ELABORÓ: UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA REVISÓ: UNIVERSIDAD(ES) TECNOLÓGICA(S)
AUTOR: MTRO. SERGIO VALERO OREA
REVISORES:
APROBÓ: COMISION NACIONAL ACADÉMICA
DE TIC FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: 2/
Manual de Asignatura
Basado en Competencias Profesionales
Integradora I
2
INDICE
I.
PROPÓSITO
DEL
MANUAL
II.
INTRODUCCIÓN
III.
DESARROLLO
1) Unidad Temática
a) O
BJETIVO:
b) R
ESULTADO DE APRENDIZAJE:
c) T
EMASd)
SABERe)
SABER HACERf)
SERg) A
CTIVIDADES DE APRENDIZAJEIV.
PROYECTO
DE
LA
ASIGNATURA
a) INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIÓN
V.
REFERENCIAS
3
I.
PROPÓSITO GENERAL DEL MANUAL
El presente documento tiene como finalidad mostrar el mecanismo mediante el cual se
evalúa la competencia “Dirigir proyectos de Tecnologías de la Información para contribuir a
la productividad y logro de los objetivos estratégicos de las organizaciones utilizando las
metodologías apropiadas”. Dicha evaluación se apoya de las capacidades y criterios de
desempeño de las asignaturas “
Administración de Proyectos de TI I y II
,
Sistemas de Calidad
en TI
,
Base de Datos para Aplicaciones
,
Redes Convergentes
y
Planeación y Organización del
Trabajo
”.
II.
INTRODUCCIÓN
La enseñanza en términos de competencias profesionales permite evaluar una serie de
atributos en los estudiantes que les permitirán desempeñarse de forma proactiva en el
sector empresarial público o privado. De esta forma, la Universidad Tecnológica de Izúcar
de Matamoros brinda la oportunidad de formar profesionistas con distintas capacidades
que adquieren a lo largo de su estancia en este centro de estudios. En el 9º cuatrimestre de
la Ingeniería en Tecnologías de la Información se evalúa la competencia “Dirigir proyectos
de Tecnologías de la Información para contribuir a la productividad y logro de los objetivos
estratégicos de las organizaciones utilizando las metodologías apropiadas”. Con ella, se
busca formar un perfil gerencial de TI en los alumnos.
Objetivo
general:
Se evaluará en el alumno la competencia de “Dirigir proyectos de TI
para contribuir a la productividad y logros de los objetivos
estratégicos de las organizaciones utilizando metodologías
apropiadas”
4
III.
DESARROLLO
Este manual está formado por 2 unidades temáticas:
Estructuración del proyecto de TI
Desarrollo del proyecto de TI
En este manual también, se integran las actividades por cada unidad temática y el
planeamiento del problema del proyecto integrador, mediante el cual el alumno enfocará
todos sus conocimientos adquiridos durante sus cuatrimestres previos para dar solución a
la problemática dada mediante el proyecto integrador.
Unidad Temática 1. Estructuración del proyecto de TI
a)
O
BJETIVO: El alumno formulará la planeación del proyecto de T.I. con base en una
problemática dada, utilizando estándares y normas de calidad para dirigir la
generación e implementación del mismo.
b)
R
ESULTADO DE APRENDIZAJE:
Elaborará, con base en un proyecto de T.I., un documento
que incluya:
a.
Descripción de la problemática.
b.
Objetivo.
c.
Alcance.
d.
Estándares de calidad aplicables
al proyecto de T.I. (documentación y
diseño).
e.
Esquema del ciclo de vida.
f.
Justificación de las actividades del
proceso.
g.
Script (plantilla) del proceso de
administración.
h.
Elementos
clave
para
su
planeación, monitoreo y control.
i.
Diagrama de Gantt.
j.
Diagrama de ruta crítica.
k.
Informe del presupuesto y
evaluación de alternativas de inversión.
l.
Perfiles de los participantes y del
administrador.
m.
Matriz. de responsabilidades.
n.
Lista de factores clave de
desempeño.
o.
Información clave para cada actor
involucrado.
p.
Posibles problemas que se pueden
presentar en un proyecto de T.I. y el
impacto que tendrán en el mismo.
5
q.
Plan de respuesta del problema
que se presente.
r.
Requerimientos del proyecto a ser
solicitados a proveedores y los tiempos y
formas en que estos deben ser
entregados.
s.
