Colegio Integrado Santa Teresita

Colegio Integrado

Santa Teresita

Código: Estudiante: Curso: primero Ficha Nº: 5

Indicador de Logro: Conoce y aplica correctamente los temas vistos. Calificación

1. Separa en sílabas siguientes palabras:

• Lámpara __________________________

• Sol ____________________

• Naturaleza _________________________

• Gato _____________________

2. Cuenta y escribe, frente a cada palabra, cuántas sílabas la constituyen y el nombre de su clasificación. Observa el ejemplo

Ejemplo: calamar: 3 Trisílabas

• Murciélago ____ _______________________

• Pan ____ _______________________

• Mapa ____ _______________________

• Campana _____ ______________________ 3. Escribe el sinónimo de la siguientes palabras:

• Temerosa ________________ * alegre ______________________

• Molesto __________________ *melancólico__________________ 4. Escribo el antónimo de las siguientes palabras:

• Triste ________________ *ruido _______________________

• Amar________________ * caliente _____________________

3. Lee el siguiente texto. Luego, subraya con azul las letras que están en mayúsculas. Los pájaros carpinteros trabajan en equipo. El macho de la pareja abre un hueco en un árbol con su fuerte pico y la hembra mete en él su pico curvo para sacar los insectos y otros alimentos.

Así, las parejas de carpinteros consiguen comida para los dos.

Estas aves proporcionan buen ejemplo sobre la manera de trabajar en completa armonía para cumplir con una tarea provechosa para todos.

6.

Patricia gato cuchara Bogotá Pluto mesa Carolina Atlántico lápiz elefante

Nombres o sustantivos comunes Nombres o sustantivos propios _____________________ _____________________ ____________________ _____________________ ______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________

7. Escribe un sustantivo delante de cada artículo.

El _________________ Los ______________ La ______________ Las ________________

8. Escribe el artículo adecuado para cada sustantivo.

______ tijeras _____ bosque ______ montaña _____ pinos

9. Escribe 5 palabras con la r fuerte y 5 palabras con la r suave. r fuerte r suave ___________________ ____________________ ___________________ ____________________ ___________________ ____________________ ___________________ ____________________ ____________________ _____________________ 10. DICTADO (en una hoja con líneas, anexar al material de apoyo)

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Código: Estudiante: Curso: primero Ficha Nº: 4

Indicador de Logro: Conoce y aplica correctamente los temas vistos. Calificación

1. Escribe la característica y nombre del conjunto

Es un conjunto de ________________ Es un conjunto de ________________ 2. Observa la imagen y escribe si el elemento pertenece o no pertenece al conjunto.

• El carro ______ a la habitación.

• El balón _____ a la habitación.

• La lámpara _____ a la habitación.

• El avión _____ a la habitación.

3. Dibuja un conjunto con más elementos y otro con menos elementos que el conjunto dado.

4. Colorea según las pistas.

PISTAS

• Todos los objetos tienen color.

• Algunos objetos son de color amarillo.

• Ninguno tiene color azul. 5. Complete las secuencias.

5_____ _____ ______9_____ ______ 12 48_____ _____ _____ 52 ____ 195_____ _____ ______ 199 _____ 469______ ______ 472 ______ 368_____ ______ ______ ______ 224____ ______ ____ ____ 700_____ _____ _____ ______ 705 499_____ _____502_____ _____

6. Escribe en letra los siguientes números. 685_______________________________ 15____________________ 457___________________________________________________________ 100__________________ 290___________________________________ 301_________________________ 613_______________________________ 576___________________________________________________________ 729 ___________________________________________________________ 7. Lee y escribe el número.

Veinticinco: ________ setecientos quince: ________ ciento cincuenta y dos: _____ Trescientos: _____ Doscientos treinta: ______ Seiscientos noventa y dos: ______ Quinientos:______ Cuatrocientos sesenta y ocho: ______ Doce:_______

Trescientos veinte: ______ Setecientos ocho: ______ Quinientos cuarenta: _____ 8. Escribo el número que va antes, entre y después del número dado.

