El Arte de La Guerra y La Estrategia

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.. TUSBUENOSLIBROS.COM TUSBUENOSLIBROS.COM

El

El Arte

Arte de

de la

la

Guerra

Guerra yy la

la

Estrategia

Estrategia

De Sun Tzu al Tercer

De Sun Tzu al Tercer

Milenio

Milenio

Carlos

Carlos Martín

Martín Pérez

Pérez

2.011 2.011

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..

“Tal 

“Tal vez

vez no

no te

te interese

interese la

la guerra,

guerra,

 pero

 pero tú

tú le

le interesas

interesas a

a ella.” 

ella.” 

Leon

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Prólogo. Prólogo.

Prólogo

Prólogo

¿Nunca

¿Nunca haha tenidotenido UstedUsted queque lucharluchar oo competircompetir concon alguien?

alguien? NoNo seríasería muymuy humano.humano. AunqueAunque ustedusted nono seasea un

un profesionalprofesional dede lala guerra,guerra, elel librolibro queque tienetiene enen sussus manos

manos lele vava aa serser muymuy útilútil porqueporque tratatrata sobresobre lala luchalucha yy el

el conflicto.conflicto. PuestoPuesto queque aa lolo largolargo dede nuestranuestra existenciaexistencia todos

todos entramosentramos enen conflictoconflicto concon otrasotras personas,personas, eses bueno

bueno sabersaber cómocómo resolverlos.resolverlos. LaLa formaforma preferiblepreferible dede hacerlo

hacerlo eses lala negociación,negociación, peropero nono siempresiempre funciona.funciona. Llegados

Llegados aa eseese punto;punto; oo nosnos rendimos,rendimos, oo entramosentramos enen pugna

pugna concon nuestrosnuestros semejantes.semejantes. ¿Le¿Le suena?suena? Si

Si eligeelige participarparticipar enen unun conflicto,conflicto, lolo mejormejor eses ganarganar cuanto

cuanto antesantes concon elel mínimomínimo dañodaño propiopropio yy aa serser posible,

posible, deldel adversario.adversario. DeDe hecho,hecho, hemoshemos vistovisto enen muchas

muchas ocasionesocasiones queque lala situaciónsituación idealideal eses convertirconvertir enen aliado

aliado alal adversarioadversario rápidamenterápidamente derrotado.derrotado. Otras

Otras especiesespecies animalesanimales tambiéntambién tienentienen lolo queque sese pudiera

pudiera considerarconsiderar guerras:guerras: hormigashormigas yy chimpancéschimpancés entre

entre otros.otros. EnEn esteeste planeta,planeta, lala vidavida eses lucha.lucha. DesdeDesde que

que nace,nace, cualquiercualquier serser vivovivo debedebe competir:competir: concon sussus hermanos

hermanos parapara conseguirconseguir másmás alimentoalimento dede susu madre,madre, con

con sussus compañeroscompañeros enen susu manadamanada parapara conseguirconseguir mejores

mejores pastospastos oo masmas carnecarne enen laslas piezaspiezas cobradas,cobradas, para

para aparearse,aparearse, contracontra otrasotras manadasmanadas parapara disputardisputar oo defender

defender elel territorio,territorio, loslos aspirantesaspirantes aa líderlíder dede lala manada

manada contracontra éste,éste, yy así así enen cadacada momentomomento dede susu vida.vida. El

El reinoreino vegetalvegetal yy elel mundomundo microscópicomicroscópico tampocotampoco parecen

parecen escaparescapar aa estaesta pauta.pauta. SiSi sese dada cuenta,cuenta, bajobajo elel barniz

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Prólogo. Prólogo.

distingue

distingue demasiadodemasiado dede restoresto dede loslos animales.animales. ¿Será¿Será porque

porque somossomos másmás animalesanimales dede lolo queque pensamos?pensamos? La

La pazpaz eses elel futurofuturo yy lala guerraguerra eses nono tenertener futuro.futuro. SinSin embargo,

embargo, desdedesde queque existeexiste elel serser humanohumano existeexiste lala guerra,

guerra, yy hastahasta ahora,ahora, sese vava llegandollegando alal futuro.futuro. ExtrañaExtraña paradoja.

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 Antigua

 Antigua China.China. SunSun Tzu.Tzu.

 Antigua

 Antigua

China

China

Sun

Sun

Tzu

Tzu

Los

Los trecetrece artículosartículos sobresobre el el artearte dede lala guerraguerra constituyenconstituyen el 

el  másmás antiguoantiguo dede loslos tratadostratados conocidosconocidos sobresobre estaesta materia,

materia, nuncanunca haha sidosido superadosuperado enen amplitud amplitud  y y   profundidad 

 profundidad dede conceptos.conceptos. Puede

Puede muy muy bienbien considerarseconsiderarse lala esenciaesencia concentradaconcentrada dede la

la sabiduríasabiduría enen lolo referentereferente aa lala conducciónconducción dede lala guerra.

guerra. BuscandoBuscando entreentre loslos teóricosteóricos militaresmilitares del del   pasado,

 pasado, sólosólo  podría podría hallarsehallarse enen ClausewitzClausewitz al al  únicoúnico capaz,

capaz, enen ciertocierto modo,modo, dede compararsecompararse aa SunSun Tzu.Tzu. Este

Este eses unun resumenresumen del del librolibro El El  Arte Arte dede lala Guerra,Guerra, escritoescrito  por 

 por  el el  guerreroguerrero  filósofo filósofo SunSun Tzu,Tzu,  probablemente probablemente enen el el  año

año 500500 a.a. d.d. C.;C.; dichadicha obra,obra,  fundamentada fundamentada sobresobre lala estrategia

estrategia y y  lala confrontaciónconfrontación enen unauna guerra,guerra, contienecontiene comentarios

comentarios dede variosvarios estrategasestrategas dondedonde expresanexpresan conocimientos

conocimientos y y  habilidadeshabilidades queque enen dadodado momentomomento lele serán

serán útilesútiles aa todotodo guerrero.guerrero. Sun

Sun Tzu,Tzu, parapara elel manejomanejo dede tropas,tropas, expresaexpresa queque laslas órdenes

órdenes debendeben serser bienbien explicadasexplicadas dede parteparte deldel comandante,

comandante, peropero sisi yaya lolo hanhan sidosido yy éstaséstas nono sonson ejecutadas

ejecutadas dede acuerdoacuerdo concon lala leyley militar,militar, loslos oficialesoficiales son

son loslos culpables,culpables, porpor loslos queque sese lesles debedebe dardar unun ejemplo

ejemplo parapara realizarrealizar laslas órdenesórdenes exigidas,exigidas, nono importando

importando loslos mandatosmandatos deldel Soberano.Soberano. Las

Las apreciacionesapreciaciones estratégicasestratégicas  juegan juegan unun papelpapel muymuy importante

importante enen elel artearte dede lala guerraguerra yaya queque lala guerraguerra eses un

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 Antigua

 Antigua China.China. SunSun Bin.Bin.

Sun

Sun

Bin

Bin

Sun

Sun Bin,Bin, descendientedescendiente directodirecto del del  autor autor  dede El El  artearte lala guerra

guerra y y  escritoescrito unun siglosiglo después,después, sese  puede puede considerar considerar  una

una continuacióncontinuación del del  mismo.mismo.  Aunque Aunque yaya sese conocíanconocían algunos

algunos fragmentos, fragmentos, fue fue enen 19721972 cuandocuando sese encontróencontró el el  texto

texto dede estaesta obra.obra. Su

Su autor,autor, SunSun Bin,Bin, " "  el el  mutiladomutilado ",", estáestá consideradoconsiderado también

también comocomo unouno dede loslos másmás importantesimportantes estrategasestrategas de

de lala antiguaantigua ChinaChina y y  fue fue discípulodiscípulo del del  míticomítico sabiosabio taoísta

taoísta " " El El maestromaestro del del vallevalle del del demoniodemonio ",", reconocidoreconocido como

como el el másmás grandegrande teóricoteórico del del artearte dede lala estrategia.estrategia.

¿Qué

¿Qué debodebo hacer hacer  si si  soy soy  másmás  fuerte fuerte y y  dispongodispongo dede másmás  fuerzas

 fuerzas queque mi mi enemigo? enemigo?  Esta

Esta eses lala preguntapregunta dede unauna personapersona inteligente.inteligente. CuandoCuando tus

tus fuerzasfuerzas sonson mayoresmayores yy másmás poderosas,poderosas, peropero todavíatodavía preguntas

preguntas comocomo emplearlas,emplearlas, estaesta eses lala formaforma dede garantizar

garantizar lala seguridadseguridad dede tutu nación.nación. CambiaCambia elel mandomando por

por unauna fuerzafuerza auxiliar.auxiliar. DesordenaDesordena laslas tropastropas enen filasfilas confusas,

confusas, parapara queque elel adversarioadversario sese confíeconfíe yy entoncesentonces seguramente

seguramente entraráentrará enen batalla.batalla. ¿Qué

¿Qué debodebo hacer hacer cuandocuando el el enemigoenemigo eses másmás numerosonumeroso y 

y másmás fuerte fuerte queque yo? yo?  Ordena

Ordena queque lala vanguardiavanguardia seasea replegable,replegable, asegurándose

asegurándose dede esconderesconder lala retaguardia,retaguardia, dede formaforma que

que lala vanguardiavanguardia puedapueda retirarseretirarse concon seguridad.seguridad. Despliega

Despliega laslas armasarmas dede largolargo alcancealcance enen lala línealínea dede frente,

frente, laslas armasarmas cortascortas atrás,atrás, concon arquerosarqueros móvilesmóviles para

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 Antigua

 Antigua China.China. 3636 estrategiasestrategias chinas.chinas.

