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Modelos de optimización de la oferta de cursos en instituciones educativas

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(1)

Rafael López Bracho

Angélica Iliana Granados Ochoa

Mirelle Hernández Fragoso

Modelos de optimización

de la oferta de cursos en

(2)

Objetivos del estudio

General:

Proponer una metodología para elaborar una

planeación anual de las asignaturas a ofrecer a los

alumnos de licenciatura. Ejemplo de aplicación a

la licenciatura en Ingeniería Industrial de la UAM

Azcapotzalco.

(3)

Particulares:

1.

Realizar un estudio sobre el grado de dificultad de las asignaturas

2.

Construir un modelo para el problema de selección óptima de las

asignaturas que se deben ofrecer cada trimestre.

3.

Proponer un método para seleccionar la oferta anual de asignaturas

optativas, atendiendo al interés de los alumnos.

4.

Elaborar una guía de las asignaturas que se pueden tomar en cada

trimestre, que otorgue a los alumnos la posibilidad de llevar un avance

regular, manteniendo una carga trimestral balanceada en cuanto al grado

de dificultad y variedad de áreas de conocimiento.

5.

Proponer una técnica de pronósticos para obtener la demanda estimada de

inscripción a las asignaturas del tronco básico profesional.

(4)

Flexibilidad del modelo educativo de la

División de CBI de la UAM Azcapotzalco

Flexibilidad del plan de

estudios.

Gran variedad de uea

optativas.

Posibilidad de elegir las

uea a cursar.

No se bloquea el avance

del alumno.

Falta de cupo en las uea.

Ocurrencia de empalmes

en las uea requisito.

Horarios inadecuados.

Falta de información

sobre las asignaturas o

difícil acceso a ésta.

(5)

-OBJETIVO 1

Realizar un estudio sobre el grado de dificultad

de las uea.

(6)

El grado de dificultad de cada uea se calculó a partir de

datos estadísticos, utilizando tres criterios:

Número de alumnos inscritos.

Número de alumnos que se dieron de baja.

Número de alumnos que no aprobaron.

Tomando un histórico de cinco años, estos tres datos se

obtuvieron para cada una de las uea del tronco básico

profesional, las obligatorias del área de concentración y

las optativas de la Licenciatura de Ingeniería Industrial, a

través de la página SIGA-UAM AZCAPOTZALCO.

(7)

TOTAL DE ALUMNOS INSCRITOS

709

TOTAL DE ALUMNOS REPROBADOS

96

TOTAL DE RENUNCIAS

93

TOTAL DE ALUMNOS APROBADOS

520

% TOTAL DE REPROBACIÓN

15.5844

%TOTAL DE APROBACIÓN

84.4156

% TOTAL DE NO APROBACIÓN

26.6573

%TOTAL DE APROBACIÓN

73.3427

ALUMNOS INSCRITOS AL FINAL DEL TRIMESTRE

ALUMNOS INSCRITOS AL INICIO DEL TRIMESTRE

Ejemplo: datos de la uea Investigación de

Operaciones II

(8)

Cálculo del grado de dificultad

La fórmula para calcular el grado de dificultad es:

Como ejemplo, en el caso de la uea Investigación de operaciones II,

aplicando la fórmula anterior se obtiene:

CLAVE

UEA

CRÉDITOS

g

1152002 INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES II

9

1,3635

asignatura

la

de

aprobación

NO

de

dificultad

de

grado

%

1

1

=

(9)

Grado de dificultad por crédito.

La fórmula para calcular el grado de dificultad por crédito es:

uea

la

de

créditos

de

número

uea

la

de

dificultad

de

grado

crédito

por

dificultad

de

grado

=

En el ejemplo, con esto se obtiene:

CLAVE

UEA

CRÉDITOS

g

g/crédito

(10)

Uea del Tronco Básico Profesional de

Ingeniería Industrial

(11)

Uea del Área de Concentración de

Ingeniería Industrial

(12)

OBJETIVO 2

Construir un modelo para el problema de selección óptima de

(13)

Datos Básicos de Modelo:

Uea del Tronco Básico Profesional y del Área de

Concentración.

Grado de dificultad de cada asignatura.

Número de trimestres necesarios para terminar

la licenciatura.

Créditos por uea.

Número de créditos inscritos permitidos por

trimestre (máximos y mínimos).

(14)

Tipo de asignaturas

Asignaturas teóricas

:

6 créditos.

9 créditos.

12 créditos.

