Proceso: Formulación del Currículo y Plan de Estudios
Guía de Cátedra
Código: DOC11-FO-01
Versión: 2
Fecha: 05/07/2017
Hoja: Página 1 de 4
1. Identificación del Curso/ Módulo Nombre del Curso/ Módulo:
Eficiencia Energética en Procesos Industriales
Línea de conocimi ento UFEN
Código materia:
18008
Crédito:
1
Horas totales 48
Horas Clase 16
Horas Independient es
32 Facultad/ Departamento Facultad de Ingeniería
Programa que Administra el curso o módulo Especialización en Gerencia de Recursos Energéticos Niveles de Formación
Técnico Profesional Especialización X
Tecnológico Profesional Maestría
Profesional Doctorado
Modalidad Presencial X Dual Virtual
Fecha de actualización de la guía: 15-01-2019
2. Restricciones de:
Conocimiento Orden
Prerrequisito Correquisitos
3. Justificación
El costo de la energía incide de manera importante en los procesos productivos y en la prestación de servicios que se llevan a cabo en el país, razón por la cual el Uso Racional de Energía constituye una herramienta de gran importancia en la reducción de costos y por lo tanto mejora de las utilidades de quienes decidan adoptarla.
El uso racional y eficiente de los recursos energéticos disponibles en el proceso productivo puede alcanzarse por dos vías fundamentales, no excluyentes entre sí: Por una parte, mediante una mejor gestión energética y buenas prácticas de consumo, de operación y mantenimiento; y por otra, mediante la optimización de sistemas a través de la adquisición de tecnologías y equipos de alta eficiencia para la reposición, adecuación o remodelación de instalaciones existentes o en instalaciones nuevas. Cualquiera de las dos permite reducir el consumo específico, pero la combinación de ambas (de una manera ordenada) es lo que posibilita alcanzar el resultado óptimo.
4. Competencias de formación
Competencia Resultado de aprendizaje esperado
Plantea opciones de mejoramiento al reducir el consumo energético.
Identifica comportamientos en el consumo y deficiencias en las instalaciones industriales para proponer proyectos de mejoramiento.
Aplica metodologías de trabajo para desarrollar auditorías energéticas.
Establece indicadores de eficiencia energética.
Propone la aplicación de un sistema de gestión en su entorno empresarial.
Entiende el concepto de gestión energética integral y lo relaciona con las normas ISO 9000 e ISO 14001.
5. Contenido de la actividad académica*
Unidad Temáticas Tiempo
Semanas
Evaluación del aprendizaje
Introducción al concepto de URE
Panorama Energético y Definición de URE Entorno legal del concepto de URE
Estado del arte 2 horas
Actividad 1 Posibilidades de URE en el sector
industrial
Posibilidades de URE en Sistemas Eléctricos Posibilidades de URE
Posibilidades de URE Servicios Industriales
2 horas
Consultoría energética empresarial
Definición
La Auditoría o Diagnóstico Energético Proceso de la Consultoría Energética Análisis de Información Energética en la empresa
4 horas Actividad 2
Gestión energética integral
Definición
Proceso de la Gestión Energética Integral Conceptos del estado del arte
Gestión de la Demanda
4 horas
Actividad 3 Evaluación potencial de URE
Definición de Potencial Técnico, Económico y de Mercado
Evaluación de Proyectos de URE El flujo de fondos de un proyecto URE Indicadores de Rentabilidad asociados a proyectos URE
4 horas
Recursos:
6. Estrategias Pedagógicas Presentación de temas
Ejercicios individuales Lecturas de actualidad Otra:
7. Evaluación y Registro de resultados Evaluar:
Se evalúan las actividades propuestas en cada unidad temática definida en el curso, lo que permite un reconocimiento de habilidades desarrolladas en cada estudiante.
Calificar:
La calificación tendrá una nota de cero (0) a cinco (5). Para el caso del Módulo de Proyectos de Inversión, se calificarán los ejercicios propuestos utilizando los siguientes porcentajes.
Actividad 1: 20%
Actividad 2: 40%
Actividad 3: 40%
Registro:
Se hace registro de la calificación desde COSMOS una vez finalizado el módulo y valorados los entregables de los estudiantes.