36

36

estrategias

estrategias

chinas

chinas

Estas

Estas estrategiasestrategias fueron fueron escritasescritas enen ChinaChina aa lolo largolargo del del  tiempo

tiempo  por  por   personas personas muy muy  diferentes:diferentes: expertosexpertos enen táctica

táctica militar,militar, comerciantes,comerciantes,  pícaros, pícaros, cortesanos,cortesanos,  filósofos,

 filósofos, poetas, poetas, buscavidas,buscavidas, escritoresescritores y y gentegente normal normal  y 

y  corriente.corriente. SeSe elaboraron,elaboraron, enriquecieronenriquecieron y y   fueron fueron  perfeccionadas

 perfeccionadas aa lolo largolargo dede cincocinco mil mil añosaños dede guerras,guerras, golpes

golpes dede estado,estado, intrigasintrigas cortesanascortesanas y y  competenciacompetencia económica.

económica. Cualquier Cualquier  persona persona  puede puede emplearlasemplearlas  para para comprender 

comprender  lala historia,historia,  política, política, negocios,negocios, relacionesrelaciones humanas

humanas y y  relacionesrelaciones  profesionales. profesionales. OfrecenOfrecen consejosconsejos  prácticos

 prácticos  para para cualquier cualquier  situación:situación: cortejar cortejar  aa unauna  persona,

 persona, trabajostrabajos enen ventasventas y y  enen tecnología,tecnología,  para para situaciones

situaciones desesperadas,desesperadas, momentosmomentos dede confusiónconfusión y y  crisis,

crisis, dede ataqueataque y y  defensa,defensa, enfrentamientosenfrentamientos concon adversarios

adversarios y y  búsquedabúsqueda dede lala superioridad superioridad  sobresobre loslos competidores.

competidores. 1.

1. Rodear Rodear unun estadoestado para para salvar salvar otrootro Atacar

Atacar directamentedirectamente aa unun enemigoenemigo poderosopoderoso yy unidounido eses una

una invitacióninvitación alal desastre.desastre. HayHay queque emplearemplear unauna confrontación

confrontación indirecta:indirecta: concentrarconcentrar fuerzasfuerzas parapara golpear

golpear enen elel puntopunto másmás débildébil deldel enemigo,enemigo, aprovecharaprovechar sus

sus fallos,fallos, resolverresolver unun problemaproblema mediantemediante lala concentración

concentración enen unun aspectoaspecto queque pareceparece alal margenmargen pero

pero queque enen calidadcalidad eses lala claveclave oo desviardesviar elel problemaproblema sobre

sobre otraotra circunstancia.circunstancia. 2.

2. MoverseMoverse sinsin ser ser vistovisto enen el el océanoocéano aa plena plena luzluz del del día.día. Cuanto

Cuanto másmás obviaobvia pareceparece unauna situación,situación, másmás secretossecretos profundos

profundos puedepuede esconder.esconder. LaLa gentegente tiendetiende aa ignorarignorar lolo que

que lesles eses familiarfamiliar yy esperaespera queque loslos secretossecretos esténestén escondidos.

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 Antigua

 Antigua China.China. Huai Huai NanNan Zi. Zi.

Huai

Huai

Nan

Nan

Zi

Zi

En

En estaesta obraobra sese  presentan presentan unauna serieserie dede extractosextractos del del  texto

texto clásicoclásico taoístataoísta LosLos maestrosmaestros dede Hainan,Hainan, queque  pertenece

 pertenece aa lala antiguaantigua tradicióntradición dede LaoLao TseTse y y  Zhuang Zhuang Zi. Zi. Esta

Esta obraobra  fue fue compiladacompilada hacehace másmás dede dosdos mil mil  años,años, y y  constituye

constituye unauna dede laslas másmás antiguasantiguas y y  prestigiosas prestigiosas dede lala  filosofía

 filosofía del del  Tao.Tao. LosLos maestrosmaestros dede HuainanHuainan constituyenconstituyen a

a susu vezvez unauna coleccióncolección dede  pensamientos pensamientos acercaacerca dede lala civilización,

civilización, lala culturacultura y y el el gobierno.gobierno. EsEs másmás detalladodetallado y y  explícito

explícito queque el el  TaoTao TeTe KingKing y y  queque el el  Zhuang Zhuang  Zi, Zi, sussus notables

notables  predecesores, predecesores, y y  abarcaabarca lala totalidad totalidad  dede laslas ciencias

ciencias naturales,naturales, socialessociales y y  espiritualesespirituales del del  taoísmotaoísmo clásico.

clásico. IncluyeIncluye temastemas tantan variadosvariados comocomo lala conservación

conservación del del ambiente,ambiente, el el crecimientocrecimiento personal  personal y y lala evolución

evolución  política política dede laslas sociedadessociedades enen unauna visiónvisión comprensiva

comprensiva dede lala vidavida humana.humana. EsEs  posible posible rastrear rastrear  el el  origen

origen dede esteeste librolibro hastahasta el el circulocirculo internointerno dede loslos sabiossabios taoístas

taoístas dede lala cortecorte del del  rey rey  dede Huainan,Huainan, gobernantegobernante dede un

un  pequeño pequeño  principado principado enen el el  vastovasto imperioimperio dede lala dinastía

dinastía chinachina dede HanHan enen lala segundasegunda centuriacenturia antesantes dede Cristo.

Cristo. EsteEste rey rey  eraera unun notablenotable  patrono patrono dede lala cultura,cultura, y y  su

su cortecorte yaya eraera unun centrocentro  floreciente floreciente cuandocuando surgiósurgió enen ella

ella unun grupogrupo dede ochoocho maestrosmaestros taoístastaoístas queque transmitieron

transmitieron estasestas enseñanzas.enseñanzas. Los

Los queque recurríanrecurrían aa laslas armasarmas enen loslos tiempostiempos antiguosantiguos no

no lolo hacíanhacían parapara expandirexpandir susu territorioterritorio oo lograrlograr riquezas.

riquezas. LoLo hacíanhacían porpor lala supervivenciasupervivencia yy continuidadcontinuidad de

de laslas nacionesnaciones alal bordeborde dede lala destruccióndestrucción yy lala extinción,

extinción, parapara ponerponer ordenorden enen elel mundomundo yy parapara deshacerse

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 Antigua

 Antigua China.China. Huai Huai NanNan Zi. Zi.

El

El usouso queque loslos sabiossabios hacenhacen dede laslas armasarmas eses comocomo elel peinado

peinado deldel cabellocabello oo lala podapoda dede loslos retoños:retoños: sese quitanquitan unos

unos pocospocos parapara beneficiarbeneficiar aa muchos.muchos. NoNo hayhay dañodaño másmás grande

grande queque matarmatar aa gentegente inocenteinocente yy soportarsoportar dirigentes

dirigentes injustos.injustos. NoNo existeexiste peorpeor calamidadcalamidad queque agotar

agotar loslos recursosrecursos parapara satisfacersatisfacer loslos deseosdeseos dede unun individuo.

individuo. Hay

Hay necesidadesnecesidades referentesreferentes aa ropasropas yy alimentosalimentos queque nono alcanzan

alcanzan aa satisfacerse.satisfacerse. PorPor lolo tanto,tanto, cuandocuando laslas personas

personas vivenviven  juntas juntas nono lolo compartencomparten todotodo porpor igual.igual. Si

Si nono logranlogran lolo queque desean,desean, pelean.pelean. CuandoCuando pelean,pelean, elel fuerte

fuerte aterrorizaaterroriza alal débildébil yy elel atrevidoatrevido atropellaatropella alal tímido.

tímido. Cuando

Cuando loslos voracesvoraces yy glotonesglotones saquearonsaquearon alal mundo,mundo, laslas gentes

gentes vivieronvivieron enen mediomedio dede tumultostumultos yy nono podíanpodían estarestar seguros

seguros enen sussus casas.casas. HuboHubo sabiossabios queque sese alzaron,alzaron, derribaron

derribaron aa violentosviolentos yy desmedidos,desmedidos, resolvieronresolvieron elel caos

caos deldel momento,momento, nivelaronnivelaron lolo desparejo,desparejo, suprimieronsuprimieron la

la contaminación,contaminación, clarificaronclarificaron laslas turbulenciasturbulencias yy dierondieron seguridad

seguridad alal queque corríacorría peligro.peligro. Así Así  lala humanidadhumanidad estuvo

estuvo enen condicionescondiciones dede sobrevivir.sobrevivir. Las

Las operacionesoperaciones militaresmilitares dede loslos lídereslíderes dede verdadverdad sese considera

considera concon filosofía,filosofía, sese planeanplanean concon estrategiaestrategia yy sese sostienen

sostienen concon  justicia. justicia. NoNo tienentienen comocomo finalidadfinalidad destruir

destruir lolo queque existeexiste sinosino conservarconservar lolo queque estáestá pereciendo.

pereciendo. PorPor lolo tanto,tanto, cuandocuando sese enteranenteran dede queque enen una

una naciónnación vecinavecina sese oprimeoprime elel pueblo,pueblo, alistanalistan ejércitos,

ejércitos, marchanmarchan aa lala frontera,frontera, yy acusanacusan aa lala otraotra nación

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 Antigua

 Antigua China.China. LasLas seisseis enseñanzasenseñanzas secretassecretas dede Tai Tai KungKung para para vencer vencer  sin

sin luchar.luchar.