_____15 125_____ 127 287______ _____760 _____315 631_____633 549______ _____100 _____426 108_____110 50______ _____701

9. Escribo el símbolo mayor >, menor < o igual=, según corresponda.

528_____376 675______487 99______99 10_____6

180_____145 439_____329 243_____174 705_____685 652 _____ 791 101_____174 6_____1 64_____88

11. Observa los ábacos. Luego, escribe los números.

__________ ___________ ____________ ____________ ____________ _____________

12. Dibujo una decena de manzanas y una decena de bananos.

Una decena de manzanas Una decena de bananos

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Código: Estudiante: Curso: primero Ficha Nº: 3

Indicador de Logro: Conoce y aplica correctamente los temas vistos. Calificación

1. Retiñe con rojo las líneas abiertas y con azul las líneas cerradas.

2. Cuenta las líneas. Luego, completa.

Hay ______ líneas horizontales. Hay _______ líneas horizontales. Hay ______ líneas verticales. Hay _______ líneas verticales.

4. Utiliza la regla para medir las figuras.

5. Dibuja una figura igual a la del modelo. Luego, escribe abierta o cerrada.

Línea poligonal

___________________

Línea poligonal

6. Cuenta los centímetros que mide cada cable. Luego, colorea los cables según indicaciones. Con azul: el que mide 17 cm. Con verde: el que mide 19 cm. Con rojo: el que mide 18.

7. Observa los lápices de cada niño. Luego, completa

• El lápiz de Natalia mide ______ clips.

• E lápiz de Camilo mide _____ clips.

• El lápiz de Javier mide _____ clips.

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Código: Estudiante: Curso: primero Ficha Nº: 3

Indicador de Logro: Conoce y aplica correctamente los temas vistos. Calificación

1. Escribe correctamente el nombre de los símbolos que identifican a nuestro colegio Santa Teresita. Luego, colorea correctamente los símbolos.

________________________ ___________________________________

2. Lee y completa la descripción de cada lugar o dependencia. Ten en cuenta las palabras claves.

• La ___________________ es el lugar donde puedes consultar y leer libros.

• La ___________________ es el lugar donde trabaja el rector o la rectora.

• El __________________ es el lugar donde recibes las clases.

• La ________________ es el lugar donde juegas y descansas.

3. Une, con un línea, la imagen de cada trabajador del colegio con la función que desempeña. Completa cada enunciado.

4. Escribe la función de cada trabajador:

• Personal de servicios generales: ____________________________________________________ _________________________________________________________________________________

• Vigilante: ______________________________________________________________________ 5. Escribe lo que puedes hacer en el colegio.

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

6. Escribe los meses del año.

_________________ ___________________ ____________________ _________________ ___________________ ____________________ _________________ ___________________ ____________________ _________________ ___________________ _____________________ 7. Escribe los días de la semana.

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 8. Días y meses que asisto al colegio.

________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 9. Días y meses que no asisto al colegio.

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 10. Escribe 2 normas de convivencia que debes cumplir en tu salón.

_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 11. Escribe 5 derechos que tienes en el colegio.

_________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 12. Escribe deberes que debes cumplir en el colegio.

__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

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Santa Teresita

Código: Estudiante: Curso: primero Ficha Nº: 3

Indicador de Logro: Lee e interpreta el texto dado. Calificación

1. Lee el siguiente texto.

Hubo una vez en el mar, querido niño, una ballena que comía toda

clase de peces. Se comía al pez espada y al pez raya, al pez

martillo y a su amigo el pez ballesta y a la rémora, a las platijas y los

cangrejos, y a la verdadera y singular anguila de giros y vueltas.

Todos los peces que pudiera encontrar en el mar se los comía. Así,

hasta que al final sólo quedó en todos los mares un pececillo

extremamente astuto, que decidió nadar exactamente detrás de la

oreja derecha de la ballena, para quedar fuera de peligro. Entonces,

la ballena se levantó sobre su cola y exclamó: Tengo hambre. El

pececillo respondió con su astuta vocecilla: cómete al hombre que

está sentado en una balsa, en medio del océano. La ballena nadó y

nadó hacia el sitio, al ver el hombre abrió y abrió sus fauces y se

tragó al marinero náufrago. El hombre empezó a dar saltos, puños,

mordió, brincó, arañó.