Propuestas
de
cotización y/o licitación.
t.
Documentación
técnica
y
registros históricos del proyecto de T.I.
u.
Documento
de
cierre
c)
T
EMAS DE LA UNIDAD1
1.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO DE TI.
a.
SABER:
Reconocer la problemática, los objetivos, el alcance, estándares y normas aplicablesal proyecto de T.I.
b.
SABER HACER:
Documentar la problemática, el objetivo, alcance, estándares y normas de
calidad aplicables a un proyecto de T.I.
c.
SER:
Analítico, Líder, Ordenado, Organizado, Sistemático, Objetivo, Planificador, Ético,
Coherente.
2.
PLANEACIÓN DEL PROYECTO DE TI.
a.
SABER:
Reconocer el esquema del ciclo de vida, justificación de las actividades del proceso,script del proceso de administración, elementos clave para su planeación, monitoreo y
control, diagrama de Gantt, diagrama de ruta crítica e informe del presupuesto y evaluación
de alternativas de inversión.
b.
SABER HACER:
Documentar el esquema del ciclo de vida, justificación de las actividades delproceso, script del proceso de administración, elementos clave para su planeación,
monitoreo y control, diagrama de Gantt, diagrama de ruta crítica e informe del presupuesto
y evaluación de alternativas de inversión.la problemática, el objetivo, alcance, estándares y
normas de calidad aplicables a un proyecto de T.I.
c.
SER:
Analítico, Líder, Ordenado, Organizado, Sistemático, Objetivo, Planificador, Ético,
Coherente.
6
d)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJESemana Nombre de la actividad
Porcentaje
de avance
1
Elaborar un reporte profesional del tema: “Introducción a la
dirección de proyectos de TI”.
20
2
Desarrollar la plantilla: “Requerimientos de software” del
Proceso Unificado de
Rational
(RUP) acorde a los
requerimientos planteados en clase del proyecto integrador.
20
3
Desarrollar la plantilla: “Modelo de casos de uso” de RUP
acorde a los requerimientos del proyecto integrador.
20
4
Elaborar la estimación de proyectos de software usando la
técnica “puntos de casos de uso” y presentarla mediante un
reporte profesional llamado “Estimación de proyectos de
software”.
20
5
Desarrollar y presentar la plantilla: “Plan de desarrollo de
software” de RUP donde se especifique la visión general del
proyecto, su organización, roles y responsabilidades,
estimaciones, fases del proceso de desarrollo. Este plan de
desarrollo de software deberá incluir también un modelo de
casos de uso donde se realice el análisis del sistema a
desarrollar.
20
Total
100
Unidad Temática 2. Desarrollo del proyecto de TI
a)
O
BJETIVO: El alumno integrará la documentación e implementación de un proyecto
de TI para sustentar la solución técnica del mismo.
b)
R
ESULTADO DE APRENDIZAJE:
A partir de un proyecto presentará la solución técnica que
incluya:
a.
Documentación técnica del proyecto.
b.
Solución implementada acorde a la problemática.
7
c)
T
EMAS DE LA UNIDAD2
1.
DOCUMENTACIÓN TÉCNICA DEL PROYECTO DE TI.
a.
SABER:
Reconocer los elementos que conforman la documentación técnica de un
proyecto de TI.
b.
SABER HACER:
Estructurar la documentación técnica de un proyecto de TI.c.
SER:
Analítico, Líder, Ordenado, Organizado, Sistemático, Objetivo, Planificador, Ético,Coherente.
2.
IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO DE TI.
a.
SABER:
Reconocer el esquema del ciclo de vida, justificación de las actividades del
proceso, script del proceso de administración, elementos clave para su planeación,
monitoreo y control, diagrama de Gantt, diagrama de ruta crítica e informe del
presupuesto y evaluación de alternativas de inversión.
b.
SABER HACER:
Documentar el esquema del ciclo de vida, justificación de las
actividades del proceso, script del proceso de administración, elementos clave para
su planeación, monitoreo y control, diagrama de Gantt, diagrama de ruta crítica e
informe del presupuesto y evaluación de alternativas de inversión.la problemática, el
objetivo, alcance, estándares y normas de calidad aplicables a un proyecto de TI.
c.
