M U L T I – K E K S Klasse 3
Spanisch
Arbeitsheft für:
Klasse: _____________
Durchführung am: _____
A
Por favor, no le deis la vuelta a la
Gramática
Querida alumna, querido alumno,
en las tareas siguientes deberás escoger de entre cuatro palabras la palabra correcta para que la frase tenga sentido.
Marca con una cruz el círculo al lado de la palabra correcta en cada ejercicio.
El ejemplo te muestra como tienes que realizar el ejercicio.
A. Unos chicos
O leéis
libros de suspense con ganas.
O lees O lee
leen
Si te das cuenta de que has marcado una respuesta equivocada, rellena ese círculo en negro y marca el que sea correcto.
El ejemplo te lo enseña.
B. Unos chicos
leéis
libros de suspense con ganas.
O lees O lee
leen
Cuando no puedas resolver una tarea, pasa a la siguiente.
Dispones de 10 minutos.
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1. Saca a pasear al perro cuando (vosotros)
O tengáis
tiempo.
O tienes O tengas O tendrías
2. ¡Recoge
O te
juguetes!
O tu O tus O tuyos
3. ¡Qué la suerte
O sus
acompañe!
O os O vos O las
4.
O ¡No
te metas los dedos en la nariz!
O ¡Nada O ¡Ni O ¡Jamás
5. Te he traído el DVD de la película
O cuya
te hablé ayer.
O con la que O de
O de la que
6. Nosotros
O aprenden
en el colegio, inglés y español.
O aprendéis O aprendemos O aprendes
7. ¡No
O perdas
el tren! ¡Sale en pocos minutos!
O pierdes O pierde O pierdas
8. He visto un montón
O de gente.
O de las gentes.
O gente.
O en gente.
9. Lilia responde
O a
su profesora.
O de O a la O para
10. Matilde quiere a su abuela.
Ella
O la
regala un ramo flores.
O las O le O les
11. Si tu madre te llama es porque se preocupa de
O ti.
O tú.
O tu.
O tigo.
12. ¿Te apetece venir
O contigo?
O conmigo?
O con yo?
O conmí?
13. La piel de un bebé es tan suave
O que
el algodón.
O como O tanto O cuanto
14. ¡Dime la verdad!
O ¡Dínosla!
O ¡Dísela!
O ¡Dílame!
O ¡Dímela!
15. ¡Mamá! ¿Qué me
O da
hoy para merendar?
O doy O dais O das
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C-Test
Intrucciones:
En la página siguiente encuentras un texto en el que algunas palabras se hallan incompletas. Debes rellenar los espacios.
Regla:
En los espacios faltan o tantas letras como letras aparecen justo antes del espacio, o una más.
Ejemplo:
Dispones de 5 minutos.
Por favor, no le deis la vuelta a la hoja hasta que se os lo indique.
Ejercicio:
Ha___ una vez una pequeña prin_____.
Solución:
Había una vez uan pequeña princesa.
En la primera palabra faltan tres letras, cuatro en la segunda.
En las palabras compuestas fíjate solamente en la parte final de la
palabra. En la palabra compuesta saltamon___ añades tres letras, tantas como en montes: saltamontes.
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Amistad por correspondencia
Querida Sara,
ayer leí un anuncio tuyo en el que dices que buscas u____ amiga por correspondencia. Y___ también es_____ buscando a alg________ que tenga ga_____ de escribir. Me ll______ Catalina y tengo 10 añ______. Nos mud_______ aquí a Dusseldorf hace 2 me______. Por l___ que n____
conozco muchos ni_______ todavía. M_____ aficiones favo__________ son pin______ y la gimn_________ artística. De________ hace po_______
aprendo a to______ la guit__________ también. ¿Q_____ te gu______ hacer a t____? ¿Tienes hermanos o hermanas?
Me aleg_______ muchísimo s____ me escribieras.
Muchos saludos, Catalina
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Comprensión auditiva
Querida alumna, querido alumno,
a continuación vas a escuchar un texto en el que hablan varias personas. El texto, lo oirás una vez, por eso, presta mucha atención para que nada se te escape.
Después de haberlo escuchado, responde a las preguntas. Sólo hay una respuesta correcta por cada pregunta.
En cada tarea, marca con una cruz el círculo al lado de la solución correcta. Si te das cuenta de que has puesto una cruz en el lugar equivocado, rellena ese círculo pintándolo de negro y marca el círculo correcto.
Si no puedes solucionar un ejercicio, pasa al siguiente.
Dispones de 5 minutos para responder a las preguntas.
