Victoria Tur

Victoria Tur

¿!  

¿ !

¿! Creatividad

Publicitaria i

TEMA 11: Técnicas creativas: Concepto, 

utilidad y taxonomía

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

UNIDAD I

De la creatividad

A la creatividad publicitaria

UNIDAD III Proceso creativo UNIDAD II

Persona creativa

UNIDAD IV

Técnicas creativas

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

UNIDAD I

De la creatividad

A la creatividad publicitaria

UNIDAD III Proceso creativo UNIDAD II

Persona creativa

UNIDAD IV

Técnicas creativas

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

TEMA 11: Técnicas creativas: Concepto, utilidad y taxonomía

TEMA 12: Técnicas de comprensión

TEMA 13: Técnicas de producción en grupo

TEMA 14: Técnicas para encontrar soluciones

TEMA 15: Técnicas para Valorar las ideas 

UNIDAD IV

Técnicas creativas

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

LECTURAS RECOMENDADAS

MICHALKO, Michael (2002): Los secretos de los  genios de la creatividad. Madrid:Gestión 2000

Observaciones: Lectura recomendable para UNIDAD  IV. Realiza un recorrido muy completo por todas  las técnicas creativas. La traducción no es 

excelente. Denomina a algunas técnicas de forma  distinta a la tradicional pero son reconocibles.­ 

Localización: EC 159,9/Mic/Sec 

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

ESQUEMA

a.¿Qué es una técnica creativa?

b.¿Por qué son útiles?

c.¿Cómo las clasificamos?

d. Principios de generación de ideas

T9

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

ESQUEMA

e. Las principales técnicas:

  1. De comprensión

2. De producción en grupo 3. Para encontrar soluciones 4. Para valorar las ideas

T9

a. Mapa mental

b. Listado de atributos/Análisis funcional c. Análisis Morfológico

d. Diagrama del pez e. Visualización

f. Los 6 sombreros 

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

ESQUEMA

e. Las principales técnicas:

2. De producción en grupo

3. Para encontrar soluciones 4. Para valorar las ideas

T9

a. Brainstorming b. Sinéctica

c. Sleep Writting

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

ESQUEMA

e. Las principales técnicas:

2. De producción en grupo

3. Para encontrar soluciones

4. Para valorar las ideas

T9

a. Imitación

b. Sesión gatillo

c. Entradas aleatorias d. Analogía forzada e. Biónica

f.  Delphi

g. Técnica Ideart

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

ESQUEMA

e. Las principales técnicas:

2. De producción en grupo 3. Para encontrar soluciones

4. Para valorar las ideas

T9

a. Mejora de producto b. Check List

c. Philips 6­6 (Buzz Session)

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

A. ¿Qué es una técnica creativa?

• Estrategia de tipo heurístico tipo heurístico para la solución de  problemas mal definidos

problemas mal definidos , basada en las experiencias  experiencias  previas

previas de otros creadores

C.Hernández, 1999, p.246 y ss

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

A. ¿Qué es una técnica creativa?

Sobre los heurísticos…

• Métodos de búsqueda  que proporcionan posibles soluciones posibles soluciones,  pero que no las garantizan

• Pueden aproximarnos a soluciones no previstas, puntos de vista  diferentes, cuando las alternativas que se barajan no satisfacen el  problema. Opciones, no soluciones Opciones, no soluciones

• HEURÍSTICA: Arte de inventar; Búsqueda o investigación de  HEURÍSTICA documentos o fuentes hcas.

¿Recuerdas unidad I?...

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

A. ¿Qué es una técnica creativa?

Sobre los tipos de problemas…

Minsky (matemático) diferencia entre:

• Pr. BIEN DEFINIDO: conocemos todos sus datos y  Pr. BIEN DEFINIDO

vienen acompañados por el procedimiento de solución. 

Sol. Única

• Pr. MAL DEFINIDO: Faltan datos para la solución y los  Pr. MAL DEFINIDO que hay son ambiguos. Definir, Solución múltiple: 

HEURÍSTICA ¿Recuerdas unidad I?...

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

A. ¿Qué es una técnica creativa?

Basadas en experiencias previas…

• El análisis de protocolos análisis de protocolos ilustra sobre las etapas y  procedimientos del proceso.La sistematización sistematización  da   

lugar a la técnica creativa técnica creativa

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

B. ¿Por qué son útiles?

María Elena Nova  (1973)  se  trata  de  "promover  sobre 

todo  actitudes  creadoras,  dinamizando  las 

potencialidades individuales, favoreciendo la originalidad, 

la  apreciación  de  lo  nuevo,  la  inventiva,  la  expresión

individual,  la  curiosidad  y  sensibilidad  respecto  de  los 

problemas, la  receptividad respecto de las ideas nuevas, 

la percepción y la autodirección".

