07 2523

(1)

GUILLERMO ANIBAL RETANA CAMPOS

Manual de manejo y mantenimiento forestal, dirigido a los vecinos de Yupiltepeque, Jutiapa

Asesor:Lic. Jorge Rolando Azmitia Aguilar

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades

Departamento de Pedagogía

(2)

Este informe fue presentado por el autor como trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado, previo a optar el grado de Licenciado en Pedagogía y Administración Educativa.

(3)

ÍNDICE GENERAL

CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCIÓN i CAPÍTULO I

Primera fase

Diagnóstico Institucional

1.1 Datos generales 01

1.1.1 Nombre de la institución 01

1.1.2 Tipo de Institución 01

1.1.3 Ubicación geográfica 01

1.1.4 Visión 01

1.1.5 Misión 02

1.1.6 Políticas de la institución 02 1.1.7 Objetivos de la institución 03 1.1.8 Metas de la institución 03

1.1.9 Estructura organizacional 05

1.1.10 Recursos 06

1.1.10.1 humanos 06

1.1.10.2 materiales 06

1.1.10.3 financieros 07

1.2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico 08

1.3 Listado de carencias 08

1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas 10 1.4.1 Priorización del problema 11 1.5 Análisis de viabilidad y factibilidad 12 1.5.1 Cuadro para análisis de viabilidad y factibilidad 13

1.6 Problema seleccionado 14

(4)

CAPÍTULO II Segunda Fase

PERFIL DEL PROYECTO

2.1 Aspectos generales 15

2.1.1 Nombre del proyecto 15

2.1.2 Problema 15

2.1.3 Localización 15

2.1.4 Unidad ejecutora 15

2.1.5 Tipo de proyecto 15

2.2 Descripción del Proyecto 15

2.3 Justificación 16

2.4 Objetivos del proyecto 17

2.4.1 Objetivos general 17

2.4.2 Objetivos específicos 17

2.5 Metas 17

2.6 Beneficiarios 17

2.6.1Directos 17

2.6.2 Indirectos 18

2.7 Financiamiento y presupuesto detallado 19

2.7.1 financiamiento 19

2.7.2 presupuesto y costo detallado 19

2.8 Recursos 19

(5)

CAPÍTULO III Tercera Fase

DE EJECUCION DEL PROYECTO

3.1 Actividades y resultados 21 3.2 Productos y logros 23

3.2.1 productos del proyecto 23

3.2.2 Logros del Proyecto 23

CAPÍTULO IV Cuarta Fase

PROCESO DE EVALUACION DEL PROYECTO

4.1 Fase de evaluación del Diagnóstico 56

4.2 fase de evaluación del diseño ó perfil del proyecto 57 4.3 Evaluación de la ejecución del proyecto 57

4.4 Evaluación final del proyecto 58

Conclusiones 60 Recomendaciones 61 Bibliografía 62

5. APÉNDICE 63

Instrumentos para la evaluación de las cuatro fases Del Ejercicio Profesional Supervisado

FODA De la Institución

Guía de análisis contextual e institucional

(6)

6. ANEXOS

Oficio de solicitud del Asesor a la Institución Oficio de Respuesta para realizar el EPS Acta de Inicio del EPS

(7)

CAPÍTULO I

DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN

1.1 Datos Generales de la Institución

1.1.1 Nombre de la Institución

Municipalidad de Yupiltepeque, Jutiapa.

1.1.2 Tipo de Institución

Estatal, Autónoma. Servicios Públicos.

1.1.3 Ubicación geográfica

La municipalidad se encuentra en el centro de la cabecera municipal de Yupiltepeque, Jutiapa, a una distancia de 24 kilómetros de la cabecera departamental.

1.1.4 Visión

“Ser una entidad autónoma que ejerza el gobierno y la administración de los intereses del municipio, por medio de una estructura funcional que permita impulsar proyectos que beneficien de manera sostenible, el desarrollo integral del municipio y que a la vez brinde mejor calidad de la vida a sus habitantes, proporcionándoles siempre las facilidades de superación y estudio para bienestar de su familia y de la comunidad”

(8)

1.1.5 Misión

“La Municipalidad de Yupiltepeque, Jutiapa; tiene como fin primordial la prestación y administración de los servicios públicos de la población que está bajo su jurisdicción territorial sin perseguir fines lucrativos, velar por su mantenimiento y mejoramiento, regulación o creación de los mismos y a la vez garantizar su funcionamiento eficiente, seguro, continuo, cómodo e higiénico a los habitantes y beneficiarios. La determinación y cobro de sus tasas y contribuciones equitativas y justas, invirtiendo de mejor forma el aporte gubernamental y los impuestos recaudados en proyectos de beneficio colectivo de la comunidad.

1.1.6 Políticas de la Institución

• Fomentar la educación, la cultura y el deporte en todo el ámbito del territorio Municipal, para el logro de los objetivos institucionales.

• Apoyar la salud y la asistencia social, con énfasis en el área rural y urbana.

• Fomentar y apoyar la agricultura, ganadería e industria para el logro del crecimiento económico del municipio.

• Inculcar equidad en el género, apoyando la oficina de la mujer.

• Fortalecer la educación, ampliando coberturas en todas sus aldeas, caseríos en todos los niveles.

• Implementar proyectos que mejoren el medio ambiente a través de la oficina agroforestal de Yupiltepeque. Específicamente el manejo y mantenimiento forestal.

(9)

• Gestionar capacitaciones sobre relaciones humanas para el buen trato en la oficina de información al público.

• Incrementar el alumbrado público, para confianza y seguridad de los vecinos del municipio.

• Gestionar proyectos para el adecuado manejo de la basura orgánica e inorgánica

• Dar mantenimiento a los proyectos logrados y mejorarlos para el desarrollo en el Municipio de Yupiltepeque, Jutiapa.

1.1.7 Objetivos de la Institución

• Desarrollar en el personal municipal una actitud consiente proactiva y adaptada al cambio y modernización, a través de la aplicación de manuales de organización, puestos y funciones y evaluaciones del desempeño, para el alcance de los objetivos

• Ejecutar de manera eficiente los recursos financieros de la municipalidad.

• Incidir activamente en los procesos de formulación, planificación, asignación presupuestaria y monitoreo en las políticas públicas y municipales que beneficien el desarrollo integral de los habitantes del Municipio.

• Promover la participación activa de la mujer en el Consejo Municipal de Desarrollo (COMUDE) a través de los Consejos Comunitarios de Desarrollo (COCODEs).

(10)

1.1.8 Metas de la Institución

• Satisfacer las necesidades de la población

• Ejecutar el presupuesto municipal en obras de desarrollo social.

• Fortalecer las diecisiete organizaciones comunitarias a través de la Dirección Municipal de Planificación (DMP).

• Fortalecer la equidad de género en las organizaciones de los Consejos Comunitarios de Desarrollo (COCODEs).

• Establecer una relación estrecha entre Corporación Municipal, Consejo Municipal de Desarrollo y Consejos Comunitarios de Desarrollo.