Las

Las

seis

seis

enseñanzas

enseñanzas

secretas

secretas

de

de

Tai

Tai

Kung

Kung

para

para

vencer

vencer

sin

sin

luchar

luchar

Un

Un tratadotratado fundamental  fundamental dede estrategia.estrategia. SuSu autor,autor, casi casi unun desconocido

desconocido enen occidente,occidente, eses consideradoconsiderado enen ChinaChina como

como el el  padre padre dede lala estrategia.estrategia. Anterior  Anterior aa SunSun TzuTzu y y concon un

un planteamiento planteamiento muy muy similar,similar, nosnos enseñaenseña cómocómo vencer vencer  sin

sin  pelear. pelear. Tai Tai  KungKung vivióvivió enen el el  SigloSiglo  XI XI a.a. d.d. C.C. y y  eses considerado

considerado unouno dede loslos máximosmáximos exponentesexponentes dede lala estrategia

estrategia militar militar china.china. LaLa obraobra sese basabasa enen laslas ideasideas dede vencer 

vencer  sinsin luchar,luchar, vencer vencer  aa todatoda costacosta sinsin importar importar  loslos medios

medios empleadosempleados y y queque el el débil débil  pueda pueda vencer vencer al al  fuerte, fuerte, indicando

indicando lala forma forma y y estrategiasestrategias para para conseguirlo.conseguirlo. Debes

Debes dede estarestar dede acuerdoacuerdo concon todotodo aquelloaquello queque agrade

agrade aa tutu adversarioadversario yy satisfacersatisfacer sussus deseos,deseos, así así  acabará

acabará volviéndosevolviéndose arrogante.arrogante. SiSi fingesfinges estarestar dede acuerdo

acuerdo concon él,él, lolo podráspodrás eliminar.eliminar. AproxímateAproxímate aa laslas personas

personas dede susu confianzaconfianza concon elel propósitopropósito dede minarminar sussus capacidades.

capacidades. CuandoCuando loslos hombreshombres sirvensirven aa dosdos amos,amos, susu lealtad

lealtad terminatermina porpor desaparecer.desaparecer. TrataTrata comocomo amigosamigos aa los

los subordinadossubordinados dede aquélaquél cuyacuya amistadamistad buscas.buscas. Después

Después cómpraloscómpralos sisi necesitasnecesitas queque traicionentraicionen aa susu amo.

amo. SobornaSoborna secretamentesecretamente aa sussus subordinados,subordinados, parapara establecer

establecer unauna relaciónrelación estrechaestrecha concon ellos.ellos. AunqueAunque estén

estén presentespresentes enen cuerpocuerpo aa susu lado,lado, susu mentemente estaráestará en

en otrootro lugar.lugar. CuandoCuando sese dejadeja dede tenertener subordinadossubordinados leales,

leales, elel puestopuesto correcorre peligro.peligro. Aliméntale

Aliméntale enen loslos viciosvicios queque tengatenga predisposición,predisposición, parapara volverlo

volverlo másmás benevolentebenevolente yy poderpoder doblegardoblegar susu voluntad.

voluntad. DaleDale presentespresentes generosos,generosos, tiéntalotiéntalo concon sexo,sexo, drogas,

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 Japón

 Japón feudal. feudal. Musashi Musashi y y el el LibroLibro dede loslos CincoCinco Anillos. Anillos.

Japón

Japón

feudal

feudal

Musashi

Musashi

y

y

el

el

Libro

Libro

de

de

los

los

Cinco

Cinco Anillos

 Anillos

Su

Su obraobra nono sese aplicaaplica solosolo aa lala estrategiaestrategia militar,militar, sinosino aa cualquier 

cualquier  situaciónsituación enen lala cual cual  eses necesarionecesario usar usar  dede lala táctica.

táctica. LosLos hombreshombres dede negociosnegocios  japoneses japoneses usanusan el el  "Libro

"Libro dede loslos CincoCinco Anillos"  Anillos" comocomo unun manual manual dede gestióngestión empresarial,

empresarial, desarrollandodesarrollando campañascampañas dede ventasventas tal tal  y y  como

como si si  fuesen fuesen operacionesoperaciones militares.militares. Y Y  queque  funcione funcione bien

bien oo no,no, dependedepende simplementesimplemente dede lolo bienbien queque sese hayan

hayan comprendidocomprendido loslos PrincipiosPrincipios dede lala Estrategia.Estrategia. Desintegración

Desintegración La

La desintegracióndesintegración lele llegallega aa todastodas laslas cosas.cosas. CuandoCuando unauna casa,

casa, unauna persona,persona, oo unun adversarioadversario sese derrumba,derrumba, sese desmorona

desmorona saliendosaliendo deldel ritmoritmo deldel tiempo.tiempo. EnEn elel artearte dede la

la guerraguerra enen sentidosentido amplio,amplio, tambiéntambién eses esencialesencial encontrar

encontrar elel ritmoritmo dede loslos adversariosadversarios aa medidamedida queque lolo pierden,

pierden, yy perseguirlosperseguirlos parapara queque nono sese abraabra ningunaninguna brecha.

brecha. SiSi dejasdejas pasarpasar loslos momentosmomentos vulnerables,vulnerables, existeexiste la

la posibilidadposibilidad dede unun contraataque.contraataque. EnEn elel artearte individualindividual de

de lala guerra,guerra, tambiéntambién sucedesucede queque unun adversarioadversario pierdapierda el

el ritmoritmo enen elel combatecombate yy empieceempiece aa derrumbarse.derrumbarse. SiSi nono aprovechar

aprovechar estaesta oportunidad,oportunidad, elel adversarioadversario sese recobrará

recobrará yy empezaráempezará aa presentartepresentarte dificultades.dificultades. EsEs esencial

esencial seguirseguir concon atenciónatención cualquiercualquier pérdidapérdida dede posición

posición porpor parteparte dede tutu contrincante,contrincante, parapara impedirleimpedirle que

que sese recupere.recupere. Mover 

Mover laslas sombrassombras "Mover

"Mover laslas sombras"sombras" eses algoalgo queque puedespuedes hacerhacer cuandocuando no

no ereseres capazcapaz dede distinguirdistinguir lolo queque tustus adversariosadversarios estánestán pensando.

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 Japón

 Japón feudal. feudal. Hagakure.Hagakure.

Hagakure

Hagakure

Hagakure,

Hagakure, queque significasignifica "oculto"oculto bajobajo laslas hojas",hojas", eses unun antiguo

antiguo breviariobreviario dede caballeríacaballería inspiradoinspirado enen el el  célebrecélebre código

código Bushido.Bushido. NosNos exponeexpone lala víavía del del  guerrero,guerrero, cuyoscuyos  preceptos

 preceptos  filosóficos filosóficos y y  éticaética trascendental trascendental  presentan presentan al al  Bushi.

Bushi. Bushido

Bushido eses lala aceptaciónaceptación total total  dede lala vida,vida, vivir vivir  inclusoincluso cuando

cuando yaya nono tenemostenemos deseosdeseos dede vivir.vivir. EstoEsto sese logralogra sabiendo

sabiendo morir morir  enen cadacada instanteinstante dede nuestranuestra vida,vida, viviendo

viviendo el el  instante,instante, el el  aquí aquí  y y  ahora,ahora, sumidosumido enen el el  eterno

eterno  presente, presente, enen vezvez dede abandonar abandonar  el el  campocampo dede batalla

batalla cotidiano.cotidiano. ParaPara el el  Samurái,Samurái, lala vidavida eses unun desafío,

desafío, y y  lala muertemuerte eses  preferible preferible aa unauna vidavida indignaindigna oo impura.

impura. EstaEsta eses lala noblenoble y y  espectacular espectacular  lecciónlección del del  Hagakure.

