Docente: Isabel Barboza Página 1 Escuela: Cruce de los Andes. Guía pedagógica N°9
Docente: Barboza, Isabel María
Grado: Tercero Ciclo: Primero Nivel: Primario Turno: Mañana
Áreas curriculares: Lengua, Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Formación Ética y Ciudadana, Artes Visuales, Educación Tecnológica, Educación Física, Educación Agropecuaria.
Título de la propuesta: ¡ LA LIBERTAD FLORECIÓ!
Contenidos: La escucha comprensiva de textos expresados en forma oral por otros adultos, narraciones .La lectura asidua leída por los alumnos (en silencio o en voz alta):
cuentos, poesías y otros textos narrativos. El uso de la coma en enumeración.
Algoritmos de la suma y resta con dificultad. Multiplicación de números naturales.
Las conmemoraciones históricas para el afianzamiento de la identidad nacional.
Lunes, 18 de mayo.
Área: Ciencias Sociales
18 de Mayo Día de la Escarapela.
La escarapela es nuestro distintivo nacional.
CINTITA BLANCA Y CELESTE, PEDACITO DE ILUSIÓN,
SOS UN TROZO DE LA PATRIA PRENDIDO EN EL CORAZÓN.
1-Pinta la escarapela con los colores que correspondan
2-Investiga en familia y responde.
¿Por qué se celebra el día de la escarapela? ¿Quién fue el creador de la escarapela?
¿Qué significado tiene la escarapela?
Área: Lengua.
1-Escucha leer a un adulto de tu familia el siguiente cuento, 25 de Mayo y luego lee tú.
Docente: Isabel Barboza Página 2 Hace mucho tiempo, este lugar en el que vivimos, estaba gobernado por un rey, se llamaba Fernando, este rey vivía muy lejos de aquí, para llegar hasta donde el rey Fernando vivía había que viajar en barco durante mucho tiempo.
Entonces el rey había nombrado a un señor que no era rey sino “virrey” y que decía lo que debíamos hacer.
Un día en el reino del rey Fernando entraron ejércitos que tomaron prisionero al rey.
Cuando esto sucedió, algunas personas que vivían en Buenos Aires, que eran militares, tenían negocios, o eran abogados o sacerdotes decidieron reunirse para ver qué hacían. En realidad a estas personas no les agradaba que este rey Fernando los mandase, porque no les dejaba hacer cosas, como ser, leer libros que quisieran, vender cosas de sus negocios a quien quisieran y muchas cosas más.
Se reunieron entonces en un lugar llamado Cabildo. El Cabildo se ocupaba en esa época de cuidar la ciudad.
Ese día algunas personas se reunieron en la plaza que está frente al Cabildo para ver qué iba a suceder. Es así que estas personas a las que llamamos “patriotas”
decidieron que gobernarían ellos mismos. A esta decisión se la recuerda como libertad.
2-Conversa en familia: ¿Es una historia real o imaginaria? ¿Por qué? ¿Les gustó esta historia? ¿Por qué?
Para comprender el texto leído.
3-Marca con una x la respuesta correcta:
Esta historia sucedió:
*Hace poco tiempo…… * Hace mucho tiempo……
Gobernaba el lugar en que vivimos:
*Un Rey……... *Un Príncipe………
Se reunieron las personas en:
*El Cabildo………. * Un Castillo…….
En la ciudad de:
* España……... *Buenos Aires………
En aquella reunión se decide:
*Que siga gobernando el virrey…… * Que los patriotas gobernarían ellos mismos……
A esa decisión se la recuerda:
* Como Libertad…….. * Como dependencia……
Área: Artes Visuales.
Título: Recortando y creando.
Docente: Isabel Barboza Página 3 Contenido: Posibilidades y relaciones en el espacio bidimensional: modos de organización en el plano: transparencia, yuxtaposición y superposición
*Utilizar la hoja recortada en la actividad anterior (Guía N°8). Abrirla y ponerla sobre la hoja de la carpeta, pegarla con un poco de cinta para que no se mueva. Pintar con tempera, usando una pequeña esponja o trapito, sólo las aberturas. En el caso de no tener temperas se puede utilizar lápices de colores o fibras, siempre teniendo cuidado de pintar sólo las aberturas. Dejar secar y retirar. Ejemplo:
Área: Educación Tecnológica.
