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PROYECTO Educativo Institucional AÑO ACADÉMICO 2022

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Tabla de contenido

Capítulo I ... 2

Contexto ... 2

1. Introducción ... 2

2. Información Institucional ... 3

3. Reseña Histórica ... 8

4. Entorno ... 8

Capítulo II ... 9

Ideario ... 9

1. SELLOS EDUCATIVOS ... 9

2. MISIÓN ... 10

3. VISIÓN ... 10

4. DEFINICIÓN Y SENTIDO INSTITUCIONAL ... 10

5. Principios y enfoques educativos ... 11

6. Valores y competencias específicas ... 12

7. Perfiles Miembros de la Comunidad Albertina ... 13

COLEGIO SAN ALBERTO HURTADO RBD: 22542-8 RES. EXENTA 825 29/03/2005

RAMÓN FREIRE 837

Educativo Institucional

AÑO ACADÉMICO 2022

(2)

Capítulo I

Contexto

1. Introducción

El propósito fundamental del Proyecto Educativo es la formación y el mejoramiento de los procesos de aprendizaje de nuestros estudiantes considerando también aquellos que requieran recursos y medidas pedagógicas especiales o referidas a las Necesidades Educativas Especiales (N.E.E).

El presente Proyecto Educativo quiere responder a los desafíos, visualizando un modelo educativo apropiado, con objetivos y contenidos pertinentes, que enriquezcan las clases sistemáticas y que proponga una orientación general en función de ese fututo que se quiere construir.

Colegio fundado el 2005 que ofrece una educación Humanista-Cristiana. Inspirado en la espiritualidad del Padre Alberto Hurtado, de orientación Cristiana Católica, no excluyente quiere ser un centro de formación de personas que se incorpore con gran motivación a la misión humanizadora y evangelizadora de la Iglesia como Cristianos comprometidos con nuestra sociedad.

El proceso educativo es, pues, un asunto que se vive siempre abierto a los problemas reales del país, y así pretende llevar a todos a interesarse por los problemas del país y del mundo, a observar y estudiar la realidad, y preocuparnos del desarrollo, de la superación de la pobreza, el respeto de la naturaleza y el medio ambiente, a buscar la justicia, la caridad y la paz.

Se busca el desarrollo de destrezas y habilidades, actitudes y valores que permitan apropiarse de los contenidos fundamentales, de las ciencias y las artes.

(3)

2. Información Institucional

2.1 Identificación de la Unidad Educativa

Nombre Institución: Colegio San Alberto Hurtado Sostenedor: Fundación Educa El Trigal Director: Francisco Ángulo Manríquez R.B.D: 22.542-8

Modalidad Enseñanza:

Científico – Humanista

Niveles Enseñanza Básica (1° a 8° Básico) Enseñanza Media (1° a 4° Medio) Decreto Cooperador: Resolución Exenta 825-29/03/2005

Dependencia: Particular – Subvencionado con financiamiento compartido.

Resolución 5652 de 2011.

Domicilio: Ramón Freire 837 - Osorno

Teléfono: 064-2-232424

Región: Los Lagos

E-Mail: colegiosah837@gmail.cl

Web www.colegiosanalbertohurtado.com

Horarios Enseñanza Básica: 08:15 – 13:15 14:45 – 16:15 Enseñanza Media: 08:00 – 13:00 14:30 – 17:45

N° Docentes

Directivos

3

N° de Docentes 27 N° Asistentes

Educación

16

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2.2 Antecedentes del Establecimiento

*Matrícula máxima en cada curso.

