FORMACIÓN ANTECEDENTES ACADÉMICOS DOCENTES

Datos personales

Apellido y nombres: Iardelevsky Alberto Miguel Fecha de nacimiento: 17 - 07 – 1957.

Documentos de identidad: 13.285.729 Pasaporte: 13.285.729

Domicilio: Malabia 384 piso 13 dto. 31. Código Postal: 1414 Localidad: Ciudad de Buenos Aires

Teléfonos: 011 4855-7457 cel. 011 15 4199-5619 E-mail: [email protected]

CUIT: 20-13285729-7

F

- Doctorado en Educación (en curso) Universidad Nacional de Lanús – Universidad Nacional de Tres de Febrero.

- Licenciatura en Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras. U.B.A. - Profesorado en Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras. U.B.A. - Profesorado para la Enseñanza Primaria. Escuela Normal Superior N 4.

A

Universidad de Buenos Aires, Posgrado en Políticas Públicas de Seguridad. Módulo de formación básica y profesional del personal de Seguridad. Director: Dr. Carlos Arslanian.

Universidad Nacional de Lomas de Zamora. Maestría en Didáctica y Currículum. Profesor responsable del Seminario: Del diseño curricular a la implementación didáctica.

Universidad Nacional de Tres de Febrero. Maestría en Política y Administración de la Educación. Seminario de desarrollo curricular y calidad de la educación. Profesor a cargo. Centro Cultural Borges. Buenos Aires.

Universidad de Barcelona – Ministerio de Seguridad de la Provincia de Buenos Aires. Programa de Formación de Formadores. Seminarios Didáctica aplicada y Formulación de programas. Profesor titular.

Universidad Autónoma Gabriel René Moreno. Organización Universitaria Interamericana. Instituto de gestión y liderazgo universitario. Diplomatura en Desarrollo Curricular. Seminario: El plan de estudios y sus componentes fundamentales. Santa Cruz de la Sierra. Bolivia.

Universidad Nacional de La Rioja. Curso de Posgrado. Módulo: Gestión curricular para la Educación General Básica y la Educación Polimodal.

Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Bellas Artes. Maestría en Estética y Teoría del Arte. Seminario: Gestión y Evaluación Institucional. Secretaría de Ciencia y Técnica y Postgrado.

Universidad Nacional del Nordeste. Curso de Posgrado. Programa de Formación Docente. Docencia Universitaria: "Teoría y práctica". Modulo 3. Contexto y Universidad.

DEGRADO

Universidad Nacional de Tres de Febrero. Cátedras: Gestión escolar y curriculum. Desarrollo Curricular. Didáctica. Profesor titular. Modalidades presencial y virtual

Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras. Cátedra: Administración de la Educación. Profesor Adjunto interino.

Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Facultad de Ciencias Sociales. Cátedra: Didáctica II. Didáctica de la educación Básica. Profesor Titular.

Universidad Nacional de la Patagonia y San Juan Bosco. Facultad de Humanidades. Cátedra Didáctica I (Educación Básica). Profesor adjunto.

Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación. División de pedagogía universitaria. JTP y ayudante de primera categoría.

A

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• Instituto Pedagógico Provincial Justicia Social. Provincia de Formosa. Responsable del área de desarrollo profesional docente. Año 2012.

• Corte Suprema de Justicia de la Nación. Oficina de la Mujer. Protocolo de trabajo en talleres para una justicia con perspectiva de género. Taller con Magistrados, con funcionarios, con personal administrativo. Módulo Formador de formadores. Año 2010.

• Escuela Judicial. Consejo de la Magistratura de la Nación. Profesor responsable del curso de Formación de Formadores. Año 2010.

• Asociación Civil Educación para Todos. Programa Todos pueden Aprender. Coordinador responsable del Seminario Bianual de de apoyo a los proyectos provinciales de desarrollo profesional docente centrado en la escuela. Ministerio de Educación de la Nación. INFOD. UNICEF Años 2009 y continua.

• Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. Coordinador de la Comisión de Evaluación y Registro de Planes de Estudio, Postítulos Docentes y Propuestas de Cursos de Capacitación Docente. Años 2008-2009.

• Ministerio de Seguridad de la Provincia de Buenos Aires. Director de Formación Básica. Años 2004-2007.

Responsable de la reforma curricular de las formaciones policiales de la Provincia de Buenos Aires. Coordinación de las escuelas descentralizadas de la formación policial. Diseño e implementación del programa de formación de tutores policiales. • Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba. Consultor de la Dirección de

Políticas Educativas. Proyectos: Formación Docente en perspectiva y Escuela, centro de cambio.

• Dirección General de Educación y Cultura de la Provincia de Buenos Aires. Miembro del equipo de asesores.

• Organismo: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente. Subdirector Nacional.

Responsable del planeamiento y supervisión de las áreas de:

Educación Superior no- Universitaria: Formación Docente, Red Federal de Formación Docente Continua y Educación Técnica. Alfabetización. Programas de jóvenes y adultos y Áreas curriculares.

Responsable del área de Formación Docente.

Coordinación con responsables de las provincias para la implementación de políticas para la formación docente. Diseño y gestión de proyectos:

Coordinación de Programas de Formación y transferencia de saberes y prácticas docentes para la inclusión educativa y social.

• Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) Proyecto: Fondo Global Lucha contra el Sida, TBC y Malaria. Evaluador de Proyectos.

• Dirección General de Cultura y Educación. Dirección Provincial de Educación Superior. Provincia de Buenos Aires.

Coordinador general del programa de transformación curricular de la formación docente y del equipo de especialistas disciplinarios para la Capacitación docente de la provincia de Buenos Aires. Dirección Provincial de Educación Superior. Consejo General de Cultura y Educación.

Acciones realizadas: Coordinación del proceso evaluación y fortalecimiento de desarrollo curricular de la formación docente en la Provincia de Buenos Aires. Elaboración y gestión del dispositivo de capacitación y fortalecimiento de la gestión curricular de la formación docente.

Coordinación de la producción de materiales de apoyo a la gestión curricular de la formación docente en la Provincia de Buenos Aires.

• Ministerio de Cultura y Educación. Dirección de Investigación y Desarrollo. Cargo: Coordinador de la elaboración de Contenidos Curriculares Básicos y Contenidos Básicos Comunes para la Formación Docente para los diferentes niveles y ciclos del sistema educativo.

Coordinación de Asistencias Técnicas para el desarrollo curricular para la formación docente a provincias e instituciones superiores no universitarias.

Presentación de la propuesta para la elaboración de estándares de evaluación para el primer y segundo ciclo de la Educación General Básica conjuntamente con la Dirección Nacional de Evaluación de la Calidad Educativa.

Elaboración de documentos de desarrollo curricular para la formación docente. Coordinación de elaboración de prototipos de carreras de formación docente para EGB 3 y Polimodal.

• CONEAU: Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación de las Universidades. Cargo: Evaluador:

Acciones: Evaluación del Proyecto Institucional. Universidad Bancaria. Evaluación del Proyecto Institucional. Universidad Fundación de San Isidro.

Evaluación del Proyecto de creación Instituto Universitario de la Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires.

• Cámara de Diputados de la Nación.

Cargo: Asesor del Diputado Nacional Ramón F. Giménez. Comisión de Educación. Funciones e incumbencias: Asesorar en temas legislativos de Cultura y Educación. • Secretaría de Educación. Municipalidad de la Ciudad de Bs. As.

Cargo: Director del Área de Educación Primaria. Principales acciones:

Conducción del nivel primario.

Participación en reuniones preparatorias del Consejo Federal de Cultura y Educación para la implementación de la Ley Federal de Educación.

Elaboración y Desarrollo de Información cuanti-cualitativa del subsistema del nivel primario municipal.