Tema: Las herramientas
Contenido: Medios Técnicos. El interés por y la indagación de los medios técnicos que utilizan las personas y su uso.
Actividades
La tecnología tiene historia, así como los seres vivos evolucionan a lo largo del tiempo, los objetos también, para ser más útiles y eficientes, aunque su finalidad sea la misma.
Observo y respondo:
¿Para qué sirven? ¿De qué material están hechos? Nombra similitudes y diferencias.
Martes, 19 de mayo.
Área: Matemática.
1-Completa la serie. Sumando de 6 en 6.
36 42
2-Completa las operaciones y pinta la ilustración, según el resultado.
6 : 6 =1 Amarillo 6x8=……Azul 6x1=…..Rosa 6 : 2= 3 Rojo 6x4=…..Celeste 6x7=……Marrón oscuro 6x3=……..Naranja 6x5=…….Verde 6:3=2 Marrón claro
Docente: Isabel Barboza Página 4 Miércoles, 20 de mayo.
Área: Lengua
Hagamos una pausa.
*En la época colonial, los vendedores ofrecían sus mercaderías gritando a los cuatro vientos sus pregones.
¡VENDO EMPANADAS ¡MIS VELAS SON LAS MÁS DULCES, SALADAS, LARGAS, DURADERAS, PASTELES, TORTA EFICACES Y ECONÓMICAS FRITAS, MAZAMORRAS DE LA COLONIA!
Y BIZCOCHOS DE GRASA!
1-Conversa en familia:
*¿Qué son esos símbolos destacados con color rojo? *¿Conocen su nombre?
Para recordar: La coma (,) nos indica que debemos hacer una pausa pequeña mientras leemos. La coma (,) la usamos también para separar palabras dentro de una enumeración.
2-Escribe los pregones que pueden estar diciendo estos vendedores, utiliza adjetivos para enumerar las cualidades de los productos que venden.
Área: Educación Física.
Docente: Isabel Barboza Página 5
*Cinco posturas de Yoga para esta semana. Podemos hacerla con alguien de la familia, aprovecha de hacerlas en la mañana para empezar el día con todas las ganas y energía.
También hacer habilidades con pelota de media.
1) Saludas al Sol con todo tu cuerpo apuntando hacia arriba.2) Luego saludas al mar imitando un bote.3) Sigues saludando hacia el cielo con tu pecho.4) Y saludas a la tierra tocando con tus manos el suelo.5) Finalmente saludas a tu cuerpo masajeando tu espalda como un bebé feliz.
Jueves, 21 de mayo.
Área: Ciencias Sociales.
La libertad floreció.
1-Lee la poesía 25 de mayo.
Revivamos orgullosos Nueve héroes la integraban.
lo que ocurrió aquella vez Juraron desempeñar En la plaza aquel día la función encomendada de mil ochocientos diez. con honor y lealtad.
El Cabildo fue testigo El pueblo entusiasmado De un hecho trascendente. comenzaba a transitar Formada la Primera Junta un camino elegido Saavedra era el presidente. de victoria y libertad.
2-Conversa con tu familia sobre lo que saben de esta fecha histórica tan importante para nuestro país: 25 de Mayo de 1.810.
3-Completa según la poesía.
El 25 de Mayo de 1.810 se formó la………la integraban……….héroes.
El presidente fue………..
4-Investiga y escribe el nombre de los integrantes del Primer Gobierno Patrio. (No te olvides de emplear la mayúscula en los sustantivos propios)
Área: Educación Agropecuaria
Contenido: Diferenciar tipos de Plantas.
Docente: Isabel Barboza Página 6 1. Observen la siguiente imagen y marca con una cruz (x) que tipo de Planta son:
• ¿Son Hortalizas?
• ¿Son Frutas?
• ¿Son Aromáticas?
• ¿Son Florales?
2. Las Plantas se clasifican en: Plantas con Flor y Plantas sin Flor.
a) Dibujen una planta sin Flor y una planta con Flor.
Viernes, 22 de mayo.
Área: Matemática.
1-Resuelve en forma vertical las cuentas y pinta cada paraguas con el color indicado.
Rojo: 1.084 y 114 Celeste: 1.575 y 2.066 Verde: 910 y 1.180
Con cariño, seño Isabel.
Directora: Claudia Cabrera.
