DESARROLLO
Actualización 2016 – 2020
Universidad CES
“Consolidándose como una
institución con sentido”
Rectoría
Dirección Académica
Oficina de Planeación
Participantes
Sala fundadores Consejo superior Rectoría Secretaría general Dirección académicaDirección investigación e innovación Dirección administrativa y financiera Oficina de planeación y autoevaluación Extensión y proyección social
Desarrollo humano y bienestar institucional Oficina jurídica
Oficina de mercadeo Proyección corporativa Decanos
Jefes de programa Gerente IPS Sabaneta
Gerente centro veterinario y zootecnia
Medellín, 2016
Apreciada comunidad académica
Para un mejor accionar las organizaciones plantean un norte que guía el camino y no necesariamente este es rígido y estático. Los planes miran futuro, construyen pensamiento, refuerzan alianzas, potencian acciones y lo principal, nos convocan como equipo hacia construcciones futuras que son flexibles y participativas. Un plan de desarrollo es un instrumento empleado para propulsar el crecimiento de las organizaciones, es una herramienta de gestión que sienta las bases para atender las necesidades, potenciar las fotalezas y para mejorar la calidad de vida de todos participantes. La intención es que las soluciones que ofrece logren mantenerse en el tiempo y ser sostenibles.
La actualización del Plan estratégico de desarrollo 2016-2020 “consolidandose como una organización con sentido” tiene la transversalidad de la innovación, la internacionalización y la proyección hacia la sociedad, de esta parten acciones a desarrollar por todo el equipo de trabajo que es en el fondo quienes ejecutan y hacen realidad lo planteado.
Los invito para que construyamos conjuntamente una nueva realidad desde este espacio de conocimiento, la universidad, que nos da la opción de la creatividad desde la unidad dentro de la diversidad.
Saludos,
Jorge Julián Osorio Gómez Rector
VISIÓN
La Universidad CES será una institución de ed
u-cación superior que busca el desarrollo de la región y del país a través de una continua adaptación al entorno y del logro de altos estándares de calidad en sus funciones sustantivas.
Obtendrá mayor reconocimiento, como institución de excelencia académica, a través de la innovación educa-tiva, la transferencia de conocimiento a la sociedad y el establecimiento de mayores vínculos con instituciones pares en el ámbito nacional e internacional.
Fomentará el desarrollo integral de su comunidad aca-démica y administrativa reconociendo el talento huma-no como el recurso de mayor valor para el logro de sus objetivos.
MISIÓ
N
La Universidad CES es una institución de educación su-perior que, comprometida con la excelencia, adelanta acciones en docencia, investigación y extensión con el propósito de aportar al desarrollo de la sociedad y a la formación de seres humanos libres, autónomos, éticos, científicos y competentes en un mundo globalizado. Con la formulación de su Misión, el CES pone de mani-fiesto su compromiso y su proyección a la sociedad. Contribuir a la formación integral de seres humanos, exige la definición de acciones con un alto nivel de excelencia, razón por la cual se plantea una Misión ambiciosa que motive el actuar riguroso de sus miembros. El respeto por la libertad y la autonomía, el actuar ético y la obtención de conocimientos científico técnicos, son considerados en esta Misión, como los elementos esenciales que definen a un ser humano con competencias para su interacción con el Universo.
ASPECTOS CONCEPTUALES PARA
LA ACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE
DESARROLLO INSTITUCIONAL
2011 - 2020
PARA LOS PRÓXIMOS CUATRO AÑOS…
La Universidad CES asume para esta etapa de desarrollo un compromiso y un reto frente a la evolución de la Edu-cación Superior en nuestro país. Se repiensa en función de trascender de las aulas para vincular a la sociedad y al entorno productivo con la academia, estableciendo alternativas para resolver y acompañar las necesidades existentes. Por tanto, asume el reto social de impulsar su región e impactar con sus proyectos y desarrollos el contexto inmediato, pero de cara al mundo. La inno-vación y el emprendimiento son pilares fundamentales en la construcción futura de un CES articulado a las re-alidades del mundo.