Nivel Curso Cantidad de cursos por nivel Matrícula por curso

EDUCACIÓN BÁSICA

1° 1 40

2° 1 40

3° 1 40

4° 1 40

5° 1 40

6° 1 40

7° 1 40

8° 1 40

Total Matrícula 320*

EDUCACIÓN MEDIA

1° 1 40

2° 1 40

3° 1 40

4° 1 40

Total Matrícula 160*

Matrícula Total Colegio 480*

(5)

2.3 Oferta Educativa

NB1 - NB2 NB3 - NB4 - NB5 y NB6

Sectores de Aprendizaje 1° y 2°

Básico

3° y 4°

Básico Sectores de Aprendizaje 5°

Básico 6°

Básico 7°

Básico 8°

Básico

Lenguaje y Comunicación 8 8 Lenguaje y Comunicación 6 6 6 6

Inglés 6 6 Inglés 6 6 6 6

Matemáticas 6 6 Matemáticas 6 6 6 6

Historia, Geografía y Cs.

Sociales 3 3 Historia, Geografía y Cs.

Sociales 4 4 4 4

Cs. Naturales 3 3 Cs. Naturales 4 4 4 4

Ed. Artística 2 2 Ed. Artística 1 2 1 2

Ed. Musical 2 2 Ed. Musical 2 1 2 1

Ed. Tecnológica 1 1 Ed. Tecnológica 2 2 2 2

Ed. Física 4 4 Ed. Física 4 4 4 4

Religión 2 2 Religión 2 2 2 2

Orientación 1 1 Orientación 1 1 1 1

Total Horas 32 32 Total Horas 32 32 32 32

Horas Libre Elección (Inglés) 6 6 Horas Libre Elección (inglés, Tecnología, Ed.

Física) 6 6 6 6

Total 38 38 Total 38 38 38 38

(6)

NM1 - NM2 NM3 - NM4 Sectores de Aprendizaje 1°

Medio 2°

Medio

Sectores de Aprendizaje 3°

Medio 4°

Medio

Lenguaje y Comunicación 6 6 Lengua y Literatura 5 5

Inglés 6 6 Inglés 4 4

Matemáticas 7 7 Matemáticas 5 5

Historia, Geografía y Cs.

Sociales 4 4 Ed. Ciudadana 2 2

Biología 3 3 Filosofía 2 2

Física 2 2 Ciencias para la Ciudadanía 2 2

Química 4 4 Religión 2 2

Ed. Artística y Musical 2 2 Orientación 2 2

Ed. Tecnológica 2 2 Total Horas 14 14

Ed. Física 4 4 Horas Libre Elección (Lengua y

Literatura, Matemática, Inglés,

Religión y Orientación) 8 8

Religión 2 2 Total Horas Plan Común 22 22

Orientación 1 1 PLAN COMÚN ELECTIVO

Total Horas 36 36 Educación Física

2 2

Horas Libre Elección (Inglés,

Química y Ed. Física) 6 6 Historia, Geografía y Cs. Sociales

Total 42 42 PLAN ELECTIVO DIFERENCIADO

ÁREA A

Taller de Literatura 6 6

Economía y Sociedad 6 6

ÁREA B

Probabilidades y Estadística 6 6

Ciencias de la Salud 6 6

ÁREA C

Ciencias Act. Física – Deportiva 6 6

Total 42 42

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1.5 INFRAESTRUCTURA

ESPACIO FÍSICO CANTIDAD ESTADO (OBSERVACIÓN)

