MEMORIA DEL CURSO 2013/2014

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MEMORIA DEL CURSO 2013/2014

DEPARTAMENTO DE METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

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A MEMORIA ANUAL DEL DEPARTAMENTO

ÍNDICE GENERAL

1.- DOCENCIA ……….…….. 1

1.1.- Asignaturas del Departamento ……….……1

1.1.1.- Grado …………..………1

1.1.2.- Licenciatura ………2

1.1.3.- Máster ………..2

1.1.4.- Otras titulaciones ………..5

1.1.5.- Cuestionarios de satisfacción ……….8

1.2.- Participación en Tribunales de Pruebas Presenciales ………….13

1.3.- Participación en Tribunales de Tesis Doctorales ………14

1.4.- Cursos de Educación Permanente ………15

1.4.1 Dirección de Cursos de Educación Permanente …………..15

1.4.2 Participación en Cursos de Educación Permanente ………15

1.5.- Cursos de Extensión Universitaria ………..16

4.1 Dirección de Cursos de Extensión Universitaria ……….16

4.2 Participación en Cursos de Extensión Universitaria ………..16

1.6.- Cursos de Verano ………16

5.1 Dirección de Cursos de Verano ………16

5.2 Participación en Cursos de Verano ………..17

1.7.- Otro Cursos………..18

1.8.- Tribunales de Fin de Máster: ………18

8.1 Master de Metodología ………18

8.2 Participación en Tribunales de otros Master ……….18

1.9.- Virtualización de cursos y mantenimiento de los mismos ……..20

2.- INVESTIGACIÓN ………20

2.1.- Proyectos de Investigación subvencionados ………20

2.2.- Dirección de Tesis Doctorales ………..22

2.3.- Trabajos de Fin de Máster ……….23

2.4.- Comunicaciones presentadas a Congresos ………..26

2.5.- Artículos publicados ………28

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B

2.6.- Conferencias ………31

2.7.- Estancias en el extranjero ………..32

2.8.- Libros y capítulos de libros ……….32

2.9.- Participación en jurados de Premios ………32

2.10.- Revisión de artículos de Revistas Científicas ……….32

3.- OTROS ASUNTOS………33

4.- GESTIÓN ……… 34

4.1.- Cargos de Gestión ………34

4.1.1.- Cargos de Gestión en el Departamento ………..34

4.1.2.- Cargos de Gestión en la Facultad ………34

4.1.3.- Cargos de Gestión en la Universidad ………..35

4.2.- Participación en Comisiones del Departamento ……….35

4.2.1.- Comisión Permanente ………35

4.2.2.- Comisión de Revisión de Calificaciones………..35

4.3.- Participación en Comisiones de la Facultad………..35

4.3.1.- Comisión de Trabajos Fin de Grado………..35

4.3.2.- Comisión de Convalidaciones……….35

4.3.3.- Comisión de gestión del Practicum………35

4.3.4.- Comisión de Ordenación Académica……….35

4.3.5.- Comisión Master de Psicología General Sanitaria……..35

4.3.6.- Comisión del Programa de Doctorado de la Facultad….35 4.4.- Gestión Económica……….…….36

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1 MEMORIA ANUAL DEL DEPARTAMENTO

1.- DOCENCIA

1.1.- Asignaturas del departamento 1.1.1.- Grado

En el Grado de Psicología se han impartido las siguientes asignaturas:

INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE DATOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente.

Dr. José Mª Merino Merino (Coordinador) Dr. Juan Carlos Suárez Falcón

Dr. Miguel Ángel Padilla Suárez Dª. Patricia Recio Saboya

El número de alumnos en esta asignatura fue de 9.285

FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente.

Dra. Encarnación Sarriá Sánchez Dra. Sofía Fontes de Gracia Dra. Carmen García Gallego Dra. Laura Quintanilla Cobián

Dra. Pilar Rubio de Lemus (Coordinadora) Dra. Raquel Rodríguez Fernández

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente.

Dra. Mª Araceli Maciá Antón

Dr. José Manuel Reales Avilés (Coordinador) Dr. Pedro Rodríguez-Miñón Cifuentes

Dr. Angel Villarino

El número de alumnos en esta asignatura fue de 4877

PSICOMETRÍA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente.

Dra. Mª Isabel Barbero García (Coordinadora) Dr. Enrique Vila Abad

Dr. Francisco Pablo Holgado Tello

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2 EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EN PSICOLOGÍA APLICADA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada Dr. A. López de la Llave

TRABAJO FIN DE GRADO. El Equipo docente de esta asignatura lo componen todos los profesores del Departamento.

1.1.2.- Licenciatura

En la Licenciatura de Psicología (Plan 2000, en extinción) se ha impartido las siguientes asignaturas:

EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EN PSICOLOGÍA APLICADA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada Dr. A. López de la Llave

PRACTICUM. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. Laura Quintanilla

1.1.3.- Máster

MASTER EN METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO Y DE LA SALUD.

ASIGNATURAS OBLIGATORIAS

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN AVANZADOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. M. C. Pérez-Llantada

ANÁLISIS DE DATOS Y MODELOS ESTADÍSTICOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. C. San Luís

MEDICIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

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3 Dr. J. C. Suárez

Dra. Patricia Recio

MODELOS FORMALES DE PROCESOS COGNITIVOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. J. M. Reales

MÉTODOS INFORMÁTICOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. R. Rodríguez

ASIGNATURAS OPTATIVAS

ANÁLISIS LOGLINEAL Y DE SUPERVIVENCIA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. J. M. Merino

TÉCNICAS DE AGRUPACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. A. Maciá

TÉCNICAS DE CLASIFICACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. A. Villarino

TÉCNICAS NO PARAMÉTRICAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. P. Rubio

CONSTRUCCIÓN Y ADAPTACIÓN DE INSTRUMENTOS PSICOMÉTRICOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. I. Barbero Dr. E. Vila Dr. P. Holgado

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4 VALIDEZ. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

TEORÍA DE LA RESPUESTA A LOS ÍTEMS: MODELOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. Mª J. Navas

TEORÍA DE LA RESPUESTA A LOS ÍTEMS: APLICACIONES. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. Mª J. Navas

MÉTODOS DE ESCALAMIENTO. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

INVESTIGACIÓN EPIDEMIOLÓGICA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. M. A. Maciá Dra. S. Fontes Dra. M.C. García

ANÁLISIS DE SEÑALES Y SISTEMAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. J.M. reales

MEDICIÓN EN EL ÁMBITO CLÍNICO . La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. A. López de la Llave Dra. M. C. Pérez-Llantada

El número de alumnos en esta asignatura fue de 17 SEMINARIOS

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5 CÓMO DESARROLLAR UNA INVESTIGACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

INVESTIGACIÓN POR ENCUESTAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. C. San Luís

EVALUACIÓN DE PROGRAMAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

METODOLOGÍAS CUALITATIVAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. L. Quintanilla Dra. E. Sarriá

COMPETENCIAS GENÉRICAS EN INFORMACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. A. López de la Llave Dña. R. Sánchez

Dña. A. Moreno

MODELOS DE REDES NEURONALES. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. J. M. Reales

COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN PARA TITULACIONES NO AFINES

FUNDAMENTOS DE METODOLOGÍA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. S. Fontes Dra. M.C. García

El número de alumnos en esta asignatura fue de

INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE DATOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

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6 Dr. Pedro Rodríguez-Miñón Cifuentes

El número de alumnos en esta asignatura fue de:

1.1.4.- Otras titulaciones

MASTER EN INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA.