Asignaturas prácticas:

– 3 créditos.

Asignaturas teóricas:

6 créditos.

9 créditos.

12 créditos.

Asignaturas teórico-prácticas:

12 créditos.

15 créditos.

(15)

Esquema del Plan de Estudios.

Trimestre 1-3

»

Tronco General.

Trimestre 4-9

»

Tronco Básico Profesional

.

Trimestre 10-12

»

Obligatorias del Área de Concentración y

Optativas.

(16)

ÍNDICES Y VARIABLES

Índices:

i

ϵ

{1, 2, 3…, 32}, conjunto de uea.

j

ϵ

{4, 5, 6, 7, 8, 9,10, 11,12}, conjunto de trimestres.

Variables de decisión:

X

ij

asociada a la uea “i” en el trimestre “j”

X

ij

=

1 Si la uea i se impartirá en el trimestre j

0 Si la uea i no se impartirá en el trimestre j

(17)

DATOS Y VARIABLES DE EXCESO Y HOLGURA

c

i

: Créditos de la uea i.

g

i

: Grado de dificultad de la uea i.

d

i

: Grado de dificultad por crédito de la uea i.

g

j1

, g

j2

: Exceso y déficit de dificultad acumulada con

respecto al grado de dificultad promedio, en el

trimestre j, respectivamente.

(18)
(19)

MODELO GENERAL DEL PLAN ANUAL.

Función Objetivo

Minimiza la suma del grado de dificultad en

exceso o déficit respecto al esperado, para cada

trimestre.

Donde

n es el número de trimestres considerados en la

planeación de las uea.

(20)

RESTRICCIONES

Restricciones de créditos:

Donde:

m es el número total de uea.

CMP es el número máximo de créditos permitidos por

alumno por trimestre.

CMNP es el número mínimo de créditos permitidos por

alumno por trimestre.

(21)

RESTRICCIONES

Restricción del grado de dificultad del

trimestre

Donde

es la dificultad promedio del total de las

(22)

RESTRICCIONES

Restricciones de cadena:

Donde:

n es el número de trimestres considerados.

k es la posición de la asignatura i en la cadena.

p es el número de asignaturas encadenadas.

(23)

RESTRICCIONES

Donde:

n es el número de trimestres considerados.

k es la posición de la asignatura i en la cadena.

p es el número de asignaturas encadenadas.

(24)

Modelo del Tronco Básico

Profesional

(25)

Asociación de uea y cadenas.

CLAVE UEA

5 1124001 CIRCUITOS ELÉCTRICOS I

6 1124005 LABORATORIO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS I 20 1141003 INTRODUCCIÓN A LOS MATERIALES

23 1145005 LABORATORIO DE INTRODUCCIÓN A LOS MATERIALES X3 33 1200092 ECONOMÍA MEXICANA

X4 26 1153001 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA X5 21 1143024 INTRODUCCIÓN A LAS ESTRUCTURAS I

9 1131018 LABORATORIO DE INGENIERÍA ELÉCTRICA 10 1131041 INGENIERÍA ELÉCTRICA

12 1132072 INTRODUCCIÓN A OPERACIONES UNITARIAS 13 1132073 LABORATORIO A OPERACIONES UNITARIAS

1 1113069 FISICOQUÍMICA DE LOS MATERIALES 2 1113070 LABORATORIO DE FISICOQUÍMICA X9 11 1132003 TERMODINÁMICA APLICADA I X10 18 1133048 MEDICIONES EN INGENIERÍA X11 24 1152001 INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I X12 25 1152002 INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES II

X13 27 1153008 LABORATORIO DE ANÁLISIS Y SIMULACIÓN DE SISTEMAS X14 28 1154001 ANÁLISIS DE DECISIONES I

X15 30 1154004 CONTROL DE CALIDAD Y CONFIABILIDAD X16 19 1133049 METROLOGÍA PARA MANUFACTURA X17 34 1200097 MÉXICO POLÍTICA Y SOCIEDAD

3 1123025 DIODOS Y AMPLIFICADORES OPERACIONALES

4 1123032 LABORATORIO DE DIODOS Y AMPLIFICADORES OPERACIONALES 7 1124018 INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL

8 1124019 LABORATORIO DE INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL 14 1133014 PROCESOS DE MANUFACTURA I

15 1133015 TALLER DE PROCESOS DE MANUFACTURA I 16 1133019 PROCESOS DE MANUFACTURA II

17 1133020 TALLER DE PROCESOS DE MANUFACTURA II X22 32 1200090 ECONOMÍA INDUSTRIAL

X23 29 1154002 ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL X24 31 1154016 ESTADÍSTICA APLICADA I

