GFPI-F-019 V3 GFPI-F-019 V3 1.
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: GUIA No. 8 CRITERIOS DE MEDICION Y DETERIOROIDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: GUIA No. 8 CRITERIOS DE MEDICION Y DETERIORO
Denominación del Programa de FormaciónDenominación del Programa de Formación: Tecnólogo en contabilidad y finanzas: Tecnólogo en contabilidad y finanzas
Código del Programa de Formación:Código del Programa de Formación: 123112 Versión 100 123112 Versión 100
Nombre del Proyecto: Implementación de sistemas de información ContablesNombre del Proyecto: Implementación de sistemas de información Contables – – Financieros y Financieros y
Auditoría para el Buen
Auditoría para el Buen Gobierno Corporativo de los Gobierno Corporativo de los Entes Económicos.Entes Económicos. CódigoCódigo: 1107606: 1107606
Fase del Proyecto: I I Fase Fase del Proyecto: Fase Análisis Análisis - - Contextualizar Contextualizar el el entorno entorno empresarial empresarial y y el el sistema sistema dede
información contable-financie
información contable-financiero según el ro según el marco económico- jurídico.marco económico- jurídico.
Actividad de Proyecto:Actividad de Proyecto:
AP2 Medir el hecho económico de acuerdo con la
AP2 Medir el hecho económico de acuerdo con la normatividad legal vigente contable y tributaria.normatividad legal vigente contable y tributaria. Competencia:
Competencia:
210301019 Contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación de acuerdo con las 210301019 Contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación de acuerdo con las normas y políticas o
normas y políticas organizacionalesrganizacionales Resultados de Aprendizaje Alcanzar Resultados de Aprendizaje Alcanzar::
21030101904 Contabilizar los diferentes tipos de operación en el desarrollo del objeto social de la 21030101904 Contabilizar los diferentes tipos de operación en el desarrollo del objeto social de la empresa.
empresa.
Competencia: Competencia:
240201501 Comprender
240201501 Comprender textos en ingles textos en ingles en forma escrita en forma escrita y auditivay auditiva Resultados de Aprendizaje Alcanzar
Resultados de Aprendizaje Alcanzar::
24020150102 Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en 24020150102 Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico
inglés técnico
24020150103 Leer textos
24020150103 Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y muy breves y sencillos en inglés general y técnico.técnico.
24020150107 Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente 24020150107 Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente para hacer una exposición o mantener una
para hacer una exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos.conversación sencilla sobre temas técnicos.
2. PRESENTACION Apreciado Aprendiz:
Aportando sus conocimientos previos y los requeridos en el desarrollo de esta guía usted podrá desarrollar la actividad del proyecto para la adquisición de la competencia en el manejo conceptual de los criterios de medición y deterioro de acuerdo con la normatividad legal vigente. Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio, el cual se constituye en la herramienta que le permitirá recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir cada una de las evidencias del aprendizaje aplicando sus habilidades, destrezas.
1Los criterios de Valoración son el conjunto de reglas a través de las cuales se asigna un valor monetario a cada uno de los elementos integrantes de las cuentas anuales “estados financieros” (activos, pasivos,
instrumentos de patrimonio, ingresos y gastos). Encontramos conceptos como: costo histórico, costo, valores corrientes: valor de uso y el de valor razonable—precio de salida de mercado—.
Así, cada estándar contiene el criterio de medición inicial y posterior que es más útil para los usuarios, requiriéndose, en muchos casos, que el costo, como expresión del precio o valor de mercado en la fecha de adquisición, sea ajustado en periodos posteriores al valor razonable. Al concluir las actividades propuestas en esta guía, usted debe aplicar los conocimientos adquiridos al desarrollo del proyecto formativo que lo encaminará a lograr su proyecto de vida en su rol como aprendiz SENA.
