PERSONAS
CON
DISCAPACIDAD
Hay casi tres millones de peruanos con discapacidad:
8 de cada 10 son pobres y excluidas de servicios
y derechos fundamentales
Presentación
sumario
Una herramienta para forjar una sociedad para todos 4
Estructura de la cdpd 6
partes de la cdpd 6
Obligaciones de la cdpd 6
contenido general de la convención (cdpd) 7
cómo hacer valer los derechos de la convención de las pcd 19
dónde recurrir si no reconocen o violan los derechos de las pcd 23
Este material ha sido elaborado por
SOCIEDAD Y DISCAPACIDAD
Estudios, Asesoría e Integración de la persona con discapacidad
Presidente: Javier diez canseco E-mail: [email protected]
www.sodis.org.pe
Diseño y edición: Hiperactiva comunicaciones Tel.: (01) 261-8135
Fotografía: archivo fotográfico diario La República,
Ayuda en Acción perú, diario El comercio
Impreso en los talleres gráficos del Grupo La República Editado en Lima, diciembre 2009
Hecho el depósito Legal 2009-16034
TEXTO BASE CDPD: Tomado fundamentalmente de la
“publicación del Grupo UAM-Fácil Lectura y del Real patronato sobre discapacidad”
En el mundo aproximadamente 650 millones de personas tienen discapa-cidad. Es decir que cerca del diez por ciento de la población entera tiene algún tipo de discapacidad; el 80% se encuentran en países en vías de desarrollo. En el perú, son cerca de 3 millones; 8 de cada 10 son pobres. El Banco Mundial ha señalado que las personas con discapacidad (pcd) son los más pobres entre los más pobres. La discapacidad está unida a la pobreza, las pcd son, muchas veces, desempleadas,
marginales, excluidas de servicios y derechos fun-damentales como educación, salud, seguridad social, empleo, comunicaciones, etc. Frente a esta situación la Asamblea de la ONU, por impulso de las organizaciones de pcd, aprobó y puso en efecto, el 2008, una convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, que el perú ha ratificado.
La convención reconoce a las pcd los mismos derechos humanos, sociales, económicos y políticos que tienen todas las demás per-sonas (a la vida y la autonomía, la identidad, la educación, la salud, la vivienda, el transpor-te, las comunicaciones, el de-porte, la cultura, la expansión, la accesibilidad, etc.). prohíbe toda forma de discriminación
y obliga a los Estados a garantizar y hacer efectivos estos derechos con políticas concretas –adecuando sus leyes, normas y programas– y a dar, progresivamente, los recursos necesarios para ello. compromete a los Estados a desarrollar estudios y elaborar la data para identificar la in-cidencia de la discapacidad en cada país y a establecer mecanismos de consulta y participación de las pcd y sus organizaciones en las definicio-nes de normas y políticas que las afectan o incumben, lo que no se viene aplicando en el perú, como ocurre con los pueblos indígenas.
por ejemplo para el 2010 se ha asignado 2 millones de soles adicionales al consejo Nacional para la Integración de la persona con discapacidad - cONAdIS (cuyo presupuesto apenas llegaba a cerca de 1 sol por pcd, unos 3 millones anuales) para desarrollar una “línea de base” (data) sobre discapacidad que comenzaría en Tumbes, en colaboración con Ecuador. No se trata de otorgar presupuestos míseros y desarrollar
la famosa “Teletón”, que normalmente llama a la lástima.
por eso, junto con la confederación Nacional de discapacitados del perú cONFENAdIp y múltiples organismos de pcd se iniciaron dos cruzadas: La elaboración de una Ley –como iniciativa ciudada-na (ante el congreso) con la firma de más de 50,000 ciudadanos– que adecúe la legislación peruana a la convención. Y, con la
Organi-zación Mundial de personas con discapacidad que preside un peruano, el impulso a una Resolución de la comisión de ddHH de la ONU para crear un Fondo (voluntario) por los derechos de las pcd que financie la implementación de la convención en los países con menos recursos para el efecto. dos iniciativas propositivas por la dignidad y los derechos de las pcd.
PROYECTO: Empoderamiento de las personas con discapacidad en base a los derechos establecidos en la cdpd y
Adecuación de las leyes y políticas peruanas a lo establecido en la convención. proyecto y publicación realizados con el apoyo del Fondo por los derechos de las personas con discapacidad (dRF).
para qué nos sirve la convención de la ONU sobre los
derechos de las personas con discapacidad
Por un país inclusivo,
por la igualdad de todos
los derechos humanos y
libertades fundamentales
para todas las personas con
discapacidad, es necesario
romper con las
barreras políticas, sociales,
económicas y culturales.
En el Perú, como en otros países se discrimina y excluye a las personas con discapacidad, sin permitirles
desarrollar sus diversas capacidades y habilidades, recibir los servicios elementales y acceder al sistema de
protección, tener empleo y vivir con independencia.
Si implementamos la Convención de la ONU sobre los derechos de las personas
con discapacidad, las cosas cambiarían.
En el mundo hay
650
millones
de personas
con discapacidad. En el
perú, unas dos millones
cuatrocientas mil personas
tiene discapacidad,
25,3%
viven en Lima.
El
82%
de peruanos y
peruanas con discapacidad
viven por debajo de la línea
de pobreza
. casi 75% de las
discapacidades entre los 15 y
44 años son adquiridas.
El
94%
de las personas
con discapacidad que
pertenecen a la población
Económicamente Activa del
perú están
subempleadas o
sin trabajo
.
cerca de
dos tercios de los
niños con discapacidad
no van a la escuela
. Según
el censo 2007, el 11% de
hogares tienen, por lo menos,
un familiar con discapacidad.
l 3 de mayo del 2008 entró en vigencia la con-vención sobre los derechos de las personas con discapacidad (cdpd) y su protocolo Facul-tativo. Las Naciones Unidas la aprobaron en di-ciembre del 2006. La convención establece los derechos que los Estados deben garantizar a las personas con discapacidad la aplicación de los principios establecidos en ella en cada una de las leyes, normas y politicas públicas. Es-tablece la obligación de consultarles y de que participen en la elaboración de leyes y políticas que los implican y afectan.
¿Por qué es importante la Convención (CDPD)?
porque, con fuerza de ley, reconoce que las per-sonas con discapacidad –cerca de 650 millones en el mundo y casi 3 millones en el perú- tienen los mismos derechos formales que las demás per-sonas. Sin embargo, en la práctica, no ocurre así, aunque lo digan las normas. En el perú y otros países, se discrimina y excluye a las personas con discapacidad del goce pleno de todos sus dere-chos fundamentales. ¿Las razones?: desinforma-ción; prejuicios; insensibilidad estatal y social; falta de “fuerza política” de las personas con dis-capacidad; y también las debilidades de su propia organización, aunque ello ha ido cambiando. En ocasiones, hasta retrocedimos en materia le-gislativa, desconociendo derechos y politicas fa-vorables a las personas con discapacidad ya exis-tentes. Muchas veces se definen políticas, pero no se asignan el presupuesto para hacerlas realidad. Faltan mecanismos para exigir se cumplan los derechos. peor aún, hay escaso conocimiento de los derechos, de las obligaciones del Estado y de cómo usar los instrumentos existentes. por ello, necesitamos un esfuerzo especial para integrar la discapacidad en todas las políticas públicas (salud, educación, empleo, planeamiento urbano,
vivienda, transporte, cultura, comunicaciones…). Y debemos adecuar las normas, las políticas y las instituciones a lo establecido en la convención sobre los derechos de las personas con discapa-cidad y su protocolo Facultativo.
