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stGrade News
August 19-23, 2019
MATH
Students are expected to:
Topic 1- Understanding Addition continued
READING
Students are expected to:
- “The Blackout”
-Discuss Problem/Solution and Cause/Effect
-Listen/Experience 1
stPerson Text
-Read words with short “a” sound.
-Read high-frequency words
-Vocabulary-check, quiet, listen, mutters
SPELLING
Students are expected to:
Learn words with short “a” sound.
List:
1. cat 2. hat 3. fan 4. bat 5. can
6. mat 7. map 8. pan 9. sat 10. man
SCIENCE
Students are expected to:
What questions do scientists ask?
ENGLISH
Students are expected to:
-Nouns
SOCIAL STUDIES
Students are expected to:
-Freedom to Choose and Vote
BISD does not discriminate on the basis of race, color, national origin, sex, religion, age, disability or genetic information in employment or provision of services, programs or activities.
Noticias del Primer Grado
Del 19 de septiembre del 2019
MATEMATICAS
Los Alumnos estan esperados que:
Unidad 1-Comprendiendo la suma.
LECTURA
Los Alumnos estan esperados que:
-Cuento: “El apagón”
-Separar palabras en silabas; -Cambiar las silabas iniciales;
-Texto en primera persona
-Comprender Problema/Solucion y Causa/Efecto.
-Leer palabras con “m” y “p”.
- Reconocer palabras de uso frecuente.
Vocabulario: ver, murmura, silencio, escuchamos
ORTOGRAFIA
Los Alumnos estan esperados que:
Aprendan palabras con “m” y “p”.
Lista:
1. mi 2. papa 3. pato 4. me 5. lama
6. ma 7. mami 8. ama 9. mapa 10. mata
CIENCIAS NATURALES
Los Alumnos estan esperados que:
¿Qué preguntas hacen los científicos?
GRAMATICA/INGLES
Los Alumnos estan esperados que:
-Los sustantivos
CIENCIAS SOCIALES
Los Alumnos estan esperados que:
- Libertad de elección
BISD no discrimina a base de raza, color, origen nacional, sexo, religión, edad, discapacidad o información genética en el empleo o en la provisión de servicios, programas o actividades.
Taréa
Del 19 de agosto del 2019
Ortografía
Palabras de Uso Frecuente
1. mi
2. ma
1. soy
3. papa
2. veo
4. ama
3. una
5. me
4. en
6. mapa
5. Su
7. lama
6. yo
8. mata
9. mami
10. pato
Taréa para la Semana
lunes:
1. Ortografía- Escribir vocales en rojo de cada palabra 2. Hoja de Matemáticas 1.3
3. Leer el cuento “el apagon”
4. Hoja de Fluidez – (Practicar leyendo 3 veces.)
5. Leer Pagina con Palabras de Rapidez Firma del padre X______________________________
martes:
1. Ortografía- Escribir consonantes en verde de cada palabra 2. Hoja de Matemáticas 1.4
3. Leer el cuento “Veo a Pepe” p. 21
4. Hoja de Fluidez – (Practicar leyendo 3 veces.)
5. Leer Pagina con Palabras de Rapidez Firma del padre X______________________________
miércoles:
1. Ortografía-Escribir palabras tres veces 2. Hoja de Matemáticas 1.5
3. Leer el cuento “Veo a Pepe” p. 21
4. Hoja de Fluidez – (Practicar leyendo 3 veces.)
5. Leer Pagina con Palabras de Rapidez Firma del padre X_______________________________
jueves:
1. Palabras de Uso Frecuente- Escribir palabras tres veces 2. Leer el cuento “el apagón”
3. Hoja de Matemáticas 1.6
4. Hoja de Fluidez – (Practicar leyendo 3 veces.)
5. Leer Pagina con Palabras de Rapidez Firma del padre X________________________________
viernes: Exámenes
BISD no discrimina a base de raza, color, origen nacional, sexo, religión, edad, discapacidad o información genética en el empleo o en la provisión de servicios, programas o actividades.
Homework
August 19-23, 2019
Spelling
High Frequency Words
1. cat
1. a
2. hat
2. I
3. fan
3. is
4. bat
4. his
5. can
5. see
6. mat
6. the
7. map
8. pan
9. hip
10. man
Homework for the Week
Monday:
1. Spelling- Write vowels in red for each word 2. Math Worksheet 1.3
3. Read “The Blackout”
4. Fluency Page – (Practice reading 3 times)
5. Read Rapid Word Recognition Sheet Parent signature X________________________
Tuesday:
1. Spelling- Write consonants in green for each word 2. Math Worksheet 1.4
3. Read “At a Mat” p. 21
4. Fluency Page – (Practice reading 3 times)
5. Read Rapid Word Recognition Sheet Parent signature X________________________
Wednesday:
1. Spelling- Write words 3 times each 2. Math Worksheet 1.5
3. Read “At a Mat” p. 21
4. Fluency Page – (Practice reading 3 times)
5. Read Rapid Word Recognition Sheet Parent signature X________________________
Thursday:
1. High Frequency Words-Write words 3 times each 2. Read “The Blackout”
3. Math Worksheet 1.6
4. Fluency Page – (Practice reading 3 times)
5. Read Rapid Word Recognition Sheet Parent signature X_________________________
Friday: Assessments
BISD does not discriminate on the basis of race, color, national origin, sex, religion, age, disability or genetic information in employment or provision of services, programs or activities.
Tarea
August
19-23, 2019
Ortografía
Palabras de Uso Frecuente
1. cat
1. a
2. hat
2. I
3. fan
3. is
4. bat
4. his
5. can
5. see
6. map
6. the
7. mat
8. pan
9. hip
10. man
Taréa para la Semana - Traducción
Monday:
1. Ortografía- Escribir vocales en rojo de cada palabra 2. Hoja de Matemáticas 1.3
3. Leer “The Blackout”
4. Pagina de Fluency – (Practicar leyendo 3 veces)
5. Leer Rapid Word Recognition Sheet Parent signature X________________________
Tuesday:
1. Ortografía- Escribir consonantes en verde de cada palabra 2. Hoja de Matemáticas 1.4
3. Leer “ At a Mat” p. 21
4. Pagina de Fluency – (Practicar leyendo 3 veces)
5. Leer Rapid Word Recognition Sheet Parent signature X________________________
Wednesday:
1. Ortografía-Escribir palabras tres veces 2. Hoja de Matemáticas 1.5
3. Leer “At a Mat” p. 21
4. Pagina de Fluency – (Practicar leyendo 3 veces)
5. Leer Rapid Word Recognition Sheet Parent signature X________________________
Thursday:
1. Palabras de Uso Frecuente- Escribir palabras tres veces 2. Leer “The Blackout”
3. Hoja de Matemáticas 1.6
4. Pagina de Fluency – (Practicar leyendo 3 veces)
5. Leer Rapid Word Recognition Sheet Parent signature X_________________________
Friday: Assessments
BISD no discrimina a base de raza, color, origen nacional, sexo, religión, edad, discapacidad o información genética en el empleo o en la provisión de servicios, programas o actividades.
