CENTRO AGRÍCOLA
CAPACITACIÓN TÉCNICO RURAL
AUTOR
Juan Camilo Castro Ruiz
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
CARRERA DE ARQUITECTURA
NOTA DE ADVERTENCIA
ARTICULO 23 DE LA RESOLUCIÓN No. 13 DE JULIO DE 1946:
“La Universidad no se hace responsable por los conceptos emitidos por sus alumnos en sus trabajos de tesis. Sólo velará porque no se publique nada contrario al dogma y a la moral católica y por qué las tesis no contengan ataques personales contra persona alguna, antes bien se vea en ellas EL anhelo de buscar la verdad y la justicia”
Tabla de contenido
TABLA DE ILUSTRACIONES ... 5
INTRODUCCIÓN: ... 7
ALCANCE ... 8
PROBLEMÁTICA EN LA QUE SE INSCRIBE EL TRABAJO ... 8
1.0 PROBLEMA ... 8
1.1 EFECTOS DE LA PROBLEMÁTICA EN LA POBLACIÓN CAMPESINA ... 9
1.2 EFECTOS DE LA PROBLEMÁTICA EN EL CONTEXTO URBANO ... 10
2.0 OBJETIVO GENERAL ... 12
2.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS ... 12
3.0 MARCO CONCEPTUAL ... 12
3.1 ¿COMO SE DEFINE LA POBLACIÓN CAMPESINA? ... 12
3.2 ¿CUÁLES SON LOS SABERES TRADICIONALES DE UNA COMUNIDAD RURAL? ... 13
4.0 MARCO TEÓRICO ... 13
4.1 ESTRATEGIAS PARA IMPLEMENTAR EL “RECORRIDO CAMPESINO” ... 13
4.2 INTEGRACION CONTEXTO RURAL ... 16
4.3 ESTRATEGIAS CAMPESINAS DE SOSTENIBILIDAD ... 18
5.0 PROPUESTA ... 23
5.1 PROPUESTA URBANA ... 23
ANALISIS URBANO VEREDA EL JORDÁN ALTO ... 23
ESTRUCTURA ECOLÓGICA PRINCIPAL ... 24
ANALISIS VIAL ... 25
DIVISIÓN PREDIAL ... 25
ANALISIS DE ACTIVIDADES PRODUCTIVAS ... 26
ANALISIS DE DENSIDAD CONSTRUCTIVA ... 27
CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LOTE ... 27
5.2 PROPUESTA CONCEPTUAL ... 29
PROCESO ... 29
5.3 PROPUESTA ARQUITECTONICA ... 36
5.3.1 PROPUESTA TÉCNICA Y ESTRUCTURAL ... 46
5.3.2 PROPUESTA DE SOSTENIBILIDAD ... 47
6.0 DESDE LA IDENTIDAD JAVERIANA, ¿CUÁL CONSIDERA USTED QUE ES EL MEJOR APORTE DE SU
PROYECTO? ... 48
BIBLIOGRAFIA ... 48
Bibliografía asociada a la problemática ... 48
Bibliografía Consultada ... 48
Bibliografía conceptual ... 49
ANEXOS ... 50
TABLA DE ILUSTRACIONES
Ilustración 1: Migración interna por departamentos... 9
Ilustración 2:Ciudades receptoras de población desplazada en Colombia y porcentaje de su población actual ... 11
Ilustración 3: Plaza de mercado Nuevo Gramalote ... 13
Ilustración 4:Circulación y programa Plaza de Mercado Nuevo Gramalote ... 14
Ilustración 5:Circulación y programa Plaza de Mercado Nuevo Gramalote ... 15
Ilustración 6: Proyecto Casa del Campesino ... 16
Ilustración 7: Proyecto Casa del Campesino ... 16
Ilustración 8:Proyecto Vivienda Rural Sostenible y Productiva en Colombia / Espacio Colectivo Arquitectos + Estación Espacial Arquitectos ... 18
Ilustración 9: Proyecto Vivienda Rural Sostenible y Productiva en Colombia / Espacio Colectivo Arquitectos + Estación Espacial Arquitectos ... 19
Ilustración 10:Proyecto Vivienda Rural Sostenible y Productiva en Colombia / Espacio Colectivo Arquitectos + Estación Espacial Arquitectos ... 20
Ilustración 11: Proyecto Vivienda Rural Sostenible y Productiva en Colombia / FP Arquitectura.... 21
Ilustración 12: Proyecto Vivienda Rural Sostenible y Productiva en Colombia / FP Arquitectura.... 22
Ilustración 13: Análisis urbano vereda El Jordán ... 23
Ilustración 14: Análisis urbano vereda El Jordán ... 23
Ilustración 15: Análisis Estructura Ecológica vereda El Jordán Alto ... 24
Ilustración 16: Análisis vial vereda El Jordán Alto ... 25
Ilustración 17:Análisis división predial vereda El Jordán Alto ... 25
Ilustración 18: Análisis uso de suelos vereda El Jordán Alto ... 26
Ilustración 19: Análisis uso de suelos vereda El Jordán Alto ... 26
Ilustración 20: Análisis densidad constructiva del territorio ... 27
Ilustración 21: Criterios de selección del lote ... 27
Ilustración 22: Selección del lote ... 28
Ilustración 23: Ajuste del terreno ... 29
Ilustración 24: Estructura del volumen en concreto Ilustración 25:Programa arquitectónico primer volumen. ... 30
Ilustración 26: Adición de voladizo y primer nivel ... 30
Ilustración 27: Adición de voladizo y primer nivel ... 31
Ilustración 28: Adición de voladizo y primer nivel ... 31
Ilustración 29: Estructura nivel superior ... 32
Ilustración 30: Adición de espacio público ... 32
Ilustración 31: Circulación 1 Ilustración 32: Circulación 2 ... 33
Ilustración 33: Cruce de caminos ... 33
Ilustración 34: Pabellón flexible Ilustración 35: Pabellón flexible salón de clases ... 34
Ilustración 36: Recorrido plaza de mercado ... 34
Ilustración 37: Estructura en madera ... 35
Ilustración 41: Planta de cubiertas ... 37