Dra. R. Rodríguez

Dr. Andrés López de la Llave Dña. R. Sánchez

Dña. A. Moreno

CÓMO HACER UNA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN AVANZADOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

ANÁLISIS DE DATOS Y MODELOS ESTADÍSTICOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. C. San Luís

MEDICIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. J. C. Suárez Dra. P. Recio

MODELOS FORMALES DE PROCESOS COGNITIVOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. J. M. Reales

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7 El número de alumnos en esta asignatura fue de 12

MASTER EN INTERVENCIÓN PSICOLÓGICAS EN EL DESARROLLO Y LA EDUCACIÓN.

METODOLOGÍA CUALITATIVA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

EVALUACIÓN DE PROGRAMAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. R. Rodríguez

INVESTIGACIÓN A TRAVÉS DE ENCUESTAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. C. San Luís

CÓMO HACER UNA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. Andrés López de la Llave Dña. R. Sánchez

Dña. A. Moreno

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8 1.1.5.- Cuestionarios de Satisfacción

REFERENCIA CUESTIONARIOS VALORACION SIGNIFICACION 1.- TITULACIÓN 4006 78,10 Significación Óptima

(Precisión: <= 3,5%)

2.- FACULTAD 4006 78,10 Significación Óptima

3.- UNED 79,62 Significación Óptima

FUNDAMENTOS DE

INVESTIGACIÓN

78 85,68 Significación Baja

INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE

DATOS

148 88,26 Significación Media

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN

Y ANÁLISIS DE DATOS

71 86,04 Significación Baja

PSICOMETRÍA 114 76,33 Significación Media

EVALUACIÓN DE

PROGRAMAS 1 No valorable

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9 FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN

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10 INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE DATOS

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11 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS

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12 PSICOMETRÍA

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13 1.2. Participación en tribunales de Pruebas Presenciales.

Dra. Mª Isabel Barbero García 2ª PP: Sevilla

Dra. Sofía Fontes de Gracia 1ª PP: Cartagena, Teruel 2ª PP: Gerona

Dra. Carmen García Gallego 1ª PP: Elche

Septiembre: Barcelona les Corts Dr. A. López de la Llave Rodríguez

1ª PP: Alzira, Calatayud 2ª PP:Villareal

Dr. José María Merino Merino 1ª PP: Madrid

Septiembre: El Hierro Dra. Mª José Navas Ara

1ª PP: Centro Penitenciario de Nanclares de la Oca Septiembre: Centro Penitenciario de Castellón Dr. Miguel Angel Padilla Suárez

1ª PP: Guadalajara, primera y segunda semana 2ª PP: Guadalajara, primera y segunda semana Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada

1ª PP: Calatayud 2ª PP: Villareal

Dra. Laura Quintanilla Cobián 1ª PP: Cádiz

2ªPP: Vizcaya

Septiembre: La Seu de Urgel Dr. José Manuel Reales Avilés

1ª PP: Santa Coloma de Gramanet 2ª PP: Zamora

Dra. Patricia Recio Saboya Septiembre: C.P. de Valladolid Dra. Raquel Rodríguez Fernández

1ª PP: Baza

2ª PP: Palencia, Talavera de la Reina Septiembre: Frankfurt

Dr. Pedro Rodríguez de Miñón Cifuentes

1ª PP: Madrid-Sur en primera y segunda semana 2ª PP: Madrid-Sur en primera y segunda semana Septiembre: Madrid-Sur

Dra. Pilar Rubio de Lemus

1ª PP: 1ª sem: Valencia; 2ª sem: Guadalajara

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14 2ª PP: 1ª sem: Sevilla ; 2ª sem: Algeciras

Septiembre: Alcira

Dr. Juan Carlos Suárez Falcón

Septiembre: Centro Penitenciario Madrid I Dr. Enrique Vila Abad

1ª PP: La Coruña, Ponferrada 2ª PP: Pontevedra, Córdoba,

Septiembre: La Coruña Dr. Ángel Villarino Vivas

2ª PP: Barcelona Septiembre: Mérida

1.3. Participación en Tribunales de Tesis Doctorales

- A. López de la Llave: Vocal Tesis : Theodore Lejeune Nken. Religiosidad de los Bamileké, pueblo del Oeste de Camerún y el Cristianismo. Universidad Complutense. Junio 2014

- Mª. J. Navas: Presidenta del tribunal de evaluación de la tesis ‘I-DAQ:

Desarrollo de un cuestionario libre de sesgos de respuesta para la evaluación de la agresividad’ presentada por Mireia Ruiz Pàmies en la Universidad Rovira i Virgili (25-10-2013)

- A. Maciá: Presidenta del Tribunal de la Tesis Doctoral: “Necesidades infantiles y adolescentes en familias homoparentales. Un análisis desde la perspectiva de los padres y madres” de D. Santiago Agustín Ruiz . Directoras: Esperanza Ochaita Alderete y Mª de los Ángeles Espinosa Bayal. Universidad Autónoma de Madrid. Marzo 2014.

- Mª C. Pérez-Llantada: Vocal Tesis Javier Ibias. Schedule induced polydipsia in an animal model of attention deficit hyperactive disorder. Mayo 2014.

- P. Recio: Vocal del tribunal de la tesis doctoral presentada por D. Carlos Calderón Carvajal, y dirigida por la Dra. Carmen Ximénez Gómez de la

Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid con el título El análisis factorial de variables ipsatizadas como estrategia para evitar el impacto del sesgo de respuesta en estudios de invarianza factorial

- C. San Luis: Presidenta del Tribunal de la Tesis Doctoral de Vanesa Lorenzo Baz. Título: Efectos de un programa de aprendizaje-servicio en la salud integral de los estudiantes”. Directora: Begoña Matellanes Febrero. Universidad de Deusto

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15 1.4. Cursos de Educación Permanente

1.4.1. Dirección de Cursos de Educación Permanente Dra. Carmen García Gallego

Resolución de Casos Prácticos en orientación psicoeducativa.

Dra. Sofía Fontes

La Discapacidad Visual: Implicaciones en el Desarrollo. El Reto de la Inclusión Educativa, código 18DSFP0700

Dr. A. López de la Llave

Curso modular de Formación en Salud Sexual

Curso de Formación del profesorado. Psicología para intérpretes artísticos.

Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada

Experto Universitario en Psicologia del Deporte Experto Profesional en Actividades Deportivas

1.4.2 Participación en Cursos de Educación Permanente Dra. C. García-Gallego

Profesora del Curso de Formación Permanente: La Discapacidad Visual.

Implicaciones en el desarrollo. El reto de la Inclusión Educativa Dra. S. Fontes

Profesora del Curso de Formación Permanente: La Discapacidad Visual.