X25 22 1143026 INTRODUCCIÓN A LAS ESTRUCTURAS II X21 X1 X2 X18 X19 X20 X8 X6 X7

x

i

es la variable

asociada a la uea i

(26)
(27)

Modelo Tronco Básico Profesional

81 restricciones

s. a

(28)

Ejemplo:

Asignatura 1

Es la primera de tres uea seriadas en la cadena: 1, 18 y 19, según la

seriación la cadena 1 puede iniciar desde el 4º trimestre y hasta el 7º

trimestre. Para poder indicar eso se tiene la siguiente restricción:

X

1, 4

+ x

1,5

+ x

1,6

+ x

1,7

= 1;

Las variables X

ij

son variables binarias, así que si X

ij

es igual a uno en

cualquiera de los cuatro trimestres, X

ij

debe ser igual a cero en los

otros tres trimestres.

(29)

Ejemplo restricciones de cadena.

La uea 1 está seriada en cadena con las uea 18 y 19, y

además está seriada con la uea 6. Para cada uea en

seriación con otra deben escribirse restricciones del

siguiente tipo:

x

18,5

x

19,6

+ x

19,7

+ x

19,8

+ x

19,9

;

x

18,6

x

19,7

+ x

19,8

+ x

19,9

;

x

18,7

x

19,8

+ x

19,9

;

x

1,4

≤ x

18,5

+ x

18,6

+ x

18,7

+ x

18,8

;

x

1,5

x

18,6

+ x

18,7

+ x

18,8

;

x

1,6

x

18,7

+ x

18,8

;

x

1,4

x

6,5

+ x

6,6

+ x

6,7

+ x

6,8

+ x

6,9

;

x

1,5

x

6,6

+ x

6,7

+ x

6,8

+ x

6,9

;

x

1,6

x

6,7

+ x

6,8

+ x

6,9

;

x

1,7

x

6,8

+ x

6,9

;

(30)

Modelo Obligatorias del Área de

Concentración

(31)

Modelo obligatorias de Área de Concentración

11 restricciones

s. a

(32)

OBJETIVO 3

Elaborar una guía de las uea que se pueden cursar cada

trimestre, que otorgue a los alumnos la posibilidad de llevar un

avance regular, manteniendo una carga trimestral balanceada en

cuanto al grado de dificultad y variedad de áreas de

conocimiento.

(33)

Solución del modelo

Para poder dar solución a los modelos

planteados se programó en LINGO, el cual

permite resolver modelos matemáticos

lineales y enteros.

Los resultados se obtuvieron como valores de

0 y 1, que fueron interpretados y aparecen en

las siguientes tablas:

(34)
(35)
(36)

OBJETIVO 4

Proponer un método para seleccionar la oferta anual de uea

optativas, atendiendo al interés de los alumnos.

(37)

Asignaturas Optativas de Ingeniería Industrial

Las uea optativas no son necesariamente

exclusivas de alguna licenciatura, es común

que las uea que para una licenciatura son

obligatorias para otra sean optativas, esta

diferencia se muestra en la siguiente tabla:

(38)
(39)

Uea optativas exclusivas de

Ingeniería Industrial

(40)
(41)

Modelo Uea Optativas

(42)

Donde:

m es el número de uea optativas del plan de estudios.

a

i

es el número de alumnos consultados que seleccionaron la

uea optativa i para ser cursada.

A

k

es el conjunto de uea optativas seleccionadas por el

alumno k, k= 1, 2,…, n.

r

t

es el número de uea optativas que se sugiere cursar en

el trimestre t, t=1, 2, 3.

w

kt

es el número de uea optativas faltantes o en exceso

que podrá cursar el alumno k en el trimestre t, con base

en la programación obtenida y el número de

(43)

OBJETIVO 5

Proponer una técnica de pronósticos para obtener la

demanda estimada de inscripción a las uea

del tronco básico profesional.

