Principios para la
Educación Responsable en Gestión
Sharing Information on Progress (SIP) 2020-2021
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS MAESTRIA EN ADMINISTRACION DE
EMPRESAS
Universidad de Belgrano
Buenos Aires, 29 de noviembre de 2021
De nuestra consideración:
Se presenta el reporte de la Facultad de Ciencias Económicas para su maestría en Administración de Empresas (MAE ó MBA en inglés), reiterando nuestro compromiso en la creación de entornos de aprendizajes orientados a los Principios para la Educación Responsable en Gestión.
Nos encontramos alineados a la Agenda 2030-ODS, lo que nos demandó una revisión de nuestro posgrado. Asimismo, integramos la Red Nibes que reúne a universidades de todo el mundo.
A continuación, se presenta el informe del período comprendido durante el año 2020 y 2021.
En este documento se detallan las actividades realizadas en el marco de los Principios de Educación Responsable en Gestión, que nos llevan a un mayor compromiso como protagonismo activo en la temática propuesta.
Cordialmente,
Dr. Jorge Washington Barrientos Decano FCE- Director MAE
FCE – Maestría en Administración de Empresas 29 de noviembre 2021
UNIVERSIDAD DE BELGRANO PRINCIPIOS FUNDACIONALES
Cinco principios rigen la vida universitaria de la institución desde sus inicios:
1.
Autonomía: total independencia de grupos políticos, empresariales, religiosos o culturales. Los planes de estudio -si bien están sujetos a la aprobación del Ministerio de Cultura y Educación- son el fruto de la reflexión, de la experiencia nacional e internacional y de la interacción en la sociedad;2.
Pluralismo: académico, político y religioso. La Universidad sólo exige consideración para con las normas de convivencia académica, respeto a sus principios y rigor intelectual en el tratamiento de todos los temas;3.
Ecumenismo: la comunidad universitaria alberga a todas las convicciones religiosas y rechaza de plano toda discriminación en este aspecto;4.
Republicanismo: la Universidad apoya el sistema de vida que se asienta pura y exclusivamente en la Constitución Nacional y en las ideas que la fundamentan;5.
Interdependencia social: apunta a generar lazos que integren a la institución con el sector productivo en particular y con la sociedad en general.
COMMIT
ALCANCE OBJETIVOS CLAVE PROPUESTOS
1. Se realizó un taller periódico con el claustro docente, con el objetivo de transversalizar los principios de PRIME, destacando la necesidad de incluir el triple resultado. Realizado.
2. Competencia entre estudiantes en la redacción de casos, “Buenas Prácticas”, en el Seminario de Ética y RSE para que sirvan para la discusión y trabajo en los diferentes planes de estudio. Realizado en la cátedra.
3. Promover trabajos finales de tesis de maestría en torno a la temática de sustentabilidad. Adecuar una plantilla para los trabajos de Tesis que desarrollen planes de negocios, que incluyen indicadores de GRI y el triple resultado.
Tesis de maestría presentadas: “Univ`Help, Volunteers and millennials in Toulouse”
(2020), “Creación de una aplicación móvil para sostener la evolución responsable de la moda” (2020).
4. Continuar con la participación en mesas intersectoriales con organizaciones del sector social y gubernamental para fomentar las alianzas para los cambios reales y positivos.
Realizado. Se participó en alianzas con IRAM en relación a la ISO 370001 (alineado al 10mo Principio del Pacto Global), y al sistema de gestión en equidad de género (ODS5).
Se realizaron clases colaborativas (ODS17) en alianzas con universidades, tales como: UDLAP (México- 2020/21); Universidad de Santo Domingo (Dominicana- 2021) y ULEAM (Ecuador- 2021) cuyo eje central temático giró en torno a los Jóvenes y las tendencias durante la pandemia.
5. Promover un diplomado en Economía Circular a desarrollar en el año 2019.
Dado el contexto competitivo local, se reemplazó la propuesta por un Diplomado sobre Herramientas para la Gestión Ética en las Organizaciones; lanzamiento primer semestre 2020.
Dado el contexto de pandemia, no se promovió el diplomado.
6. Se presentarán trabajos en conferencias académicas internacionales vinculados a la temática de Sostenibilidad y cambio cultural en los negocios (sustentabilidad e innovación).
Realizado. LASA (2020/ 2021) SLADE (2020/2021)
COLLABORATE
1. Se participa en tutorías para la Asociación Bisblick, profesores actuando como tutores de estudiantes de barrios vulnerables.
2. Estudio de las estrategias de alto impacto social, en el partido de La Matanza.
Charla debate con integrantes de la cooperativa La Juanita en el Gran Buenos Aires. Realizado
Recorrida virtual por parte de los estudiantes extranjeros del sector productivo, de educación, de servicios, y de inclusión financiera. Importancia de la colaboración privada y social para el logro de resultados en la comunidad.
Abril 2020.
Alcance: 15 estudiantes.