Implicaciones en el desarrollo. El reto de la Inclusión Educativa. código 18DSFP0700

Dr. A. López de la Llave

Master en Psicología de la Actividad Física y del Deporte Experto Universitario en Psicología del Coaching

Master en Psicología del Coaching Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada

Curso modular de Formación en Salud Sexual

Máster en Psicología de la Actividad Física y del Deporte Experto Universitario en Psicología del Coaching

Máster en Psicología del Coaching

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16 1.5. Cursos de Extensión Universitaria

1.5.1 Dirección de Cursos de Extensión Universitaria Dra. Pilar Rubio

"La Inteligencia Emocional y la Psicología Positiva aplicada al mundo de la educación y la salud" (CA Uned Alzira-Valencia, sede de Gandía, 18 y 19 de Octubre 2013).

Codirectora del Curso: "HD/EM-Habilidades Directivas (Habilidades estatales. Módulo I)" (CA Uned Alzira-Valencia, del 17 de Octubre al 21 de Noviembre de 2013).

Directora y Profesora del Curso: "Preparación Física y Psicológica para el Triatlón: Nadar, Pedalear, Correr" (CA UNED Sevilla, 14 y 15 de Marzo de 2014)

Dra. M.C. Pérez-Llantada

"Estrés y máximo rendimiento" Palma de Mallorca, 2,3 de Mayo 2014

1.5.2 Participación en Cursos de Extensión Universitaria Dr. A. López de la LLave

"Estrés y máximo rendimiento" Palma de Mallorca, 2,3 de Mayo 2014 Dra. M.C. Pérez-Llantada

"Estrés y máximo rendimiento" Palma de Mallorca, 2,3 de Mayo 2014

1.6. Cursos de Verano

1.6.1 Dirección de Cursos de Verano Dr. López de la LLave:

Director. Sexología: principales estrategias de intervención. Vila Real del 21 al 23 de Julio de 2014.

Codirector Psicología del Coaching : aplicaciones profesionales. Barco de Avila, 14 al 16 de Julio 2014.

Dra. I. Barbero: "Menores en riesgo de exclusión social" Impartido en el Centro asociado de la UNED de Cádiz los días 8, 9 y 10 de Julio, 2014.

Dr. J. M. Reales: Psicología de la Música celebrado en Ávila (del 20 de Junio al 2 de Julio de 2014).

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17 Dra. E. Sarriá: Co-dirección del curso de verano: Trastorno del Espectro del Autismo: Perspectivas actuales. C.A. UNED de Palencia, 14-18 de julio de 2014

Dra. Mª C. Pérez-Llantada:

Codirectora Psicología del Deporte: los grandes avances para optimizar el rendimiento. Barco de Avila del 16 al 18 de Julio de 2014.

Codirectora . Sexología: principales estrategias de intervención. Vila Real del 21 al 23 de Julio de 2014.

1.6.2 Participación en Cursos de Verano Dr. López de la Llave:

Psicología del Coaching : aplicaciones profesionales. Barco de Avila, 14 al 16 de Julio 2014.

Psicología del Deporte: los grandes avances para optimizar el rendimiento.

Barco de Avila del 16 al 18 de Julio de 2014.

Sexología: principales estrategias de intervención. Vila Real del 21 al 23 de Julio de 2014.

Dra. Pérez-Llantada:

Psicología del Coaching : aplicaciones profesionales. Barco de Avila, 14 al 16 de Julio 2014.

Psicología del Deporte: los grandes avances para optimizar el rendimiento.

Barco de Avila del 16 al 18 de Julio de 2014.

Sexología: principales estrategias de intervención. Vila Real del 21 al 23 de Julio de 2014.

Dr. Reales:

Ponente en el curso de Psicología de la Música con la conferencia titulada

"Música, percepción y cognición musical"

Ponente en el curso de Actividad física y mental, plasticidad cerebral y cognición en el envejecimiento normal y en la demencia con la conferencia titulada "Efectos beneficiosos del ejercicio físico en la cognición y en la función cerebral".

Secretario del curso de Actividad física y mental, plasticidad cerebral y cognición en el envejecimiento normal y en la demencia (del 20 de Junio al 2 de Julio y celebrado en Ávila).

Dra. E. Sarriá:

Ponencia: Perspectiva evolutiva del Trastorno del Espectro del Autismo. En el Curso Trastorno del Espectro del Autismo: Perspectivas actuales. C.A.

UNED de Palencia, 14 de julio de 2014.

Kargas, N., López, B, Reddy, V., Morris, P. & Sarriá, E. (2014). Auditory discrimination, sensory issues and communication in autism. Presentación en Summer Course: Marie Curie Initial Training Network Towards an

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18 Embodied Science of Intersubjectivity. Midhurst, Hampshire, UK, 21-26 de junio 2014.

1.7. Otros Cursos Dra. Laura Quintanilla:

- Curso impartido para las profesionales de eduación infantil (25 horas) - Curso taller filosofía para niños (programa pensando las emociones) Ciudad: Monterrey, México

Entidad organizadora: Facultad de Psicología, UANL Objetivos del curso: Capacitación para filosofía para niños Horas impartidas: 25 HRS. Idioma en que se impartió: Español.

Fecha en que se impartió: 07/11/2013 1.8. Tribunales Fin de Máster.

1.8.1 Master del Departamento Convocatoria de Febrero:

Presidente: Enrique Vila Abad Secretario: Juan Carlos Suárez Vocal: Ana Lisbona Bañuelos Convocatoria de Junio:

Presidenta: Mª Isabel Barbero Secretario: Ángel Villarino Vocal: Ana Lisbona Bañuelos Convocatoria de Septiembre:

Presidenta: Mª Isabel Barbero Secretario: Ángel Villarino Vocal: Ana Lisbona Bañuelos

1.8.2 Participación en Tribunales de otros Master Dra. Laura Quintanilla:

- Tribunal de TFM en el departamento de Psicología Evolutiva y Educación Dr. José Manuel Reales:

- Participó en las lecturas del TFM de Septiembre de 2014 de los

departamentos de Psicología Evolutiva (2 trabajos), Psicología Social (4 trabajos) y de Psicología Básica II (2 trabajos).

Dra. Patricia Recio:

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19 - Secretaria del tribunal del TFM “Teorías y métodos en la enseñanza de una segunda lengua” de Francisco Manuel Señas Gómez, tutorizado por Jesús Martín Cordero. Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación.

- Vocal del tribunal del TFM “La mejora de la comprensión lectora a través del aprendizaje cooperativo” de Amagoia Garayo Brugos, del Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación.

.Dra. Raquel Rodríguez:

- Vocal del tribunal del TFM Competencia parental, apego y ajuste psicológico infantil de Dña. Carmen Caballero Peláez y tutorizado por la Dra. Purificación García Sierra. Defendido en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación el 3 de marzo de 2014.

- Vocal del tribunal del TFM Estudio de la socialización en profesionales sanitarios durante su formación como especialistas: papel del engagement y la resiliencia de D. Juan Javier Cerezo Espinosa de los Monteros y tutorizado por el Dr. Francisco Palací Descals. Defendido en el Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones el 4 de marzo de 2014.

- Vocal del tribunal del TFM El condicional exceptivo “a condición de” de Dña. Isana Sánchez Curbelo y tutorizado por el Dr. Juan Antonio García Madruga. Defendido en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación el 1 de julio de 2014.

