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EEssccuueellaa AAccaadédémmiiccoo PrProoffeessiioonnaall ddee DDeerreecchhoo SÍLABO I. DATOS GENERALES

1.1. Asignatura : Diseño de Proyecto de Tesis 1.2. Ciclo Académico : X

1.3. Código : 0703-07512

1.4. Área Curricular : Formación Profesional general 1.5. Carrera Académico – Profesional : Derecho

1.6. Requisito : 0703-07106. Metodología de la Investigación Científica.

1.7. Semestre Académico : 2009 - 1 1.8. Horas semanal / mensual : 4

Horas teóricas : 2

Horas prácticas : 2

1.9. Créditos : 3

1.10. Profesor (es) : Dr. Walter Mendizábal Anticona Dra. Zoila González Farroñay

1.11. Texto Básico : Hernández Sampieri y otros. Metodología de la Investigación. Bogotá, Editorial McGraw-Hill Interamericana, 1995.

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional general, es teórica y práctica, tiene como asesorar el desarrollo Sistemático del Proyecto de Investigación Jurídico. Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: I. El Plan de Investigación y Selección de Enfoques de Investigación jurídica; II Antecedentes, Bases Teóricas y legales; III Selección marco metodológico del proyecto comprendiendo el tipo, enfoque y diseño de investigación; IV El plan técnico, metodológico, administrativo y de gestión del Proyecto.

A manera de exigencia académica, es determinante que el alumno presente el Proyecto de tesis jurídico.

III. COMPETENCIA

Elabora y presenta un diseño de Proyecto de Tesis dentro de un área problemática del derecho.

IV. CAPACIDADES

• Comprende la naturaleza de la investigación científica y definir el tema de investigación en el marco de la ciencia jurídica elaborando y justificando el planteamiento del problema de investigación jurídica.

• Formula el marco teórico de acuerdo con las pautas del método científico y según el enfoque de investigación cuantitativo o cualitativo.

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• Formula la metodología y la administración del proyecto de tesis, según el esquema del proyecto autorizado por la Facultad.

• Presenta un proyecto de tesis dentro de un área problemática del Derecho específico.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I

El Plan de Investigación y Selección de Enfoques de Investigación jurídica

CAPACIDAD: Comprende la naturaleza de la investigación científica y definir el tema de investigación en el marco de la ciencia jurídica elaborando y justificando el planteamiento del problema de investigación jurídica.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL

1ª.

1

Lineamientos para el Diseño del proyecto de tesis. Validación del tema y el problema de investigación.

Organiza los lineamientos básicos del proyecto de tesis.

2

Planteamiento y formulación del problema de investigación.

Elabora su problema redefinido.

2ª.

3

Selección de Enfoques de investigación: Exposición de fundamentos de sub tipos cuantitativos de investigación

Aplica el enfoque de distintos ángulos cuantitativos.

4

Selección de Enfoques de investigación: Exposición de fundamentos sub tipos cualitativos de investigación.

Explica el enfoque cualitativo

3ª.

5

Elaboración de objetivos de investigación general y específicos. Consideración de su naturaleza en la investigación cuantitativa.

Elabora sus objetivos cuantitativos

6

Objetivos de investigación general y específicos. Consideración de su naturaleza en la investigación cualitativa.

Elabora sus objetivos cualitativos.

4ª.

7 Justificación e importancia de la investigación

Propone la justificación e importancia

8

viabilidad, y limitaciones del problema a ser investigado

Formula el Proyecto de Tesis y en grupo.

CONTENIDO ACTITUDINAL:

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UNIDAD DE APRENDIZAJE II Antecedentes, Bases Teóricas y legales

CAPACIDAD: Formula el marco teórico de acuerdo con las pautas del método científico y según el enfoque de investigación cuantitativo o cualitativo.

5ª.

9

Primera Práctica Calificada Resuelve.

10

Antecedentes del problema. Fuentes concretas

Describe la realidad problemática. A través de los antecedentes

6ª.

11

Bases teóricas. Doctrinas y criterios de su confiabilidad.

Formula mediante preguntas el problema de investigación.

12

Bases legales nacionales e internacionales.

Elabora las bases legales de la investigación.

7ª.

13

Relación del marco teórico con las variables y dimensiones (cuantitativas

Correlaciona al marco teórico con las categorías en las investigaciones cuantitativas.