(11)

1.1.9 Estructura Organizacional Concejo Municipal Alcalde COMUDE COCODE Y AUDITORIA INTERNA Policía Municipal de transito Secretaría Municipal

DMP Oficina de

la Mujer Tesorería Supervisión de Proyectos Oficina Agroforestal Servicio Público Municipal Oficial I Coordi nador DMP Presu puesto Aguas y

Drenajes Mante

nimien to Electri cidad Mante nimien to Promotor social Informa ción pública Com pras Χοντα βιλιδα δ Fortaleci miento

(12)

1.1.10 Recursos

1.1.10.1Humanos

Corporación Municipal Secretario

Tesorero

Registrador Civil

Jefes de dependencias Oficinistas

Oficiales Auxiliares Coordinadores Mensajeros Pilotos Supervisores Recepcionista Policías Municipales Receptores-Pagadores Albañiles

Ayudantes Fontaneros Guardianes Conserje

1.1.10.2 Materiales

Escritorios tipo secretarial Escritorio tipo ejecutivo Sella ejecutivas

(13)

Sillas secretariales Sillas de metal Sillas plásticas Mesas plásticas Archivadores de metal Ventiladores de pedestal Libreras

Ordenadores de papel Bancas de madera Mesas de madera Estantería de madera

Máquinas de escribir tipo mecánica Aparato telefónico

Aparato Fax

Equipos de computación Relojes de pared

Anaqueles

Reguladores de voltaje Vehículos

1.1.10.3. Financieros

No. Descripción Cantidad

1 10% Constitucional Q. 2, 714,355.33

2 IVA PAZ Q. 2, 476,702.64

3 Imp. de Circulación Vehículos Q. 353,502.94

(14)

5 IUSI Q. 2, 722.71

6 Ingresos Propios Q. 200,852.50

7 Interés por cuentas Bancarias Q. 11,421.15

1.2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico

Se aplicó la guía de análisis contextual e institucional, que ofrece información de la siguiente manera: sector comunidad, institución, finanzas, recursos humanos, administración, relaciones, filosóficos, político legal. Para detectar los problemas de la institución y comunidad se complementó con la técnica del FODA, la cual permitió ver la institución desde una visión interna y externa, generando las estrategias a seguir para la elaboración del Diagnóstico, el cual se aplicó al personal del equipo multidisciplinario de la Oficina Municipal de Planeación de la Municipalidad de Yupiltepeque, Jutiapa, quienes en consenso determinaron la problemática actual. Con la información obtenida se elaboró el Diagnóstico Institucional de la Municipalidad de Yupiltepeque, Jutiapa; el cual permitió detectar las fortalezas, mismas que pueden ser aprovechadas para el alcance de los objetivos y cumplimiento de las metas; así mismo se detectaron las debilidades que restringe el desarrollo social, cultural, educativo y económico del municipio de Yupiltepeque, Jutiapa. Estudio que refleja las propuestas de solución a los problemas identificados y que pueden ser solucionados a corto plazo a través de la ejecución de proyectos.

1. Luego de haber identificado y priorizado los problemas, se seleccionó uno que reúne los aspectos de viabilidad y factibilidad, siendo éste:

(15)

Inadecuada práctica sobre manejo y mantenimiento forestal en el municipio de Yupiltepeque. Provoca contaminación ambiental.

El que se resolverá con la elaboración de un Manual de manejo y mantenimiento forestal, dirigido a los vecinos de Yupiltepeque-

1.3 Lista de carencias

2. Inexistencia de manuales sobre manejo y mantenimiento forestal en el municipio de Yupiltepeque. Provoca contaminación ambiental.

3. Escasa información del Manual de manejo y mantenimiento forestal, dirigido a los vecinos de Yupiltepeque es provocado por la inexistencia de un manual.

4. Erosión en suelos del Municipio de Yupiltepeque, Departamento de Jutiapa, es provocado por la tala inmoderada de árboles.

5. Reducción en manantiales del municipio de Yupiltepeque, Jutiapa, es provocado por la deforestación.

6. Insalubridad en los hogares del municipio de Yupiltepeque, Jutiapa, provocado por la acumulación de basura y desechos alimenticios que generan las casetas de la periferia.

7. Contaminación ambiental en el municipio de Yupiltepeque, Jutiapa, provocado por los incendios forestales.

8. Degradación del medio ambiente, provocado por la tala inmoderada de árboles.

9. Descontrol en el ingreso y egreso del personal que labora en la institución, provocado por la inexistencia de un libro de asistencia de personal.

(16)

10. Inadecuada atención al público que visita la institución, provocado por inexistencia de personal de recepción.

11. Inadecuada atención al público en sus trámites administrativos, provocado por la inexistencia de capacitaciones al personal en gestión administrativa.

12. Desimplementación operativa.

13. Inaccesibilidad de la información financiera

14. Incomunicación

15. Inconsistencia Institucional

1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas

I SECTOR PRINCIPALES PROBLEMAS DEL SECTOR FACTORES QUE ORIGINAN LOS PROBLEMAS ALTERNATIVA POSIBLE PARA LA SOLUCIÓN I COMUNIDAD

1. Inadecuada

prácticas forestales provoca

contaminación al medio ambiente.

2. Erosión en suelos del municipio de Yupiltepeque, Jutiapa.

1. Inexistencia de un Manual de manejo y mantenimiento forestal,

dirigido a vecinos de Yupiltepeque

Jutiapa

2. Incrementación de la agricultura, por el desempleo en el municipio de Yupiltepeque.

1. “Elaboración de Manual de Manejo y Mantenimiento Forestal.”

2. Elaboración de Guía sobre el manejo de Siembra de diferentes especies de árboles en el municipio de Yupiltepeque.

II

INSTITUCIÓN 1. Desimplementaci _{ón operativa} 1. Insuficientes _{adecuados para albergar otras}ambientes

instituciones.

2. Insuficiente mobiliario en sus oficinas.

1. Habilitar ambientes

adecuados

2. Agenciarse de mobiliario de oficina.

(17)

1.4.1 Priorización de problemas:

En reunión con el Señor Alcalde Municipal de Yupiltepeque Jutiapa en consenso se decidió que el problema a resolver es: Inadecuada prácticas forestales, provoca contaminación al medio ambiente, en el Municipio de Yupiltepeque, del Departamento de Jutiapa.

De acuerdo al cuadro, el problema a solucionar ofrece cinco opciones de solución que se detallan a continuación:

1. “Elaboración de Manual de Manejo y Mantenimiento Forestal dirigido a los vecinos del municipio de Yupiltepeque, Jutiapa.

III finanzas

1. Inaccesibilidad de la información

financiera

1. Desconfianza económica 1. Sustentar con la ley de acceso a la información a las instituciones estatales, emitida por el Congreso de la República. IV Recursos Humanos 1.Administración deficiente

1. Inexistencia de medios

adecuados para el control de asistencia de ingresos y egresos del personal a sus labores.

1. Habilitar libro de asistencia.

V Administrati

vo

1. Inexistencia de manual de de funciones

1. Elaboración de un manual de funciones municipales.

VI Relaciones

1. Incomunicación 1. Escasa participación de la Mujer de áreas rurales.

2. Falta de coordinación con otras instituciones, en acciones que beneficien a la población.

1. Diseñar programas sociales de proyección con Inclusión de la mujer.

2. Organizar comisión de participación interinstitucional. VII filosófico, político legal

1. Oposición en la toma de decisiones por intervención de la comunidad indígena

1. Reformas a las leyes y reglamentos que amparan las comunidades

(18)

2. Elaboración de una guía sobre el manejo de siembra de diferentes especies de árboles en el municipio de Yupiltepeque

3. Elaboración de una guía para el aprovechamiento de los recursos que se obtienen del bosque.

4. Elaboración de una guía para el manejo adecuado de la basura y desechos alimenticios.

5. Elaboración de una guía práctica, para la prevención de incendios forestales.

1.5 Análisis de viabilidad y factibilidad

2 Elaboración un Manual de manejo y mantenimiento forestal, dirigido a los vecinos de Yupiltepeque Elaboración de una guía sobre el manejo de Siembra de diferentes especies de árboles en el municipio de Yupiltepeque

3 Elaboración de una guía para el aprovechamiento de los recursos que se obtienen del bosque.

4 Elaboración de una guía para el manejo adecuado de la basura y desechos alimenticios.

5 Elaboración de una guía práctica, para la prevención de incendios forestales.

(19)