No obstante, debe mantener su espíritu de excelencia e identidad que se promulga en la formación integral de sus profesionales, aportando ciudadanos de bien y mejores seres humanos.
Otro de sus desafíos para este perÍodo se encuentra en la inclusión y la posibilidad de mediar procesos edu-cativos bajo la alternativa de la virtualidad y el uso de TIC, estrategia metodológica de proyección al futuro. De la misma manera , gestiona la investigación y la in-novación como uno de los motores de generación de conocimiento que propicia el desarrollo regional, nacio-nal y mundial; así como hacer más visible su desarrollo en extensión y proyección social.
Todo lo anterior soportado en un amplio sentido de su cultura organizacional, desarrollo humano y buen manejo de los recursos institucionales, que es evidente en la adecuada toma de decisiones en función de alcan-zar el ideal institucional pronunciado en su compromi-so con la excelencia.
Para la actualización del Plan Estratégico de Desarrollo 2016 – 2020, la Universidad CES llevó a cabo una se-rie de reflexiones académicas y administrativas con su comunidad académica que se materializan en este documento. Sus alcances y dinámicas internas fueron realizados en consonancia con sus estatutos generales y los lineamientos legales propios a su naturaleza e identidad.
CRITERIOS METODOLÓGICOS DEL PLAN
ESTRATÉGICO DE DESARROLLO
Como principal fundamento en la elaboración de la perspectiva futura de desarrollo se tomó el espíritu in-stitucional declarado en la visión y misión, así como su ideal filosófico de excelencia. Todo lo anterior, se llevó a cabo a través de un proceso participativo con la comu-nidad académica, la cual se vinculó de forma activa para llegar y evaluar los ejes articuladores, las estrategias y programas, que serán posteriormente plasmadas en la planeación de las diferentes dependencias por medio de proyectos con indicadores específicos, asignación presupuestal y tiempo de cumplimiento.
LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA EN LA
UNIVERSIDAD CES
La planeación es una herramienta administrativa que se utiliza para “cerrar brechas” y acercar a las institucio-nes con su propuesta del “deber ser” promulgado en la misión. La planeación estratégica es una de las
fo-mas de hacer planeación en las organizaciones; desde su estructura metodológica, permite reflexionar sobre los aspectos internos y el entorno para finalmente de-terminar su realidad, que es la que permite proyectar su mejora y avance hacia el ideal que se ha definido. Dicha forma de planear incrementa las posibilidades de éxito, al basarse en la administración por objetivos y responder a la pregunta “Qué debo hacer”.
Poner en práctica las herramientas y metodologías de la planeación estratégica le permite a la Universidad CES conocer y entender las necesidades de su comunidad académica para resolverlas, avanzar en el camino de la excelencia, crecer y fortalecerse de acuerdo con los objetivos que se ha planteado, utilizar eficientemente sus recursos, identificar los aspectos susceptibles de ser mejorados como desafíos y sus fortalezas como venta-jas. La planeación proyecta el rumbo que se ha tomado, identificando con claridad las áreas en las que deben enfocarse sus esfuerzos para el logro de las metas pro-puestas. Se es consciente que esta práctica no elimina el riesgo, que está latente en todos los desarrollos, pero sí permite su predicción para ser aprovechados en for-ma positiva.
El éxito de la planeación en la Universidad CES está ligado a la importancia que se le dé a su identidad y naturaleza, a su compromiso constante con el logro de la excelencia, la formación integral y al fomento en “todos los miembros de su comunidad universitaria de un proyecto de vida que les permita alcanzar sus metas personales, profesionales e institucionales”. (Estatutos vigentes. Título 1: Artículo 1.). Todo lo anterior, con unos indicadores claros de cumplimiento, un tiempo definido para ser alcanzado y reiterando como eje trasversal sus funciones misionales: Docencia, Investig-ación e innovInvestig-ación y Extensión y proyección social.
