Gestión del turismo activo, ocio y tiempo libre

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hola

Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 info@ucam.edu – www.ucam.edu

Gestión del turismo activo, ocio y

tiempo libre

Management of Active Tourism, Leisure and

Recreation

Grado en Turismo

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Gestión del turismo activo, ocio y tiempo libre

Gestión del turismo activo, ocio tiempo libre - Tlf: (+34) 902 102 101

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Índice

Gestión del turismo activo, ocio y tiempo libre ...2

Breve descripción de la asignatura ...2

Requisitos Previos ...2

Objetivos ...2

Competencias y resultados de aprendizaje ...3

Metodología ...6

Temario ...6

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ...7

Sistema de evaluación ...8

Bibliografía y fuentes de referencia ...8

Web relacionadas ...9

Recomendaciones para el estudio ...9

Materiales didácticos ... 10

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Gestión del turismo activo, ocio y tiempo libre

Módulo: Recursos y Destinos Turísticos

Materia: Destinos Turísticos

Carácter: Formación Optativa

Nº de créditos: 6 ECTS

Unidad Temporal: 4º curso - 2º semestre.

Profesor de la asignatura: Dr. Jorge López-Carratalá y Dra. Margarita Capdepón Frías

Email: jlcarratala@ucam.edu / mcapdepon@ucam.edu

Horario de atención a los alumnos/as: martes de 17:00 h a 19:00 h.

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Dr. Jorge López Carratalá

Breve descripción de la asignatura

Esta asignatura pretende enseñar al alumno los diferentes conceptos y tipologías del ocio, tiempo libre y el turismo activo. Las diferentes formas de gestión y legislación Regional, Nacional e internacional. El alumno aprenderá las técnicas de gestión de empresas de turismo activo y estará capacitado para el aprovechamiento turístico de los recursos naturales.

Brief Description

The main course aim is to teach students different concepts and types of recreation, leisure and active tourism. Different forms of management and legislation. The student will learn the techniques of management and tourism companies and will be able to tourism development of natural resources

Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos

Objetivos

1. Conocer la tipología del tiempo de ocio del turista o visitante, el entorno en el que se mueve, y el propio perfil del turista.

2. Conocer la tipología y características de las actividades que se ofertan en las empresas o entidades de turismo activo.

3. Estudiar posibles oportunidades de explotación del mercado del ocio y el tiempo libre. 4. Conocer cada una de las unidades en las que se divide una empresa o entidad de actividades

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5. Conocer las tendencias actuales en actividades recreativas, deportivas y de formación del sector turístico.

6. Elaborar programas para el desarrollo, planificación y gestión de actividades

7. Comprender el desarrollo del turismo activo como parte de la oferta turística de la región de Murcia.

8. Comprender la importancia del turismo sostenible, derivado de la crisis ambiental actual. 9. Conocer los diferentes espacios protegidos y su correspondiente legislación en materia de

uso público.

10. Conocer técnicas de comunicación dirigidas al sector turístico.

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias transversales

CT1. Capacidad de análisis y síntesis.

CT2. Capacidad de organización y planificación.

CT6. Capacidad de gestión de la información.

CT7. Resolución de problemas.

CT8. Toma de decisiones.

CT10. Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.

CT11. Trabajo en un contexto internacional.

CT12. Habilidad en relaciones interpersonales.

CT15. Compromiso ético.

CT17. Adaptación a nuevas situaciones.

Competencias específicas

CES1. Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, política, laboral y económica.

CES2. Analizar la dimensión económica del turismo.

CES3. Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio.

CES4. Conocer las principales estructuras político - administrativas turísticas.

CES5. Convertir un problema empírico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones.

CES7. Reconocer los principales agentes turísticos.

CES8. Evaluar los potenciales turísticos y el análisis prospectivo de su explotación.

CES12. Dirigir y gestionar (management) los distintos tipos de entidades turísticas.

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CES18. Gestionar el territorio turístico de acuerdo con los principios de sostenibilidad.

CES22. Comprender un plan público y las oportunidades que se derivan para el sector privado.

CES25. Conocer los objetivos, la estrategia y los instrumentos públicos de la planificación.

CES26. Trabajar en medios socioculturales diferentes.

CES27. Comprender las características de la gestión del patrimonio cultural.

CES30. Analizar los impactos generados por la actividad turística

CES32. Conocer las principales iniciativas de la puesta en valor del patrimonio cultural

Resultados de aprendizaje

Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito del turismo.

Gestionar y organizar la información adquirida durante el proceso de aprendizaje. Organizar y saber utilizar la información procedente de diferentes contextos. Adquirir las habilidades necesarias para la resolución de conflictos.

Decidir, de manera integral y crítica, entre diferentes opciones.

Reconocer y promover las aportaciones de otros ámbitos del saber como factor enriquecedor del ejercicio profesional.

Desarrollar su propia labor profesional en un entorno globalizado.