Por favor, no le deis la vuelta a la hoja hasta que se os lo indique.
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La gran actuación
1. ¿Quién es Ana?
O una bailarina O una profesora O un chico O una alumna
2. ¿Qué hace Ana en el aula?
O Ensaya para un concierto.
O Tiene una actuación como cantante.
O Ensaya para la presentación de una obra de teatro.
O Su hermano Juan tiene una gran actuación.
3. Para la actuación Juan ha …
O mandado tarjetas de invitación.
O decorado el aula.
O organizado un piano.
O hecho fichas de cartón con las letras.
4. ¿Porqué Ana está molesta?
O Juan se ha olvidado de pegar los carteles.
O Juan ha pegado carteles con la fecha equivocada.
O Juan no ha pegado suficientes carteles.
O Juan ha pegado carteles para otro acto.
5. Además de los carteles hay propaganda para la actuación …
O en un periódico.
O en la radio.
O en una revista.
O en el folleto de la zapatería Rubio.
6. Ana está molesta con Juan porque …
O le ha apuntado a Ana una canción equivocada.
O ha invitado a la Tía Ramona.
O ya ha dejado entrar al aula a los bedeles.
O su profesora lo elogia.
7. ¿Qué ha hecho la señora Arenas?
O Ha vendido entradas.
O Se ha llevado un cartel del garaje subterráneo.
O Ha pronunciado un discurso.
O Ha hablado de la actuación en el colegio.
8. ¿Porqué Ana le quiere tirar tomates a su hermano?
O Estuvo descontenta con el acto.
O Juan quiere organizar el próximo acto.
O Juan ha ocasionado tanta zozobra.
O Le encantan las tareas.
9. ¿A quién se le debe que hayan venido tantos espectadores?
O a Juan O a Ana
O a una profesora O a la tía de Ana
10. ¿Cómo describirías a Juan?
O tonto O poco fiable O poco amable O descarado
11. ¿Porqué Ana estuvo tan emocionada?
O Vino un representante del periódico.
O Iba a obtener una nota por la actuación.
O No ha aprendido las letras.
O Fue su primera gran actuación.
12. ¿Cómo se siente Ana al final de la historia?
O feliz O triste O furiosa O sola
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¿Qué dirías tú si ...?
Instrucciones:
Trata de imaginarte, en las situaciones siguientes, la persona con quien hablas y lo que tú dirías en esa situación.
Tus respuestas deben ser correctas y educadamente posibles.
Marca con una cruz la mejor respuesta de las aquí expuestas. Ten en cuenta el objetivo exacto de la tarea.
Dispones de 5 minutos.
Por favor, no le deis la vuelta a la hoja hasta que se os lo indique.
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1. ¿Qué les dirías a tus padres si quisieras quedarte por la noche hasta tarde viendo la televisión?
O Hoy voy a ver la televisión hasta tarde porque me da a mí la gana.
O Esta noche emiten mi programa favorito y me gustaría verlo porque sólo lo ponen una vez por semana.
O Vosotros dos no tenéis derecho a mandarme a la cama si quiero ver la televisión.
O Es injusto que hoy por la noche no pueda irme temprano a la cama.
2. ¿Qué le dirías al vendedor del puesto de helados si éste te devuelve menos dinero al darte el cambio?
O ¿Quién te crees que eres? ¡Devuélveme todo mi dinero!
O ¡Oye tú! ¿Eres tonto? Dame más dinero que te has equivocado.
O Perdona, pero esto no puede ser, me tienes que dar otro euro.
O Disculpe, creo que me tendría que devolver un euro más: el helado cuesta un euro y le he dado una moneda de dos.
3. ¿Qué le dirías a un/a amigo/a tuyo/a si te molesta que se coma siempre tus galletas sin preguntártelo?
O Me gustaría que me pidieras permiso para comer una de mis galletas.
O ¡La próxima vez que te comas mis galletas sin decírmelo, te doy una bofetada!
O ¡A ver cuándo te traes tú algo de merienda! ¡Parece que no te dan de comer en tu casa!
O ¡No te las comas, llevan veneno!
4. ¿Qué dirías si, como portavoz de la clase, te diriges al profesor para que os ponga menos tarea?
O Hoy no tenemos mucha gana de trabajar en casa, además, he quedado con un amigo para jugar a la Nintendo.
O No nos pongas más tarea porque no la vamos a hacer.
O Perdón, mañana tenemos un examen de historia. ¿Podemos llevar menos tarea para poder estudiar más para el examen?