Hagakure. MantenidoMantenido enen secretosecreto durantedurante siglos,siglos, el el  Hagakure

Hagakure fue fue el el librolibro dede cabeceracabecera dede YukioYukio Mishima.Mishima. He

He descubiertodescubierto queque lala víavía deldel SamuráiSamurái residereside enen lala muerte.

muerte. DuranteDurante unauna crisis,crisis, cuandocuando existenexisten tantastantas posibilidades

posibilidades dede vidavida comocomo dede muerte,muerte, debemosdebemos escoger

escoger lala muerte.muerte. NoNo hayhay enen elloello nadanada difícil;difícil; sólosólo hayhay que

que armarsearmarse dede valentíavalentía yy actuar.actuar. AlgunosAlgunos dicendicen queque morir

morir sinsin haberhaber acabadoacabado susu misiónmisión eses morirmorir enen vano.vano. Este

Este razonamientorazonamiento eses elel queque sostienensostienen loslos mercaderesmercaderes hinchados

hinchados dede orgulloorgullo queque merodeanmerodean porpor Osaka;Osaka; nono eses más

más queque unun razonamientorazonamiento sofisticadosofisticado aa lala vezvez queque unauna imitación

imitación caricaturescacaricaturesca dede lala éticaética dede loslos Samuráis.Samuráis. Hacer

Hacer unauna elecciónelección juiciosa juiciosa enen unauna situaciónsituación dondedonde laslas posibilidades

posibilidades dede vivirvivir oo dede morirmorir sese equilibran,equilibran, eses casicasi imposible.

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Grecia

Grecia y y RomaRoma Clásicas.Clásicas. Tucídides.Tucídides. El El discursodiscurso fúnebre fúnebre dede Pericles.Pericles.

Grecia

Grecia

y

y

Roma

Roma

Clásicas

Clásicas

Tucídides.

Tucídides.

El

El

discurso

discurso

fúnebre

fúnebre

de

de

Pericles

Pericles

Tucídides

Tucídides naciónació aproximadamenteaproximadamente 460460 aa .C..C. y y muriómurió 400400 a

a .C..C. ParticipóParticipó enen lala guerraguerra queque susu obraobra clásicaclásica relata.relata. La

La guerraguerra del del Peloponeso.Peloponeso. EsteEste célebrecélebre discursodiscurso apareceaparece en

en el el LibroLibro IIII dede dichadicha obra.obra. El 

El DiscursoDiscurso FúnebreFúnebre dede Pericles,Pericles, pronunciado pronunciado el el añoaño 431431 a

a .C..C. enen el el CementerioCementerio del del  Cerámico,Cerámico, enen Atenas, Atenas, eses unouno de

de loslos másmás altosaltos testimoniostestimonios dede culturacultura y y  civismocivismo queque nos

nos hayahaya legadolegado lala  Antigüedad. Antigüedad. Por Por  dede  pronto, pronto, eses mucho

mucho másmás queque unun meromero discursodiscurso fúnebre. fúnebre. LasLas exequiasexequias de

de laslas víctimasvíctimas del del   primer  primer  añoaño dede lala guerraguerra contracontra Esparta

Esparta lele brindanbrindan aa PericlesPericles lala oportunidad oportunidad dede definir definir el el  espíritu

espíritu  profundo profundo dede lala democraciademocracia ateniense,ateniense, explayándose

explayándose sobresobre loslos valoresvalores queque presiden presiden lala vidavida dede sus

sus conciudadanosconciudadanos y y  queque explicanexplican lala grandezagrandeza alcanzada

alcanzada  por  por  susu ciudad.ciudad. El El  discursodiscurso nono es,es,  por  por  cierto,cierto, trascripción

trascripción fiel  fiel dede lolo efectivamenteefectivamente dichodicho por  por el el  político político y 

y  orador orador  ateniense,ateniense, sinosino lala verosímil verosímil  recreaciónrecreación dede susu contemporáneo,

contemporáneo, el el  historiador historiador  Tucídides,Tucídides, queque lolo incorporó

incorporó al al relatorelato dede sussus HistoriasHistorias (II,(II, 3535‐‐46),46), dondedonde sese narran

narran laslas guerrasguerras entreentre  Atenas Atenas y y  loslos  peloponesios. peloponesios. También

También eses claro,claro,  por  por  otraotra  parte, parte, queque enen estaesta  pieza pieza nono hay 

hay  unauna cabal cabal  exactitud exactitud  históricahistórica enen lala descripcióndescripción dede  Atenas,

 Atenas, cuyacuya realidad realidad  apareceaparece idealizada.idealizada. PeroPero todotodo esto,

esto, enen últimaúltima instancia,instancia, eses irrelevanteirrelevante para para lala historia.historia.  Al 

 Al  menos,menos,  para para lala historiahistoria espiritual.espiritual. LoLo queque aa éstaésta lele importa,

importa, enen rigor,rigor, nono eses tantotanto saber saber  lolo queque dede hechohecho  Atenas

(15)

Grecia

Grecia y y RomaRoma Clásicas.Clásicas. Tucídides.Tucídides. El El discursodiscurso fúnebre fúnebre dede Pericles.Pericles.

Es

Es  preciso preciso queque el el  lector lector  sepasepa queque esteeste discursodiscurso  fue fue escrito

escrito  por  por  TucídidesTucídides bastantesbastantes añosaños despuésdespués dede queque  fuera

 fuera  pronunciado pronunciado y y  cuandocuando yaya  Atenas Atenas habíahabía sidosido derrotada.

derrotada.  Así, Así, másmás queque el el  discursodiscurso fúnebre fúnebre dede PericlesPericles a

a loslos caídoscaídos durantedurante el el  primer  primer añoaño dede lala guerra,guerra, ésteéste eses el 

el  discursodiscurso  fúnebre fúnebre dede TucídidesTucídides aa lala  Atenas Atenas vencidavencida que,

que, aunqueaunque humilladahumillada enen susu derrota,derrota, sese levantabalevantaba yaya como

como unun  paradigma paradigma universal universal  susu culturacultura cívica.cívica. El El   panegírico

 panegírico aa loslos muertosmuertos enen combate,combate,  pues, pues, apareceaparece casi 

casi  comocomo unun  pretexto pretexto  para para abordar abordar  el el  elogioelogio dede lala gloriosa

gloriosa  Atenas Atenas antiguaantigua y y  hacer hacer  lala defensadefensa dede lala eternidad 

eternidad dede susu patrimonio. patrimonio. El 

El DiscursoDiscurso FúnebreFúnebre dede PericlesPericles eses unun textotexto fundacional. fundacional. Enclavado

Enclavado enen loslos orígenesorígenes mismosmismos dede nuestranuestra historia,historia, constituye

constituye unun originalísimooriginalísimo ejemploejemplo dede concienciaconciencia ciudadana

ciudadana y y  unun modelomodelo dede reflexiónreflexión  política política alentadaalentada  por 

 por  unauna optimistaoptimista confianzaconfianza enen laslas  posibilidades posibilidades del del  hombre

hombre y y enen el el  progreso progreso dede lala culturacultura humana.humana. Conservando

Conservando el el tonotono retóricoretórico del del original,original, lala traduccióntraducción que

que aquí aquí vava aa leer leer  haha procurado procurado resolver resolver concon prudencia prudencia la

la oscuridad oscuridad  dede ciertosciertos  pasajes pasajes dede cuestionadacuestionada interpretación.

interpretación. El

El discursodiscurso fúnebrefúnebre dede PericlesPericles

I.I. LaLa mayormayor parteparte dede quienesquienes enen elel pasadopasado hanhan hechohecho uso

uso dede lala palabrapalabra enen estaesta tribuna,tribuna, hanhan tenidotenido porpor costumbre

costumbre elogiarelogiar aa aquelaquel queque introdujointrodujo esteeste discursodiscurso en

en elel ritorito tradicional,tradicional, puespues pensabanpensaban queque susu proferimiento

proferimiento concon ocasiónocasión deldel entierroentierro dede loslos caídoscaídos enen combate

combate eraera algoalgo hermoso.hermoso. AA mí,mí, enen cambio,cambio, meme habríahabría parecido

(16)

Grecia

Grecia y y RomaRoma Clásicas.Clásicas. FlavioFlavio VegecioVegecio Renato.Renato.

Flavio

Flavio

Vegecio

Vegecio

Renato

Renato

Vegecio,

Vegecio, oo FlavioFlavio VegecioVegecio RenatoRenato (en(en latínlatín FlaviusFlavius Vegetius

Vegetius Renatus),Renatus),  fue fue unun escritor escritor  del del  imperioimperio romanoromano del 

del  siglosiglo IV.IV. NadaNada sese sabesabe dede susu vidavida exceptoexcepto lala brevebreve definición

definición queque dada él él  mismo.mismo. VegecioVegecio nono sese identificaidentifica como

como militar,militar, sinosino comocomo “vir “vir illustrisillustris et et comes” comes” (hombre(hombre ilustre

ilustre y y comes)comes) términostérminos que,que, enen el el latínlatín dede lala época,época, lele señalan

señalan comocomo unun  personaje personaje cercanocercano al al  emperador emperador  dede Roma.