CRITERIOS PARA LA PRIORIZACIÓN DE OPCIONES. Opción 1 Opción 2 Opción 3 Opción 4 Opción 5 Si No Si No Si No Si No Si No

1 Responde el proyecto con las políticas de la Municipalidad de Yupiltepeque Jutiapa.

2 Se cuenta con la aprobación del Alcalde Municipal.

3 Es prioritario desarrollar el proyecto en el Municipio de Yupiltepeque Jutiapa.

4 Responde el proyecto a las necesidades sentidas por los habitantes del municipio.

5 Es apoyado el proyecto por los habitantes del municipio.

6 Aceptan los habitantes la ejecución del proyecto.

7 Beneficia la ejecución del proyecto a los habitantes de Yupiltepeque.

8. Favorece la ejecución del proyecto a la comunidad.

9. El proyecto favorece el mejoramiento del proceso ambiental en Yupiltepeque.

10. Está preparada la Municipalidad para ejecutar el proyecto

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

TOTAL 10 2 8 4 5

(20)

a. Problema Seleccionado

1. Después de haber aplicado el análisis de guía de los sectores y la técnica del FODA, se determina que el problema seleccionado es el siguiente: Inadecuada prácticas forestales provocan contaminación al medio ambiente en el Municipio de Yupiltepeque, Departamento de Jutiapa.

b. Solución propuesta como viable y factible

Luego de aplicar el análisis de viabilidad y factibilidad se plantea la siguiente solución “Elaboración un Manual de manejo y mantenimiento forestal, dirigido a los vecinos de Yupiltepeque Jutiapa.

(21)

CAPITULO II

PERFIL DEL PROYECTO 2.1 Aspectos generales

2.1.1 Nombre del proyecto

“Nombre del Proyecto “Elaboración un Manual de manejo y mantenimiento forestal, dirigido a los vecinos de Yupiltepeque Jutiapa.

2.1.2 Problema “Inadecuada Práctica Forestal, provoca daños al medio ambiente” en el Municipio de Yupiltepeque, Departamento de Jutiapa.

2.1.3 Localización

Yupiltepeque, Jutiapa

2.1.4 Unidad ejecutora

Facultad de Humanidades Universidad de San Carlos de Guatemala Municipalidad de Yupiltepeque, Jutiapa.

2.1.5 Tipo de proyecto Educativo y producción

Descripción del proyecto, “Elaboración un Manual de manejo y mantenimiento forestal, dirigido a los vecinos de Yupiltepeque Jutiapa. se constituye en instrumento que contiene metodología teórica práctica en base a la corriente ambiental, los contenidos sobre el manejo y mantenimiento forestal impartido a los líderes estudiantes y vecinos del municipio de Yupiltepeque departamento de Jutiapa. Los manuales están

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basados para motivar a todas las personas que tengan acceso al mismo, y que lleven a cabo buenas prácticas ambientales para el mitigar la contaminación ambiental.

2.2 Justificación

El poco conocimiento, información y prevención, es una de las causas por la que nuestro país y el planeta sufre un acelerado deterioro del ambiente. El municipio de Yupiltepeque es parte de este suceso, son evidentes los problemas ambientales que se afrontan y de no actuar, se dará en forma acelerada el deterioro ambiental. De esta manera, la protección y mejoramiento del medio ambiente y de los recursos naturales es fundamental para el logro de un desarrollo social y económico de la comunidad. Se ha considerado impulsar un proyecto que permita el desarrollo económico, la prevención y mejorar el medio ambiente y la calidad de vida de los vecinos de Yupiltepeque. Después de conocer toda la problemática se procederá a elaborar, un manual sobre manejo y mantenimiento forestal, en el municipio de Yupiltepeque, Jutiapa, que se convierta en un proceso permanente con orientación hacia el futuro, involucrando a dueños de fincas, trabajadores estudiantes y población, etc. interesados del cambio climático del municipio, con esta intervención, muchos son los beneficios a corto plazo como la realización de manuales sobre manejo y mantenimiento forestal, el suministro de agua de buena calidad, aire menos contaminando, el reciclaje y reutilización de materiales etc. y largo plazo la incidencia de enfermedades respiratorias, mantener y enriquecer el potencial de los suelos agrícolas, es primordial que la comunidad obtenga la capacitad administrativa, técnica educativa y financiera que incida en la correcta utilización de recursos ambientales, mitigando con este aporte la contaminación ambiental. Todos los involucrados realicen buenas prácticas en las áreas forestales del municipio de Yupiltepeque.

(23)

2.4 Objetivos del proyecto 2.4.1 Objetivo general

Mejorar el medio ambiente, por medio de llevar a la práctica el contenido del manual, sobre el manejo y mantenimiento forestal, en el Municipio de Yupiltepeque, del Departamento de Jutiapa.

2.4.2 Específicos

Diseñar “Elaboración un Manual de manejo y mantenimiento forestal, dirigido a los vecinos de Yupiltepeque Jutiapa.

Con el fin de cuidar nuestros recursos naturales.

Informar sobre la práctica del Manual de manejo y mantenimiento forestal, dirigido a los vecinos de Yupiltepeque Jutiapa. a 15 familias.

2.5 Metas

1. Elaborar 15 ejemplares, que contiene información sobre el manejo y mantenimiento forestal y hacer entrega a vecinos, COCODES y dueños de bosques de la comunidad del Municipio de Yupiltepeque, Departamento de Jutiapa, para que lleven a la práctica los contenidos del mismo.

2. Capacitar a 15 y vecinos sobre la práctica del manejo y mantenimiento

forestal, para tener una mejor calidad de vida sin contaminación. 2.6 Beneficiarios

2.6.1 Beneficiarios Directos

Con la ejecución del proyecto se benefician 15 familias, COCODES, y vecinos, que recibieron la capacitación directamente en el municipio del Yupiltepeque, departamento de Jutiapa.

(24)

2.6.2 Beneficiarios Indirectos

Consejo comunitario de Desarrollo (COCODE) y población en general. 2.7 Fuente de financiamiento y presupuesto

2.7.1 Financiamiento

El financiamiento del proyecto fue ejecutado por La Municipalidad con el 50% y la gestión del epesista el 50% de los costos económicos para el desarrollo e implementación del proyecto.

2.7.2

Presupuesto

No. Descripción Cantidad Costo

1 Manuales, para líderes, COCODES, dueños

de fincas y población interesada 15 Q. 1,500.00

2 Manuales para asesor y epesista 02 Q. 200.00

3 Talleres con ingeniero ambiental para la

elaboración de los manuales. 02 Q. 500.00

4 Resma de papel bond 02 Q. 80.00 5 Servicio de computadora para hacer el

levantado de los manuales 01

Q. 300.00 6 Reconocimiento a los líderes, familias

colaboradoras 05 Q. 300.00

(25)

2.8 Recursos

2.8.1 Humanos

Supervisor EPS, Epesista, Ingeniero Agrónomo y líderes del Municipio de Yupiltepeque, Jutiapa.

2.9.2 Materiales

Libretas, hojas, lapiceros, cámaras de video, cámaras fotográficas, engrapadoras, computadoras, impresoras, fotocopias, memorias USB, discos, tinta para impresora y hojas de papel bond tamaño carta.

2.9.3 Físicos

Casas particulares

Escuela Oficial Rural Mixta Regional El Jícaro, Finca la Estanzuelas, Yupiltepeque, Jutiapa.

2.9.4 Financieros

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2.9 Cronograma de actividades

No. ACTIVIDADES

SEPTIEMBRE 2011

OCTUBRE 2011 5 al 9 12 al 16 19 al 23 24 al 30 3 al 7 10 al 14 1 Evaluación diagnóstica sobre la _existencia _de _manuales _de

manejo mantenimiento y forestal.

2

Investigación de textos y temas sobre el tema de manejo y mantenimiento forestal.