Creación de Banco Telemático de Intercambio de Experiencias Pedagógicas

Elaboración del proyecto: Heterogeneidad escolar. Atención pedagógica a chicos que trabajan.

•

Cargo: Asesor.

Funciones: Evaluación de Programas, Proyectos y Trabajos de Investigación. • Ministerio de Educación y Justicia. Técnico docente. Analista Principal.

Funciones Desarrollar la evaluación diagnóstica del Nivel de Educación Primario Argentino. Relevamiento de las provincias de: Río Negro, Santa Fe, Entre Ríos, Misiones, Tierra del Fuego, Santa Cruz.

Elaboración de instrumentos de registro y evaluación de acciones de perfeccionamiento, capacitación y actualización docente.

• Ministerio de Cultura y Educación. Dirección Nacional de Educación Superior. Funciones: Elaboración del Proyecto de Formación Docente Continua. Coordinación de reuniones Regionales de Educación Superior. Responsable de la comisión curricular de Formación Docente.

C

• Ministerio Nacional de Educación. Dirección de Currículum. República del Ecuador. Evaluación de la Reforma Curricular de la Educación Básica. Años 2007 – 2008.

• Proyecto FO-AR. Asistencia Técnica Horizontal. República de Nicaragua. Programa asistencia Técnica en Organización y Administración Escolar de la formación profesional. INATEC. Managua. Julio de 2003.

• Proyecto FOMEC. Elaboración del diseño de carrera de Técnico Superior en Producción Agrícola Intensiva. Facultad de Agronomía. Universidad Nacional de La Pampa. Año 1999.

• Programa de Asistencia Técnica Horizontal. República de Honduras Reforma de la Educación Morazánica (Básica). Diseño de ejecución de un programa de mejoramiento de la calidad de la Educación Básica: Año: 1996.

P

Universidad Nacional de Lanús. Proyecto: Formación inicial de policías en Universidades Públicas. Estudio de caso. La experiencia de la policía Buenos Aires 2 en la Universidad Nacional de Lanús. Director: Christian Varela. Investigador

Universidad Nacional de Tres de Febrero. La toma de decisión en la gestión de la capacitación docente: la mejora de la calidad y la atención a la equidad educativa. Director

Universidad Abierta Interamericana. Los procesos de articulación, descentralización, regionalización y expansión de la Educación Superior. Propuestas para un Proyecto Nacional. Director.

Proyecto UBA CYT (Universidad de Buenos Aires – Ciencia y Tecnología) Facultad de Filosofía y Letras. Cátedra: Administración de la Educación. Procesos de gestión administrativa y estrategias de inclusión en la enseñanza media en la ciudad de Buenos Aires. Hacia el desarrollo de indicadores a nivel institucional

P

El apoyo a los docentes. Asociación Civil Educación para Todos. Buenos Aires. 2010. El Asesoramiento didáctico. Asociación Civil Educación para Todos. Buenos Aires 2010.

Transformaciones de la tarea y la formación docente en la argentina. Una experiencia de profesionalización de profesores noveles. Autores: Alberto Iardelevsky – Cristian Pérez Centeno. (En prensa). Buenos Aires. 2009.

Proyectos escolares y problemas emergentes. Revista 12(ntes). Buenos Aires. 2008. La experiencia de formación y capacitación policial en la Provincia de Buenos Aires. Cuadernos de Seguridad. Año 3 Nº 4 Ministerio del Interior. Buenos Aires. 2007

Tiempos de imposición del discurso curricular. Legados, experiencias y aprendizajes. Revista Anales de la Educación Común. Nº 4. Año 2006

El plan de estudios y sus componentes fundamentales. Universidad Autónoma Gabriel René Moreno. Organización Universitaria Interamericana. Instituto de gestión y liderazgo universitario

Elecciones, responsabilidades y sentidos de la formación de docentes. Ciclo de Conferencias Internacionales “Modelos de formación Docente en torno a la Educación Básica. Benemérita Escuela Nacional de Maestros. DF. México.

