ASIGNATURA: ARTES VISUALES PROFRA.LILIETTE BERZUNZA V.
Grad0
3º
SECUNDARIA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # 36 TRIMESTRE 2
FICHA 1. “DIBUJAMOS AL RITMO DE LA MÚSICA”
Lo primero que debes saber es que cuando hablamos de algo interdisciplinario, nos referimos a la combinación de cruces que existen entre diferentes disciplinas, lenguajes artísticos o ramas de conocimiento. Es decir que las artes visuales pueden interactuar con otras disciplinas o lenguajes con el fin de alcanzar un mismo objetivo, por ejemplo, las artes visuales pueden establecer una relación con la música, tal es el caso del arte sonoro (tiene como principal medio expresivo, al sonido), el cual se ha desarrollado y popularizado entre los artistas visuales contemporáneos, cuyas piezas buscan generar una experiencia sensorial, donde el sonido le permite regalar al espectador imágenes sonoras.
En la actualidad también existen términos que tienen un origen interdisciplinario, tal es el caso del término performance, concepto empleado en más de un lenguaje artístico, como es el caso de las artes visuales, la danza y el teatro.
Del 1 al 10 de diciembre del 2021 Qué vamos a aprender: Imagina formas que puede tener el sonido a partir de piezas de arte sonoro. Propósito: Identificarás las características de un proyecto interdisciplinario, al realizar una actividad empleando diferentes lenguajes artísticos.
Materiales: Reproductor de música, cartulina, colores o marcadores, pañuelo o tela.
Te explico:
Para aprender más:Hay artistas que han encontrado en el arte interdisciplinario su medio de expresión, tal es el caso de la artista Heather Hansen quien realiza performances, donde emplea la danza y herramientas de dibujo propia de las artes visuales.
Para conocer más información sobre las piezas artísticas de Heather Hansen te invitamos a que visites su página oficial en el siguiente enlace o también puedes visitar el momento en que realizó alguna de sus piezas: https://vimeo.com/89613103
https://www.youtube.com/watch?v=-c8h_SjHkxc
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• Elige una canción, la pieza musical es fundamental para la actividad que desarrollaras, por lo que te recomiendo que la escojas tomando en cuenta el ritmo, y velocidad que tiene.
• Cierra o cubre tus ojos con un paliacate o lo que tengas en casa.
• Experimentación de un artista interdisciplinario dibujando la música (en este desafío podrás trazar líneas y figuras imaginando que dibujas la música). Al empezar la pieza musical utiliza tus manos y plumones o colores para crear trazos que respondan al ritmo, los silencios y acentos de la melodía que se escucha. Intenta no despegar en ningún momento la punta del plumón del papel.
• Permite que tus brazos sean las extensiones del marcador, por lo que imagina que recorres trayectorias como caminos por los que viaja el sonido de la música.
• Este es un ejercicio de imaginación y libertad, que permite a tus sentidos conectar con tu cuerpo.
Realiza tu actividad aquí
Nombre:
Grado y grupo:
Manos a la obra
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De acuerdo a la actividad que realizaste anteriormente, responde las siguientes preguntas:
1. ¿Consideras que pudiste conectar las emociones que te generaba la música al elaborar los trazos?
R:
2. ¿Qué fue lo que más te gustó de la actividad?
R:
3. ¿Cuál fue la experiencia adquirida?
R:
Marca con una X si lograste lo siguiente:
Logrado No logrado
Observaciones Se te facilitó hacer el ejercicio
Comprendiste el significado de arte Interdisciplinario
Realizaste la actividad sin ayuda.
Observaciones: Los alumnos que asisten de forma presencial practicarán lectura mediante diapositivas referentes al tema, conforme los alumnos vayan terminando su actividad de arte interdisciplinario se les escribirá en la pizarra ejercicios matemáticos o acertijos mentales.
