Docentes Responsables: Ferrada, Teresa – Elizondo, Mabel 1 ESCUELA JUAN JOSÉ CASTELLI TURNO TARDE - Guía3
CUE: 7000813-00
DOCENTES: Ferrada, Teresa - Elizondo, Mabel.
4° Grado “A” y “B” Primer Ciclo Nivel Primario TURNO TARDE
Área Curricular: Matemática, Cs. Naturales, Lengua, Cs. Sociales, Ética, Ed. Plástica, Tecnología, Ed. Musical
Título: “Trabajamos en Casa”
Contenidos:
Matemática: Números naturales hasta 100.000, Regularidades de la Serie Oral y Escrita, Valor Posicional de la Cifra, Valor equivalente de un número, Cálculo mental utilizando secuencias de descomposición y composición aditivas y sustractivas. Rectas: paralelismo, oblicuidad y perpendicularidad.
Cs. Naturales: Modificaciones propiciadas por el hombre y acciones de preservación del ambiente.
Cs. Sociales: Ubicación geográfica de la provincia. Limites.
Lengua: conversación asidua de temas referidos al aprendizaje. Producción oral y escrita de textos breves. Familia de palabras. Clasificación semántica.
Ética: Limites – Responsabilidades – Lengua – Sociales.
Plástica: Colores Primarios. Posibilidades y relaciones compositivas en el espacio bidimensional: Relaciones de proporción: Grande y Pequeño.
Tecnología: ¿Necesidades o Deseos?
Música: Trabajamos con las manitos en casa.
Ed. Agropecuaria: La huerta
Miércoles 1/4/2020 Lengua
1) Conversamos sobre lo escuchado con tus familiares. ¿Les gustó?
¿Qué departamento menciona? ¿Los conoces?
2) Que algún adulto te describa cómo es.
3) Observa la imagen presentada al inicio.
¿Sabes qué es un para texto? Escribe tu respuesta.
Si no busca en el diccionario.
4) Lee nuevamente el texto y trabaja:
Marca la opción correcta
Docentes Responsables: Ferrada, Teresa – Elizondo, Mabel 2 5) El texto es un…
Cuento Noticia Expositivo
6) El texto se lee para:
Entretener Informar Matemática:
1) En la carrera de 50.300 hay que saltar cada 1.000 unidades.
a) Completa las casillas que faltan en esta parte del tablero del juego.
b) Rodea con rojo la casilla con el numero treinta y siete mil trescientos, y con violeta, el cuarenta y dos mil trescientos.
c) ¿Es cierto que el número treinta y tres mil treinta está ubicado en la casilla con estrella violeta? Explica tu respuesta.
d) Escribí en letras el número de la casilla con estrella roja.
2) Indica si las descomposiciones de los números están bien o mal. Si está mal, corregí un sumando para que la respuesta sea correcta.
56.320 = 50.000 + 6.000 + 300 + 2 39.085 = 30.000 + 985
27.856 = 278 + 56 16.247 = 16.000 + 247
Viernes 03/04/2020 Agropecuaria Tema: Huerta
1) Diferencia entre frutas y las verduras (Hortalizas) Volvemos a hablar de las verduras.
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¿Se animan a escribir que es lo que diferencia las verduras de las frutas? Piense y escriba con sus palabras algunas diferencias.
“Dijimos que el lugar donde cultivan se cultivan las verduras se llama huerta. Será en la huerta donde comenzaremos nuevamente”
2) En la Huerta encontramos HORTALIZAS que nos proporcionan lo siguiente:
a) Carbohidratos: (papa, camote)
b) Proteínas: (porotos, arvejas, muchas hortalizas de hojas como repollo y coliflor.) c) Grasas (soja, y muchas de las Semillas maduras de las hortalizas, zapallo por ejemplo.) d) Vitaminas y minerales.
e) Fibras.
Lengua
1) Completa los conceptos teniendo en cuenta lo aprendido San juan es un:
Argentina tiene:
La ubicación geográfica de nuestra provincia es:
La familia de palabras
2) Conversa o piensa. ¿Qué es una familia de palabras? ¿Cómo están formadas las palabras?
¿Cómo las usan?
Presta mucha atención y recuerda
En las palabras poesía, poeta, poema, poetisa, hay un parte que no varía “Poe”, esta parte se llama base y se asocian por el significado forman una familia de palabras.
Otro ejemplo: mar – marinero – marino – marítimo.
3) Subraya la base de cada familia de palabras.
Hormiga – hormiguero – hormigón – hormigueó.
Moraleja – moral – moralizante – amoral.
Personal – impersonal – persona – personaje.
Matemática: Números Romanos
Estos son los símbolos.
