• No se han encontrado resultados

VENCEDORES/CHAMPIONS ALUMNO/STUDENT

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "VENCEDORES/CHAMPIONS ALUMNO/STUDENT"

Copied!
7
0
0

Texto completo

(1)

Presidente

Marco T. Calderón

Escritores de la serie infantil Duanys López

Escritores de la serie juvenil Fernando Rojas

J.D. Rivera Tormos Vilma Moncada Escritores de la serie de adulto

Hiram Almirudis, D. Min Wilfredo Calderón, D. Min.

Eliseo Rodríguez Matos Revisión y corrección José Sifonte

Ana C. González Diagramación y diseño Adriana Capinel Ana María Ulloa Curriculum Ruby Calderón Distribución y ventas Niurka Ávalos Débora Calderón Francisco Moncada Mónica Veranes Orlando Lorenzo Alvaro Hernández Luis Rodríguez

VENCEDORES/CHAMPIONS ALUMNO/STUDENT

Principiantes de 6-8 años/Beginners 6-8 years old

2018 - II

SERIE/SERIES 119-120 Unidad I: El pueblo de Dios

Unit I: God’s People

Estudio 1. Dios organiza a su pueblo ... 2

Study 1. God organizes His people ... 2

Estudio 2. Moisés le habla al pueblo ... 5

Study 2. Moses speaks to the people ... 5

Estudio 3. Dios marcha al frente de su pueblo ... 8

Study 3. God marches ahead of His people ... 8

Estudio 4. El arca de Dios es devuelta ... 11

Study 4. The Ark of God is returned ... 11

Estudio 5. David, un verdadero adorador ... 14

Study 5. David, a true worshipper ... 14

Estudio 6. La burra que habló... 17

Study 6. The donkey that spoke ... 17

Unidad II: Profetas de Dios Unit II: God’s Prophets Estudio 7. ¡Quiero tu viña! ... 20

Study 7. I want your vineyard! ... 20

Estudio 8. Eliseo toma el manto de Elías ... 23

Study 8. Elisha takes Elijah’s mantle ... 23

Estudio 9. Veneno en la olla ... 26

Study 9. Poison in the pot ... 26

Estudio 10. El ejército invisible... 29

Study 10. The invisible army ... 29

Estudio 11. ¡No te rindas! ... 32

Study 11. Don’t give up! ... 32

Estudio 12. Micaías dice la verdad ... 35

Study 12. Micaiah tells the truth ... 35

Estudio 13. Dios purifica a Isaías ... 38

Study 13. God purifies Isaiah ... 38

Unidad III: Creyeron en las promesas de Dios Unit III: Believing in God’s Promises Estudio 14. Un viaje con rumbo desconocido ... 41

Study 14. Journey to an unknown destination ... 41

Estudio 15. Rebeca le da de beber a los camellos ... 44

Study 15. Rebekah gives the camels a drink ... 44

Estudio 16. Doce espías de Canaán ... 47

Study 16. Twelve spies in Canaan ... 47

Estudio 17. Rahab esconde a los espías ... 50

Study 17. Rahab hides the spies ... 50

Estudio 18. La mano que escribió en el muro ... 53

Study 18. The Hand that wrote on the wall ... 53

Estudio 19. Dios responde la oración de Daniel ... 56

Study 19. God Answers Daniel’s Prayer ... 56

Unidad IV: ¿Qué pide Dios de ti? Unit IV: What Does God Ask of You? Estudio 20. El ángel de Dios protege a Ezequías ... 59

Study 20. The Angel of God protects Hezekiah ... 59

Estudio 21. Jeremías es rescatado del pozo ... 62

Study 21. Jeremiah is rescued from the dungeon... 62

Estudio 22. Lo que Dios quiere de ti ... 65

Study 22. What God wants from you ... 65

Estudio 23. Jesús camina sobre el mar... 68

Study 23. Jesus walks on water ... 68

Estudio 24. Una pregunta para los discípulos ... 71

Study 24. A question for the disciples ... 71

Estudio 25. Lo más importante es el amor ... 74

Study 25. The most important thing is love ... 74

Estudio 26. Apolos aprende acerca de Jesús ... 77

Study 26. Apollos learns about Jesus ... 77

(2)

Completa la ilustración dibujando la cara de esta familia.

Elabora un dibujo parecido, pero con tu familia. Complete the picture by drawing the faces of this family.

Draw a similar picture but with your family.

Dios organiza a su pueblo 1 God organizes His people

1

Dios le pide a Moisés que haga un censo.

En una ocasión Dios le habló a Moisés y le dijo que hiciera un censo con todos los habitantes. Para ayudar en esta tarea, Dios escogió a doce representantes, uno por cada tribu de Israel.

Estos llamados “jefes”, eran elementos importantes en la vida familiar.

2

La organización del censo.