¿Es la discapacidad un asunto de interés nacional?
Una importante cantidad de peruanos y perua-nas presentan alguna discapacidad. La última encuesta nacional, ENcO 2006 (aún con deficien-cias), reportó un 8.4% de la población (unas dos millones cuatrocientas mil personas). Otro estu-dio, de la Organización panamericana de Salud y del Instituto Nacional de Rehabilitación, basado en una muestra de 1993, señaló que hasta un 31% de los peruanos y peruanas tienen alguna disca-pacidad. Y, además, que 13 de cada 100 no tenían acceso a servicios y derechos básicos. Así, como no hay un censo y falta de una Línea de Base
sobre discapacidad (¿cuántos son, dónde están, qué discapacidades tienen?) no tenemos datos básicos certeros para aplicar políticas adecuadas y eficientes. Este es un asunto fundamental a re-solver que la convención establece como obliga-ción del Estado: data confiable y real.
Discapacidad y sociedad
Nuestra sociedad produce discapacidad. Las posibilidades de adquirir una en el perú son altísimas y sólo una pequeña cantidad de ellas son heredadas. peor aún, la sociedad agrava y acentúa muchas discapacidades por desaten-ción y falta de oportunidades.
Las causales de una discapacidad son diversas. La pobreza, con todas sus exclusiones, es una fundamental: desnutrición; falta de información, atención y cuidado durante el embarazo; falta de prevención, detección, atención temprana de
Una Herramienta
para forjar una
sociedad para todos
Del total de la población del Perú que tiene alguna discapacidad, el 44,5% son varones y el 55,5% son mujeres.
enfermedades y deficiencias. También los acci-dentes de tránsito y laborales (especialmente en construcción civil y minería). Y la situación de violencia interna que ha vivido el perú desde 1980, el conflicto armado ocurrido con el Ecua-dor -en especial por las minas antipersonales colocadas en la frontera-, la violencia familiar y social, etc. casi 75% de las discapacidades entre los 15 y 44 años son adquiridas.
En el perú, las personas con discapacidad afrontan muchos obstáculos que dificultan su plena participación en la sociedad. Sufren un acceso restringido o nulo al entorno social y a los servicios; desempleo; falta de acceso a educación adecuada; escasez de rehabilita-ción integral; falta de elementos auxiliares;
estigmatización y compensación insuficiente de los costos adicionales derivados de la dis-capacidad. por si fuera poco, la discriminación que sufren muchas personas con discapacidad aumenta su pobreza y exclusión social, lo que constituye un problema ético, social, político y también económico.
Muchas de estas barreras, como las del entor-no, el acceso a educación, salud, empleo o a las
La Convención -ratificada por el Perú- tiene fuerza de Ley en el país, por ello debemos garantizar que los derechos allí contenidos sean conocidos por todos.
Los países deben reconocer que
todas las personas son iguales ante
la ley, prohibir la discriminación
basada en las discapacidades y
garantizar igualdad ante la ley.
Hay que proteger y promover la
libertad, la igualdad y dignidad de
las personas con discapacidad como
sujetos de derechos.
5 Más de 160 mil personas ciegas no acceden a los servicios de salud por falta de recursos económicos o porque no hay suficiente implementación del servicio de salud ocular, sobre todo en las regiones más alejadas del país
comunicaciones, sin embargo, podrían elimi-narse con medidas adecuadas. Otras barreras, basadas en prejuicios y actitudes, requieren de campañas de sensibilización social y cambios en la forma como se ve y se trata el tema. pero eliminar todas las barreras exige el compromi-so y la colaboración de todas las partes: de las personas con discapacidad, sus familiares, el Estado y la comunidad.
El Aporte de la Convención (cdpd) es que de-sarrolla un conjunto integral y coherente de me-didas para asegurar el goce pleno e igualitario de todos los derechos humanos por todas las personas con discapacidad. por eso, debe per-mitir adecuar las normas y políticas peruanas para garantizar los mismos derechos a todos. Un ejercicio que, para ser legítimo, democrático y realmente efectivo, exige la participación de las mismas personas con discapacidad.
por ello, con el apoyo del Fondo por los dere-chos de las personas con discapacidad (dRF), una ONG internacional, publicamos este Ma-nual para que se conozcan los derechos de las personas con discapacidad contenidos en la convención y se puedan hacer cumplir.
Cambio de enfoque sobre la Discapacidad en la Convención
ANTES
Modelo rehabilitador
AHORA
Modelo social
El problema estaba en la persona
La discapacidad se veía como consecuencia directa de una deficiencia
Las soluciones eran diseñadas por expertos
La discapacidad no es simplemente una deficiencia sino barreras que impiden la inclusión y el desarrollo de las PCD Las personas con discapacidad participan en el diseño de las soluciones
Busca rehabilitar integralmente y eliminar barreras físicas, sociales, económicas y culturales
Buscaban eliminar o normalizar la deficiencia
El problema lo provoca, en gran parte el entorno y la sociedad
Partes
de la cdpd
Es bueno saber
Una Convención es un acuerdo
importante que un grupo de
países o instituciones establece
sobre un tema o sobre un asunto.
• Obligación de respetar
El Estado debe abstenerse de prácticas que sean incompatibles con la convención; modificar o derogar leyes, costumbres y prácticas discriminatorias existentes; y celebrar consultas estrechas y colaborar activamente con las pcd en la elaboración y aplicación de legislación y políticas.
• Obligación de proteger
El Estados debe tomar todas las medidas pertinentes para que no se discrimine por motivos de discapacidad.
• Obligación de cumplir
El Estado debe adoptar todas las medidas legislativas, administrativas, de políticas o programas y de otra índole que sean pertinentes para hacer efectivos los derechos de las pcd, hasta el máximo de sus recursos.
¿Qué Obligaciones establece la Convención a los Estados?
¿Qué es la Convención
sobre los Derechos
de las Personas con
Discapacidad?
1
Es el primer Tratado de derechos Humanos del Siglo XXI y el octavo en toda la historia de ONU. conseguir que la Asamblea General de la ONU apruebe la convención, dedicada a las personas con discapacidad, exigió un largo caminar. Las organizaciones de y para personas con discapacidad se movilizaron y lograron progresivamente, por más de 50 años, que la ONU adopte diversos mecanismos de reconocimiento de sus derechos, hasta que –abanderados por México- se colocó y aprobó finalmente la convención.2
cambia una visión caritativa de las personas con discapacidad por una visión de derechos, los reconoce no como pacientes médicos sino como algo mucho más digno: ciudadanos y ciudadanas con plenos derechos civiles, políticos, económicos, culturales y sociales que deben ser plenamente incluidos en una sociedad para todos.3
Obliga a los Estados a implementar este cambio con las personas con discapacidad y a sus organizaciones a ser vigilantes en su cumplimiento y aportar a ello.5 Accidentes de tránsito. Causan la ¼ parte de casos de discapacidad en Perú.
A. preámbulo, que justifica las razones de la convención, permite interpretarla y la relaciona con otros tratados
B. 50 Artículos que podemos subdividir en 6 temas:
1. propósitos, principios y Obligaciones
2. Grupos específicos y situaciones particulares agravantes de violación de derechos. 3. compromisos y Garantías para ejercer derechos de las personas con discapacidad 4. derechos fundamentales de las personas con discapacidad
4.1. derechos civiles y políticos y
4.2. derechos Económicos, sociales y culturales.
