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LENGUAJES ARTISTICOS PLASTICA
CCuurrssoo//ss: :2º año ABCD
Secundario
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GLADYS ROMERO
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Expectativas de logro
Observar, diferenciar y experimentar los distintos campos del lenguaje.
Elaborar proyectos de producciones artísticas que se adecuen a las distintas formas expresivas y comunicativas a sus necesidades discursivas.
Utilizar aportes científicos y tecnológicos en forma creativa.
Investigar y utilizar distintos soportes, acerca de las producciones artísticas, regionales e internacionales.
Utilizar técnicas mixtas.
Evaluar críticamente los componentes y patrones de sus producciones propias y su ubicación en el tiempo y en el espacio.
Contenidos
Unidad 1: EL ARTE y LA PREHISTORIA CONTENIDOS CONCEPTUALES
ORGANIZACIÓN EN EL TIEMPO.
EL ARTE EN LA PREHISTORIA SUS DISTINTAS ETAPAS EN PLÁSTICA Y MÚSICA, EDAD ANTIGUA, EDAD MEDIA Y EDAD CONTEMPORÁNEA.
APLICAR EN LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS DE PLÁSTICA Y MÚSICA: CON SUS RESPECTIVAS TEORÍAS LÍNEA, FIGURA, FONDO, PROPORCIÓN, DIMENSIÓN, COLOR, TEXTURA, COMPOSICÓN, TONO, TIMBRE, MELODÍA, NOTAS MUSICALES Y FIGURAS.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES GENERALES
CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS CÓDIGOS DE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS CON COHERENCIA EN FUNCIÓN A SUS PRODUCCIONES. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO QUE CONSISTE EN EL ANÁLISIS DE SUS PROPIAS IDEAS Y EL APORTE DE LOS DEMAS PARA LLEGAR A NIVELES DE MAYOR ELAVORACIÓN.
EL DESARROLLO DE UN PENSAMIENTO CONSTRUCTIVO Y CRÍTICO ES DECIR, UNA ACTITUD MENTAL DE BÚSQUEDA DE LA CREATIVIDAD PARA QUE SEA CAPAZ DE EXPRESAR SUS IDEAS, SENTIMINTOS,
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Contenidos
EMOCIONES EN SUS PRODUCCIONES ARTÍSTICAS.
ANALIZAR EL CONTEXTO DE SU PERSPECTIVA COMUNICACIONAL.
Bibliografía Unidad 1
Rabini, María. HISTORIA I. Ed. Cesarini 1992 HISTORIA I: AZ. EDITORA 1995.
El mundo antiguo y la edad media. Ed. SANTILLANA. 1995. Los incas grandes civilizaciones. Ed. SIGMAR. 1981.
MÚSICA Y BAILE. CULTURA MUSICAL II. DE JULIO CANEPA. Ed. ESTRADA Bustinza, Juan DE LA PREHISTORIA AL SIGLO XV. Ed. AZ. 2001.
LLadó, Juan. Segundo curso. HISTORIA: Ed. AZ. 1992.
Alonso, María. Historia: EUROPA MODERNA Y AMERICA COLONIAL. Ed. AIQUE, 1995. Cultura y comunicación. ed. troquel.
Comunicación. Sociedad y medios. Ed. Santillana. CUADERNILLO DE LENGUAJES ARTÍSTICOS.A.B.C.D
Unidad 2: HISTORIA DEL ARTE
EL ARTE ENTRE 1919-1939.
EL ARTE EN EL MARCO DE LAS REVOLUCIONES EL ARTE EN EL RENACIMIENTO, BARROCO
EL ARTE AMERICANO EN LOS SIGLOS XVI-XVII- XIX
EL ARTE ARTE ARGENTINO EN LA ÉPOCA COLONIAL. HISTORIA DEL ARTE Y MÚSICA ARGENTINA.
Bibliografía Unidad 2: HISTORIA DEL ARTE. PLÁSICA Y MÚSICA.
HISTORIA DEL SEGUNDO CURSO.Ed. AZ
Roberto, Amigo. CULTIRAS Y ESTÉTICAS CONTEMPORÁNEAS. Ed. AIQUE 2006. Bagnoli, Omar. Historia II mundo contemporáneo. Ed. SANTILLANA.1996. EL RENACIMIENTO Ed. SIGMAR.
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Contenidos
HISTORIA DE LA PINTURA. Ed. koneman.
CULTURA MUSICAL I- WALDEMAR AXEL ROLDAN. Ed. EL ATENEO.
CUADERNILLO DE LENGUAJES ARTÍSTICOS. MÚSICA-
Unidad 3: DIBUJO, COLOR, MÚSICA,ESCULTURA LENGUAJE VISUAL Y MUSICAL..
GENERO: CONNOTACIÓN Y DENNOTACIÓN. ESTILO: MODOS DE REPRESENTACIÓN
EXPRESIÓN, INTERPRETACIÓN Y COMUNICACIÓN.
SINTAXIS DEL LENGUAJE VISUAL : METAFÓRICO Y ANALÓGICO. ESTRUCTURA PERCEPTIVA , ORGANIZACIÓN PLÁSTICA Y MÚSICA
ESCULTURA: VOLÚMEN Y CONSTRUCCIONES ESPACIALES: MODELADO- FORMA- COLOR- VALOR. LA SIGNIFICACIÓN DEL COLOR.
EL USO RETÓRICO DEL LENGUAJE VISUAL Y MUSICAL.
REPRESENTACIÓN DE LOS COLORES Y EL CÍRCULO CROMÁTICO.
PROPIEDADES DEL COLOR: ASPECTOS VARIABLES, ARMONÍA, OPUESTOS O COMPLEMENTARIOS, MAYOR- MENOR.