La planificación en la Universidad CES para estos fu-turos cuatro años se realizó a partir de un análisis con-textual tanto regional y nacional, como internacional; seguidamente se propone un análisis de sus recursos que son los que conducen a la formulación de metas reales, que definen para cada programa perteneciente a cada línea estratégica, dicha actividad es propia de las dependencias y facultades. Este proceso se vincula a la estructura organizacional a través del sistema formal y anual de planeación y presupuesto en el que se dará cuenta de la acción operativa: planeamiento, ejecución, seguimiento, evaluación y control a través de los espa-cios que dispone la institución para llevar a cabo la pla-neación conjunta como equipo de trabajo y garantizar la articulación de los resultados, lo que finalmente es mayor a los esfuerzos individuales.
LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA:
VISIÓN - MISIÓN
Para desarrollar la planeación estratégica en la Univer-sidad CES, se tomarón como insumos fundamentales, pero no los únicos, la Visión y la Misión.
La visión nos presenta el propósito que plasma su for-talecimiento, evolución y reconocimiento como insti-tución de excelencia académica. La Visión Institucional se estructura a partir de un amplio sentido de compro-miso con el desarrollo de la región y del país, procura su reconocimiento en función de la excelencia académica, hecho que se puede lograr a través de la innovación ed-ucativa, la transferencia de conocimiento a la sociedad y el establecimiento de mayores vínculos institucionales con pares, tanto a nivel nacional como internacional. Desde esta perspectiva, fomenta el desarrollo integral de su comunidad académica reconociendo como el re-curso de mayor valor, para el logro de sus objetivos, el talento humano.
En la planeación estratégica, la misión se presenta como la guía para orientar la consecución de los aspec-tos visiónales, se apoya en su identidad y naturaleza, su deber ser, su cómo hacerlo, con quien hacerlo y para quien hacerlo.
El compromiso con la excelencia invoca escenarios de calidad. Se logra la calidad en la Universidad CES cada vez que se desarrollan procesos para el cumplimiento de los objetivos institucionales y el alcance de las metas propuestas en las mejores condiciones posibles; ac-tividades que son intervenidas por su respectivo segui-miento, evaluación, realimentación y autorregulación, lo que conlleva a una constante dinámica de mejora-miento continuo.
Apoyada en la identidad institucional, la calidad no hace parte solamente del cumplimiento de estándares académicos y administrativos, sino también de la inte-gralidad de los procesos. La calidad se encuentra en cada estructura tangible y no tangible en la que se privi-legia el servicio educativo de pregrado y posgrado con las “más altas calidades humanas, éticas y científicas”. La calidad trasciende
l
os aspectos técnicos y normati-vos, para vincularse en la cultura institucional, no solo a nivel de los procesos académicos y administrativos, sino también desde el contacto con el otro y el desarrollo del ser humano.Con el fin de trascender de la estructura actual del Plan de Desarrollo 2011 – 2020 se propone su actualización desde la perspectiva de plan estratégico, la universidad ha valorado y definido para estos futuros cuatro años su estrategia y escenario de desarrollo en el cual impulsará sus acciones. Teniendo en cuenta la identidad institu-cional, entendiendo el compromiso de la excelencia como una característica nata, la Universidad CES define
como estrategia la diferenciación que se resalta en sus procesos de alta calidad, educación personalizada y una cultura organizacional cimentada en el desarrollo hu-mano. Así mismo, ha planteado su escenario a partir de la evolución de sus funciones sustantivas de inves-tigación e innovación y extensión y proyección social, entendiendo que ha consolidado la docencia y que esta es la base para el crecimiento de las anteriores. A partir de su estrategia de diferenciación y el escenario de evolución se plantean las metas que lideraran el de-sarrollo de la Universidad CES en el período 2016 - 2020.