3

Preparación del taller para la elaboración de los manuales sobre el manejo y mantenimiento forestal.

4

Ejecución del taller con líderes, COCODES y dueños de bosques, para la elaboración de los manuales sobre el manejo y mantenimiento forestal.

5 Presentación de los manuales _{sobre el manejo y mantenimiento} forestal.

6

Correcciones y mejoras de los manuales de manejo y mantenimiento forestal

7 Validación de los manuales sobre _el _manejo _y _{mantenimiento} forestal.

8 Diseño e impresión de los _{manuales sobre el manejo y} mantenimiento forestal.

9

Preparación del acto para la entrega de los manuales sobre el manejo y mantenimiento forestal.

10

Presentación y entrega formal de los manuales sobre el manejo y mantenimiento forestal, a líderes COCODES, dueños de bosques y población participante.

11

(27)

CAPITULO III

3. _{PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO}

La presente fase constituye uno de los aspectos más relevantes de la ejecución de proyectos, ya que consiste en la realización detallada y ordenada cronológicamente, las actividades que se han previsto en el diseño del proyecto, y los resultados obtenidos. También permite conocer el alcance de los objetivos metas propuestas. Otro de los puntos relevantes que detalla esta fase, es el proyecto terminado, como el éxito alcanzado.

3.1 _{Actividades y resultados}

No. ACTIVIDADES RESULTADOS

1

Evaluación diagnóstica sobre la inexistencia de manual de manejo y mantenimiento forestal

Ausencia de manuales de manejo y mantenimiento forestal, en base a consulta con el alcalde Municipal.

2 Recopilación de textos y temas

Se recolectaron textos, programas, libros, folletos y temas del manejo y forestación para elaboración de las manuales

3

Preparación del taller para la elaboración de las manual sobre manejo y mantenimiento forestal.

Planificación de un taller de dos días con líderes y vecinos para elaborar os manuales

4

Ejecución del taller con familias y lideres, para el uso adecuado del manual

Se ejecutó el taller con la participación de 40 vecinos y 24 alumnos y 10 líderes para la elaboración de las manuales sobre manejo y mantenimiento Forestal.

5

Presentación de las manual a familias y líderes de la comunidad

El asesor de EPS aprobó el impacto esperado de la redacción y contenidos de las guías sobre manejo y mantenimiento

(28)

forestal.

6

Correcciones y mejoras del manual, sobre manejo y mantenimiento forestal

Las guías sobre manejo y mantenimiento forestal que serán entregadas a vecinos y líderes del municipio de Yupiltepeue, departamento de Jutiapa, fueron corregidas y mejoradas para el uso y aplicación de los capacitados.

7 Validación de las manual sobre manejo y mantenimiento forestal

Los manuales sobre manejo y mantenimiento forestal fueron validados por el asesor, con el fin de formar conductas que orienten a los vecinos y lideres, buenas práctica.

8

Diseño e impresión de las guías de manejo y mantenimiento forestal

Se imprimieron 15 manuales de manejo y mantenimiento forestal, para abastecer a los vecinos y líderes, del municipio de Yupiltepeque, Jutiapa

9 Preparación del acto para la entrega de las manual programáticas de manejo y mantenimiento forestal

Se coordinó con el asesor del EPS para la preparación del manual sobre manejo y mantenimiento forestal .

10 Presentación y entrega formal de manual a familia y líderes de la comunidad sobre manejo y mantenimiento forestal

Se entregaron 15 manuales sobre manejo y mantenimiento forestal a líderes, vecinos y directores del municipio de Yupiltepeque departamento de Jutiapa por las epesista.

11 Culminación del Proyecto

El proyecto de elaboración de manuales sobre manejo y mantenimiento forestal, culminó con la entrega formal del producto final de 20 manuales para mejorar y facilitar el proceso del mejoramiento ambiental en el municipio de Yupiltepeque, departamento de Jutiapa.

(29)

3.2 Productos y logros del proyecto

3.2.1 Productos del proyecto.

Se elaboraron 15 ejemplares de manejo y mantenimiento forestal para que pueda utilizarse en el municipio de Yupilttepeque y otras comunidades y pueda tener un efecto multiplicador y mejorar el medio ambiente del departamento de Jutiapa, y porque no decirlo de nuestra Guatemala.

El proyecto de elaboración de manejo y mantenimiento forestal elaborado en el municipio de Yupiltepeque, del departamento de Jutiapa como producto, se entregó a autoridad Municipal Líderes, vecinos y directores educativos como herramienta que propicie mejoras en el desempeño de la labor agrícola en forma técnica y práctica a nivel departamental.

3.2.2 Logros del proyecto

El proyecto de elaboración de manuales de manejo y mantenimiento forestal se elaboraron para mejorar el medio ambiente y por ende la calidad vida de los vecinos de Yupiltepeque y fortalecer la calidad de los que laboran en este campo, para que faciliten el aprendizajes, el desarrollo de habilidades y destrezas en los vecinos de Yupiltepque, Jutiapa. Se observó cambios de actitud positiva de los vecinos, lideres y alumnos participantes en la entrega formal de los manuales sobre manejo y mantenimiento forestal, en torno a la necesidad de contar con una herramienta técnica y práctica indispensable para que se desarrolle el proceso de manera adecuada y que supere las inadecuados prácticas de los vecinos, líderes y alumnos de el Municipio de Yupiltepeque, del departamento de Jutiapa.

(30)

(31)

Epesista: Guillermo Anibal Retana Campos

Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa

INDICE

No. Descripción Página

1 Introducción 1

2 Objetivo general 2

3 Objetivos específico 2

4 Fundamentación Pedagógica 3

5 Fundamentación Legal 4

6 Contenidos 5

7 Donde plantar un árbol 5

8 Épocas para plantar una plantación 5

9 Pasos para el establecimiento de la plantación 7

10 Limpieza del terreno 7

11 Métodos para plantar árboles 8

12 Siembra Directa 8

13 Plantación a raíz desnuda 8

14 Siembra por estaca 8

15 Planta en pilón ó en envase 9

16 Etapas de la plantación 9

17 Errores más comunes que hay que tomar en cuenta 10

18 Recuerde 11

19 Se debe de hacer lo siguiente 11

(32)

21 Que es un bosque 12

22 Manejo Forestal 13

23 Manejo forestal y sus beneficios 13

24 Práctica de manejo forestal 13

25 El raleo 13

26 Estado fitosanitario 13

27 Rectitud del tronco 13

28 Diámetro 13

29 Altura 14

30 Poda 14

31 Pasos para poda de un árbol 14

32 Manejo y mantenimiento forestal 16

33 Protección de bosques 16

34 Incendios forestales 16

35 Causas de incendios forestales 16

36 Efectos de los incendios forestales 17

37 Prevención de los incendios forestales 17

38 Medidas de prevención 17

39 Plagas forestales 17

40 Prevención y control de plagas 18

41 Control mecánico 18

42 Control químico 18

(33)

44 Control integrado 19

45 Algunas recomendaciones y evidencias 19

46 Referencias Bibliográficas 29

47 Glosario 30

INTRODUCCIÓN

El presente manual tiene como propósito orientar en relación al manejo y mantenimiento de bosques, ya que actualmente el número de hectáreas taladas suma día a día y la intensidad de deforestación sube, por diversas causas, especialmente en épocas de verano, vemos con tristeza que bosques son destruidos por la mano del hombre y por causas naturales, dañando así la biodiversidad, calidad de suelos, la disponibilidad de agua, aire, salud del ser humano y pérdidas económicas considerables.

Entre los temas que contiene están: que es un bosque, el fuego como factor ecológico, técnicas como mantener libre de incendios, libre de erosión entre otras.

