• No se han encontrado resultados

GUIA DE APRENDIZAJE No. 1 PRIMER PERIODO COMPETENCIA/ESTANDAR QUE VOY A APRENDER

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "GUIA DE APRENDIZAJE No. 1 PRIMER PERIODO COMPETENCIA/ESTANDAR QUE VOY A APRENDER"

Copied!
7
0
0

Texto completo

(1)

GUIA DE APRENDIZAJE No. __1___PRIMER PERIODO IDENTIFICACION

ASIGNATURA EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTE.

GRADO: SEPTIMO

DOCENTE: NARCISO BERNAL ALTAMAR

INFORMACION DE CONTACTO: Crreo: [email protected] Cel. 3013911392 NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

FECHA DE RECIBIDO: CORTE I PERIODO I FECHA DE ENTREGA:

COMPETENCIA/ESTANDAR DBA

 Combino las técnicas y las tácticas de movimientos en diversas situaciones y contextos.

 Comprendo diferentes técnicas de expresión corporal para la manifestación de

emociones[NBA1].

 Aplico con autonomía los fundamentos de las actividades físicas que favorecen el cuidado de sí mismo.

APRENDIZAJES ESPERADOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

 ¿Cómo, puedo identificar, los diferentes ritmos de la costa caribe colombiana?

¿Cómo, podemos organizar una coreografía, de uno de los bailes típicos de la región caribe.

 Identifica los movimientos propios de las danzas de la costa caribe.

 Ejecuto los movimientos característicos de cada danza de la costa caribe.

 Organizo los vestidos propios de las danzas de la costa caribe.

¿QUE VOY A APRENDER

La zona Caribe está conformada por los departamentos de: Atlántico, Bolívar, Córdoba, Cesar, Valledupar, Riohacha, Magdalena y San Andrés.

Fue la primera zona colombiana en ser descubierta por los españoles, está poblada por indígenas Wayúus en La Guajira, Arhuacos y Koguis en La Sierra Nevada y población negra africana,

(2)

El vestuario que se utiliza en la región del Caribe, es en su gran mayoría ropa suave y fresca, propicia para clima cálido y húmedo. En el caso del hombre, combina las camisas de telas que resaltan en colores alegres y pantalón de lino. A su vez, muchos de ellos utilizan sombreros

"vueltiaos", muy populares en los sabanales de los departamentos de Córdoba, Sucre, Magdalena y Bolívar.

Por su parte, en el departamento de Bolívar la vestimenta a nivel folclórico es pantalón blanco,

camisa blanca, mochila san jacintera, sombrero vueltiao y abarcas para los hombres y faldas amplias en las mujeres. Diferente al de la zona urbana que está muy influenciada por las modas del

momento.

Uno de los bailes típicos de la Costa caribeña es el Mapalé, tonada alegre que se baila en Cartagena y otros pueblos de la Costa. Este como la mayoría de los bailes colombianos, se realiza en parejas y exige mucha habilidad de parte de los danzantes.

En el departamento de La Guajira habitan los Wayúu, uno de los grupos indígenas que todavía conservan su folclor, entre ellos, su vestido. Las mujeres Wayúu llevan una hermosa manta

acompañada de unas particulares sandalias, con borlas de lana de diferente tamaño según el rango social.

Los elementos del hombre son un original guayuco (taparrabo) con su faja bien elegante y en la cabeza un casquete o carracha tejido con colorido y termina en una pluma de pavo real, casi siempre permanece descalzo.

Esta zona es conocida por sus festivales y fiestas, entre las más destacadas están:

El Carnaval de Barranquilla:

Las fiestas de Carnaval, fueron traídas por españoles y portugueses, y se constituye como una representación de las distintas manifestaciones del folclor del Caribe Colombiano. Durante los días en los que se realiza, la gente sale a la calle disfrazada de personajes representativos del Carnaval como son La Marimonda y el Monocuco. En 2003,El Carnaval de Barranquilla fue declarado por la Unesco Patrimonio Oral e Intangible de la Humanidad

Festival de la Leyenda Vallenata:

Esta fiesta se lleva a cabo anualmente en Valledupar (Cesar). Allí se reúnen los mejores intérpretes y exponentes del vallenato, con el objetivo de preservar esta música representativa del folclor de este

departamento. Durante el Festival, que se realiza en abril, se llevan a cabo concursos para profesionales, aficionados y niños que interpretan es ta música, el más popular es el concurso del

Rey Vallenato en donde es elegido el mejor acordeonero del año.

Analizando el texto anterior, puedes responder lo siguiente:

¿Qué importancia tiene la Región Caribe?

(3)

¿Qué es lo más representativo de la región caribe?

¿Cómo está conformada la población que habita el Caribe colombiano?

¿Cuáles son los patrimonios culturales de la región caribe?

