de alumnos en esta asignatura fue de 30
TÉCNICAS NO PARAMÉTRICAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. P. Rubio
El número de alumnos en esta asignatura fue de 17
CONSTRUCCIÓN Y ADAPTACIÓN DE INSTRUMENTOS PSICOMÉTRICOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. I. Barbero Dr. E. Vila Dr. P. Holgado
El número de alumnos en esta asignatura fue de 20
4 VALIDEZ. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. I. Barbero Dr. E. Vila Dr. P. Holgado
El número de alumnos en esta asignatura fue de 16
TEORÍA DE LA RESPUESTA A LOS ÍTEMS: MODELOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. Mª J. Navas
El número de alumnos en esta asignatura fue de 8
TEORÍA DE LA RESPUESTA A LOS ÍTEMS: APLICACIONES. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. Mª J. Navas
El número de alumnos en esta asignatura fue de 5
MÉTODOS DE ESCALAMIENTO. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. I. Barbero Dr. E. Vila Dr. P. Holgado
El número de alumnos en esta asignatura fue de 9
INVESTIGACIÓN EPIDEMIOLÓGICA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. M. A. Maciá Dra. S. Fontes Dra. M.C. García
El número de alumnos en esta asignatura fue de 25
ANÁLISIS DE SEÑALES Y SISTEMAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. J.M. reales
El número de alumnos en esta asignatura fue de 3
MEDICIÓN EN EL ÁMBITO CLÍNICO . La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. A. López de la Llave Dra. M. C. Pérez-Llantada
El número de alumnos en esta asignatura fue de 17 SEMINARIOS
5 CÓMO DESARROLLAR UNA INVESTIGACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. A. López de la Llave Dra. M. C. Pérez-Llantada
El número de alumnos en esta asignatura fue de 19
INVESTIGACIÓN POR ENCUESTAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. C. San Luís
El número de alumnos en esta asignatura fue de 10
EVALUACIÓN DE PROGRAMAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. A. López de la Llave Dra. M. C. Pérez-Llantada
El número de alumnos en esta asignatura fue de 11
METODOLOGÍAS CUALITATIVAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. L. Quintanilla Dra. E. Sarriá
El número de alumnos en esta asignatura fue de 18
COMPETENCIAS GENÉRICAS EN INFORMACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. A. López de la Llave Dña. R. Sánchez
Dña. A. Moreno
El número de alumnos en esta asignatura fue de 5
MODELOS DE REDES NEURONALES. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. J. M. Reales
El número de alumnos en esta asignatura fue de 14
COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN PARA TITULACIONES NO AFINES
FUNDAMENTOS DE METODOLOGÍA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. S. Fontes Dra. M.C. García
El número de alumnos en esta asignatura fue de
INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE DATOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
6 Dr. Pedro Rodríguez-Miñón Cifuentes
El número de alumnos en esta asignatura fue de:
1.1.4.- Otras titulaciones
MASTER EN INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA.
MÉTODOS INFORMÁTICOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. R. Rodríguez
El número de alumnos en esta asignatura fue de 16
COMPETENCIAS GENÉRICAS EN INFORMACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. Andrés López de la Llave Dña. R. Sánchez
Dña. A. Moreno
El número de alumnos en esta asignatura fue de 101
CÓMO HACER UNA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. A. López de la Llave Dra. M. C. Pérez-Llantada
El número de alumnos en esta asignatura fue de 111
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN AVANZADOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. L. Quintanilla Dra. E. Sarriá
El número de alumnos en esta asignatura fue de 44
ANÁLISIS DE DATOS Y MODELOS ESTADÍSTICOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. C. San Luís
El número de alumnos en esta asignatura fue de 62
MEDICIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. J. C. Suárez Dra. P. Recio
El número de alumnos en esta asignatura fue de 7
MODELOS FORMALES DE PROCESOS COGNITIVOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. J. M. Reales
7 El número de alumnos en esta asignatura fue de 12
MASTER EN INTERVENCIÓN PSICOLÓGICAS EN EL DESARROLLO Y LA EDUCACIÓN.
METODOLOGÍA CUALITATIVA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. L. Quintanilla Dra. E. Sarriá
El número de alumnos en esta asignatura fue de 10
EVALUACIÓN DE PROGRAMAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. A. López de la Llave Dra. M. C. Pérez-Llantada
El número de alumnos en esta asignatura fue de 6
MÉTODOS INFORMÁTICOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. R. Rodríguez
El número de alumnos en esta asignatura fue de 10
INVESTIGACIÓN A TRAVÉS DE ENCUESTAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dra. C. San Luís
El número de alumnos en esta asignatura fue de 5
CÓMO HACER UNA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. A. López de la Llave Dra. M. C. Pérez-Llantada
El número de alumnos en esta asignatura fue de 7
COMPETENCIAS GENÉRICAS EN INFORMACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:
Dr. Andrés López de la Llave Dña. R. Sánchez
Dña. A. Moreno
El número de alumnos en esta asignatura fue de 20
8 1.1.5.- Cuestionarios de Satisfacción
REFERENCIA CUESTIONARIOS VALORACION SIGNIFICACION 1.- TITULACIÓN 4006 78,10 Significación Óptima
(Precisión: <= 3,5%)
2.- FACULTAD 4006 78,10 Significación Óptima
(Precisión: <= 3,5%)
3.- UNED 79,62 Significación Óptima
(Precisión: <= 3,5%)
FUNDAMENTOS DE
INVESTIGACIÓN
78 85,68 Significación Baja
INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE
DATOS
148 88,26 Significación Media
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
Y ANÁLISIS DE DATOS
71 86,04 Significación Baja
PSICOMETRÍA 114 76,33 Significación Media
EVALUACIÓN DE
PROGRAMAS 1 No valorable
9 FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
10 INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE DATOS
11 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS
12 PSICOMETRÍA
13 1.2. Participación en tribunales de Pruebas Presenciales.