Roma. El El  cognomencognomen RenatoRenato sugieresugiere queque abrazóabrazó el el  cristianismo

cristianismo enen lala edad edad adulta.adulta. No

No sese conoceconoce lala  fecha fecha exactaexacta dede susu vida,vida, salvosalvo  por  por  laslas referencias

referencias históricashistóricas dede susu propia propia obra:obra: enen susu “Epitoma“Epitoma rei 

rei  militaris” militaris”  aludealude al al  emperador emperador  GracianoGraciano comocomo deificado,

deificado, lolo queque sitúasitúa lala obraobra comocomo  posterior  posterior  aa lala muerte

muerte dede ésteéste enen el el añoaño 383;383; unauna anotaciónanotación dede FlaviusFlavius Eutropius,

Eutropius, unun escribaescriba dede Constantinopla,Constantinopla, sobresobre unouno dede sus

sus manuscritosmanuscritos yaya  publicados, publicados, datadata del del  añoaño 450.450. Vegecio

Vegecio dedicódedicó sussus obrasobras al al  emperador emperador  reinantereinante enen lala época,

época,  pero pero nono especificaespecifica quiénquién eraera ésteéste exactamente;exactamente; unos

unos estudiososestudiosos sugierensugieren queque TeodosioTeodosio I,I, lala hipótesishipótesis más

más probable, probable, y y otrosotros queque ValentinianoValentiniano III.III. Se

Se conocenconocen dosdos obrasobras suyas:suyas: EpitomaEpitoma rei rei  militaris,militaris, también

también conocidoconocido comocomo DeDe ReRe Militari,Militari, y y  lala menosmenos conocida

conocida DigestaDigesta  Artis Artis MulomedicinaeMulomedicinae unun tratadotratado dede veterinaria

veterinaria sobresobre laslas enfermedadesenfermedades dede caballoscaballos y y mulos.mulos. Fue

Fue lala  primera primera dede ellas,ellas, EpitomaEpitoma rei rei  militarismilitaris (Compendio

(Compendio dede técnicatécnica militar)militar) lala queque lele diodio másmás fama. fama. La

La disciplinadisciplina romana:romana: lala causacausa dede susu grandezagrandeza La

La victoriavictoria enen lala guerraguerra nono dependedepende completamentecompletamente deldel número

(17)

Grecia

Grecia y y RomaRoma Clásicas.Clásicas. FlavioFlavio VegecioVegecio Renato.Renato.

disciplina

disciplina lala asegurarán.asegurarán. HallaremosHallaremos queque loslos romanosromanos debieron

debieron lala conquistaconquista deldel mundomundo aa ningunaninguna otraotra causacausa que

que elel continuocontinuo entrenamientoentrenamiento militar,militar, lala exactaexacta observancia

observancia dede lala disciplinadisciplina enen sussus campamentoscampamentos yy elel perseverante

perseverante cultivocultivo dede laslas otrasotras artesartes dede lala guerra.guerra. Ningún

Ningún EstadoEstado puedepuede estarestar felizfeliz nini seguroseguro sisi eses remisoremiso yy negligente

negligente concon lala disciplinadisciplina dede sussus tropas.tropas. PuesPues nono eses lala profusión

profusión dede riquezasriquezas oo elel excesoexceso dede lujurialujuria lolo queque pueda

pueda inducirinducir aa nuestrosnuestros enemigosenemigos aa  juzgarnos juzgarnos oo respetarnos.

respetarnos. EstoEsto sólosólo sese conseguiráconseguirá porpor elel terrorterror aa nuestras

nuestras armas.armas. No

No cortar,cortar, sinosino dar dar estocadasestocadas concon lala espadaespada Se

Se lesles enseñaba,enseñaba, igualmente,igualmente, aa nono cortar,cortar, sinosino dardar estocadas

estocadas concon sussus espadas.espadas. UnUn ataqueataque concon loslos filos,filos, aúnaún los

los hechoshechos concon muchamucha fuerza,fuerza, raramenteraramente mata,mata, puespues laslas partes

partes vitalesvitales deldel cuerpocuerpo estánestán defendidasdefendidas tantotanto porpor loslos huesos

huesos comocomo porpor lala armadura.armadura. PorPor elel contrario,contrario, unauna estocada,

estocada, concon queque penetrepenetre dosdos pulgadas,pulgadas, eses generalmente

generalmente fatal.fatal. EsteEste fuefue elel métodométodo dede luchalucha usadousado principalmente

principalmente porpor loslos romanos.romanos. Maniobras

Maniobras Ninguna

Ninguna parteparte dede lala instruccióninstrucción eses másmás esencialesencial enen combate

combate queque loslos soldadossoldados mantenganmantengan sussus filasfilas concon lala mayor

mayor exactitud,exactitud, sinsin abrirlasabrirlas oo cerrarlascerrarlas demasiado.demasiado. LasLas tropas

tropas demasiadodemasiado cerradascerradas nuncanunca luchanluchan comocomo debieran,

debieran, yy sólosólo sese molestanmolestan unasunas aa otras.otras. SiSi susu ordenorden es

es demasiadodemasiado abiertoabierto yy laxo,laxo, lele dandan alal enemigoenemigo lala oportunidad

oportunidad dede penetrar.penetrar. SiempreSiempre queque ocurreocurre estoesto yy son

son atacadosatacados porpor lala retaguardia,retaguardia, sonson inevitablesinevitables lala confusión

(18)

Renacimiento.

Renacimiento. Maquiavelo.Maquiavelo. Del Del  Arte Arte dede lala Guerra.Guerra.

Renacimiento

Renacimiento

Maquiavelo.

Maquiavelo.

Del

Del Arte

 Arte

de

de

la

la

Guerra

Guerra

El 

El librolibro Del Del artearte dede lala guerra,guerra, redactadoredactado por  por MaquiaveloMaquiavelo entorno

entorno al al  1.520,1.520, contienecontiene y y  desarrolla,desarrolla, siguiendosiguiendo el el  típico

típico esquemaesquema  formal  formal  del del  tratadotratado renacentistarenacentista dialogado,

dialogado, laslas reflexionesreflexiones del del  grangran autor autor   florentino florentino sobre

sobre lala miliciamilicia y y  lala guerra.guerra.  A A lolo largolargo dede loslos sietesiete capítulos

capítulos enen loslos queque estáestá dividido,dividido, sese vanvan afrontandoafrontando y y  desgranando

desgranando dede  forma forma homogéneahomogénea aspectosaspectos comocomo el el  del 

del  reclutamiento,reclutamiento, lala relaciónrelación infanteríainfantería‐‐caballeríacaballería y y  lala instrucción

instrucción y y  adiestramientoadiestramiento dede loslos soldados,soldados, el el  ordenorden de

de combate,combate, lala moral moral  del del  combatiente,combatiente, el el  reconocimiento

reconocimiento y y lala observaciónobservación del del campocampo enemigo,enemigo, el el  acuartelamiento

acuartelamiento y y el el régimenrégimen disciplinariodisciplinario y,y, por  por último,último, los

los sistemassistemas dede fortificación fortificación y y defensa.defensa.  Aun

 Aun siendosiendo excesivamenteexcesivamente críticocrítico concon el el  artearte militar militar  dede su

su tiempotiempo y y  demasiadodemasiado idealizador idealizador  concon respectorespecto al al  antiguo,

antiguo, y y  pese pese aa lala validezvalidez puramente puramente especulativaespeculativa queque  puede

 puede atribuirseatribuirse aa lala mayoríamayoría dede sussus  propuestas, propuestas, Del Del  arte

arte dede lala guerraguerra eses unauna genial genial exhibiciónexhibición dede teorizaciónteorización  política

 política y y militar militar que,que, por  por susu concepciónconcepción estratégica,estratégica, sese adelantó

adelantó aa susu épocaépoca y,y, trastras el el  éxitoéxito obtenidoobtenido enen susu momento,

momento, influyóinfluyó enen lala tratadísticatratadística militar militar  posterior. posterior. Hay 

Hay  queque tener tener  enen cuentacuenta queque MaquiaveloMaquiavelo eraera unun grangran admirador 

admirador  y y  estudiosoestudioso dede lala RomaRoma clásicaclásica ee intentóintentó imitar 

imitar  enen todotodo eseese  periodo periodo gloriosoglorioso dede lala Historia.Historia. Por Por  eso,

eso, tienetiene sospechosassospechosas coincidenciascoincidencias concon FlavioFlavio VegecioVegecio Renato

(19)

Siglo

Siglo XIX  XIX y y lala eraera Napoleónica.Napoleónica. Maquiavelo.Maquiavelo. Del Del  Arte Arte dede lala Guerra.Guerra.