5. Mecanismos para supervisar (monitorear) la aplicación del tratado. 6. disposiciones administrativas o de procedimiento
Contenido General de la Convención sobre los Derechos
de las Personas con Discapacidad (CDPD)
Por ello, los Países creen que esta Convención
• Protegerá los derechos y la dignidad de las personas con discapacidad.
• Contribuirá a reducir su desventaja social. • Promoverá su participación en la vida civil,
política, económica, social y cultural de todos los países, tanto los que están en desarrollo, como los desarrollados.
da las razones por las que Naciones Unidas aprobó la convención y sus fundamentos. permite interpretar su contenido y establece su relación con otros tratados. Su contenido no es obligatorio para los Estados parte.
Los países que forman parte de la convención reafirman que:
• Los principios de la Carta de las Naciones Unidas reconocen que todas las personas tienen los mismos derechos y libertades. • Es necesario garantizar que las personas
con discapacidad disfruten de todos los derechos humanos y las libertades sin discriminación alguna.
• La discapacidad no es simple tema médico; es el resultado de la relación entre la persona con deficiencias y las barreras que impiden que participe en la sociedad como los demás. • La discriminación contra cualquier persona
por causa de su discapacidad es contraria a la dignidad y el valor del ser humano.
A. Preámbulo
• Reconocen que la independencia individual es muy importante para las personas con discapacidad.
• Reconocen que la mayoría de personas con discapacidad viven en pobreza.
• Resaltan la importancia que las personas con discapacidad accedan a la salud y gocen de todos los derechos y libertades fundamentales.
• Protegerán a las familias con personas con discapacidad.
Exclusión
Las personas con discapacidad están excluidas de las actividades de la vida cotidiana y el mundo de trabajo. Esta exclusión tiene causas múltiples, entre ellas la falta de consideración de sus necesidades en el diseño de políticas, programas y servicios, la discriminación directa o indirecta, la falta de acceso a edificios y transporte, barreras de información y comunicación y – lo más importante – la estigmatización, la falta de sensibilización social o la existencia de concepciones erradas sobre capacidades y necesidades de las personas con discapacidad.
¿Qué es una barrera?
• Una barrera es algo que impide a una persona realizar una tarea o conseguir algo. por ejemplo:
• Una escalera es una barrera para las personas que no pueden andar o se movilizan en sillas de ruedas.
• Un informativo en TV sin transmitirlo en la lengua de señas o con texto escrito es una barrera para las personas que no pueden oír. • Las leyes escritas en un lenguaje jurídico y
complejo son barreras para las personas que tienen dificultades para leer y comprender.
Principios en los que se basa la Convención
Por qué una Convención sobre los
1. PROPÓSITOS, PRINCIPIOS Y OBLIGACIONES
Artículo 1.- Propósito de la Convención
Siendo las personas con discapacidad aquellas que tienen deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a lo largo del tiempo y son afectadas por barreras que pone la sociedad, la convención busca que estas personas:
• Disfruten de todos los derechos humanos y de todas las libertades.
• Sean respetadas por todos como cualquier otra persona.
La convención quiere eliminar las barreras que impiden la participación de las personas con discapacidad en la sociedad.
Artículo 2.- Definiciones
La convención emplea términos importantes y que debemos comprender bien: comunicación, Lenguaje, discriminación por motivos de discapacidad, Ajustes razonables y diseño universal.
Artículo 3.- Principios generales
La convención se basa en:
• Respetar la independencia de las personas y su libertad para decidir lo que les afecta. • Evitar la discriminación.
• Procurar que todas las personas participen plenamente en la sociedad.
• Respetar a las personas con discapacidad. • Promover la igualdad de oportunidades. • Promover la accesibilidad.
• Promover la igualdad entre el hombre y la mujer.
• Respetar el desarrollo de los niños y de las niñas con discapacidad y su propia identidad.
Artículo 4.- Obligaciones generales
Señalan las obligaciones y compromisos que adquieren los Estados al ser parte de este tratado. 1. Todos los países se comprometen a asegurar los derechos humanos y las libertades fundamentales de las personas con discapacidad.
para conseguirlo, los países se comprometen a: • Crear leyes y normas administrativas que
protejan los derechos humanos de las personas con discapacidad.
• Comprobar que todos cumplan las leyes, especialmente las empresas y las instituciones.
• Fomentar el diseño universal.
• Promover el uso de las nuevas tecnologías. • Proporcionar asistencia, servicios de apoyo e
información comprensible para todos.
• Informar a profesionales y trabajadores sobre
los derechos reconocidos en la convención para las personas con discapacidad.
2. Todos los países se comprometen a asegurar los derechos económicos, sociales y culturales de las personas con discapacidad.
3. Todos los países consultarán a las personas con discapacidad y a las organizaciones que las representan cuando hagan leyes que les afecten. 4. La convención respeta las leyes que cada país tiene para garantizar los derechos de las personas con discapacidad. Estas leyes son válidas. 5. La convención se aplicará en todos los Estados y regiones de los países firmantes.
2. GRUPOS Y SITUACIONES DE ATENCION ESPECIAL
En la convención se incluyen tres artículos, cuyo rol primordial es llamar la atención sobre grupos y situaciones especiales, donde se requiere medidas de protección específicas,
B. El Articulado de la Convención
• Hablar es una forma de comunicación. • El lenguaje de signos es una forma de
comunicación.
• Escribir es otra forma de comunicación. • El Braille es un sistema de escritura y
lectura. con el tacto de los dedos, las personas que no pueden ver reconocen los signos.
debido a que son personas con discapacidad que están en una situación de mayor desventaja, por lo que se pueden ver afectadas por doble o múltiple discriminación.
Artículo 6.- Mujeres con discapacidad
Los países reconocen que las mujeres y las niñas con discapacidad sufren muchas formas de discriminación. por ello, todos los países se comprometen a:
• Conseguir que las mujeres y las niñas con discapacidad disfruten de todos los derechos humanos y de las libertades fundamentales. para lograrlo los países:
• Fomentarán la igualdad mediante la
adaptación de los productos y de los servicios para que puedan usarlos las personas con discapacidad.
Artículo 7.- Niños y niñas con discapacidad
Todos los países:
• Harán lo necesario para que los niños y las niñas con discapacidad disfruten de todos los derechos humanos como los demás niños y niñas.
• Garantizarán que los niños y las niñas con
discapacidad puedan opinar con libertad como cualquier niño o niña de su misma edad.
Artículo 11.- Riesgos y emergencias humanitarias
La convención exige a todos los países que: • Garanticen la seguridad de las personas con
discapacidad, especialmente cuando existan guerras o conflictos armados, catástrofes naturales o situaciones de riesgo.
3. COMPROMISOS Y GARANTIAS PARA EJERCER DERECHOS
Estos cuatro artículos no describen derechos, sino más bien buscan facilitar o generar condiciones para el ejercicio de derechos -en materia de derechos humanos- de la convención.
Artículo 8.- Toma de conciencia
1. Todos los países se comprometen a: • Fomentar en la sociedad el respeto de los
derechos de las personas con discapacidad. • Luchar contra los prejuicios existentes
relacionados con la discapacidad.
