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TITULACIÓN: INGENIERIA DE DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTOS CURSO: 2º

ASIGNATURA: DIBUJO TÉCNICO Y NORMALIZACIÓN Nombre del Módulo o Materia al que pertenece la asignatura.

ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos

Totales Básica Obligatoria 1erC 2ºC Semanas

6 X X 15

Idiomas en los que se imparte la asignatura

Castellano X Valenciano Inglés

Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura

Nombre y apellidos Teresa FERRER DASÍ (Docente coordinador de la asignatura) Gustavo SALVADOR HERRANZ Despacho y

Facultad dónde se

ubica Despacho 34. Edificio ESET

Correo electrónico

y página web [email protected]@uch.ceu.es Horario de atención

al alumnado Teresa: Lunes y Miércoles 13 – 14h. G.Salvador: Lunes y Martes 13 - 14h.

Presentación.

Partiendo de que queremos formar un profesional capaz para que su función ante la sociedad sea la más adecuada posible, sobre esta premisa se pretende conseguir a través de esta materia que el estudiante adquiera la capacidad de plasmar en un proyecto de forma concreta su idea creativa acerca del mismo, que halla adquirido la “visión espacial” necesaria para que esto ocurra en toda su magnitud.

Por ello el conocimiento del DIBUJO TÉCNICO es imprescindible para que el diseñador pueda representar sin

Departamento Área de conocimiento

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Presentación.

indeterminación alguna en el soporte bidimensional del papel, todos los elementos que componen un proyecto y que pertenecen al espacio tridimensional

El Diseñador proyecta para la realización en el espacio 3D y sólo lo puede hacer desde el espacio 2D, luego necesita de unos conocimientos que adquirirá en esta asignatura.

De forma paralela, las nuevas tecnologías y particularmente el Diseño Asistido por Ordenador (CAD), han sustituido por completo a los métodos tradicionales en delineado y generación de planos. Aún cuando el bocetado a mano sigue resultando una poderosa herramienta en las primeras etapas del paradigma de diseño, sin lugar a dudas finalmente será necesario obtener unos planos técnicos desarrollados mediante herramientas CAD que ofrecen una inmejorable calidad en la presentación, máxima precisión, aumentan considerablemente la productividad y en definitiva permiten tratar de forma digital la información facilitando enormemente su distribución y almacenamiento.

Por todo lo expuesto, los objetivos fundamentales de esta disciplina serán:

− Plasmar el diseño en un proyecto de tal forma que quede definido y permita su realización.

− Saber realizar e interpretar planos en diferentes Sistemas de Representación según la tipología de los mismos.

− Saber generar algoritmos gráficos que le permitan resolver problemas reales del espacio tridimensional en el plano del papel.

− Conocer las Normativas universales de presentación y acotación, para que sus proyectos puedan ser entendidos en cualquier lugar.

− Que el alumno adquiera la capacidad de expresarse gráficamente y con concreción mediante el uso de diferentes Sistemas de Representación, utilizando el más adecuado en cada caso.

− Que el alumno haya adquirido la capacidad de “visión espacial”.

− Que el alumno sea conocedor en gran parte de las Normas que rigen la representación y definición de un Dibujo Técnico, como definitorio de un diseño.

− Aprender a manejar de forma avanzada una aplicación CAD referente en el mundo profesional en el espacio 2D.

− Trasladar los conocimientos del dibujo técnico tradicional al espacio digital.

− Aprender a trazar en diferentes formatos, tanto físicos como digitales y manejar a la perfección las unidades y escalas del dibujo.

− Aprender a gestionar, organizar, almacenar y distribuir información gráfica digital de modo eficiente.

Todo ello capacitará al alumno para poder aplicar los conocimientos adquiridos en la posterior realización de proyectos de diseño. El manejo de todos los elementos que se estudiarán, permitirán visualizar así como materializar en el espacio 2D, tanto físico como digital, los diseños que el alumnos conciba, disponiendo al mismo tiempo de las herramientas necesarias para expresarse gráficamente con total claridad.

Conocimientos previos Trazados geométricos básicos.

Geometría Descriptiva (Sistema Diédrico).

Se recomienda al alumno conocimientos previos básicos en informática y en el tratamiento y distribución de información digital.

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Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada

El objetivo principal de la asignatura de DIBUJO TÉCNICO, es que el alumno sea capaz de representar en el plano del papel o de la pantalla de un monitor, elementos y objetos del espacio tridimensional y trabajar con ellos resolviendo problemáticas del espacio 3D como si lo estuviera haciendo en el espacio 2D, de tal modo que puedan ser interpretados en su totalidad por el técnico responsable de la fabricación de dichos elementos. El dominio de esta asignatura es fundamental e imprescindible para la elaboración completa de los diseños planteados en las asignaturas de proyectos.