8. Referencias Bibliográficas
Bibliografía UNAB Notación
topográfica Energy Management Handbook. W. Turner, S. Doty. CRC Press
NTC –ISO 50001. ICONTEC
El Ahorro Energético - Estudios de Viabilidad Económica. AGUER, Mario. JUTGLAR, Luis. Diaz de santos Ediciones
Manual de Uso Racional de Energía. LEHMANN, Harry. KRUSKA, Martin. VALDIVIA, Sonia.
Ministerio de Energía y Minas. Perú
Manual de Auditorías Energéticas. Autores Varios. Asociación para la Investigación y Diagnosis de la Energía (AEDIE). Madrid. 2003.
Administración y Ahorro de Energía. AMBRIZ, Juan José, PAREDES, Hernando.
Universidad Autónoma Metropolitana de México. Iztapalapa
Agua y Energía: Productividad y su Uso Racional. Manual para la Pequeña y Mediana Industria. LOPEZ, Mauricio. Colección CINSET Nº10. Corporación para la Investigación Socioeconómica y Tecnológica de Colombia
www.upme.gov.co (Unidad de Planeación Minero-Energética) Información General sobre Eficiencia Energética en el país
www.procobre.org/co (Agencia para el desarrollo del Cobre) Publica artículos interesantes sobre eficiencia energética en instalaciones eléctricas
www.conuee.gob.mx (Consejo acional de Ahorro de Energía en México) Información sobre programas de URE y ESCOS www.eia.doe.gov (Energy Information Administratios) Presenta una visión global del
comportamiento de los diferentes recursos energéticos
www.energuia.com (Guia para el adecuado uso de la energía) Muestra diferentes practicas aplicables para el uso racional y eficiente de la energía
www.idae.org (Intituto para la diversificación y el ahorro de energía en España) Documentos sobre ahorros de energía y energías renovables.
9. Observaciones
Proceso: Formulación del Currículo y Plan de Estudios
Guía de Cátedra
Código: DOC11-FO-01
Versión: 2
Fecha: 05/07/2017
Hoja: Página 1 de 4
1. Identificación del Curso/ Módulo Nombre del Curso/ Módulo:
Integración de Fuentes Alternativas y Redes Inteligentes
Línea de conocimi ento TREN
Código materia:
18014
Crédito:
1
Horas totales 48
Horas Clase 16
Horas Independient es
32 Facultad/ Departamento Facultad de Ingeniería
Programa que Administra el curso o módulo Especialización en Gerencia de Recursos Energéticos Niveles de Formación
Técnico Profesional Especialización X
Tecnológico Profesional Maestría
Profesional Doctorado
Modalidad Presencial X Dual Virtual
Fecha de actualización de la guía: 15-01-2019
2. Restricciones de:
Conocimiento Orden
Prerrequisito Correquisitos
3. Justificación
Este curso propone una revisión en el estado del arte, los diferentes conceptos tecnológicos para la transformación de energía de manera no-convencional a partir de recursos renovables, sus características, tipos, constitución y funcionamiento; proveyendo de las bases científicas e ingenieriles necesarias para entender en detalle, las diferentes opciones de producción limpia, sus posibilidades de implementación o mejoramiento en el contexto nacional, bajo esquemas de desarrollo sostenible. Con ello se busca impartir conocimientos sobre las diferentes alternativas energéticas a las fuentes convencionales, en lo relacionado a su utilización racional a favor del desarrollo nacional y con un impacto reducido sobre el medio ambiente, proporcionando a los participantes una mayor capacidad de acción en la toma de decisiones en estrategias energéticas, de acuerdo al estado técnico- económico y a las perspectivas y proyecciones del empleo de dichas fuentes de energía.
4. Competencias de formación
Competencia Resultado de aprendizaje esperado
Comprende el sentido y la importancia de la transformación energética a partir de la incorporación de fuentes alternativas.
Identifica los conceptos asociados a la transformación de energía no convencional.
Reconoce la importancia de la producción limpia de energía.
Distingue las oportunidades que se presentan en el ámbito nacional sobre el uso de fuentes alternativas de energía
Identifica las ventajas y desventajas de las diferentes opciones de fuentes alternativas de energía en el contexto internacional y nacional.