• Mostrar a la sociedad que las personas con discapacidad tienen muchas capacidades. 2. para conseguir este fin, todos los países: • Harán actividades informativas para que la
sociedad valore positivamente a las personas con discapacidad.
• Fomentarán en las escuelas el respeto a los derechos de las personas con discapacidad. • Animarán a los medios de comunicación a que
difundan una imagen respetuosa y positiva de las personas con discapacidad.
Artículo 9.- Accesibilidad
para que las pcd puedan vivir de forma independiente, los países:
• Garantizarán que sean accesibles (sin barreras) todos los lugares: edificios, escuelas, hospitales, viviendas. También los lugares de trabajo y las calles.
• Garantizarán que la información llegue a todas las personas.
para conseguir este fin, todos los países: • Desarrollarán normas que permitan que
las pcd puedan entrar y salir de todos los lugares, así como desplazarse por las calles y los caminos de las ciudades y pueblos. • Vigilarán que personas con discapacidad
puedan usar los servicios abiertos al público. • Señalizarán las instalaciones públicas
en todas las formas de comunicación, incluidas la escritura en Braille y en formato de fácil lectura.
• Ofrecerán la asistencia de personas o de animales para facilitar el acceso a los edificios o el uso de las instalaciones públicas. por ejemplo, se facilitarán intérpretes en la lengua de señas para las personas con discapacidad auditiva. • Promoverán formas que permitan a las
personas con discapacidad acceder a la información. El acceso a la TV, a Internet y a otras tecnologías de la información.
Artículo 31.- Recopilación de datos y estadísticas
Los países recogerán información y datos estadísticos para diseñar políticas y cumplir los derechos de las personas con discapacidad contenidos en la presente convención.
La Convención supone un cambio
de paradigma en la manera
de entender la discapacidad y
establece una serie de obligaciones
para los Estados firmantes.
Los prejuicios son las falsas ideas generalmente negativas, que tienen algunas
personas sobre algo o alguien porque no conocen la realidad.
La accesibilidad es la propiedad que tienen algunos lugares a los que se puede
llegar o entrar fácilmente. También es la propiedad que tienen algunas cosas que se
comprenden con facilidad.
• Fomentarán la igualdad mediante la
adaptación de los productos y de los servicios para que puedan usarlos las pcd.
Artículo 10.- Derecho a la vida
Todos los seres humanos tienen derecho a la vida. La convención exige a todos los países que garanticen el derecho de las personas con discapacidad a disfrutar de la vida.
Artículo 12.- Igual reconocimiento ante la Ley
Todos los países asegurarán la igualdad de derechos de las personas con discapacidad ante la Ley. La convención exige que todos los países garanticen que ellas:
• Tienen los mismos derechos a heredar y poseer propiedades.
• Deben conocer y controlar sus actividades y bienes económicos.
• Pueden acceder a los servicios financieros. por ejemplo créditos o hipotecas.
Artículo 13.- Acceso a la justicia
Los países asegurarán que todas las personas:
• Accedan a la justicia en igualdad de
condiciones, sin que puedan ser excluidas de los procedimientos judiciales. por ejemplo, podrán declarar como testigos o hacer denuncias.
Artículo 14.- Libertad y seguridad de la persona
Los países asegurarán que todas las personas: • Disfruten del derecho a la libertad y seguridad
de la persona.
• No puedan ser privadas de la libertad sin motivo, injusta y arbitrariamente.
• En los juicios, tendrán todas las garantías del derecho Internacional y de los derechos Humanos.
Artículo 15.- Protección contra la tortura y el trato inhumano
1. Ninguna persona será sometida a tortura. La información personal será respetada como
confidencial y privada.
La información y/o registro personal permitirá identificar a las personas con discapacidad para que ejerzan sus derechos. Toda la información será siempre muy clara para que todos la comprendan.
Artículo 32.- Cooperación internacional
Los países deben ayudarse entre ellos. También deben colaborar con las ONG y las organizaciones de/para personas con discapacidad para conseguir los objetivos de la convención. Así, los países deben:
• Hacer que la cooperación internacional sea accesible y comprensible para las personas con discapacidad.
• Apoyar los programas que permitan formar a las personas con discapacidad.
• Facilitar la cooperación en la investigación.
4. LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Estos artículos establecen, propiamente, los derechos de las personas con discapacidad. Hay 15 artículos, que contienen derechos civiles y políticos y 6 dedicados a derechos económicos, sociales y culturales. Hay algo nuevo en esta nueva convención: El disfrute pleno de una serie de derechos civiles y políticos para las personas con discapacidad, es imposible sin el respeto y cumplimiento efectivo de algunos derechos económicos y sociales. con ello, la convención establece que los derechos humanos no están aislados unos de otros, que son indivisibles y complementarios como un conjunto.
4.1. Derechos Civiles y Políticos
Su finalidad principal es proteger al ser humano, considerado individualmente, contra cualquier forma de abuso o agresión de algún órgano público o de otra naturaleza. deben ser de aplicación inmediata.
Artículo 5.- Igualdad y no discriminación
Todos los países:
• Reconocen que todas las personas son iguales ante la Ley.
• Prohibirán la discriminación por motivos de discapacidad.
Escuela inclusiva es aquella,
que ofrece a todos sus alumnos
y alumnas las oportunidades
educativas y las ayudas
(curriculares, personales,
materiales) necesarias para su
progreso académico y personal.
Una persona es humillada cuando es ofendida o insultada con la intención de que
Ninguna persona recibirá un trato inhumano. Ninguna persona será humillada.
2. Todos los países garantizarán que las personas con discapacidad no sean sometidas a experimentos médicos o científicos en contra de su voluntad.
Artículo 16.- Protección contra la explotación, la violencia y el abuso
La convención exige a todos los países que las personas con discapacidad:
• No sean explotadas, ni sufran abusos o violencia.
En especial las mujeres y las niñas.
• Tengan servicios de protección supervisados por autoridades independientes.
Los países promoverán:
• La recuperación física y psicológica de las personas con discapacidad.
También asegurarán la incorporación a la sociedad de las personas que hayan sido víctimas de abusos y malos tratos.
Artículo 17.- Protección de la integridad personal
Las personas con discapacidad tienen derecho a que se respete su integridad física y mental en igualdad de condiciones con las demás personas.
Artículo 18.- Libertad de desplazamiento y nacionalidad
1. como cualquier otra persona, las personas con discapacidad pueden:
• Viajar libremente.
• Elegir su residencia y su nacionalidad. • Disponer de su documentación de identidad. • Entrar y salir de cualquier país libremente,
incluido su propio país.
2. Los niños y las niñas con discapacidad tienen derecho a:
• Tener un nombre y ser inscritos al nacer. • Adquirir la nacionalidad.
• Conocer a sus padres y ser atendidos por ellos.
Artículo 19.- Derecho a vivir con independencia y a formar parte de la comunidad
Las personas con discapacidad tienen derecho a vivir de forma independiente y a participar
en la vida de la comunidad. La convención garantizará que las personas con discapacidad: • Elijan libremente con quién quieren vivir, y
dónde quieren vivir.
• Tendrán la ayuda necesaria para vivir bien y para que no sean aislados de la comunidad. • Dispondrán de los mismos servicios e
instalaciones que el resto de las personas. • Estos servicios e instalaciones estarán
adaptados a sus capacidades.