SER:
Analítico, Creativo, Innovador, Observador, Planificador, Asertivo, Sistemático,
Hábil para el trabajo en equipo, Hábil para comunicarse efectivamente,
Comprometido con la calidad.
3.
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE TI1.
SABER HACER:
Sustentar la solución técnica del proyecto de TI.2.
SER:
Analítico, Líder, Ordenado, Organizado, Sistemático, Objetivo, Planificador, Ético,Coherente, Hábil para el trabajo en equipo, Hábil para comunicarse efectivamente,
Comprometido con la calidad.
8
d)
A
CTIVIDADES DE APRENDIZAJESemana
N
ombre de la actividad
Porcentaje de
avance
6
Elaborar y presentar, mediante un reporte profesional, la
versión 1 del Diagrama de clases (UML) como solución al
proyecto planteado.
15
7
Elaborar y presentar, mediante un reporte profesional, la
versión 1 de su modelo relacional (Base de datos), así como el
Prototipo del Sistema a desarrollar.
15
8
Elaborar y presentar, mediante un reporte profesional, la
realización de casos de uso (diagramas de secuencia, UML),
solución al proyecto integrador.
15
9
Elaborar y presentar la primera versión de la plantilla:
“Modelo de diseño” de RUP.
15
10
Presentar las plantillas: “Modelo de diseño” y “Modelo de
datos” (RUP) del proyecto integrador a desarrollar. Hasta esta
fase, el alumno debe responder con la propuesta de solución
mediante la arquitectura del sistema. También deberán incluir
y presentar pruebas con datos sobre la Base de Datos y las
primeras versiones del prototipo.
40
Total
100
Semana
N
ombre de la actividad
Porcentaje de
avance
11
Implementar la BD diseñada en el modelo de datos.
20
12
Programar las clases identificadas en el modelo de diseño.
20
13
Realizar pruebas con datos sobre las interfaces previamente
diseñadas del sistema.
30
14
Realizar pruebas sobre el sistema.
20
15
Presentación ejecutiva de la solución al proyecto planteado,
mostrando el problema, la arquitectura de solución y el
sistema desarrollado.
10
Total
100
IV.
PROYECTO DE ASIGNATURA
El objetivo del proyecto es implantar un proyecto de TI en una organización para
incrementar la productividad y contribuir al logro de sus objetivos estratégicos. Durante los
9
cuatrimestres previos, el alumno desarrolló una serie de microcompetencias
en cada una de las asignaturas del plan de estudios. Para este proyecto, dichas
microcompetencias deberán ser aplicadas mediante el desarrollo de un proyecto de
sistemas de información.
Es menester mencionar, que el docente en turno, deberá establecer los requerimientos del
sistema que desarrollarán sus alumnos, dejando en claro los objetivos y alcances de éste.
Como se pudo notar, en las dos “Unidades Temáticas” previamente abordadas, se revisarán
una serie actividades (con sus respectivos documentos) que permiten evaluar
objetivamente a la competencia en turno en cada una de las 15 semanas del cuatrimestre.
En resumen, para evaluar la competencia “Dirigir proyectos de TI para contribuir a la
productividad y logro de los objetivos estratégicos de las organizaciones utilizando las
metodologías apropiadas”, se integrarán los documentos:
Plan de desarrollo de software (semana 5)
Arquitectura del sistema (semana 10)
o
Modelo de diseño
o
Modelo de datos
Sistema de información (que solucione a los requerimientos del sistema, Semana 15)
Protocolo del proyecto (Semana 15)
Un documento formal (final) que incluya (Semana 15):
1.
Componentes del Proyecto.
Resumen en inglés y español.
Introducción.
Justificación.
Objetivo general.
Alcance.
Estándares y normas aplicables a proyectos de TI.
Planeación del proyecto de TI.
10
Desarrollo del proyecto de TI.
Documentación del proyecto de TI.
Transición o cierre del proyecto de TI.
Presentación del proyecto de TI
Conclusiones, observaciones y recomendaciones.
Referencias bibliográficas.
2.
Contenido del Proyecto
Criterios de
Evaluación
Elementos de
Competencia
Criterios de
Desempeño
Conocimien
tos Técnicos
Asignatura(s)
que
contribuyen
Resumen.-En
Inglés y Español.
Ingles VIII
Introducción.-
Contiene el
planteamiento del
problema o del
objeto motivo de
estudio.