(4)

LO QUE ESTOY APRENDIENDO FOLCLORE REGIÓN CARIBE

*GASTRONOMÍA:

Se pueden degustar multitud de platos como :sancochos de sábalo,de bocachico,trifásico,de guandú, de gallina, de costilla, de rabo, de mondongo, de fríjoles (cabecita negra, zaragoza), mote de queso, rundown; pescados como la mojarra, el bocachico, el sábalo, el lebranche, el pargo, la sierra, el chivo; mariscos como el camarón, langosta, langostinos, ostras, chipichipi; la carne en posta,

guisada, asada, puyada; el chicharrón; animales de monte en distintas preparaciones como el chivo, carnero, icotea, ñeque, guartinaja, pisingo, mono, armadillo, tortuga, tapir, venado, saíno; el friche; el ñame; la butifarra; todo tipo de arepas, entre las que sobresale la arepa de huevo; la carimañola; las empanadas, entre las que sobresale la empanada con huevo cartagenera; la hallaca y el pastel (de arroz); el patacón; los buñuelos de frijol cabecita negra, los bollos de maíz, de angelito, de yuca y de plátano; los diabolines, las almojábanas, los queques, el quibbe, la tajada de plátano maduro frita, el queso costeño. Entre las bebidas, refrescos de frutas frescas como anón, corozo, guanábana, mango, marañón, tamarindo, guayaba, zapote, níspero, el boli, el agua de panela con limón, el agua de arroz, el agua de maíz, entre otros. Arroces de coco, de lisa, de pollo, de fríjol cabecita negra, blanco, de fideos, de chipichipi y el cucayo. Dulces como la alegría, el caballito, el enyucado, las cocadas, de icacos, de batata, la arropilla. Los rasguñaos (dulces a base de frutas y legumbres) son consumidos en mayor cantidad en la Semana Santa, especialmente en el Atlántico.

(5)

**MÚSICA FOLCLÓRICA**

A los costeños, como se les llama a los habitantes de ésta región, se les identifica como personas extrovertidas y alegres, entre otras cosas, por su gusto por la música.

Los rítmos más destacados son la Cumbia,el Porro, el Vallenato, el Bullerengue y el Mapalé, que son el resultado de la mezcla de elementos indigenas y africanos

El ritmo y danza más conocido internacionalmente es la cumbia, que conjuga melodías indígenas y ritmos africanos. Entre los exponentes más conocidos están Joe Arroyo, José Barros, Pacho Galán, Totó la Momposina, Lucho Bermúdez, Francisco Zumaqué, Mario Gareña y Petrona Martínez. Las mujeres visten faldas o polleras a cuadros de color rojo, están descalzas o usan cotizas. Llevan generalmente pañuelo a la cabeza y candongas y en las manos tienen una vela encendida con la que espantan al hombre en su cortejo; los hombres visten de liqui-liqui blanco, con pantalón remangado (o recogido hasta más o menos media pantorrilla) y camisa de puño cerrado, van descalzos o con cotizas y usan sombrero vueltiao o corrosca, pañolón al cuello, machete y mochila de funciones. El porro es otro importante aire musical de la región. Tiene dos variedades: el porro tapao o puya y el porro palitiao o gaita.

De la región de Valledupar es el vallenato, el género musical

(6)

exclusivamente africano, el fandango, el garabato, el bullerengue, el chandé, el berroche, la

guacherna, la tambora, la maestranza, las gaitas, las pilanderas, la puya, el jalao, el paseo sabanero, el merecumbé. Más recientemente se ha dado conocer la música champeta, originaria y típica de la zona de Cartagena.

PRACTICO LO QUE APRENDÍ

PASO 1. En tu cuaderno, vas anotar, todo lo importante de la región caribe, que tenga que ver con lo folclórico.

PASO 2. Identifica y anota, ¿Cuáles son los bailes típicos de esa región? y ¿cuál se ha destacado más a nivel internacional?

PASO 3. De todos los bailes de la región caribe, con cual te gustaría organizar una coreografía y presentarla en público. Anotas en tu cuaderno

¿Cómo sé que aprendí?

 De todos los eventos culturales de la región caribe colombiano, ¿Cuáles crees tú, que se han destacado más a nivel internacional?

 Por el clima característico de la región, las personas utilizan una vestimenta adecuada como:

En tu cuaderno, organiza un recuento de la región caribe colombiana.

¿Que aprendí?

Vas reflexionar, de ¿cómo te sentiste?, al realizar las actividades en casa.

¿Qué fue lo que más te gusto de todo el trabajo que hiciste?

¿Cómo se sintieron trabajando en familia?

¿Qué miembro de tu familia, está participando activamente de este baile folclórico?

(7)

Referencias

Documento similar

El Espíritu también liberó a los esclavos de los poderes del mal, lo que fue una prueba contundente de la superioridad del poder de Dios sobre las fuerzas del mal y reveló que

La Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones de la Universidad de Santiago de Compostela, aprobada por el Pleno or-

Se llega así a una doctrina de la autonomía en el ejercicio de los derechos que es, en mi opinión, cuanto menos paradójica: el paternalismo sería siempre una discriminación cuando

pèrdua de la por a l’embaràs (que, no obstant això, no va acompanyada d’una educació sexual adequada i informació sobre salut sexual); major permissivitat

Nuestro Plan de Convivencia, trabajado por todo el equipo docente ha sido protagonista de un importante trabajo realizado con los alumnos, la realización de un mural totalmente

Esta carga entonces está soportada por una mez- cla de presión de aceite y los contactos entre su- perficies de tal forma que las propiedades de este régimen de lubricación son

Gastos derivados de la recaudación de los derechos económicos de la entidad local o de sus organis- mos autónomos cuando aquélla se efectúe por otras enti- dades locales o

1. LAS GARANTÍAS CONSTITUCIONALES.—2. C) La reforma constitucional de 1994. D) Las tres etapas del amparo argentino. F) Las vías previas al amparo. H) La acción es judicial en