- Vocal del tribunal del TFM Estudio de los errores en repetición de palabras y pseudopalabras en niños de dos a cuatro años: categorización efectos e interacciones de Dña. Silvia Rilo Miranda y tutorizado por la Dra.

Sonia Mariscal Altares. Defendido en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación el 1 de julio de 2014.

- Vocal del tribunal del TFM Humor, comprensión y razonamiento de D.

Gonzalo Duque de Blas y tutorizado por el Dr. Juan Antonio García Madruga. Defendido en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación el 1 de julio de 2014.

- Vocal del tribunal del TFM ¿Cómo convertirse en profesional? Estudio de socialización en el cuerpo nacional de policía (CNP) de Dña. Alexandra Marcos Lorenzo y tutorizado por la Dra. Gabriela Elba Topa Cantisano.

Defendido en el Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones el 9 de julio de 2014.

- Vocal del tribunal del TFM Estudio psicosocial de la creatividad y la intención emprendedora de Dña. Ana González-Laguía y tutorizado por el Dr. Juan Antonio Moriano León. Defendido en el Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones el 9 de julio de 2014.

- Vocal del tribunal del TFM Iniciativa personal en los equipos de trabajo:

adaptación y validación de la escala de iniciativa autoinformada a nivel grupal de D. Abel Las Hayas Gil y tutorizado por la Dra. Ana María Lisbona

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20 Bañuelos y el Dr. Francisco Palací Descals. Defendido en el Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones el 9 de julio de 2014.

- Vocal del tribunal del TFM Predictores de conductas asociadas al

“botellón” y su relación con el consumo de alcohol en una muestra de jóvenes de Dña. María Victoria Perdomo Gómez y tutorizado por la Dra.

Mercedes López Sáez y el Dr. David Lois García. Defendido en el Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones el 16 de octubre de 2014.

- Vocal del tribunal del TFM La influencia de la toma de perspectiva y las creencias sobre las causas de la pobreza en el tercer mundo sobre las actitudes hacia la inmigración africana residente en Tenerife de D. Daniel Baraschi y tutorizado por la Dra. Carmen Huici Casal. Defendido en el Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones el 16 de octubre de 2014.

- Secretaria del tribunal del TFM Pronóstico del rendimiento atencional tras un traumatismo cráneo encefálico (TCE) de Dña. Noelia Extremera Martínez y tutorizado por el Dr. Marcos Ríos Lago. Defendido en el Departamento de Psicología Básica II el 24 de octubre de 2014.

- Secretaria del tribunal del TFM Efecto de la práctica del “movimiento auténtico” sobre el estado emocional de D. Sergio García Díaz y tutorizado por la Dra. Pilar Jiménez Sánchez. Defendido en el Departamento de Psicología Básica II el 24 de octubre de 2014.

1.8. Virtualización de cursos y mantenimiento de los mismos.

Los Equipos Docentes de las diferentes asignaturas se han encargado de la virtualización y mantenimiento de los respectivos cursos.

2.- INVESTIGACIÓN.

2.1.- Proyectos de Investigación subvencionados Laura Quintanilla

Proyecto: Pensando las emociones desde los 2 años: una propuesta de intervencion educativa para primer y segundo ciclo de educacion infantil

Entidad de realización: Universidad de Valencia Tipo de entidad: Universidad

Ciudad: Valencia, España Número de investigadores/as: 7

Entidad/es financiadora/s: Ministerio de Economía y Competitividad Tipo de entidad: Agencia Estatal

Ciudad: MADRID, España

Fecha de inicio-fin: 01/09/2014 - 30/10/2017 Duración del proyecto: 3 años Cuantía total: 8.900

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21 José Manuel Reales:

Participa como colaborador en los proyectos:

- PSI2010-21609-C2-01.

- S2010/BMD-2349.

Patricia Recio Saboya

Proyecto «Los efectos del estigma declarado e internalizado en el bienestar de las personas con discapacidad física, visual y auditiva: formas de afrontamiento

» Referencia: PSI2008-02966/PSIC

Entidad Financiadora: Ministerio de Ciencia y Tecnología Duración: 2014-2016

Investigador Principal: Fernando Molero Alonso y Prado Silván-Ferrero Presupuesto concedido:

Patricia Recio Saboya

Proyecto «Pensando las emociones desde los 2 años: Una propuesta de intervención educativa para primer y segundo ciclo de Educación Infantil»

Entidad Financiadora: Ministerio de Ciencia y Tecnología Referencia: EDU2013-45181-R

Duración: 2014-2016

Investigador Principal: Marta Giménez-Dasí

Patricia Recio Saboya (coordinadora), Mª José Navas Ara, Pedro Rodríguez- Miñón Cifuentes, Miguel Enrique Gascón y María Martínez López.

Título del Proyecto: Desarrollo de una aplicación informática para mejorar la evaluación con exámenes tipo test.

Proyecto incluido en la VIII Convocatoria de Redes de Investigación para la Innovación Docente: Desarrollo de Proyectos Piloto para la adaptación de la Docencia al Espacio Europeo.

Entidad Financiadora: UNED Duración: 2013-2014

Dra. Concepción San Luís

Elaboración del Cuestionario de Burnout Granada (CBG). Valoración psicométrica bayesiana y baremación del CBG en dos colectivos de riesgo en Andalucía. Código: P11HUM-7771. Junta de Andalucía. Investigador Principal:

Inmaculada de la Fuente J.C. Suárez Falcón

Proyecto: Análisis de la Implicación del Padre en el Ajuste Psicológico de los Hijos: Aceptación-Rechazo, Control, Poder y Prestigio como Variables Moderadoras y Mediadoras. Entidad Financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación, Plan Nacional de I+D+i 2008-2011. Comienzo: julio de 1011.

Duración: 3 años. Entidad participante: UNED. Investigador principal: M. A.

Carrasco (UNED).

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22 2.2.- Dirección de Tesis Doctorales

2.2.1.- En trámite de dirección

Alumnos Admitidos a la tutela académica para el curso 2013/14

ALUMNO TUTOR /DIRECTOR

Luís Albendín García Concepción San Luís Eva Mª Benito Herráez Araceli Maciá

Gustavo Raul Cañadas de la

Fuente Concepción San Luis

Hijos Larraiz Pablo Holgado

Enrique Vila

Mº Angeles Morata Isabel Barbero

Pablo Holgado

Elena Sainz Clair Jose Manuel Reales

De otros Departamentos:

Dr. J. M. Reales. Codirector de las Tesis:

- Funciones ejecutivas de la memoria operativa y aptitudes para el aprendizaje en la etapa de secundaria. De Dña. Mercedes Rucián Gallego.