Ilustración 42: Planta de primer nivel versión 1 ... 37
Ilustración 43: Planta de primer nivel versión 2 ... 38
Ilustración 44: Planta de segundo nivel ... 38
Ilustración 45: Corte transversal 1 ... 39
Ilustración 46: Corte transversal 1.1 ... 39
Ilustración 47: Corte transversal 2 ... 40
Ilustración 48: Corte longitudinal 1 ... 40
Ilustración 49: Corte longitudinal 2 ... 40
Ilustración 50: Fachadas Norte - Oriente ... 41
Ilustración 51: Fachadas Sur - Occidente ... 41
Ilustración 52: Render 1 Axonometría ... 41
Ilustración 53: Render 2 fachada norte ... 42
Ilustración 54: Render 3 Perspectiva ... 42
Ilustración 55: Render 4 Frente ... 43
Ilustración 56: Render 5 ... 43
Ilustración 57: Render 6 Acceso principal (puestos plaza de mercado) ... 44
Ilustración 58: Render 7 Semillero (espacio de permanencia) ... 44
Ilustración 59: Render 8 Sala digital ... 45
Ilustración 60: Render 9 Aula de clases ... 45
Ilustración 61: Propuesta técnica y estructural ... 46
Ilustración 62: Sistema de recolección aguas lluvias ... 47
INTRODUCCIÓN:
Para poder llevar a cabo el propósito de este proyecto, fue necesario seleccionar un punto estratégico territorial, que recopilara diversas características y condiciones territoriales y culturales similares a las del resto del campo colombiano.
De acuerdo con esto, el proyecto se sitúa en la vereda el Jordán Alto en el municipio de Fusagasugá, Cundinamarca, lugar que se encuentra ubicado entre la barrera productiva agrícola y la reserva natural llamada el Cerro del Fusacatán. Es por esto, que el proyecto busca promover la productividad y proteger la reserva, mediante la creación de un centro agrícola, el cual busca brindar oportunidades para la población campesina por medio de la creación de un centro educativo, cuyo énfasis sea el acompañamiento al campesino joven y tradicional, resaltando y convirtiendo sus saberes tradicionales, aportando información y construyendo saberes pertinentes y de calidad, promoviendo la producción eficaz y evitando la migración voluntaria.
No obstante, el enfoque arquitectónico propuesto exige encontrar un lenguaje intermedio entre la población y el contexto, en donde por medio de la arquitectura se respete el territorio y la cultura de la población campesina. Por lo tanto, busca adaptarse por medio de la materialidad empleada, entendiendo las condiciones climáticas y la conectividad con la vereda, que existe en el cruce de caminos, volviendo el proyecto el centro de la comunidad.
Este proyecto busca mediante la simplicidad de su programa arquitectónico, recopilar dos elementos que un centro educativo contemporáneo requiere, en este caso adaptándose a un territorio rural, es por esto que dentro de sus primeras funciones se encuentra el espacio principal el cual es un pabellón donde el usuario puede llevar a cabo diferentes actividades según la demanda de su diario vivir, es decir, un espacio que cuya función principal sea un aula de clases, puede llegar a transformarse en una plaza de mercado. Por otro lado, el proyecto cuenta con una sala digital, entendiendo el crecimiento y la importancia de la tecnología, elementos indispensables para la investigación y capacitación campesina, permitiendo su evolución y progreso.
Ahora bien, en términos morfológicos, el proyecto busca adaptar diferentes conceptos de la zona, como lo son el modo de habitar de sus integrantes y el reconocimiento de elementos volumétricos que la vivienda o los espacios campesinos deben poseer.
Asimismo, el centro agrícola cuenta con una cubierta compuesta por dos planos inclinados en un principio, dicha cubierta es protagonista en la composición arquitectónica, entendiendo que es una estructura habitable y una forma de percibir los espacios, especialmente cuando se comprende el rol que cumple la cubierta a dos aguas en el diario vivir de un habitante rural; por lo tanto, n el caso del Centro Agrícola, está cubierta es un elemento conector de dos volúmenes independientes que coexisten en cuanto a sus funciones.
Finalmente, entender la forma de habitar de la población campesina fue un factor relevante al momento de diseñar la volumetría del proyecto, debido a que los conceptos básicos situados en la vivienda campesina o en espacios rurales, fueron la respuesta al diseño de un espacio que busca incrementar la calidad de vida.
ALCANCE
Anteproyecto de un centro educativo ubicado en la vereda El Jordán Alto en el municipio de Fusagasugá, comprendiendo tratamientos de generación de arquitectura sostenible y económica.