Decisiones curriculares y tensiones en la formación docente. Ciclo de Conferencias Internacionales “Modelos de formación Docente en torno a la Educación Básica. Benemérita Escuela Nacional de Maestros. DF. México.

Evaluación de desempeño de los aspirantes a la docencia durante su formación inicial. Ciclo de Conferencias Internacionales “Modelos de formación Docente en torno a la Educación Básica. Benemérita Escuela Nacional de Maestros. DF. México. En prensa. “Profesionalización Docente, un Asunto Pendiente”. En Revista La Tiza, N° 33, SADOP: Sindicato de Docentes Particulares, Buenos Aires. Junio de 2002.

Libro de lengua Serie del Molino. Texto para 5° año de EGB. Ed. Kapelusz. Buenos Aires. 2001.

Manual Kapelusz Colección Siglo XXI. Lengua 6° año. Año 2000.

“Aportes a la formación de los docentes para el nivel inicial a partir de problemas en las prácticas escolares”. Materiales de desarrollo curricular Coordinador general. Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. Dirección Provincial de Educación Superior. Dirección de Transformación y Acreditación de los Institutos de Formación Docente. Programa de Gestión Curricular. Año 2001.

“Aportes a la formación de los docentes para el Primer y Segundo Ciclo de la Educación General Básica a partir de problemas en las prácticas escolares”. Materiales de desarrollo curricular. Coordinador general. Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. Dirección Provincial de Educación Superior. Dirección de Transformación y Acreditación de los Institutos de Formación Docente. Programa de Gestión Curricular. Año 2001.

“Aportes al espacio de la práctica: Áreas: Lengua, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Educación Física, Filosofía, Tecnología, Fundamentación Pedagógica”. Para profesores del Tercer Ciclo de la Educación General Básica y Nivel Polimodal. Materiales de desarrollo curricular. Coordinador general. Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. Dirección Provincial de Educación Superior. Dirección de Transformación y Acreditación de los Institutos de Formación Docente. Programa de Gestión Curricular. Año 2001.

Bibliografías Comentadas. Coordinador general. Volumen I. Año 2000.

“Alternativas de organización curricular institucional para la Formación Docente”. Ministerio de Cultura y Educación. Año 1997.

C

, J

, C

XIV Congreso Nacional de Capacitación Judicial. Ponencia. Capacitación, Globalización y Sociedad. JUNTA Federal de Cortes y Superiores Tribunales de Justicias de las Provincias Argentinas y Ciudad Autónoma de Buenos Aires-Red de Escuelas Judiciales Reflejar. Santigao del Estero. Octubre 2010.

1ras. Jornadas de Investigación del Departamento de Planificación y Políticas Públicas. Seguridad ciudadana y formación policial. Expositor: Proyecto la formación inicial del policía en universidades públicas. Estudio de caso: la experiencia de la Policía Buenos Aires 2 en la UNLA. Lanús. Provincia de Buenos Aires. Octubre de 2008

Seminario Internacional: Estrategias y mecanismos de control de los Cuerpos Policiales y Fuerzas de Seguridad. Ministerio del Interior. Secretaría de Seguridad Interior. Consejo de Seguridad Interior. Embajada Británica. Buenos Aires. Septiembre de 2007.

La Educación policial en la Argentina. Construcción de consensos y estrategias para el cambio. Ministerio del Interior. Secretaría de Seguridad Interior. Consejo de Seguridad Interior. Córdoba julio de 2007.

Foro Internacional. Participación Comunitaria en Seguridad. . Cambios de la Cultura Institucional en las Policías de la Provincia de Buenos Aires. Reformas de la Educación Inicial. Reformas de la Capacitación Profesional. Programa Líderes para el cambio de la Cultura Institucional. Expositor. Julio de 2007.

La tarea docente en la formación de policías. Ministerio de Seguridad de la Provincia de Buenos Aires. Ponencia: los aportes del campo pedagógico a la formación de policías. Coordinador General del Seminario. La Plata junio 2007.

