Guía Docente 2013/2014

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Guía Docente 2013/2014

Psicología de la

Actividad Física y del Deporte

Psychology of physical activity and sport

Grado en Psicología

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Psicología de la Actividad Física y del Deporte

Índice

Psicología de la Actividad Física y del Deporte ...3

Breve descripción de la asignatura ...3

Requisitos Previos ...3

Objetivos ...4

Competencias y resultados de aprendizaje ...4

Metodología ...6

Temario ...6

Relación con otras materias ...8

Sistema de evaluación ...8

Bibliografía y fuentes de referencia ...8

Web relacionadas ...9

Recomendaciones para el estudio y la docencia ...9

Material necesario ... 10

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Psicología de la Actividad Física y del Deporte

Módulo: Psicología del Ciclo Vital y de la Educación. Materia: Psicología de la Actividad Física y del Deporte. Carácter: Optativa.

Nº de créditos: 6 ECTS.

Unidad Temporal: Tercero – Primer Semestre Profesor de la asignatura: D. Rosendo Berengüí Gil Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: lunes y jueves, de 12:30 a 13:30h. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Almudena Iniesta Martínez.

Breve descripción de la asignatura

La asignatura parte con el objetivo de ofrecer al estudiante las claves fundamentales para comprender las dinámicas y procesos psicológicos relevantes en los ámbitos de la actividad física y el deporte. Persiguiendo la continuidad entre teoría y práctica, brinda un marco a partir del cual el alumno pueda familiarizarse con la metodología de investigación en este campo y las principales líneas de estudio y aplicación. También pretende proporcionar conocimientos sobre los instrumentos de evaluación psicológicos, y el desarrollo de las habilidades necesarias en cuanto al empleo de estrategias y técnicas para la intervención con los practicantes de esas actividades.

Brief Description

The subject part with the aim of offering students the fundamental keys to understanding the psychological dynamics and processes relevant to the fields of sport and physical activity. Chasing the continuity between theory and practice, provides a framework from which students can become familiar with research methodology in this field and the main lines of study and application. It also aims to provide knowledge of psychological assessment instruments, and developing the skills needed in employment strategies and techniques for intervention with the practitioners of such activities.

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Objetivos

1. Conocer los fundamentos históricos y conceptuales que conforman el área de estudio, así como presentar las características de la metodología de investigación en Psicología de la Actividad Física y el Deporte.

2. Conocer los procesos psicológicos ligados al rendimiento deportivo, profundizando en los principios y modelos explicativos de los mismos, con el fin de que pueda ser capaz de analizar y explicar los fenómenos cognitivos, conductuales y afectivos que se producen en las actividades físicas y deportivas.

3. Familiarizar al alumno con los principales instrumentos de evaluación psicológica en la actividad física y el deporte.

4. Presentar las estrategias y técnicas de intervención fundamentales en el entrenamiento psicológico para el rendimiento deportivo, así como las pautas básicas para una adecuada planificación del trabajo psicológico.

5. Mostrar las principales líneas de intervención y trabajo en Psicología de la Actividad Física y el Deporte, prestando especial atención a las distintas poblaciones participantes en los contextos deportivos.

6. Analizar las conexiones a nivel físico y psicológico del deporte y la actividad física con la salud del practicante, atendiendo a los correlatos psicológicos de las lesiones deportivas.

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias transversales

T2 Capacidad de organización y planificación.

T10 Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar. T12 Habilidades en las relaciones interpersonales.

T15 Capacidad para pensar de forma creativa y desarrollar nuevas ideas y conceptos.

Competencias específicas

E1 Saber analizar necesidades y demandas de los destinatarios de la función en diferentes contextos.

E5 Ser capaz de identificar diferencias, problemas y necesidades.

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E15 Ser capaz de definir los objetivos y elaborar el plan de la intervención básico en función del propósito de la misma (prevención, tratamiento, rehabilitación, inserción, acompañamiento…).

E16 Saber elegir las técnicas de intervención psicológica adecuadas para alcanzar los objetivos.

E18 Saber aplicar estrategias y métodos de intervención básicos sobre los destinatarios: consejo psicológico, asesoramiento, negociación, mediación.

Resultados de aprendizaje

1. Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos relativos a las variables y procesos psicológicos implicados en las actividades físicas y el deporte.

2. Interpretar y utilizar la literatura científica en psicología de la actividad física y el deporte para el desempeño de sus actividades formativas y profesionales.

3. Aprender a sintetizar y organizar la información.

4. Capacidad para expresar de forma oral y escrita los conocimientos adquiridos. 5. Desarrollar estrategias de búsqueda de información para ampliar y personalizar los

contenidos de la asignatura.

6. Competencia para realizar diseños de investigaciones en este contexto. 7. Aprender a evaluar las variables asociadas al rendimiento deportivo.

8. Empleo de las diferentes técnicas y estrategias en la intervención y dar retroalimentación a de forma adecuada y precisa.