PROBLEMÁTICA EN LA QUE SE INSCRIBE EL TRABAJO
La migración voluntaria de los campesinos hacia contextos urbanos
1.0 PROBLEMA
La migración voluntaria de los campesinos hacia contextos urbanos ha sido considerada como un factor preocupante que altera la producción del campo y el futuro mismo de la agricultura colombiana. Por lo tanto, al realizar una investigación sobre las razones de los habitantes a la hora de trasladarse a la ciudad, se pudo encontrar que el abandono del campo por parte del gobierno ha causado que los hijos de los campesinos busquen mejores oportunidades para tener acceso a una vida digna y no quieran aprender o desempeñarse en el sector productivo rural. En palabras de los campesinos lo que hace falta es: calidad y pertinencia en la educación rural, infraestructura pensada para el campo y sus necesidades, vías de acceso, y proyectos de productividad que le permitan a la comunidad cosechar y vender sus productos dignamente.
Esto se encuentra vinculado con lo mencionado en el PEER (2015) en donde se expone que
“El país ha presentado dificultades en su desarrollo rural debido a diversos factores, los cuales han llevado a una baja competitividad y productividad del sector y al empobrecimiento del sector rural en general. Esto se debe, entre diversos factores, a la poca claridad que existe en los territorios sobre qué modelo agropecuario se debe seguir para ser más eficientes y efectivos en términos económicos. Lo anterior, se ve reflejado en la limitada prestación del servicio de asistencia técnica directa y de extensión, por cuanto en diversos casos el sector productivo aplica los conocimientos agropecuarios de forma empírica o atávica”. (p. 12)
Hechos que hasta el día de hoy continúan presentándose. Por otro lado, para entender cómo funciona la migración en Colombia es importante analizar la siguiente gráfica en donde se pueden evidenciar las zonas específicas donde se presenta la mayor cantidad de casos de este fenómeno migratorio.
Ilustración 1: Migración interna por departamentos
Fuente: Mercedes Castillo de Herrera con datos preliminares del censo de 2018
Teniendo en cuenta la gráfica anterior, podemos añadir que las personas en condiciones de migración voluntaria o migración forzada en su mayoría son campesinos pobres, especialmente mujeres con niños pequeños, las cuales buscan que sus desigualdades sean resueltas al llegar a la ciudad.
1.1 EFECTOS DE LA PROBLEMÁTICA EN LA POBLACIÓN CAMPESINA
La migración voluntaria e involuntaria de la población campesina hacia el contexto urbano específicamente a la ciudad de Bogotá ha venido generando rupturas socio espaciales en
que acudir obligatoriamente a labores informales que anulan su saber cómo campesinos.
Asimismo, la ciudad no comprende una posibilidad de adaptarse a la cotidianidad y al existir del habitante rural, por lo tanto, el campesino en su búsqueda de una vida digna llega a una ciudad en donde no encuentra un espacio óptimo que le permita conservar su identidad activa.
Durante el transcurso de los años cada día más habitantes campesinos migran a la ciudad en búsqueda de mejorar su calidad de vida, esto debido a la falta de oportunidades que poseen en el campo, ya que en la medida en que la agricultura deja de cumplir la función de ocupar la totalidad del trabajo familiar cada vez más habitantes rurales ven la necesidad de acceder al mercado de trabajo urbano. Además, debido las limitaciones socioeconómicas, incluyendo aspectos como la pobreza, el nivel educativo, y el entretenimiento, cada vez son más jóvenes los que aspiran salir en busca de un estilo de vida citadino.
En consecuencia, al llegar a la ciudad esta población no consigue integrarse al ritmo de vida urbano, debido a que se encuentra desprotegida por parte del gobierno local, el cual no les facilita una transición apropiada, ya que la mayoría de los programas existentes se encuentran dirigidos a las etnias (grupos afro, indígenas, etcétera).
Lo que causa un desaprovechamiento de los saberes tradicionales de la comunidad campesina debido a que, al llegar a la ciudad el campesino no consigue desempeñar todo su saber agrícola en un trabajo digno gracias a la estigmatización que lo observa como un individuo ignorante o analfabeta, ocasionando que el migrante rural pase de ser productor agrícola experto a verse obligado a recurrir a labores informales (el reciclaje, la producción artesanal, la prestación de servicios cómo vigilancia, servicio doméstico, jardinería, entre otros), o al desempleo; trayendo consigo una descomposición cultural, esto gracias a que como se mencionaba anteriormente, la perspectiva que la ciudad posee del campesino lo degrada, y por lo tanto, este se encuentra frente a un problema personal, en donde en lugar de sentirse orgulloso de su procedencia y de los saberes tradicionales que posee, tiende a rechazarse a sí mismo, cambiando aspectos en su forma de vestir, hablar, y de actuar, sintiéndose afligido de no poder encajar. Este rechazo que promueve la ciudad depende de un factor implícito en su cotidianidad, es decir, es la forma en que la población percibe la ciudad, en especial en el caso de Bogotá, es evidente la existencia de una segregación entre culturas la cual se encuentra ligada a la multiculturalidad, la cual como lo mencionan algunos autores se enfoca en la coexistencia de diversas culturas en un espacio determinado sin generar relaciones entre ellas.
1.2 EFECTOS DE LA PROBLEMÁTICA EN EL CONTEXTO URBANO
La migración voluntaria principalmente puede considerarse un gran reto para las grandes ciudades, en este caso de estudio estaremos centralizados en la ciudad de Bogotá, sin embargo, los efectos y consecuencias causados por la migración se pueden ver reflejados en la gran mayoría de las ciudades de Colombia y de Latino América. Teniendo en cuenta lo anterior, es indispensable reconocer que este efeto migratorio causa un incremento descontrolado de la población en las ciudades atractoras.