Justificación
Objetivos
Alcances.
Diagnosticar las
necesidades para
incorporar las T.I. a
los procesos
organizacionales
con base en las
metas, estrategias y
objetivos de la
organización.
Generar un
documento
objetivo para
definir el
proyecto.
Administraci
ón de la
integración y
alcance de
proyectos de
T.I.
Administració
n de proyectos
de T.I. I
(Unidad II)
I.
ESTÁNDARES Y NORMAS APLICABLES A PROYECTOS DE TI.
I.1. Métricas de la
calidad interna
del producto.
Determinar los
estándares de la
calidad del producto
con base en las
normas aplicables.
Identificar y
justificar el
estándar de
calidad, con
base en el
producto a
obtener con el
proyecto de TI.
Norma ISO
9126.
Ingeniera de
Software -
Calidad del
producto
Sistemas de
Calidad en TI.
(Unidad I)
STD IEEE
830.
Especificacio
nes de los
requisitos
del Software
formalizándo
lo en base al
modelo de
proceso de
desarrollo.
Sistemas de
Calidad en TI.
(Unidad II)
11
Criterios de
Evaluación
Elementos de
Competencia
Desempeño
Criterios de
tos Técnicos
Conocimien
Asignatura(s)
que
contribuyen
II.
PLANEACIÓN DEL PROYECTO DE TI.
II.1 Definición de
actividades, roles
y matriz de
responsabilidades.
Identificar las
actividades, roles y
responsabilidades
del proyecto de T.I.
para atender las
necesidades
identificadas dentro
de los procesos
organizacionales.
Analizar las
actividades del
proyecto y sus
tiempos
requeridos para
su realización.
Actividades
del proyecto
de T.I.
Administració
n de proyectos
de T.I. I
(Unidad III).
II.2 Diagrama de
Gantt.
Programar las
actividades y
tiempos para lograr
los objetivos del
proyecto de T.I.
mediante
metodologías y
herramientas de
planeación
estratégica.
Esquematizar la
secuencia,
tiempos y
prioridad de las
actividades de
un proyecto de
T.I.
Seguimiento
de proyectos
(Técnicas y
métodos
para la
administraci
ón y
evaluación
de
proyectos)
Ingeniería
Económica
(Unidad IV).
Calendarizac
ión de
actividades.
Administració
n de proyectos
de T.I. I
(Unidad III)
II.3 Estimación de
costos.
Determinar los
recursos humanos,
económicos,
materiales y
tecnológicos para
llevar a cabo las
actividades del
proyecto de T.I.
Estimar los
costos de un
proyecto de T.I.
y proponer el
presupuesto del
mismo.
Administraci
ón del costo
y calidad del
proyecto de
TI.
Administració
n de proyectos
de T.I. I
(Unidad IV)
III.
DESARROLLO DEL PROYECTO DE TI
III.1. Modelo del
negocio.
Presentar el modelo
del proceso de
negocio que incluye
roles, procesos,
problemas y
mejoras que
atenderá el proyecto
de TI.
Realizar un
modelo del
proceso del
negocio para su
entendimiento
(roles, procesos,
problemas y
mejoras)
Técnicas de
modelado de
procesos.
Modelado de
procesos de
negocios con
UML.
III.2. Análisis de los
12
Criterios de
Evaluación
Elementos de
Competencia
Desempeño
Criterios de
tos Técnicos
Conocimien
Asignatura(s)
que
contribuyen
sistema de
información.
requerimientos con
base en el
documento de
especificación de
requerimientos del
proceso unificado de
Rational (RUP).
diseño
(modelados) de
la aplicación de
acuerdo a los
requerimientos
con base en los
estándares y
metodologías.
os.
El lenguaje
de modelado
unificado
(UML) para
representar
diversos
aspectos del
sistema.
Análisis y
diseño de
sistemas de
información I
(TSU TIC/SI)
(Unidad IV)
Introducción
a la
Ingeniería de
Software
Análisis y
diseño de
sistemas de
información II
(TSU TIC/SI)
(Unidad II)
Análisis de
requisitos
del Sistema.
Ingeniería de
Software (TSU
TIC/IA)
(Unidad II)
III.3. Diseño de la
aplicación (sistema
de información,
bases de datos)
Presentar el modelo
de diseño y el
modelo de datos,
usando como base
las plantillas
propuestas por el
proceso unificado de
Rational (RUP).