Con este aporte se pretende contribuir con las personas involucradas directamente en las conservación del medio ambiente, así mismo sensibilizar a todas las personas que indirectamente pueden coadyuvar en cuidar de su entorno y trabajar para que el planeta tierra no muera, sino sea rescatado de la agonía en que se encuen

(34)

General.

Contribuir al Manejo de los recursos naturales, con el fin de establecer normas y medidas preventivas para el control de los mismos por medio de técnicas adecuadas.

Específicos

Contribuir con una herramienta que fomente actitudes de reflexión sobre el deterioro ambiental que causa el mal manejo de los bosques, por medio de un manual sobre el manejo y mantenimiento forestal.

Participar en actividades en relaciona a la protección de la biodiversidad y los recursos naturales del planeta, por medio un manual sobre el manejo y mantenimiento forestal.

(35)

1. Fundamentación Pedagógica 1.1 Plan de actividades Competenc

ia

Actividades Contenidos recursos Evidencia de

logro declarativos procedimentales actitudinal

es Propone

forma de

conservaci

ón del

ambiente y aprovecha miento sostenible de recursos naturales de su país.

Talleres de

capacitación de

manejo y

mantenimiento forestal

Reforestación en área de la EORM

el Amatillo,

Yupiltepeque.

Visita de

educadores ambientales para dar a conocer la

función del

Ministerio de

Ambiente y

Recursos

Naturales, en

cuanto a las

formas de

conservación y

aprovechamiento

del mismo así

como la

importancia del cuidado de los bosques.

Proceso en

los cuales el

ser humano

afecta los

ecosistemas

Empobrecimi

ento y

contaminació n de suelos provocados

por los

incendios forestales

Instituciones gutemaltecas que velan por la

conservación

de los

recursos naturales.

Análisis de los efectos de los incendios forestales

causan a la

biodiversidad, calidad del suelo aire

disponibilidad y calidad del agua

Descripción de las formas de empobrecimient

o y

contaminación de suelos, sus consecuencias, así como de las acciones que las previenen.

Identificación de las instituciones que velan por la conservación de

los recursos

naturales en

Guatemala y sus líneas de acción.

Valoración del manejo y mantenimi ento forestal Reflexión sobre las consecue ncias ambiental

es y

sociales del empobreci miento y deterioro de suelos

que los

causan los incendios forestales. Humanos Asesor Epesista Director de la

EORM el

Amatillo, Yupiltepeque Estudiantes de

la EORM el

Amatillo Yupiltepeque. Alumnos. Comunidad Educativa. Materiales Computadora Impresora Hojas Tinta Pizarrón Cañonera Memoria USB Cámara Árboles Barretones Palas Navajas Fertilizante Cal

Lleva a cabo actitudes de protección del entorno y uso

adecuada de los recursos naturales de s comunidad.

(36)

II Fundamentación Legales

1.1 Base legal

1.1.1 Constitución Política de la República de Guatemala

1.1.1.1 Artículo 97. Medio ambiente y equilibrio ecológico. El Estado las municipalidades y los habitantes del territorio Nacional están obligados a `proporcionar el desarrollo social. Económico y tecnológico que prevenga la contaminación del medio ambiente y mantenga el equilibrio ecológico, se dictaran todas las normas necesarias para garantizar que la utilización y el aprovechamiento de la fauna y flora, de la tierra y del agua, se realicen racionalmente evitando su depredación. (1-17)

1.2 Ley de protección del medio ambiente decreto No. Decreto No. 68-86 del congreso de la República.

1.2.1 Corresponde al Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales formular y ejecutar las políticas relativas a su ramo. Cumplir y hacer que se cumpla. El régimen concerniente a la conservación y protección sostenible y mejoramiento del ambiente y los recursos naturales en el país y el derecho humano a un ambiente saludable y ecológicamente equilibrado.

1.3 Ley forestal

1.3.1 Artículo 36 de incendios forestales. Aviso de incendios. Todos los servicios de transporte están obligados a reportar cualquier incendio forestal que detecten a la autoridad inmediatamente. Los servicios de trasporte aéreo lo reportarán a las torres de control. Las cuales informarán de inmediato al INAB el servicio de telégrafos ó

(37)

radiocomunicación pública ó privadas tendrán la obligación de facilitar gratuitamente. Los medios de comunicación. (10-16)

1.3.2 Artículo 37 Obligaciones en las fincas rurales. Todos los propietarios, arrendatarios u ocupantes, p0or cualquier título de fincas rurales, están obligados a dar acceso, tránsito u permanencia dentro de sus propiedades al personal que esté trabajando en el combate de los incendios forestales. Colaborando con todos los medos a su alcance para la supresión del siniestro. (10:16)

1.3.3 Artículo 89 Penas en materia Forestal. Las penas para los delitos forestales se aplican de acuerdo a los preceptuado en el Capítulo VI del libro I del Código Penal así como lo establecido en el Código Procesal Penal (10-29)

1.3.4 Constitución Política de la República de Guatemala Decreto 101-96 (ley Forestal)

1.3.4.1 El que declara de urgencia nacional y de interés social la reforestación y conservación de los bosques, para lo cual se propiciara el desarrollo forestal y su manejo sostenible

III Contenidos

3.1 Plantación forestal Sondeo de saberes Preguntas

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¿Cómo se debe cuidar una plantación forestal? ¿Qué pasa si no se cuida una plantación forestal? ¿Para qué sirve una plantación forestal?

Plantación forestal, es la acción de plantar árboles en un sitio con el objetivo previamente establecido. Es necesario plantar árboles para contribuir con la solución del problema de la deforestación y donde la regeneración natural es mínima, debido a incendios forestales, plagas, enfermedades apisonamiento excesivo por sobre pastoreo, malas condiciones del suelo, talas inmoderadas entre otros

3.2 Donde plantar un árbol

Es importante seleccionar un lugar de adecuado para plantar árboles. La elección del área para plantar los árboles depende de loso objetivos para los que se necesite la plantación y los requerimientos de la especie, por ejemplo.

• A la orilla de caminos, alamedas, si es con fines estéticos.

• Al borde de los cultivos si los árboles son para cortinas rompe vientos. • Como barreras vivas, en laderas para proteger el suelo o fuentes de agua. • Con fines de extracción de leña ó madera pueden elegirse de terrenos de

fácilacceso.

Dentro del área protegida, si se desea regenerar áreas para beneficiar a la biodiversidad, pero se debe tener cuidado plantar únicamente especies originales del lugar.

Ente los requerimientos de la especie a plantar se deben considerar:

• La fertilidad, la profundidad y el drenaje de los suelos en el lugar seleccionado.

• La pendiente del terreno.

• Las condiciones del clima que incluye cantidad de lluvia, altura sobre el nivel del mar, temperatura y exposición del terreno al sol.

(39)

3.3 Épocas para realizar la plantación. La época más adecuadas

está establecida la época lluviosa, en caso de contar con los medios, el tiempo y el acceso fácil al lugar donde se siembran los árboles se pueden plantar cuando inician lluvias, pero, dependiendo del clima, se deberá regar los árboles una o dos ve

que se marchiten y asegurar que la planta se enraíce en el suelo. ESTACIONES EN QUE SEBE DE SEMBRAR ARBOLES

Foto tomada de archivos del Ministerio de Medio Ambiente, Jutiapa

3.4 Pasos para el establecimiento de la plantación forestal. 3.4.1 Limpieza de terreno:

Previo a marcar el área, se eliminan hierbas, matorrales, ar

los cuales deben ubicarse en el terreno como barrera muerta para la protección del suelo. Si se

espaciados, se limpia solamente en área circular alrededor del sitio de plantación, de 2 a 5 metros de área según la altura de la vegetación. Un área de de .50 metros debe limpiarse alrededor del árbol con azadón removiendo completamente las hierva.