Dra. Mª Isabel Barbero García 2ª PP: Sevilla
Dra. Sofía Fontes de Gracia 1ª PP: Cartagena, Teruel 2ª PP: Gerona
Dra. Carmen García Gallego 1ª PP: Elche
Septiembre: Barcelona les Corts Dr. A. López de la Llave Rodríguez
1ª PP: Alzira, Calatayud 2ª PP:Villareal
Dr. José María Merino Merino 1ª PP: Madrid
Septiembre: El Hierro Dra. Mª José Navas Ara
1ª PP: Centro Penitenciario de Nanclares de la Oca Septiembre: Centro Penitenciario de Castellón Dr. Miguel Angel Padilla Suárez
1ª PP: Guadalajara, primera y segunda semana 2ª PP: Guadalajara, primera y segunda semana Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada
1ª PP: Calatayud 2ª PP: Villareal
Dra. Laura Quintanilla Cobián 1ª PP: Cádiz
2ªPP: Vizcaya
Septiembre: La Seu de Urgel Dr. José Manuel Reales Avilés
1ª PP: Santa Coloma de Gramanet 2ª PP: Zamora
Dra. Patricia Recio Saboya Septiembre: C.P. de Valladolid Dra. Raquel Rodríguez Fernández
1ª PP: Baza
2ª PP: Palencia, Talavera de la Reina Septiembre: Frankfurt
Dr. Pedro Rodríguez de Miñón Cifuentes
1ª PP: Madrid-Sur en primera y segunda semana 2ª PP: Madrid-Sur en primera y segunda semana Septiembre: Madrid-Sur
Dra. Pilar Rubio de Lemus
1ª PP: 1ª sem: Valencia; 2ª sem: Guadalajara
14 2ª PP: 1ª sem: Sevilla ; 2ª sem: Algeciras
Septiembre: Alcira
Dr. Juan Carlos Suárez Falcón
Septiembre: Centro Penitenciario Madrid I Dr. Enrique Vila Abad
1ª PP: La Coruña, Ponferrada 2ª PP: Pontevedra, Córdoba,
Septiembre: La Coruña Dr. Ángel Villarino Vivas
2ª PP: Barcelona Septiembre: Mérida
1.3. Participación en Tribunales de Tesis Doctorales
- A. López de la Llave: Vocal Tesis : Theodore Lejeune Nken. Religiosidad de los Bamileké, pueblo del Oeste de Camerún y el Cristianismo. Universidad Complutense. Junio 2014
- Mª. J. Navas: Presidenta del tribunal de evaluación de la tesis ‘I-DAQ:
Desarrollo de un cuestionario libre de sesgos de respuesta para la evaluación de la agresividad’ presentada por Mireia Ruiz Pàmies en la Universidad Rovira i Virgili (25-10-2013)
- A. Maciá: Presidenta del Tribunal de la Tesis Doctoral: “Necesidades infantiles y adolescentes en familias homoparentales. Un análisis desde la perspectiva de los padres y madres” de D. Santiago Agustín Ruiz . Directoras: Esperanza Ochaita Alderete y Mª de los Ángeles Espinosa Bayal. Universidad Autónoma de Madrid. Marzo 2014.
- Mª C. Pérez-Llantada: Vocal Tesis Javier Ibias. Schedule induced polydipsia in an animal model of attention deficit hyperactive disorder. Mayo 2014.
- P. Recio: Vocal del tribunal de la tesis doctoral presentada por D. Carlos Calderón Carvajal, y dirigida por la Dra. Carmen Ximénez Gómez de la
Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid con el título El análisis factorial de variables ipsatizadas como estrategia para evitar el impacto del sesgo de respuesta en estudios de invarianza factorial
- C. San Luis: Presidenta del Tribunal de la Tesis Doctoral de Vanesa Lorenzo Baz. Título: Efectos de un programa de aprendizaje-servicio en la salud integral de los estudiantes”. Directora: Begoña Matellanes Febrero. Universidad de Deusto
15 1.4. Cursos de Educación Permanente
1.4.1. Dirección de Cursos de Educación Permanente Dra. Carmen García Gallego
Resolución de Casos Prácticos en orientación psicoeducativa.
Dra. Sofía Fontes
La Discapacidad Visual: Implicaciones en el Desarrollo. El Reto de la Inclusión Educativa, código 18DSFP0700
Dr. A. López de la Llave
Curso modular de Formación en Salud Sexual
Curso de Formación del profesorado. Psicología para intérpretes artísticos.
Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada
Experto Universitario en Psicologia del Deporte Experto Profesional en Actividades Deportivas
1.4.2 Participación en Cursos de Educación Permanente Dra. C. García-Gallego
Profesora del Curso de Formación Permanente: La Discapacidad Visual.
Implicaciones en el desarrollo. El reto de la Inclusión Educativa Dra. S. Fontes
Profesora del Curso de Formación Permanente: La Discapacidad Visual.
Implicaciones en el desarrollo. El reto de la Inclusión Educativa. código 18DSFP0700
Dr. A. López de la Llave
Master en Psicología de la Actividad Física y del Deporte Experto Universitario en Psicología del Coaching
Master en Psicología del Coaching Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada
Curso modular de Formación en Salud Sexual
Máster en Psicología de la Actividad Física y del Deporte Experto Universitario en Psicología del Coaching
Máster en Psicología del Coaching
16 1.5. Cursos de Extensión Universitaria
1.5.1 Dirección de Cursos de Extensión Universitaria Dra. Pilar Rubio
"La Inteligencia Emocional y la Psicología Positiva aplicada al mundo de la educación y la salud" (CA Uned Alzira-Valencia, sede de Gandía, 18 y 19 de Octubre 2013).
Codirectora del Curso: "HD/EM-Habilidades Directivas (Habilidades estatales. Módulo I)" (CA Uned Alzira-Valencia, del 17 de Octubre al 21 de Noviembre de 2013).
Directora y Profesora del Curso: "Preparación Física y Psicológica para el Triatlón: Nadar, Pedalear, Correr" (CA UNED Sevilla, 14 y 15 de Marzo de 2014)
Dra. M.C. Pérez-Llantada
"Estrés y máximo rendimiento" Palma de Mallorca, 2,3 de Mayo 2014
1.5.2 Participación en Cursos de Extensión Universitaria Dr. A. López de la LLave
"Estrés y máximo rendimiento" Palma de Mallorca, 2,3 de Mayo 2014 Dra. M.C. Pérez-Llantada
"Estrés y máximo rendimiento" Palma de Mallorca, 2,3 de Mayo 2014
1.6. Cursos de Verano
1.6.1 Dirección de Cursos de Verano Dr. López de la LLave:
Director. Sexología: principales estrategias de intervención. Vila Real del 21 al 23 de Julio de 2014.
Codirector Psicología del Coaching : aplicaciones profesionales. Barco de Avila, 14 al 16 de Julio 2014.
Dra. I. Barbero: "Menores en riesgo de exclusión social" Impartido en el Centro asociado de la UNED de Cádiz los días 8, 9 y 10 de Julio, 2014.
Dr. J. M. Reales: Psicología de la Música celebrado en Ávila (del 20 de Junio al 2 de Julio de 2014).
17 Dra. E. Sarriá: Co-dirección del curso de verano: Trastorno del Espectro del Autismo: Perspectivas actuales. C.A. UNED de Palencia, 14-18 de julio de 2014
Dra. Mª C. Pérez-Llantada:
Codirectora Psicología del Deporte: los grandes avances para optimizar el rendimiento. Barco de Avila del 16 al 18 de Julio de 2014.
Codirectora . Sexología: principales estrategias de intervención. Vila Real del 21 al 23 de Julio de 2014.
