UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO
PROGRAMA OPERATIVO: TEORÍA DEL ARTE IV
Licenciatura en Artes Visuales. Sexto semestre Profesora: Ingrid Fugellie Gezan.
PRESENTACIÓN
El contenido de este curso, de importancia clave para el desarrollo teórico conceptual del estudiantado, está orientado a introducir cierto conocimiento desde la filosofía crítica, el análisis cultural, el arte contemporáneo de Latinoamérica, las relaciones entre arte y política y los efectos de la teoría feminista sobre las diversas manifestaciones del arte en la contemporaneidad. Todo ello, a fin de fomentar el desarrollo de criterios y percepciones reflexivo- críticas en torno al quehacer del arte.
OBJETIVOS
Generales: El estudiantado identificará, describirá y evaluará la importancia de: la filosofía crítica
el análisis cultural
el arte contemporáneo de Latinoamérica las relaciones entre arte y política y
los efectos de la teoría feminista sobre las diversas manifestaciones del arte en la contemporaneidad.
Específicos: El estudiantado:
Consolide conocimientos y habilidades reflexivas exploradas en la asignatura Teoría del Arte III, antecedente curricular inmediato del plan de estudios.
Integre elementos conceptuales, teóricos y críticos relativos al pensamiento moderno y contemporáneo, a fin de ampliar el horizonte operacional e interpretativo de la producción artística en general y de la propia en particular.
Incorpore a sus prácticas de reflexión teórica conceptos fundamentales orientados al debate sobre posmodernidad, teoría crítica, análisis cultural, feminismo y democracia.
Desarrolle actitudes de cooperación, flexibilidad y compromiso frente a la disciplina.
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS Y CRONOGRAMA I. Introducción
Encuadre 2 febrero 2016
Plan del curso, contenidos, metodología, calendario de actividades, evaluación. II. Filosofía crítica
¿De qué manera la filosofía crítica afecta las formas contemporáneas del arte? Friedrich Nietzsche (1844-1900) 9 febrero 2016
Martin Heidegger (1889- 1976) 16 febrero 2016 Theodor Adorno (1903- 1969) 1 marzo 2016 III. Análisis cultural
¿Qué posibilidades epistemológicas e interpretativas introduce el análisis cultural?
Raymond Williams (1921-1988) 8 marzo 2016 Néstor García Canclini (1939) 15 marzo 2016 IV. Arte contemporáneo latinoamericano
¿Qué relaciones de compromiso existen entre los planteamientos de Nelly Richard y de Juan Acha sobre el supuesto carácter diferencial del arte producido en el continente?
Juan Acha (1916-1995) 29 marzo 2016 Nelly Richard (1948) 5 abril 2016 V. Arte y política
¿Cómo vincular arte y política?
Chantal Mouffe (1943) 12 abril 2016 Joseph-Achille Mbembe (1957) 19 abril 2016 Gayatri Spivak (1942) 26 abril 2016
VI. Feminismo, arte y democracia
¿Qué temas añade el feminismo al concepto de democracia y al análisis estructural de la producción artística?
Simone de Beauvoir (1908-1986). 3 mayo 2016 Anne Phillips (1950). 17 mayo 2016
VII.Examen
Examen único. 24 mayo 2016
VIII. Calificaciones
Entrega de calificaciones finales. 31 mayo 2016
ACTIVIDADES Y ACUERDOS
1. Preparación de temas programados a través de investigación bibliográfica y lectura previas a la presentación y desarrollo de los mismos. Esta actividad garantiza la participación en clase, de importancia básica en la evaluación final. 2. Participación durante el tiempo de discusión y análisis. Este momento de la clase
es fundamental en varios sentidos, ya que permite: a) procesar la información revisada; b) generar un saber acordado colectivamente con la riqueza que implica; c) estimular actitudes participativas, reflexivas y críticas, aspecto fundamental en el surgimiento de una subjetividad proactiva; d) despertar sentimientos de confianza y entusiasmo al enfrentar nuevos conocimientos, estímulo clave para el aprendizaje; e) participación de la docente: ampliar la información, corregir datos incorrectos, formular preguntas esclarecedoras, imprimir a la clase un ritmo ágil, interesar al grupo y conocerlo en sus capacidades.
3. Preparación y resolución de un examen semestral de conocimiento. Este examen consiste en un cuestionario de diez preguntas según modalidad mixta: verdadero-falso, opción múltiple, desarrollo temático, completación de frases, opinión, criterio, etc. Cada pregunta correctamente contestada (hace referencia a criterios acordados en discusiones colectivas; está debidamente fundamentada; revela dominio del
tema; muestra originalidad y profundidad conceptual, etc.), recibirá un (1) punto. El examen semestral no aprobado implica reprobación automática de la asignatura. Los puntajes inferiores a 6 (seis) puntos no se elevan a la unidad siguiente.
4. La puntualidad es un elemento a considerar. El salón quedará cerrado media hora después del inicio oficial de la clase.
5. Para tener derecho a calificación final, el porcentaje de asistencia debe corresponder a un 80% (12 de un total de 15 clases).
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Participación en clase: 60 % (cada estudiante llevará registro) Examen final 40 % (se reprueba con 5.9).
Total: 100 %
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
I. FILOSOFÍA CRÍTICA
Nietzsche, Friedrich. Estética y teoría de las artes. Alianza, Madrid, 2004, págs. 133- 150.
Heidegger, Martin. “El origen de la obra de arte”, en Caminos de bosque. Alianza, Madrid, 1996, págs.11-49.
Adorno, Theodor W. Teoría Estética. Akal, Madrid, 2004, págs. 51-68.
II. ANÁLISIS CULTURAL
Williams, Raymond. Marxismo y Literatura. Península, Barcelona, 2000, págs. 129-149.
García Canclini, Néstor. Diferentes, desiguales y desconectados. Gedisa, Buenos Aires, 2004, págs. 46-69.
III. ARTE CONTEMPORÁNEO LATINOAMERICANO
Richard, Nelly. Fracturas de la memoria. Siglo XXI, México, 2007, págs. 55-93. Acha, Juan. Aproximaciones a la identidad latinoamericana. UNAM, México,
IV. ARTE Y POLÍTICA
Mouffe, Chantal. En torno a lo político. Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires, 2009, págs. 15-40.
Mbembe, Achille. Necropolítica. Melusina, Santa Cruz de Tenerife, 2011, págs. 19-30. http://www.melusina.com/rcs_gene/Necropol_tica.pdf
Spivak, Gayatri. “¿Puede hablar el subalterno?”, en Revista Colombiana de Antropología, Vol. 39, enero- diciembre 2003, págs. 302-317.
http://geopolitica.iiec.unam.mx/sites/geopolitica.iiec.unam.mx/files/PUEDE%20HA BLAR%20EL%20SUBALTERNO-.pdf
V. FEMINISMO Y DEMOCRACIA
De Beauvoir, Simone. El segundo sexo. Siglo Veinte, Buenos Aires, 1972, págs. 12-26. users.dsic.upv.es/~pperis/El%20segundo%20sexo.pdf
Phillips, Anne. Género y teoría democrática. UNAM, México, 1996, págs.13-32.