Se recomienda una distancia de 3 metros si el objetivo de la plantación es la producción de postes para que los árboles tengan espacios y puedan crecer rectos, ó bien dos metros si el objetivo es producción de leña ó de protección, si el árbol se ramifica, habrá más leña para cortar de sus ramas. Épocas para realizar la plantación.

La época más adecuadas para realizar la plantación forestal es cua

está establecida la época lluviosa, en caso de contar con los medios, el tiempo y el acceso fácil al lugar donde se siembran los árboles se pueden plantar cuando inician lluvias, pero, dependiendo del clima, se deberá regar los árboles una o dos veces por semana de forma individual, para evitar que se marchiten y asegurar que la planta se enraíce en el suelo.

ESTACIONES EN QUE SEBE DE SEMBRAR ARBOLES

el establecimiento de la plantación forestal. Limpieza de terreno:

Previo a marcar el área, se eliminan hierbas, matorrales, ar

los cuales deben ubicarse en el terreno como barrera muerta para la protección del suelo. Si se va a plantar un solo árbol, ó arboles muy espaciados, se limpia solamente en área circular alrededor del sitio de plantación, de 2 a 5 metros de área según la altura de la vegetación. Un área de de .50 metros debe limpiarse alrededor del árbol con azadón

do completamente las hierva.

Se recomienda una distancia de 3 metros si el objetivo de la plantación es la producción de postes para que los árboles tengan espacios y puedan crecer rectos, ó bien dos metros si el objetivo es producción de leña ó de ción, si el árbol se ramifica, habrá más leña para cortar de sus ramas.

para realizar la plantación forestal es cuando ya está establecida la época lluviosa, en caso de contar con los medios, el tiempo y el acceso fácil al lugar donde se siembran los árboles se pueden plantar cuando inician lluvias, pero, dependiendo del clima, se deberá regar ces por semana de forma individual, para evitar que se marchiten y asegurar que la planta se enraíce en el suelo.

el establecimiento de la plantación forestal.

Previo a marcar el área, se eliminan hierbas, matorrales, arbustos y basura, los cuales deben ubicarse en el terreno como barrera muerta para la un solo árbol, ó arboles muy espaciados, se limpia solamente en área circular alrededor del sitio de plantación, de 2 a 5 metros de área según la altura de la vegetación. Un área de de .50 metros debe limpiarse alrededor del árbol con azadón

Se recomienda una distancia de 3 metros si el objetivo de la plantación es la producción de postes para que los árboles tengan espacios y puedan crecer rectos, ó bien dos metros si el objetivo es producción de leña ó de ción, si el árbol se ramifica, habrá más leña para cortar de sus ramas.

(40)

Cuadro elaborado por el epesista

Cuadro elaborado por el epsista 3.5 Métodos para plantar árboles.

Entre los métodos utilizados para realizar plantaciones se pueden mencionar:

3.5.1 Siembra directa.

• Consiste en introducir la semilla directamente en el lugar donde crecerá y desarrollará el nuevo árbol.

3.5.2 Plantación a raíz desnuda.

• Consiste en extraer la planta del vivero con las raíces completas y sin suelo para plantarlas en el terreno definitivo. Para ello se abre el hoyo a

(41)

un lado del primero para empujar el suelo hacia las raíces introducidas al final se tapa el segundo agujero

3.5.3 Siembra por estaca

• Consiste en sembrar secciones de ramas de árboles, ni muy joven ni muy viejas, para que den origen a una nueva planta. Este método requiere previamente abrir hoyos en el terreno.

3.5.4 Planta en pilón o en envase

• Es el método para sembrar plantas forestales que están en un recipiente o bolsa plástica.

Cuadro tomado del archivo del Ministerio del Medio Ambiente Jutiapa

Quitar la bolsa del plástico, se corta el fondo de la bolsa entre 1 y 2.5 centímetros del fondo y luego de hacer un corte vertical en la bolsa, se quita con cuidado la bolsa tratando de no dañar el pilón de suelo, ni raíces de la planta forestal

Como práctica normal, conviene

Cortar el fondo de la bolsa

para eliminar parte doblada

(42)

Los pasos para plantar un árbol se debe de tener en cuenta lo siguiente

3.6 Etapas de la plantación

a. Abrir hoyo de 30X30 centímetros b. Colocar la planta sin bolsa

c. Rellenar los espacios vacíos alrededor del pilón

d. Machucar con el zapato el suelo para eliminar los espacios con aire e. Arbolito bien plantado vertical, en el centro del hoyo y profundidad

adecuada.

f. En las zonas airadas con suelos con pendiente que pueden erosionarse, se recomienda dejar un espacio sin rellenar de 5 centímetros.

3.6.1 Errores más comunes que hay que tomar en cuenta.

a. Demasiado enterrada

b. Hoyo con poca tierra, se encharca fácilmente. c. Planta con demasiada inclinación

(43)

3.6.2 recuerde

No olvidemos que la plantación no solo debe de sembrar si no también se debe de dar mantenimiento mientras se convierte en un bosque y se pueda mantener más fácilmente solo.

3.6.3 Se debe de hacer lo siguiente

a. Se debe de cercar con el fin de que vacas u otro animal se los coma b. Se debe de regar mientras se estabiliza o se pega totalmente

(44)

c. Se debe de hacer una ronda con un metro de circunferencia con el fin de que no lo alcance el incendio

d. Se le debe de aplicar cal, para evitar que nematodos u otra plaga los ataque. Y es un fertilizante que contiene calcio.

e. Se debe de estar pendiente para verificar que los sompopos no se los coman y buscar estrategias para evitarlo.

3.7 Importancia del bosque

Desde que aparecieron los primeros hombres en el mundo, comenzaron a aprovechar los recursos naturales. Además, desde que inventaron el fuego, comenzaron a usar ramas y troncos para cocinar o calentarse. Poco después, también usaron la madera y las piedras para construir sus herramientas y sus cosas. La importancia de los bosques es incalculable, porque sin ellos no existirían seres vivientes sobre la tierra. Dentro de las principales funciones de los bosques están las siguientes:

Foto tomada en la finca Estanzuelas Yupiltepeque, Jutiapa, propiedad de Ingro. Julio Humberto Ríos Navas

3.8 Que es un bosque

Los bosques tienen un papel muy importante en el equilibrio a nivel mundial. Primero es la fuente de oxígeno y sin oxígeno, no podemos vivir. Segundo, la preservación de los bosques es necesaria por sus valores sociales y espirituales, incluyendo el hábitat tradicional de indígenas y moradores de los bosques de las comunidades locales.

(45)

Los bosques del planet superficie forestal parte de las zonas toda el planeta, alrededo campo de fútbol) desaparece

F o t o t o m a d a d e l o s a r c h i v o s d e l M i n i s t e r i o d e M e d i o A m b i e n t e J u t i a p a .

Hace mucho tiempo, por bosques. Sin embarg humanas, el área boscos Tierra y cada año se

En un bosque abunda decir, leñosos. Los otros lugares, como otras plantas y mucho árboles, se relaciona sombra a las pequeña

IV Manejo forestal

planeta están en crisis. No menos de original ha sido destruido y solo un

silvestres benefician una protección adecuada alrededor de 26 hectáreas forestales (alrededo

desaparecen cada minuto.

, cerca de 80% de la superficie terrestre embargo ahora, debido principalmente a

boscosa representa solo el 36% de la e reduce más.

abundan los árboles, que son las plantas d árboles hacen que su medio ambiente o la costa o el desierto. En el bosqu muchos animales. Todos estos seres vivos relacionan unos con otros. Por ejemplo, los árbole

pequeñas plantas que no soportan el calor.

e la mitad de la una muy pequeña

adecuada. Sobre (alrededor de 37

e estaba cubierta a las actividades superficie de la

de tallo rígido, es e sea diferente a bosque también viven vivos, junto con los árboles altos dan

(46)

4.1 Manejo forestal y sus beneficios • ¿Qué es manejo forestal?

• ¿Qué beneficios económicos puede tener mejorar el crecimiento desarrollo y calidad de los árboles?