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Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Exposición teórica 25 60 horas (40 %) Grupos de discusión, seminarios 20 Evaluación 5 Tutoría 10 Estudio personal 35 90 horas (60 %) Preparación de trabajo y exposición 35 Análisis de artículos científicos 15 Búsquedas bibliográficas 5 TOTAL 150 60 90

Temario

Programa de la enseñanza teórica

Tema 1: Introducción a la Psicología del Deporte. 1.1. Delimitación conceptual.

1.2. Orientaciones teóricas. 1.3. Desarrollo histórico.

1.4. Historia de la PAFD en España. 1.5. Factores en el rendimiento deportivo.

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2.2. Diseños de investigación. 2.3. Análisis de datos.

2.4. La búsqueda bibliográfica.

Tema 3: Características y variables psicológicas básicas en el rendimiento deportivo. 3.1. Características psicológicas y personalidad del deportista.

3.2. Arousal, estrés y ansiedad. 3.3. Autoconfianza.

3.4. Motivación. 3.5. Atención. 3.6. Visualización. 3.7. Cohesión de equipo.

Tema 4: Evaluación psicológica en la actividad física y el deporte. 4.1. Técnicas de evaluación.

4.2. Instrumentos de evaluación.

Tema 5: Estrategias y técnicas de entrenamiento psicológico. 5.1. Técnicas para el control de aspectos fisiológicos. 5.2. Técnicas para el control de la conducta.

5.3. Técnicas para el control de aspectos cognitivos.

5.4. Planificación y programación de la intervención psicológica. Tema 6: Áreas de intervención en Psicología del Deporte.

6.1. Iniciación deportiva, alto rendimiento y poblaciones especiales. 6.2. Deporte, actividad física y salud.

6.3. Factores psicológicos de las lesiones deportivas.

Programa de la enseñanza práctica

Seminario 1. Beneficios psicológicos de la actividad física y el deporte. Seminario 2. Diseños de investigación en Psicología del Deporte. Seminario 3. Análisis estadístico mediante SPSS.

Seminario 4. Variables psicológicas en el deporte.

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Seminario 7. Técnicas de intervención con el deportista I. Seminario 8. Técnicas de intervención con el deportista II. Seminario 9. Intervención con el deportista lesionado.

Relación con otras materias

- Evaluación psicológica

- Psicología de la Personalidad

- Psicología de la Motivación y de la Emoción - Psicología de la Atención y de la Percepción

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio:

- Parte teórica: 40% del total de la nota.

- Parte práctica: 60% del total de la nota. - Informes y trabajos: 15%. -Exposiciones en seminarios prácticos: 30%. -Participación en grupos de discusión y trabajo en equipo: 15%.

Convocatoria de Septiembre:

- Parte teórica: 40% del total de la nota.

- Parte práctica: 60% del total de la nota.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

• Cox, R.H. (2009). Psicología del deporte. Madrid: Médica Panamericana.

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Bibliografía complementaria

• Brewer, B.W. (2009). Sport Psychology. Oxford: Blackwell.

• Dosil, J. (2008). Psicología de la actividad física y del deporte. Madrid: McGraw-Hill.

• Dosil, J. (2005). The sport psychologist's handbook: a guide for sport-specific performance enhancement. Chichester: John Wiley & Sons.

• Garcés de los Fayos, E. J. (2004). Burnout en deportistas. Propuesta de un sistema de evaluación e intervención. Madrid: EOS.

• Márquez, S. (2005). Manual de prácticas de psicología del rendimiento deportivo. León: Universidad de León.

• Martin, G.L. (2008). Psicología del deporte. Guía práctica del análisis conductual. Madrid: Pearson Educación.

• Tenenbaum, G. y Eklund, R.C. (2007). Handbook of sport psychology. Nueva York: John Wiley & Sons.

• Sosa, P.I., Jaenes, J.C., Godoy, D. y Oliver, J.F. (2009). Variables psicológicas en el deporte. Sevilla: Wanceulen.

• Tamorri, S. (2004). Neurociencias y deporte: Psicología deportiva, procesos mentales del atleta. Barcelona: Paidotribo.

• Williams, J.M. (2009). Applied Sport Psychology: Personal Growth to Peak Performance. Maidenhead: McGraw-Hill Higher Education.

Web relacionadas

- American Psychological Association: http://www.apa.org

- Anales de Psicología: http://www.um.es/analesps/index.html

- Cuadernos de Psicología del Deporte: http://revistas.um.es/cpd

- Cultura, Ciencia y Deporte: http://www.ucam.edu/ccd/

- E-Balonmano: http://www.e-balonmano.com/ojs/index.php/revista/index

- Journal of Human Sport and Exercise:

http://www.jhse.ua.es/index.php/jhse/jhse/presentation

- Psicothema: http://www.psicothema.com/

- Revista de Psicología del Deporte: http://www.rpd-online.com/

Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y del Deporte: http://www.webs.ulpgc.es/riped/

Recomendaciones para el estudio y la docencia

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Material necesario

Bibliografía relacionada y documentación específica facilitada por el profesor (campus virtual y otros).

Tutorías

Breve descripción

Objetivos: Asesoramiento y seguimiento de los trabajos académicos, y práctica de aprendizaje mediado entre iguales.