“Transforma el No puedo por Sí Quiero y conseguirás todo lo que te propongas”
Imagen 1
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Duración de la actividad: 0.50 horas trabajo directo - 1 hora trabajo independiente- Total 1.5 Horas
Apreciado aprendiz, mediante un juego de roles con su GAES represente tres (3) situaciones de compra y venta de un vehículo particular último modelo con capacidad de 5 pasajeros marca Renault, donde:
1. El vendedor determina el valor de la transacción con el apoyo de un perito y el comprador lo acepta. 2. Tanto el vendedor como el comprador acuerdan tomar el valor que se encuentre en la revista Motor a la fecha de la transacción.
3. El comprador presenta una propuesta de valor basado en la demanda y la oferta para éste tipo de vehículo.
Luego elabore un informe escrito analizando las 3 situaciones anteriores y la manera en que acordaron las partes el valor de negociación, para conservarlo en su portafolio de evidencias y socialice con el resto de la ficha bajo la orientación de su Tutor.
Imagen 2
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Duración de la actividad: 1 hora trabajo directo- 3 horas trabajo independiente- Total 4 horas
Apreciado Aprendiz: Se propone con las siguientes actividades que usted a través de su proyecto
formativo denominado “Implementación de sistemas de información contables financieros y auditoria
para el buen gobierno corporativo de los entes económicos” pueda comprender la importancia de “Determinar los elementos de los e stados financieros y su respectivocriterio de medición”
En este momento es importante identificar los aprendizajes previos que se tienen sobre este tema, y para esto teniendo en cuenta los resultados de la actividad de reflexión inicial (anterior) 3.1, responda la siguiente pregunta: ¿Qué consecuencias económicas tiene para el vendedor y para el comprador del vehículo cada una de las transacciones propuestas? Elabore un cuadro comparativo con base en las
respuestas.
Comparta la información con los integrantes de su GAES; establezca las diferencias y semejanzas de la actividad de cada uno y finalmente conserve la evidencia en su portafolio.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Duración de la actividad: 16,5 horas trabajo directo - 34 horas trabajo independiente- Total 50.5 horas Apreciado aprendiz, ya que ahora puede reconocer la importancia que reviste el contenido de esta Guía y por ello lo invitamos a construir conocimiento en colaboración de sus compañeros e instructor, por medio del desarrollo de los siguientes ítems:
3.3.1. Teniendo en cuenta que existen reglas para asignarle valores monetarios a los elementos de los estados financieros según las IFRS y con el fin de profundizar en la fundamentación del uso de los distintos criterios de medición, lo invitamos a indagar sobre los siguientes ítems:
Qué relación existe entre los principios de reconocimiento y de medición? Porque se debe de medir los elementos de los estados financieros?
Cuantas veces se debe medir los elementos de los estados financieros dentro de un periodo
determinado y porque?
Igualmente se solicita indagar acerca de los siguientes conceptos:
En que consiste la medición inicial y la medición posterior
Que diferencias o semejanzas existe entre: Modelos de medición y métodos de medición
-criterios de valoración y técnicas de valoración
Cuáles son los distintos criterios de medición que existen?
Consulte los contenidos anteriores en la bibliografía y en la web grafía propuestas en esta Guía o en alguna otra que este a su alcance, acerca de los temas planteados y socialice a través de la actividad didáctica Panel de discusión con apoyo del instructor el desarrollo de esta actividad.
3.3.2. Desarrolle a través de una rejilla de conceptos los siguientes términos de manera amplia (definición, características, forma de calcularlos, etc.) Socialícelo con su instructor, quien realizara retroalimentación y valoración:
Costo histórico Valor razonable Valor Neto realizable Valor actual Valor en uso Costos de ventas Costo amortizado Costo de transacción atribuible Valor en libros Valor residual Valor recuperable Costo de reposición Costo re expresado
Conserve los productos a desarrollar en esta a ctividad en su portafolio de evidencias
3.3.3. El reconocimiento de un elemento en los estados financieros exige un valor medido con fiabilidad. Donde la medición permite asignar valores a los elementos de los estados financieros, proceso que se lleva a cabo en dos momentos diferentes: en el reconocimiento y en la medición.