LA PLANEACIÓN DE CARA A LA
UNIVERSIDAD CES – SU ACTUALIZACIÓN
La planeación en la Universidad CES se lleva a cabo en forma participativa, tanto para su elaboración, se-guimiento y evaluación, como en la realimentación. El trabajo se ha distinguido por deliberar con todos los estamentos de la comunidad educativa el diagnóstico y realidad institucional para plantear alternativas de me-joramiento y consolidación.
El soporte de este proceso lo generan los instrumentos e indicadores que permiten verificar y evaluar el logro de las metas establecidas en cada una de las estrate-gias. Se puede observar en la actualización del Plan Estratégico Institucional 2016 – 2020 la continuidad de planteamientos institucionales que para la universidad han sido fundamentales en su devenir histórico, tales son: su crecimiento institucional, a través de la oferta de servicios; la acreditación, que proyecta altos estándares de calidad; la internacionalización, integrándose con el mundo; la innovación de sus estrategias educativas; la responsabilidad social y ambiental, estableciendo re-sponsabilidades claras, y el fortalecimiento tivo, que le permite consolidar su estructura
administra-tiva para responder a los nuevos desafíos con eficiencia y eficacia.
Esta actualización del Plan de Estratégico de Desarrollo se constituye, finalmente, para la Universidad CES en una carta de navegación flexible sobre la cual se adel-antarán los procesos anuales de planeación.
De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 3º de la Ley 30 de 1992, el Estado, de conformidad con la Consti-tución Política de Colombia y dicha Ley, garantiza la au-tonomía universitaria y vela por la calidad del servicio educativo a través del ejercicio de la suprema inspec-ción y vigilancia del Subsistema de Educainspec-ción Superior. Por lo anterior se deriva para la universidad asegurar el uso eficiente de los recursos en la prestación del servi-cio público educativo y el desempeño adecuado de las responsabilidades entregadas a las diferentes depen-dencias, que hacen factible el logro de este plan. En el ejercicio de la autonomía relativa, reconocida a las Instituciones de Educación Superior, se entiende la au-torregulación como la capacidad de la Universidad para definir y mejorar los asuntos propios de sus funciones sustantivas, y definir aquellas normas, políticas y pro-cesos que permitan una adecuada coordinación, real y trasparente, de su ejercicio y actuación.
ACTUALIZACIÓN PLAN ESTRATÉGICO
DE DESARROLLO 2016-2020
Las políticas del Ministerio de Educación Nacional, el entorno de la educación superior nacional e interna-cional, las tendencias en función de la investigación, la extensión e internacionalización Le ha permitido a la Universidad CES visualizarse al 2020 y definir así la ruta de desarrollo para los próximos cuatro años. No
obstan-te, continúa siendo fiel a su estructura de origen que se resume en la consolidación de una cultura e identidad propia y en el fomentando del crecimiento, en igual de medida, de sus funciones sustantivas: Docencia, Inves-tigación e innovación y Extensión y proyección social. Por lo anterior, sustenta su compromiso en la prestación del servicio público educativo desde el fortalecimiento de su visión, la cual se ha traducido para este periodo en el “Reconocimiento por la excelencia en sus funciones sustantivas y su desarrollo humano”, compromiso que se pretende materializar en tres ejes:
- Conservar la formación con sentido humano - Visibilizar la extensión de la universidad y su proyección social
- Fortalecer la investigación y la innovación
Cada uno de estos ejes se verá reflejado en ocho líneas estrategias institucionales con sus objetivos, que a su vez se concretan en programas de desarrollo en los que cada una de las dependencias de la Institución define sus compromisos específicos para el período 2016-2020. La actualización del Plan, desde esta perspectiva, reconoce que se concentre el desarrollo futuro en sus tres aspectos misionales y sustantivos; además permite reunir la participación y esfuerzo de cada una de las dependencias, de acuerdo a su estructura y caracter-ísticas propias, en un conjunto de diversos proyectos y actividades que se articulan para el logro institucio-nal. Todo lo anterior enmarcado en la proyección de su responsabilidad social y ambiental a partir de la maxi-mización de sus funciones misionales, fortaleciendo su carácter propio de Institución de Educación Superior que cumple con un servició público.