Generar el
modelo de base
de datos
relacional
normalizada.
Modelos de
datos
utilizando
ER, EER y
modelado de
objetos.
Base de datos
(TSU TIC)
(Unidad II).
Modelo
Relacional
Base de datos
(TSU TIC)
(Unidad III).
III.4. Construcción
y desarrollo de la
aplicación (sistema
de información,
bases de datos)
Presentar la
aplicación y/o
archivo de ejecución
del sistema de
información que de
solución al proyecto
de TI; así como el
script de la creación
de la base de datos
para su instalación.
Generar la
aplicación con
base en el
modelado
previamente
establecido.
III.
Conectividad
a base de
datos.
IV. Código
seguro.
V. Archivos
de
instalación.
Informática III
(TSU TIC)
(Unidad III, IV,
V).
I. Lenguaje
de consulta
estructurado
(SQL).
II. Integridad
Base de datos
II (TSU TIC/SI)
13
Criterios de
Evaluación
Elementos de
Competencia
Desempeño
Criterios de
tos Técnicos
Conocimien
Asignatura(s)
que
contribuyen
de datos y
manejo de
índices.
III.
Transaccione
s.
IV.
Seguridad.
V. Bases de
datos
distribuidas.
VI.
Tecnologías
de acceso a
datos
III. Diseño y
modelado de
la base de
Datos.
IV. Seguridad
en el sistema
de
Negocios
electrónicos.
V.
Integración
de
aplicaciones
con Servicios
de web
externos
Aplicaciones
con acceso a
base de
datos.
Programación
Visual (TSU
TIC/SI)
(Unidad V).
Patrones de
diseño.
Seguridad en
el desarrollo
de
aplicaciones.
Programación
de aplicaciones
(Unidad III y IV)
Manipulació
14
Criterios de
Evaluación
Elementos de
Competencia
Desempeño
Criterios de
tos Técnicos
Conocimien
Asignatura(s)
que
contribuyen
de datos con
SQL.
Transaccione
s
aplicaciones
(unidad I y III)
III.5. Pruebas del
sistema.
Presentar el plan de
pruebas con al
menos 3 criterios de
calidad.
Ejecutar plan de
pruebas para
verificar
funcionalidad.
ISO 9126
(evaluación
de la calidad
del
producto).
Sistemas de
calidad en T.I.
(Unidad I)
III.6. Puesta en
marcha del
proyecto.
Realizar la
instalación del
sistema de
información para
atender al proyecto
de TI.
Implementar el
sistema de
información del
proyecto.
Archivos de
instalación.
Informática III
(TSU TIC)
(Unidad V).
IV.
DOCUMENTACIÓN.
IV.1 Técnica y
Operativa
Integrar la
documentación que
soporte la
implementación del
proyecto T.I.
Documentar la
información
técnica y
operativa que
soporte la
implementación
y operatividad
del proyecto.
V.
TRANSICIÓN O CIERRE.
V.1 Cierre
Elaborar un
documento que
contenga el registro
de la información
histórica y las
condiciones del
cierre del proyecto.
Definir los
registros
históricos,
estableciendo
las condiciones
del cierre del
proyecto.
Administraci
ón del
procuramien
to del
proyecto y
cierre del
mismo.
Administració
n de proyectos
de T.I. II
(Unidad IV)
VI.
CONCLUSIONES, OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES.
VII.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
VIII.
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
VIII.1 Exposición
Comunicació
n efectiva.
Dirección de
equipos de alto
rendimiento.
(unidad I)
15
a)
Instrumentos de Evaluación
INSTRUCCIONES
Esta rúbrica será válida para evaluar los reportes de las semanas 1, 4, 6, 7 y 8. INDICADOR O
VARIABLE DESCRIPCIÓN PORCENTAJE
FORMA
Datos generales Asignatura, Nombre de la actividad, Nombre del alumno(os), matrícula, nombre del profesor, fecha. 5
Índice El índice deberá mostrar el desarrollo completo del Estudio 5
Bibliografía Inclusión apropiada de citas bibliográficas. Reportar todas las fuentes correctamente en formato APA 5 Ortografía y
Redacción Ortografía sin errores. Redacción clara, coherente y secuenciada de párrafos 10
Aspectos generales
Archivo en formato Word, Márgenes 3.0 cm, hoja tamaño carta, interlineado 1.5, sangría 1.25 a partir del segundo párrafo, paginado a partir de la 2ª página, portada con los datos generales, encabezado y pie de página a partir de la segunda página especificando el nombre de la carrera y nombre de la actividad.