5. Contenido de la actividad académica*
Unidad Temáticas Tiempo
Semanas
Evaluación del aprendizaje
Unidad 1
Fuentes primarias de energía Energías renovables y no renovables Fuentes alternas y perspectivas Fuentes hidráulicas no convencionales
2 horas
Actividad 1 Unidad 2
Energía solar y su utilización
• Energía solar térmica
• Energía eólica
Biomasa como fuente energética
4 horas
Unidad 3
Energía nuclear Energía geotérmica Energía termofotovoltáica
6 horas Actividad 2
Unidad 4
Energía oceánica
• Energía maremotriz
• Energía de olas
• Conversión de la energía termal oceánica
4 horas Actividad 3
Recursos:
6. Estrategias Pedagógicas Exposiciones
Ejercicios individuales Lecturas de actualidad Otra:
7. Evaluación y Registro de resultados Evaluar:
Se evalúan las actividades propuestas en cada unidad temática definida en el curso, lo que permite un reconocimiento de habilidades desarrolladas en cada estudiante.
Calificar:
La calificación tendrá una nota de cero (0) a cinco (5). Para el caso del Módulo de Proyectos de Inversión, se calificarán los ejercicios propuestos utilizando los siguientes porcentajes.
Actividad 1: 30 Actividad 2: 30%
Actividad 3: 40%
Registro:
Se hace registro de la calificación desde COSMOS una vez finalizado el módulo y valorados los entregables de los estudiantes.
8. Referencias Bibliográficas
Bibliografía UNAB Notación
topográfica Lambert, T., Gilman, P., Lilienthal, P. 2006. Micropower system modeling with
HOMER. In Integration of alternative sources of energy, Farret, F.A. and Simões, M.G., John Wiley & Sons, pp. 379-418.CENTER FOR CHEMICAL PROCESS SAFETY. Guidelines for Process Safety Documentation. American Institute Of Chemical Engineers. New York, 2000
Unidad de Planeación Minero Energética, 2000. Establecimiento de un plan estructural, institucional y financiero, que permita el abastecimiento energético de las Zonas No Interconectadas con participación de las comunidades y el sector privado. Centros poblados, caracterización energética y agrupación. UPME, Bogotá, Colombia.
Escudero López, José María. Manual de energía eólica, investigación, diseño, promoción, construcción y explotación de distinto tipo de instalaciones. José María Escudero López. Madrid. Ediciones Mundi-Prensa 2004BRUMBACH, Michael.
Industrial Maintenance. Delmar Cengage Learning. 3rd Ed. 2004.
Calderón, R. Biogas: Se inicia la Era de su Aprovechamiento en Colombia, pp. 53- 60, Nucelares
Castillo, J.J., L.C. Romero, Evaluación del Sistema Fotovoltáico Comunal con Redes de Distribución de la Venturosa, Colombia
Cerisola, F., et al., Pilas de Combustible de Membrana Polimérica, pp. 36-37, Investigación y Ciencia
Coutts, T.J., M.C. Fitzgerald, la Técnica Termofotovoltáica, pp. 78-83, Investigación y Ciencia
Fink, D.G., H.W. Beaty, Manual de Ingeniería Eléctrica, 13ª. Edición, Mc Graw Hill, México
AEA - Nuclear Power, The Environment and Man, Information Booklet, STI/PUB/635, IAEA
IAEA - One Decade After Chernobyl: Summing up the Consequences of the Accident, Summary of the Conference
Méo, J., La Biomasse Source de Carburant, Profils IFP 92.2, Institut Francais Du Pétrolet
Rother, M., Winds of Change, pp. 6-7, (Siemens) Drive-Switch and Control Woods, R.R., An Onsite Fuel Cell Test Programme is Underway in the USA, pp.
39-43, Modern Power Systems,
Plantas de Biogas: Diseño, Construcción y Operación, Instituto de Investigaciones Tecnológicas
Producción de Alcohol Carburante en Colombia, Comité Nacional de Sucroindustria, COLCIENCIAS
9. Observaciones
Proceso: Formulación del Currículo y Plan de Estudios
Guía de Cátedra
Código: DOC11-FO-01
Versión: 2
Fecha: 05/07/2017
Hoja: Página 1 de 3
1. Identificación del Curso/ Módulo Nombre del Curso/ Módulo:
Planteamiento y prospectiva energética
Línea de conocimi ento ENAM
Código materia:
18018
Crédito:
1
Horas totales 48
Horas Clase 16
Horas Independient es
32 Facultad/ Departamento Facultad de Ingeniería
Programa que Administra el curso o módulo Especialización en Gerencia de Recursos Energéticos Niveles de Formación
Técnico Profesional Especialización X
Tecnológico Profesional Maestría
Profesional Doctorado
Modalidad Presencial X Dual Virtual
Fecha de actualización de la guía: 15-01-2019
2. Restricciones de:
Conocimiento Orden
Prerrequisito Correquisitos
3. Justificación
La transformación del sector introdujo, básicamente, una reasignación de roles entre el estado y las empresas. El Estado se retira de la actividad productiva, asumiendo el rol de regulador y de fijador de políticas, en tanto el sector privado toma la responsabilidad de realizar las inversiones en el sector.