Directora: Nuria Carriedo López DPTO.: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

- Efecto del entrenamiento por ordenador en la memoria de trabajo visoespacial de personas mayores. De Dña. Pilar Toril Barrera. Directora:

Soledad Ballesteros Jiménez DPTO.: PSIC. BÁSICA II

- El gradiente semántico en la tarea de stroop y su relación con marcas comerciales. De D. Giorgo Dee Marchis. Directora: Maria del Prado Rivero Expósito

DPTO.: PSIC. BÁSICA II

- Deterioro cognitivo en mayores con diabetes melitus tipo 2 y en pacientes de alzheimer: un estudio sobre los procesos ejecutivos y de memoria. De Dña. Maite Redondo. Directora: Soledad Ballesteros Jiménez

DPTO.: PSIC. BÁSICA II Dras. E. Sarriá/P. Pozo:

- Doctoranda: Cristina García López

Dras. Marta Jimenez Dasí (Univ. de Valencia)/ Laura Quintanilla - Doctoranda: Renata Sarmento

(26)

23 2.3.- Trabajos de Fin de Máster

2.3.1.- Dirección de TFM

Primer Apellido Segundo Apellido

Nombre TUTOR

BECERRA DARRIBA HELENA A. LOPEZ DE LA LLAVE CABALLERO FERNANDEZ JUAN JOSE A. LOPEZ DE LA LLAVE

NÓBLEGA MAYORGA MAGALY A. MACIA

GONZALEZ AJONA JOSE LUIS A. VILLARINO ROMERO LORENZO JUAN MANUEL A. VILLARINO

RINCIOG MARIANA C. GRACIA GALLEGO

BLANCO BARJA DAVID C. GARCIA GALLEGO. Y

PEREZ-LLANTADA

PAREDES PÉREZ ALICIA C. SAN LUIS

QUESADA PALLARES CARLA C. SAN LUIS

MENENDEZ ESPINA SARA C. SAN LUIS

CUERVAS MONS TEJEDOR ANDREA E. VILA GONZALEZ QUEVEDO LUIS ARTEMO I. BARBERO

RODRIGUEZ RENEDA LUCINDA M. C. PEREZ-LLANTADA

RUBIO APARICIO MARIA J. BOTELLA

HERNANDEZ PLATA MARIA DEL PINO J. M. MERINO RODRÍGUEZ OJEDA BEATRIZ MARÍA J. M. MERINO

VEGA DENIZ ANA TERESA J. M. MERINO

LOPEZ MOYANO JOSE LUIS J.C. SUAREZ

BLANCO BREGON FERNANDO J.M. REALES

CARRETERO DOMINGUEZ JESUS J.M. REALES COLOMA SANCHEZ MARIA MAR L. QUINTANILLA

GRANADOS ZAFRA DAVID J.M.REALES

GIRALDEZ MIRANDA ESPERANZA MARIA

M. C. PEREZ-LLANTADA

DELGADO MALDONADO LAURA M. J. NAVAS

MORENO SIRVENT MARIA JOSE M. J. NAVAS

GONZÁLEZ POLO VIRGINIA P. HOLGADO

RIVERA DE LOS SANTOS FRANCISCO JOSE P. HOLGADO

BARQUIN PEREZ AITOR P. RECIO

MARTINEZ SANCHEZ MARIA PILAR P. RODRIGUEZ DE MIÑON SANCHEZ

FERRER

ALVAREZ RAQUEL P. RODRIGUEZ DE MIÑON ANDRES MARTINEZ LOSA ESTHER P. RUBIO

CASTRO ZUBIZARRETA SARA P. RUBIO

VILLANUEVA IRURE PEDRO MARIA R. RODRIGUEZ

TZIOURAS PEREZ ALEJANDRO

BORJA

S. FONTES

(27)

24 2.3.2.- Defensa de TFM

DEFENSA EN FEBRERO Alumno: Virginia González Polo Tutor: Francisco Pablo Holgado Tello

Título: “Desarrollo de una Escala de Interés profesional para Técnicos Sanitarios de Grado Medio”.

DEFENSA EN JUNIO Alumno: Fernando Blanco Tutor: Jose Mª Reales

Título: “Discriminación de contingencias mediante una red conexionista auto- hetero-asociativa”

Alumno: Mª Pino Hernández Plata Tutor: Jose Mª Merino

Título: “Estudio de la Hipertensión, la Diabetes Mellitus y la Displemia en el Ictus juvenil en Gran Canaria.”

Alumno: Beatriz Rodriguez Ojeda Tutor: Jose Mª Merino

Título: “Factores de Riesgo de Ictus en Sujetos de una muestra de la población española”.

Alumno: Ana Teresa Vega Déniz Tutor: Jose Mª Merino

Título: “Análisis de los Hábito Toxicas: Tabaco y Alcohol, en el Ictus juvenil en Gran Canaria”.

Alumno: Carla Quesada Palláres Tutor: Concepción San Luis Costas

Título: “Patrones de Comportamiento de los empleados tras la formación: Un análisis de conglomerados”.

Alumno: Juan Manuel Romero Lorenzo Tutor: Angel Villarino

Título: “Diferencias Individuales y Efecto del Rango Estimular en Tareas de Estimación de Magnitudes en Modalidad Visual”.

Alumno: Pilar Martinez Sanchez Tutor: Pedro Rodriguez de Miñon

Título: “Características Psicométricas de una escala para la información sobre la violencia contra la mujer en pareja”.

(28)

25 Alumno: Maria Rubio Aparicio

Tutor: Juan Botella (UAM)

Título: “Análisis de moderadoras cualitativas en Meta-Análisis: Consecuencias del Incumplimiento del Supuesto de Homogeneidad de la Varianza inter- estudios residual”.

DEFENSA EN SEPTIEMBRE

Alumno: Lucinda Rodriguez Reneda Tutor: Carmen Pérez-Llantada

Título: “Efectividad de una estrategia de entrevista clínica para la motivación y cambio del comportamiento dietético en pacientes diabéticos tipo 2.”

Alumno: Jesús Carretero Domínguez Tutor: José Maria Reales

Título: “Una revisión practica del análisis de ondiculas”.

Alumno: Aitor Barquin Pérez Tutor: Patricia Recio

Título: “La evaluación de factores asociados a la comprensión lectora en España”.

Alumno: Maria Giraldez Miranda Tutor: Carmen Perez-Llantada

Título: “Staphylococus aureus resistente a meticilina (SARM) frecuencia y factores de riesgo, en pacientes ingresados en el Hospital Povisa (Enero- Diciembre de 2013)”.

Alumno: Helena Becerra

Tutor: Andrés López de la Llave

Título: “Deterioro Funcional Psicosocial y predominancia de polaridad en trastorno bipolar tipo I”

Alumno: Santiago de Ossorno Garcia Tutor: Rosario Martinez Arias

Título: “Más allá de la violencia en casa”.

Alumno: Andrea Cuevas Tejedor Tutor: Enrique Vila

Título: “Estructura Factorial del CUBAC”

Alumno: Mariana Rinciog Tutor: Carmen Garcia Gallego

Título: “Cuento terapéutico como Medio para reducir la agresividad de los niños”.

Alumno: Juan Jose Caballero

(29)

26 Tutor: Andrés López de la Llave

Título: “La adherencia a la terapia farmacológica en pacientes con patologías crónicas que acuden a la oficina de farmacia. Un estudio piloto desarrollado e la zona básica de salud de San Pedro Manrique”.

Alumno: Sara Méndez

Tutor: Concepción San Luis Costas

Título: “Salud mental, bienestar psicológico y su relación con variables socioeconómicas y laborales: Un modelo de regresión logística”.

Alumno: Magaly Noblega Tutor: Araceli Maciá

Título: “Conducta Materna y apego”.

Alumno: David Blanco Barja Tutor: Carmen Pérez-Llantada

Título: “Evaluabilidad del Programa de intervención enfocado a la prevención y tratamiento del strés laboral en la entidad de telecomunicaciones VTR Chile”.