De igual manera, se le pide que considere la siguiente forma de entrega:
Elabore el documento en un archivo de Word (versión 2003 – 2007) el cual debe tener como nombre de archivo Unidad1IntNombre_Alumno.doc, además de estructurar el contenido de la siguiente manera:
- Portada - Índice - Introducción - Desarrollo - Conclusión - Bibliografía
La extensión máxima del documento a entregar es de 10 cuartillas, la mínima de 7, incluyendo portada.
Importante: deberá enviar el archivo adjunto a través de algún dominio de Correo Electrónico a la dirección [email protected] con al asunto: Integradora, Nombre de la actividad y su nombre.
15
CONTENIDO
16
general de lo realizado.Desarrollo El contenido del reporte estará en función del tema a desarrollar, propuesto en la sección “actividades de aprendizaje” de las
unidades temáticas. 30
Conclusión Se deberá realizar una redacción que permita identificar una interpretación personal de su experiencia y aprendizaje que se
obtuvo en el ejercicio y aplicación de la temática en cuestión. 20
TOTAL 100
INSTRUCCIONES Rúbrica para evaluar la plantilla “Requerimientos de software”
INDICADOR O
VARIABLE DESCRIPCIÓN PORCENTAJE
FORMA
Datos generales Nombre del documento, Nombre del proyecto, Versión, Logo, fecha. 5
Índice El índice deberá mostrar el desarrollo completo del documento 5
Ortografía y
Redacción Ortografía sin errores. Redacción clara, coherente y secuenciada de párrafos 15
Aspectos generales
Archivo en formato Word, Márgenes 3.0 cm, hoja tamaño carta, interlineado 1.5, paginado a partir de la 2ª página, portada con los datos generales, encabezado y pie de página a partir de la segunda página especificando el nombre del proyecto, versión y nombre del documento. Párrafos con fuente “Cambria” tamaño 12, Títulos con fuente “Cambria” tamaño 12 en negritas.
De igual manera, se le pide que considere la siguiente forma de entrega:
Elabore el documento en un archivo de Word (versión 2003 – 2007) el cual debe tener como nombre de archivo Nombre_Alumno_Grupo.doc, además de estructurar el contenido de la siguiente manera:
- Portada,
- Historial de revisiones, - Índice,
- Introducción (alcance, definiciones, etc.), - Requerimientos funcionales,
- Requerimientos no funcionales
La extensión máxima del documento a entregar es de 15 cuartillas, la mínima de 8, incluyendo portada.
Importante: deberá enviar el archivo adjunto a través de algún
dominio de Correo Electrónico a la dirección
[email protected] (copia a [email protected]) con al asunto: Integradora, Nombre de la actividad y su nombre.
17
Preparación deldocumento El texto presenta evidencia de preparación previa. 20
CONTENIDO
Desarrollo
El documento posee todos los elementos:
- Portada,
- Historial de revisiones, - Índice,
- Introducción (alcance, definiciones, etc.), - Requerimientos funcionales,
o Una tabla por cada requerimiento funcional, que incluya:
ID del requerimiento
Nombre del requerimiento
Identificación del requerimiento
Características
Prioridad
- Requerimientos no funcionales
o Una descripción por cada requerimiento no funcional sobre el proyecto
De la plantilla solicitada con la información adecuada.
40
TOTAL 100
INSTRUCCIONES Rúbrica para evaluar la plantilla “Modelo de casos de uso”
INDICADOR O
VARIABLE DESCRIPCIÓN PORCENTAJE
FORMA
Datos generales Nombre del documento, Nombre del proyecto, Versión, Logo, fecha. 5
Índice El índice deberá mostrar el desarrollo completo del documento 5
Ortografía y
Redacción Ortografía sin errores. Redacción clara, coherente y secuenciada de párrafos 15
Aspectos generales
Archivo en formato Word, Márgenes 3.0 cm, hoja tamaño carta, interlineado 1.5, paginado a partir de la 2ª página, portada con los datos generales, encabezado y pie de página a partir de la segunda página especificando el nombre del proyecto, versión y nombre del documento. Párrafos con fuente “Cambria” tamaño 12, Títulos con fuente “Cambria” tamaño 12 en negritas.