14

Relación del marco teórico con las categorías (cualitativas)

Correlaciona al marco teórico con las categorías en las investigaciones cualitativas..

8ª.

15

Definición de términos. Explica los distintos conceptos utilizados en la investigación.

16

Sistematización del marco teórico. Expone la factibilidad de limitaciones de la investigación.

(4)

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

Selección marco metodológico del proyecto comprendiendo el tipo, enfoque y diseño de investigación

CAPACIDAD: Formula la metodología y la administración del proyecto de tesis, según el esquema del proyecto autorizado por la Facultad.

9ª.

17

EXAMEN PARCIAL Se hará uso del examen impreso

18

Explica los antecedentes históricos de la investigación.

Organiza los antecedentes históricos de la investigación.

10ª.

19

Plantea las bases legales de la investigación.

Esquematiza las bases legales de la investigación.

20

Plantea las bases teóricas de la investigación.

Desarrolla las bases teóricas de la investigación.

11ª.

21

Infiere la definición de conceptos. Contrasta la definición de conceptos de las fuentes.

22

Define las hipótesis de la investigación.

Elabora las hipótesis de la investigación.

12ª.

23

Deduce las variables e indicadores. Describe las variables y los indicadores.

24

Plantea la operacionalización de variables.

Diseña la matriz para operacionalizar variables.

(5)

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV

Plan técnico, metodológico, administrativo y de gestión del Proyecto. CAPACIDAD: Presenta un proyecto de tesis dentro de un área problemática del Derecho específico.

13ª.

25

Establece los tipos y niveles de investigación. Cualitativos y cuantitativos.

Adopta los tipos y niveles de investigación.

26

Plantea los diseños de investigación de tesis.

Elabora y critica los diferentes diseños

14ª.

27

Hipótesis, variables dimensiones e indicadores

en investigación cuantitativa. Describe la hipótesis,

dimensiones e indicadores en investigación cuantitativa

28

Métodos de investigación cuantitativa. Matriz

de operacionalización de variables Selecciona los métodos y técnicas de _{recolección de datos en la matriz.}

15ª.

29 Categorías y sub categorías de Investigación cualitativas. Método inductivo Interpretativo,

hermenéutico y otros.

Analiza y procesa los datos doctrinarios de dogmática jurídica. 30 Retroalimenta _{consistencia.} la matriz de Elabora la matriz de consistencia.

16ª.

31

Población, muestreo, procedimientos y criterios de selección enfoque cuantitativo.

Reconoce los procedimientos de elección de la población de estudio y de selección de la doctrina bajo criterios dogmáticos jurídicos, tanto en el enfoque cuantitativo como cualitativo.

32

Selección de casos e informantes,

procedimientos y criterios en enfoque

cualitativo

Reconoce los procedimientos de elección de la población de estudio y de selección de la doctrina bajo criterios dogmáticos jurídicos, tanto en el enfoque cuantitativo como cualitativo.

17ª.

33 Sustenta el proyecto de tesis. Expone el diseño del proyecto de _tesis. 34

Presenta el proyecto de tesis. Presenta el proyecto a manera de examen final.

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VI. MÉTODO

- Dinámica de grupos: grupos de investigación.

- Manejo del protocolo de proyecto de tesis para ser desarrollado.

- Análisis de documentos y normas.

- Elaboración de fichas.

- Exposiciones individuales y grupales.

- Encuestas y observaciones.

- Seminarios – taller y simposium panel.

- Normas para redactar tesis.

- Organizadores del conocimiento.

- Validación del Proyecto

VII. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN (a desarrollar por los estudiantes y los asesores temáticos)

1. Derecho Minero y Medio Ambiente

2. Derecho Gestión Pública y Gobernabilidad 3. Derecho de Comercio Internacional y Tributario 4. Derecho Privado Militar.

5. Derecho Aduanero, Tributario, Fiscal y Supervisor del Estado. 6. Derecho de Familia, Personas, Genético y Sucesiones. 7. Derecho Concursal, patentes, marcas.