Repaso y practico
Lo que aprendí
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FICHA 2. “INICIAMOS LO CONTEMPORÁNEO”
Cuando hablamos de lo contemporáneo nos referimos al tiempo actual, en el que estas vivo, es decir, la época que está transcurriendo; sin embargo, cuando nos referimos al arte contemporáneo, este no alude únicamente al arte que se crea en esta época, sino al que se desarrolló a lo largo del siglo XX. El arte contemporáneo abarca los movimientos de vanguardia, que son una consecuencia de los cambios económicos, políticos y sociales que iniciaron en Europa a finales del siglo XX, posteriormente se desencadenaron con el inicio de la primera guerra mundial. Estos movimientos artísticos también son conocidos como ismos. Realismo, expresionismo, simbolismo, fauvismo, cubismo y surrealismo.
EXPRESIONISMO CUBISMO FAUVISMO SURREALISMO 13 al 17 de dic 2021 3 al 7 de enero 2022 Qué vamos a aprender: Interpreta sus emociones y sensaciones para escribir lo que experimenta al observar una variedad de manifestaciones contemporáneas de las artes visuales.
Materiales: tijeras, pegamento, imágenes, colores, marcadores.
Te explico:
Para aprender más: El link que se encuentra a continuación trata acerca del arte contemporáneo, características y tipos de arte
contemporáneo más representativos como, como el fauvismo, cubismo, etc.
https://www.youtube.com/watch?v=5c9xfEHjEjA
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Investiga en internet las definiciones de los siguientes movimientos de vanguardia (ismos) y escribe aquí lo que investigaste:
Fauvismo:
Expresionismo:
Cubismo:
Surrealismo :
Dadaísmo:
Manos a la obra
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Investiga las imágenes de cada de uno de los ismos que investigaste anteriormente, imprime , pega y decora de una manera creativa en este espacio de la hoja. Debajo de cada imagen deberás escribir el nombre de cada ismo.
Rellena los círculos si observas que lograste lo siguiente:
o Comprendes el significado de arte contemporáneo
o Conoces e identificas los diferentes tipos de vanguardias
Observaciones: Los alumnos que asisten de forma presencial practicarán su lectura en voz alta mediante diapositivas referentes al tema del arte contemporáneo, conforme los alumnos vayan
terminando su actividad de arte interdisciplinario se les escribirá en la pizarra ejercicios matemáticos.
Repaso y practico
Lo que aprendí
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FICHA 3. “MIRAR Y APRENDER”
Te habrás dado cuenta que, el arte contemporáneo abarca varias vanguardias, movimientos y estilos, mismos que se gestan desde el siglo XIX hasta nuestros días.
La historia del arte contemporáneo es rica y variada, en poco más de cien años, han surgido más propuestas estéticas que en cualquier periodo anterior.
Si queremos comprender el origen del arte contemporáneo, nos tenemos que remontar hasta el impresionismo que se da a mediados del siglo XIX. Este fue el primer movimiento que rompió con las reglas clásicas para la creación artística y junto con la modernidad, es la primera propuesta rechazada por la academia, y de ahí se originan todos los ismos que ya conoces y el arte posmoderno que ya es considerado también arte contemporáneo.
❖ Impresionismo -Posmoderno
❖ Posimpresionismo Land Art
❖ Fauvismo Arte Pop
❖ Expresionismo Arte Pobre
❖ Cubismo Minimalismo
❖ Futurismo Performance
❖ Dadaísmo Instalación
❖ Surrealismo Hiperrealismo
❖ Expresionismo abstract
ARTE POP INSTALACION ARTE POVERA
Del 10 al 21 de enero del 2022
Qué vamos a aprender: Elabora ejercicios artísticos explorando materiales y técnicas de las artes plásticas para desarrollar un proyecto artístico. Propósito: Observar imágenes de las vanguardias y de arte contemporáneo para distinguir los estilos y movimientos de este periodo.
Materiales: Materiales como palos, maderas, tierra, hojas, etc
Te explico:
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El arte povera, también conocido como el arte pobre, es una de las principales corrientes artísticas del siglo XX. Los artistas de arte povera expresan especial interés en transformar el proceso artístico al utilizar materiales considerados “pobres” o de desecho, como por ejemplo tierra, madera, piedras, vidrio, metal, sogas, plantas, chatarra entre otros. Todo esto con la finalidad de estimular una
reflexión en los espectadores y romper con los cánones establecidos por la sociedad.