Ministerio del Interior. Secretaría de Seguridad Interior. Consejo de Seguridad Interior. La Seguridad Pública como área de investigación, formación y capacitación. Buenos Aires octubre de 2007.

Universidad Nacional de Córdoba, Institutos Superiores de Formación Docente “Carlos Leguizamón” y “Renée Trettel de Fabián”, Propuestas nacionales para las Prácticas y Residencias en la Formación de Docentes. “I Jornadas de Prácticas y Residencias en la Formación de Docentes”, Provincia de Córdoba, 2002.

Universidad Nacional de Tres de Febrero y Sociedad Argentina de Estudios Comparados en Educación. Año 2002.Seminario de Postgrado “Reforma de la educación y de la formación docente en la Provincia de Quebec, Canadá, su aplicación en la Provincia de La Pampa, Argentina”. Participante

Primer Seminario de fortalecimiento de la gestión curricular. Dirección Provincial de Educación Superior..Conferencista: “Aportes a la gestión del currículum en la formación de profesores. Desafíos y contradicciones”. Mar del Plata, diciembre de 2000

Jornadas de socialización de experiencias de capacitación. Dirección de Psicología y Asistencia Social Escolar. Conferencista Trayectos Formativos, una experiencia de Capacitación Docente. Mar del Plata, noviembre de 2000.

Primeras Jornadas de Actualización y Perfeccionamiento Docente. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Conferencista: Formación Docente para la nueva escuela media. Junio de 1999.

Benemérita Escuela Nacional de Maestros. Ciclo de Conferencias Internacionales: Modelos de Formación Docente en torno a la Educación Básica. Secretaría de

Educación Pública. Ciudad de México. Abril 2003. Elecciones, responsabilidades y sentidos de la formación docente. Decisiones curriculares y tensiones de la formación docente. Evaluación de Desempeño de los aspirantes a la docencia durante su formación inicial.

Seminario Subregional en proyectos institucionales en Educación en Valores. Ponencia: “Educación en valores”.OEI. ANEP. Montevideo, Uruguay. 18 al 22 de marzo de 2002.

Coordinador General Pedagógico del seminario: "Innovaciones en el aula y en la escuela: el conocimiento de la ciudad una herramienta para la educación del siglo XXI”. Expositores: Eustaquio Martín Rodriguez (UNED, Madrid); Prof. Antonio Izquierdo. (Centro de Profesores, Córdoba), Jesús Palacios (Sevilla). España, enero de 1997.

IV Congreso de Educación Tecnológica de los Países del Mercosur. Presentación de ponencia: “El perfil docente frente a las demandas del campo laboral e institucional”. Montevideo, Uruguay. 4, 5 y 6 de noviembre de 1996.

Congreso Internacional de Educación Tecnológica. Ponencia “Las demandas del perfil docente para la educación tecnológica”. Montevideo, Uruguay. Noviembre 1996.

III Reunión Subregional Area del Cono Sur, Cuba, México y Península Ibérica sobre “Análisis y Diagnóstico de la Condición y Profesión Docente” Participante Montevideo, Uruguay.29 al 31 de mayo 1996.

Coordinador pedagógico del seminario: "Innovaciones en el aula y en la escuela: la utilización didáctica de las ciudades en el marco de una educación para el Siglo XXI". París, Francia, julio de 1995. Panelistas: Lic. Daniel Filmus (Argentina), Prof. Francesco Tonucci (Roma, Italia), Prof. P. Bachman (Francia), Lic. Silvia Alderoqui (Argentina), Lic. Ruth Penchansky (Berlín, Alemania), Lic. Araceli Villarraza y Cunillé (Barcelona, España).

Congreso Internacional de Educación. Viña del Mar. Chile. Conferencia: Tensiones en América Latina: Relación Estado y Educación. Taller: Gestión de proyectos institucionales. Octubre 1995.

Congreso Internacional de Educación. Asunción. Paraguay Taller: Organización de la tarea institucional en el rol directivo. 14 al 17 de agosto 1999.