2.4.- Comunicaciones presentadas a Congresos

Ballesteros, S., Prieto, A., Mayas,J., Toril, P., Pita, C., Ponce de León, L. y Reales, J. M. Neuroplasticidad en el envejecimiento: Un ensayo clínico sobre entrenamiento con videojuegos. Presentado en la Sociedad Española de Psicología Experimental (Sepex, Octubre 2014).

Cañadas, I., San Luis Costas, C. y De la Cuétara, I. Are better quantitative than qualitative methods to evaluate to lecturers on the online teaching? Póster 4Th International Conference on The Future of Education Florence (2014)

Díaz Mardomingo, M.C., García Herranz, S., Rodríguez Fernández, R. y H. Peraita: Póster “Diseño y análisis de la fiabilidad de una versión alternativa basada en el Test de Aprendizaje Verbal España-Complutense (TAVEC) para personas mayores de 60 años” IX Congreso Iberoamericano de Psicología. Lisboa (9 al 13 de septiembre 2014).

García-Ael, C., Silván-Ferrero, P., Nouvilas, E., Molero, F., Recio, P. y Pérez-Garín, D. (2014). Sexism, perceived discrimination and psychological well-being: A study of the role of collective action in spanish females.

Poster. 17th EASP General Meeting. Amsterdam, 9-12 de julio de 2014.

García-López, C., Aguado, G., Sarriá, E. y Pozo, P. (2014). Estrés en familias de personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA):

relación con el sentido de la competencia parental, la severidad del trastorno y el tiempo transcurrido desde el diagnóstico. Comunicación. II Congreso Internacional sobre Familias y Discapacidad. Organizado por

(30)

27 FEAPS, Dincat y la Universidad Ramón Llull. Barcelona, 15-17 de mayo de 2014.

Holgado, F.P.; Chacón, S.; Barbero, M.I.; Vila, E.; Delgado, B.; y Sanduvete,S. Training program evaluation in non-standardized context:

complementary across Factorial and multilevel Analysis to obtain construct validity evidence. VI European Congress of Methodology. Utrech(

Netherland) 23- 25 de julio de 2014

Navas, Mª J.: Participación invitada el día 4 de abril en el simposio Validity and Fairness Issues in Assessing Second-Language Test-Takers en la reunión anual de la American Educational Research Association (AERA) celebrada en Filadelfia con el trabajo:Language Learners in Spain: The Influence of Home and Instruction Languages on Assessment Performance Pérez-Llantada, M.C. y López de la Llave, A. Promoción de la salud sexual en un contexto lúdico. Comunicación en el XVII congreso latinoamericano de sexología y educación sexual. 10-14 de Septiembre.

Punta Cana. República Dominicana.

Pérez-Llantada, M.C. y López de la Llave ,A. Un instrumento para valorar la evaluabilidad de los programas de prevención y recuperación de lesiones deportivas. Comunicación en el XIV Congreso Nacional e Internacional de Psicología de la Actividad Física y del Deporte. 14 al 17 de Mayo de 2014.

Cáceres..

Pozo P. & Sarriá, E. (2014). Family Quality of Life, Psychological Wellbeing and Positive perceptions in parents with children with autism. Ponencia invitada. Quality of Life Research Seminars. Quality of Life, Health and Wellbeing Research Group. Department of Psychology. University of Portsmouth, Portsmouth, UK, 4 de abril de 2014.

Pozo P. & Sarriá, E. (2013). Perception of the situation as mediator factor in explanatory model of stress in parents of children with autism: guidelines for intervention Poster. Autism Research Seminar Series Scotland:

Psychological Research, Interventions and Impact. The Lighthouse, Glasgow, 26-27 de noviembre de 2013.

Pozo, P. & Sarriá, E. (2014). The Sense of Coherence as predictor of mental health in mothers of children with Autism Spectrum Disorder. Poster.

2014 Meeting ESPP: European Society for Phylosophy and Psychology.

University of Messina, Noto, Italia, 16-19 de septiembre de 2014.

Quintanilla, L.(2013). Pensando las Emociones: Programa para la mejora de la comprensión emocional: Una evaluación preliminar.

Nombre del congreso: Experiencia y trascendencia de la práctica psicológica. Universidad Autónoma de Nuevo León. Monterrey, México

(31)

28 Quintanilla, L. y Recio, P. (2014). “To be” or “to have”: What children understand before in the invidious comparisons? Poster. 2014 Meeting ESPP: European Society for Phylosophy and Psychology. University of Messina, Noto, Italia, 16-19 de septiembre de 2014.

J.M. Reales Avilés, R. Rodríguez Fernández y P. Rodríguez-Miñón Cifuentes: Comunicación “Módulos CDF de simulación estadística” VII Jornada de Redes de Investigación en Innovación Docente. Madrid (27 y 28 de mayo 2014).

San Luis Costas, C., Cañadas, I. y De la Cuétara, I. Qualities demanded by on-line universities students about their tutors. Póster. 4Th International Conference on The Future of Education Florence 2014

San Luis Costas, C., Cañadas, I. y De la Cuétara, I. Study of the psychometric properties of the CEPUD (Teaching Assessment Questionnaire in the Distance Universities). Póster 8th International Technology, Education and Development Conference. Valencia 2014

San Luis Costas, C. y Cañadas, I. What qualities are demanded by on-site and on-line students? Póster 3nd Cyprus International Conference on Educational Research. Chipre 2014

Toril, P., Reales, J. M., Mayas,J. y Ballesteros, S. Efecto del color en una tarea de memoria de trabajo viso-espacial: Un estudio con jóvenes y mayores (Sepex, Octubre 2014).

Zorrilla, I., Santed, M. A. y Reales, J. M. Application of EMDR to treatment of two patients with traumatic symptoms: N=1 designs (25 years of EMDR, Edinburgh, 2014, 15th European Conference).

2.5.- Artículos publicados

Ballesteros, S., Prieto, A., Mayas, J., Toril, P., Pita, C., Ponce de León, L., Reales, J. M. y Waterworth, J. (2014). Brain training with non-action video games enhances aspects of cognition in older adults: A randomized controlled trial. Frontiers in Aging Neuroscience, 14 October.

Belmar, M., Navas, L. y Holgado, F.P. (2013). Procesos atencionales implicados en el Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH). Convergencia Educativa, 2, 9-19.

Cañadas-de la Fuente, G:A.; San Luis, C.; Lozano, L.M.; Vargas, C.;

García, I.; y de la Fuente, E.I. Evidencia de validez factorial del Maslach Burnout Inventory y estudio de los niveles de Burnout en profesionales sanitarios. Rev. Latino americana de Psicol. 2014;46(1):44- 52

(32)

29 Cañas, T., Fontanilla, T., Miralles, M., Maciá, A., Malalana, A. y Román, E.

(en prensa): "Normal values of spleen stiffness in healthy children assessed by acoustic radiation force impulse imaging (ARFI) comparison between a convex and a linear probe", Pediatric Radiology.