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

B. ¿Por qué son útiles?

• Proporcionan visiones diferentes

• Instrumentos de formación

• Son productivas

• Vehiculan potencial creativo

Ana Rubio Lozano (3)

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

B. ¿Por qué son útiles?

• Proporcionan visiones diferentes Proporcionan visiones diferentes

• Instrumentos de formación

• Son productivas

• Vehiculan potencial creativo

Prescinden de planteamientos  lógicos  y exploran alternativos.

Ana Rubio Lozano (3)

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

B. ¿Por qué son útiles?

• Proporcionan visiones diferentes

• Instrumentos de formación Instrumentos de formación

• Son productivas

• Vehiculan potencial creativo

Su entrenamiento enseña a pensar  de forma diferente.

La lógica y el sentido común  inhiben la creatividad

Ana Rubio Lozano (3)

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

B. ¿Por qué son útiles?

• Proporcionan visiones diferentes

• Instrumentos de formación

• Son productivas Son productivas

• Vehiculan potencial creativo

Generan gran cantidad de ideas

Ana Rubio Lozano (3)

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

B. ¿Por qué son útiles?

• Proporcionan visiones diferentes

• Instrumentos de formación

• Son productivas

• Vehiculan potencial creativo Vehiculan potencial creativo

Presente en toda persona y  habitualmente infrautilizado

Ana Rubio Lozano (3)

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

C. ¿Cómo las clasificamos?

• SEGÚN MÉTODO PENSAMIENTO (Jaoui):

• ASOCIATIVO: Relacionar por proximidad ASOCIATIVO

• ANALOGÍA: Relacionar por semejanza de  ANALOGÍA funciones o utilidad

• COMBINACIÓN: Unión armónica COMBINACIÓN

•  SEGÚN CAMPO ACTUACIÓN (Rouquette):

• Centradas en enfoque:  asociación y analogía asociación y analogía

• Centradas en objeto:  combinatoria combinatoria , necesita del  ,  análisis exhaustivo y sistemático.

AMALIA MARTINEZ PASTOR

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

C. ¿Cómo las clasificamos?

• SEGÚN Ricarte, por su objetivo:

– Comprender los problemas: Análisis Morfológico,  Listado atributos, Problem Solving

– Producir ideas en grupo: Brainstorming,  Psicodrama, Sinéctica, Sleeping Writting

– Encontrar soluciones: analogías, asociación  forzada, biónica y Delphi

– Valorar las ideas: Lista de control y mejora de 

producto

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

D. Principios de generación de ideas

• TODA CRÍTICA ESTÁ PROHIBIDA

• TODA IDEA ES BIENVENIDA

• TANTAS IDEAS COMO SEA POSIBLE

• EL DESARROLLO Y ASOCIACIÓN DE LAS IDEAS 

SON DESEABLES

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

D. Principios de generación de ideas

Las técnicas creativas tiene unos presupuestos de partida  tales como: 

a) la actividad creativa es un comportamiento más del ser  humano y no es una manifestación incontrolable efecto  del azar. Es por eso que la base de muchas técnicas  creativas es el estudio de los mecanismos para la  puesta en práctica de la actividad creativa. 

Ana Rubio Lozano (3)

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

D. Principios de generación de ideas

b) La productividad del trabajo en grupo es superior a la del  individuo que trabaja solo. La mayoría de técnicas 

creativas son concebidas para ser practicadas en grupo. 

Hay cinco atributos y capacidades que se consideran 

fundamentales para que la participación sea un proceso 

dinámico y auto sostenible: 

Victoria Tur  

¿!  

¿ !

D. Principios de generación de ideas

2. Auto estima: un sentimiento de valor propio, como persona y como  recurso valioso para el desarrollo. 

3. Fuerza asociativa: la capacidad de definir y trabajar con un 

objetivo en común a través del respeto mutuo, la confianza y el  esfuerzo conjunto. 

4. Recursos: la capacidad para visualizar nuevas soluciones a 

problemas a pesar de los obstáculos, y la voluntad de aceptar los  desafíos y arriesgarse. 

5. Planificación de la acción: combinar el pensamiento crítico y la 

creatividad para originar planes novedosos, efectivos y basados en  la realidad, en los que cada participante cumpla una función útil y  satisfactoria. 

6. Responsabilidad: para continuar hasta alcanzar el fin de los 

compromisos y esperar los beneficios obtenidos.