Salas de Clases 12 Buen Estado

Biblioteca (CRA) 1 Buen Estado

Laboratorio Ciencias 1 Buen Estado

Laboratorio de Informática Móvil 1 Buen Estado

Enfermería 1 Buen Estado

Oficina Dirección Académica 1 Buen Estado

Oficina Orientación 1 Buen Estado

Sala de Profesores 1 Buen Estado

Oficinas Administrativa 2 Buen Estado

Oficinas Inspectoría 2 Buen Estado

Patio Techado 1 Buen Estado

Camarines 2 Buen Estado

Comedor 1 Buen Estado

Cocina 1 Buen Estado

Sala Multiuso 1 Buen Estado

Sala de Música 1 Buen Estado

Sala de Recursos (PIE) 1 Buen Estado

Atención Fonoaudiológica 1 Buen Estado

Atención Psicológica 1 Buen Estado

Departamento Inglés 1 Buen Estado

Departamento Lenguaje 1 Buen Estado

Comedor funcionarios 1 Buen Estado

Despensa 5 Buen Estado

Servicios Higiénicos 6 Buen Estado

Servicio Higiénico para persona con

movilidad reducida. 1 Buen Estado

Salón de Actos 1 Buen Estado

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3. Reseña Histórica

El Colegio San Alberto Hurtado fue fundado el año 2005, cuyo sostenedor es “Fundación Educa El Trigal”. El establecimiento nace como una nueva propuesta que responderá a la demanda de una oferta educativa diferente, que pondrá su impronta en una formación basada en la disciplina y en la religión, con el fin de promover una formación integral con un fuerte acento en la fe cristiana-católica, centrada en los valores y principios de San Alberto Hurtado; adscribiéndose a la modalidad Científico – Humanista mixta con una clara orientación Cristiana- Católica; donde el alumnado participará activamente de la clase de religión, acompañada de jornadas, retiros, liturgias, etc. liderados por Pastoral del Colegio.

En sus comienzos la institución albergó a 5 cursos (sólo primeros medios) con una matrícula total de 190 estudiantes provenientes de diferentes emplazamientos (urbano y rural) y en su mayoría jóvenes de situación social Medio-Bajo (88%) según IVE Junaeb (año 2005)

A raíz de los buenos resultados académicos y disciplinarios, sumado al interés por parte de la comunidad osornina; es que el colegio a partir del 2010 abrió sus puertas a la Enseñanza Básica; desde Primero Básico a Sexto Básico en Jornada Escolar Completa para posteriormente el año 2011 y 2012 culminar con Séptimo y Octavo Básico, teniendo así un colegio integrado desde 1° Básico a 4° Medio.

Hoy el Colegio San Alberto Hurtado, bajo la dirección del Sr. Francisco Angulo Manríquez ha seguido avanzado en actividades que fortalezcan la formación integral. Todo con un fuerte sentido social y valórico. Asimismo se ha iniciado un proceso de innovación educativa, enfocado a la formación de nuevas competencias en nuestros estudiantes en donde la fe, disciplina y la confianza en las propias capacidades, sean los pilares fundamentales de nuestros estudiantes, siguiendo el ejemplo que en vida nos dejó nuestro Patrono San Alberto Hurtado

4. Entorno

El Colegio San Alberto Hurtado se encuentra ubicado en la Calle Ramón Freire #837, locación céntrica dentro de la ciudad de Osorno, con fácil

acceso a los servicios básicos:

• A 1,2 km. De distancia al Hospital Base San José de Osorno (4 min. Aproximados en automóvil)

• A 300 metros de distancia del Supermercado Jumbo

• A 400 metros de distancia de la Primera Comisaría de Osorno

• A 400 metros de la Plaza de Armas de Osorno, donde encontrará acceso a Municipalidad, Gobernación, Centros Comerciales, Correos de Chile, Bancos, Registro Civil, Provincial de Educación, entre otros.

• Además, estar a 140 metros del paradero de locomoción colectiva.

Desde el punto de vista socio-económico en Enseñanza Básica, según categorización del Ministerio de Educación, nuestro colegio se encuentra ubicado en el grupo socio-económico Medio, es decir la mayoría de los apoderados han declarado tener entre 11 y 12 años de escolaridad y un ingreso del hogar que varía entre $340.001 y $550.000. Entre 38,01 y 62% de los estudiantes del

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establecimiento se encuentran en condición de vulnerabilidad social. En el caso Enseñanza Media nuestro colegio se encuentra ubicado en el grupo socio-económico Medio, es decir la mayoría de los apoderados han declarado tener entre 12 y 13 años de escolaridad y un ingreso del hogar que varía entre $420.001 y $700.000. Entre 32,01% y 52% de los estudiantes se encuentran en condición de vulnerabilidad social.