Ilustración 2:Ciudades receptoras de población desplazada en Colombia y porcentaje de su población actual Fuente: Mercedes Castillo de Herrera con base en RUV (2019)
Como se puede evidenciar en la tabla anterior, a la ciudad de Bogotá migran alrededor de 647.620 desplazados de toda Colombia y es allí donde la ciudad principalmente se enfrenta a la necesidad de corresponder y de proveer elementos básicos para una sociedad estable, en este caso es necesario proveer vivienda social (siendo este uno de los obstáculos más grandes que puede llevar una ciudad teniendo en cuenta su infraestructura, espacio delimitado para este tipo de uso y el presupuesto que inicialmente ya se encuentra dirigido para la población actual de la ciudad), educación, salud, transporte, integración cultural y demás elementos fundamentales para el desarrollo integral de una población. Del mismo modo, la tasa de desempleo también genera grandes cambios teniendo en cuenta que la nueva población que ingresa, llega con ausencia de documentos de identidad afectando el ingreso a los mercados laborales, donde finalmente se ven obligados a llevar a cabo trabajos menores causando el desaprovechamiento de los saberes tradicionales. Por lo tanto, es en esta etapa de adaptación que las ciudades entran en un estado crítico, y se desestabilizan económicamente, trayendo consecuencias tanto para los sujetos locales como para los migrantes.
Teniendo en cuenta lo anterior la migración puede ser una gran amenaza para las grandes ciudades y los habitantes de estas mismas, porque eventualmente la demanda de servicios públicos, de alimentos, entre otros, generan un aumento en su valor y la pérdida de empleos de los residentes es inmensurable debido a la llegada de migrantes, estas son algunas de las consecuencias que un mal control de la migración puede llegar a alcanzar.
2.0 OBJETIVO GENERAL
Reducir los efectos de la migración campesina y ofrecer alternativas que le permitan al individuo llevar una vida digna en su contexto actual, reconociendo sus capacidades y tradiciones.
2.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Brindar un espacio educativo de capacitación técnico rural para la población joven de la comunidad campesina.
• Fortalecer la economía del campo por medio de la arquitectura incrementando así la productividad.
• Permitir que bajo un concepto arquitectónico rural la población campesina pueda reconocer y emplear sus saberes tradicionales en búsqueda de una mejor calidad vida.
3.0 MARCO CONCEPTUAL
3.1 ¿COMO SE DEFINE LA POBLACIÓN CAMPESINA?
El campesino es aquel que se caracteriza por llevar a cabo actividades agrícolas y ganaderas con el propósito de producir alimentos para la venta y el consumo propio.
Ocupando el 32% de la población colombiana. No obstante, para definir al campesino se hace indispensable conocerlo desde sus raíces, por lo tanto, para empezar, se puede decir que este ha sido reconocido por formar parte importante de la economía de todas las civilizaciones existentes, debido a su desempeño en las actividades rurales; esta relevancia al campesino se le otorga en el periodo medieval en donde se dedicaron a la producción agrícola y ganadera. Sin embargo, este carece de relevancia social, en especial en los países en vía de desarrollo, ya que, si bien en la actualidad en los sectores industrializados los campesinos cuentan tanto con las herramientas como con la tierra en la que trabajan, en estos países no cuentan con posibilidades de ascenso social, por lo tanto, no poseen la tierra que trabajan y no cuentan con condiciones de vida apta, dependiendo siempre de los factores externos como el mercado. A pesar de ello, los campesinos valoran inmensamente sus costumbres y tradiciones que les permiten subsistir en el mundo moderno.
3.2 ¿CUÁLES SON LOS SABERES TRADICIONALES DE UNA COMUNIDAD RURAL?
Principalmente, los saberes tradicionales se refieren a los conocimientos, valores y prácticas adquiridas por una comunidad a través del tiempo, las cuales los caracterizan y se definen según el espacio y territorio. En este caso los saberes tradicionales de la comunidad rural han permitido el crecimiento agrícola sirviendo como sustento y base de las naciones, debido a que son los creadores y diversificadores de los cultivos alrededor del mundo, y se han encargado de sembrar, seleccionar y cuidar el alimento que produce el campo a pesar de las condiciones naturales. Su saber es irremplazable, ya que nadie conoce de la tierra tan bien como ellos.
4.0 MARCO TEÓRICO
4.1 ESTRATEGIAS PARA IMPLEMENTAR EL “RECORRIDO CAMPESINO”
En cuanto a referentes arquitectónicos que incluyen el recorrido que se puede generar en un contexto inmediato de un proyecto, integrando elementos de la población y elementos de la arquitectura del lugar, es importante resaltar el siguiente, debido a que incluye estos conceptos dentro de su planificación, haciendo especifica la relevancia que va a tener para el territorio.
Se trata del proyecto Plaza de Mercado Nuevo Gramalote el cual ocupó el primer lugar en el concurso nacional de anteproyectos de los futuros equipamientos de Nuevo Gramalote.
Este proyecto demuestra que la planificación y la relación directa con el contexto puede generar buenos resultados para la realización de un proyecto arquitectónico. Es por esto por lo que inicialmente el proyecto encuentra una ubicación estratégica en donde será un nodo para conectar los equipamientos propuestos para la reconstrucción del municipio.
Teniendo en cuenta esto, la plaza de mercado contando con esta ubicación puede prestarse para ser un espacio de intercambio de culturas y agricultura. El proyecto no solo cuenta con una ubicación estratégica, sino que también posee grandes ventajas en ámbitos geográficos, un ejemplo de ello es su función alterna de mirador de la naturaleza y de los paisajes emblemáticos de Gramalote.