O Mañana hay examen así que necesitamos más deberes.
5. ¿Qué dirías en la biblioteca si te has olvidado en casa el libro que tenías que devolver hoy?
O Lo siento mucho, lo voy a anotar y mañana sin falta se lo traigo.
O ¡Mierda! Se lo he dejado a mi hermano y se me ha olvivado pedírselo.
O No pasa nada, era aburridísimo. ¿Quién va a querer leérselo?
O Mañana se lo traigo, está debajo de la pata de mi escritorio para que no se mueva al escribir.
6. ¿Qué le dirías a un agente de policía al perder tu camino de vuelta a casa?
O Oiga, ya que tiene usted coche de policia, lléveme a casa a esta dirección.
O ¿Sabe que hoy hace un día espléndido para perderse en la ciudad?
O Perdone. ¿Me puede explicar el camino a casa? Me he perdido y no sé dónde estoy.
O Cuando no tenga nada que hacer, dígame cómo llegar a mi casa.
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Vocabulario
Querida alumna, querido alumno,
en las tareas siguientes deberás escoger de entre cuatro palabras la palabra correcta para que la frase tenga sentido.
Marca con una cruz el círculo al lado de la palabra correcta en cada ejercicio.
El ejemplo te muestra como tienes que realizar el ejercicio.
A. El chico
dice
tu nombre.
O telefonea O tira
O duerme
Si te das cuenta de que has marcado una respuesta equivocada, rellena ese círculo en negro y marca el que sea correcto.
El ejemplo te lo enseña.
B. Frío es el contrario de
O marrón.
caliente.
largo.
O rápido.
Cuando no puedas resolver una tarea, pasa a la siguiente.
Dispones de 10 minutos.
Por favor, no le deis la vuelta a la hoja hasta que se os lo indique.
18 1.
Tenemos que decidir todos juntos, por eso cada uno tiene que dar su
O conmoción.
O reunión.
O opinión.
O confusión.
2. En los lugares turísticos se
O construyen
demasiados hoteles cerca de las playas.
O obstruyen O destituyen O influyen
3. Tomás bebe siempre su Coca-cola con
O escarcha.
O granizo.
O hielo.
O nieve.
4. Ernesto no es educado. Es un chico muy
O inadecuado.
O deseducado.
O maleducado.
O ineducado.
5. Se encuentra la palabra
“sol” en:
O soldado.
O solidario.
O saldos.
O soleado.
6. Rápido es el contrario de
O temprano.
O mejor.
O debajo.
O lento.
7. Necesito tu ayuda, ¿me echas una
O nariz?
O mano?
O pierna?
O cabeza?
8. Los pájaros están
O cubiertos
de plumas.
O desiertos O abiertos O hambrientos
9. Mi hermano no se cansa tan fácilmente, él está
O contaminado
a hacer mucho deporte.
O acostumbrado O relacionado O asombrado
10. Se encuentra la palabra
“vivir” en:
O víbora.
O vivienda.
O vino.
O victoria.
11. María siempre gasta
O demasiado
dinero, no le gusta nada ahorrar.
O cansado O ningún O mejor
12. Mira, el tren se pone de nuevo en
O racha.
O plancha.
O marcha.
O cancha.
13. Una cría de gallina es un
O pavito.
O gansito.
O pollito.
O patito.
14. En este
O pueblo
se pueden ver todos los países de Europa.
O mapa O carta O local
15. Para inglés necesitamos una
O carpeta
roja, y para matemáticas una azul.
O mapa O etapa O capa
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Ortografía
1. Todos los _________________ deberían participar en clase.
2. Los ____________ apagaron el fuego en la tienda de caramelos y bombones.
3. Antes había muchos _________ en Europa.
4. Marcos y Mónica han pescado más de un pez. Han pescado muchos ______.
5. Cada mañana Lucía y Sergio van al _____________.
6. Mis padres siempre toman una _______________ de vino en la comidas.
7. Para hacer un pastel de color naranja, Marta y Miguel necesitan harina y muchas _______________________.
8. ¡No des ni un __________ más o harás caer mi vaso!
9. Al final de este cuento la bella princesa se duerme cuando se apaga una ________.
10. Al llegar a casa de trabajar, mi padre siempre aparca el coche dentro del ___________.
11. A casi todos los niños les gusta una fruta roja llamada ____________.
12. Felipe llegó al festival de fin de curso en un traje de _____________.
Impressum:
Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung Referat Testentwicklung und Diagnostik (BQ 21)
Hamburg, Dezember 2013