Siglo

Siglo

XIX

XIX

y

y

la

la

era

era

Napoleónica

Napoleónica

Artículo

Artículo “LA“LA NATURALEZA,NATURALEZA, LALA CONDUCTACONDUCTA YY ELEL

PROPÓSITO

PROPÓSITO DEDE LALA GUERRA”,GUERRA”, deldel INSTITUTOINSTITUTO DEDE

ESTUDIOS

ESTUDIOS ESTRATÉGICOSESTRATÉGICOS DEDE BUENOSBUENOS AIRESAIRES

La

La RevoluciónRevolución FrancesaFrancesa yy NapoleónNapoleón cambiaroncambiaron lala naturaleza

naturaleza yy lala formaforma dede conducirconducir lala guerraguerra hastahasta eseese entonces.

entonces. MientrasMientras queque enen elel períodoperíodo 17001700‐‐17891789 sese desarrollaron

desarrollaron guerrasguerras limitadas,limitadas, caracterizadascaracterizadas porpor serser guerras

guerras entreentre dinastías,dinastías, concon pequeñospequeños ejércitosejércitos profesionales,

profesionales, concon fortificacionesfortificaciones yy sitios,sitios, queque buscabanbuscaban evitar

evitar lala batalla,batalla, concon elel comandocomando yy controlcontrol centralizado,centralizado, en

en formacionesformaciones lineares,lineares, avanzandoavanzando enen unauna columnacolumna yy con

con ausenciaausencia dede persecución,persecución, aa partirpartir dede NapoleónNapoleón sese transformaron

transformaron enen guerrasguerras totales,totales, caracterizadascaracterizadas porpor ser

ser guerrasguerras entreentre naciones,naciones, grandesgrandes ejércitosejércitos enen elel concepto

concepto dede “nación“nación enen armas”,armas”, maniobrasmaniobras estratégicas,

estratégicas, batallasbatallas decisivas,decisivas, controlcontrol descentralizadodescentralizado en

en CuerposCuerpos yy Divisiones,Divisiones, formacionesformaciones enen ordenorden mixtomixto (lineares

(lineares yy nono lineares),lineares), columnascolumnas paralelasparalelas yy concon lala persecución

persecución permitidapermitida parapara destruirdestruir alal enemigo.enemigo. Cuando

Cuando lala RevoluciónRevolución FrancesaFrancesa sese expandióexpandió enen elel territorio

territorio dede Francia,Francia, sese transformótransformó enen profundosprofundos cambios

cambios políticospolíticos yy sociales.sociales. CasiCasi dede unun díadía parapara otro,otro, elel estado

estado dejódejó dede serser lala propiedadpropiedad privadaprivada dede unun monarcamonarca yy pasópasó aa serser lala propiedadpropiedad públicapública dede loslos ciudadanos.ciudadanos. DeDe repente

repente loslos ciudadanosciudadanos francesesfranceses descubrierondescubrieron queque tenían

tenían investidoinvestido unun poderosopoderoso poderpoder parapara elel bienestarbienestar del

del estadoestado yy rápidamenterápidamente probaronprobaron tenertener lala voluntadvoluntad de

de hacerhacer enormesenormes esfuerzosesfuerzos parapara obtenerobtener sussus interesesintereses nacionales.

(20)

Siglo

Siglo XIX  XIX y y lala eraera Napoleónica.Napoleónica. ClausewitzClausewitz y y lala guerraguerra napoleónica.napoleónica.

Clausewitz

Clausewitz

y

y

la

la

guerra

guerra

napoleónica

napoleónica

Artículo

Artículo “LA“LA NATURALEZA,NATURALEZA, LALA CONDUCTACONDUCTA YY ELEL

PROPÓSITO

PROPÓSITO DEDE LALA GUERRA”,GUERRA”, deldel INSTITUTOINSTITUTO DEDE

ESTUDIOS

ESTUDIOS ESTRATÉGICOSESTRATÉGICOS DEDE BUENOSBUENOS AIRES.AIRES.

Lo

Lo primero primero aa saber saber eses queque ClausewitzClausewitz y y susu obraobra cumbre,cumbre, “De

“De lala Guerra”,Guerra”, nono sólosólo eses leídoleído  por  por  militares.militares. EsEs unauna obra

obra queque hoy hoy  leenleen científicoscientíficos  políticos, políticos, empresariosempresarios y y  economistas,

economistas,  porque porque enen esenciaesencia ClausewitzClausewitz hablahabla del del  conflicto

conflicto inherenteinherente aa lala naturalezanaturaleza humana.humana. PretendePretende educar 

educar  lala mentemente del del  conductor conductor  y y  nono trasladarlotrasladarlo aa unun campo

campo dede batalla.batalla. Militarmente

Militarmente hablando,hablando, ClausewitzClausewitz  fue fue muy muy  denostadodenostado después

después dede lala IIII GM,GM, porque porque sese consideróconsideró queque Alemania Alemania había

había observadoobservado estrictamenteestrictamente sussus  principios. principios. VuelveVuelve aa aparecer 

aparecer  luegoluego dede lala derrotaderrota estadounidenseestadounidense enen Vietnam,

Vietnam, dondedonde el el  análisisanálisis dede lala causacausa dede lala derrotaderrota lleva

lleva aa loslos pensadores pensadores norteamericanosnorteamericanos aa revisar revisar “De“De lala Guerra” 

Guerra”  y y  volverlovolverlo aa leer,leer, enen especial especial  por  por  el el  apotegmaapotegma conocido

conocido queque “la“la guerraguerra eses meramentemeramente lala continuacióncontinuación de

de lala  política política  por  por  otrosotros medios”.medios”.  Así, Así, tratarontrataron dede encontrar 

encontrar  unauna explicaciónexplicación racional racional  aa susu derrotaderrota enen Vietnam.

Vietnam. Carl 

Carl vonvon ClausewitzClausewitz eraera unun prusiano prusiano contemporáneocontemporáneo dede  Jomini,

 Jomini,  pero pero susu mayor mayor  trabajotrabajo teóricoteórico “De“De lala Guerra”,Guerra”, inicialmente

inicialmente  fue fue muchomucho menosmenos leídoleído y y  tomadotomado comocomo referencia,

referencia, comocomo lolo fue fue “El “El  Arte Arte dede lala Guerra”.Guerra”. MientrasMientras que

que  Jomini  Jomini  permaneció permaneció comocomo unun asesor asesor  y y  unun teóricoteórico militar 

militar  enen actividad actividad  hastahasta susu muerte,muerte, enen 1869,1869,  promoviendo

(21)

Siglo

Siglo XIX  XIX y y lala eraera Napoleónica.Napoleónica. Henri Henri  Jomini. Jomini. CompendioCompendio del del artearte dede la

la guerra.guerra.

Henri

Henri

Jomini.

Jomini.

Compendio

Compendio

del

del

arte

arte

de

de

la

la

guerra

guerra

Artículo

Artículo “LA“LA NATURALEZA,NATURALEZA, LALA CONDUCTACONDUCTA YY ELEL

PROPÓSITO

PROPÓSITO DEDE LALA GUERRA”,GUERRA”, deldel INSTITUTOINSTITUTO DEDE

ESTUDIOS

ESTUDIOS ESTRATÉGICOSESTRATÉGICOS DEDE BUENOSBUENOS AIRES.AIRES.

“Si 

“Si  el el  artearte dede lala guerraguerra consisteconsiste enen llevar llevar  lala mayor mayor   fuerza

 fuerza  posible posible al al   punto punto decisivodecisivo del del  teatroteatro dede operaciones,

operaciones, lala elecciónelección dede lala línealínea dede operacionesoperaciones (en(en su

su carácter carácter  dede mediomedio  primario primario  para para obtener obtener  esteeste  fin) fin) debe

debe ser ser  vistavista comocomo  fundamental  fundamental  enen el el  diseñodiseño dede unun buen

buen PlanPlan dede Campaña” Campaña”  BarónBarón AntoineAntoine HenriHenri JominiJomini No

No tomótomó muchomucho parapara loslos estudiososestudiosos militaresmilitares yy parapara loslos teóricos,

teóricos, elel comenzarcomenzar aa analizaranalizar laslas guerrasguerras napoleónicas

napoleónicas yy publicarpublicar sussus conclusionesconclusiones yy hallazgos.hallazgos. Quien

Quien lolo hizohizo primeroprimero fuefue unun oficialoficial Suizo,Suizo, elel BarónBarón Antoine

Antoine HenriHenri Jomini,Jomini, queque llególlegó alal gradogrado dede GeneralGeneral dede Brigada

Brigada enen elel ejércitoejército dede NapoleónNapoleón yy luego,luego, desanimadodesanimado por

por nono accederacceder aa otrootro ascenso,ascenso, enen 18131813 cambiócambió susu fidelidad

fidelidad porpor Rusia.Rusia. JominiJomini comenzócomenzó aa publicarpublicar sussus conclusiones

conclusiones sobresobre laslas guerrasguerras napoleónicasnapoleónicas enen lala década

década dede 1820,1820, peropero susu trabajotrabajo teóricoteórico másmás influyenteinfluyente fue

fue “El“El ArteArte dede lala Guerra”,Guerra”, queque fuefue publicadopublicado porpor primera

primera vezvez enen 1838.1838. Frecuentemente

Frecuentemente JominiJomini eses proclamadoproclamado comocomo elel padrepadre de

de lala cienciaciencia dede lala guerra.guerra. ComoComo unun productoproducto dede lala Ilustración

Ilustración yy lala EdadEdad dede lala Razón,Razón, estabaestaba entusiasmadoentusiasmado por

por elel enfoqueenfoque científicocientífico parapara analizaranalizar loslos asuntosasuntos humanos.

humanos. AplicóAplicó conscientementeconscientemente elel métodométodo científico,científico, como

(22)

Siglo

Siglo XIX  XIX y y lala eraera Napoleónica.Napoleónica. LaLa revoluciónrevolución enen asuntosasuntos militaresmilitares del del  siglo

siglo XIX. XIX.