• ¿Quiñes deben realizar el manejo forestal?

Como manejo forestal se considera a todas aquellas técnicas o prácticas laborales que se realizan dentro del bosque natural ó plantado para mejorar su crecimiento, desarrollo, calidad y productividad.

4.2 Práctica de manejo forestal

Raleo es la actividad que se realiza en los primeros años de vida de la plantación Forestal. Esta consiste en cortar y aprovechar los árboles torcidos, enfermos y los que no se desarrollaron adecuadamente, ó bien cuando las copas de los árboles se ven reducidas por la competencia de luz y espacio. Esto es notorio cuando se observan las ramas entrelazadas.

4.2.1 El raleo, tiene el propósito de aumentar el espaciamiento para que los árboles de mejores características reciban una mayor cantidad de luz y nutrientes. Para seleccionar los árboles, a ralear hay que tomar en cuenta los siguientes criterios.

4.2.2 Estado fitosanitario, se eliminan aquellos árboles que tengan problemas con plagas, enfermedades, descopado ó descortezado.

4.2.3 Rectitud del tronco, los arboles torcidos ó bifurcados se marcan para ser eliminados.

(47)

4.2.4 Diámetro, se favorecen los árboles de mayor diámetro, pues esta cualidad favorece el desarrollo de la madera.

4.2.5 Altura: entre dos árboles de buena forma, tronco recto vigoroso y buena cantidad de copa, 40 a 50% de su altura total se deja el más alto. Los árboles muertos o faltantes se consideran raleados.

4.2.6 Poda, es una práctica que consiste en cortar cierto número de ramas de los árboles, con el propósito de producir madera limpia, es decir, libre de nudos y obtener un producto de mejor calidad, mientras persistan las ramas en el tronco de un árbol, la madera producida va a tener nudos. Los nudos contribuyen uno de los defectos más comunes y su presencia disminuye la calidad, y el valor de las madera.

Pasos para podar un árbol.-

(48)

(49)

Foto tomada del archivo del Ministerio del Medio Ambiente Jutiapa

V. Manejo y mantenimiento forestal.

5.1 Se entiende como el conjunto de actividades que se realizan en el bosque, para prevenir y controlar daños que causan agentes destructivos, los principales agentes que causan daño al bosque.

5.2 Protección del bosque.

Comenzaremos haciéndonos las siguientes preguntas:

¿Por qué se destruyen los bosques? ¿Cómo se originan los incendios?

(50)

¿Qué medidas de prevenciones y control se pueden tener para evitar el daño a los bosques?

¿Qué es una plaga? 5. 3 Incendios forestales

Los incendios forestales ocupan el primer lugar entre los agentes destructivos y son los que mayor daño ocasionan al bosque. Los incendios forestales pueden tener un origen natural (generalmente por descargas electroasmosférica) ó se provocan por actividades humanas. Más del 90% de los incendios son causados por actividades humanas como las rozas o el descuido de dejar fogatas mal apagadas o tirar cigarrillos encendidos. Algunas veces causan efectos de los incendios forestales.

5.4 Causas de incendios forestales

• Fuegos intencionados

• Fogatas no apagadas totalmente • Quemas agrícolas mal controladas

• Fósforos y cigarrillos encendidos lanzados al bosque

5.5 Efectos de los incendios forestales

• Destrucción ó daños a los árboles jóvenes

• Destrucción de futuras generaciones de semillas y plántulas • Empobrecimiento del suelo

• Destrucción de bosques protectores del agua • Pérdidas del hábitat para la fauna y flora silvestre

• Aceleración y el aumento de ataque de plagas y enfermedades

(51)

Los incendios forestales pueden ser prevenidos mediante el cumplimiento de disposiciones legales, la educación de los habitantes y reducción del riesgo de incendios. La prevención más efectiva de incendios forestales, reside en la educación de las personas de la localidad y quienes visitan las áreas con bosque.

5.7 Medidas de prevención

Es hacer una buena limpieza de brechas a lo que se le llama cortafuegos alrededor de las parcelas para evitar la propagación de incendios forestales. Esta tarea se hace periódicamente para evitar que las malezas puedan ser pasto para las llamas en caso de un incendio así permitir que las brechas funcionen como una barrera.

Cuando ya existe el fuego, es necesario utilizar bomba de mochila para sofocarlo y se protege también el que tiene a su cargo el bosque.

5.8 Plagas forestales

Las plagas son situaciones en las cuales ciertos animales, generalmente insectos y roedores causan daño a las raíces, corteza, hojas y frutos de los árboles y los bosques. Dependiendo del tipo de bosque, algunas plagas también generan pérdidas económicas. Las plagas se originan cuando hay desequilibrio en el bosque, cambios en las condiciones del clima, tipo de bosque, calidad del suelo y su manejo lo que puede dar como resultado una aumento rápido de insectos dañinos.

Roy a del pino Gorgoj

o del pino

(52)

Foto tomada del archivo del Ministerio del Medio Ambiente Jutiapa

5.9 Prevención y control de plagas.

Las plagas se pueden prevenir mediante un estricto control sanitario y mediante buenas prácticas forestales. Los árboles débiles, moribundos y muertos son focos de propagación de insectos y deben ser talados. Descortezar los troncos y el corte de árboles a ras del suelo previene el desarrollo de poblaciones de insectos.

5.10 Control mecánico.

Consiste en eliminar los árboles o sus partes afectadas, el material se corta, se apila y se quema en el mismo lugar para evitar el traslado de la plaga.

5.11 Control químico

Aplica combatir la plaga con plaguicidas químicos o naturales, por ejemplo el té de apazote ahuyenta a las hormigas y zompopos.

5.12 Control biológico

Consiste en utilizar a plantas predadores naturales de las plagas que atacan a los árboles, por ejemplo, los nematodos que atacan las larvas de una avispa que hace galerías en la madera del pino.

5.13 Control integrado

También llamado manejo integrado de plagas. Evita el uso de agroquímicos y emplea varios métodos a la vez de manera permanente para controlar las plagas. Se basa en conocimiento de biología y ecología del bosque para evitar impactos negativos

(53)

Algunas recomendaciones

Revisión de viveros para ver su estado antes de la siembra

. Foto tomada del el epsista en el vivero de entre mares de Guatemala, Asunción Mita

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Foto tomada del archivo del Ministerio del Medio Ambiente Jutiap

Momento en que los estudiantes del Instituto del Jícaro, Yupiltepeque, reciben la capacitación y entrarán en acción ya que en su establecimiento, cuentan con área reforestad

Foto tomada por epesista en el área la planta yupiltepeque, jutiapa

(55)

Foto tomada por el epesista rumbo a la aldea Esanzauelas, Yupiltepeque, Jutiapa

Momento en que se va a capacitar a unas familias en Estanzuela Yupiltepeque, Jutiapa.-

Foto tomada por el epesista en la finca,Esanzauelas, Yupiltepeque, Jutiapa.

Momento en que el caporal de la finca la Estanzuela, hace los primeros ensayos, de manejo y mantenimiento forestal.

(56)

Esta es bosque rompe viento en la finca Estanzuelas que tiene que ser manejado con las nuevas técnicas, para que presten la función que se quiere.

En estos dos árboles se puede ver que el de la izquierda ha recibido mantenimiento, mientras que el de la derecha no, pertenecen a la finca las Estanzuelas, Yupiltepeque, Jutiapa.

(57)

Este es el árbol es el más grande del bosque, tiene aproximadamente 100 años y se le nombre el rey del bosque por su edad y calidad. Es de encino, en la finca las Estanzulas, Yupiltepeque, Jutiapa.