1.6.2 Participación en Cursos de Verano Dr. López de la Llave:
Psicología del Coaching : aplicaciones profesionales. Barco de Avila, 14 al 16 de Julio 2014.
Psicología del Deporte: los grandes avances para optimizar el rendimiento.
Barco de Avila del 16 al 18 de Julio de 2014.
Sexología: principales estrategias de intervención. Vila Real del 21 al 23 de Julio de 2014.
Dra. Pérez-Llantada:
Psicología del Coaching : aplicaciones profesionales. Barco de Avila, 14 al 16 de Julio 2014.
Psicología del Deporte: los grandes avances para optimizar el rendimiento.
Barco de Avila del 16 al 18 de Julio de 2014.
Sexología: principales estrategias de intervención. Vila Real del 21 al 23 de Julio de 2014.
Dr. Reales:
Ponente en el curso de Psicología de la Música con la conferencia titulada
"Música, percepción y cognición musical"
Ponente en el curso de Actividad física y mental, plasticidad cerebral y cognición en el envejecimiento normal y en la demencia con la conferencia titulada "Efectos beneficiosos del ejercicio físico en la cognición y en la función cerebral".
Secretario del curso de Actividad física y mental, plasticidad cerebral y cognición en el envejecimiento normal y en la demencia (del 20 de Junio al 2 de Julio y celebrado en Ávila).
Dra. E. Sarriá:
Ponencia: Perspectiva evolutiva del Trastorno del Espectro del Autismo. En el Curso Trastorno del Espectro del Autismo: Perspectivas actuales. C.A.
UNED de Palencia, 14 de julio de 2014.
Kargas, N., López, B, Reddy, V., Morris, P. & Sarriá, E. (2014). Auditory discrimination, sensory issues and communication in autism. Presentación en Summer Course: Marie Curie Initial Training Network Towards an
18 Embodied Science of Intersubjectivity. Midhurst, Hampshire, UK, 21-26 de junio 2014.
1.7. Otros Cursos Dra. Laura Quintanilla:
- Curso impartido para las profesionales de eduación infantil (25 horas) - Curso taller filosofía para niños (programa pensando las emociones) Ciudad: Monterrey, México
Entidad organizadora: Facultad de Psicología, UANL Objetivos del curso: Capacitación para filosofía para niños Horas impartidas: 25 HRS. Idioma en que se impartió: Español.
Fecha en que se impartió: 07/11/2013 1.8. Tribunales Fin de Máster.
1.8.1 Master del Departamento Convocatoria de Febrero:
Presidente: Enrique Vila Abad Secretario: Juan Carlos Suárez Vocal: Ana Lisbona Bañuelos Convocatoria de Junio:
Presidenta: Mª Isabel Barbero Secretario: Ángel Villarino Vocal: Ana Lisbona Bañuelos Convocatoria de Septiembre:
Presidenta: Mª Isabel Barbero Secretario: Ángel Villarino Vocal: Ana Lisbona Bañuelos
1.8.2 Participación en Tribunales de otros Master Dra. Laura Quintanilla:
- Tribunal de TFM en el departamento de Psicología Evolutiva y Educación Dr. José Manuel Reales:
- Participó en las lecturas del TFM de Septiembre de 2014 de los
departamentos de Psicología Evolutiva (2 trabajos), Psicología Social (4 trabajos) y de Psicología Básica II (2 trabajos).
Dra. Patricia Recio:
19 - Secretaria del tribunal del TFM “Teorías y métodos en la enseñanza de una segunda lengua” de Francisco Manuel Señas Gómez, tutorizado por Jesús Martín Cordero. Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación.
- Vocal del tribunal del TFM “La mejora de la comprensión lectora a través del aprendizaje cooperativo” de Amagoia Garayo Brugos, del Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación.
.Dra. Raquel Rodríguez:
- Vocal del tribunal del TFM Competencia parental, apego y ajuste psicológico infantil de Dña. Carmen Caballero Peláez y tutorizado por la Dra. Purificación García Sierra. Defendido en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación el 3 de marzo de 2014.
- Vocal del tribunal del TFM Estudio de la socialización en profesionales sanitarios durante su formación como especialistas: papel del engagement y la resiliencia de D. Juan Javier Cerezo Espinosa de los Monteros y tutorizado por el Dr. Francisco Palací Descals. Defendido en el Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones el 4 de marzo de 2014.
- Vocal del tribunal del TFM El condicional exceptivo “a condición de” de Dña. Isana Sánchez Curbelo y tutorizado por el Dr. Juan Antonio García Madruga. Defendido en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación el 1 de julio de 2014.
- Vocal del tribunal del TFM Estudio de los errores en repetición de palabras y pseudopalabras en niños de dos a cuatro años: categorización efectos e interacciones de Dña. Silvia Rilo Miranda y tutorizado por la Dra.
Sonia Mariscal Altares. Defendido en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación el 1 de julio de 2014.
- Vocal del tribunal del TFM Humor, comprensión y razonamiento de D.
Gonzalo Duque de Blas y tutorizado por el Dr. Juan Antonio García Madruga. Defendido en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación el 1 de julio de 2014.
- Vocal del tribunal del TFM ¿Cómo convertirse en profesional? Estudio de socialización en el cuerpo nacional de policía (CNP) de Dña. Alexandra Marcos Lorenzo y tutorizado por la Dra. Gabriela Elba Topa Cantisano.
Defendido en el Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones el 9 de julio de 2014.
- Vocal del tribunal del TFM Estudio psicosocial de la creatividad y la intención emprendedora de Dña. Ana González-Laguía y tutorizado por el Dr. Juan Antonio Moriano León. Defendido en el Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones el 9 de julio de 2014.
- Vocal del tribunal del TFM Iniciativa personal en los equipos de trabajo:
adaptación y validación de la escala de iniciativa autoinformada a nivel grupal de D. Abel Las Hayas Gil y tutorizado por la Dra. Ana María Lisbona
20 Bañuelos y el Dr. Francisco Palací Descals. Defendido en el Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones el 9 de julio de 2014.
- Vocal del tribunal del TFM Predictores de conductas asociadas al
“botellón” y su relación con el consumo de alcohol en una muestra de jóvenes de Dña. María Victoria Perdomo Gómez y tutorizado por la Dra.
Mercedes López Sáez y el Dr. David Lois García. Defendido en el Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones el 16 de octubre de 2014.
- Vocal del tribunal del TFM La influencia de la toma de perspectiva y las creencias sobre las causas de la pobreza en el tercer mundo sobre las actitudes hacia la inmigración africana residente en Tenerife de D. Daniel Baraschi y tutorizado por la Dra. Carmen Huici Casal. Defendido en el Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones el 16 de octubre de 2014.