Si un objeto no está correctamente representado técnicamente, no podrá fabricarse, con lo cual nuestro proyecto no podrá materializarse.

Así pues, el alumno podrá:

1. Disponer de habilidades técnicas y artísticas que permitan transformar ideas y conceptos abstractos, obtenidos de la recopilación de información y la observación, en nuevos productos y servicios para el mercado/usuario.

2.

Desarrollar las capacidades y habilidades necesarias para aplicar los conocimientos adquiridos y estar en condiciones de llegar a desempeñar las actividades profesionales propias de los diferentes ámbitos del diseño.

Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada.

Competencias Genéricas o Transversales

CG5. Capacidad de adaptarse a los cambios tecnológicos. Sensibilidad ante la necesidad de la actualización de conocimientos. Adaptación a situaciones nuevas.

El logro de esta competencia implica ser conciente de la realidad actual y de los retos que se plantean, asumiendo los cambios como una constante, asumiendo la necesidad del aprendizaje continuo a lo largo de la vida y la necesaria adaptación al entorno profesional que varía de forma rápida y constante, y cada vez esta tendencia se hará más patente.

Competencias Específicas.

CE1. Capacidad y habilidad instrumental que agrupa el conocimiento, familiaridad y dominio de las técnicas y herramientas de comunicación, las técnicas y sistemas de representación visual (dibujo, software informático avanzado y específico, maquetación y modelización).

Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para transformar ideas y conceptos abstractos en formalizaciones reconocibles en dos y tres dimensiones.

CE2. Capacidad para aplicar los fundamentos estéticos del diseño: color, forma, estructura, espacio, volumen.

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Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada.

soportes gráficos para ser capaz de desarrollar productos.

CE5. Ser capaz de transmitir información, ideas, conceptos, soluciones adaptados a cualquier problema de diseño, a través de las distintas visiones de la disciplina.

El logro de esta competencia permite adaptar las habilidades y recursos adquiridos para comunicar a otros tanto las soluciones como los factores que interviene a lo largo del proceso de desarrollo de productos. El profesional del diseño ha de ser capaz de comunicar efectivamente los aspectos relativos a sus propuestas

Contenidos de la materia / asignatura

• Normalización para la realización e interpretación de planos de producto. • Dibujo y Geometría. Sistemas de representación.

• Dibujo de conjuntos. • Planimetría.

• Técnicas y herramientas para el diseño de productos. Acotación funcional. • Aplicaciones al diseño industrial.

• Acotación

Actividades Formativas de la materia / asignatura

AF1 Clases magistrales : actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de

adquisición de conocimiento (CB1) sobre los contenidos descritos.

AF2 Seminarios sobre los contenidos descritos : actividad formativa orientada preferentemente a la

adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos (CB2) y de investigación (CB3).

AF5 Trabajo de síntesis : actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de

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Sistemas y criterios de evaluación

Mediante la evaluación se constata la adquisición de las competencias por parte del alumno, este sistema está totalmente asociado a las competencias que el alumno debe demostrar y es coherente con los contenidos de dichas competencias. El sistema de evaluación utiliza la tipología de la tabla inferior adjunta.

AF1. EX, PR AF2. PR AF5 PR

La calificación final se obtendrá a partir de las obtenidas por el estudiante a lo largo del período lectivo (evaluación continua) y de las pruebas finales que se programen al término del mismo sin que en la ponderación de ambas la segunda pueda tener un peso relativo superior al 50%.

CLAVE TIPOLOGÍA DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN

DS Disertación: Presentación de ponencias en seminarios o talleres

EX Examen escrito: Tests, preguntas breves, preguntas de desarrollo, ejercicios, problemas, supuestos

OR Examen oral

PR Prácticas; simulaciones; ejercitaciones; trabajo de campo

EN Ensayos, reseñas, proyectos de investigación, informes, dictámenes SA Sistemas de autoevaluación

Programa / temario

BLOQUE I: NORMALIZACIÓN BLOQUE II: AXONOMETRÍAS

Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición.

INTRODUCCIÓN

CLASE 1: 3ª semana septiembre (17 Septiembre): - Presentación de la asignatura

- Prueba de nivel BLOQUE I: NORMALIZACIÓN

Tema 1 - CONCEPTOS GENERALES DE LA NORMALIZACIÓN

1.1.- Origen de la Normalización.

1.2.- Definición de Normalización. Concepto de Normas. 1.3.- Objeto y ventajas de Normalización.

1.4.- Clasificación de las Normas. Normas UNE. DIN e ISO. 1.5.- Normalización de las dimensiones.

Tema 2 - DIBUJO ORTOGRÁFICO O NORMALIZADO

2.1.- Generalidades. Norma UNE 1.032.

