GUÍA DE ESTUDIO 1 LENGUAJE
FLUIDEZ
Anexo 09 a FP PC 02 Revisión 1
ORIENTACIONES GENERALES GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
2° BÁSICOS
Estimados Apoderados y estudiantes: Junto con saludarles y esperando se encuentren muy bien, entregamos las siguientes instrucciones para desarrollar esta guía, QUE CORRESPONDE A ESTA PRIMERA Y SEGUNDA SEMANA de TRABAJO DE APRENDIZAJE EN CASA. (Semana del 16 al 20 de marzo – Semana del 23 al 27 de marzo). Esta práctica de la lectura deberá desarrollarse ¡Todos los días! Requerirá sólo de 1 minuto de práctica diaria.
1.- SI ES POSIBLE… IMPRIMIR Y DESARROLLAR / DE LO CONTRARIO, LEER VÍA MEDIO ONLINE Y DESARROLLAR EN UNA HOJA CUADRICULADA APARTE.
2.- ESTA GUÍA DEBE SER DESARROLLADA POR EL ESTUDIANTE. EL ADULTO SÓLO MONITOREA EL EJERCICIO DE LA LECTURA.
3.- LA PRÁCTICA DE ESTA LECTURA DEBERÁ SER REGISTRADA DIARIAMENTE POR UN ADULTO, DE LA FORMA QUE DESPUÉS SE DESCRIBE.
4.- EL DESARROLLO DE ESTA GUÍA DEBERÁ SER ENTREGADO A LA PROFESORA, UNA VEZ QUE SE REGRESE A CLASES.
Atte
Las profesoras
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Anexo 09 a FP PC 02 Revisión 1
NOMBRE:
________________________________________________________________________
CURSO: 2° BÁSICOS A / B/ C FECHA: Semana del 16 al 20 de marzo 2020
1.- El estudiante deberá leer ante un adulto durante 1 minuto.
2.- El adulto medirá la cantidad de palabras que el estudiante lea en ese minuto. Si la lectura se ha vuelto corta y al estudiante le queda tiempo, debe comenzar nuevamente hasta leer por 1 minuto.
3.- Una vez que el estudiante haya terminado de leer en ese minuto. El adulto dice tiempo!!! Y comienza a contar la cantidad de palabras correctas que leyó el estudiante. (se cuentan una a una)
4.- Finalmente el adulto registra en la cuadrícula del día al final de la lectura la cantidad de palabras que leyó el estudiante.
5.- al otro día vuelve el estudiante a leer 1 minuto, el mismo texto y se sigue el mismo proceso. (Y así sucesivamente)
6.- Al final de la práctica semanal. El estudiante completa las preguntas de comprensión lectora sobre el texto leído.
ANTES DE COMENZAR: Este mismo texto se lee todos los días
de esta semana.
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Lee durante 1 minuto
Mi dragón
(Juan Guinea Díaz)
Tengo un dragón escondido debajo de mi almohada con el que juego de noche, acurrucado en la cama.
Es un dragón chiquitito apenas mide una cuarta, pero tiene unos colmillos afilados como espadas.
Mira con sus grandes ojos, encendidos como el fuego, y su larga cola llega
desde la cama hasta el suelo.
Me gusta jugar con él a imaginar aventuras
en las que gana el dragón al héroe de la armadura.
Cuando mi dragón sea grande, yo le abriré la ventana,
para que pueda volar
y llevarme en sus espaldas.
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
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B
C A
Marca con una X las características del dragón de este poema.
En la segunda estrofa de este poema los colmillos del dragón se comparan con
El fuego.
Afiladas espadas.
Firmes armaduras.
Vocabulario: Anota las palabras que no entendías y busca su significado PALABRAS SIGNIFICADO
1) 2)
Gigante Ojos grandes
Amarillo Colmillos afilados
Cola larga
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Anexo 09 a FP PC 02 Revisión 1
NOMBRE:
________________________________________________________________________
CURSO: 2° BÁSICOS A / B/ C FECHA: Semana del 23 al 27 de marzo 2020
1.- El estudiante deberá leer ante un adulto durante 1 minuto.
2.- El adulto medirá la cantidad de palabras que el estudiante lea en ese minuto. Si la lectura se ha vuelto corta y al estudiante le queda tiempo, debe comenzar nuevamente hasta leer por 1 minuto.
3.- Una vez que el estudiante haya terminado de leer en ese minuto. El adulto dice tiempo!!! Y comienza a contar la cantidad de palabras correctas que leyó el estudiante. (se cuentan una a una)
4.- Finalmente el adulto registra en la cuadrícula del día al final de la lectura la cantidad de palabras que leyó el estudiante.
5.- al otro día vuelve el estudiante a leer 1 minuto, el mismo texto y se sigue el mismo proceso. (Y así sucesivamente)
6.- Al final de la práctica semanal. El estudiante completa las preguntas de comprensión lectora sobre el texto leído.
ANTES DE COMENZAR: Este mismo texto se lee todos los días
de esta semana.
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Canción para vestirse
M. Elena Walsh -A levantarse,
-dijo la rana, mientras espiaba por la ventana.
Un pajarito
que está en la cama busca el zapato bajo la rama.
-No hallo mi flauta -protestó el grillo, y la tenía
en el bolsillo.
Una gallina muerta de risa se pone el gorro y la camisa.
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Anexo 09 a FP PC 02 Revisión 1
Medio dormido dice el morrongo:
-Cuando madrugo siempre rezongo.
Y el sapo dice:
-¡Qué disparate, desayunarse con chocolate!
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
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Anexo 09 a FP PC 02 Revisión 1
Une con una línea los personajes de la columna A con las acciones de la columna B
Columna A Columna B
Ratón busca el zapato
Gallina se quita el camisón
Grillo se pone el gorro
Pajarito busca su flauta
Encierra en un círculo los personajes que aparecen en este poema.
grillo ratón jirafa gallina león
Vocabulario: Anota las palabras que no entendías y busca su significado
PALABRAS SIGNIFICADO 1)
2)