Actividad: Realiza tu arte pobre con materiales que encuentres en casa, si tienes la posibilidad de tomar foto e imprimirla , la puedes pegar en este espacio, si no, puedes dibujar cómo realizaste tu arte povera .
Nombre:
Grado y grupo:
Manos a la obra
Para aprender más: El siguiente link te muestra un video más claro acerca del qué es el arte posmoderno, el segundo link te da
información más detallada acerca del arte povera o pobre:
https://www.youtube.com/watch?v=VOV1RlZ-ZMI
https://www.crehana.com/mx/blog/dibujo-pintura/arte-povera- estetica-ordinaria/
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Actividad: Investiga tres imágenes sobre el arte pobre, imprime y pega en este espacio.
Marque con una X si lograste lo siguiente:
o Identificas los movimientos artísticos del arte posmoderno o Conoces el significado del arte povera
o Realizas un arte povera
Observaciones: Los alumnos que asisten de forma presencial realizarán su arte Povera con materiales que encuentren dentro de la escuela.
Repaso y practico
Lo que aprendí
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FICHA 4. “CUBISMO”
El cubismo es una escuela y teoría estética de las artes plásticas y el diseño.
Se caracteriza por la utilización de las formas geométricas, como los cubos, los triángulos y los rectángulos. El movimiento nació en Francia y tuvo su apogeo entre 1907 y 1914.
24 de enero al 4 de febrero del 2022 Qué vamos a aprender: Elabora ejercicios artísticos explorando materiales y técnicas de las artes plásticas para desarrollar un proyecto artístico. Propósito: Observar imágenes de las vanguardias y de arte contemporáneo para distinguir los estilos y movimientos de este periodo.
Materiales: lapicero, imágenes, colores, marcadores, regla.
Te explico:
Para aprender más: El primer link es de un video que te explica de forma mas detallada acerca del cubismo. Y el segundo video te explica como realizar un dibujo cubista.
https://www.youtube.com/watch?v=TKklnjQSaOs https://www.youtube.com/watch?v=TMjxKbx93JY
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Vas a crear tu obra con la tendencia del Cubismo, primero busca un dibujo, él que sea de tu gusto, para convertirlo en cubismo, y luego coloréalo.
MI OBRA CUBISTA
Manos a la obra
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Nombre:
Grado y grupo:
Aplica color a la siguiente imagen cubista.
Marca con una X si lograste lo siguiente:
o
Comprendes el significado de cubismoo
Identificas obras pictóricas cubistaso
Realizas un dibujo cubista Lo que aprendí Repaso y practicoASIGNATURA: ARTES VISUALES PROFRA.LILIETTE BERZUNZA V.
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FICHA 5. DADAISMO
El Dadaísmo fue una vanguardia – movimiento artístico y/o político que guiaba la cultura de sus tiempos – que surgió en el año de 1916 en Zurique, Suiza con el objetivo de oponerse a
cualquier tipo de equilibrio y racionalidad. Primordialmente encontraremos colores como el blanco, el negro o el gris, aunque también se emplean el amarillo, rojo y azul.Dadá es destrucción. Una
destrucción creativa si se quiere, pero destrucción. Quizás por ello no duró demasiado como movimiento. Sin embargo, este mensaje se expande, y poco a poco va repercutiendo en todos los campos artísticos. El caos, el azar, lo imperfecto… eso es la belleza. Después de todo, ¿no es así la vida real? Observa los siguientes ejemplos:
Del 8 al 18 de febrero del 2022 Qué vamos a aprender: Elabora ejercicios artísticos explorando materiales y técnicas de las artes plásticas para desarrollar un proyecto artístico. Propósito:
Observar imágenes de las vanguardias y de arte contemporáneo para distinguir los estilos y movimientos de este periodo.
Materiales: periódicos, revistas, materiales diversos, pegamento, tijeras.