EJES DE DESARROLLO
A partir de los logros obtenidos por la Universidad en la ejecución del plan de desarrollo planteado en 2011, la perspectiva a 2020 pretende hacer énfasis en su compromiso con la calidad educativa desde el fortalecimiento de su visión, la cual se ha traducido para este plan en el “Reconocimiento por la excelencia en sus funciones sustantivas y su desarrollo humano”. Para lograrlo, los ejes en los se apoyarán las decisiones y acciones son:
Conservar la formación de excelencia con sentido humano: las decisiones y procesos que emprende la Universidad mantendrán la impronta por la excelencia, garantizada desde dinámicas institucionales que favorezcan el desarrollo humano y consolidan sentido social que caracteriza cada una de las acciones universitarias, todo esto en procura de formar personas libres, autónomas, éticas, científicas y competentes en un mundo globalizado.
Visibilizar la extensión de la Universidad y su
Reconocimiento por la excelencia en sus funciones sustantivas y su desarrollo Conservar la formación de excelencia con sentido humano. Fortalecer la investigación e innovación
Visibilizar la extensión de la Universidad y su proyección social Orga
nizac ión s ocialm ente res pon sab le - O rga niza ción so cial men te r esp ons ab le - Or ga niz ac ión so cia lm ente respo nsab le Org anizac ión soc
ialmente responsable - Organización socialm ente respo nsab le - O rga nizació n so cial m ent e re spo nsa ble -
proyección social: la existencia de la universidad cobra sentido en tanto logre dar respuesta a las necesidades y requerimientos del entorno, al poner al servicio de la sociedad el conocimiento generado desde los procesos de formación, investigación e innovación y hacer visible su compromiso decidido por aportar en la transformación positiva de las problemáticas locales, nacionales, regionales y mundiales.
Fortalecer la investigación e innovación: el conocimiento cobra vida, en tanto logre generar respuestas a necesidades reales de la sociedad, y para lograrlo, deben consolidarse los procesos que faciliten su generación, transformación, utilización, adaptación, transferencia y utilización, a partir de prácticas no sólo científicas y tecnológicas, sino además de innovación y emprendimiento, que apoyan y se enfoquen en los procesos de formación, de extensión y proyección social. Los anteriores ejes se desarrollan a partir de 8 líneas estratégicas que convocan las distintas acciones y proyectos para cumplimiento con éxito de este plan:
Conservar la formación de excelencia con
sentido humano
1. Consilidación de los procesos de excelencia educativa
2. Fortalecimiento de la cultura CES desde el desarrollo
humano y el bienestar 3. Procesos Misionales
mediados por TIC 4. Sostenibilidad Universitaria Visibilizar la extensión de la Universidad y su proyección social 5. Crecimiento organizacional 7. Extensión y proyección social universitaria 6. Visibilidad institucional con proyección nacional e internacional
Fortalecer la investigación e innovación.
8. Investigación e innovación
PRIMER EJE DE DESARROLLO: CONSERVAR LA FORMACIÓN DE EXCELENCIA CON SENTIDO HUMANO
1. Línea estratégica: Consolidación de los
procesos de excelencia educativa
Responsables:
- Rectoría
- Dirección académica - Decanos
Objetivo 1.1: Conservar los procesos institucionales de autoevaluación y mejoramiento continuo que re-dunden en el logro de la acreditación de alta calidad educativa en entornos nacionales e internacionales.
