• No se han encontrado resultados

Aproximarse a la idea de lo qué es el Arte

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Aproximarse a la idea de lo qué es el Arte"

Copied!
5
0
0

Texto completo

(1)

ASIGNATURA Artes Visuales. Electivo Diferenciado DOCENTE María Alejandra Corvalán B.

CURSO 3° año de Enseñanza Media

UNIDAD 1 SEMANA

“Investigando la memoria a través de las Artes Visuales” 1

GUÍA DE APRENDIZAJE N°1 “CONCEPTO DE ARTE”

NOMBRE CURSO 3°medio FECHA 27/04/2020

O.A.

OA1: Innovar al resolver desafíos y problemas de las Artes visuales, audiovisuales y multimediales, considerando aspectos expresivos, estéticos y las evaluaciones críticas personal y de otros.

INSTRUCCIONES

Leer comprensivamente los contenidos y observación analítica de imágenes explicativas, para luego desarrollar las actividades.

45’

APRENDIZAJES PREVIOS: ¿QUÉ NECESITO SABER PARA REALIZAR ESTA GUÍA?

Comprender el concepto de arte y su relación con la estética.

PASO

1 INCORPORO NUEVOS CONOCIMIENTOS

Aproximarse a la idea de lo qué es el Arte

Las imágenes artísticas las crean los artistas, quienes producen lo nuevo y sobre todo

construyen realidades distintas, a partir de plantear nuevas posibilidades de ver el

mundo de forma diferente y reflexiva, a través de las imágenes artísticas podemos

reconocer y entender nuestro pasado, costumbres, tradiciones y personajes. Los

artistas ofrecen una mirada nueva de la realidad que comparten con sus

contemporáneos, y en este sentido es que su trabajo resulta un documento visual para

futuras generaciones.

(2)

SISTEMA DE APRENDIZAJE REMOTO

Existen numerosos medios y técnicas para producir imágenes artísticas; grabado, pintura y escultura, hasta expresiones contemporáneas, como el arte electrónico, fotografía, cine, instalaciones, arte sonoro, arte objetual y performance, etre otros.

El acto creativo

-Responde a una intención.

-Contexto histórico, ya que el artista tiene la capacidad de entender el momento histórico.

-Se utilizan un lenguaje visual para expresar pensamientos y visón del mundo.

-Implica una obra de arte que puede ser interpretada y resignificada.

La estética es una disciplina filosófica que iene como uno de sus objetos de conocimiento al Arte. Considera al Arte y a la Belleza en términos de valoraciones. En este sentido, se plantea cuáles son los criterior de valoración para que una obra de arte sea apreciada como artística o cuales son los parámetros de belleza. También se ocupa de analizar cuál ha de ser la relación entre arte, belleza y verdad.

(3)
(4)

SISTEMA DE APRENDIZAJE REMOTO

PASO

2 PONGO EN PRÁCTICA

1.- Resulta interesante, saber cuál es el concepto que las personas tiene acerca de la palabra arte y su significado. Realiza una encuesta:

Nombre y edad ¿Qué es arte? ¿Qué significa el arte para mi?

¿En dónde he visto arte?

2.-Redacta una conclusión breve de los resultados de la encuesta y de lo que pudiste percibir de las personas.

Responde las siguientes preguntas:

3.- ¿Qué es Arte para ti ? Explica y fundamenta tu respuesta.

(5)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4.- ¿Podría cambiar en el tiempo la valoración de una obra de arte, por qué? Explica ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

PASO

3 ¿CÓMO ESTUVO MI ACTITUD?

N° ¿Cómo estuvo…?

1

Mi organización para realizar la guía, según horario en un espacio o lugar agradable.

2

El tiempo dedicado a la realización de la guía es el recomendado (45 minutos).

3

El cumplimiento en cada paso de la guía de las tareas propuestas.

4

Mi concentración durante el desarrollo de la guía.

5

La activación de conocimientos previos, es decir, contenidos, ideas, palabras y experiencias que ya conocía.

6

La relación de conocimientos previos con los nuevos; las nuevas ideas que se relacionan con las antiguas y quedan incorporadas en mi aprendizaje.

7

Mi nivel de aprendizaje, lo que incorporé a mis aprendizajes logrando el desarrollo de las actividades prácticas.

DUDAS Y/O

CONSULTAS

E. Básica: aprendizajeremotomv.basica@gmail.com E. Media: aprendizajeremotomv.media@gmail.com

Referencias

Documento similar

TORRE REVELLO, J., “Un escultor en Buenos Aires en el siglo XVIII”, Anales del Instituto de Arte Americano e Investigaciones Estéticas, núm... CAPITULO 15: PINTURA Y ESCULTURA EN

sino en la posterior marcha atr la posterior marcha atr la posterior marcha atr la posterior marcha atráááás, la reticencia emocional. Esta es la clave del deseo esclavizador. s,

➢ El Sistema de Intranet Académico, es un servicio para todos los alumnos, el cual te permitirá acceder y gestionar tu información académica.. ➢ El acceso al sistema es

80 De vuelta a Valencia la Salida de la Misa en Rocafort el 28 de junio de 1917, y con algo más de un mes para que se celebrara la II Exposición de Pintura, Escultura y

Sin embargo, a partir de la segund parte del trabajo se manifiesta y estudia la existencia de otras formas de poner en valor la memoria y arquitectura de un edificio

Maya en el Clásico ejemplificado en tres casos: Palenque (arte en estucco), Bonampak (pintura mural) y Yaxchilan (escultura en piedra) El juego de pelota entre los mayas.. Maya

Tras establecer un programa de trabajo (en el que se fijaban pre- visiones para las reuniones que se pretendían celebrar los posteriores 10 de julio —actual papel de los

La pintura o el grabado parietales , los relieves o esculturas modelados en barro o labrados en piedra o el arte mobiliar sobre piedra, asta o hueso, están sujetos a los