De la Cuesta, M.; Paredes, J. D.; Holgado, F. P. y Barbero, I. (2014):

Métodos de escalamiento en la obtención de evidencias de validación de contenido: La construcción de una escala para evaluar responsabilidad social corporativa. Acción Psicológica, vol. 10, nº 2, Página: Inicial 3Final:

20

De la Fuente, I.*, Lozanoa, L; García-Cueto,E; San Luis, C; Vargasa, C.;

Cañadasa,G; Cañadas-De la Fuente,G.; Hambletond; R. H. : Development and validation of the Granada Burnout Questionnaire in Spanish pólice”.

International Journal of Clinical and Health Psychology (2013) 13, 216−225.

Domínguez-Sánchez, F.J., Lasa-Aristu, A., Amor, P.J. y Holgado-Tello, F.P. (2013). Psychometric properties of the spanish versión of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire. Assessment, 20(2), 253-251.

doi:10.1177/1073191110397274.

Fernández Sánchez, M; Quintanilla Cobián, L; Giménez Dasi, M. (en prensa). Improving social competence through emotion knowledge in 2- year-old children: A pilot study. Early Education and Development.

Fernández Sánchez, M; Gimenez-Dasí, M; Quintanilla, L. (en prensa). La comprensión temprana de las emociones básicas: Identificación, etiquetado y causalidad. Infancia y Aprendizaje.

Fontanilla, T., Cañas, T., Miralles, M., y Maciá, A., Alfageme, M., Gutierrez- Junquera, C., Malalana, A., Cilleruelo, Mª.L. y Roman, E. (2013): Normal values of liver shear wave velocity in healthy children assessed by acoustic radiation force impulse imaging (ARFI) using a convex and a linear probe.

Ultrasound in Medicine and Biology. Vol. 40, (3), p470–477

Gómez-Chacón, M.I.; García-Madruga, J.A.; Elosúa, M.R.; Vila, J.O. &

Rodríguez, R. (2014). The dual processes hypothesis in mathematics performance: Beliefs, Cognitive Reflection, Working Memory and Reasoning. Learning and Individual Differences, 29, pp. 67-73.

González, P., Delgado, B., Carrasco, M.A. y Holgado, F.P. (2013).

Aggressive Behavior in children: The role of temperament and family socialization. The Spanish Journal of Psychology, 16, 1-12.

Holgado, F. P. y Barbero, I. (2014): Presentación del Monográfico:

Validación de contenido desde Metodologías cualitativas y Cuantitativas.

Acción Psicológica. vol. 10, nº 2, Página: Inicial: 1Final 2

Holgado, F. P.; Chacón, S.; Barbero, I.; Vila, E.; Delgado, B. y Sanduvete, S.: Evaluación de Programas de formación continua en contextos no

(33)

30 estandarizados: Complementariedad entre Análisis factorial y multinivel para la obtención de evidencias de validez de constructo. Anales de Psicología.

Aceptado pendiente de publicación

La Touche, R., Pardo, J., Gil, A., Paris, A., Angulo S., Suárez, J.C., Lara, M., Fernández, J. (2014). Craniofacial Pain and Disability Inventory (CF- PDI): Development and Psychometric Validation of a New Questionnaire.

Pain Physician, 17, 95-108.

Liberal, R, Garcia Mas, A, Pérez-Llantada, M.C., López ,A, Buceta, J.M. y Gimeno, F. (2014) Fatiga percibida y características psicológicas relacionadas con el rendimiento en la rehabilitación de una lesión futbolística: estudio de un caso. Revista Andaluza de Medicina del Deporte.7(1) 44-46.

Molero, F., Recio, P., García-Ael, C., Fuster, M.J. y Sanjuán (2013).

Measuring dimensions of perceived discrimination in five stigmatized groups. Social Indicators Research, 114, (3), 901-914.

Muñoz, F., Reales, J. M., Sebastián, M. A. y Ballesteros, S. (2014). An electrophysiological study of haptic roughness: Effects of levels of texture and stimulus uncertainty in the P300. Brain Research, 1562, 59-68.

Navas, L., Soriano, J.A., y Holgado, F.P. (2013). Cuestionario de Autoconcepto Físico (CAF) en una muestra de estudiantes chilenos.

Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 11(31), 809-830.

Sanchez, A., Navas, L. y Holgado, F.P. (2013). Inmigración y educación intercultural en la formación inicial docente. Estudios Pedagógicos, XXXIX, 239-251.

Pozo, P. Sarriá E. & Brioso, A. (2014). Family quality of life and psychological well-being in parents of children with autism spectrum disorders: a double ABCX model. Journal of Intellectual Disability Research, 58, 5, 442.458. doi: 10.1111/jir.12042

Pozo, P. & Sarriá E. (2014). Prediction of stress in mothers of children with Autism Spectrum Disorders: a Longitudinal Study. The Spanish Journal of Psychology, 17,e6, 1-12. doi:10.1017/sjp.2014.6

Pozo, P. & Sarriá E. (2014). A global model of stress in mothers and fathers of individuals with autism spectrum disorders (ASD). Anales de Psicología, 30,1, 180-191. http://dx.doi.org/10.618/analesps.30.1.140772 Quintanilla, L y Giménes-Dasí M. (en prensa) Children’s evaluation of envious and modest people: A developmental study." Journal of Genetic Psychology

Ros, S.; Hernández, R.; Caminero, A.; Robles, A.; Barbero, I.; Maciá, A. y Holgado, F. P. (2014): On the use of extended TAM to assess students

(34)

31 aceptance and intent to use Third Generation Learning Management Systems. British Journal of Educational Technology

Published on line : 24 Agosto 2014 DOI: 10.1111/ BJET: 12199

Ruiz, F.J., Odriozola-González, P., Suárez-Falcón, J.C. (2014). “The Spanish version of the Believability of Anxious Feelings and Thoughts Questionnaire. Psicothema, Vol. 26, No. 3, 308-313.”

Sanduvete, S., Holgado, F.P., Chacón, S. y Barbero, M.I. (2013).

Measurement invariance study of the Training Satisfaction Questionnaire

(TSQ). The Spanish Journal of Psychology, 16. Fecha 2014

San Luis, C.; De la Llave, A.; Perez-Llantada; M.C.; de la Llave, L:

Training to improve selective attention in children using neurofeedback through play. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica 2013; 14, 209- 216. ISSN 1136-5420.

San Luis, C.; Cañadas, I.. Qualitative and quantitative methods to assess the qualities of a lecturer: What qualities are demanded by on-line and on- sit estudents? Procedia - Social and Behavioral Sciences 2014; 143 (106 – 111).

Toril, P., Reales, J. M. y Ballesteros, S. (2014). Video game training enhances cognition in older adults: A meta-analytic study. Psychology and Aging, 29(3), 706-716.

2.6.- Conferencias López de la Llave, A.:

- Formación en Sexualidad. Jornadas Universitarias Internacionales de Salud Sexual. 5 de Septiembre de 2014. Universidad CES. Medellín.

Colombia Navas, Mª J.:

-Reading literacy in OECD: Lessons learnt from PISA

Conferencia pronunciada en Madrid en el marco de la Dissemination Conference Comenius Project Teacher Learning for European Literacy Education (TeL4ELE). 17 Octubre 2013

-La competencia lectora digital en el siglo XXI

Conferencia pronunciada en Braga en el marco del 10 Encontro Nacional (8º Internacional) de Investigaçao em Leitura, Literatura Infantil e Ilustraçao.