I = 1 X = 10 C = 100 M = 1.000 V = 5 L = 50 D = 500
Estas son la reglas:
Los símbolos I, X, C Y M que se pueden repetir hasta 3 veces. Por ejemplo:
Docentes Responsables: Ferrada, Teresa – Elizondo, Mabel 4 I (1) II (2) III (3) IIII (4 NO)
Un símbolo a la derecha de otro, de mayor o igual valor, se suma:
LX = CLV = 50 + 10 = 60 100 + 50 + 5 = 155
Un símbolo a la izquierda de otro de mayor valor, se resta:
IX 10 – 1 = 9 XC 100 – 10 = 90 CM 1.000 – 100 = 900
1) ¿Qué letra falta para formar estos números?
________ X = 9 ________ C = 90 _________ M = 900
2) Descubrí y marca las letras intrusas que no se usan para escribir números romanos:
C L H X I V M N X X I I I D X L Z I
Lunes 6/4/2020 Matemática
1) Mariana y Julián se están divirtiendo con un juego de palitos chinos que les regalo su mama.
a) ¿Qué palillos se cruzan con el azul?_________________________________________
b) ¿Hay algún par de palillos que no se crucen? ¿De qué colores son?__________________
2) Eduardo dice que dibujo dos rectas paralelas. A
¿Crees que es correcto lo que dice Eduardo?
_______________________________ B
Prolonga las rectas con tu recta y comprobarlo.
3) Dibuja 3 rectas paralelas y 3 secantes.
Cs. Naturales.
Se puede poner
I para restarle a V y a X X para restarle a V y a C C para restarle a D y a M
Docentes Responsables: Ferrada, Teresa – Elizondo, Mabel 5 Modificaciones propiciadas por el hombre y acciones de preservación del ambiente.
1) Lee el texto.
2) Responde.
a) ¿El hombre es un ser vivo?
b) ¿Qué nos ofrecen los diferentes ambientes?
c) ¿El ser humano abusa del ambiente?
3) Busca 3 imágenes donde el hombre lo ha modificado. Describe cada una de ellas.
Tecnología Tema: “¿Necesidades o deseos?
1) Dibuje algunos productos creados por el hombre para satisfacer las diferentes necesidades:
Alimentarse, Comunicarse, Tener un hogar, Vestirse y trasportarse.
2) Busquen en el diccionario el significado de las siguientes palabras: necesidad y deseo: luego piensen en los últimos productos que han comprado o utilizado y completen las listas con los que realmente necesitaron y con los que desearon.
Martes 7/4/2020 Lengua 1) Busca el significado de:
Hormigueo: _____________________________________________________________
Moraleja: _______________________________________________________________
Impersonal: _____________________________________________________________
2) Lee el siguiente texto:
Allá por el año 1562, Juan Joffre de Loaiza y Móntese, un colonizador español fundo en una sencilla ceremonia, San Juan de la Frontera. Se leyó un acta, que algunos presentes firmaron.
El nombre de la ciudad fue puesto en honor al santo patrono San juan Bautista.
3) Maraca la respuesta correcta:
¿Cuántas oraciones tiene el párrafo?
Dos Tres Cuatro
¿Qué signo de puntación separa las oraciones?
Punto y aparte Punto y seguido Coma 4) Subraya los sustantivos propios del texto.
Docentes Responsables: Ferrada, Teresa – Elizondo, Mabel 6 Ed. Plástica
1- Se presenta la siguiente obra.
Rojo- Azul- Amarillo. (Piet Mondrian)
a-¿Qué colores ha utilizado el artista? ¿Qué figuras?
¿Todas las figuras son iguales en proporción de tamaños?
b- Realiza un registro escrito de lo observado.
PRODUCCION:
- Ahora vas a crear tu propio cuadro al estilo de este autor.
Técnica: collage/papel. (fig. geométrica) Debes respetar los colores antes vistos.
Ed. Musical
Vamos a necesitar: un tacho de pintura de 10 o 20 litros, 2 palos o pedazos de manguera y pintura de cualquier tipo.
Tomamos el tacho de pintura, lo decoramos, ayudados por pinturas o con cualquier tipo de material, para que quede hermoso.
Tomaremos los palos y los cortamos a 20 o 30 centímetros aproximadamente y los decoramos al igual que nuestro tacho.
Podemos hacer un agujero, de donde podamos colocarle un cordel o cinto para sujetarlo o colgármelo cuando vaya a ejecutarlo.
Lengua, Sociales y Ética
1) Observa el mapa de nuestra provincia, luego lee:
San juan limita con tres provincias argentinas y con el país de vecino Chile. La Roza de los vientos nos permite ubicarlos Norte – Sur – Este – Oeste. Ala noreste con la provincia de la Rioja, Sureste con San Luis, al Sur con Mendoza, y al Oeste con la Republica de Chile.
2) Pinta las provincias vecinas y al país limítrofe con diferentes colores.
3) ¿Qué límites colocan tus padres? Escribe qué límites te son los que más te gustan cumplir.
4) Escribe la familia de palabras de:
Familia: _______________________________________________________________
Hermano: _____________________________________________________________
Dir.: Carrizo Gladys.
Vice Dir.: Pérez Patricia