En cuanto al acceso al patrimonio cultural, nuestro colegio se encuentra posicionado muy cerca a lo que son los centros culturales de la ciudad de Osorno, específicamente:

• A 400 metros de la Biblioteca Municipal de Osorno

• A 350 metro del Museo y Archivo Histórico de la Ciudad

• A 300 metros del Museo de Artes Visuales Surazo

• A 1,4 kms. Del Museo Interactivo de Osorno (18 min. caminando)

Además, de la cercanía a Centro de Formación Superior y Universidad como: Santo Tomás, Universidad de Los Lagos, INACAP, AIEP, entre otras.

Capítulo II

Ideario

1. SELLOS EDUCATIVOS

A través de su trayectoria institucional, el colegio San Alberto Hurtado ha ido decantando su propia identidad educativa, destacándose por sus sellos distintivos que forjan una senda educativa científico-humanista centrado en los valores y principios de nuestro patrono San Alberto Hurtado.

1. EDUCACIÓN CIENTÍFICO – HUMANISTA

El colegio San Alberto Hurtado busca el más alto rendimiento escolar y preparación para la Educación Superior de sus estudiantes con énfasis en la disciplina y la rigurosidad, equilibrando el dominio de los conocimientos científicos – humanista con la solidez de los principios valóricos y morales que pregonó San Alberto Hurtado. Para lograr este propósito, la comunidad Albertiana asume su trabajo educativo y pedagógico como un proceso continuo de apoyo y acompañamiento individual y colectivo de nuestros estudiantes, convocando a sus familias para compartir las estrategias conducentes a plasmar la disciplina y rigurosidad en el estudiante, como base para un buen desarrollo en la educación superior (Universidades Tradicionales y/o privadas, Centros de Formación Técnica, Fuerzas Armadas, etc.) y luego, en la vida laboral. Este sello educativo permite que nuestros estudiantes logren desarrollar al máximo sus competencias, habilidades y actitudes para desenvolverse en la vida luego de la enseñanza Media. Es por ello, que buscamos que nuestros estudiantes:

• Desarrollen todas sus potencialidades individuales, superándose a sí mismos constantemente.

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2. EDUCACIÓN VALÓRICA – CRISTIANA

El Colegio San Alberto Hurtado se define como un colegio Cristiano-Católico con énfasis en la figura de San Alberto Hurtado Cruchaga, porque busca que sus estudiantes sigan los pasos de Nuestro Patrono: Solidaridad y Justicia. Por eso, “nuestra responsabilidad no termina con la simple entrega de conocimientos, sino que dicha acción solo adquiere sentido al quedar impregnada de valores y principios que San Alberto Hurtado pregonó. Nuestra unidad educativa levanta la visión cristiana- católica y trascendente de la vida para señalar que el ser humano ha sido “creado a imagen y semejanza de Dios”, lo que significa sostener que la maravillosa armonía de la vida es la expresión y reflejo del Creador, y que al igual que nuestro patrono estamos llamados a amar al próximo, a través de la solidaridad y justicia con los que más lo necesitan En términos concretos, este sello significa que nosotros queremos que nuestros estudiantes:

• Conciban su vida al servicio de los demás solidariamente, haciendo expresa preferencia por atender y ayudar a los más necesitados en que ellos encuentren el rostro de Cristo.

2. MISIÓN

Colegio de orientación Cristiano- Católica, que aspira a entregar una educación Científico- Humanista de calidad para la educación superior, comprometido con el desarrollo de competencias, habilidades y actitudes que le permita a los estudiantes contribuir a una sociedad más justa y solidaria, siguiendo los preceptos de nuestro patrono San Alberto Hurtado.

3. VISIÓN

Nuestro colegio, identificado con la figura de San Alberto Hurtado, pretende ser un referente educativo para nuestros estudiantes, guiados por la fe y la formación de personas en el ámbito cognitivo, físico y valórico, buscando crear un ambiente propicio y acogedor para el aprendizaje significativo, de calidad e integral, abierta al diálogo y a la innovación permanente.