Artículo 20.- Movilidad personal
Todas las personas con discapacidad tienen derecho a moverse libremente, a desplazarse de un lado a otro. Los países facilitarán:
• El desplazamiento de las personas sin que les cueste muy caro.
• La asistencia humana o animal y la tecnología que permita que puedan moverse libremente. • El desarrollo de tecnologías y la fabricación de aparatos que sirvan para que las personas con discapacidad puedan moverse cuando quieran.
Artículo 21.- Libertad de expresión, de opinión y de acceso a la información
Todas las personas con discapacidad tienen derecho a expresar sus opiniones con libertad. También tienen derecho a comunicarse de la forma que elijan. para ello los países harán leyes que:
• Garanticen que la información general sea accesible a las personas con discapacidad. • Faciliten todos los sistemas de comunicación
que requieran las personas con discapacidad. En especial, la lengua de señas, el Braille, la
fácil lectura y otros formatos accesibles. • Animen a las instituciones y empresas privadas
a que elaboren su información en los sistemas de comunicación que necesitan las pcd. • Animen a los medios de comunicación a que
den sus informaciones y servicios a través de varios sistemas de comunicación.
Artículo 22.- Respeto de la privacidad
Todas las personas con discapacidad tienen derecho a proteger su vida privada, su honor y su reputación.
• La ley protegerá estos derechos.
• Los Países mantendrán en privado los datos sobre la salud y la rehabilitación de las personas con discapacidad.
En América Latina viven al menos
50 millones de personas con algún
tipo de discapacidad; es decir
aproximadamente el 10% de la
población de la región. Entre el
80% y el 90% están desempleados.
5 El Banco Mundial estima que 20% de los casos de pobreza tiene relación directa con la discapacidad, como consecuencia de desnutrición, carecer de acceso a los servicios de salud y agua potable, otros.
Artículo 23.- Respeto del hogar y de la familia
1. Los países harán leyes para que las personas con discapacidad:
• Estén informadas sobre los medios que evitan el embarazo y sobre la planificación familiar. • Puedan tener relaciones sexuales e íntimas
como las demás personas. • Se casen si lo desean.
• Tengan hijos o puedan adoptarlos. • Mantengan su capacidad reproductiva en
igualdad de condiciones que los demás. 2. Los países garantizarán que las personas con discapacidad ejerzan responsablemente la crianza de los hijos.
3. Los países garantizarán que los niños y niñas con discapacidad disfruten de la vida familiar y tengan los mismos derechos que los demás niños. para ello:
• Darán información y apoyo a los niños y a las niñas con discapacidad y a sus familias. 4. Los países asegurarán que los niños y niñas vivan con sus padres.
Ningún niño podrá ser separado de sus padres porque él o sus padres sean personas con discapacidad.
5. Si los padres no pueden atender a los hijos, los países proporcionarán a los niños un entorno familiar.
Artículo 29.- Participación en la vida política y en la vida pública
Los países deben garantizar la participación de las personas con discapacidad en la vida política y en la vida pública. Las personas con discapacidad tienen derecho a elegir a sus gobernantes o a ser elegidos como cualquier otra persona.
para que se cumpla este derecho, los países deben:
• Garantizar que los procedimientos electorales y las instalaciones y materiales sean fáciles de entender y de utilizar.
• Garantizar el secreto del voto.
• Garantizar que las personas con discapacidad puedan presentarse como candidatas a las elecciones.
• Garantizar que las personas con discapacidad puedan participar en organizaciones y asociaciones no gubernamentales y partidos políticos. • Garantizar que se formen organizaciones que
representen a las personas con discapacidad.
4.2. Derechos económicos, sociales y culturales
Su objetivo principal es garantizar el bienestar económico social y cultural, de tal forma que se asegure el desarrollo pleno de los seres humanos. Son derechos colectivos porque buscan beneficiar a grupos y no a personas, en particular. Son de aplicación progresiva, ya que se condiciona su aplicación efectiva al desarrollo alcanzado por los países.
Artículo 24.- Educación
Todas las personas con discapacidad tienen derecho a la educación, sin discriminación y en igualdad de oportunidades que los demás.
1. Los países asegurarán la educación en todos los niveles y a lo largo de toda la vida de las personas. para lograr esto, crearán un sistema educativo inclusivo para que las personas con discapacidad desarrollen:
• Su talento y creatividad.
• Su dignidad y personalidad y autoestima. • Sus aptitudes mentales y físicas.
2. Los países asegurarán que las personas con discapacidad:
• Estén incluidas en el sistema general de educación.
• Estudien la enseñanza obligatoria y gratuita, tanto primaria como secundaria, en igualdad de condiciones que los demás.
• Tengan los apoyos necesarios para facilitar su formación real.
3. Los países harán que las personas con discapacidad puedan aprender las habilidades que les permita desarrollarse socialmente, aprender y vivir en comunidad. para lograr esto, los países:
4 El Estado debe adoptar todas las medidas legislativas, administrativas, de políticas o programas y de otra índole que sean pertinentes para hacer efectivos los derechos de las personas con discapacidad. Foto: El Comercio.
• Facilitarán el aprendizaje del Braille y otros sistemas de comunicación alternativos, tales como la lengua de señas, lenguaje natural de las personas sordas.
• Impartirán la educación en los lenguajes que sean adecuados para las personas con discapacidad.
4. Los países emplearán profesores que conozcan la lengua señas o el sistema Braille y formaran a profesores que conozcan estos sistemas. Entre los profesores contratados habrá profesores con discapacidad.
5. Los países garantizarán que las personas con discapacidad:
• Accedan a la educación superior y a la educación profesional.
• Accedan a la educación para adultos y al aprendizaje durante toda la vida, sin discriminación y en igualdad de condiciones con los demás.
Artículo 25.- Salud
Todas las personas con discapacidad tienen derecho a disfrutar de la salud. para lograrlo, los países les proporcionarán programas y atención sanitaria gratuita o a precios asequibles. • Estos programas incluyen todos los ámbitos
de la salud de las personas. También la salud sexual.
• Los servicios de salud se prestarán cerca de donde vivan las personas con discapacidad, con independencia de que vivan en ciudades grandes o en pueblos pequeños.
• Los Países exigirán a los profesionales de la salud que presten su atención sanitaria de forma semejante para todas las personas, incluidas las personas con discapacidad. Las personas con discapacidad serán informadas de su salud y consentirán los tratamientos que necesiten como cualquier persona.
• Vigilarán que los seguros de salud sean iguales para todas las personas, incluidas las personas con discapacidad.
Artículo 26.- Habilitación y rehabilitación
1. Los países garantizarán que las personas con discapacidad sean independientes y puedan participar en todos los aspectos de la vida. para conseguirlo, los países:
• Organizarán y facilitarán programas sociales, educativos, laborales y sanitarios que capaciten a las personas con discapacidad. • Procurarán que estos programas lleguen a todas las personas con discapacidad, con independencia de su lugar de residencia. 2. promoverán la formación de los profesionales que trabajen en los servicios de rehabilitación de las personas con discapacidad.
3. Harán que las personas con discapacidad dispongan de las ayudas y medios tecnológicos que necesiten para su plena inclusión en la sociedad.
Artículo 27.- Trabajo y empleo
1. Las personas con discapacidad tienen derecho a trabajar y ganarse la vida con el trabajo que elijan. para hacer realidad este derecho, los países:
• Prohibirán la discriminación por motivos de discapacidad en el trabajo y en el empleo. • Velarán para que las personas con
discapacidad tengan las mismas condiciones de trabajo que el resto de las personas, los mismos salarios y la misma protección contra los abusos laborales.