PROPIEDADES DE LA MÚSICA.
DIBUJO: VOLÚMEN Y CONSTRUCCIONES ESPACIALES. COMUNICACIÓN, ARTE Y NUEVAS TECNOLOGÍAS.
Bibliografía Unidad 3
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Contenidos
VILLARROEL, ANAHÍ. EDUCACIÓN PLÁSTICA 2. Ed. KAPELUSZ. 1985. VILLARROEL, ANAHÍ. ED. PLÁSTICA 3. Ed. KAPELUSZ. 1986.
TUBAU, IVAN.DIBUJANDO CARTELES. Ed. CEACE. 1978.
CUADERNILLO DE LENGUAJES ARTÍSTICOS. PLÁSTICA Y MÚSICA. CANAL ENCUENTRO
VIDEOS DE ARTE
Unidad 4: EL GRABADO Y EL ARTE IMPRESO CONTENIDOS CONCEPTUALES
LA HISTORIA DE LA IMPRENTA, DESTACAR LAS PROPIEDADES DE LA TÉCNICA (ARTÍSTAS QUE SE DESTACARON).
EL NACIMIENTO DEL GRABADO, LA IMPORTANCIA DE ESTA, LAS HERRAMIENTAS ESPECÍFICAS. TÉCNICAS ESPECÍFICAS DE GRABADO, DISTINTOS SOPORTES.
GRABADO EN LA ARGENTINA.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN: RADIO, TELEVISIÓN, CINE, TEATRO. (MÁSCARAS SATÍRICAS), PUBLICIDAD.
Bibliografía Unidad 4
BRANDT, EMA PLASTICA EN RED 7-8-9. 2008.
CUADERNILLO DE LENGUAJES ARTÍSTICOS. A.B.C.D. PLÁSTICA Y MÚSICA. COMUNICACIÓN. SOCIEDAD Y MEDIOS. ED. SANTILLANA.
CULTURA Y COMUNICACIÓN. ED. TROQUEL. CANAL ENCUENTRO
VIDEOS DE ARTE
Contenidos Actitudinales
COOPERACIÓN EN LA CONFORMACIÓN DE ESPACIOS CREATIVOS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN. CREATIVIDAD Y PERCEVERANCIA EN EL PLANTEO Y BÚSQUEDA DE SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS, EN LA TOMA DE DESICIONES Y EN DISEÑO Y CONCRESIÓN DE PROYECTOS.
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Contenidos Actitudinales
EN UNA ACTITUD DE SERVICIO PARA UN CRECIMIENTO PERSONAL Y SOCIAL.
ACTITUD ÉTICA, RESPONSABLE Y CRÍTICA EWN RELACIÓN A LAS ACTIVIDADES E INVESTIGACIONES DE LA PROPUESTA.
APRECIACIÓN DE LOS ASPECTOS EXPRESIVOS Y ESTÉTICOS EN LOS DISTINTOSA LENGUAJES: PLÁST
Condiciones de Acreditación
Alumnos que acreditan el espacio curricular sin examen final:
Alcanzar un mínimo de 80% de asistencia anual (Excepciones, ver Acuerdo CPE 365/01)
Aprobar todas las instancias de evaluación anuales (incluidas las de compensación en los casos que lo ameriten)
Texto ejemplo. Texto ejemplo. Texto ejemplo. Texto ejemplo. Texto ejemplo. Texto ejemplo. Texto ejemplo. Texto ejemplo. Texto ejemplo.
Alumnos que rinden examen regular:
o En la comisión de acreditación de diciembre:
Alcanzar un mínimo de 80% de asistencia anual (Excepciones, ver Acuerdo CPE 365/01) Texto ejemplo. Texto ejemplo. Texto ejemplo. Texto ejemplo. Texto ejemplo. Texto ejemplo.
Texto ejemplo. Texto ejemplo. Texto ejemplo. o En la instancia de compensación de febrero:
Alcanzar un mínimo de 50% de asistencia anual (Excepciones, ver Acuerdo CPE 365/01) Alcanzar un mínimo de 80% de asistencia en la instancia de compensación (Excepciones, ver
Acuerdo CPE 365/01)
DEBERAN PRESENTAR LOS TRABAJOS PRÁCTICOS Y TEÓRICOS CON FUNDAMENTOS DE LOS PASOS A SEGUIR. UBICÁNDOSAE EN UN MARCO TEÓRICO QUE DEBERÁN FUNDAMENTAR.
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Condiciones de Acreditación
En la comisión de acreditación de diciembre: o En la comisión de acreditación de febrero:
o deberán trabajar con un momento de vanguardia, realizar una pintura y acompañar con un trabajo informativo con la relación al autor de la obra. Incorporar música. o discriminar detalles de la vanguardia, tiempo, momentos históricos, interpretación
personal, hacer un relevamiento en relación al color, proporción y dimensión y su relación con la música.
o
ALUMNOS QUE RINDEN EXÁMEN REGULAR: Alumnos que rinden examen previo:
PRESENTACIÓN DE UN INFORME CON LETRA IMPRENTA Y CLARA, SIN ERRORES DE ORTOGRAFÍA CON UNA CARÁTULA DONDE DEBEN ACLARAR, NOMBRE, APELLIDO, CURSO.
DEBERÁN ENTREGAR EL TRABAJO EN TIEMPO Y FORMA ESTOS DEBEN ESTAR ACORDES A LA VALORACIÓN DE LAS CONDICIONES ESTABLECIDAS.
PRESENTAR UNA OBRA ARTÍSTICA ACOMPAÑADA CON UNA MELODÍA ACORDE A LA PRODUCCIÓN ELEGIDA.
Alumnos que rinden examen libre o equivalencia: PRESENTACIÓN DE INFORME.