Moisés y los hombres que habían sido designados hicie- ron el censo. El Señor le indicó a Moisés el orden en que debían estar ubicadas las tribus. Las personas que pertenecían al pueblo de Israel se identifi caban con el nombre y la tribu a la que pertenecían y se sentían orgullosos de ella.

1

God asks Moses to take a census.

On one occasion, God told Moses to take a census with all of the people. In order to do this, God chose 12 repre- sentatives, one from each tribe of Israel.

These so-called “bosses”

were an important element in the family.

2

How the census was organized.

Moses and the men who were assigned took the census.

The Lord told Moses the order in which the tribes should be located. The people who belonged to the nation of Israel identifi ed with the name and tribe to which they belonged, and they were proud of it.

En cada familia hay líderes escogidos por Dios

para dirigirla. God has chosen leaders in each family to direct it.

Versículo para memorizar Verse to memorize

Guarda el mandamiento de tu padre

y de tu madre (Proverbios 6:20). Keep your father and mother’s command (Proverbs 6:20).

Unit I: God’s people Unidad I: El pueblo de Dios

Base bíblica: Números 1:1-19; 2:1,2 Bible reading: Numbers 1:1-19; 2:1,2

(3)

3

La distribución de las familias.

Cada familia tenía que acampar junto a la bandera de su grupo. También se desplega- rían los estandartes que representaban la familia o tribu a la cual pertenecían. Moisés y sus ayudantes terminaron el censo y los israelitas se sintieron contentos de poder orga- nizarse como familia.

¡Tu apellido indica a la familia a la que pertene- ces! Debes sentirte contento de ella porque es una bendición de Dios. Tus padres son los líde- res que el Señor ha puesto para que te amen, protejan e instruyan; por eso, debes quererlos y obedecerlos.

¿Cómo lo hice?

Llegué a tiempo a la clase bíblica.

Leí el estudio bíblico.

Aprendí el versículo para memorizar.

Realicé todas las actividades del estudio.

Refl exiona y ponlo en práctica

Aprendí el versículo para memorizar.

Escribe sobre cada bandera los nombres de las tribus o familia de Israel.

Para ayudarte a ubicarlas correctamente te pusimos la primera letra.

G

Leví Leví

Leví Leví

R S M

E B

A

D Z N

J I

Rubén, Judá, Simeón, Leví, Zabulón, Isacar, Dan, Gad, Aser, Neftalí, Efraín y Manases, Benjamín.

(4)

3

A lesson for the people. On one occasion, the Israelites fought against the Philistines and they thought that because they had the Ark, they would win the battle, but it did not happen this way. Their enemies defeated them and not only that, but…they robbed the Ark! The people learned that it was not enough to be near the Ark in order to please the Lord and win the battles, but that they should obey His Word.

Your last name indicates the family you belong to! You should feel happy about it because it is a blessing from God. Your parents are the lead- ers whom the Lord has chosen to love, protect and instruct you; therefore, you must love and obey them.

Organize the path that the Israelites followed with the Ark by writing the Letters that are next to the even numbers in order. See the example.

G

Levi Leví

Leví Leví

R S M

E B

A

D Z N

J I

Reuben, Judah, Simeon, Levi, Zebulun, Issachar, Dan, Gad, Asher, Naphtali, Ephrna, Manasseh and Benjamin.

Refl ect and put into practice How did I do it?

I got to Bible class on time.

I read the Bible study.

I learned the verse to memorize.

I did all the activities from the study.

(5)

Escribe sobre la raya Falso o Verdadero de

acuerdo con lo que aprendiste en este estudio. Write True or False on the line according to what you learned in this lesson.

Los israelitas, deseaban entrar a la ciudad que Dios les había prometido. ___________

Antes de entrar a la tierra prometida Moisés los reunió para que comieran. ________

Moisés preguntó: “¿qué pide Dios de ti?”. ___________

Dios quieren que juren por su nombre. ___________

Dios quiere que lo amen, que le sirvan de todo corazón. _______

Quiten de su corazón el deseo de entrar a la tierra prometida.

___________

The Israelites wanted to enter the city that God had promised them. _______

Before entering the Promised Land, Moses gathered them to eat. __________

Moses asked, “What does God require from you?”__________

God wants us to swear by His name. _________

God wants us to love Him and serve Him with our whole hearts.

_______

Remove the desire to enter the Promised Land from your hearts.

______

Moisés le habla al pueblo 2 Moses speaks to the people

1

La promesa de Dios.

Los israelitas estaban cerca de entrar a la tierra que Dios les había prometido. Llevaban muchos años viajando en el desierto sin un lugar fi jo para vivir, pero ahora,

vislumbraba a lo lejos la tierra que pronto sería de ellos.

2

La pregunta de Moisés.

Es el momento para hablarles de la voluntad del Señor, pensó Moisés y comenzó su discurso con una interesante pregunta: “¿Qué pide Dios de ti?”.