• Procurarán que ejerzan sus derechos laborales y sindicales.
• Fomentarán los programas de formación y colocación profesional para las personas con discapacidad.
• Apoyarán a las personas con discapacidad en el mercado laboral para que consigan trabajo o para que creen por su cuenta empresas o cooperativas propias.
• Emplearán a personas con discapacidad en el sector público y promoverán sean contratadas en el sector privado incentivando a las empresas.
• Vigilarán que en los trabajos y empleos se realicen las adaptaciones que requieran las personas con discapacidad.
2. Los países asegurarán que las personas con discapacidad no sean esclavas y estén protegidas, como el resto de las personas, contra los trabajos forzosos u obligatorios.
Artículo 28.- Nivel de vida adecuado y protección social
1. Los países reconocen que las personas con discapacidad tienen derecho a un buen nivel de vida y a los sistemas de protección social. Esto significa que deben vivir bien, deben tener una vivienda digna, una alimentación adecuada y un vestido apropiado. para garantizar estos derechos a las personas con discapacidad, los países deben asegurar:
• El acceso al agua potable.
• El acceso de las niñas y de las mujeres con discapacidad a la protección social y a programas de reducción de la pobreza.
• Que las personas que están en situaciones de pobreza tengan la asistencia relacionada con su discapacidad.
• El acceso a la vivienda pública. • Los beneficios de la jubilación.
Artículo 30.- Participación en la vida cultural, las actividades recreativas, el esparcimiento y el deporte.
1. Los países reconocen el derecho de las personas con discapacidad a participar en la vida cultural, igual que las demás personas. para hacer efectivo este derecho, los países garantizarán que ellas:
• Dispongan de libros y otros materiales culturales en formatos accesibles y comprensibles.
• Dispongan de programas de televisión, películas, obras de teatro y otras actividades culturales en formatos accesibles.
• Igualmente, los Países garantizarán que las personas con discapacidad tengan fácil acceso a teatros, cines, bibliotecas, museos, monumentos y demás lugares culturalmente importantes. 2. Los países adoptarán medidas que permitan que
las personas con discapacidad puedan desarrollar sus capacidades artísticas e intelectuales para su propio bien y el de la sociedad.
3. Los países adoptarán las medidas que garanticen que los derechos de propiedad intelectual no son una barrera para el acceso de las personas con discapacidad a los bienes culturales.
4. Los países reconocerán y apoyarán la identidad cultural y lingüística propia de las personas con discapacidad, incluidas la lengua de señas y la cultura de los sordos. 5. Los países garantizarán que las personas
con discapacidad participen en actividades recreativas y deportivas.
5. DISPOSICIONES DE SUPERvISIÓN Y MONITOREO
Estos mecanismos de supervisión están incluidos en los artículos que van del 33 al 40. Es de resaltar que mientras otros tratados similares, incluyen solamente el tema del monitoreo internacional, esta convención recoge en el
artículo 33, la aplicación y seguimiento en los ámbitos nacionales.
Artículo 33.- Aplicación y seguimiento nacionales
Los países deben nombrar uno o más organismos del gobierno para vigilar el cumplimiento de los derechos de las personas con discapacidad expresados en la convención. Asimismo, mantener, reforzar o establecer una institución independiente, como por ejemplo una institución nacional de derechos humanos, que promueva, proteja y supervise la aplicación de la convención. La sociedad, las personas con discapacidad y las organizaciones que las representan se integrarán y participarán plenamente en todos los niveles del proceso de seguimiento y vigilarán que se cumplan los derechos de la convención.
Artículo 34-39.- Comité sobre los derechos de las personas con discapacidad
La convención establece que se constituya un comité que vigile el cumplimiento de la convención. Este comité estará formado por personas independientes. Su misión es:
1. Recibir informes de los distintos Estados sobre las medidas que han hecho para garantizar los derechos de las personas con discapacidad.
2. Recibir informes “alternativos” de la sociedad civil llamados Informes Sombra.
3. Los informes tienen carácter público.
4. Estudiar los informes de los Estados y proponer sugerencias y recomendaciones para la mejora de los derechos de las personas con discapacidad.
5. Emitir, de ser el caso, “comentarios generales” sobre aspectos poco claros de la convención.
Artículo 40.- Conferencia de los Países firmantes de la Convención
Los países se reunirán cada cierto tiempo para estudiar los asuntos relacionados con la convención. La reunión la convocará el Secretario General de las Naciones Unidas.
6. DISPOSICIONES ADMINISTRATIvAS
del artículo 41 hasta el 50, la convención incluye una serie de artículos que podríamos considerar “administrativos” del tratado, que tienen que ver con depósito, firma, entrada en vigor, reservas, enmiendas, denuncias de los Estados, formato accesible, etc.
Artículo 41.- Depositario
El Secretario General de las Naciones Unidas será el depositario de la presente convención.
Artículo 42-45.- Firma y entrada en vigor
Todos los países podrán firmar la convención en la Sede de las Naciones Unidas. La convención entrará en vigor un mes después de que haya sido firmada por 20 países.
Artículo 49.- Formato accesible
El texto de la presente convención se difundirá en formato accesible.
El Poder Ejecutivo ha creado
mediante Decreto Supremo
N° 080-2008-PCM, del 4 de
diciembre del 2008, una Comisión
Multisectorial Permanente
encargada de proponer medidas
para la implementación de la
Convención. En ella no están las
personas con discapacidad
ni las organizaciones que las
representan.
El Comité de Naciones Unidas informará cada dos años a la Asamblea General y al Consejo Económico y Social sobre sus actividades y podrá hacer sugerencias y recomendaciones
basadas en el examen de los informes y datos recibidos de los Estados.
El Perú, el 2010, debe presentar su Primer Informe exhaustivo al Comité.
El Protocolo Facultativo
cómo se tramitan las quejas
El Protocolo Facultativo a la Convención sobre Derechos de las Personas con Discapacidad es un documento que está
compuesto por 18 artículos. Contiene un conjunto de disposiciones mediante las cuales se reconoce la competencia para
recibir y considerar denuncias presentadas por personas o grupos de personas que aleguen ser víctimas de violación de
cualquiera de las disposiciones de la Convención.
Como el Perú ha ratificado este Protocolo los peruanos podemos acudir a esta instancia internacional.
1. Las personas deben agotar primero los procedimientos internos del país.
2. El Comité inicia un proceso de investigación y emite sugerencias y recomendaciones a los Estados, incluyendo
la adopción de medidas necesarias.
3. La investigación podrá incluir, de darse el caso, y con el consentimiento del Estado Parte, una visita a su
territorio.
Es necesario reconocer y garantizar la participación de las personas con discapacidad en la toma de decisiones.
Las personas con discapacidad, sus organizaciones, los funcionarios del Estado y la sociedad entera, están obligados a que se implemente la cdpd y sean vigentes los derechos que ella establece.
1.- Resulta indispensable que la convención se difunda entre los funcionarios de todos los poderes del Estado y adecuar las leyes, normas y políticas peruanas a lo que la ella establece, siempre con la participación de las propias personas con discapacidad.