- Secretaria del tribunal del TFM Pronóstico del rendimiento atencional tras un traumatismo cráneo encefálico (TCE) de Dña. Noelia Extremera Martínez y tutorizado por el Dr. Marcos Ríos Lago. Defendido en el Departamento de Psicología Básica II el 24 de octubre de 2014.
- Secretaria del tribunal del TFM Efecto de la práctica del “movimiento auténtico” sobre el estado emocional de D. Sergio García Díaz y tutorizado por la Dra. Pilar Jiménez Sánchez. Defendido en el Departamento de Psicología Básica II el 24 de octubre de 2014.
1.8. Virtualización de cursos y mantenimiento de los mismos.
Los Equipos Docentes de las diferentes asignaturas se han encargado de la virtualización y mantenimiento de los respectivos cursos.
2.- INVESTIGACIÓN.
2.1.- Proyectos de Investigación subvencionados Laura Quintanilla
Proyecto: Pensando las emociones desde los 2 años: una propuesta de intervencion educativa para primer y segundo ciclo de educacion infantil
Entidad de realización: Universidad de Valencia Tipo de entidad: Universidad
Ciudad: Valencia, España Número de investigadores/as: 7
Entidad/es financiadora/s: Ministerio de Economía y Competitividad Tipo de entidad: Agencia Estatal
Ciudad: MADRID, España
Fecha de inicio-fin: 01/09/2014 - 30/10/2017 Duración del proyecto: 3 años Cuantía total: 8.900
21 José Manuel Reales:
Participa como colaborador en los proyectos:
- PSI2010-21609-C2-01.
- S2010/BMD-2349.
Patricia Recio Saboya
Proyecto «Los efectos del estigma declarado e internalizado en el bienestar de las personas con discapacidad física, visual y auditiva: formas de afrontamiento
» Referencia: PSI2008-02966/PSIC
Entidad Financiadora: Ministerio de Ciencia y Tecnología Duración: 2014-2016
Investigador Principal: Fernando Molero Alonso y Prado Silván-Ferrero Presupuesto concedido:
Patricia Recio Saboya
Proyecto «Pensando las emociones desde los 2 años: Una propuesta de intervención educativa para primer y segundo ciclo de Educación Infantil»
Entidad Financiadora: Ministerio de Ciencia y Tecnología Referencia: EDU2013-45181-R
Duración: 2014-2016
Investigador Principal: Marta Giménez-Dasí
Patricia Recio Saboya (coordinadora), Mª José Navas Ara, Pedro Rodríguez- Miñón Cifuentes, Miguel Enrique Gascón y María Martínez López.
Título del Proyecto: Desarrollo de una aplicación informática para mejorar la evaluación con exámenes tipo test.
Proyecto incluido en la VIII Convocatoria de Redes de Investigación para la Innovación Docente: Desarrollo de Proyectos Piloto para la adaptación de la Docencia al Espacio Europeo.
Entidad Financiadora: UNED Duración: 2013-2014
Dra. Concepción San Luís
Elaboración del Cuestionario de Burnout Granada (CBG). Valoración psicométrica bayesiana y baremación del CBG en dos colectivos de riesgo en Andalucía. Código: P11HUM-7771. Junta de Andalucía. Investigador Principal:
Inmaculada de la Fuente J.C. Suárez Falcón
Proyecto: Análisis de la Implicación del Padre en el Ajuste Psicológico de los Hijos: Aceptación-Rechazo, Control, Poder y Prestigio como Variables Moderadoras y Mediadoras. Entidad Financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación, Plan Nacional de I+D+i 2008-2011. Comienzo: julio de 1011.
Duración: 3 años. Entidad participante: UNED. Investigador principal: M. A.
Carrasco (UNED).
22 2.2.- Dirección de Tesis Doctorales
2.2.1.- En trámite de dirección
Alumnos Admitidos a la tutela académica para el curso 2013/14
ALUMNO TUTOR /DIRECTOR
Luís Albendín García Concepción San Luís Eva Mª Benito Herráez Araceli Maciá
Gustavo Raul Cañadas de la
Fuente Concepción San Luis
Hijos Larraiz Pablo Holgado
Enrique Vila
Mº Angeles Morata Isabel Barbero
Pablo Holgado
Elena Sainz Clair Jose Manuel Reales
De otros Departamentos:
Dr. J. M. Reales. Codirector de las Tesis:
- Funciones ejecutivas de la memoria operativa y aptitudes para el aprendizaje en la etapa de secundaria. De Dña. Mercedes Rucián Gallego.
Directora: Nuria Carriedo López DPTO.: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
- Efecto del entrenamiento por ordenador en la memoria de trabajo visoespacial de personas mayores. De Dña. Pilar Toril Barrera. Directora:
Soledad Ballesteros Jiménez DPTO.: PSIC. BÁSICA II
- El gradiente semántico en la tarea de stroop y su relación con marcas comerciales. De D. Giorgo Dee Marchis. Directora: Maria del Prado Rivero Expósito
DPTO.: PSIC. BÁSICA II
- Deterioro cognitivo en mayores con diabetes melitus tipo 2 y en pacientes de alzheimer: un estudio sobre los procesos ejecutivos y de memoria. De Dña. Maite Redondo. Directora: Soledad Ballesteros Jiménez
DPTO.: PSIC. BÁSICA II Dras. E. Sarriá/P. Pozo:
- Doctoranda: Cristina García López
Dras. Marta Jimenez Dasí (Univ. de Valencia)/ Laura Quintanilla - Doctoranda: Renata Sarmento
23 2.3.- Trabajos de Fin de Máster
2.3.1.- Dirección de TFM
Primer Apellido Segundo Apellido
Nombre TUTOR
BECERRA DARRIBA HELENA A. LOPEZ DE LA LLAVE CABALLERO FERNANDEZ JUAN JOSE A. LOPEZ DE LA LLAVE
NÓBLEGA MAYORGA MAGALY A. MACIA
GONZALEZ AJONA JOSE LUIS A. VILLARINO ROMERO LORENZO JUAN MANUEL A. VILLARINO
RINCIOG MARIANA C. GRACIA GALLEGO
BLANCO BARJA DAVID C. GARCIA GALLEGO. Y
PEREZ-LLANTADA
PAREDES PÉREZ ALICIA C. SAN LUIS
QUESADA PALLARES CARLA C. SAN LUIS
MENENDEZ ESPINA SARA C. SAN LUIS
CUERVAS MONS TEJEDOR ANDREA E. VILA GONZALEZ QUEVEDO LUIS ARTEMO I. BARBERO
RODRIGUEZ RENEDA LUCINDA M. C. PEREZ-LLANTADA
RUBIO APARICIO MARIA J. BOTELLA
HERNANDEZ PLATA MARIA DEL PINO J. M. MERINO RODRÍGUEZ OJEDA BEATRIZ MARÍA J. M. MERINO
VEGA DENIZ ANA TERESA J. M. MERINO
LOPEZ MOYANO JOSE LUIS J.C. SUAREZ
BLANCO BREGON FERNANDO J.M. REALES
CARRETERO DOMINGUEZ JESUS J.M. REALES COLOMA SANCHEZ MARIA MAR L. QUINTANILLA
GRANADOS ZAFRA DAVID J.M.REALES
GIRALDEZ MIRANDA ESPERANZA MARIA
M. C. PEREZ-LLANTADA
DELGADO MALDONADO LAURA M. J. NAVAS
MORENO SIRVENT MARIA JOSE M. J. NAVAS
GONZÁLEZ POLO VIRGINIA P. HOLGADO
RIVERA DE LOS SANTOS FRANCISCO JOSE P. HOLGADO
BARQUIN PEREZ AITOR P. RECIO
MARTINEZ SANCHEZ MARIA PILAR P. RODRIGUEZ DE MIÑON SANCHEZ
FERRER
ALVAREZ RAQUEL P. RODRIGUEZ DE MIÑON ANDRES MARTINEZ LOSA ESTHER P. RUBIO
CASTRO ZUBIZARRETA SARA P. RUBIO
VILLANUEVA IRURE PEDRO MARIA R. RODRIGUEZ
TZIOURAS PEREZ ALEJANDRO
BORJA
S. FONTES
24 2.3.2.- Defensa de TFM
DEFENSA EN FEBRERO Alumno: Virginia González Polo Tutor: Francisco Pablo Holgado Tello
Título: “Desarrollo de una Escala de Interés profesional para Técnicos Sanitarios de Grado Medio”.