Pronto la ballena le dijo al pececillo: Este hombre es realmente

insoportable, y además me está produciendo hipo.

2. Escribe lo que crees que le pasará al hombre y a la ballena.

__________________________________________________________________ _________________________________________________________________

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Código: GAI-03-RO5

VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: Humanities Asignatura: English Docente: Ana María López Torres

Código: Estudiante: Curso: Primero Ficha Nº:

Indicador de Logro: Reconoce e identifica los temas vistos durante el primer periodo Calificación Plan de Apoyo Primer Periodo

MATERIAL DE APOYO Nº 1

1).Coloring:

2).Match:

Two Four Ten eight One Seven six three five nine

Fourteen twenty twelve nineteen fifteen seventeen eighteen sixteen thirteen Eleven

3).Write:

4).Write the names: Hand – foot – eye – ear – mouth – nose – leg- hair- neck- knee- chest- stomach- arm

5). Match:

Listen

Sit down

Look the board

Silence

Write the name

7). Unscramble:

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Código: GAI-03-RO5

VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: CIENCIAS NATURALES Asignatura: CIENCIAS Docente: MARILU MARQUEZ O

Código: Estudiante: Curso: PRIMERO Ficha Nº: 4

Indicador de Logro: Identifica, en imágenes y en el entorno los diferentes seres que forman la naturaleza y establece diferencias y similitudes entre ellos.

Calificación

1. Observa la imagen y colorea de amarillo los seres vivos y con azul los seres no vivos de la naturaleza.

2. responde según la imagen anterior. a) ¿Cuáles seres vivos observas?

__________________________________________________________________________________ b) ¿Cuales seres no vivos observas?

__________________________________________________________________________________ c) ¿El agua es un ser vivo? Sí______ No______

¿Porque? _________________________________________________________________________ 3. Escribe dos características y dos diferencias que existen entre los seres vivos.

Caracteristicas:____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Diferencias:_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 4. Escribe el ciclo de vida de los seres vivos:

________________________________________________________________________________________ 5. Colorea todos los animales luego encierra con rojo los grandes y con verde los pequeños.

6. Escribe falso o verdadero según corresponda:

v Todos los seres vivos se desplazan: _____________

v Todos los seres vivos necesitan alimentarse para poder sobrevivir: _____________

v Las plantas fabrican su propio alimento: _____________

v No todos los seres vivos necesitan aire para vivir: _____________

v Todos los seres viven en el agua: _____________ 7. Escribe al frente de cada flecha el nombre de la parte de la planta que señala

8. Une con una línea cada animal con la forma en que se desplaza.

9. ¿Qué es la germinación? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Salta Arrastra Camina Nada Vuela

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Santa Teresita

Código: GAI-03-RO5

VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: CIENCIAS NATURALES Asignatura: QUIMICA Docente: MARILU MARQUEZ O

Código: Estudiante: Curso: PRIMERO Ficha Nº: 3

Indicador de Logro: Comprende que los objetos que nos rodean pueden encontrarse en diferentes tamaños, formas, colores y materiales.

Calificación 1. Clasifica los siguientes objetos teniendo en cuenta su tamaño y su forma.

OBJETOS

GRANDE MEDIANO PEQUEÑO

2. Escribe de que material están hechos los siguientes objetos

3. Observa la imagen colorea y escribe sus principales características:

Caracteristicas:__________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

Colegio Integrado

Santa Teresita

Código: GAI-03-RO5

VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: Ética y valores Asignatura: Ética Docente: Helberth José Prada

Código: Estudiante: Curso: Primero Ficha Nº 06

Indicador de Logro: Analiza cada uno de los conceptos de los valores vistos hasta el momento; como las emociones la alegría y la ira. Identificando que somos personas porque tenemos sentimientos, pensamientos, opiniones, juicios, proyectos y metas y control de las emociones.

Calificación

1. ¿Para tí qué son las emociones?

2. Explica las siguientes emociones: alegría, rabia, tristeza, felicidad. 3. Tú cómo te consideras: ¿alegre o triste? Explica por qué.