2.2.- Representación normalizada de elementos sólidos. Sistema europeo. 2.3.- Vistas normalizadas. Cubo de proyección. Denominación de las vistas. 2.4.- Vista principal. Elección de las vistas necesarias.

2.5.- Vistas auxiliares. Alteración de sus posiciones normalizadas. 2.6.- Símbolo del método de representación.

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Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. 2.7.- Hallar la tercera vista partiendo de dos vistas dadas.

CLASE 2: 3ª semana septiembre (18 Septiembre): - Lección magistral

- Sesión de trabajo (Ejercicios básicos obtención vistas, Ejercicios obtención 3ª vista) Tema 3 - LÍNEAS Y ESCALAS NORMALIZADAS

3.1.- Líneas. Normas UNE. Espesores y grupos de calibres en el Dibujo Técnico. 3.2.- Clases de líneas y su empleo en el Dibujo Técnico.

CLASE 3: 4ª semana septiembre (24 Septiembre):

- Lección magistral

- Sesión de trabajo

Tema 4 - REPRESENTACIÓN DE CORTES Y SECCIONES

4.1.- Generalidades. Razón de su empleo. Definiciones. 4.2.- Diferencias entre sección y corte.

4.3.- Indicación de los cortes. Planos seccionadores. 4.4.- Rayado de superficies. Características.

4.5.- Secciones. Sus tipos.

4.6.- Convencionalismos en las secciones.

4.7.- Sección de conjuntos. Diferenciación entre distintos elementos. 4.8.- Roturas. Normalización de las mismas.

CLASE 4: 4ª semana septiembre (25 Septiembre):

- Sesión de trabajo (Ejercicios Cortes /Secciones) CLASE 5: 1ª semana octubre (1 Octubre):

- Sesión de trabajo (Ejercicio lúdico/didáctico por parejas) CLASE 6: 1ª semana octubre (2 Octubre):

- Sesión de trabajo (Corrección individual ejercicios cortes/secciones) Tema 5 - ACOTACIÓN

5.1.- Fundamentos.

5.2.- sistemas de acotado: Dimensional. Fabricación. Control y Funcional. 5.3.- Elementos fundamentales de la acotación. Posición de lectura. 5.4.- Normas fundamentales en la acotación.

5.5.- Acotación. Tipos: Serie. Paralelo. Combinada. Progresiva. Coordenadas y de elementos y piezas simétricas.

5.6.- Símbolos, cotas e indicaciones especiales en la acotación.

CLASE 7: 2ª semana octubre (8 Octubre):

- Sesiones de trabajo (cortes/secciones, acotación) CLASE 9: 3ª semana octubre (16 Octubre):

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Tema 6– FORMATOS Y ESCALAS NORMALIZADAS

6.1.- Generalidades. Norma UNE 1.026 e ISO 5.457. 6.2.- Reglas que rigen la formación de los formatos. 6.3.- Series de formatos.

6.4.- Doblado y plegado de los formatos.

6.5.- Casillero de rotulación. Lista de despiece. Distintos tipos. 6.3.- Escala. Clases de escalas. Escalas normalizadas. 6.4.- Construcción de escalas gráficas.

Los días 23, 29 y 30 de Octubre, así como el 5 de Noviembre se realizarán ejercicios completos de

representación de piezas reales, en los que se aplicarán todos los conocimientos adquiridos a lo largo de los

6 temas expuestos en el aula.

El 6 de Noviembre se realizará una prueba de Evaluación Continua correspondiente a la primera parte de la asignatura.

BLOQUE II: Dibujo Asistido por Ordenador (CAD)

Tema 1 - INTRODUCCIÓN AL DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR (1 sesión)

1.1.- Paradigma de diseño clásico vs CAD 1.2.- Capacidades del CAD

1.3.- CAD/CAM/CAE

1.4.- Introducción a AutoCAD 1.4.1.- Descripción del entorno 1.4.2.- Operaciones fundamentales

1.4.3.- Primeros pasos de dibujo y trazado en el plano

TEMA 2 - DIBUJO Y EDICIÓN 2D CON AUTOCAD (2 sesiones)

2.1.- Operaciones básicas de trazado en el plano 2.2.- Operaciones básicas de edición

2.3.- Resolución de problemas geométricos en el plano

Práctica 1: Reproducción de un conjunto de láminas con piezas geométricas bidimensionales mediante CAD.