DEFENSA EN JUNIO Alumno: Fernando Blanco Tutor: Jose Mª Reales
Título: “Discriminación de contingencias mediante una red conexionista auto- hetero-asociativa”
Alumno: Mª Pino Hernández Plata Tutor: Jose Mª Merino
Título: “Estudio de la Hipertensión, la Diabetes Mellitus y la Displemia en el Ictus juvenil en Gran Canaria.”
Alumno: Beatriz Rodriguez Ojeda Tutor: Jose Mª Merino
Título: “Factores de Riesgo de Ictus en Sujetos de una muestra de la población española”.
Alumno: Ana Teresa Vega Déniz Tutor: Jose Mª Merino
Título: “Análisis de los Hábito Toxicas: Tabaco y Alcohol, en el Ictus juvenil en Gran Canaria”.
Alumno: Carla Quesada Palláres Tutor: Concepción San Luis Costas
Título: “Patrones de Comportamiento de los empleados tras la formación: Un análisis de conglomerados”.
Alumno: Juan Manuel Romero Lorenzo Tutor: Angel Villarino
Título: “Diferencias Individuales y Efecto del Rango Estimular en Tareas de Estimación de Magnitudes en Modalidad Visual”.
Alumno: Pilar Martinez Sanchez Tutor: Pedro Rodriguez de Miñon
Título: “Características Psicométricas de una escala para la información sobre la violencia contra la mujer en pareja”.
25 Alumno: Maria Rubio Aparicio
Tutor: Juan Botella (UAM)
Título: “Análisis de moderadoras cualitativas en Meta-Análisis: Consecuencias del Incumplimiento del Supuesto de Homogeneidad de la Varianza inter- estudios residual”.
DEFENSA EN SEPTIEMBRE
Alumno: Lucinda Rodriguez Reneda Tutor: Carmen Pérez-Llantada
Título: “Efectividad de una estrategia de entrevista clínica para la motivación y cambio del comportamiento dietético en pacientes diabéticos tipo 2.”
Alumno: Jesús Carretero Domínguez Tutor: José Maria Reales
Título: “Una revisión practica del análisis de ondiculas”.
Alumno: Aitor Barquin Pérez Tutor: Patricia Recio
Título: “La evaluación de factores asociados a la comprensión lectora en España”.
Alumno: Maria Giraldez Miranda Tutor: Carmen Perez-Llantada
Título: “Staphylococus aureus resistente a meticilina (SARM) frecuencia y factores de riesgo, en pacientes ingresados en el Hospital Povisa (Enero- Diciembre de 2013)”.
Alumno: Helena Becerra
Tutor: Andrés López de la Llave
Título: “Deterioro Funcional Psicosocial y predominancia de polaridad en trastorno bipolar tipo I”
Alumno: Santiago de Ossorno Garcia Tutor: Rosario Martinez Arias
Título: “Más allá de la violencia en casa”.
Alumno: Andrea Cuevas Tejedor Tutor: Enrique Vila
Título: “Estructura Factorial del CUBAC”
Alumno: Mariana Rinciog Tutor: Carmen Garcia Gallego
Título: “Cuento terapéutico como Medio para reducir la agresividad de los niños”.
Alumno: Juan Jose Caballero
26 Tutor: Andrés López de la Llave
Título: “La adherencia a la terapia farmacológica en pacientes con patologías crónicas que acuden a la oficina de farmacia. Un estudio piloto desarrollado e la zona básica de salud de San Pedro Manrique”.
Alumno: Sara Méndez
Tutor: Concepción San Luis Costas
Título: “Salud mental, bienestar psicológico y su relación con variables socioeconómicas y laborales: Un modelo de regresión logística”.
Alumno: Magaly Noblega Tutor: Araceli Maciá
Título: “Conducta Materna y apego”.
Alumno: David Blanco Barja Tutor: Carmen Pérez-Llantada
Título: “Evaluabilidad del Programa de intervención enfocado a la prevención y tratamiento del strés laboral en la entidad de telecomunicaciones VTR Chile”.
2.4.- Comunicaciones presentadas a Congresos
Ballesteros, S., Prieto, A., Mayas,J., Toril, P., Pita, C., Ponce de León, L. y Reales, J. M. Neuroplasticidad en el envejecimiento: Un ensayo clínico sobre entrenamiento con videojuegos. Presentado en la Sociedad Española de Psicología Experimental (Sepex, Octubre 2014).
Cañadas, I., San Luis Costas, C. y De la Cuétara, I. Are better quantitative than qualitative methods to evaluate to lecturers on the online teaching? Póster 4Th International Conference on The Future of Education Florence (2014)
Díaz Mardomingo, M.C., García Herranz, S., Rodríguez Fernández, R. y H. Peraita: Póster “Diseño y análisis de la fiabilidad de una versión alternativa basada en el Test de Aprendizaje Verbal España-Complutense (TAVEC) para personas mayores de 60 años” IX Congreso Iberoamericano de Psicología. Lisboa (9 al 13 de septiembre 2014).
García-Ael, C., Silván-Ferrero, P., Nouvilas, E., Molero, F., Recio, P. y Pérez-Garín, D. (2014). Sexism, perceived discrimination and psychological well-being: A study of the role of collective action in spanish females.