Si lo hacemos como una iniciativa ciudadana, elaborada con la participación de las personas con discapacidad y discutida con ellas, pero respaldado con la firma de decenas de miles de peruanos y peruanas ante el congreso, habremos avanzado en colocar el tema en la agenda política, social y económica nacional: convertirlo en un tema de todos.
2.- desde hoy, debemos supervisar, monitorear y vigilar que la convención se cumpla, en todos los niveles del Estado (poder Ejecutivo, Legislativo, Judicial. Gobiernos Regionales y Locales), porque tiene fuerza de Ley en tanto Tratado Internacional. para ello, hemos de exigir se difunda la convención, las leyes, normas y políticas, así como los presupuestos asignados y el uso transparente de los mismos mediante informes y rendición de cuentas, que los medios de comunicación difundan. debemos constituir redes para recoger y compartir información y experiencias al respecto. 3.- Las organizaciones de personas con discapacidad deben integrarse y ser consultadas sobre las medidas que se refieren a ellas, en todos los niveles del Estado: nacional (ministerios), regional o municipal.
4.- Las organizaciones de personas con discapacidad deben buscar que el Estado, en todos sus niveles, cumpla con presentar
6.- Las violaciones a la convención y a los derechos de las personas con discapacidad, debidamente fundamentadas y verificadas deben ser llevadas a los medios de comunicación, buscando sean difundidas, corregidas y también sean sancionados los responsables de dichas violaciones.
7.- Quienes sientan sus derechos violados, en cualquier campo pueden acudir a procedimientos administrativos, ante las autoridades del Estado, o procesos judiciales (penales o civiles) si se trata hechos delictivos o que obligan a reparaciones.
Cómo hacer valer los derechos
de
la Convención de las PCD
A pesar de que la educación es
un factor determinante para las
perspectivas socioeconómicas
de un individuo, solo entre el
20% y el 30% de los niños con
discapacidad en la región asisten
a la escuela.
El documento original de la Convención puede consultarse en:
www.ohchr.org/spanish/law/disabilities-convention.htm
La información actualizada sobre la Convención se encuentra en:
www.un.org/spanish/disabilities/ convention/
los Informes periódicos sobre la aplicación de la convención y, a su vez, deben preparar informes paralelos, desde la sociedad civil y sus organizaciones con un enfoque vigilante, crítico y propositivo. Un informe “sombra” nacional, ante la ONU es un derecho y una obligación de las organizaciones de las personas con discapacidad. 5.- Las normas y políticas sobre las personas con discapacidad deben contar con el presupuesto necesario para ser aplicadas, en todos los niveles del Estado, por lo que es importante intervenir en el debate del presupuesto Nacional y de los presupuestos regionales y locales, con criterio participativo.
Barreras arquitectónicas. No solo los lugares públicos y privados están llenos de obstáculos para las PCD, sino también las vías públicas.
Procedimientos administrativos
Quejas: por violación de los derechos
establecidos, que se presentan ante el responsable de la violación de un derecho y, luego, si no resuelve adecuadamente, continúan trámite ante sus superiores. culminado este proceso se puede acudir también al poder Judicial. paralelamente.
Es posible sentar denuncia ante las oficinas de la defensoría del pueblo de cada región, que, a su vez, deben constatar los hechos y establecer las recomendaciones ante las autoridades.
Igualmente, las personas con discapacidad podrán acercarse por los organismos de derechos humanos a solicitar asesoría y presentar sus quejas, ante una violación de sus derechos.
Las OREdIS y OMApEd, que son las oficinas regionales y municipales de apoyo a las personas con discapacidad, tienen –entre otras- la función de orientar a las personas con discapacidad sobre estos temas, y a las que habría que acudir, cuando consideramos que los derechos de las personas con discapacidad son desconocidos o violentados.
Asimismo, por incumplimiento de todo lo establecido por la Ley 27050, entrará en vigencia el 1º de enero de 2010 la Ley 29392 que establece las Infracciones y Sanciones por este motivo. para ello, el MIMdES inicia de oficio el procedimiento ante una denuncia de la defensoría del pueblo, cONAdIS, la pcd agraviada o su representante, el proceso desde conocida la denuncia hasta la emisión de la
resolución sancionadora o de inexistencia de infracción, dura unos 78 días.
Procesos judiciales
cuando los derechos de las personas con discapacidad no son respetados o son violados por discriminación y violación de derechos, tenemos la acción de cumplimiento y el proceso en si, mediante la denuncia correspondiente ante la Fiscalía de Turno.
La Acción de cumplimiento, que es una garantía constitucional que procede contra cualquier autoridad o funcionario que se niega a acatar una norma o un acto administrativo. La persona afectada lo inicia con una carta notarial dirigida a la autoridad infractora, demandando el cumplimiento del deber legal o administrativo. Si el funcionario se ratifica en el incumplimiento o no responde en el lapso de 10 días útiles, el o la afectado/a puede iniciar el proceso de cumplimiento presentando su demanda ante el Juez Especializado en lo civil. Se requiere apoyo legal para impulsar el proceso. cuando una persona es discriminado por razones de su discapacidad, siendo impedido del goce o ejercicio de un derecho, puede: (a) presentar una denuncia ante la Fiscalía, la que evaluará los hechos y puede formalizar la denuncia ante el juzgado correspondiente; (b) el propio agraviado, su representante o apoderado puede presentar denuncia directamente ante el Juez penal competente.
Dónde ir por apoyo legal
ALEGRA: Asistencia Legal Gratuita del Ministerio
de Justicia. Es un servicio que se brinda a todo ciudadano que se acerque por sus oficinas cuando requiera apoyo legal. Actualmente tiene 20 centros de atención en Lima y provincias. En Lima se puede recurrir al módulo que está ubicado en el congreso de la República. Tiene una línea gratuita para consultas y orientación: (01) 421-5454, en el horario de 8:00 a.m. a 8:00 p.m. de manera ininterrumpida (lunes a viernes) y, 8:00 a.m. a 1:00 p.m. (sábados).
para mayor información: http://www.minjus. gob.pe/alegra/index.html
ILUSTRE COLEGIO DE ABOGADOS DE LIMA– DEFENSORIA SOCIAL: Este programa esta
destinado a lograr el acceso a la justicia de la población que no cuenta con los recursos suficientes para tener un adecuado acceso a la justicia, lo que les genera una situación inaceptable de vulnerabilidad y exclusión. Atiende 18 temas diversos, entre ellos desde una orientación legal general hasta temas de discriminación, como el que puede ser víctima una persona con discapacidad. contacto telefónico: 710 6600. página web: http://www. cal.org.pe/defensoria/index.php
Universidades, cuyas Facultades de Derecho tienen servicio a la Comunidad.
ONU nombra Mensajero
de la Paz a Stevie Wonder
El popular músico estadounidense Stevie Wonder ha sido nombrado por Naciones Unidas como Mensajero de la paz en las personas con discapacidad. Wonder ha trabajado por los derechos de estas personas en el comité presidencial de Estados Unidos para el Empleo de los discapacitados, la Fundación para Niños diabéticos y la organización Jóvenes ciegos Estadounidenses.
5Edwin Béjar postuló a la plaza de Fiscal Adjunto Provincial en la ciudad de Cusco, cumpliendo con los requisitos establecidos por ley e indicando su discapacidad visual. Sin embargo fue discriminado por parte del Consejo Nacional de la Magistratura (CNM).
La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, ha
creado un amplio compromiso formal y demandará esfuerzos explícitos entre todos los Estados
Miembros, para transversalizar la atención a las necesidades de personas con discapacidad.