La

La

revolución

revolución

en

en

asuntos

asuntos

militares

militares

del

del

siglo

siglo

XIX

XIX

Artículo

Artículo “LA“LA NATURALEZA,NATURALEZA, LALA CONDUCTACONDUCTA YY ELEL

PROPÓSITO

PROPÓSITO DEDE LALA GUERRA”,GUERRA”, deldel INSTITUTOINSTITUTO DEDE

ESTUDIOS

ESTUDIOS ESTRATÉGICOSESTRATÉGICOS DEDE BUENOSBUENOS AIRES.AIRES.

“La

“La mentemente militar militar  siempresiempre imaginaimagina queque lala  próxima próxima guerra

guerra vava aa tener tener  loslos mismosmismos  planteamientos planteamientos queque lala anterior.

anterior. EstoEsto nuncanunca haha sidosido el el  casocaso y y  nuncanunca lolo será”.será”. Mariscal

Mariscal FerdinandFerdinand FochFoch “La

“La estrategiaestrategia másmás brillantebrillante eses  posponer  posponer  laslas operaciones

operaciones hastahasta queque lala desintegracióndesintegración moral moral  del del  enemigo

enemigo  permita permita asestarleasestarle unun golpegolpe mortal mortal  posible posible y y   fácil”.

 fácil”. LeninLenin Como

Como aquí aquí  apareceaparece porpor primeraprimera vezvez lala frasefrase “Revolución

“Revolución enen AsuntosAsuntos Militares”,Militares”, vamosvamos aa explicarexplicar susu significado,

significado, puespues sese lele haha atribuidoatribuido muchos.muchos. Frecuentemente

Frecuentemente estaesta frasefrase sese refiererefiere enen elel contextocontexto dede revoluciones

revoluciones previas:previas: lala ramificaciónramificación políticopolítico yy socialsocial dede la

la RevoluciónRevolución Francesa,Francesa, loslos cambioscambios tecnológicostecnológicos aa finesfines del

del SS XIXXIX deldel ferrocarril,ferrocarril, elel telégrafotelégrafo yy elel ánimaánima rayadarayada de

de laslas armasarmas (“rifle”(“rifle” enen inglés,inglés, dede dondedonde vieneviene elel término

término “rifle”“rifle” ‐‐porpor fusilfusil‐‐ enen castellano),castellano), loslos cambioscambios ocurridos

ocurridos entreentre lala II yy lala IIII GuerraGuerra MundialMundial comocomo loslos tanques,

tanques, aeronavesaeronaves yy submarinossubmarinos yy loslos cambioscambios producto

producto dede lala eraera nuclear.nuclear. HoyHoy enen elel siglosiglo XXI,XXI, bajobajo lala frase

frase “Revolución“Revolución enen AsuntosAsuntos Militares”Militares” sese entiendenentienden dos

dos conceptos:conceptos: unouno dede ellosellos eses elel adelantoadelanto enen informática,

informática, queque permitepermite avancesavances enen armasarmas dede precisión

(23)

Siglo

Siglo XX. XX. Liddell Liddell Hart,Hart, SunSun TzuTzu y y lala teoríateoría dede lala aproximaciónaproximación indirecta.

indirecta.

Siglo

Siglo

XX

XX

Liddell

Liddell

Hart,

Hart,

Sun

Sun

Tzu

Tzu

y

y

la

la

teoría

teoría

de

de

la

la

aproximación

aproximación

indirecta

indirecta

El 

El CapitánCapitán Liddell Liddell Hart,Hart, fue fue oficial oficial enen lala PrimeraPrimera GuerraGuerra Mundial,

Mundial, quedóquedó incapacitadoincapacitado por  por lala acciónacción dede loslos gasesgases y 

y  sese dedicódedicó aa extraer extraer  conclusionesconclusiones dede lala absolutaabsoluta incompetencia

incompetencia dede loslos generalesgenerales dede esaesa guerraguerra (excepto(excepto de

de loslos dede Oriente).Oriente). Genial 

Genial   pensador  pensador  y y  estratega,estratega,  fue fue reconocidoreconocido comocomo maestro

maestro  por  por  Rommel,Rommel, VonVon MansteinManstein y y  Guderian.Guderian. EnEn lala Segunda

Segunda GuerraGuerra Mundial Mundial   fue fue asesor asesor   personal  personal  dede Churchill 

Churchill  para para estosestos temas.temas. FormabaFormaba parte parte del del grupogrupo dede los

los consejerosconsejeros transgeneracionalestransgeneracionales británicos:británicos: T.E.T.E. Lawrence,

Lawrence, Robert Robert  GravesGraves y y  B.H.B.H. Liddell Liddell  Hart,Hart, queque eraneran colegas

colegas y y sinsin embargoembargo amigos.amigos. En

En el el  librolibro “Estrategia” “Estrategia”  dede Liddell Liddell  Hart,Hart, el el  autor autor   presenta

 presenta sussus ideasideas acercaacerca dede lala “aproximación“aproximación indirecta”,

indirecta”, dondedonde  pueden pueden identificarseidentificarse muchasmuchas dede laslas ideas

ideas dede SunSun Tzu.Tzu.  Aunque Aunque Liddell Liddell  Hart Hart  nono escribióescribió “Estrategia” 

“Estrategia”  hastahasta despuésdespués dede lala IIII GuerraGuerra Mundial,Mundial, desarrolló

desarrolló sussus ideasideas entreentre guerras.guerras. EsteEste  fue fue unun  periodo periodo de

de densadensa transicióntransición y y  muchosmuchos militaresmilitares y y  otrosotros estrategas

estrategas buscabanbuscaban  formas formas queque evitasenevitasen unauna repetición

repetición del del  tipotipo dede guerraguerra queque habíahabía desangradodesangrado aa Europa

Europa entreentre 19141914 y y 1918.1918. Liddell 

Liddell  Hart Hart  sese oponíaoponía aa lala “aproximación“aproximación directa”,directa”,  porque

 porque decíadecía queque moversemoverse directamentedirectamente contracontra el el  enemigo

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Siglo

Siglo XX. XX. Liddell Liddell Hart,Hart, SunSun TzuTzu y y lala teoríateoría dede lala aproximaciónaproximación indirecta.

indirecta.

tanto

tanto  físico físico comocomo  psicológico. psicológico. EnEn cambio,cambio, lala “aproximación

“aproximación indirecta” indirecta”  evitabaevitaba queque el el  enemigoenemigo incrementase

incrementase susu  fuerza fuerza relativarelativa y y  maximizabamaximizaba laslas  propias

 propias capacidadescapacidades  para para  permitir  permitir  alcanzar alcanzar  loslos objetivos

objetivos que,que, dede otraotra manera,manera, nono seríanserían obtenibles.obtenibles. LaLa teoría

teoría dede lala “aproximación“aproximación indirecta” indirecta”  tienetiene cuatrocuatro  pilares

 pilares fundamentales: fundamentales: 1)

1) Primero,Primero, el el   propósito propósito dede lala estrategiaestrategia eses disminuir 

disminuir  lala  posibilidad  posibilidad  dede resistenciaresistencia  física física del del  enemigo.

enemigo. LogranLogran esteeste  propósito propósito el el  movimientomovimiento y 

y  lala sorpresa.sorpresa. EstosEstos dosdos aspectosaspectos sonson inseparables.

inseparables. CuantoCuanto mayor mayor  seasea lala ventajaventaja  psicológica

 psicológica queque lala estrategiaestrategia obtengaobtenga  para para loslos enfrentamientos

enfrentamientos tácticos,tácticos, tantotanto menor menor  seráserá lala voluntad 

voluntad del del enemigoenemigo para para luchar.luchar. 2)

2) EnEn segundosegundo lugar,lugar, el el objetivoobjetivo dede lala estrategiaestrategia eses la

la dislocación,dislocación, queque vava aa ocasionar ocasionar  queque el el  enemigo

enemigo sese disuelvadisuelva oo sese quiebrequiebre enen el el  combate.

combate. LaLa disolucióndisolución sese operaopera enen dosdos ámbitos:

ámbitos:  físico físico y y  psíquico. psíquico. EnEn el el  ámbitoámbito  físico, físico,  forzando

 forzando al al  enemigoenemigo aa cambiar cambiar  susu dispositivo,dispositivo, separando

separando laslas  fuerzas fuerzas enemigas,enemigas,  poniendo poniendo enen  peligro

 peligro sussus abastecimientosabastecimientos ee interfiriendointerfiriendo sussus líneas

líneas dede comunicaciones.comunicaciones. EnEn el el  ámbitoámbito  psíquico,

 psíquico, motivandomotivando  preocupación preocupación enen lala mentemente de

de loslos comandantescomandantes enemigosenemigos y y  creandocreando rápidamente

rápidamente enen ellosellos lala sensaciónsensación queque nono hay hay   forma

 forma dede contrarrestar contrarrestar laslas propias propias acciones.acciones. 3)

3) Tercero,Tercero, lala  paradoja paradoja dede lala concentraciónconcentración y y  dispersión

dispersión debedebe ser ser superada.superada. LaLa concentraciónconcentración sólo

sólo puede puede ser ser logradalograda cuandocuando el el enemigoenemigo estáestá disperso,

(25)

Siglo

Siglo XX. XX. MaoMao TseTse TungTung y y laslas teoríasteorías dede lala guerraguerra revolucionaria.revolucionaria.