4. DEFINICIÓN Y SENTIDO INSTITUCIONAL

4.1 Formación Integral de la persona

El propósito fundamental de toda educación es preparar para el mundo de la Vida. El fin último de nuestra comunidad educativa es el desarrollo integral y armónico de todas las personas en comunión con la fe cristiana. Contribuir al crecimiento de seres humanos, conscientes de sí mismos, de sus talentos y limitantes; conscientes de su cultura, de su país, su historia y su entorno; de la importancia de llevar una vida saludable, hábiles para hacer y transformar, capaces de dialogar y de proponer, agentes de cambio y de progreso. Personas con un sentido de trascendencia, compasivas, capaces de escuchar y acoger, con sentido de gratuidad y reciprocidad, sensibles, atentas a las necesidades y dolores de los demás, solidarias y justas

4.2 Educación de Calidad

Consideramos a la calidad educativa como un bien social que es el resultado de un complejo sistema de actores, recursos, interacciones y resultados. Es por ello, que buscamos medios adecuados que produzcan los aprendizajes significativos, procesos de calidad que sean inclusivos, claridad en las metas que se persiguen, estrategias y procedimientos para alcanzar objetivos y en la formación valórica de nuestros estudiantes; cuyo centro es una educación científico-humanista.

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4.3 Sentido de los principios y valores cristianos - católicos

Buscamos el reconocimiento de la solidaridad y participación como medios de cambio en nuestra sociedad. El ejemplo de San Alberto Hurtado es nuestra fuente motivadora y en cuya imagen queremos como entidad educativa formar a la y los estudiantes San Albertianos. Conscientes del dolor y de la importancia del amor al próximo, de la inclusión, del trabajo en equipo como medio para alcanzar objetivos comunes, la valoración de nuestro entorno natural, el respeto, la empatía, fé, la verdad, la justicia y el amor .

4.4 Sentido de la familia

Concebimos a la familia como el núcleo fundamental de la sociedad. Por ello, buscamos acercar al núcleo familiar que rodea a nuestros estudiantes al proceso de formación de estos. Del mismo modo, enseñar a nuestros estudiantes como ser buenos padres, madres, esposos, hijos, hermanos, compañeros de trabajo, amigos, ciudadanos, vecinos, etc. siempre amparado bajo el alero de los principios y valores cristianos en relación a ella.

4.5 Sentido de la Convivencia

Creemos que la convivencia es un hecho propiamente humano, implica el aprender a “vivir con”

otros. Consideramos que esta convivencia debe estar amparada en la disciplina, por ello buscamos formar a nuestros estudiantes en cómo resolver sus conflictos sin violencia, a la responsabilidad, respeto, la disciplina, la afectividad, el ejercicio de la democracia, el respeto por los derechos humanos y la búsqueda del bien común.

5. Principios y enfoques educativos

Los principios del PEI traducidos en Nuestro Estilo Educativo En nuestra forma de educar integral:

✓ Asumimos que la calidad de la educación depende de la excelencia en el desempeño de la gestión de todos los integrantes de la comunidad educativa, desde su rol, sustentado en el trabajo en equipo, colaborativo, con un liderazgo efectivo y participativo que permita la direccionalidad y concreción de lo estipulado en el PEI, con el fin de asegurar procesos, productos y resultados eficientes y con ello aprendizajes significativos.

✓ La institución San Alberto Hurtado considera los aprendizajes de nuestros estudiantes como procesos dinámicos y permanentes, enfatizando el desarrollo intelectual, emocional y valórico de todos sus estudiantes; especialmente aquellos con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E).

✓ Adoptamos una metodología didáctica abierta y flexible, que garantiza la fidelidad a los principios pedagógicos fundamentales y su constante actualización, en un clima de seriedad y rigor del trabajo.

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✓ Desarrollamos progresivamente el sentido crítico, respecto a la realidad social, cultural y científica.

✓ Evaluamos periódicamente nuestra acción educativa, en la que se verifica el rendimiento y la efectividad de la comunidad educativa, en un deseo constante de mejora de la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje.

