PROFESIONALES. CURSO PROGAMA SESIÓN PROFESIONAL 1º José Javier Luna Román 2º o 1º ESO IGUALES. 3º Ana Mª Quinto Andreo 4º (según calendarización) 5º

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Ayuntamiento de Molina de Segura (Murcia)

CONTENIDOS PROGRAMA DE INTEGRACIÓN DE ESPACIOS EDUCATIVOS (PIEE) 2018-2019

Comenzamos un nuevo curso. Durante el mismo, el programa procurará adaptarse a los nuevos retos que se puedan suceder. Para ello, y manteniendo la mayor flexibilidad posible, os presentamos los y las diferentes profesionales que se encargaran de ejecutar dicho programa. Posteriormente tendréis los

contenidos que se llevaran a cabo en cada curso. Especificando que se trabajara en cada sesión y que tipo de actividad o tarea se desarrollara durante el horario de la misma con el fin de asimilar los contenidos previstos para la sesión correspondiente.

PROFESIONALES

Coordinación del programa.

• José Javier Luna Román. Ldo. en Psicología. Ponentes de las charlas del programa.

• José Javier Luna Román. Ldo. en Psicología.

• Ana Mª. Quinto Andreo. Diplomada en Magisterio Musical. Máster en Atención Temprana. Colaboradoras en las charlas del programa.

• Pilar Gandía. Doctora en Psicología. Máster en Psicología de la Intervención Social, Mediadora y especialista en Educación Afectivo-Sexual.

• Eva Illán Macanás. Técnica en Educación del Colectivo No Te Prives. EJECUCIÓN DE LAS SESIONES POR PARTE DE LOS Y LAS PROFESIONALES.

CURSO PROGAMA SESIÓN PROFESIONAL

1º ESO IGUALES

1º _{José Javier Luna Román} o

Ana Mª Quinto Andreo (según calendarización) 2º 3º 4º 5º 2º ESO IGUALADOS 1º

José Javier Luna Román o

Ana Mª Quinto Andreo (según calendarización) 2º

3º 4º 5º 3º ESO VIDA SALUDABLE

1º

Ana Mª Quinto Andreo (según calendarización) 2º

3º 4º 5º

4º ESO EDUCACIÓN PSICO AFECTIVA-JUVENIL

1º Pilar Gandía 2º Pilar Gandía

3º José Javier Luna Román o

Ana Mª Quinto Andreo (según calendarización) 4º Eva Ilán Macanás

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CONTENIDOS Y ACTIVIDADES POR PROGRAMA Y SESIÓN 1º ESO PROGRAMA IGUALES

SESIÓN CONTENIDOS EXPLICACIÓN TEÓRICA ACTIVIDAD PROFESIONAL

1ª

AUTOESTIMA

- Que es la autoestima, como se construye y la importancia en el desarrollo integral de la persona y sus relaciones interpersonales.

Dinámica “Silla pensamientos positivos” Vídeos: “¿Eres asertivo?” y “Asertividad”

Anexo I José Javier Luna Román

o

Ana Mª Quinto Andreo (según calendarización) ASERTIVIDAD

-Que es la asertividad, tipos de comunicación y como nos expresamos.

-Expresión verbal y no verbal. -Técnicas asertivas (disco rayado)

Dinámica “El paraguas” Anexo I

Debate. Resolución de dudas.

2ª

IDENTIDAD GRUPAL Y PRESIÓN

GRUPAL

-El grupo y como me relaciono dentro de él. Cohesión e interdependencia de sus miembros. -Roles dentro del grupo.

-Influencias y fuerzas del grupo en mis comportamientos u opiniones.

Dinámica “Náufragos”, “La sabana” y “Lápiz y Botella”

Anexo I

Ana Mª Quinto Andreo (según calendarización)

3ª

CONFLICTO -Definición de conflicto. Naturalidad del mismo y situaciones conflictivas en su entorno cercano.

Video “El puente”

“Cadena de Violencia” _{José Javier Luna Román}

o

Ana Mª Quinto Andreo (según calendarización) RESOLUCIÓN

PACÍFICA DEL CONFLICTO

-La espiral de la violencia.

-Como nos relacionamos (relacionado con sesión 1), tipos de comunicación y búsqueda de soluciones pacíficas para relaciones agresivas o pasivas.

Dinámica “Los dos burros” y “Salir del circulo” Anexo I

4ª ACOSO

-Figuras del acoso (Triángulo del acoso: persona agresora, personas espectadoras y víctima o victimas).

-Mi comportamiento dentro del triángulo del acoso.

Dinámica “Pelota violenta” Anexo I

5ª TIPOS DE ACOSO. _CIBERACOSO

-Explicación diferentes tipos de acoso,

especialmente el cibera coso. Normas y respeto en las redes sociales.

Vídeos:

“Jasmine Y Ndia, víctimas de acoso escolar”, “Pantallas amigas: Ciberacoso y cómo actuar”.

Debate y Resolución de dudas.

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2º ESO PROGRAMA IGUALADOS

1ª COEDUCACIÓN

-Definición de coeducación y corresponsabilidad doméstica.

-Debatir sobre los prejuicios y estereotipos en relación al sexo.

Vídeos: “Invisibles”, “Compartir es más que ayudar”, “Discriminación de género”, ”Somos iguales”, “Rechazo”, “Todo lo que compartimos” y “ las etiquetas son para las latas”.

2ª

RELACIONES AFECTIVAS DE

GÉNERO

-Nociones básicas sobre inteligencia emocional. -Relaciones interpersonales bajo la influencia de las emociones y sentimientos. Relaciones Sanas y Tóxicas.