8. Derechos Reales.

9. Derechos Obligacionales y Contractuales. 10. Derecho Constitucional.

11. Derecho Procesal.

12. Derecho penal General y especial.

Durante el desarrollo de la asignatura se estimulará la participación activa de los alumnos, mediante diversas técnicas: debates, dinámica de grupos, seminario-taller, estudio dirigido, análisis de lectura, discusión, así como la presentación y exposición de los productos.

Se utilizará una diversidad de métodos, según la naturaleza de los contenidos: Por ejemplo se hará uso de la exposición dialogada, la resolución de problemas, la heurística, el análisis de contenido y el método investigativo, entre otros.

VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

- Manual de la asignatura.

- Multimedia, CDE, DVD, y VD.

- Separatas, protocolos y guías.

- Diversas fuentes de información.

- Fólder para el proyecto.

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IX. EVALUACIÓN

La Evaluación es permanente e integral en función de los objetivos planteados. El promedio final de la Asignatura se obtiene mediante el promedio ponderado de los siguientes factores:

TA = Trabajo Final.- Prácticas calificadas (programadas e inopinadas), monografías, trabajos de investigación, prácticas de campo, etc.

EP = Examen Parcial EF = Examen Final

X. FUENTES DE INFORMACIÓN

• Badanes, R. (2000).Metodología del derecho. Barcelona: Ed. Bosch,

• Berrica, E. (1998). La Integración de los métodos cuantitativos y cualitativos en la investigación social: Significado y Medida. Barcelona: Ariel.

• Bobadilla, P. (1998).Diseño y Evaluación de Proyectos. Lima: PACT.

• Briones, G. (1982/1990). Métodos y técnicas de investigación para las ciencias sociales. México: Trillas.

• Campbell, A. y Donald, S. (1967/1973). Diseños Experimentales y cuasi experimentales en Investigación Educativa. Buenos Aires: Amorrortu.

• Cea, M. (1996). Metodología cuantitativa; estrategias y técnicas de investigación Social. Madrid: Ed. Síntesis.

• Day, R. (1996). Cómo escribir y publicar trabajos científicos. Washintong: Publicación Científica N° 558-CPS-OPM.

• DELGADO, Juan Manuel. Métodos y Técnicas Cualitativas en Ciencias. Madrid. Ed. Síntesis, 1994.

• Elvira, F. (1993). Perspectivas Cualitativas-perspectivas cuantitativas en la metodología sociológica, en: Revista Española de Investigación Social N° 22.

• Ferrando., M. y Ibáñez, J. (1986). Análisis de la realidad social: métodos y técnicas de investigación. México: Editorial MC.Graw-Hill.

• Festinger. D. (1953/1993). Los métodos de investigación en las ciencias sociales, México: Ed. Paidos.

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• García, M. ; Ibáñez; J. y Alvira, F. (1986/1992). El análisis de la realidad social: métodos y técnicas de investigación. Madrid: Alianza Editorial.

• Garcia, R. (1997).La epistemología genética y la ciencia contemporánea: Homenaje a Jean Piaget en su centenario. Barcelona: Gedisa.

• Hernández, R. (1991/1995). Metodología de la investigación. Bogotá: Mc Graw Hill.

• Kerllnger, F. (1988/1994). Investigación del comportamiento. México: Me. Graw – Hill.

• Kuhn, T. (1962/1996). La estructura de las revoluciones científicas: México: CE.

• Maturana, H. (1997). Objetividad: Un argumento para obligar. Santiago de Chile: Olmen, Ediciones,

• Mosterin, J. (1999). Epistemología y racionalidad. Lima: Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Fondo Editorial.

• Perez, A. (1999). Jun y el cambio científico. México: FCE.

• Quiroz, W. (1994). La Investigación Jurídica. Lima: INSERGRAFF EIL.

• Rosell, C. (2008). Metodología de la investigación científica. Lima: Antología.

• Rosell, C. (2006). Tecnología andragógica para la investigación del trabajo universitario, y la orientación aprendizaje. Lima: Antología.

• Sierra, R. (1988/1994). Tesis doctorales y trabajos de investigación científica. Madrid: Ed. Paraninfo.

• TORRES, C. (2002). Metodología de la Investigación Científica. Lima.

• Valles, M. (1997). Técnicas cualitativas de investigación social: Reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid: Ed. Síntesis.

• Zela y Aran, M. (1997). Metodología de Investigación Jurídica. Lima: Ediciones Jurídicas.