Metas Institucionales
Re acreditación institucional
Acreditación de los programas de pregrado y postgrado que cumplan con los condiciones durante el período de ejecución del presente plan. Re acreditación de programas de pregrado que lo requieran durante el periodo de ejecución del presente plan.
Normalización de los procesos de acreditación y re-acreditación en la Universidad.
Implementación del sistema de información para la autoevaluación institucional en función del mejoramiento continuo y los procesos de calidad.
Objetivo 1.2: Implementar procesos de gestión
edu-cativa que posibiliten las condiciones institucionales necesarias para la mejora continua, el aprendizaje de
la comunidad universitaria y el desarrollo de nuevos conocimientos, siempre centrados en el capital humano.
Metas Institucionales
Diseño y desarrollo de una política de forma-ción docente (carrera profesoral, formaforma-ción pe-dagógica, laboratorio de docencia).
Desarrollo de la escuela de pares.
Docentes pares nacionales e internacionales. Desarrollo de experiencias exitosas de articu-lación inter facultades en proyectos de forma-ción, investigaforma-ción, innovaforma-ción, empresarismo y-o extensión y proyección social.
Incremento en el número de los profesores con formación en maestría, doctorado y manejo de segunda lengua.
Establecimiento del currículo por competen-cias en los programas de pregrado en la Uni-versidad.
Desarrollo y definición de procesos para la eva-luación formativa en la Universidad.
Desarrollo del sistema de educación terciaria en la Universidad. (A partir de la reforma del MEN).
Implementación de estrategias innovadoras que flexibilicen las prácticas docentes.
Modernización de los procesos de admisión con enfoque inclusivo y propósitos de calidad, articulación y sistematicidad.
Normalización de los procesos de trabajo in-terinstitucional (suscripción y seguimiento de convenios y contratos).
Creación de mecanismos de fortalecimiento, organización e impacto de los programas de maestría y doctorado en la Universidad.
2. Línea estratégica: Fortalecimiento
de la cultura CES desde el Desarrollo
Humano y Bienestar Institucional
Responsables:
- Desarrollo humano y bienestar institucional - Decanaturas
- Centros de servicios - Oficina de egresados - Proyección corporativa
Objetivo 2.1: Posibilitar el manejo unificado de las
comunicaciones y los procesos institucionales que for-talezcan la identidad y la cultura CES
Metas Institucionales
Desarrollo del sistema de manejo unificado de las estrategias de proyección corporativa. Integración de la marca única (Holding CES). Modernización de los procesos de comunica-ción institucional en términos de efectividad y mayor impacto en el afianzamiento de la cul-tura CES.
Consolidación del sistema de gestión de la comunicación.
Objetivo 2.2: Generar procesos que favorezcan la con-solidación de la identidad y la cultura CES en toda la comunidad académica.
Metas Institucionales
Desarrollo de procesos de inducción y re-induc-ción del personal.
Fortalecimiento de los procesos de inducción de estudiantes y de la cátedra CES.
Fortalecimiento de la agenda permanente de actividades orientadas a aumentar la motiva-ción y la satisfacmotiva-ción laboral y personal de los miembros de la comunidad académica. Celebración 40 años de fundación de la Univer-sidad CES.
3. Línea estratégica:
Procesos misionales mediados por TIC
Responsables:
- CES virtual
- Extensión y proyección social - Decanos
Objetivo 3.1 Fortalecer el Centro de Educación Virtual
de la Universidad CES para el apoyo de los procesos de formación, investigación, innovación y proyección social.
Metas Institucionales
Incorporación de TIC y de la virtualidad, como estrategia pedagógica en el 100% de los pro-gramas de pregrado y posgrado.
Creación de programas de posgrado bajo mo-dalidad virtual.
Comunidad docente formada en incorporación de TIC y modalidad virtual.
progra-mas virtuales, con el fin de mantener los están-dares de calidad y el nivel de satisfacción de los estudiantes.
Fortalecimiento de la investigación formativa en incorporación de TIC y virtualidad.