Dinámicas “Enredo conflictivo”

Vídeos: “Inteligencia emocional” y “Control emocional”

3ª COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN

-Técnicas de comunicación y expresión asertivas. -La escucha activa y el control emocional como base para una relación sana.

-Expresión de sentimientos y emociones.

Dinámicas:

“Veo por tus ojos” y “La cosa cambia” Anexo 1

Vídeo:

Consejos para usar el lenguaje no verbal. Elsa Punset“

4ª ACEPTACIÓN DE LAS DIFERENCIAS

-Observar la diversidad y respetar las diferencias tanto personales como de género. Autoestima como principio de respeto hacia uno mismo y hacia los demás.

Vídeos: “Dónde está la diferencia”, “Cómo un insulto” y “Love has no Labels”

5ª TRABAJO GRUPAL

-Análisis grupal de lo trabajado a lo largo de las anteriores sesiones mediante el debate en torno a la exposición de fotografías de campañas publicitarias discriminatorias en base a estereotipos y prejuicios sexistas.

PPT. Fotos de campañas publicitarias.

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3º ESO PROGRAMA VIDA SALUDABLE

1ª

ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN

-Diferencia entre alimentarse y nutrirse, y como se relacionan estos términos con conductas

alimentarias problemáticas.

Vídeos “Imagen corporal”, “Aceptación de las diferencias” y “ Amarte a ti mismo” Debate. Resolución de dudas.

Ana Mª Quinto Andreo (según calendarización) IMAGEN

CORPORAL

-Aceptación del propio cuerpo dentro de criterios saludables. 2ª FACTORES DE PROTECCIÓN ANTE CONSUMO DE SUSTANCIAS NO SALUDABLES

-Sustancias no saludables y comportamientos de riesgo.

-Los factores de protección.

-Relación de la autoestima y la presión de grupo en el inicio del consumo.

-La asertividad y la toma de decisiones como herramientas personales ante situaciones de presión grupal.

Vídeo “Presión de grupo” “Piensa por ti”

“Alcohol, ¿A quién quieres engañar? (spot 1, 2 y 3)

3ª

OCIO Y TIEMPO LIBRE

-Que es el ocio y el tiempo libre. Reflexión sobre su gestión.

Vídeo:

“Like my addition”, “Face up” _{José Javier Luna Román} o

Ana Mª Quinto Andreo (según calendarización) MEDIOS DE

COMUNICACIÓN Y SU INFLUENCIA

-Debate sobre los diversos medios de

comunicación y su influencia en aficiones y gustos de la juventud, en especial los medios digitales y las redes sociales.

Vídeo “Publicidad y consumo” Debate. Resolución de dudas.

4ª SUSTANCIAS DE CONSUMO

-Explicación por parte del grupo de menores de las diferentes sustancias de consumo desde su punto de vista, mediante la guía del monitor para desvelar los mitos y falsas creencias en torno a ellas.

Vídeo “Cuando dices Yo Controlo ya no estas controlando”, “Adicción a las redes sociales” y “The Phombies”

5ª TRABAJO GRUPAL

-Análisis grupal de lo trabajado a lo largo de las anteriores sesiones mediante visionado de un vídeo y su reflexión.

Vídeos: “El trabajo del futuro”

Debate. Resolución de dudas. José Javier Luna Román _o Ana Mª Quinto Andreo (según calendarización)

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4º ESO PROGRAMA EDUACIÓN PSICO AFECTIVO-JUVENIL

1ª

COMUNICACIÓN Y HABILIDADES

SOCIALES

-Autoestima e imagen corporal. Desarrollo sexual y psicológico en la pubertad. -Cómo mejorar la comunicación. Resolución de conflictos. Conducta agresiva, pasiva y asertiva. Aprender a decir que “no”. Empatía y relaciones

interpersonales agradables.

Vídeo: “Doble Check”

Pilar Gandía SALUD

PSICO-SEXUAL

-Explicación de los cambios físicos, psicológicos y sociales. El enamoramiento y las relaciones interpersonales y el respeto y prevención de la violencia. Conocer y respetar el propio cuerpo y el de los demás.

-Respetar la diversidad sexual. PREVENCIÓN DE LA

VIOLENCIA DE GÉNERO Y ACOSO

ESCOLAR

-Aprender a diferenciar y hacer crítica de los diferentes tipos de maltrato. -Que son los roles de género y la discriminación. Respeto ante la diversidad.

2ª SALUD PSICO-_SEXUAL

-Métodos anticonceptivos de barrera y hormonales. Infecciones de transmisión sexual. Prevención de ITS (Infecciones de Transmisión Sexual) -Análisis individual del amor, el enamoramiento y la amistad.

-Fases del embarazo. Condiciones específicas en el embarazo adolescente. Prevención de embarazos no deseados.

Pilar Gandía

3ª VIOLENCIA DE _GÉNERO

-Exposición de diferencias entre una relación sana y toxica mediante ideas y opiniones mostradas por el alumnado.

-Elementos esenciales para una relación sana (triangulo del amor

Vídeos: “El amor no son golpes” y “Respeta a tu pareja”

4ª

ACLARAR CONCEPTOS

-Clarificar conceptos tales: Hombre, Mujer, Macho, Hembra, Sexo, Género,

Heterosexual, Gay, Lesbiana, Bisexual, Transexual, Cisexual, Travestí, Transformista, Orientación Sexual, Identidad de Género, Homofobia, Bifobia y Transfobia.

Vídeos: “Vestido Nuevo” “Levántate, no aceptes el acoso homofóbico”, “Niño Transexual”, “Love is ll you need”, “Matrimonio Gay Australiano” y “I want to know what it´s like”

Eva Ilán Macanás ESTEREOTIPOS

-Presentar referentes positivos para desbancar estereotipos.