INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
COORDINACIÓN GENERAL DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO
FORMATO GUÍA PARA REGISTRO DE ASIGNATURAS
Hoja 1 de 5
I. DATOS DEL PROGRAMA Y LA ASIGNATURA
1.1 NOMBRE DEL PROGRAMA: Maestría en Ingeniería Civil
1.2 COORDINADOR DEL PROGRAMA: M. en C. Pino Duran Escamilla
1.3 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Teoría de la Ciudad
1.4 CLAVE: (Para ser llenado por la SIP)
1.5 TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATORIA X OPTATIVA
SEMINARIO ESTANCIA
1.6 NÚMERO DE HORAS: 60 TEORÍA 4 PRÁCTICA T-P
1.7 UNIDADES DE CRÉDITO: 8
1.8 FECHA DE LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 10 Ago 06
d m A
1.9 SESIÓN DEL COLEGIO DE PROFESORES EN QUE SE ACORDÓ LA IMPLANTACIÓN
DE LA ASIGNATURA: SESIÓN No. FECHA: 4 Julio 06
d m A
1.10 FECHA DE REGISTRO EN LA SIP: (Para ser llenado por la SIP)
d m a
II. DATOS DEL PERSONAL ACADÉMICO
2.1 PROFESOR TITULAR: Dr. Jorge Gasca Salas CLAVE: 4894-ED-07
2.2 PROFESORES ADJUNTOS: CLAVE:
Hoja 2 de 5
III. DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
III.1 OBJETIVO GENERAL:
Constituir la base de los conocimientos teórico-científicos que permita explicar los fenómenos intra e interurbanos de ciudades y regiones, con particular énfasis en el análisis de los problemas citadinos complejos. El seminario pretende dar una respuesta a las preguntas de los tres temas fundamentales que esta maestría ofrece: la planeación, lo urbano y lo regional:
1.– Qué es la planeación y cómo procede.
2.– Qué es lo urbano-citadino y cómo se estudia.
3.– Qué es lo regional-citadino y cómo se estudia.
Aspectos que señalan la inseparabilidad entre lo teórico (preguntas por el qué) y lo metodológico (preguntas por el cómo).
III.2 DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO
TEMAS Y SUBTEMAS TIEMPO (Hrs.)
PRESENTACIÓN
1.– Presentación del Programa.
2.– Objetivos del curso.
3.– Método de trabajo.
4.– Formas de Evaluación.
5.– Programación de exposiciones.
2
I. INTRODUCCIÓN. DELIMITACIÓN TEMÁTICA DE LA PLANEACIÓN URBANO-REGIONAL 1.–Complejidad y trans-disciplinariedad del objeto de estudio de la planeación
urbano-regional/ territorial.
2.–Redimensionamiento de los fenómenos regionales y desinencias epistemológicas.
2
2
1.– Teoría del espacio e historia.
2.– Geografía rural, urbana y regional.
3.– Ecología urbana.
4.– Sociología y ciudad.
5.– Economía urbana.
6.– Tecnología de la ciudad y sustentabilidad.
7.– Arquitectura y semiología de la ciudad.
8.– Políticas metropolitanas.
9.– La ciudad posmoderna, utopías y realidades.
a) Imaginarios urbanos.
b) Utopías urbanas.
B] La ciudad entre lo local y lo global.
2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 IV. TEORÍA Y MÉTODO EN EL ANÁLISIS DE LA CIUDAD-REGIÓN
1. Redimensionamiento de la “cuestión regional”.
2. Sobre los métodos de análisis regional y sus criterios.
A. Semblanza histórica en A. L.
B Regionalización de A. L.
C. Elementos de análisis y regionalización para México.
D. Análisis del desarrollo regional 3. Regionalidad y multiculturalidad.
4. Regionalización y globalización entre lo local y lo global.
A. Mérida
B. Riviera-Pacífico.
2 2 2 2 2 2 2
V. ESTUDIO DE CIUDADES-REGIÓN
Exposiciones de países, regiones o ciudades-región
1) Nueva York-Chicago-Montreal (Región de los Grandes Lagos) 2) París-Londres-Berlín
3) Santiago-Buenos Aires-Río de Janeiro 4) Hong Kong – Tokio – Beijing
5) El Cairo – Bagdad – Estambul
2 2 2 2 2
Hoja 3 de 5
Hoja 4 de 5
III.3 BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA EN LA ASIGNATURA
1] A.- Plan de Estudios de la maestría.
B.- Programa del Curso.
2] Sandercock, Leonie: “Expandiendo el lenguaje de la planeación”, en Rev. Ciudades Núm.45, RNIU, Ene.-Mar. de 2000, pp.18- 25.
3] Aguilar Barajas, Ismael: “Reflexiones sobre la agenda pendiente y su relación con la formación en análisis territorial”, op.cit., pp. 8-173.
4] A.– Infantino, Lorenzo: El orden sin plan, Madrid, Unión Editorial, 2000, pp.15-35.
5] B.– Medina Echavarría, José: “La planificación en las formas de la racionalidad”, en Discurso sobre política y planeación, México, S.XXI, 1972, pp. 99-176.
6] Guillén, Arturo: “Las condiciones históricas y la planificación del desarrollo”, en Planificación económica a la mexicana, México, Nuestro Tiempo, 1988, pp. 6-54.
7] Bettelheim, Charles: “Las técnicas de la planificación”, en Planificación y crecimiento acelerado, México, FCE, 1964, pp.177-242.
8] Coraggio, José Luis: “Pautas para una discusión sobre el futuro de la investigación urbana en América Latina”, en Rev.