Objetivo 3.2 Diversificar la oferta de formación en la Universidad mediante el uso de TIC.
Metas Institucionales
Aumentar el número de cursos online abiertos y masivos (MOOC) para elevar la proyección y visibilidad.
Avanzar en la valoración y plan de mejora-miento del estado de las cinco competencias docentes definidas por el MEN con relación a la incorporación de TIC.
Diseñar la Unidad CES Multimedia para apoyar y soportar la producción multimedial de la Uni-versidad.
4. Línea estratégica:
Sostenibilidad Universitaria
Responsables:
- Rectoría
- Dirección administrativa y financiera - Centros de servicio
- Decanos
- Extensión y proyección social
Objetivo 4.1 Asegurar la rentabilidad social y
Metas Institucionales
Fortalecimiento de la estructura organizacional y administrativa que dé respuesta a las deman-das del entorno y soporte el crecimiento. Incremento de los ingresos provenientes de las actividades misionales de la Universidad. Desarrollo del sistema de control de la ejecu-ción presupuestal.
Participación en proyectos de regalías. Diversificación de los ingresos de la Universi-dad, acompañado de una política de incentivos a la gestión de estos.
Objetivo 4.2 Favorecer procesos para el desarrollo
sos-tenible ambiental
Metas Institucionales
Formulación del Plan integrado de sostenibili-dad medio ambiental
Generación del sistema de seguimiento al im-pacto ambiental de las acciones universitarias. Realización de proyectos integradores de res-ponsabilidad ambiental universitaria.
U
SEGUNDO EJE DE DESARROLLO:
VISIBILIZAR LA EXTENSIÓN DE LA UNIVERSIDAD Y SU PROYECCIÓN SOCIAL
5. Línea estratégica:
Crecimiento organizacional
Responsables:
- Rectoría - Decanos- Dirección administrativa y financiera - Centros de servicio
- Tecnologías de la información - Oficina de mercadeo
- Extensión y proyección social
Objetivo 5.1 Aumentar la oferta formativa en la Uni-versidad en programas de pregrado, postgrado y edu-cación continua que den respuesta a las demandas del entorno.
Metas institucionales
Creación de nuevos programas de posgrado (incluyendo posdoctorado)
Creación de nuevos programas de pregrado. Incremento en el número de estudiantes de pregrado y posgrado.
Incremento en la oferta de educación continua de la Universidad.
Desarrollo de proyectos formativos en alianza con otras instituciones de la ciudad y las regiones. Incremento en la extensión de programas de pregrado y posgrado.
Actualización del plan de mercadeo institucional. Normalizar los procesos de mercadeo con énfasis en la consolidación de la identidad institucional.
Objetivo 5.2: Consolidar la infraestructura física y tec-nológica de la Universidad.
Metas institucionales
Actualización y desarrollo del Plan Maestro de Infraestruccioura.
Creación y fortalecimiento de las oficinas de la Universidad en otras regiones, para el apoyo a los procesos de formación descentralizados. Articulación de la plataforma tecnológica insti-tucional con los procesos misionales y adminis-trativos
Diseño y desarrollo del Plan integrado de ges-tión de laboratorios y centros de simulación.
6. Línea estratégica:
Visibilidad institucional con proyección
nacional e internacional
Responsables:
-
Extensión y proyección social - Oficina de relaciones internacionales - Decanos- Oficina de egresados
- Dirección de investigación e innovación
Objetivo 6.1 Desarrollar un plan integrado de
fortale-cimiento de alianzas de cooperación interinstitucional que integre, además de procesos de formación, inicia-tivas de investigación, innovación y proyección social.
Metas institucionales
Formulación de la política de internacionaliza-ción y movilidad estudiantil
Diseño y desarrollo del plan de internacionali-zación de los programas académicos.
Aumento de la movilidad académica nacional e internacional en los programas de pregrado y postgrados.