De manera desescolarizada, diligencie la siguiente Matriz sobre los criterios de medición de los elementos de los estados financieros e Indique para cada uno de ellos, cual es el que le corresponde, para realizar su respectiva valoración inicial y posterior, así como a que NIIF/NIC hace referencia.
Elemento del Estado Financiero
Criterio de Valoración
NIIF/NIC Medición inicial Medición posterior
Instrumentos financieros Deudores Activos Biológicos Inversiones Inventarios Arrendamientos
Propiedad planta y equipo Pasivos
Activos Diferidos Intangibles
Efectivo y equivalente al efectivo Propiedades de inversión Ingresos
Utilice los textos sugeridos en la sección de la bibliografía y demás libros necesarios; dos de los GAES serán escogidos para socializar presencialmente ante el grupo en pleno bajo la t utoría de su instructor.
3.3.4. A través de una lectura comprensiva y desescolarizada de la NIIF 13 (la versión completa que presenta sus respectivas divisiones y no la versión resumida), resuelva los siguientes ítems y entréguelos a su instructor por escrito para ser socializada bajo la tutoría de éste en el ambiente de aprendizaje:
- Objetivo (Párrafo 2) - Alcance (Párrafo 5 y 6) - Definición (Párrafo 9)
- Transacción (Párrafo 15 al 19)
- Participantes del mercado (Párrafo 22 y 23) - Precio (Párrafo 24 y 25)
- Técnicas de valoración: Enfoque de mercado, enfoque de costos, enfoque de ingreso
3.3.5 A continuación se le solicita leer cuidadosamente la NIIF 36 Deterioro para posteriormente responder los siguientes interrogantes con base al análisis de su lectura:
- Defina: Deterioro, valorización, plusvalía, depreciación. - ¿ A qué tipo de activos aplica el deterioro?
- ¿Cada Cuánto se debe revisar los indicios de deterioro de acuerdo a los grupos bajo NIIF?
Para los ítems 3.3.4 y 3.3.5. Es necesario que se realice la planeación de las actividades colaborativas y preparen la socialización de la presentación presencialmente de acuerdo a las instrucciones de su instructor- recuerden que cualquier miembro del grupo debe estar preparado para sustentar esta
actividad.
Imagen 5
Recuerde realizar las actividades propuestas por su instructor de inglés para los resultados de: “ Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico”, “Leer textos muy breves y sencil los en inglés general y técnico”,” Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente para hacer una exposición o mantener una
conversación sencilla sobre temas técnicos.”
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Duración de la actividad: 6 horas trabajo directo - 12 horas trabajo independiente- Total 18 horas
Felicitaciones estimado aprendiz, luego de haber construido saber en conjunto con sus compañeros e instructor, es momento que demuestre todo lo que ha asimilado acerca de esta Guía. Por tanto desarrolle el taller propuesto por su instructor y consérvelo dentro de su portafolio de evidencias.
3.3.6. Su instructor presentará de manera lúdica y
practica los temas vistos hasta ahora en esta guía para
desarrollar, profundizar, aclarar y resolver sus
inquietudes y deficiencias Esté atento a su
intervención, tome notas y participe por medio de
aportes y preguntas en lo posible.
Este atento a la retroalimentación de su instructor para todas las actividades propuestas y recuerde conservar las evidencias dentro de su portafolio.
Materi ales y rec urs os
Ambiente de formación: (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) elementos y condiciones
de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
Ambiente de formación SENA, Aplicativo Sofía, Biblioteca Sena, Biblioteca Virtual Sena, WEB,
Trabajo independiente.