Poster. 17th EASP General Meeting. Amsterdam, 9-12 de julio de 2014.
García-López, C., Aguado, G., Sarriá, E. y Pozo, P. (2014). Estrés en familias de personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA):
relación con el sentido de la competencia parental, la severidad del trastorno y el tiempo transcurrido desde el diagnóstico. Comunicación. II Congreso Internacional sobre Familias y Discapacidad. Organizado por
27 FEAPS, Dincat y la Universidad Ramón Llull. Barcelona, 15-17 de mayo de 2014.
Holgado, F.P.; Chacón, S.; Barbero, M.I.; Vila, E.; Delgado, B.; y Sanduvete,S. Training program evaluation in non-standardized context:
complementary across Factorial and multilevel Analysis to obtain construct validity evidence. VI European Congress of Methodology. Utrech(
Netherland) 23- 25 de julio de 2014
Navas, Mª J.: Participación invitada el día 4 de abril en el simposio Validity and Fairness Issues in Assessing Second-Language Test-Takers en la reunión anual de la American Educational Research Association (AERA) celebrada en Filadelfia con el trabajo:Language Learners in Spain: The Influence of Home and Instruction Languages on Assessment Performance Pérez-Llantada, M.C. y López de la Llave, A. Promoción de la salud sexual en un contexto lúdico. Comunicación en el XVII congreso latinoamericano de sexología y educación sexual. 10-14 de Septiembre.
Punta Cana. República Dominicana.
Pérez-Llantada, M.C. y López de la Llave ,A. Un instrumento para valorar la evaluabilidad de los programas de prevención y recuperación de lesiones deportivas. Comunicación en el XIV Congreso Nacional e Internacional de Psicología de la Actividad Física y del Deporte. 14 al 17 de Mayo de 2014.
Cáceres..
Pozo P. & Sarriá, E. (2014). Family Quality of Life, Psychological Wellbeing and Positive perceptions in parents with children with autism. Ponencia invitada. Quality of Life Research Seminars. Quality of Life, Health and Wellbeing Research Group. Department of Psychology. University of Portsmouth, Portsmouth, UK, 4 de abril de 2014.
Pozo P. & Sarriá, E. (2013). Perception of the situation as mediator factor in explanatory model of stress in parents of children with autism: guidelines for intervention Poster. Autism Research Seminar Series Scotland:
Psychological Research, Interventions and Impact. The Lighthouse, Glasgow, 26-27 de noviembre de 2013.
Pozo, P. & Sarriá, E. (2014). The Sense of Coherence as predictor of mental health in mothers of children with Autism Spectrum Disorder. Poster.
2014 Meeting ESPP: European Society for Phylosophy and Psychology.
University of Messina, Noto, Italia, 16-19 de septiembre de 2014.
Quintanilla, L.(2013). Pensando las Emociones: Programa para la mejora de la comprensión emocional: Una evaluación preliminar.
Nombre del congreso: Experiencia y trascendencia de la práctica psicológica. Universidad Autónoma de Nuevo León. Monterrey, México
28 Quintanilla, L. y Recio, P. (2014). “To be” or “to have”: What children understand before in the invidious comparisons? Poster. 2014 Meeting ESPP: European Society for Phylosophy and Psychology. University of Messina, Noto, Italia, 16-19 de septiembre de 2014.
J.M. Reales Avilés, R. Rodríguez Fernández y P. Rodríguez-Miñón Cifuentes: Comunicación “Módulos CDF de simulación estadística” VII Jornada de Redes de Investigación en Innovación Docente. Madrid (27 y 28 de mayo 2014).
San Luis Costas, C., Cañadas, I. y De la Cuétara, I. Qualities demanded by on-line universities students about their tutors. Póster. 4Th International Conference on The Future of Education Florence 2014
San Luis Costas, C., Cañadas, I. y De la Cuétara, I. Study of the psychometric properties of the CEPUD (Teaching Assessment Questionnaire in the Distance Universities). Póster 8th International Technology, Education and Development Conference. Valencia 2014
San Luis Costas, C. y Cañadas, I. What qualities are demanded by on-site and on-line students? Póster 3nd Cyprus International Conference on Educational Research. Chipre 2014
Toril, P., Reales, J. M., Mayas,J. y Ballesteros, S. Efecto del color en una tarea de memoria de trabajo viso-espacial: Un estudio con jóvenes y mayores (Sepex, Octubre 2014).
Zorrilla, I., Santed, M. A. y Reales, J. M. Application of EMDR to treatment of two patients with traumatic symptoms: N=1 designs (25 years of EMDR, Edinburgh, 2014, 15th European Conference).
2.5.- Artículos publicados
Ballesteros, S., Prieto, A., Mayas, J., Toril, P., Pita, C., Ponce de León, L., Reales, J. M. y Waterworth, J. (2014). Brain training with non-action video games enhances aspects of cognition in older adults: A randomized controlled trial. Frontiers in Aging Neuroscience, 14 October.
Belmar, M., Navas, L. y Holgado, F.P. (2013). Procesos atencionales implicados en el Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH). Convergencia Educativa, 2, 9-19.
Cañadas-de la Fuente, G:A.; San Luis, C.; Lozano, L.M.; Vargas, C.;
García, I.; y de la Fuente, E.I. Evidencia de validez factorial del Maslach Burnout Inventory y estudio de los niveles de Burnout en profesionales sanitarios. Rev. Latino americana de Psicol. 2014;46(1):44- 52
29 Cañas, T., Fontanilla, T., Miralles, M., Maciá, A., Malalana, A. y Román, E.
(en prensa): "Normal values of spleen stiffness in healthy children assessed by acoustic radiation force impulse imaging (ARFI) comparison between a convex and a linear probe", Pediatric Radiology.
De la Cuesta, M.; Paredes, J. D.; Holgado, F. P. y Barbero, I. (2014):
Métodos de escalamiento en la obtención de evidencias de validación de contenido: La construcción de una escala para evaluar responsabilidad social corporativa. Acción Psicológica, vol. 10, nº 2, Página: Inicial 3Final:
20
De la Fuente, I.*, Lozanoa, L; García-Cueto,E; San Luis, C; Vargasa, C.;
Cañadasa,G; Cañadas-De la Fuente,G.; Hambletond; R. H. : Development and validation of the Granada Burnout Questionnaire in Spanish pólice”.
International Journal of Clinical and Health Psychology (2013) 13, 216−225.
Domínguez-Sánchez, F.J., Lasa-Aristu, A., Amor, P.J. y Holgado-Tello, F.P. (2013). Psychometric properties of the spanish versión of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire. Assessment, 20(2), 253-251.
doi:10.1177/1073191110397274.