Adquirir y poner en práctica habilidades sociales y comunicativas que favorezcan la interacción. Reconocer y defender los derechos fundamentales de cualquier individuo.

Reconocer y valorar las aportaciones de las diferentes culturas a la construcción de una sociedad plural

Valorar la importancia de la adecuada realización de su trabajo.

Impulsar acciones relacionadas con la innovación y propuestas de mejora en el ámbito del conocimiento.

Ajustar su comportamiento a los cambios y exigencias que plantean nuevas Situaciones.

Estudiar las tendencias del turismo y los factores de inestabilidad en el turismo.

Comprender que todos los aspectos y cualidades inciden directa o indirectamente en la calidad del turismo.

Conocer las características y el funcionamiento de los mercados de factores (capital, trabajo…) Buscar, recopilar y manejar y extraer conclusiones de la información económica.

Saber entender el turismo como motor de desarrollo de las sociedades humanas. Conocer los cambios que se experimentan en los procesos.

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Conocer otras estructuras político-administrativas que desarrollan su actividad en materia turística. Consultar las fuentes y medios adecuados en los que se publican las resoluciones y normas

dictadas por las administraciones turísticas.

Conocer la importancia de la investigación en turismo.

Conocer las fuentes de información para la investigación turística. Conocer los métodos cuantitativos y cualitativos aplicados al turismo.

Conocer y reconocer los principales agentes que actúan en el mercado turístico

nacional e internacional: Administraciones Publicas, empresas de proveedores finales, agentes de distribución y mediación, organizaciones no gubernamentales, sociedad civil, etc.

Conocer las herramientas para evaluar el aprovechamiento turístico de un recurso.

Conocer las formas de intervención que favorecen el uso turístico de un recurso y evitar el deterioro del territorio.

Conocer los conceptos y herramientas más actuales de planificación, organización, dirección, coordinación y control.

Conocer el proceso de generación de las actuales estructuras espaciales vinculadas a los distintos modelos turísticos.

Conocer los principios básicos de la gestión del destino.

Identificar las características de los modelos turísticos y su incidencia medioambiental y cultural. Conocer las políticas de desarrollo turístico sostenible.

Conocer las herramientas e instrumentos de intervención pública. Conocer las teorías y conceptos vicios del análisis de políticas.

Conocer el contenido y la estructura de los distintos planes, a partir de ejemplo concretos. Conocer los principios básicos d los instrumentos generales de planificación y ordenación del territorio (planes rectores, planes de ordenación) así como de planificación y gestión de los espacios naturales.

Conocer los sistemas de calidad y su aplicación en la planificación turística.

Conocer diferentes comportamientos, costumbres horarias, gastronómicas, fiestas y

manifestaciones de carácter social y antropológico, modelos relacionales en el ámbito personal y profesional, etc.

Conocer la riqueza de la diversidad recial, social y cultural.

Conocer las potencialidades de la relación del turismo y el patrimonio y disminuir los riesgos de dicha relación.

Conocer los conceptos y principios de la gestión cultural.

Conocer nociones básicas sobre museología y museografía.

Conocer acciones que han garantizado el uso turístico y la conservación de los bienes de patrimonio.

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Aplicar técnicas de medición de impactos

Interpretar los resultados de la medición de impactos Adoptar decisiones

Conocer los bienes y tipología del patrimonio cultural

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Exposición teórico-Práctica 42 60 horas (40 %) Clases prácticas 9 Evaluación 3 Tutoría 6 Estudio personal 45 90 horas (60 %) Preparación de trabajo y exposición 27 Análisis de artículos científicos 13.5 Búsquedas bibliográficas 4.5 TOTAL 150 60 70

Temario

Programa de la enseñanza teórica

Tema 1. Turismo, ocio y tiempo libre

1.1. Introducción y definiciones. 1.2. Conceptos básicos.

1.3. Tipos de ocio y su geografía.

Tema 2. El medio natural como soporte de actividades turístico-recreativas

2.1. Conceptos: turismo de naturaleza y ecoturismo 2.2. El desarrollo turístico sostenible.

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Tema 3. Los espacios naturales protegidos

3.1. Tipos y definiciones. 3.2. ENP en España.

3.3. ENP en la Región de Murcia.

3.4. La Carta Europea del Turismo Sostenible.

Tema 4. El uso público en los espacios naturales protegidos

4.1. Definición e importancia.

4.2. Los equipamientos de uso público.

Tema 5. Introducción al perfil de guía turístico y su entorno

5.1. El perfil del guía turístico 5.2. Figuras existentes. 5.3 La formación de guías.

Tema 6. Desarrollo de programas de turismo activo, ocio y tiempo libre

6.1. Introducción y tipos de práctica.

6.2. Planificación, diseño y desarrollo de programas y/o actividades.

6.3. Creación, gestión y desarrollo de una empresa/entidad de turismo activo.

Programa de la enseñanza práctica

Consulta de documentos y elaboración de ejercicios prácticos por parte del alumno

Relación con otras asignaturas del plan de estudios

Los contenidos de esta asignatura se relacionan directamente con los de las siguientes asignaturas del plan de estudios:

 Geografía de los recursos y los destinos turísticos

 Planificación y gestión de espacios turísticos sostenibles

 Consultoría e investigación turística

 Gestión del patrimonio cultural

 Gestión de turismo activo, ocio y tiempo libre

 Trabajo fin de grado

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Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre:

- Parte teórica: 70%

- Parte práctica: 30%

El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%.

Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales

(Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico.

En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:

0-4,9 Suspenso (SS)

5,0-6,9 Aprobado (AP)

7,0-8,9 Notable (NT)

9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una

calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos

matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

Capdepón Frías, M. (2013): El papel de los parques naturales como elementos de diversificación en el marco de la renovación de los destinos turísticos consolidados (Tesis doctoral). Universidad de Alicante.

Cebrián Abellán, F. (2008). Turismo rural y desarrollo Local. Ediciones de la universidad de Castilla la Mancha.

Corraliza Rodríguez, J.A.; García Navarro, J. y Valero Gutiérrez del Olmo, E. (2002): Los parques naturales en España: conservación y disfrute. Madrid: Fundación Alfonso Martín Escudero, 491 pp.

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López Olivares, D. (Ed.): Turismo y gestión de espacios protegidos. Actas del XII Congreso Internacional de Turismo, Universidad y Empresa, Valencia, Tirant lo Blanch.

Milo, I., Cabo, M., (2000). Comercialización de productos y servicios turísticos. Paraninfo, Madrid.

Pérez de las Heras, M., (2004). La guía del ecoturismo. Mundi-prensa, Barcelona

Valls, JF., (2004). Gestión de empresas de Turismo y ocio. Ediciones gestión 2000. ESADE. Planeta DeAgostini.

Bibliografía complementaria

Álvarez Sousa, A. (1994). El ocio en las sociedades turísticas avanzadas. Ed. Bosch.

González Molina, A, y otros (2006). “Educación Física, Deporte y Turismo Activo”, Ed. ACCAFIDE, Ed. Anaga (Las Palmas G.C.).

Muñoz Flores, J.C. (2008): «El turismo en los espacios naturales protegidos españoles, algo más que una moda reciente», en Boletín de la AGE,, 46, 291-304.

Web relacionadas

EUROPARC-España: http://www.redeuroparc.org/

Organización Mundial del Turismo: www.unwto.org

Diario online del Agente de Viajes www.nexotur.com

Comunicación para el Turismo del futuro: www.hosteltur.com

Alianza para la Excelencia Turística: www.exceltur.org

Asociación de Geógrafos Españoles: www.age.ieg.csic.es

Murcia Turística: www.Murciaturistica.es

Recomendaciones para el estudio

Para el seguimiento de la materia el alumno debe familiarizarse con el vocabulario científico técnico empleado en las actividades de Ocio y Tiempo Libre. En este sentido se recomienda la consulta a bibliografía en materias tales como la Geografía, patrimonio cultural y natural y la planificación del turismo. De la misma forma, es también recomendable que el estudiante posea el material de consulta recomendado.

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El trabajo en el curso se estructura a través de un conjunto de actividades formativas de diversa naturaleza, entre las cuales deberán realizar presentaciones orales, y sesiones tutoriales en las que se analizarán dudas y se prepararán los trabajos a presentar en clase y a entregar al final del curso.

Materiales didácticos

Los materiales didácticos que se van a utilizar en esta asignatura para facilitar la adquisición de las competencias son:

- Presentaciones (PowerPoint), que el profesor utiliza de guía. El alumno deberá elaborar sus propios apuntes utilizando todos los materiales didácticos que aquí se describen.

- Artículos científicos, que se van a compartir a través del Campus Virtual y que estarán relacionados con cada unidad concreta.

- Documentos de apoyo, que se compartirá en el Campus Virtual o se pedirá a los alumnos a través de búsquedas mediante el uso de tecnologías de la información y comunicación.

Tutorías

La tutoría académica de la asignatura de gestión del turismo activo, Ocio y tiempo libre quedará fijada en el horario lectivo del estudiante y al inicio del curso. La tutoría tiene como objetivo la orientación y el asesoramiento del estudiante sobre la realización del trabajo de la asignatura, incluyendo aspectos relacionados con la búsqueda bibliográfica y el diseño de los proyectos, la elaboración de resultados y conclusiones a partir de un espacio geográfico turístico sobre que se basa el trabajo. La tutoría formará parte de la evaluación del estudiante y es de carácter obligatorio, siendo imprescindible aportar informes del curso del trabajo y entregar las actividades que el profesor sugiera para afianzar o ampliar los contenidos teóricos de la materia.

Tutoría personal

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:

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