Materiales: Computador, televisor, Video beam, marcadores borrables, borrador tablero, esferos
negros, lápiz negro, resmas papel blanco carta.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Duración de la actividad: 6 horas trabajo directo- Total 6 horas
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
• Definición y reconocimiento de
los Elementos de estados financieros:
- Interpreta el hecho económico - Identificación de Cuentas que se manejan en contabilidad de acuerdo a la interpretación del hecho económico.
• Consolidación de los conceptos
teóricos y aplicación en simulación de casos:
- Conceptualiza los valores de entrada y salida en una transacción económica.
- Conceptualiza valor razonable;
Reconoce los pasos y normas legales para efectuar los registros en los libros de Contabilidad
• Mide los hechos económicos
según los métodos de medición. a) Costos; b) Valores corrientes, con sus técnicas de costo amortizado, valor razonable, valor de cumplimiento, etc., de acuerdo con la realidad de los hechos.
• Identifica cuentas Nominales
del estado de resultados, cuentas reales o de balance, teniendo en cuenta su técnica de medición.
Conocimiento:
Técnica: Formulación de preguntas
valor al costo.
• Sistemas y Normas sobre registro
de la información contable:
- Normas Internacionales de contabilidad, IFAC (NIIF): Alcance de Marco conceptual.
- Concepto de deterioro del valor de los activos
-Identificación de activos que podrán ser deterioraros
- Medición del importe recuperable - Reconocimiento y medición de la perdida por deterioró del valor - Reversión de pérdidas por deterioró del valor.
Evidencias de Desempeño
• Registrar en los libros Oficiales y
auxiliares de contabilidad, aplicando normas legales contables y tributarias:
- Determinar los valores en una transacción
- Identificar si estos están al costo o al valor razonable; medición inicial y medición de salida.
Evidencias de Producto: -Tabla de criterio de medición aplicado a los registros iniciales de su proyecto
Registros de operaciones contables
• Diferencia las operaciones
comerciales que se realizan en
las organizaciones
reconociendo la técnica de valuación que le corresponde.
Desempeño:
Técnica: Observación sistemática Instrumento: Lista de chequeo de la Empresa escogida para su proyecto Formativo.
básicos donde:
-Identifique las cuentas
fundamentales de su proyecto formativo y si las mide de acuerdo a la norma
- Cuales se pueden medir a valor razonable y cuales pueden sufrir deterioro en los activos y pasivos - Aplicación de matemáticas financieras en el cálculo del valor razonable en la contabilización de las operaciones contables.
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Costo Atribuido. El costo atribuido es un importe usado como sustituto del costo o del costo depreciado en una fecha determinada. En la depreciación o amortización posterior se supone que la entidad había reconocido inicialmente el activo o pasivo en la fecha determinada, y que este costo era equivalente al costo atribuido.
Medición: Medición es el proceso de determinación de los importes monetarios por los que se reconocen y llevan contablemente los elementos de los estados financieros, para su inclusión en el balance (estado de situación financiera) y el estado de resultados (estado del resultado integral
Valor Neto Realizable: Es el precio estimado de venta de un activo en el curso normal de la operación menos los costos estimados para terminar su producción y los necesarios para llevar a cabo la venta Valor razonable: El precio que podría ser recibido al vender un activo o pagado para transferir un pasivo en una transacción ordenada entre participantes del mercado a una fecha de medición determinada.
Valor histórico activo: Comprende el importe de efectivo y otras partidas pagadas, o por el valor razonable de la contrapartida entregada a cambio en el momento de la adquisición.
Valor histórico pasivo: Comprende el importe de los productos recibidos a cambio de incurrir en la obligación.
Valor de uso: El valor presente descontado de los flujos de efectivo futuros estimados que se espera surjan de: El uso continuo del activo, y de su disposición al final de su vida útil
6.1 BIBLIOGRAFÍA
Godoy R., Eduardo. Adopción por primera vez a las NIIF – Esfa plenas, pymes y microempresas
(COLGAAP), Grupo editorial Nueva Legislación S.A.S., 2015.