5 Julio 2014

Pérez-Llantada, Mª. C.:

- Estrategias de Investigación en Sexología. Jornadas Universitarias Internacionales de Salud Sexual. 5 de Septiembre de 2014. Universidad CES. Medellín. Colombia

(35)

32 2.7.- Estancias en el extranjero

Dra. Encarnación Sarriá (año sabático):

Estancia en Department of Psychology, Caledonian University of Glasgow (UK): de 1-10-2013 a 24-11-2013.

Estancia en School of Psychology and Neuroscience, University of St- Andrews (UK): de 25-11-2013 a 23-01-2014.

Estancia en Department of Psychology, University of Portsmouth (UK): de 26-01-2014 a 30-06-2014.

2.8.- Libros y capítulos de libros

Maciá, A., Moreno, E., Reales, J.M., Rodríguez-Miñón, P. y Villarino, A.

(2014). Diseños de Investigación y Análisis de Datos. Madrid. Sanz y Torres. ISBN: 978-84-15550-60-0

Maciá, A., Moreno, E., Reales, J.M., Rodríguez-Miñón, P. y Villarino, A.

(2014). Diseños de Investigación y Análisis de Datos.Formulario. Madrid.

Sanz y Torres. ISBN:978-84-15550-61-7

Navas, M.J. (2014). Una aproximación al estudio de la satisfacción laboral de los docentes en España. En INEE (Ed.), TALIS 2013. Estudio Internacional de la Enseñanza y el Aprendizaje. Informe español. Análisis secundario. Madrid: Autor.

Sarriá, E. & Pozo, P. (en prensa). Coping Strategies and Parents’ positive perception of raising a child with autism spectrum disorder. En M. Fitzgerald (Ed): Autism. Rietja, Croatia: InTechOpen. ISBN: 978-953-51-4124-2.

2.9.- Participación en Jurados de Premios de Investigación.

C. Pérez-Llantada

Jurado de los premios Arquímedes para jóvenes investigadores, del Ministerio de Educación.

2.10.- Revisión de Artículos en Revistas Científicas y/o Proyectos Dr. López de la Llave

Revista desexología .com

(36)

33 Dra. Mª Araceli Maciá, revisora de:

Revista "Anales de Psicología" de la Universidad de Murcia. Desde Abril de 1987.

Servicio de Publicaciones de la Universidad Autónoma de Madrid.

Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva de la Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología.

Miembro del Consejo Asesor de la Revista "Estudios de Pedagogía y Psicología", del Centro Asociado de Navarra, desde 1991.

Miembro del Consejo Editorial de la Revista “Anuario de Psicología” de la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona.

Agencia de Calidad de Castilla y León

Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía

Dra. Mª José Navas Revista Psicothema

Dra. Carmen Pérez-Llantada Revista de Psicología del Deporte Revista desexología .com

Dr. José Manuel Reales

Revisado un artículo para la revista Computers in Biology and Medicine (ref: CBM-D-14-00440R1): "Analyzing Text Recognition from Tactually Evoked EEG".

Dña. Patricia Recio Saboya

Revista de Psicología Social (2013) Revista de Psicodidáctica (2013)

Evaluación de un test a petición de la Comisión de tests del COP (2013) Dra. Encarnación Sarriá

Spanish Journal of Psychology Learning and Motivation

Dr. Juan Carlos Suárez Revista Psicothema Dr. Enrique Vila Anales de Psicología

3.- OTROS ASUNTOS.

3.1.- Cursos recibidos Mª José Navas:

- 17-18 de febrero 2014

(37)

34 PIAAC International Database Training

Organizado por la OCDE en Madrid - 3 de abril 2014

A Graphical and Nonlinear Mixed Model Approach to IRT with the R package flirt

Organizado en el marco de la reunion anual AERA/NCME en Filadelfia J. Manuel Reales:

- Asistió a la I Jornada Internacional sobre Neuroestética (24-25 de Abril de 2014).

- Asistió al curso-taler de aplicaciónes del programa Parscale 4.1 a la evaluación educativa y psicológica organizado por el profesor J. Muñiz en Oviedo (17 de Junio de 2014).

3.2.- Programas de radio Mª José Navas:

Pocas sorpresas en la edición 2012 del estudio PISA, emitido el día 9 de enero de 2014.

4.- GESTIÓN

4.1.- Cargos de Gestión

4.1.1.- Cargos de Gestión en el Departamento Directora: Dra. Mª Araceli Maciá Antón

Secretaria docente: Dra. Sofía Fontes de Gracia Coordinadora del Master: Dra. Concepción San Luis Secretaria del Master: Dra. Laura Quintanilla

Coordinador de programación de radio: Dr. Pablo Holgado

Coordinadora de relación con Profesores Tutores: Dra. Pilar Rubio de Lemus

Coordinador del material audiovisual del Dpto.: Dr. Andrés López de la Llave.

Secretario administrativo: José Antonio Beldad 4.1.2.- Cargos de Gestión en la Facultad

Vicedecana de Investigación, Másteres y Doctorado: Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada

Coordinador del Master de Investigación: (hasta marzo) Dr. F. Pablo Holgado.

(38)

35 4.1.3.- Cargos de Gestión en la Universidad

- Director del Centro Asociado de Guadalajara: Dr. Miguel Padilla (hasta julio de 2014).

- Director del Centro Asociado de Madrid Sur: Dr. Pedro Rodríguez- Miñón Cifuentes

4.2.- Comisiones del Departamento 4.2.1.- Comisión Permanente Composición:

Araceli Maciá Antón

Mª del Carmen Pérez-Llantada Rueda José María Merino Merino

Sofía Fontes de Gracia Pilar Rubio de Lemus Mª del Mar Pons Varela Joaquín Morata

José Antonio Beldad González.

4.2.2. Comisión de Revisión de Calificaciones Presidente: Dr. Enrique Vila Abad

Secretaria: Dra.Patricia Recio Rato Vocal: Dra. Pilar Rubio de Lemus Vocal: Dr. Ángel Villarino Vivas

Estudiante: D. José Miguel Salvo Conesa 4.3.- Participación en Comisiones de la Facultad

3.3.1.- Comisión de Trabajos Fin de Grado Dra. Araceli Maciá Antón

4.3.2.- Comisión de convalidaciones Dr. Andrés López de la LLave

4.3.3.- Comisión de gestión del Practicum Dr. José Manuel Reales

4.3.4 .- Comisión de Ordenación Académica Dra. Araceli Maciá

Dra. Encarnación Sarriá

4.3.5.- Comisión del Master de Psicología General Sanitaria Dra. Mª Araceli Maciá

4.3.6.- Comisión del Programa de Doctorado de la Facultad Dra. Mª Isabel Barbero

(39)

36 4.4.- Gestión económica

4.4.1.- Presupuesto año 2014

4.4.1.1.- Estimación de Ingresos y Estimación de gastos

(40)

37

(41)

38

(42)

39

(43)

40 4.4.2.- Cierre presupuesto año 2014

Hasta la fecha que indica la ficha de gastos:

(44)

41 4.4.3.- Presupuesto año 2015

4.4.3.1.- Estimación de Ingresos y Estimación de gastos

(45)

42

(46)

43

(47)

44

(48)

45