FORM – DOC – 1
CURRICULUM VÍTAE DEL PROFESOR (RESUMEN)
(PARA USO DE LAS UNIDADES ACADÉMICAS)
I. INFORMACIÓN GENERAL
Primer Apellido Segundo Apellido Nombres
Valenzuela Marroquín Manuel Luis
Fecha de Nacimiento Lugar de nacimiento (Departamento, País) Condición Año de Ingreso a la docencia
Día Mes Año
Lima, Perú Contratado Ordinario Contratado Ordinario
21 06 1979 X 2014
CATEGORÍA (solo para los ordinarios) Auxiliar Asociado Principal JP
II. FORMACIÓN/ESTUDIOS REALIZADOS
Grados académicos
y/o Título profesional Universidad y/o institución Grado obtenido (mención)
Estudios
Concluidos Año de obtención del grado
Si No
BACHILLER Universidad Nacional Federico Villarreal Bachiller en Antropología
x 2012
TÍTULO
Universidad Nacional Federico Villarreal Licenciado en Antropología x 2015
MAESTRIA
Pontificia Universidad Católica del Perú X
III. PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN (Comenzar por los últimos cinco años y luego agregar anualmente.
Adicionar las páginas que sean necesarias)
Nombre del programa o curso
Institución
Horas
Año
Mesa de Trabajo “La participación política y electoral de los pueblos
indígenas en América Latina” Instituto Federal Electoral de México.
40
2013 Seminario de Conceptos Básicos de Gestión de Proyectos.JNE
5
2013 Curso Documentos Obligatorios del Sistema de Gestión de Calidad ISO9001:28 JNE 5 2013
Diploma de Especialización Profesional en Gestión de Relaciones
Comunitarias, Responsabilidad Social y Conflictos Socio Ambientales Patrocinado por la UNMSM y CIAJM. 400 2013 IV Foro Nacional Interculturalidad, Bilingüismo y Ciudadanía organizado
por el Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica.
IPEBA 10 2012
Curso semipresencial de especialización: Igualdad de Género, Ciudadanía y
Participación Política. IDEA Internacional y el Ministerio de la
Mujer y Poblaciones Vulnerables. 400 2012
Taller de asistencia técnica sobre Educación Cívica Intercultural Jurado Nacional de Elecciones y el Instituto
Federal Electoral de México 10 2012
Adicionar las páginas que sean necesarias.
IV. EXPERIENCIA DOCENTE
Universidad Semestre de
inicio
Semestre de
término Asignaturas N° de semestres dictados
Universidad Nacional Federico Villarreal
2014-1 2014-1 Introducción a la Antropología
Antropología General
1
Universidad Nacional Federico Villarreal 2014-2 2014-2 Ecología y Cultura
Introducción a las Ciencias Humanas
1
Universidad Nacional Federico Villarreal 2015-1 2015-1 Introducción a la
Antropología
Antropología General
1
Universidad Nacional Federico Villarreal 2015-2 2015-2 Ecología y Cultura
Introducción a las Ciencias Humanas
Antropología General
Universidad Nacional Federico Villarreal
2016-1 2016-1 Antropología General Antropología y población Introducción a la Antropología Antropología aplicada 1: Andina 1
Universidad Nacional Federico Villarreal 2016-2 2016-2 Teoría Antropologica 1 Antropología General Antropología Económica Técnicas de investigación 2
V. EXPERIENCIA PROFESIONAL
Institución Cargo Año de
inicio
Año de término
Años de ejercicio profesional
Jurado Nacional de Elecciones Coordinador de Acciones Educativas 2016 2016 3 meses
Ministerio de Vivienda Construcción y Saneamiento Consultor 2015 2015 3 meses
Jurado Nacional de Elecciones Especialista en conflictos sociales 2015 2015 6 meses
Jurado Nacional de Elecciones Especialista en Interculturalidad y
género
2012 2014 30 meses
VI. PREMIOS, DISTINCIONES Y RECONOCIMIENTOS
Denominación Institución que otorga Motivo Año
Evidencia: Copia simple del documento oficial de la institución que los otorga.
VII. PRODUCCIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA (últimos cinco años)
Referencia de la publicación/patente (*) USAR MODELO DE REFERENCIACIÓN INDICADO ABAJO
Producción científica y tecnológica
Valenzuela, Manuel (2009) El teatro de la guerra. La violencia política de Sendero Luminoso a través de su teatro. Arteidea. Lima
Valenzuela, Manuel (2010) El arte de nuevo tipo y el teatro de Sendero Luminoso. En: El otro margen 2: la literatura peruana desde adentro. Arteidea. Lima
Valenzuela, Manuel (2011) Subalternidad y violencia política en el teatro peruano: el ingreso de los discursos campesinos. EN: Alteridades Revista de Antropología. Universidad Autonoma de Iztapalapa. México.
Valenzuela, Manuel (2012) Participación política de comunidades nativas, comunidades campesinas y pueblos originarios
.
JNE.
LimaValenzuela, Manuel (2012) Sendero en la prisión. Apuntes etnográficos de los senderistas en el penal Miguel Castro Castro. En: Revista Argumento. IEP. Lima.
Valenzuela, Manuel (2013) Violencia política y teatro en el Perú de los 80. El teatro producido por Sendero Luminoso y el Movimiento de Artistas Populares. En Pacarina del Sur. Revista Electrónica. México.
Valenzuela, Manuel (2013) Participación política de comunidades nativas, comunidades campesinas y pueblos originarios. JNE. Lima
Valenzuela, Manuel (2014) Los retos para una educación de calidad en el Perú” En: RevistaSignosN° 11 Febrero 2014.
Valenzuela, Manuel (2014) Las lecciones no aprendidas del Baguazo En: Revista Signos N° 03 Junio 2014
Valenzuela, Manuel (2014) Fe, sincretismo y resistencia cultural en la fiesta del Señor de Qoyllorit'i En: Revista SignosN° 04 Julio 2014.
Sánchez, Marté y Valenzuela, Manuel (2014) Entre deseos y realidades. Participación electoral indígena en Amazonas
.
JNE:
Lima.
- (*) Para el caso de que la publicación sea un libro:
Manrique, Nelson (1993). Vinieron los sarracenos: el universo mental de la conquista de América. DESCO. Lima. - Para el caso de que la publicación sea un libro coeditado:
Dussel, Inés; Finocchio, Silvia; Gojman, Silvia (2003). Haciendo memoria en el país del nunca más. Eudeba. Buenos Aires, 2003 - Para el caso de que la publicación sea parte de un libro
Sandoval, Pablo (2000). Los rostros cambiantes de la ciudad: cultura urbana y antropología en el Perú. En: Degregori, Carlos Iván (ed). No hay país más diverso. Compendio de antropología peruana. Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales. Lima
- Para el caso de que la publicación sea parte de una revista científica y/o tecnológica
D. Misgeld, A. Magendzo (1997). Human rigths education, moral educaction and modernisation: the general relevance of some Latin American experiences: a conversation. Journal of Moral Education. 26 (2)