De igual manera, se le pide que considere la siguiente forma de entrega:
Elabore el documento en un archivo de Word (versión 2003 – 2007) el cual debe tener como nombre de archivo Nombre_Alumno_Grupo.doc, además de estructurar el contenido
18
de la siguiente manera:- Portada,
- Historial de revisiones, - Índice,
- Introducción (alcance, definiciones, etc.), - Vista general del documento,
- Modelo de casos de uso, - Especificación de casos de uso
La extensión máxima del documento a entregar es de 20 cuartillas, la mínima de 10, incluyendo portada.
Importante: deberá enviar el archivo adjunto a través de algún
dominio de Correo Electrónico a la dirección
[email protected] (copia a [email protected]) con al asunto: Integradora, Nombre de la actividad y su nombre. Preparación del
documento El texto presenta evidencia de preparación previa. 20
CONTENIDO
Desarrollo
El documento posee todos los elementos:
- Portada,
- Historial de revisiones, - Índice,
- Introducción (alcance, definiciones, etc.), - Vista general del documento,
- Modelo de casos de uso,
o Casos de uso (nombre y descripción)
o Actores (Nombre y descripción)
o Vista de casos de uso (diagrama de casos de uso)
- Especificación de casos de uso
o Una tabla por cada caso de uso, que contenga:
Nombre del casos de uso,
Descripción del caso de uso
Actor principal
Personal involucrado e intereses
Flujo básico (escenario principal)
Flujos alteros (sólo si aplica)
Excepciones (sólo si aplica) De la plantilla solicitada con la información adecuada.
40
TOTAL 100
INSTRUCCIONES Rúbrica para evaluar la plantilla “Plan de desarrollo de software”
19
VARIABLE
FORMA
Datos generales Nombre del documento, Nombre del proyecto, Versión, Logo, fecha. 5
Índice El índice deberá mostrar el desarrollo completo del documento 5
Ortografía y
Redacción Ortografía sin errores. Redacción clara, coherente y secuenciada de párrafos 15
Aspectos generales
Archivo en formato Word, Márgenes 3.0 cm, hoja tamaño carta, interlineado 1.5, paginado a partir de la 2ª página, portada con los datos generales, encabezado y pie de página a partir de la segunda página especificando el nombre del proyecto, versión y nombre del documento. Párrafos con fuente “Cambria” tamaño 12, Títulos con fuente “Cambria” tamaño 12 en negritas.
De igual manera, se le pide que considere la siguiente forma de entrega:
Elabore el documento en un archivo de Word (versión 2003 – 2007) el cual debe tener como nombre de archivo Nombre_Alumno_Grupo.doc, además de estructurar el contenido de la siguiente manera:
- Portada,
- Historial de revisiones, - Índice,
- Introducción (propósito, alcance, resumen), - Vista general del proyecto,
- Organización del proyecto, - Gestión del proceso, - Infraestructura necesaria.
La extensión máxima del documento a entregar es de 20 cuartillas, la mínima de 10, incluyendo portada.
Importante: deberá enviar el archivo adjunto a través de algún
dominio de Correo Electrónico a la dirección
[email protected] (copia a [email protected]) con al asunto: Integradora, Nombre de la actividad y su nombre.
15
Preparación del
documento El texto presenta evidencia de preparación previa. 20
CONTENIDO
Desarrollo
El documento posee todos los elementos:
- Portada,
- Historial de revisiones, - Índice,
- Introducción (propósito, alcance, resumen,
metodología),
- Vista general del documento (antecedentes, problema a
20
resolver, objetivos, restricciones, entregables delproyecto),
- Organización del proyecto,
o Participantes (nombre, descripción,
responsabilidades)
- Gestión del proceso
o Estimaciones del proyecto (tiempo y costo)
o Plan de proyecto
Plan de las fases, número de iteraciones y duración
Calendario del proyecto
Matriz de roles y responsabilidades
o Seguimiento y control del proyecto
- Infraestructura necesaria
De la plantilla solicitada con la información adecuada.