Ilustración 4:Circulación y programa Plaza de Mercado Nuevo Gramalote
Fuente: https://www.archdaily.co/co/02-371754/primer-lugar-en-concurso-de-anteproyecto-plaza-de-mercado-de- nuevo-gramalote-colombia
Para llevar a cabo todos los propósitos de la Plaza de Mercado Nuevo Gramalote, los arquitectos deciden tomar diferentes referencias provenientes del modo de habitar de los campesinos y el funcionamiento básico de una plaza de mercado genérica, para esto se hace énfasis a la modalidad de recorrer todo el proyecto, es por esto por lo que el mismo programa se ve distribuido por la misma circulación, la cual le facilita al usuario recorrer cada uno de los elementos del programa de manera continua. Por lo tanto, es importante
resaltar que la ubicación estratégica permite que el proyecto haga parte de un recorrido cotidiano para los habitantes del territorio, y finalmente este tipo de circulación puede ser denominada “recorrido campesino” debido a que pertenece al modo de habitar y recorrer el territorio agrícola, la idea de implementar este tipo de conceptos en el proyecto es que para el usuario (en este caso la población campesina) no sea un objeto externo ni sea un elemento desconocido en su diario vivir, debido a que se busca que ellos puedan apropiarse de este tipo de elementos e identificarlos como pertenecientes de su cotidianidad.
Ilustración 5:Circulación y programa Plaza de Mercado Nuevo Gramalote
Fuente: https://www.archdaily.co/co/02-371754/primer-lugar-en-concurso-de-anteproyecto-plaza-de-mercado-de- nuevo-gramalote-colombia
Por otro lado, un elemento para resaltar del proyecto es el sistema de recolección de aguas lluvias que se plantea, debido a que parte desde la implementación de módulos prefabricados en concreto y ensamblados en el mismo sitio, los cuales permiten la reutilización de las aguas lluvias para el riego de los cultivos urbanos.
4.2 INTEGRACION CONTEXTO RURAL
CASA DEL CAMPESINO DE NUEVO GRAMALOTE / COLOMBIA
Ilustración 6: Proyecto Casa del Campesino
Fuente: https://www.archdaily.co/co/624211/primer-lugar-en-concurso-casa-del-campesino-de-nuevo-gramalote- colombia?ad_medium=gallery
Para los arquitectos Carla Cristina Gil, Daniel Santiago Herrera y Gustavo Trujillo uno de los más grandes retos para el diseño del proyecto era conservar la esencia rural junto con un componente contemporáneo, teniendo en cuenta la relación espacial y el crecimiento del nuevo municipio y la región, este tipo de estrategias implementadas por el grupo de arquitectos son elementos vitales para el desarrollo de un proyecto rural, en donde diferentes partes del proyecto cumplen una labor vital en el desarrollo de este mismo, materialidad, espacialidad, vegetación, entre otros factores que pueden resolver este gran obstáculo de integrar nueva arquitectura a territorios rurales.
Ilustración 7: Proyecto Casa del Campesino
Fuente: https://www.archdaily.co/co/624211/primer-lugar-en-concurso-casa-del-campesino-de-nuevo-gramalote- colombia?ad_medium=gallery
La “Casa del campesino” mediante su diseño, propone la integración del interior y del espacio público, ubicando tres volúmenes diferentes los cuales están dispuestos de manera estratégica para que no interfieran las actividades privadas con las actividades públicas y que por lo contrario sean estas mismas actividades que brinden valor al carácter público rural. Los tres volúmenes poseen límites de privacidad en donde el primer volumen es totalmente privado ya que se considera como residencial, donde el descanso de los visitantes es la prioridad con un ambiente tranquilo, el segundo volumen, es semipúblico, en donde se encuentran elementos de servicio como el restaurante, cocina y salón múltiple, y por último el tercer volumen es totalmente productivo, cuya única función es el almacenaje y la venta de productos y animales, lo cual lo hace tener una relación directa con el exterior a diferentes escalas. Es importante aclarar que el proyecto contiene un valor arquitectónico atemporal y que también cuenta con materiales originarios del municipio que ayuda a conservar toda la esencia cultural que trae la región.
4.3 ESTRATEGIAS CAMPESINAS DE SOSTENIBILIDAD
Vivienda Rural Sostenible y Productiva en Colombia / Espacio Colectivo Arquitectos + Estación Espacial Arquitectos
Ilustración 8:Proyecto Vivienda Rural Sostenible y Productiva en Colombia / Espacio Colectivo Arquitectos + Estación Espacial Arquitectos
Fuente: https://www.archdaily.co/co/913305/vivienda-rural-sostenible-y-productiva-en-colombia-por-espacio-colectivo- arquitectos-plus-estacion-espacial-arquitectos?ad_medium=gallery
El primer paso que tomaron los arquitectos en el proceso creativo del proyecto fue identificar la carencia de dignidad en las viviendas rurales, las cuales se encuentran en terrenos vulnerables, los materiales son deficientes y no corresponden a los requerimientos de la ubicación geográfica, la falta de servicios eléctricos junto con el sistema sanitario improvisado, hacen parte de la falta de calidad de vida a la que se ven obligados los campesinos a vivir en su cotidianidad, esto en muchos casos es el detonante para el fenómeno de desplazamiento campo ciudad y el abandono de todas las actividades productivas relacionadas con el campo a las que solían dedicarse estas familias.