(2 sesiones)

TEMA 3 - CARACTERÍSTICAS Y ORGANIZACIÓN DEL DIBUJO (1 sesión)

3.1.- Colores

3.2.- Valoración y tipos de líneas 3.3.- Organización del dibujo en capas 3.4.- Sombreados

Práctica 2: Generación de la planimetría de un objeto, incluyendo valoración de línea y tipos adecuados de

línea según normalización, y todas las vistas proyectadas y cortes necesarios para su correcta descripción. (2 sesiones)

TEMA 4 - Trazado (1 sesión)

4.1.- Espacio Papel 4.2.- Unidades y escala

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Práctica 3: Trazado en formato físico y digital de los planos técnicos generados en la "práctica 2". Se deberá

elegir la escala adecuado al formato papel y unidades del modelo, y adjuntar un cajetín normalizado con toda la información necesaria, que sea invariante a la escala de representación. (1 sesión)

TEMA 5 - Rotulación y acotación

5.1.- Rotulación (1 sesión)

5.1.1.- Herramientas de rotulación 5.1.2.- Estilos de texto

5.2.- Acotación (2 sesiones)

5.2.1.- Herramientas de acotación

5.2.2.- Definición de características de los elementos de cota 5.2.3.- Técnicas de acotación

5.2.4.- Estilos de acotación

Práctica 4: Rotulación y adición de cotas dimensionales al modelo de las prácticas 2 y 3.

(1 sesión)

Proyecto Final de dibujo técnico con CAD (2 sesiones)

Generación de los planos técnicos de alta calidad de un objeto representativo de Diseño Industrial siguiendo todo lo aprendido a lo largo del curso.

Bibliografía Básica.

DIBUJO TÉCNICO Y NORMALIZACIÓN: Durante las clases se repartirán los apuntes correspondientes a cada tema.

J.L.FERRER. G. SALVADOR. Tratado de Dibujo Con AutoCAD 2005. Thomson-Paraninfo. 2006.

Otros recursos.

http://www.gig.etsii.upm.es/gigcom/dibujo%20industrial%20I/dibujo_tecnico/acotacion.htm http://ntic.educacion.es/w3/recursos/bachillerato/dibujo/tecnico/normalizacion/index2.htm Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia.

ASISTENCIA:

Al tratarse de una asignatura eminentemente práctica con conocimientos acumulativos, es decir, que se va avanzando apoyándose con los conocimiento ya adquiridos, sin los cuales sería imposible comprender las nuevas materias, es fundamental una dedicación constante a la asignatura durante todo el curso.

Si no se respeta lo anterior, llega un punto en que el alumno se siente totalmente incapaz de seguir la asignatura y por mucho que estudie suele resultarle muy difícil retomarla, por lo que acaba abandonándola hasta el curso siguiente.

Así pues es fundamental la asistencia a clase, ya que dado el carácter abstracto de los conceptos a tratar, resulta difícil su autoaprendizaje sin las explicaciones y demostraciones que se realizan en el aula.

La no asistencia a clase deberá ser justificada.

EVALUACIÓN:

A lo largo del curso se evalúan, no sólo las competencias y conocimientos relativos a la materia, sino también la asistencia y participación en clase, así como la entrega en las fechas acordadas de los

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Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia.

ejercicios propuestos durante el curso (no se admitirá ningún ejercicio entregado fuera de plazo). Todo

ello forma parte de la EVALUACIÓN CONTÍNUA, mediante la cual el alumno va acumulando pequeñas notas que se sumarán a la nota final del curso.

La calificación final se obtiene según la siguiente fórmula:

Nota Final = 0.5 x (Nota 1ª Parte) + 0.5 x (Nota 2ª Parte)

Nota 1ª Parte (sobre 10) = 0.5 x (Nota Examen 1ª Parte) + 0.4 x (Nota Trabajos con Entrega +

+ Nota Examen Evaluación continua) + 0.1 x (Nota clase 1ª Parte)

Nota 2ª Parte (sobre 10) = 0.5 x (Nota Examen 2ª Parte) + 0.4 x (Nota Trabajos con Entrega)

+ 0.1 x (Nota clase 1ª Parte)

· PARA PROMEDIAR SE EXIGE UNA NOTA MAYOR O IGUAL A ‘5’ EN CADA UNA DE LAS PARTES LA ENTREGA DE LOS TRABAJOS DE EVALUACIÓN CONTINUA FUERA DE LA FECHA ESTIPULADA, SE PENALIZARÁ CON 3 puntos POR DEBAJO DEL VALOR ASIGNADO A ÉSTOS.

MATERIAL:

El primer día de clase se enumerarán de las herramientas de dibujo necesarias para realizar los ejercicios propuestos durante el curso. Dado que éstos se realizarán diariamente, dichas herramientas serán

imprescindibles para la correcta y precisa realización de los mismos, así como para la ejecución de las pruebas y exámenes planteados.

Se recomienda la adquisición de material de cierta calidad, puesto que van a ser las herramientas de dibujo precisas para futuras asignaturas como dibujo técnico, diseño básico, etc.

Repercusión líneas de investigación. Repercusión actividad profesional.