Estos árboles nacieron bajo el árbol grande y se nota la edad, es de conacaste ya está pidiendo mantenimiento

(58)

Este árbol es uno de los jóvenes que serán el futuro del bosque tiene apenas 2 años hay que darle mantenimiento para que sea el próximo rey del bosque.

(59)

Este árbol de cedro es el único en la región que no ha sido derribado, tiene

aproximadamente 50 años y el propietario es el Ingeniero Julio Humberto Ríos Navas. Acepta que se capacite a sus trabajadores que tienen a su cargo el manejo y mantenimiento de su bosque. Según expertos pueda dar 5,000 pies de madera.

Este es el proceso de cómo se debe de limpiar un bosque, Se debe de hacer barreras vivas a nivel con la intención de evitar la erosión

(60)

Antes se quemaba cuando se chapeaba los bosques ahora se hacen carriles haciendo diques muertos para evitar la erosión

(61)

Como se debe dehacer para detener el suelo, con las barrreras vivas de izogte y otras plantas en curba a nivel,

6. R

EFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1 EL PNUMA en América Latina y el Caribe: Retos y Respuestas, PNUMA (programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente), Oficina Regional para América Latina y el Caribe, 2000.

2 Recursos naturales, Luis Fournier Origgi, Editoral universidad estatal a distancia, San José (Costa Rica), 1983.

3 Fundamentos básicos de la agricultura orgánica « para capacitación campesina », Federación indígena ecológica de Chiapas (FIECH), Motozintla, Chiapas (México),1995.

4 Destrucción del Planeta y educación ambiental, Diodoro Granados Sanchez, Lourdes Perez Castañeda, Universidad Autónoma de Chapingo, Texcoco (México), 1995.

5 Nuestros bosques, nuestra vida – Paquete de Materiales de Aprendizaje sobre el medio ambiente (Planeta2), ACCU, PNUMA, México DF (México)

6 Agroeforesteria básica, L. Krishnamurty, Marcelino Avila, Serie Textos Básicos para la Formación Ambiental N 3, PNUMA, México DF), México, primera edición 1999.

7 Manual para promotores ambientales, serie nuestra Tierra, Volumen 7, Zonas áridas de Querétaro, Consejo de concertación ciudadana de mejoramiento ambiental para el desarrollo sostenible, Querétaro (México), 1996.

8 El Suelo - colección para ponerse de ambiente, Andrea Garcia de la Rosa, George Anna Clark, Impretei sa de cv, México DF (México), otoño 1997.

09 El bosque, serie educación ambiental, Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), México DF (México), 1987, reimpresión 1996.

10 Para enverdecer la ciudad, Boletín educación ambiental, Número 2, SEMARNAP, México DF (México), segunda edición, 2000.

(62)

EGRAFÍAS

1. WWF.Protégeons les forets, David Stone, Harri Kerjaleinen, Devendra Rana, (Suisse), 1999.

2. WWF, Mas que árboles! Paquete educativo sobre el bosque tropical húmedo, Fundación de Educación Ambiental, San José (Costa Rica)

7. Glosario

1. Aislar: Impedir el paso o la transmisión de la electricidad, el calor, el sonido, la humedad, etc. Material que aísla del frío. Aislar los cables eléctricos.

2. Árbol: Planta perenne, de tronco leñoso y elevado, que se ramifica a cierta altura del suelo.

3. Arbustivo: Que tiene la naturaleza o cualidades del arbusto.

4. Azada: Sirve para cavar tierras roturadas o blandas, remover el estiércol, amasar la cal para mortero, etc.

5. Bifurcación: Lugar donde un camino, río, etc., se divide en dos ramales o brazos.

6. Combustión: Reacción química entre el oxígeno y un material oxidable, acompañada de desprendimiento de energía y que habitualmente se manifiesta por incandescencia o llama.

7. Contrafuego: Fuego que se da en un cañaveral u otra plantación para que cuando llegue allí el incendio no se propague, por falta de combustible.

8. Copa: Conjunto de ramas y hojas que forma la parte superior de un árbol.

9. Cortafuego: Vereda ancha que se deja en los sembrados y montes para que no se propaguen los incendios.

10. Desertificación. Acción y efecto de desertificar. Perder garantías 11. Cavar. Levantar y mover la tierra con la azada, el azadón u otro

(63)

12. Podar, Cortar o quitar las ramas superfluas de los árboles, vides y

otras plantas para que fructifiquen con más vigor.

13. Plantar, Meter en tierra una planta, un vástago, un esqueje, un tubérculo, un bulbo, etc., para que arraigue.

14. Viveros, Terreno adonde se trasplantan desde la almáciga los árboles pequeños, para transponerlos, después de recriados, a su lugar definitivo

15. reforestación. f. Acción y efecto de reforestar. Reponer los arboles que el hombre a utilizado.

16. Biodiversidad:Variedad de especies animales y vegetales en su medio ambiente.

(64)

CAPÍTULO IV

PROCESO DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO

4.1 Fase de evaluación del diagnóstico

Los resultados de la fase de diagnóstico fueron los siguientes

El Alcalde Municipal, del municipio de Yupiltepeque, mostró un interés general en cuanto a sus funciones y atribuciones, lo que permitió la elaboración del diagnóstico al aplicar la matriz de los sectores, y la matriz del FODA, obteniéndose en forma participativa las necesidades y problemas de la institución.

El problema seleccionado se convirtió en una necesidad inmediata que se solucionó para mejorar las prácticas forestales de los vecinos líderes y estudiantes centros educativos de educación básica del municipio de Yupiltepeque, departamento de Jutiapa.

Conforme a los resultados de la aplicación de la matriz del FODA se identificó el problema: Inexistencia de manuales la provoca inadecuadas práctica en procesos laboral en el manejo y mantenimiento forestal del municipio de Yupiltepeque, departamento de Jutiapa. Solucionándose con la elaboración de un manual sobre el manejo y mantenimiento forestal para que los líderes, vecinos, estudiantes y otros que le den el uso adecuado con el fin de que los objetivos se logren en el municipio de Yupiltepeque, del departamento de Jutiapa.

La fase de diagnóstico dentro del proceso de evaluación del proyecto, fue evaluada por medio de una escala de apreciación, donde los aspectos evaluados se consideraron excelentes, pues las instituciones involucradas contribuyeron eficientemente para que se ejecutara el proyecto.

(65)

4.2 Fase de evaluación del diseño o perfil del proyecto

Los resultados de esta fase son los siguientes:

La Municipalidad de Yupiltepeque, se involucrara en la formulación del perfil de proyecto para apoyar el mejoramiento de los aprendizajes de los líderes, vecinos y estudiantes del municipio de Yupiltepeque departamento del departamento de Jutiapa.

Los objetivos general y específicos congruentes en un 100% con la formulación del proyecto, así como las metas tienen un 100% de congruencia con los objetivos y el planteamiento del problema los cuales se adecuaron satisfactoriamente de acuerdo al cronograma de actividades tomando como base lo previsto y lo ejecutado.

La fase del diseño del perfil del proyecto, dentro del proceso de evaluación fue evaluada por medio de una escala de valoración, donde los conceptos evaluados fueron considerados en una escala de noventa y ocho a cien puntos pues los involucrados participaron en darle el nombre al proyecto, lo que permitió alcanzar los objetivos y metas propuestas por medio de la disposición de los recursos humanos, materiales y financieros, adecuando este proceso al cronograma de actividades-.

4.3 Fase de evaluación de la ejecución del proyecto

Los resultados de esta fase fueron los siguientes:

Las actividades propuestas en el cronograma de actividades se cumplieron en un 100% bajo la orientación del asesor y epesista, en el tema del manejo y mantenimiento forestal en el municipio de Yupiltepeque, del departamento de Jutiapa.