Teniendo en cuenta la situación actual de desplazamiento es importante resaltar que el 75%
del territorio bogotano, es zona rural, es decir que este territorio equivale a 166.000 hectáreas rurales de las cuales solo 35.000 son aptas para actividades agropecuarias, las demás fueron declaradas áreas bajo protección de explotación del suelo. Esto hace que se replanteé la idea de la vivienda rural Bogotana, teniendo énfasis en la sostenibilidad, es decir, que es importante que la vivienda sea capaz de producir su propio alimento, calentar su interior y sobre todo reforzar las tradiciones espaciales y comunitarias que lleva esta población.
Ilustración 9: Proyecto Vivienda Rural Sostenible y Productiva en Colombia / Espacio Colectivo Arquitectos + Estación Espacial Arquitectos
Fuente: https://www.archdaily.co/co/913305/vivienda-rural-sostenible-y-productiva-en-colombia-por-espacio-colectivo- arquitectos-plus-estacion-espacial-arquitectos?ad_medium=gallery
Es por esto por lo que los arquitectos diseñan una vivienda entendiendo la lógica del Invernadero que según ellos no es solo una estructura espacial cerrada y cubierta, es multifuncional, también es un patio cubierto para temporadas de lluvias, el invernadero protege y produce alimentos, también desarrolla un ámbito social siendo el punto de encuentro familiar y comunitario. Finalmente, los arquitectos diseñaron la vivienda contando con una cubierta térmica, que cubre la relación entre el uso productivo y la cotidianidad del campesino en la actualidad.
Ilustración 10:Proyecto Vivienda Rural Sostenible y Productiva en Colombia / Espacio Colectivo Arquitectos + Estación Espacial Arquitectos
Fuente: https://www.archdaily.co/co/913305/vivienda-rural-sostenible-y-productiva-en-colombia-por-espacio-colectivo- arquitectos-plus-estacion-espacial-arquitectos?ad_medium=gallery
Por otro lado, los planos inclinados formando una cubierta a dos aguas son un estilo arquitectónico muy utilizado en la ruralidad, debido a que este tipo de arquitectura puede ser aprovechada para la recolección de aguas lluvias y así destinarlas para otro tipo de actividades como el riego de cultivos o el mismo funcionamiento de la vivienda.
Vivienda rural sostenible y productiva en Colombia / FP Arquitectura
Bajo los requerimientos del concurso, las soluciones tecnológicas y espaciales que permitieran la productividad y sostenibilidad fueron factores que despertaron mayor interés en el equipo de FP Arquitectura, lo que los llevo a generar una unidad habitacional que funcionara como un contenedor preparado para los cambios climáticos, este compuesto por dos habitaciones, área de servicio y área productiva.
Ilustración 11: Proyecto Vivienda Rural Sostenible y Productiva en Colombia / FP Arquitectura
Fuente: https://www.archdaily.co/co/912225/prototipo-de-vivienda-rural-sostenible-y-productiva-en-colombia-por-fp- arquitectura
La adaptabilidad de la vivienda es otro concepto que resuelven los arquitectos al momento de diseñar una estructura espacial, que no limita a la familia al momento de transformar los espacios de acuerdo con las necesidades particulares del diario vivir de cada una, dándole la oportunidad a la población de poder configurar espacios para fomentar las economías alternativas familiares.
Ilustración 12: Proyecto Vivienda Rural Sostenible y Productiva en Colombia / FP Arquitectura
Fuente: https://www.archdaily.co/co/912225/prototipo-de-vivienda-rural-sostenible-y-productiva-en-colombia-por-fp- arquitectura
5.0 PROPUESTA
5.1 PROPUESTA URBANA
ANALISIS URBANO VEREDA EL JORDÁN ALTO
La vereda el Jordán pertenece a la subdivisión rural y es una de las 34 veredas del municipio de Fusagasugá, ubicada en el corregimiento oriental, limitado por las veredas el Resguardo, Piamonte, La Palma y el contexto urbano del municipio. La vereda se divide en dos secciones llamadas El Jordán Alto y El Jordán Bajo.
Ilustración 13: Análisis urbano vereda El Jordán
Ilustración 14: Análisis urbano vereda El Jordán
ESTRUCTURA ECOLÓGICA PRINCIPAL
El Jordán Alto es una de las veredas del municipio que limita con el cerro del Fusacatán, cerro que cuenta con aproximadamente 600 hectáreas de bosque nativo, humedales y pantanos que forman parte de la gran cantidad de nacederos que alimentan el ecosistema, con más de 400 especies entre plantas, insectos, aves y animales, es una reserva con alto potencial turístico que en los últimos años ha sido de gran relevancia para la economía del municipio.
En cuanto a sus fuentes hídricas cuenta con la quebrada El Jordán cuya cuenca principal es el Rio Sumapaz y su cuenca municipal es el Rio Chocho o panche.
Ilustración 15: Análisis Estructura Ecológica vereda El Jordán Alto
El territorio se encuentra en una altura promedia de 1.726 m.s.n.m. con una temperatura promedio de 20 ºC. La humedad promedia es de 85% con máximos de 93% y mínimos mensuales de 74% con una precipitación superior a los 1.250 mm.
ANALISIS VIAL
La infraestructura vial de la vereda El Jordán Alto está constituida principalmente por una vía intermunicipal que comunica el contexto urbano de Fusagasugá con el municipio de Sibaté, asimismo, cuenta con vías rurales que conectan la producción agrícola con elementos externos de la vereda, por último, cuenta con vías adaptadas por la misma comunidad que eventualmente terminan conectando diferentes actividades de turismo entorno al cerro del Fusacatán.