¿Qué QUEREMOS?
DIGNIDAD • EMPLEO • SALUD • ACCESIBILIDAD • EDUCACIÓN
El
comer
Beethoven
Tenía discapacidad auditiva y fue un gran compositor en la historia de la música. A pesar de su dolencia, el gran músico siguió tocando el piano como solista y componiendo obras de una profundidad y una fuerza sin precedentes. compuso las magníficas sinfonías 3ª y 6ª, la Heroica (1804) y la pastoral (1808), así como las 4ª y la 5ª, cuando ya oía muy mal. En 1820 se había quedado totalmente sordo y, aunque dejó de actuar en público, se negó a abandonar la composición. En una carta dirigida a su amigo de la infancia Franz Wegeler, afirmaba con dramatismo: “Agarraré al destino por el cuello y lo desfiaré”.
Bethooven adquirió la costumbre de dar largos paseos por la pintoresca campiña que rodeaba Viena, tomando notas de los temas musicales y las melodías que oía en su interior con tanta claridad como antes de volverse sordo. después, laboriosamente, transformaba sus anotaciones en composiciones acabadas. En sus últimos años, cuando ya estaba sumido por completo en el silencio —murió a los 56, en marzo de 1827— compuso algunas de sus mejores obras, incluidos sus cinco últimos cuartetos de cuerda, la Missa Solemnis y la 9ª Sinfonía.
DISCAPACIDAD
NO ES INCAPACIDAD
José Carlos Mariátegui
Ensayista peruano, uno de los pensadores más influyentes en el ámbito de la reflexión sobre la cultura y sociedad del país. destacado activista político, fue además el fundador del partido Socialista Marxista peruano. Fundador de la revista Amauta, que contribuyó a difundir no sólo el ideario socialista, sino también las principales manifestaciones de la vanguardia, y que propició la discusión de los problemas más sensibles del perú de entonces, como la cuestión indigenista.
durante una estancia en Huacho, Mariátegui sufrió una osteomielitis y un accidente que dañó su rodilla izquierda. Tuvo que abandonar sus estudios escolares. durante su convalecencia inició su formación autodidacta.
Escribió crónicas periodísticas, cuentos, poemas y dos obras teatrales, tituladas Las Tapadas y La Mariscala, escritas en colaboración con Julio de la Paz y Abraham Valdelomar, entre Otros.
EL CIENTIFICO VIVO
MÁS FAMOSO DEL MUNDO
Stephen Hawking (1942) físico, cosmólogo y divulgador científico. Cuando Hawking tenía 21 años le diagnosticaron Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA), enfermedad de las células nerviosas motoras en el cerebro y la médula espinal que ocasiona la pérdida progresiva del control motor. Actualmente Hawking solo puede comunicarse a través de una contracción de su mejilla derecha, es el científico viviente más famoso del mundo. Su libro de 1988, “Breve historia del tiempo” figuró en la lista de best sellers durante 237 semanas.
Los primeros síntomas de la enfermedad aparecieron durante su estancia en Oxford. En ese momento los médicos le pronosticaron que no viviría más de 2 o 3 años (tiempo de supervivencia normal en esa enfermedad), pero por motivos desconocidos, es de las pocas personas que ha sobrevivido muchos más años, aún padeciendo el progresivo avance de la discapacidad.
Hawking ha sido honrado con doce doctorados honoris causa y galardonado con la Orden del Imperio Británico (grado BCE) en 1982, con el premio Príncipe de Asturias de la Concordia en 1989 y con la Medalla Copley en 2006.
I. INSTITUCIONES PÚBLICAS:
CONGRESO DE LA REPUBLICA CODIS: COMISION ESPECIAL DE DISCAPACIDAD
plaza Bolívar, Av. Abancay s/n-Lima, perú Teléfono: 311-7777 Anexo 2826, Fax: 311-7637 E-mail: [email protected]
http://www.codis.pe
CONADIS
CONSEJO NACIONAL PARA LA INTEGRACION DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD
Av. Arequipa 375, Santa Beatriz, Lima-perú Teléfono: 332-0808, Fax: 332-4771
E-mail: [email protected] http://www.conadisperu.gob.pe
DEFENSORIA DEL PUEBLO
defensora: dra. Beatriz Merino Lucero
dirección principal: Jr. Ucayali 388, Lima –perú Teléfono: 311-0300, Fax:
Línea gratuita: 0800 - 15170 E-mail: [email protected]
[email protected] [email protected]
DEFENSORIA DEL POLICIA
defensora: Abogada Ana Marita Marino Romero dirección: complejo policial Los cibeles Nº 150 Urb. Villacampa - Rímac
Telefax:482-7018
Línea gratuita: 0800-1-1615 E-mail: [email protected] [email protected]
DEFENSORIADEL ASEGURADO DEL SEGURO SOCIAL EN SALUD (ESSALUD)
dirección: Oficina 312 del complejo Arenales, cuadra 14 Av. Arenales, Lima – perú
Teléfono: 265-6000 y/o 265-7000 Anexo 2080 E-mail: [email protected]
MINISTERIO DE SALUD
Oficina Ejecutiva de Transparencia y defensoria de la Salud
dirección: Av. Salaverry Nº 801, Jesús María
Teléfono: 315-6600
E-mail: [email protected]
MINISTERIO DE TRABAJO Y PROMOCION DEL EMPLEO:
Oficina Nacional de promocion Laboral para personas con discapacidad.
dirección: Av. Salaverry 655–Oficina 305, 3er. piso, Jesús María–Lima.
Teléfonos: (511) 315-6000 anexos 3004 y 3027 y 471-8036
E-mail: [email protected] [email protected]
EN LOS GOBIERNOS REGIONALES
Oredis, Oficina Regional de Atencion a las personas con discapacidad
En la actualidad funcionan en 17 de las 25 regiones que existen y son: pasco, piura, Amazonas, Junín, La Libertad, Tumbes, cajamarca, Huánuco, San Martín, Tacna, Ica, puno, Apurímac, Ancash, Lima y El callao.
EN LAS MUNICIPALIDADES
OMApEd, OFIcINA MUNIcIpAL dE ATENcION A LA pERSONA cON dIScApAcIdAd, que funcionan en las Municipalidades provinciales y distritales que se hayan creado.
II. ORGANIZACIONES PRIvADAS
CONFENADIP
CONFEDERACION NACIONAL DE DISCAPACITADOS DEL PERU
presidente: Wilfredo Guzmán Jara
dirección: calle San Marcos 124 – pueblo Libre Teléfono: (511) 4606903
E-mail: [email protected]
FRATERNIDAD CRISTIANA DE PERSONAS ENFREMAS Y CON DISCAPACIDAD
presidenta: Gladys charaga
dirección: pedro Ruíz Gallo 1740, carretera Central Km 9300, Ate-Vitarte – Lima Telefono: (511) 356 0471 – 356 2761 E-mail: [email protected]
COLEGIO DE ABOGADOS DE LIMA
dirección: Avenida Santa cruz 255–Miraflores central telefónica: 710-6600
• CEDISCAL, Comisión Especial sobre Derechos de las personas con discapacidad del colegio de Abogados de Lima
• DEFENSORIA SOCIAL
Teléfono: 710 6600 anexo 6616
E-mail: [email protected] http://www.cal.org.pe/defensoria/index.php