Mantilla, S. (2008)Contabilidad y auditoría del valor razonable. Bogotá: Ecoe Ediciones.
Carvalho, J. (2010)Estados Financieros. Normas para su preparación y presentación. Bogotá: Ecoe
Ediciones.
Estupiñán, R., Sierra, A (2012). Estados financieros básicos: bajo NIC /NIIF . Bogotá: Ecoe Ediciones. International Accounting Standards Board.(2005). Norma Internacional de Información Financiera
7 Instrumentos Financieros: Información a Revelar.NIIF7 de 2005
International Accounting Standards Board.(2013). Norma Internacional de Información Financiera
13 Medición del Valor Razonable.NIIF13 de 2013
International Accounting Standards Committee.(Marzo de 2004). Norma Internacional de
Contabilidad nº 36 (NIC 13) Deterioro del valor de los activos. NIC36 de 2004.
Fierro, A. (2015).Contabilidad general con enfoque Niif para las pymes. Bogotá: Ecoe Ediciones. Ley 1314 2009, Decreto 2784 de 2012, Decreto 2706 de 2012 Decreto 1851 2013, Decreto 3022
2013, Decreto 3024 2013, Decreto 3019 2013, Decreto 3023 2013 Decreto 2420 de 2015 Decreto 2426 de 2015
6.2 WEBGRAFÍA
Marco conceptual para la preparación y presentación de la información financiera, tomado el
12/03/2016 de: http://www.dian.gov.co/micrositios/niif/Documentos/BibliotecaNormativa/Grupo5/Marco_Conce ptual_Version_2014_01.pdf http://www.dian.gov.co/dian/15servicios.nsf/etributario?openview http://www.javeriana.edu.co/personales/hbermude/Novitas249/FileNovitas249/NIFFparaPYMES http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2324561/politicas_contables.htm Imagen 1 : http://www.chinalati.com/ Imagen 2: http://imagenesautosymotos.com/haz-ventas-de-carros-facilmente/ Imagen 3: http://ceciliapino89.blogspot.com.co/ Imagen 4: http://www.gabilos.com/webcontable/n_int_prov/niifpgc/textoAplicacion.htm Imagen 5: https://erikfalkhanseniogs.files.wordpress.com/2015/09/ekspert-2.jpg 6.3 INFOGRAFIA
Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas, artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español, que pueden ser consultadas desde la red del SENA.
http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Galé
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Luz Amanda Rodríguez Becerra
Instructor Centro de Servicios financieros Contabilidad - Coordinación contabilidad y finanzas
Abril de 2016
Gabriel García Devia Instructor CSF - Coordinación contabilidad y finanzas
Abril de 2016
Yair Garcés Cantillo Instructor CSF - Coordinación contabilidad y finanzas
Abril de 2016
Yuly Esperanza Avila Vargas Instructor CSF - Coordinación contabilidad y finanzas
Abril de 2016
Revisión y Aprobación
Ángela Isadora Cardona Duque
Líder de Desarrollo Curricular
CSF –Unidad Pedagógica Abril de 2016
Stella Patricia Vargas Coordinadora CSF - Coordinación contabilidad y finanzas 8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es) Martha Liliana Arango Gutiérrez Instructora CSF -Coordinación contabilidad y finanzas Marzo de 2017 Actualización formato guía
Gerson Salomón Pérez Instructora CSF
-Coordinación contabilidad y finanzas Marzo de 2017 Actualización formato guía
Yuly Esperanza Avila Vargas Instructor CSF
-Coordinación contabilidad y finanzas Mayo 2017 Actualización formato Revisión y Aprobación:
Jasbleidy Contreras Beltrán Líder Desarrollo Curricular CSF – Unidad Pedagógica Mayo 2017 Actualización formato
Stella Patricia Vargas Coordinadora CSF -Coordinación contabilidad y finanzas Mayo 2017 Actualización formato