Ilustración 16: Análisis vial vereda El Jordán Alto
DIVISIÓN PREDIAL
ANALISIS DE ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
Para llevar a cabo este tipo de análisis es esencial resaltar que la mayor actividad productiva del territorio se ve afectada por el índice de precipitación que tiende a variar en el transcurso del año, es importante entender que existen dos temporadas en el año, la primera presenta menor precipitación (Enero-Marzo y Junio-Septiembre) y la segunda presenta mayor precipitación (Marzo-Junio y Septiembre-Diciembre), de esto depende la actividad agrícola y la variación de cultivos que se pueden generar durante el año productivo.
Ilustración 18: Análisis uso de suelos vereda El Jordán Alto
Ilustración 19: Análisis uso de suelos vereda El Jordán Alto
ANALISIS DE DENSIDAD CONSTRUCTIVA
Ilustración 20: Análisis densidad constructiva del territorio
CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LOTE
Lote seleccionado: 22.248 m2
Ilustración 22: Selección del lote
5.2 PROPUESTA CONCEPTUAL
Para iniciar es importante conocer que el proyecto busca que la comunidad agrícola de la vereda El Jordán Alto pueda incrementar su productividad y proteger la reserva del Cerro del Fusacatán, debido a esto, se toma la decisión de crear un centro agrícola, el cual busca brindar oportunidades para la población local por medio de la creación de un centro educativo, cuyo énfasis sea el acompañamiento al campesino joven y tradicional.
Este proyecto busca mediante la simplicidad de su programa arquitectónico, recopilar dos elementos que un centro educativo contemporáneo requiere, en este caso adaptándose a un territorio rural, es por esto que dentro de sus primeras funciones se encuentra el espacio principal, el cual es un pabellón donde el usuario puede llevar a cabo diferentes actividades según la demanda de su diario vivir, es decir, un espacio que cuya función principal sea un aula de clases, puede llegar a transformarse en una plaza de mercado. Por otro lado, el proyecto cuenta con una sala digital, entendiendo el crecimiento y la importancia de la tecnología, contando con elementos indispensables para la investigación y capacitación campesina, permitiendo su evolución y progreso.
PROCESO
Para llevar a cabo la propuesta arquitectónica fue necesario tener en cuenta las siguientes consideraciones que se ven a mayor detalle en las ilustraciones.
El terreno dispuesto para el proyecto arquitectónico presenta un gran desnivel, y debido a que no se quiere generar mayor afectación en el territorio se realiza una ligera excavación de 1.20 m y se realiza un relleno para poder nivelarlo con el terreno. Es importante resaltar que todo esto se hace debido a la idea que se tiene del espacio, el cual cumple un rol de barrera entre lo rural productivo y la reserva natural, por lo tanto, uno de los mayores ideales del proyecto es no afectar al territorio e intentar integrarse con este mismo.
Ilustración 24: Estructura del volumen en concreto Ilustración 25:Programa arquitectónico primer volumen.
Es allí mismo donde se introduce el primer volumen del proyecto, el cual va a ser el espacio destinado para la segunda parte del programa del centro agrícola, esta es la sala digital, la cuál va a contar con tres secciones, la primera es una zona de descanso, la segunda es la sala digital donde se van a encontrar las herramientas para un desarrollo tecnológico de la comunidad. En cuanto a su materialidad, esta se basa en la simplicidad, es por esto que tanto su estructura como sus acabados van a ser en concreto, siendo esta una estrategia económica, que también permite que la vegetación del territorio sea lo que resalte en el paisaje.
A este mismo volumen se adicionan dos elementos, en donde el primero es un voladizo que sale en dirección al cerro del Fusacatán y el otro es un primer nivel que se conecta con el nivel de acceso al proyecto.
Ilustración 26: Adición de voladizo y primer nivel
Posteriormente, se realiza una conexión directa con el primer nivel y el nivel de la sala digital, este es un tipo de circulación interna diferente a la que propone el proyecto. Por otro lado, se prepara el terreno del primer nivel para poder realizar la implantación del volumen principal.
Ilustración 27: Adición de voladizo y primer nivel
Para la estructura del volumen principal fue necesario disponer 4 muros estructurales en hormigón y columnas que le dan soporte al segundo nivel, la dimensión de las columnas se debe a las grandes luces que se presentan entre cada una de ellas y a la necesidad de generar una planta libre para el funcionamiento del aula flexible.
Ilustración 29: Estructura nivel superior
Al proyecto se integra todo el espacio público, dentro de este se encuentra la circulación, los espacios destinados para cultivos como la parte práctica del centro agrícola, y unas gradas que buscan convertirse en espacios de permanencia para ser utilizadas en actividades como el teatro al aire libre.
Ilustración 30: Adición de espacio público
El Centro agrícola plantea dos tipos de circulación en donde la primera puede denominarse la circulación corta que funciona de manera perimetral por el primer volumen y baja por las gradas, lo cual finalmente es una adaptación del terreno hasta llegar al nivel del voladizo.
La segunda es también una circulación perimetral, pero utilizando un sistema de rampas, que recorren todos los espacios del proyecto, basándose en el recorrido que suelen hacer los campesinos entre un cultivo y otro. Finalmente se presenta un cruce de caminos entre estos dos tipos de circulación.
Ilustración 31: Circulación 1 Ilustración 32: Circulación 2
Ilustración 33: Cruce de caminos
Ilustración 34: Pabellón flexible Ilustración 35: Pabellón flexible salón de clases
El volumen del primer nivel es un pabellón donde el usuario puede llevar a cabo diferentes actividades según la demanda de su diario vivir, es decir, un espacio que cuya función principal sea un aula de clases, pero que pueda llegar a transformarse en una plaza de mercado.