Anteriormente, Moisés les había hablado de la importancia de obedecer a Dios; pero se quedaron en silencio, ante esta pregunta.

1

God’s promise.

The Israelites were close to entering the land that God had promised them. They spent many years traveling in the de- sert without a permanent place to live, but now,

they could see in the distance the land that would soon be theirs.

2

Moses’ question.

“It is the time to talk to them about the Lord’s will,” Mo- ses thought, and he began his lecture with an interesting question, “What does God require of you?”

Previously, Moses had spoken to them about the importance of obeying God, but they remained silent before this question.

Dios quiere que su pueblo viva para Él. God wants His people to live for Him.

Versículo para memorizar Verse to memorize

Él es el objeto de tu alabanza,

y él es tu Dios (Deuteronomio 10:21). He is your praise, and He is your God

(Deuteronomy 10:21).

Unit I: God’s people Unidad I: El pueblo de Dios

Base bíblica: Deuteronomio 10:11-21 Bible reading: Deuteronomy 10:11-21

(6)

3

La respuesta.

Moisés siguió hablando: “Dios espera que teman su nombre, que lo respeten; que anden en sus caminos, que lo amen, le sirvan con todo su corazón y que obedez- can cada mandamiento que les ha dado. Él los escogió para que sean su pueblo”.

Para finalizar su discurso les reiteró que tuvieran temor de Dios, que lo sirvieran de

corazón y que fueran fieles a Él.

Dios amaba a su pueblo, por eso, prometió cui- darlo y defenderlo, pero había una condición; ellos debían obedecerlo. Si amas a Jesús eres parte del pueblo de Dios y las palabras de Moisés también son para practicarlas y no olvidarlas.

¿Cómo lo hice?

Llegué a tiempo a la clase bíblica.

Leí el estudio bíblico.

Aprendí el versículo para memorizar.

Realicé todas las actividades del estudio.

Refl exiona y ponlo en práctica

Aprendí el versículo para memorizar.

Escribe las vocales que faltan para que puedas leer las palabras de Moisés que se encuentran en Deuteronomio 10:12.

Dibuja una acción en la que pondrías en práctica lo que aprendiste.

Q P D J H V T

D S D T S N Q

T M S J H V T

D S Q N D S

N T D S S S C M I N

S Y Q L M S Y

S R V S J H V T

D S C N T D T

C R Z N Y C N T D

T L M

(7)

3

The answer.

Moses continued speaking, “God expects you to fear His name, to respect Him, to walk in His ways, to love Him, to serve Him with all your hearts and to obey every command He has given them. He has chosen you to be His people.”

To end his lecture, he emphasized that they should fear God, serve Him with all their heart, and be faithful to Him.

God loved His people and that is why He prom- ised to take care of them and defend them, but there was one condition: they should obey Him.

If you love Jesus, you are part of God’s people and Moses’ words should be put into practice and not be forgotten.

Write the vowels that are missing in order to read Moses’ words that are found in Deuteronomy 10:12.

Draw an action in which you can put into practice what you learned.

N D N W S R L W H

T D S T H L R D Y

R G D R Q R F

Y B T T F R T H

L R D Y R G D T

W L K N L L H S W

Y S N D T L V H M

T S R V T H L R D

Y R G D W T H L L

Y R H R T N D W T

H L L Y R S L

Refl ect and put into practice How did I do it?

I got to Bible class on time.

I read the Bible study.

I learned the verse to memorize.

I did all the activities from the study.

Referencias

Documento similar

que hasta que llegue el tiempo en que su regia planta ; | pise el hispano suelo... que hasta que el

Sanz (Universidad Carlos III-IUNE): "El papel de las fuentes de datos en los ranking nacionales de universidades".. Reuniones científicas 75 Los días 12 y 13 de noviembre

(Banco de España) Mancebo, Pascual (U. de Alicante) Marco, Mariluz (U. de València) Marhuenda, Francisco (U. de Alicante) Marhuenda, Joaquín (U. de Alicante) Marquerie,

Five-step methodology DEA-based * allows us the decompose the differences in the research output of universities in terms of Intra-field inefficiency (inefficiencies of the

– Seeks to assess the contribution of the different types of capital assets: tangible ICT, tangible non-ICT, intangibles (public and private) and public capital (infrastructures). ·

En este trabajo estudiamos la obra poética en español del escritor y profesor argelino Salah Négaoui, a través de la recuperación textual y análisis de Poemas la voz, texto pu-

Los valores más importantes dentro del desarrollo social de la vida del hombre son los llamados valores humanos, porque impactan con mayor objetividad en la

Si bien el neofuncinalismo no niega el objetivo final de la unidad política — a ñ o s antes Monnet había influido sobre Churchill para que el primer ministro inglés lanzara