TOTAL 100
INSTRUCCIONES Rúbrica para evaluar la plantilla “Modelo de diseño”
INDICADOR O
VARIABLE DESCRIPCIÓN PORCENTAJE
FORMA
Datos generales Nombre del documento, Nombre del proyecto, Versión, Logo, fecha. 5
Índice El índice deberá mostrar el desarrollo completo del documento 5
Ortografía y
Redacción Ortografía sin errores. Redacción clara, coherente y secuenciada de párrafos 15
Aspectos generales
Archivo en formato Word, Márgenes 3.0 cm, hoja tamaño carta, interlineado 1.5, paginado a partir de la 2ª página, portada con los datos generales, encabezado y pie de página a partir de la segunda página especificando el nombre del proyecto, versión y nombre del documento. Párrafos con fuente “Cambria” tamaño 12, Títulos con fuente “Cambria” tamaño 12 en negritas.
De igual manera, se le pide que considere la siguiente forma de entrega:
Elabore el documento en un archivo de Word (versión 2003 – 2007) el cual debe tener como nombre de archivo Nombre_Alumno_Grupo.doc, además de estructurar el contenido de la siguiente manera:
- Portada,
- Historial de revisiones, - Índice,
- Introducción (propósito, alcance, resumen),
21
- Diagrama de clases,
- Realización de casos de uso.
La extensión máxima del documento a entregar es de 20 cuartillas, la mínima de 10, incluyendo portada.
Importante: deberá enviar el archivo adjunto a través de algún
dominio de Correo Electrónico a la dirección
[email protected] (copia a [email protected]) con al asunto: Integradora, Nombre de la actividad y su nombre. Preparación del
documento El texto presenta evidencia de preparación previa. 20
CONTENIDO
Desarrollo
El documento posee todos los elementos:
- Portada,
- Historial de revisiones, - Índice,
- Introducción (propósito, alcance, resumen), - Diagrama de clases
o Clases identificadas (nombre y descripción)
o Atributos por clase (nombre y descripción)
o Métodos por clase (nombre y descripción)
o Relaciones entre clases.
o Diagrama de clases
- Realización de casos de uso
o Una tabla por cada caso de uso, que contenga:
Nombre del casos de uso,
Descripción del caso de uso
Diagrama de secuencia
Autor
Versión y fecha de última modificación De la plantilla solicitada con la información adecuada.
40
TOTAL 100
INSTRUCCIONES Rúbrica para evaluar la plantilla “Modelo de datos”
INDICADOR O
VARIABLE DESCRIPCIÓN PORCENTAJE
FORMA
Datos generales Nombre del documento, Nombre del proyecto, Versión, Logo, fecha. 5
Índice El índice deberá mostrar el desarrollo completo del documento 5
Ortografía y
22
Aspectosgenerales
Archivo en formato Word, Márgenes 3.0 cm, hoja tamaño carta, interlineado 1.5, paginado a partir de la 2ª página, portada con los datos generales, encabezado y pie de página a partir de la segunda página especificando el nombre del proyecto, versión y nombre del documento. Párrafos con fuente “Cambria” tamaño 12, Títulos con fuente “Cambria” tamaño 12 en negritas.
De igual manera, se le pide que considere la siguiente forma de entrega:
Elabore el documento en un archivo de Word (versión 2003 – 2007) el cual debe tener como nombre de archivo Nombre_Alumno_Grupo.doc, además de estructurar el contenido de la siguiente manera:
- Portada,
- Historial de revisiones, - Índice,
- Introducción (propósito, alcance, resumen), - Modelo entidad relación.
La extensión máxima del documento a entregar es de 20 cuartillas, la mínima de 10, incluyendo portada.
Importante: deberá enviar el archivo adjunto a través de algún
dominio de Correo Electrónico a la dirección
[email protected] (copia a [email protected]) con al asunto: Integradora, Nombre de la actividad y su nombre.
15
Preparación del
documento El texto presenta evidencia de preparación previa. 20
CONTENIDO
Desarrollo
El documento posee todos los elementos:
- Portada,
- Historial de revisiones, - Índice,
- Introducción (propósito, alcance, resumen), - Modelo relacional
o Diagrama relacional
o Por cada tabla de la BD, deberán describir:
nombre de la tabla,
descripción
campos (por tabla),
descripción del campo
tipo de dato (por campo),
longitud,
tipo de clave (sólo si aplica),
relaciones,
23
cardinalidad.
De la plantilla solicitada con la información adecuada.
TOTAL 100