COLLECT
Principio 1 Propósito
Desarrollaremos las capacidades de los estudiantes para que sean futuros generadores de valor sostenible para los negocios y la sociedad en su conjunto, y para trabajar por una economía global incluyente y sostenible.
1. Desde el año 2010 al presente 2021 la Escuela de Posgrado en Negocios de esta Universidad dictó el Seminario de Ética y Responsabilidad Social Empresaria.
Siendo éste obligatorio para todas las maestrías y sus menciones: Dirección Estratégica, Marketing, Finanzas y Agronegocios.
2. "Environmental Impact in Latam", relaciones entre los sectores públicos, sociales y medio ambientales. Disertante: Albina Lara
Albina Lara has a doctorate in Geography, Argentina, and a Master Degree in Urban Planning from the University of California Los Angeles, USA and a Certificate of ISO 14.000 Auditor. She has published books and articles on sustainable development, natural resources, and geography for different publics. Main tasks: environmental issues and its relationship to development. Fulbright Commission Research 1995-96.
Albina has managerial expertise from acting as Cluster Manager in the UNDP Argentina country office and Team Leader in several projects for the public and private sector. She worked with international organizations, such as World Bank, USAID, IDB, UNESCO, and UNDP. Her main areas of qualifications are environmental management, urban and regional planning and training environmental education.
Actividad abierta (abril 2020)
Principio 2:
Valores
Incorporaremos a nuestras actividades académicas y programas de estudio los valores de la responsabilidad social global, tal y como han sido descritos en iniciativas
internacionales, tales como el Global Compact de Naciones Unidas.
Actividades y programas abiertos
1. Actividades académicas:
Presentación para la acreditación de un MBA en Administración de Empresas, a) con objetivos claros en negocios sustentables,
b) Alineación a la Agenda 2030/ Objetivos de Desarrollo Sostenible.
c) transversalización en las materias del MBA; y,
d) Diseño académico de un seminario semestral para reforzar la educación en el paradigma hacia los nuevos negocios en esta 3er década del milenio.
Realizado (ver punto 2)
2. El día 4 de mayo de 2021, la CONEAU- Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria- aprueba la acreditación de una nueva maestría orientada a la Sostenibilidad Empresarial. Por lo tanto, se pasa de un seminario de Ética y RSE a transversalizar la currícula en el posgrado a través de temas de triple impacto y transparencia complementado con el uso de lo digital en las estrategias organizacionales. Consecuentemente, el MBA está alineado a la Agenda 2030 de Naciones Unidas.
Referencia_ EX2018-29455162-APN-DAC#CONEAU R
Principio 3:
Método
Crearemos marcos educativos, materiales, procesos y entornos pedagógicos que hagan posibles experiencias efectivas de aprendizaje para un liderazgo responsable.
Continuaremos en la creación de entornos de aprendizajes, generación de materiales de estudiantes e investigaciones de profesores que favorezcan la evolución hacia un liderazgo responsable de los negocios.
La coordinación de la maestría ha recibido capacitación sobre Learning Design and Education for Sustainable Development. Lo que habilitará la transferencia de conocimiento y desarrollo de competencias que hacen al diseño educativo en sostenibilidad y los 17 ODS- UN.
Principio 4:
Investigación
Nos comprometemos con una investigación conceptual y empírica que permita mejorar nuestra comprensión acerca del papel, la dinámica en el impacto de las corporaciones en la creación de valor sostenible social, ambiental y económico.
1. Se realizaron publicaciones y disertaciones internacionales que aportan una perspectiva diferencial sobre el desarrollo sustentable.
a. 2/7/20: La protección de las personas en movilidad humana durante la pandemia: una mirada desde el sur.
Expositores: Dra. María Paula Cicogna - Esp. Carolina Oviedo (Univ.
Continental de Perú - UBA)
b. 10/8/20: Triple encuentro histórico del Derecho Ambiental.
c. 2/6/21: Investigaciones sobre género en las Relaciones Internacionales y la Ciencia Política.
d. 18/8/21: Nueva agenda científica tecnológica que dejará como desafío para la política esta pandemia.
e. 26/10/21: Mesa redonda: La virtud y su impacto en la investigación, proyectos y hallazgos.
f. 26/10/21: El grupo de visegrado y su relación con la Unión Europea.
g. 25/10/21: Apuntes de investigación sobre el cambio de expectativas en el liderazgo Millenials.
h. 23/11/21: Fragilidad institucional en África: golpes de estado en 2021.