Mao

Mao

Tse

Tse

Tung

Tung

y

y

las

las

teorías

teorías

de

de

la

la

guerra

guerra

revolucionaria

revolucionaria

La

La IIII GuerraGuerra Mundial Mundial  carcomiócarcomió regímenesregímenes imperialesimperiales aa través

través del del  mundo,mundo, creandocreando lala oportunidad oportunidad  aa loslos regímenes

regímenes colonialescoloniales oo sinsin  privilegios privilegios  para para liberarseliberarse dede sus

sus amos.amos. DespuésDespués dede lala IIII GuerraGuerra Mundial Mundial hubohubo unauna olaola de

de “guerras“guerras revolucionarias” revolucionarias” queque pulularon pulularon enen el el ámbitoámbito internacional 

internacional  por  por  cercacerca dede trestres décadasdécadas y y  queque  fueron fueron apoyadas

apoyadas por  por susu propio propio cuerpocuerpo dede pensamiento pensamiento militar.militar. La

La RevoluciónRevolución ComunistaComunista ChinaChina fue fue unauna dede laslas primeras primeras y 

y  másmás  prominentes prominentes dede todastodas laslas modernasmodernas “guerras“guerras revolucionarias” 

revolucionarias”  y y  susu  principal  principal  teórico,teórico, MaoMao TseTse Tung,Tung, ha

ha tenidotenido unauna enormeenorme influenciainfluencia enen lala teoríateoría dede lala guerra

guerra enen general general  y y  enen lala teoríateoría dede lala guerraguerra revolucionaria

revolucionaria enen particular. particular. No

No obstante,obstante, lala guerraguerra revolucionariarevolucionaria fue fue unun fenómeno fenómeno que

que tuvotuvo y y  tienetiene unauna historiahistoria másmás ampliaamplia y y  másmás  prolongada

 prolongada queque lala revoluciónrevolución comunistacomunista chinachina y y  sussus sucesores.

sucesores. MientrasMientras queque lala guerraguerra revolucionariarevolucionaria eses hoy hoy  ampliamente

ampliamente unauna connotaciónconnotación dede lala  post  post ‐‐IIII GuerraGuerra Mundial 

Mundial y y sese lala asociaasocia concon loslos movimientosmovimientos dede guerrillaguerrilla comunista,

comunista, estaesta  perspectiva perspectiva eses muy muy  estrecha.estrecha. EnEn lala historia

historia pueden pueden encontrarseencontrarse variosvarios ejemplos,ejemplos, aúnaún antesantes de

de Cristo,Cristo, sobresobre guerrasguerras revolucionariasrevolucionarias y y  guerraguerra dede guerrillas,

guerrillas, hastahasta llegar llegar  aa loslos ejemplosejemplos dede guerrillaguerrilla urbana

urbana dede Latinoamérica,Latinoamérica, enen lala décadadécada dede loslos añosaños 70.70.  A

 A  pesar  pesar  dede estaesta historiahistoria largalarga y y  variada,variada, el el  cuerpocuerpo doctrinario

doctrinario dede lala guerraguerra revolucionariarevolucionaria haha sidosido hastahasta muy 

muy  recientemente,recientemente, relativamenterelativamente débil.débil. Probablemente

Probablemente estoesto hayahaya sidosido debidodebido aa lala preocupación preocupación de

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Siglo

Siglo XX. XX. MaoMao TseTse TungTung y y laslas teoríasteorías dede lala guerraguerra revolucionaria.revolucionaria.

supervivencia

supervivencia y y  debidodebido aa queque cadacada unauna dede ellasellas eses tantan  particular 

 particular  comocomo cadacada unauna dede laslas situaciones,situaciones, tantan condicionada

condicionada concon sussus  propias propias característicascaracterísticas y y  circunstancias

circunstancias queque generalizar generalizar  para para llegar llegar  aa unauna teoríateoría universal,

universal, eses dificultoso.dificultoso. El 

El  éxitoéxito dede MaoMao y y  lala coherenciacoherencia y y  lógicalógica dede susu teoría,teoría, sumado

sumado al al  surgimientosurgimiento dede lala guerraguerra revolucionariarevolucionaria después

después dede lala IIII GuerraGuerra Mundial,Mundial, estimulóestimuló el el   pensamiento

 pensamiento dede loslos lídereslíderes revolucionariosrevolucionarios enen el el mundomundo subdesarrollado

subdesarrollado durantedurante lala mayor mayor  parte parte dede lala segundasegunda mitad 

mitad  del del  SS  XX. XX. CuandoCuando lealea laslas doctrinasdoctrinas dede lala guerraguerra revolucionaria

revolucionaria y y  lala guerraguerra dede guerrillas,guerrillas, tratetrate dede comparar 

comparar lala naturalezanaturaleza dede esteeste tipotipo particular  particular dede luchalucha y 

y laslas teoríasteorías sobresobre lala naturalezanaturaleza dede lala guerra,guerra, hastahasta lala IIII Guerra

Guerra Mundial Mundial inclusive.inclusive. Principios

Principios militaresmilitares He

He aquí aquí nuestrosnuestros principiosprincipios militares:militares: 1.

1. AsestarAsestar golpesgolpes primeroprimero aa laslas fuerzasfuerzas enemigasenemigas dispersas

dispersas yy aisladas,aisladas, yy luegoluego aa laslas fuerzasfuerzas enemigasenemigas concentradas

concentradas yy poderosas.poderosas. 2.

2. TomarTomar primeroprimero laslas ciudadesciudades pequeñaspequeñas yy medianasmedianas yy las

las vastasvastas zonaszonas rurales,rurales, yy luegoluego laslas grandesgrandes ciudades.ciudades. 3.

3. TenerTener porpor objetivoobjetivo principalprincipal elel aniquilamientoaniquilamiento dede lala fuerza

fuerza vivaviva deldel enemigoenemigo yy nono elel mantenimientomantenimiento oo conquista

conquista dede ciudadesciudades oo territorios.territorios. El

El mantenimientomantenimiento oo conquistaconquista dede unauna ciudadciudad oo unun territorio

(27)

Siglo

Siglo XX. XX. Paul Paul Kennedy.Kennedy. Auge Auge y y caídacaída dede laslas grandesgrandes potencias. potencias.

Paul

Paul

Kennedy.

Kennedy.

 Auge

 Auge

y

y

caída

caída

de

de

las

las

grandes

grandes

potencias

potencias

Extracto

Extracto deldel artículoartículo ¿COMO¿COMO YY PORQUEPORQUE CAMBIACAMBIA ELEL

CENTRO

CENTRO DEDE GRAVEDADGRAVEDAD DELDEL MUNDO?MUNDO? dede JOSÉJOSÉ Mª.Mª.

PARDO

PARDO DEDE SANTAYANASANTAYANA GÓMEZGÓMEZ DEDE OLEAOLEA enen “LAS“LAS IDEASIDEAS

ESTRATÉGICAS

ESTRATÉGICAS PARAPARA ELEL INICIOINICIO DELDEL TERCERTERCER MILENIO”MILENIO”

IEEE

IEEE GT.GT. 6/986/98

Paul

Paul KennedyKennedy eses sinsin lugarlugar aa dudaduda unouno dede loslos pensadorespensadores estratégicos

estratégicos másmás leídosleídos ee influyentesinfluyentes dede loslos EEUU.EEUU. SuSu obra

obra «Auge«Auge yy caídacaída dede laslas grandesgrandes potencias»,potencias», nono solosolo le

le diodio aa conocerconocer enen todotodo elel mundo,mundo, sinosino queque fuefue unauna referencia

referencia obligadaobligada tantotanto parapara estudiososestudiosos dede lala materiamateria como

como parapara profanos.profanos. Su

Su librolibro «Auge«Auge yy caídacaída dede laslas grandesgrandes potencias»potencias» estáestá escrito

escrito desdedesde lala perspectivaperspectiva historicistahistoricista dede sussus primerasprimeras obras

obras yy reflejarefleja unauna preocupaciónpreocupación geopolíticageopolítica esencialesencial de

de loslos EEUUEEUU dede finalesfinales deldel siglosiglo XX:XX: ¿Cómo¿Cómo evitarevitar queque los

los EEUU,EEUU, alal igualigual queque todastodas laslas grandesgrandes potenciaspotencias queque le

le precedieron,precedieron, terminenterminen cediendocediendo susu posiciónposición dede privilegio?

privilegio? EnEn lala obraobra dede PaulPaul KennedyKennedy sese tratatrata dede conocer

conocer lala línealínea estratégicaestratégica aa seguirseguir parapara nono dejardejar dede serlo.

serlo. La

La obraobra nono dada porpor sabidassabidas cuestionescuestiones básicasbásicas parapara unun estudioso

estudioso dede lala historiahistoria yy lala estrategiaestrategia y,y, porpor ello,ello, eses dede interés

interés parapara unun amplioamplio sectorsector dede lectores,lectores, desdedesde aquellos

aquellos queque sese inicianinician enen elel conocimientoconocimiento dede temastemas estratégicos

estratégicos hastahasta aquellosaquellos queque precisanprecisan unauna información

información exhaustivaexhaustiva yy unun análisisanálisis profundo.profundo. TalTal como

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