REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACIN DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
PROGRAMA DE MAESTRÌA
SOFTWARE EDUCATIVO PARA HABILIDADES CREATIVAS EN NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PARA OPTAR AL TITULO DE MAGISTER EN INFORMATICA EDUCATIVA
PRESENTADO POR:
Lic. MARIEL L. NAVA CH.
C.I. 11.284.821
ASESOR DE CONTENIDO:
MSc. CARLOS RAMÍREZ
MARACAIBO, ENERO 2004
SOFTWARE EDUCATIVO PARA HABILIDADES CREATIVAS
EN NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL
DEDICATORIA
Dedico mi trabajo a mi Adorado hijo CARLOS DAVID, lo más grande y hermoso que Dios me ha dado. Este triunfo es por ti y para ti.
A mis queridos padres Guzmán Nava e Iris de Nava, quienes inculcaron en mi la necesidad de una buena educación y las buenas costumbres, además de su incansable e incondicional apoyo en todas las facetas de mi vida.
A mis hermanos Massiel y Carlos, porque en todo momento de mi vida están prestos a favorecerme con su ayuda y apoyo incondicional.
A mis sobrinos Marielssy, Marineth y Estaban, por compartir todos los momentos de mi vida conmigo.
A todos ellos dedico este triunfo.
Los amo……..
Lic. Mariel Nava
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AGRADECIMIENTO
A DIOS topoderoso, quien me dotó de voluntad y fortaleza para enfrentar las vicisitudes que se nos presentan en la vida, además de regalarme al hijo mas maravilloso que madre alguna pueda tener “CARLOS DAVID”.
A mis padres por su amor incondicional con mi querido hijo, gracias por cuidar de él cuando no estoy.
A mis hermanos y primos por su ayuda incondicional, sin su ayuda no hubiese logrado este triunfo.
A mis compañeras Roxana, Yadira y Mariela por su amistad incondicional, de quienes recibí una gran y valiosa ayuda.
A mi tutor Prof. Carlos Ramírez quien fue pilar fundamental para lograr está investigación.
A todos ellos, les doy las gracias de todo corazón.
Lic. Mariel Nava
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Nava Chacín, Mariel Lorena. Software Educativo para el desarrollo de las habilidades creativas de los niños de educación inicial. Universidad Dr.
Rafael Belloso Chacín. Programa de Maestría en Informática Educativa.
Maracaibo 2004.
RESUMEN
El objetivo principal de la presente investigación consiste en diseñar un software educativo que permita desarrollar las habilidades creativas a los niños de educación inicial. La investigación esta definida como un proyecto factible, de tipo descriptivo, con diseño de campo y no experimental. La población estuvo conformada por noventa y siete (97) niños de educación inicial de la Parroquia Isla de Toas del Municipio Almirante Padilla del Estado Zulia para recolectar la información se aplicó la técnica de la observación mediante la utilización de un instrumento de respuestas estructuradas tipo lickert, el cual fue previamente validado por diez (10) expertos en las áreas de informática e investigación los cuales hicieron sus respectivas observaciones. Los resultados obtenidos permitieron evidenciar que los niños algunas veces no desarrollan en su totalidad la creatividad. A tal efecto se recomendó la utilización de un software educativo como estrategia instruccional para el desarrollo de las habilidades creativas de los niños de educación inicial. La metodología utilizada en el desarrollo del software educativo, es la presenta por Galvis (2000), la cual consta de cuatro (4) fases: análisis de necesidades, diseño, desarrollo y pruebas. Para su desarrollo se utilizó como herramienta el Authorware versión 6.0.
Palabras claves: estrategia instruccional, creatividad, software educativo.
Nava Chacín, Mariel Lorena. Educational software for the development of the creative abilities of the children of initial education. University Dr. Rafael Belloso Chacín. Program of Master in Educational Computer Science.
Maracaibo 2004.
ABSTRACT
The main objective of the present investigation consists on designing an educational software that allows to develop the creative abilities to the children of initial education. The investigation this defined one as a feasible project, of descriptive type, with field design and not experimental. The population was conformed by ninety seven (97) children of initial education of the Parish Island of Toas of the Municipality Admiral Padilla of the State Zulia to gather the information the technique of the observation was applied by means of the use of an instrument of answers structured type Lickert, which was previously validated by ten (10) experts in computer science's areas and investigation which made its respective observations. The obtained results allowed to evidence that the children don't sometimes develop in their entirety the creativity. To such an effect the use of an educational software was recommended as instructional strategy for the development of the creative abilities of the children of initial education. The methodology used in the development of the educational software, is the it presents for Galvis (2000), which consists of four (4) phases: analysis of necessities, design, development and tests. For their development it was used as tool the Authorware version 6.0.
Key words: instructional strategy, creativity, educational software.
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INTRODUCCIÓN
Actualmente Venezuela ha avanzado en cuanto al uso de la Nuevas Tecnologías de la información y comunicación, específicamente en el área e la educación, ya que se ha incorporado el computador como recurso instruccional para facilitar el aprendizaje. Aunado a esto, cabe destacar que estos avances tecnológicos referentes a la educación, no se han incorporado en su totalidad a toda la población en especial a la educación inicial.
La realización del presente trabajo pretende destacar la importancia del diseño de un software educativo como medio para el desarrollo de habilidades creativas en niños de educación inicial.
La investigación se encuentra estructurada por capítulos de la siguiente manera:
En el capitulo I se encuentra conformado por planteamiento del problema, formulación del problema, objetivos de la investigación, justificación y delimitación de la misma.
Asimismo, el capitulo II esta estructurado por el contenido del marco teórico con los antecedentes que sustentan la investigación, bases teóricas,
términos básicos los cuales sirven de soporte para la investigación y sistematización de la variable.
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2 Por otro lado en el capítulo III se desarrolló el marco metodológico a través del tipo de investigación, diseño de la misma, población y muestra, técnica de recolección de datos, instrumento, validez de contenido, confiabilidad del instrumento de recolección de la información, técnicas de análisis de los datos y procedimientos de la investigación.
En el capitulo IV, se lleva a cabo el análisis e interpretación de los resultados del instrumento aplicado a un grupo de noventa y siete (97) niños, los cuales sirvieron de basa para la investigación.
El capitulo V denominado Fase de desarrollo, donde se muestran las características que presenta el software educativo, el diseño instruccional, los guiones de producción y la metodología utilizada para la elaboración de dicho software. Finalmente en el capitulo VI se presentan las conclusiones y recomendaciones derivadas del estudio.
Es importante destacar que esta investigación puede servir de guía y estimulo para los Docentes de Educación Inicial e Informática Educativa, interesados en prepararse y preparar integralmente a los niños, futuros transformadores de la sociedad. Además, de estimular a las personas interesadas hacia la realización de futuras investigaciones relacionadas con el tema investigado.
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