Fernández Sánchez, M; Quintanilla Cobián, L; Giménez Dasi, M. (en prensa). Improving social competence through emotion knowledge in 2- year-old children: A pilot study. Early Education and Development.
Fernández Sánchez, M; Gimenez-Dasí, M; Quintanilla, L. (en prensa). La comprensión temprana de las emociones básicas: Identificación, etiquetado y causalidad. Infancia y Aprendizaje.
Fontanilla, T., Cañas, T., Miralles, M., y Maciá, A., Alfageme, M., Gutierrez- Junquera, C., Malalana, A., Cilleruelo, Mª.L. y Roman, E. (2013): Normal values of liver shear wave velocity in healthy children assessed by acoustic radiation force impulse imaging (ARFI) using a convex and a linear probe.
Ultrasound in Medicine and Biology. Vol. 40, (3), p470–477
Gómez-Chacón, M.I.; García-Madruga, J.A.; Elosúa, M.R.; Vila, J.O. &
Rodríguez, R. (2014). The dual processes hypothesis in mathematics performance: Beliefs, Cognitive Reflection, Working Memory and Reasoning. Learning and Individual Differences, 29, pp. 67-73.
González, P., Delgado, B., Carrasco, M.A. y Holgado, F.P. (2013).
Aggressive Behavior in children: The role of temperament and family socialization. The Spanish Journal of Psychology, 16, 1-12.
Holgado, F. P. y Barbero, I. (2014): Presentación del Monográfico:
Validación de contenido desde Metodologías cualitativas y Cuantitativas.
Acción Psicológica. vol. 10, nº 2, Página: Inicial: 1Final 2
Holgado, F. P.; Chacón, S.; Barbero, I.; Vila, E.; Delgado, B. y Sanduvete, S.: Evaluación de Programas de formación continua en contextos no
30 estandarizados: Complementariedad entre Análisis factorial y multinivel para la obtención de evidencias de validez de constructo. Anales de Psicología.
Aceptado pendiente de publicación
La Touche, R., Pardo, J., Gil, A., Paris, A., Angulo S., Suárez, J.C., Lara, M., Fernández, J. (2014). Craniofacial Pain and Disability Inventory (CF- PDI): Development and Psychometric Validation of a New Questionnaire.
Pain Physician, 17, 95-108.
Liberal, R, Garcia Mas, A, Pérez-Llantada, M.C., López ,A, Buceta, J.M. y Gimeno, F. (2014) Fatiga percibida y características psicológicas relacionadas con el rendimiento en la rehabilitación de una lesión futbolística: estudio de un caso. Revista Andaluza de Medicina del Deporte.7(1) 44-46.
Molero, F., Recio, P., García-Ael, C., Fuster, M.J. y Sanjuán (2013).
Measuring dimensions of perceived discrimination in five stigmatized groups. Social Indicators Research, 114, (3), 901-914.
Muñoz, F., Reales, J. M., Sebastián, M. A. y Ballesteros, S. (2014). An electrophysiological study of haptic roughness: Effects of levels of texture and stimulus uncertainty in the P300. Brain Research, 1562, 59-68.
Navas, L., Soriano, J.A., y Holgado, F.P. (2013). Cuestionario de Autoconcepto Físico (CAF) en una muestra de estudiantes chilenos.
Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 11(31), 809-830.
Sanchez, A., Navas, L. y Holgado, F.P. (2013). Inmigración y educación intercultural en la formación inicial docente. Estudios Pedagógicos, XXXIX, 239-251.
Pozo, P. Sarriá E. & Brioso, A. (2014). Family quality of life and psychological well-being in parents of children with autism spectrum disorders: a double ABCX model. Journal of Intellectual Disability Research, 58, 5, 442.458. doi: 10.1111/jir.12042
Pozo, P. & Sarriá E. (2014). Prediction of stress in mothers of children with Autism Spectrum Disorders: a Longitudinal Study. The Spanish Journal of Psychology, 17,e6, 1-12. doi:10.1017/sjp.2014.6
Pozo, P. & Sarriá E. (2014). A global model of stress in mothers and fathers of individuals with autism spectrum disorders (ASD). Anales de Psicología, 30,1, 180-191. http://dx.doi.org/10.618/analesps.30.1.140772 Quintanilla, L y Giménes-Dasí M. (en prensa) Children’s evaluation of envious and modest people: A developmental study." Journal of Genetic Psychology
Ros, S.; Hernández, R.; Caminero, A.; Robles, A.; Barbero, I.; Maciá, A. y Holgado, F. P. (2014): On the use of extended TAM to assess students
31 aceptance and intent to use Third Generation Learning Management Systems. British Journal of Educational Technology
Published on line : 24 Agosto 2014 DOI: 10.1111/ BJET: 12199
Ruiz, F.J., Odriozola-González, P., Suárez-Falcón, J.C. (2014). “The Spanish version of the Believability of Anxious Feelings and Thoughts Questionnaire. Psicothema, Vol. 26, No. 3, 308-313.”
Sanduvete, S., Holgado, F.P., Chacón, S. y Barbero, M.I. (2013).
Measurement invariance study of the Training Satisfaction Questionnaire
(TSQ). The Spanish Journal of Psychology, 16. Fecha 2014
San Luis, C.; De la Llave, A.; Perez-Llantada; M.C.; de la Llave, L:
Training to improve selective attention in children using neurofeedback through play. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica 2013; 14, 209- 216. ISSN 1136-5420.
San Luis, C.; Cañadas, I.. Qualitative and quantitative methods to assess the qualities of a lecturer: What qualities are demanded by on-line and on- sit estudents? Procedia - Social and Behavioral Sciences 2014; 143 (106 – 111).
Toril, P., Reales, J. M. y Ballesteros, S. (2014). Video game training enhances cognition in older adults: A meta-analytic study. Psychology and Aging, 29(3), 706-716.
2.6.- Conferencias López de la Llave, A.:
- Formación en Sexualidad. Jornadas Universitarias Internacionales de Salud Sexual. 5 de Septiembre de 2014. Universidad CES. Medellín.
Colombia Navas, Mª J.:
-Reading literacy in OECD: Lessons learnt from PISA
Conferencia pronunciada en Madrid en el marco de la Dissemination Conference Comenius Project Teacher Learning for European Literacy Education (TeL4ELE). 17 Octubre 2013
-La competencia lectora digital en el siglo XXI
Conferencia pronunciada en Braga en el marco del 10 Encontro Nacional (8º Internacional) de Investigaçao em Leitura, Literatura Infantil e Ilustraçao.
5 Julio 2014
Pérez-Llantada, Mª. C.:
- Estrategias de Investigación en Sexología. Jornadas Universitarias Internacionales de Salud Sexual. 5 de Septiembre de 2014. Universidad CES. Medellín. Colombia
32 2.7.- Estancias en el extranjero
Dra. Encarnación Sarriá (año sabático):
Estancia en Department of Psychology, Caledonian University of Glasgow (UK): de 1-10-2013 a 24-11-2013.