✓ Promovemos en los estudiantes una actitud de servicio a sus semejantes, la iniciativa y la participación que posibiliten los cambios y transformaciones en la sociedad a través de prácticas y políticas basadas en la solidaridad y la justicia social

6. Valores y competencias específicas

Educamos en la fe católica basados en la misión evangelizadora de la Iglesia, promoviendo en la comunidad el propósito de que “Educar es tarea de todos y para todos” (integrador), por tanto, debe ser compartida en sus responsabilidades: profesores, estudiantes, familia y comunidad.

Del Proyecto Educativo Institucional se han tomado tres valores que la comunidad educativa debe testimoniar:

1. AMOR: Entendido como la capacidad de entrega y donación hacia el prójimo, especialmente los más necesitados.

Actitudes que promueve el amor:

• Amabilidad: Entendida como trato afable y sincero, cercanía y presencia bondadosa.

• Amistad: Como la capacidad para vincularse creando lazos afectivos, profundos y trascendentes.

• Lealtad: Como fidelidad a los propios principios y valores y a las personas y los grupos de pertenencia.

2. JUSTICIA: Entendida como la capacidad de respetar a las personas, ayudando a construir relaciones fraternas basadas en el respeto a la dignidad y a los derechos de cada uno.

Actitudes que promueve la justicia:

• Respeto: Comprende el autorrespeto, el respeto a los derechos, deberes y a la dignidad de todas las personas y el respeto por el medio ambiente que sustenta toda forma de vida.

• Corresponsabilidad: Como la capacidad de vincularse afectiva y efectivamente a los grupos de pertenencia con una actitud de compromiso frente a los acuerdos asumidos y las obligaciones contraídas.

3. SENSIBILIDAD SOCIAL Y RESPONSABILIDAD: Como la capacidad de impactarse y entender las problemáticas que vive el prójimo, poniéndose en el lugar del otro y asumiendo una actitud de compromiso con ellos.

Actitudes que promueve la solidaridad:

• Compromiso: la vivencia responsable y comprometida de la propia vocación y de los valores cristianos que lo anima.

• Participación: hacerse parte, dinámica y responsablemente, de las actividades del grupo social al que pertenece.

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7. Perfiles Miembros de la Comunidad Albertina

7.1 PERFIL DEL ESTUDIANTE ALBERTIANO

A nivel personal:

• Comprometido con su fe, solidaridad, la justicia, el amor y respeto a Dios, a las personas y al medio ambiente.

• Desarrollar y cultivar el valor de la solidaridad y el principio de justicia, al alero de la figura de San Alberto Hurtado

• Gran habilidad académica, que les permita alcanzar altos niveles de excelencia en sus estudios y la vida laboral.

• Tolerancia y respeto de la diversidad de creencias.

• Respeto y orgullo de su cultura, valores patrios y tradiciones.

• Respeto a la vida desde su concepción y hasta su muerte natural.

• Practicar una vida saludable desde la alimentación hasta la actividad física

• Conocer y practicar aspectos y acciones de figura de San Alberto Hurtado

• Estudiantes con un alto sentido de obediencia, disciplina y respeto

• Estudiante identificado con el espíritu del Colegio San Alberto Hurtado, que lo impulse y motive a participar en sus actividades.

• Desarrolla autonomía y es capaz de enfrentar los distintos desafíos escolares con una mentalidad flexible y abierta a los cambios, según su propio nivel de madurez.

• Manifiesta su autodisciplina y pone sus talentos al servicio de los demás.

• Actúa en forma creativa, original, reflexiva y crítica en su propio quehacer y en su relación con los otros.

A nivel comunitario:

• Su participación en las actividades organizadas por el Colegio

• Sentido de la fraternidad y solidaridad especialmente de los más pobres y necesitados, con conciencia social y política.

• Vinculación con el medio, siendo un ejemplo de comportamiento, disciplina y rectitud.

A nivel Religioso:

• Ser “Cristiano” con sólida formación religiosa con un sello especial de ser “Albertiano”.

• Ama y respeta la vida como Don de Dios.

• Manifiesta sensibilidad, delicadeza, capacidad de asombro, fortaleza.