(44)

Número acumulado de alumnos egresados de Ingeniería industrial por trimestre de ingreso

Trimestre de

ingreso

nuevo ingreso

# alumnos

# alumnos

egresados

hasta 11-P

Porcentaje de

egresados

# alumnos

egresados en

12 trim

Porcentaje

# alumnos

egresados en

13 trim

Porcentaje

# alumnos

egresados en

14 trim

Porcentaje

92P

108

37

37%

0

0%

1

3%

4

11%

92O

100

46

46%

8

17%

9

20%

13

28%

93P

114

46

46%

3

7%

4

9%

9

20%

93O

84

31

31%

1

3%

4

13%

10

32%

94P

117

48

48%

2

4%

5

10%

10

21%

94O

112

37

37%

0

0%

3

8%

9

24%

95P

98

30

30%

0

0%

4

13%

4

13%

95O

121

41

41%

4

10%

9

22%

10

24%

96P

115

29

29%

1

3%

2

7%

2

7%

96O

171

60

60%

3

5%

5

8%

8

13%

97P

127

29

29%

2

7%

2

7%

2

7%

97O

134

36

36%

0

0%

0

0%

1

3%

98P

119

25

25%

0

0%

2

8%

4

16%

98O

124

37

37%

1

3%

2

5%

6

16%

99P

129

31

31%

1

3%

2

6%

2

6%

99O

143

45

45%

0

0%

1

2%

9

20%

00P

140

29

29%

1

3%

3

10%

3

10%

00O

123

34

34%

2

6%

3

9%

5

15%

01P

83

23

23%

7

30%

7

30%

7

30%

01O

171

48

48%

0

0%

0

0%

3

6%

02P

81

27

27%

0

0%

1

4%

1

4%

02O

153

35

35%

8

23%

10

29%

11

31%

03P

95

24

24%

0

0%

1

4%

1

4%

03O

154

37

37%

5

14%

11

30%

14

38%

04P

144

27

27%

1

4%

2

7%

8

30%

04O

193

53

53%

9

17%

16

30%

26

49%

05P

121

8

8%

0

0%

0

0%

0

0%

05O

167

29

29%

1

3%

4

14%

14

48%

06P

88

4

4%

1

25%

1

25%

2

50%

06O

220

15

15%

6

40%

11

73%

14

93%

07P

120

0

0%

0

0%

0

0%

-

-Promedio 96I a 01O

37%

5%

10%

16%

Desviación estándar

9%

7%

7%

9%

(45)

Número de alumnos egresados de Ingeniería

industrial por año de Egreso

.

Año

Número

1996

12

1997

20

1998

49

1999

45

2000

45

2001

38

2002

65

2003

84

2004

68

2005

86

2006

88

2007

81

2008

91

2009

92

2010

89

Total

953

Suma 05-10

527

Media

87.83

Desv Est.

3.97

(46)

Número de grupos a abrir en cada trimestre. Caso de IOI.

Ejemplo:

UEA 1152001 Investigación de Operaciones I

Obligatoria para

Optativa para

Ingeniería Industrial (II)

Ingeniería Mecánica

Ingeniería en Computación (ICO) Ingeniería Electrónica

Ingeniería Civil (IC)

Ingeniería Física

Ingeniería Ambiental (IA)

Ingeniería Química

Ingeniería Metalúrgica

Ingeniería Eléctrica

Licenciatura Trimestre propuesto

por el modelo

Trimestre correspondiente

por generación de ingreso

11P

11O

II

5

12O

13I

ICO

6

13I

13P

IC

7

13P

13O

(47)

Número de grupos a abrir en cada trimestre. Caso de IOI.

Ejemplo:

Número pronosticado de alumnos

Suma

Factor de

ajuste

por

dificultad

Total

Número

de

grupos

Trimestre

II

ICO

IC

IA

I

57

60

-

40

157

2.1612

339

8

P

-

65

40

-

105

2.1612

227

6

O

54

-

45

35

134

2.1612

290

7

(48)

Número de grupos a abrir en cada trimestre. Caso de IOII.

Ejemplo:

UEA 1152002 Investigación de Operaciones II

Obligatoria para:

Optativa para:

Ingeniería Industrial (II)

Ingeniería en Computación

Ingeniería Electrónica

Ingeniería Metalúrgica

Ingeniería Mecánica

Ingeniería Civil

Ingeniería Ambiental

Licenciatura Trimestre propuesto

por el modelo

Trimestre correspondiente por

generación de ingreso

11P

11O

(49)

Número de grupos a abrir en cada trimestre. Caso de IOII.

Trimestre Número pronosticado

de alumnos

Factor de ajuste

por dificultad

Total

Número de

grupos

I

54

1.3635

74

2

P

57

1.3635

78

2

(50)

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