Incrementar el número de convenios de coo-peración académica internacional, mediante la realización de proyectos concretos en forma-ción, innovaforma-ción, investigación o proyección social.
Incrementar el número de convenios de coo-peración académica nacional e internacional. Aumento de la articulación efectiva a redes de conocimiento, innovación y tecnología de ca-rácter internacional.
Objetivo 6.2 Mejorar el reconocimiento nacional a
partir de una gestión que integre todas las áreas del co-nocimiento de la Universidad y que tenga un impacto en el desarrollo de la región y del país, mediante alian-zas y acciones de cooperación interinstitucional.
Metas Institucionales
Desarrollo del plan integrado comercial y de servicio institucional.
Establecimiento de una Red de egresados na-cional e internana-cional soportada en una agenda
permanente académica y cultural.
Fortalecimiento de la agenda permanente de extensión cultural.
Consolidar el posicionamiento del sello edito-rial Universidad CES
Diversificar la oferta a nivel cultural y deportivo, integrando la comunidad externa, propiciando la formación de públicos y la divulgación.
7. Línea estratégica:
extensión y proyección social universitaria
Responsables:
- Extensión y proyección social - Oficina de relaciones internacionales - Decanos
Objetivo 7.1 Fortalecer la proyección social con gramas integradores que permitan la resolución de pro-blemas en comunidades, por medio de acciones inter-disciplinarias que generen impacto y sean sostenibles en el tiempo.
Metas Institucionales
Creación de centros y programas integradores de proyección social consolidados y con resul-tados tangibles (Al menos tres).
Integración de los propósitos de CES Humana en los procesos de formación, proyección social e investigación e innovación
Ejecutorias de proyección social a través de re-cursos de cooperación internacional.
Consolidación del fondo de proyección social desde la gestión de recursos por vías alternas (do-naciones).
Objetivo 7.2 Fortalecer la oferta de actividades, servi-cios y programas con base en la trayectoria y la expe-riencia académica y científica de los miembros de la comunidad académica CES.
Metas Institucionales
Formulación de la política de Centros de docen-cia-servicios propios como unidades de apoyo a las funciones sustantivas
Consolidación del portafolio de servicios unifi-cado en educación continua, asesorías y consul-torías, intervenconsul-torías, asistencias técnicas, con perspectiva de integración inter facultades y propósitos de rentabilidad económica y social. Formulación y aplicación del sistema de indi-cadores para evaluar el balance social univer-sitario.
TERCER EJE DE DESARROLLO:
FORTALECER LA INVESTIGACIÓNY LA INNOVACIÓN
8. Línea estratégica:
Investigación e Innovación
Responsables
- Dirección de investigación e innovación - Decanos
- Relaciones internacionales
Objetivo 8.1 Articular los procesos de investigación e
innovación con los programas de pregrado y posgrado.
Metas Institucionales
Incremento en el número de Spin Off, Star Up, patentes y marcas.
Sistematización a nivel institucional de los procesos y resultados de investigación e inno-vación.
Generación de centros Autónomos Investigativos Incremento en el número de grupos de in-vestigación clasificados en A y B, mediante la articulación de la investigación formativa y la formación investigativa con las actividades de investigación e innovación de los grupos.
Objetivo 8.2 Articular la Política institucional de
in-vestigación e innovación a los procesos de propiedad intelectual, transferencia tecnológica, emprendimiento, entre otros.
Metas Institucionales
Agenda permanente de capacitación en trans-ferencia tecnológica, Propiedad intelectual y emprendimiento.
Establecimiento de redes de conocimiento li-deradas por la Universidad.
Establecimiento y definición del sistema de evaluación a los procesos de propiedad inte-lectual, transferencia tecnológica y emprendi-miento.
Participación en redes de conocimiento. Inclusión de las revistas científicas en la indexa-ción internacional.
Diseño del sistema de información para la in-vestigación y la innovación.