Expositora: Silvia Perazzo
2. Presentaciones de ponencias y papers.
Desde posgrados se han ofrecido las siguientes presentaciones en el marco del Seminario Anual de Investigación.
a) Exposición
“Fiel a su tradición, México abre sus puertas a refugiados Afganos:
consecuencias de la crisis en el país asiático”
- Valentina Pellaquim Radice (3er año RR.II. y CPGyA) - Agustina Eugenia Castro (4to año RR.II.)
b) Exposición
“Yemen: un país donde los derechos en la infancia quedan relegados Expositores
-Camila Avendaño Cavallo (2° año RR.II. y CPGyA)
-María Julieta Rodriguez Leumann (2° año RR.II. y CPGyA)
c) Exposición
“Desplazados por desastres naturales en América Latina y el Caribe”
Expositores
-Ramsés Solano (2° año RR.II. y CPGyA) -Lucía Diaz Coll (2° año RR.II. y CPGyA) Profesora a cargo Dra. Natalia Loscocco
d) Conferencia
Apuntes de Investigación sobre el Cambio de Expectativas en el Liderazgo Millenials
Expositora:
Prof. Agustina Grigera
Principio 5:
Partenariado
Interactuaremos con los gestores de las corporaciones empresariales para ampliar nuestro conocimiento de sus desafíos a la hora de cumplir con sus responsabilidades sociales y ambientales y para explorar conjuntamente los modos efectivos de enfrentar tales desafíos.
Junto a las actividades ya descriptas, se participa en las tutorías para la Asociación Bisblick.
Se ha firmado un convenio con Circular Influence, transforming green ideas into positive climate impact solutions (2021)
Se brindaron 4 becas y 2 servicios de tutoría para los ganadores/as de Climate Launchpad 2021.
Principio 6:
Diálogo
Facilitaremos y apoyaremos el diálogo y el debate entre educadores, empresas, el
gobierno, consumidores, medios, medios de comunicación, organizaciones de la sociedad civil y los demás grupos interesados, en temas críticos relacionados con la responsabilidad social global y la sostenibilidad.
Durante este período se realizaron actividades de apertura y diálogo con diferentes grupos de interés. Estas actividades se orientaron a los estudiantes de posgrados y a los participantes de programas de Economía Social.
CREATE
Complementa la acreditación de un nuevo MBA en Administración de
Empresas, la participación en la investigación sobre Estado de Prácticas de la Institucionalización del Soborno en Argentina, se comprende la necesidad de participar en la comisión técnica de la ISO 370001, lo que permitirá brindar una perspectiva que complementa en temas de transparencia.
En el Seminario de Investigación, se presentaron las siguientes ponencias de expertos:
Es el Soborno una institución en América Latina. Resultados de la Investigación del Capítulo Latinoamericano de Prme.
Expositor: Dr. Gustavo Yepez López.
Director de Iniciativas para el Desarrollo Sostenible de la Facultad de Administración de Empresas de la Universidad Externado de Colombia donde dirige el grupo de Investigación en Responsabilidad Social y Sostenibilidad. Punto Focal en Colombia de la Iniciativa Principios de Educación Responsable en Gestión – PRME, del Pacto Global de las Naciones Unidas y Colaborador del Observatorio de RSC de España.
(4 de octubre. 2021)
La Política de Seguridad Nacional de EE.UU. y su Impacto en Latam.
Expositor: Dr. Norberto Emmerich.
Profesor, Investigador, Conferencista y Consultor especializado en Seguridad, Geopolítica y Pensamiento Estratégico. Es presidente del Centro de Estudios en Estrategia y Políticas Públicas. Profesor de la Maestría en Conflicto, Negociación y Paz del Instituto de Altos Estudios Nacionales (Ecuador) y de la Licenciatura en Seguridad y Políticas Públicas de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (México).
(4 de agosto, 2021)
Podemos diferenciar la investigación científica de la profesional.
Expositor: Dr Jair Duque Oliva.
Ha sido Director de Gestión y Gerente de la Universidad Nacional de Colombia. Par de procesos de acreditación del Consejo Nacional de Acreditación CNA, del
Concejo Nacional de Educación Superior, CONACES.
(5 de julio, 2021)
La Diplomacia Digital y su Rol en épocas de pandemia.
Expositor: Gerardo Díaz Bartolomé.
Diplomático, jefe de Cancillería en la Embajada Argentina antes los Estados Unidos.
(28 de abril, 2021)
COMMUNICATE
1. Claustro docente: se continuará con el dictado periódico de un taller de
sensibilización para integrantes del claustro docente y se prevé la apertura a otras facultades dentro de nuestra universidad.
2. Comité Asesor: se presenta un Informe periódico al comité asesor de investigación y extensión de los posgrados. Se realiza a través de reuniones semestrales para informar resultados, planes y prospectivas vinculados a Prme.
CONTINUE
OBJETIVOS CLAVE PARA LOS PRÓXIMOS 18 MESES Año académico 2022-2023
1. Realizar nuevamente la encuesta sobre Estado de Prácticas de la Institucionalización del Soborno.
a. Ampliar la convocatoria a otras provincias.
b. En colaboración con otras universidades, redactar un informe.
2. Diseñar módulos que permitan el enlace de los ODS y el diseño para un aprendizaje sostenible con alcance global a la universidad.
3. Definir un grupo de core competences que avalen la currícula de docencia e investigación para los posgrados.