Estancia en School of Psychology and Neuroscience, University of St- Andrews (UK): de 25-11-2013 a 23-01-2014.
Estancia en Department of Psychology, University of Portsmouth (UK): de 26-01-2014 a 30-06-2014.
2.8.- Libros y capítulos de libros
Maciá, A., Moreno, E., Reales, J.M., Rodríguez-Miñón, P. y Villarino, A.
(2014). Diseños de Investigación y Análisis de Datos. Madrid. Sanz y Torres. ISBN: 978-84-15550-60-0
Maciá, A., Moreno, E., Reales, J.M., Rodríguez-Miñón, P. y Villarino, A.
(2014). Diseños de Investigación y Análisis de Datos.Formulario. Madrid.
Sanz y Torres. ISBN:978-84-15550-61-7
Navas, M.J. (2014). Una aproximación al estudio de la satisfacción laboral de los docentes en España. En INEE (Ed.), TALIS 2013. Estudio Internacional de la Enseñanza y el Aprendizaje. Informe español. Análisis secundario. Madrid: Autor.
Sarriá, E. & Pozo, P. (en prensa). Coping Strategies and Parents’ positive perception of raising a child with autism spectrum disorder. En M. Fitzgerald (Ed): Autism. Rietja, Croatia: InTechOpen. ISBN: 978-953-51-4124-2.
2.9.- Participación en Jurados de Premios de Investigación.
C. Pérez-Llantada
Jurado de los premios Arquímedes para jóvenes investigadores, del Ministerio de Educación.
2.10.- Revisión de Artículos en Revistas Científicas y/o Proyectos Dr. López de la Llave
Revista desexología .com
33 Dra. Mª Araceli Maciá, revisora de:
Revista "Anales de Psicología" de la Universidad de Murcia. Desde Abril de 1987.
Servicio de Publicaciones de la Universidad Autónoma de Madrid.
Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva de la Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología.
Miembro del Consejo Asesor de la Revista "Estudios de Pedagogía y Psicología", del Centro Asociado de Navarra, desde 1991.
Miembro del Consejo Editorial de la Revista “Anuario de Psicología” de la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona.
Agencia de Calidad de Castilla y León
Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía
Dra. Mª José Navas Revista Psicothema
Dra. Carmen Pérez-Llantada Revista de Psicología del Deporte Revista desexología .com
Dr. José Manuel Reales
Revisado un artículo para la revista Computers in Biology and Medicine (ref: CBM-D-14-00440R1): "Analyzing Text Recognition from Tactually Evoked EEG".
Dña. Patricia Recio Saboya
Revista de Psicología Social (2013) Revista de Psicodidáctica (2013)
Evaluación de un test a petición de la Comisión de tests del COP (2013) Dra. Encarnación Sarriá
Spanish Journal of Psychology Learning and Motivation
Dr. Juan Carlos Suárez Revista Psicothema Dr. Enrique Vila Anales de Psicología
3.- OTROS ASUNTOS.
3.1.- Cursos recibidos Mª José Navas:
- 17-18 de febrero 2014
34 PIAAC International Database Training
Organizado por la OCDE en Madrid - 3 de abril 2014
A Graphical and Nonlinear Mixed Model Approach to IRT with the R package flirt
Organizado en el marco de la reunion anual AERA/NCME en Filadelfia J. Manuel Reales:
- Asistió a la I Jornada Internacional sobre Neuroestética (24-25 de Abril de 2014).
- Asistió al curso-taler de aplicaciónes del programa Parscale 4.1 a la evaluación educativa y psicológica organizado por el profesor J. Muñiz en Oviedo (17 de Junio de 2014).
3.2.- Programas de radio Mª José Navas:
Pocas sorpresas en la edición 2012 del estudio PISA, emitido el día 9 de enero de 2014.
4.- GESTIÓN
4.1.- Cargos de Gestión
4.1.1.- Cargos de Gestión en el Departamento Directora: Dra. Mª Araceli Maciá Antón
Secretaria docente: Dra. Sofía Fontes de Gracia Coordinadora del Master: Dra. Concepción San Luis Secretaria del Master: Dra. Laura Quintanilla
Coordinador de programación de radio: Dr. Pablo Holgado
Coordinadora de relación con Profesores Tutores: Dra. Pilar Rubio de Lemus
Coordinador del material audiovisual del Dpto.: Dr. Andrés López de la Llave.
Secretario administrativo: José Antonio Beldad 4.1.2.- Cargos de Gestión en la Facultad
Vicedecana de Investigación, Másteres y Doctorado: Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada
Coordinador del Master de Investigación: (hasta marzo) Dr. F. Pablo Holgado.
35 4.1.3.- Cargos de Gestión en la Universidad
- Director del Centro Asociado de Guadalajara: Dr. Miguel Padilla (hasta julio de 2014).
- Director del Centro Asociado de Madrid Sur: Dr. Pedro Rodríguez- Miñón Cifuentes
4.2.- Comisiones del Departamento 4.2.1.- Comisión Permanente Composición:
Araceli Maciá Antón
Mª del Carmen Pérez-Llantada Rueda José María Merino Merino
Sofía Fontes de Gracia Pilar Rubio de Lemus Mª del Mar Pons Varela Joaquín Morata
José Antonio Beldad González.
4.2.2. Comisión de Revisión de Calificaciones Presidente: Dr. Enrique Vila Abad
Secretaria: Dra.Patricia Recio Rato Vocal: Dra. Pilar Rubio de Lemus Vocal: Dr. Ángel Villarino Vivas
Estudiante: D. José Miguel Salvo Conesa 4.3.- Participación en Comisiones de la Facultad
3.3.1.- Comisión de Trabajos Fin de Grado Dra. Araceli Maciá Antón
4.3.2.- Comisión de convalidaciones Dr. Andrés López de la LLave
4.3.3.- Comisión de gestión del Practicum Dr. José Manuel Reales
4.3.4 .- Comisión de Ordenación Académica Dra. Araceli Maciá
Dra. Encarnación Sarriá
4.3.5.- Comisión del Master de Psicología General Sanitaria Dra. Mª Araceli Maciá
4.3.6.- Comisión del Programa de Doctorado de la Facultad Dra. Mª Isabel Barbero
36 4.4.- Gestión económica
4.4.1.- Presupuesto año 2014
4.4.1.1.- Estimación de Ingresos y Estimación de gastos
37
38
39
40 4.4.2.- Cierre presupuesto año 2014
Hasta la fecha que indica la ficha de gastos:
41 4.4.3.- Presupuesto año 2015
4.4.3.1.- Estimación de Ingresos y Estimación de gastos
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