Ilustración 36: Recorrido plaza de mercado
Una vez finalizados los dos volúmenes, llega uno de los elementos más significativos y representativos de la arquitectura campesina; la cubierta, principalmente una estructura de madera cubre los dos elementos conectándolos de manera volumétrica, está cubierta está diseñada con un estilo dos aguas teniendo de referencia las cubiertas tradicionales de la región, así mismo, la elección de las tejas es importante debido a que el sector que necesita mayor privacidad del centro agrícola se encuentra cubierto por tejas termoacústicas evitando de esta manera la entrada de luz y sonido del exterior, del mismo modo, la otra parte cuenta con tejas de policarbonato para que el usuario tenga un escenario con gran variedad de visuales hacia el paisaje del cerro del Fusacatán, así mismo rinde un homenaje a la arquitectura tipo invernadero, facilitando también el funcionamiento de diferentes dinámicas dentro del proyecto como semilleros y demás.
Ilustración 37: Estructura en madera
Ilustración 38: Cubierta en policarbonato y tejas termoacústicas
Ilustración 39: Imagen general del proyecto
5.3 PROPUESTA ARQUITECTONICA
El acceso principal al proyecto quedará situado en la zona oriental del proyecto, punto estratégico donde se encuentra con una vía rural que finalmente se conecta con la vía intermunicipal Fusagasugá - Sibaté, esta zona será destinada para el funcionamiento de parqueaderos y zonas de carga y descarga.
Ilustración 40: Planta de localización
Ilustración 41: Planta de cubiertas
En esta planta de primer nivel del proyecto se puede detallar la flexibilidad que puede tener el pabellón principal, junto con otros elementos del programa que se van añadiendo al centro agrícola cómo el semillero, los baños y el depósito, también es posible resaltar la circulación perimetral que genera el sistema de rampas y el acceso principal.
Ilustración 42: Planta de primer nivel versión 1
Ilustración 43: Planta de primer nivel versión 2
En la planta del segundo nivel se puede resaltar la distribución espacial que tendría la sala digital como también el funcionamiento del voladizo que funcionaria como un espacio de permanencia.
Ilustración 44: Planta de segundo nivel
Ilustración 45: Corte transversal 1
Ilustración 46: Corte transversal 1.1
Ilustración 47: Corte transversal 2
Ilustración 48: Corte longitudinal 1
Ilustración 49: Corte longitudinal 2
Ilustración 50: Fachadas Norte - Oriente
Ilustración 51: Fachadas Sur - Occidente
Ilustración 52: Render 1 Axonometría
Ilustración 53: Render 2 fachada norte
Ilustración 54: Render 3 Perspectiva
Ilustración 55: Render 4 Frente
Ilustración 57: Render 6 Acceso principal (puestos plaza de mercado)
Ilustración 58: Render 7 Semillero (espacio de permanencia)
Ilustración 59: Render 8 Sala digital
Ilustración 60: Render 9 Aula de clases
5.3.1 PROPUESTA TÉCNICA Y ESTRUCTURAL
Ilustración 61: Propuesta técnica y estructural
5.3.2 PROPUESTA DE SOSTENIBILIDAD
SISTEMA DE RECOLECCION DE AGUAS LLUVIAS
El sistema de recolección de aguas lluvias se divide en las siguientes tres etapas:
1. Captación: Teniendo en cuenta el promedio anual de precipitación de la zona, el centro agrícola contará con un sistema de techos colectores de aguas lluvias, las cuales serán posteriormente recolectadas y trasladadas a unos pozos destinados exclusivamente para este sistema.
2. Filtrado: El agua será filtrada y potabilizada a partir de un proceso de prefiltración, decantación y filtro de arenas, este sistema de filtración se encuentra ubicado en los pozos de recolección.
3. Almacenamiento: El agua recolectada será almacenada en unos tanques cisterna con capacidad de hasta 4000 litros, esta agua podrá ser utilizada para uso del centro agrícola o para uso de los cultivos colindantes con el proyecto.
Ilustración 62: Sistema de recolección aguas lluvias
6.0 DESDE LA IDENTIDAD JAVERIANA, ¿CUÁL CONSIDERA USTED QUE ES EL MEJOR APORTE DE SU PROYECTO?
Este proyecto tiene el propósito de ayudar a la comunidad campesina permitiendo su desarrollo productivo y social, enfocado en colaborar a cerrar las brechas que se han fomentado entre lo rural y lo urbano, brindando una mejora calidad de vida al habitante y trabajador rural. Ahora bien, teniendo en cuenta que la Pontificia Universidad Javeriana, fomenta el trabajo con comunidades vulnerables, considero que mi proyecto esta alineado con la visión institucional, ya que estamos hablando de una comunidad que usualmente se encuentra marginada y que ha sufrido no solo el abandono del gobierno sino también el conflicto armado.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografía asociada a la problemática
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Bibliografía conceptual
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López L. Espacios Rurales en Transición. La(s) forma(s) del territorio rural
contemporáneo: los municipios de Guatapé y El Peñol (Antioquia, Colombia) 3-5
ANEXOS
CENTRO AGRÍCOLA CAPACITACIÓN TÉCNICO-RURAL
AUTOR
Juan Camilo Castro Ruiz
Presentado para optar al título De Arquitecto
DIRECTOR
Santiago Pradilla Hosie
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
CARRERA DE ARQUITECTURA Bogotá D.C.