Sociológica No. 18, enero-abril de 1992, UAM-A, 1972, pp. 141-153.
9] Santos, Milton: El presente como espacio, México, SUA-UNAM, 2002, pp.5-37.
10] Dollfus, Oliver: “Espacio rural y espacio urbano” / “El espacio regional”, en El espacio geográfico, s.f.n.l.e, Interfase, pp. 72-109.
11] Iracheta, Alfonso: “La escuela socioecológica”, en Hacia una planificación urbana crítica, México, UAM-Gernika, 1988, 1988, pp.35-42.
12] A.– Durkheim, Emile: “Indice”, en Las reglas del método sociológico, México, Colofón, 1988, pp. 152-159.
B.– Shutz, Alfred: “Formación de conceptos y teorías en las ciencias sociales”, en El problema de la realidad social, Buenos Aires, Amorrortu, 1995, pp. 71-85
13] Lewis, Parry: “Los requerimientos de la localización…”, y “Rentas, valores, precios y usos de la tierra”, en Economía urbana, México, FCE, 1979, pp. 131-144 / 164-183.
14] Rogers, R-Gumuchdjian, P: “Ciudades sostenibles”, en Ciudades para un pequeño planeta, Barcelona, Gustavo Gili, 2000, pp.
25-63.
15] Linch, Kevin: “La imagen de la ciudad y sus elementos”, en La imagen de la ciudad, México, Gustavo Gili, 2000, pp. 61-111.
16] Navarro, Bernardo, et al: “La conurbación territorial”, en Ciudad de México. Retos y propuestas para la coordinación metropolitana, México, UAM-X, 1995, pp. 13-35.
17] A.– Amendola, Giandomenico: “La ciudad posmoderna”, en idem, Madrid, Celeste, 1997, pp.67-96.
B.– Harvey, David: “Posmodernismo en la ciudad: Arquitectura y diseño urbano”, en La condición de la posmodernidad, Buenos Aires, Amorrortu, 1998, pp.85-118.
C.– (i) Fuentes Gómez, José: “Imágenes e imaginarios urbanos: su utilización en en el estudio de las ciudades”, en Rev.
Ciudades No. 46: Imaginarios urbanos, abril-junio de 2000, RNIU, pp. 3-10.
(ii) Lindón Alicia: “Utopías, atopías y construcción de lugar”, en Rev. Ciudades No.60: Utopías urbanas, octubre- diciembre de 2003, RNIU, pp. 48-54.
18] A.– Castells, M.-Borja J.: Local y global, Barcelona, Madrid, Taurus, 1999.
B.– Hobsbawn, Erick: “Pequeño mundo global”, en Rev. Memoria No. 134, México, abril 2000, pp. 5-11.
19] A.– Hiernaux, Daniel: “Región, regionalismo y modernización en América Latina”, en Rev. Ciudades No. 18, México, abril-junio 1993, pp. 3-19.
B.– Simbieda, William: “La utilidad de un marco local/regional/global para los programas de posgrado en análisis territorial”, en Rev. Ciudades No. 45, México, enero-marzo 2000, pp. 26-29.
20] A.– De Matos, Carlos: “Paradigmas, modelos y estrategias en la planificación regional en A. L.”, ILPES (ponencia mecanografiada), 1984.
21] B.– Hardoy J.-Mosovich D.: “Ensayo de interpretación del proceso de urbanización en A. L.”, en Desarrollo urbano y regional en América Latina”, México, FCE, 1975, pp. 83-120.
C.– Apuntes.
22] Maldonado Cruz, Pedro: “Estrategia de desarrollo y desigualdades en Oaxaca”, en Rev. Ciudades No. 50, México, enero-marzo
–IHEAL, Regiones y ciudades en América Latina, México, 1973.
–Barkin, David: Los beneficiarios del desarrollo regional, México, Sepsetentas, 1972.
–Unikel L.-Necochea (comp.): Desarrollo urbano y regional en América Latina, México, FCE, 1975.
–López Rangel, Rafael (comp.): Las ciudades latinoamericanas, México, Plaza y Valdés, 1989.
–www.cepal.org.mx
III.4 PROCEDIMIENTOS O INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A UTILIZAR
FORMAS DE EVALUACIÓN Elementos de Evaluación
1. Participación en clase 20%
2. Exposiciones 20%
3. Controles de lectura 20%
4. Ensayo sobre temas de curso 30%
5. Material didáctico para exposición 10%
100%
Observaciones:
1. Para tener derecho a evaluación es necesario el 80% de asistencia como mínimo.
2. Los controles de lectura no son resúmenes sino síntesis de un mínimo de una cuartilla y un máximo de dos, enriquecidas con observaciones personales/ cuadros sinópticos / citas textuales analíticas, etc, y contendrán los siguientes datos de encabezado:
a) Núm. de sesión.
b) Fecha (de la sesión)
c) Datos de la Lectura [título, autor, ciudad, editorial, año de edición, páginas (pp.)].
d) Nombre de Alumno
–La extensión no será mayor a dos cuartillas ni menos de 1.
–Letra capital: Times New Roman 12 / 1 renglón / 2.5 cm de márgenes.
–Letra en nota al pie Times New Roman 9.
3. Los controles de lectura se entregarán el día en que el tema sea expuesto.
4. El material de exposición / didáctico podrá ser: cuadros sinópticos, esquemas, puntualizaciones, ilustraciones, gráficas, fotos, etc., en:
a) Diapositivas b) Acetatos
c) Proyección en Power Point d) Otros.
Hoja 5 de 5