Te explico:
Para aprender más: https://www.youtube.com/watch?v=IWqTgiuo1wo
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Por medio de la técnica del Collage (revistas, periódicos, impresiones, etc… realiza tu propio diseño de la vanguardia “Dadaísmo”
Ejemplo:
MI OBRA DADAÍSTA
Nombre:
Grado y grupo:
Manos a la obra
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Identifica y marca con una X la imagen Dadaísta
Marca con una X si lograste lo siguiente:
o Comprendes el significado de Dadaísmo
o Identificas en imágenes la vanguardia dadaísta o Realizas una composición Dadaísta
Lo que aprendí
Repaso y practico
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Ficha 6.- El surrealismo
21 de febrero al 4 de
marzo del 2022
Qué vamos a aprender: Elaborar ejercicios artísticos explorando materiales y técnicas de las artes plásticas para desarrollar un proyecto artístico.
Materiales:, Lápiz, colores, marcadores, hoja blanca
Te explico:El surrealismo es un movimiento artístico y literario de vanguardia fundado en 1924 por André Breton, que consistió en la expresión del subconsciente por medio de la literatura, la pintura, la escultura, la fotografía y el cine. Para los surrealistas la obra nace del automatismo puro, es decir, cualquier forma de expresión en la que la mente no ejerza ningún tipo de control. Intentan plasmar por medio de formas abstractas o figurativas
simbólicas las imágenes de la realidad más profunda del ser humano, el subconsciente y el mundo de los sueños.
Observa las siguientes imágenes:
Para aprender más: El siguiente link es un video que te explica de forma mas clara y detallada en qué consiste el Surrealismo :
https://www.youtube.com/watch?v=x86k5e1xzjE
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Deja volar tu imaginación, tus sueños y dibuja tu propia obra artística Surrealista! Al terminar escribe el título de tu dibujo.
Realiza aquí tu dibujo
Nombre:
Grado y grupo:
Título de mi obra Surrealista:
Manos a la obra
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Vamos a realizar una actividad que usaban mucho los artistas surrealistas , se llama El cadáver exquisito: técnica colectiva en la que cada participante escribía una línea o trazaba un dibujo sin ver lo que había hecho el anterior. Permitía a la vez estimular el automatismo psíquico y
favorecer la colaboración entre artistas. Observa los siguientes ejemplos:
En una hoja blanca , doblada en tres partes , comienza a dibujar lo que tu quieras, cuando termines el dibujo , algún integrante de tu familia sin ver lo que dibujaste , que continúe la línea donde terminaste haciendo otro dibujo y lo mismo realizará la tercera persona en la ultima parte de la hoja.
Rellena los círculos si lograste lo siguiente:
o Conoces y comprendes el significado del surrealismo o Identificas en imágenes obras surrealistas
o Realizas de forma creativa un dibujo surrealista
o Realizas en colectivo una actividad de cádaver exquisito Repaso y practico
Lo que aprendí
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FICHA 7.- EXPRESIONISMO ABSTRACTO
7 al 18 de marzo del 2022 Qué vamos a aprender: Elaborar ejercicios artísticos explorando materiales y técnicas de las artes plásticas para desarrollar un proyecto artístico.
Materiales: pinceles, pinturas, papel cascarón
Te explico: El arte abstracto es un tipo de arte también conocido como arte no objetivo o arte no representativo, pintura, escultura o arte gráfico en el que la representación de las cosas del mundo visible no tiene importancia. Todo el arte abstracto consiste en gran parte de grupos de elementos que pueden llamarse elementos abstractos en forma, color, línea, tono y textura.
Para aprender más: El siguiente link te muestra un video acerca de varias técnicas innovadoras y creativas para trabajar el arte abstracto
https://www.youtube.com/watch?v=L_dI1xZCOGY&t=384s
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Después de ver el video de arte abstracto, en un papel cascarón , realiza tu arte abstracto. Puedes utilizar los colores de pintura que prefieras y realizar la técnica que te haya gustado más. El papel cascarón lo puedes pintar de color negro o si lo prefieres dejarlo tal y como está.
Al finalizar escribe tu nombre y el título de tu obra artística.
Busca en internet tres imágenes de arte abstracto , el título, su autor , recórtalas y pégalas en este espacio.
Rellena los círculos si lograste lo siguiente:
o Comprendes el significado de arte contemporáneo abstracto o Identificas en imágenes el arte abstracto
o Realizas una obra artística abstracta Manos a la obra
Repaso y practico
Lo que aprendí