• Estar con los más necesitados, del mismo modo como nos enseñó San Alberto Hurtado

7.2- PERFIL DEL DOCENTE ALBERTIANO:

Responsabilidades Institucionales:

• Identificación y compromiso con el PEI del Colegio.

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• Demostrar actitudes del cumplimiento del deber y espíritu del trabajo, en sentido de fraternidad y solidaridad cristiana.

• Es un miembro activo de la comunidad educativa, participando corresponsable-mente con sus colegas de las tareas educacionales, manifestando una disposición de empatía y buenas relaciones en un ambiente de serenidad armonía, alegría y espontaneidad.

• Es un activo agente del mensaje de San Alberto Hurtado, y que plasma al asumir estos valores y principios como propios

Preparación de la enseñanza:

• Conoce las características y experiencias de todos sus estudiantes.

• Propiciar un ambiente de confianza y diálogo permanente

• Domina con profundidad y claridad la didáctica y los contenidos de su disciplina y el marco curricular nacional.

• Continua formación tanto en lo personal como en el campo profesional.

• Las estrategias de evaluación son coherentes con los objetivos de aprendizaje.

Ambiente para la enseñanza:

• Establece un clima de relaciones de empatía, aceptación, equidad, confianza, solidaridad, respeto, disciplina generando un ambiente propicio para educar.

• Manifiesta altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de todos sus estudiantes junto con motivar y valorar el esfuerzo y la perseverancia del trabajo personal y de todo el alumnado.

• Incluir en Aprendizaje de todos los estudiantes con estrategias diversificadas.

Enseñanza a los estudiantes:

• Comunica en forma clara y precisa los objetivos de aprendizaje.

• Desarrollo de estrategias creativas e innovadoras que llevan a óptimos resultados en el aprendizaje de los estudiantes.

7.3. - PERFIL DEL PADRE Y APODERADO ALBERTIANO

• Respeto y compromiso con el Proyecto Educativo Institucional, así como de las normas y reglamentos del Colegio.

• Colaborar con el cumplimiento del Reglamento de Convivencia por parte de sus hijos.

• Compromiso con la educación cristiana y académica de los estudiantes.

• Acompañar y estimular a sus hijos en todas las facetas de su desarrollo escolar.

• Información e integración en todas las actividades del Colegio, especialmente las pastorales.

• Mantener buenas relaciones humanas con los distintos estamentos del Colegio.

• Secundar y apoyar al Colegio en todo lo referente a la formación de hábitos, de orden, cumplimiento, aseo personal, asistencia y puntualidad; y en las normas mínimas de convivencia como el respeto mutuo, el buen tono, etc.

• Buscar ser un ejemplo de vida frente a sus hijos(as), siguiendo los valores cristianos-católicos;

considerando la Justicia y Solidaridad como valores Albertinos

• Ser consciente de la exigencia académica y de la disciplina que promueve el establecimiento

• Conocer la figura de San Alberto Hurtado; vida y obra.

• Buscar entregar a sus hijos e hijas una vida saludable, relacionada con la alimentación saludable y la vida deportiva.

7.4.- PERFIL DEL ASISTENTE DE LA EDUCACIÓN Y PROFESIONAL DE APOYO

• Respeto y compromiso con el PEI.

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• Gentileza y respeto en el trato cotidiano con los distintos miembros de la Comunidad Educativa.

• Cumplimiento de los deberes encomendados formalmente en los diversos reglamentos y en los que ocasionalmente se le encomienden.

• Eficiencia y responsabilidad en su quehacer cotidiano.

• Compromiso con el cuidado permanente de los recursos financieros y materiales del establecimiento.

• Persona que están directamente asociadas a la labor educativa del colegio, que se identifique con los principios, valores y compartan la visión y misión del colegio.

• Busca desarrollar el trabajo en equipo y colaborativo; integrándose a la comunidad educativa

• Dispuesto al proceso de formación y capacitación constante

• Apoyar la labor formadora en los estudiantes

Referencias

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