4. Explica de qué maneras podemos vivir la alegría.

5. Representa con un dibujo algunos de los motivos que nos producen alegría. 6. ¿Cómo nos veremos y sentiremos mejor? ¿Felices o tristes? Explica por qué. 7. Escribe cuál es la materia o clase que te produce más alegría y explica por qué. 8. Escribe qué situación o realidad te pone triste. Explica por qué.

9. Explica de qué formas o maneras podemos expresar la alegría. 10. Dibuja tres imágenes que muestren cuándo una persona tiene ira. 11. ¿Qué es el miedo?

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Código: GAI-03-RO5

VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: EDUCACION ARTISTICA Asignatura: ARTISTICA Docente: Marilú Márquez O

Código: Estudiante: Curso: PRIMERO Ficha Nº: 7

Indicador de Logro: Utiliza los colores primarios y secundarios para decorar creativamente.

Calificación

1. Decora los globos con bolitas de papel seda amarillo, azul y rojo. Luego colorea el resto de la imagen a tu gusto.

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Santa Teresita

Código: Estudiante: Curso: Primero Ficha Nº: 6

Indicador de Logro: Aplica los conocimientos adquiridos en actividades teórico-practicas Calificación CONTESTA

1. Escribe los nombres de cada componente de la computadora

2. Escribe los pasos correctos para encender la computadora.

a. _____________________________________________________________________________________ b. _____________________________________________________________________________________ c. _____________________________________________________________________________________ 3. Escribe dos aspectos importantes sobre cómo debe ser tu espacio de trabajo

a. _____________________________________________________________________________________ b. _____________________________________________________________________________________

4. Escribe debajo de cada dibujo CORRECTO si consideras que la forma de sentarse de cada niño es adecuada o escribe INCORRECTO si no lo es.

5. Une con una línea la oración con la imagen correcta

El teclado no funciona bien si se introduce suciedad o líquidos

entre las teclas

Tenemos que guardar los CD para que no se estropeen

Los parlantes deben colocarse en lugares seguros para evitar que se

caigan

Es necesario tener limpia la pantalla del monitor

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Santa Teresita

Código: GAI-03-RO5

VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: Educación religiosa Asignatura: Religión Docente: Helberth José Prada

Código: Estudiante: Curso: Primero Ficha Nº 06

Indicador de Logro: Valora la creación y busca vivir en armonía con lo creado. Calificación

1. Elabora un dibujo donde expreses el maravilloso milagro de la vida. 2. Para tí qué es la vida y qué es lo que más te gusta de ella.

3. ¿Por qué será que la creación es un regalo hermoso del amor de Dios? 4. De todo lo que Dios creó ¿qué será lo más importante?

5. ¿Nosotros hacemos parte de la creación? Sí o no y por qué. 6. ¿Para qué habrá creado Dios al hombre y la mujer?

7. Escribe cinco cualidades positivas o valores que demuestren cómo el hombre y la mujer viven el amor de Dios.

8. ¿Por qué nacen, crecen y se reproducen los seres humanos?

9. Escribe seis cosas bonitas que te gustaría todos los papás y mamás le brindaran a sus hijos. 10. ¿Cuál es el motivo por el cual tú y yo nacimos y estamos aquí en la tierra creciendo para ser mejores personas?

11. Cuando una persona muere, qué SER bien especial lo está esperando con los brazos abiertos en el cielo?

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MATERIAL DE APOYO _{Código: GAI-03-RO5}

VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: EDUCACION FISICA

RECREACION Y DEPORTES

Asignatura: EDUCACION FISICA

Docente:ZAHIRA YURANY ORTIZ L.

Código: Estudiante: Curso: TODOS Ficha Nº:

Indicador de Logro: Mejorar la condición física motriz, fuerza, flexibilidad a través de ejercicios específicos.

Calificación

TRABAJO A REALIZAR:

1. ACONDICIONAMIENTO FISICO TEST DE LA CONDICION MOTRIZ

test de resistencia 12 minutos (carrera continua)

2. VALORACION DE LA FUERZA Tren superior

-flexiones de codo o brazo. -lanzamiento de balón.

Fuerza del tronco:

-abdominales.(de 30 a 60 segundos).

Tren inferior:

- Salto de la soga 1 minuto