Este proceso condujo a un esquema de planeamiento descentralizado, combinado con soluciones de mercado y regulación; el riesgo inherente a las decisiones se ha diversificado, por la presencia de muchos actores.
En un mercado, la transparencia de las operaciones y el adecuado flujo de la información son requisitos fundamentales para asegurar la competencia y la libertad de opción por parte de los consumidores. La gestión del riesgo se ha incorporado a los procesos de toma de decisión. La incertidumbre es una consecuencia natural de la falta de conocimiento o de previsibilidad sobre situaciones futuras que pueden presentarse y afectar los resultados esperados de las decisiones actuales.
Precisamente, la prospectiva es vista como una actividad proveedora de información. Todos los actores presentes en el mercado energético (el Estado, las empresas y los usuarios) tienen la necesidad, en mayor o menor medida, de realizar prospectiva.
4. Competencias de formación
Competencia Resultado de aprendizaje esperado
Utiliza la planeación prospectiva en el análisis y generación de escenarios futuros asociados al uso de la energía en un contexto determinado.
Entiende la importancia de la toma de decisiones basada en datos relevantes.
Aplica conceptos de planeación y prospectiva para estudiar la situación de una empresa u organización frente al uso de energía.
5. Contenido de la actividad académica*
Unidad Temáticas Tiempo
Semanas
Evaluación del aprendizaje Unidad 1
Definición de prospectiva Definición riesgos
Definición de incertidumbre
2 horas
Actividad 1 Unidad 2
Concepto de planeación integrada de recursos dentro de la prospectiva del Estado
Lineamientos de política energética Plan energético nacional
4 horas
Unidad 3
Introducción a técnicas y procedimientos metodológicos de prospectiva
Planeación de escenarios Técnicas de pronóstico Modelo Bayesiano Método Delphi
Técnica de matrices de impacto cruzado Técnica AHP
Análisis morfológico Árboles de relevancia
6 horas Actividad 2
Unidad 4
Usos y aplicaciones de la prospectiva Prospectiva en la política pública
Atención de problemáticas sectoriales de los subsectores energéticos
4 horas Actividad 3
Recursos:
6. Estrategias Pedagógicas Exposiciones
Ejercicios individuales Lecturas de actualidad Otra:
7. Evaluación y Registro de resultados
Evaluar:
Se evalúan las actividades propuestas en cada unidad temática definida en el curso, lo que permite un reconocimiento de habilidades desarrolladas en cada estudiante.
Calificar:
La calificación tendrá una nota de cero (0) a cinco (5). Para el caso del Módulo de Proyectos de Inversión, se calificarán los ejercicios propuestos utilizando los siguientes porcentajes.
Actividad 1: 30 Actividad 2: 30%
Actividad 3: 40%
Registro:
Se hace registro de la calificación desde COSMOS una vez finalizado el módulo y valorados los entregables de los estudiantes.
8. Referencias Bibliográficas
Bibliografía UNAB Notación
topográfica ANSOFF. H. Igor. La Dirección estratégica en la práctica empresarial. USA.
Addison – Wesley.
STRATEGOR. Estrategia, Estructura, Decisión, Identidad. Barcelona. Biblio empresa
SALLENAVE, Jean Paul. Gerencia y Planeación Estratégica. Grupo Editorial Norma.
GABIÑA, Juanjo. El futuro revisitado. La reflexión prospectiva como arma de estrategia y decisión. Marcombo. Boixareu Editores.
ORTEGON, Edgar. MEDINA Vásquez Javier E. Prospectiva: Construcción social del futuro. Ilpes
GODET. Michel. De la anticipación a la acción. Manual de Prospectiva y Estrategia. Alfaomega Marcombo
Plan Energético Nacional: visión 2006-2025. Unidad de Planeación Minero- Energética UPME. Bogotá. 2006.
Plan de Expansión de Referencia Generación – Transmisión 2010-2024. Unidad de Planeación Minero-Energética UPME. Bogotá. 2010
9. Observaciones
