Competitividad, Ciencia,
Tecnología e Innovación
Seminario de Investigación I
Maestrías: Ingeniería Industrial e Ing
Sistemas y Computación
Agenda
Competitividad colombiana.
¿Hay razones para hacer actividades de
investigación en Colombia?
Nociones básicas.
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Nociones básicas.
Competitividad
La OCDE define la competitividad como «el
grado en que, bajo condiciones de libre
mercado, un país puede
producir bienes y
servicios que superen el examen de los
mercados internacionales
y que permitan
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
mercados internacionales
y que permitan
Índices de competitividad
En las posiciones uno a
veinte
se
encuentran
Estados Unidos y los países
que
conforman
la
Unión
Europea.
Lo que, pese a la relatividad
de estos índices, marca una
Año
Puesto
N
°
de
países
2004
64
104
2005
57
117
2006
66
124
2007
69
131
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Lo que, pese a la relatividad
de estos índices, marca una
brecha
realmente
notable
entre ambos continentes.
Fuente: Mincomercio (2008),
DNP (2009).
2007
69
131
2008
74
134
2009
69
133
2010
68
139
Posición de Colombia
Cuadro 2. Componentes del Índice de Crecimiento de la Competitividad
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
Índice
Competitividad
63
64
57
66
69
74
69
68
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Fuente: Global Competitiveness Index 2010 - 2011, World Economic Forum (WEF).
Competitividad
Posición Entorno
Macroeconómico
66
66
61
63
88
72
50
Posición Índice de
instituciones
públicas
60
61
49
79
87
101
103
Posición Índice
Tecnológico
60
68
74
76
67
72
63
Resultados para A.L 2010-2011
4,7
6,8
7,5
4,9
6,0
4,5
5,3
5,6
4,0
6
8
10
La economía ha crecido constantemente, incluso por encima del promedio de América Latina.
Crecimiento del PIB
Crecimiento del PIB: Colombia vs. Latinoamérica (1999-2007) %
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
-4,2
1,5
1,9
3,9
4,9
4,7
2,9
1,9
0,3
-0,8
4,5
5,3
5,6
0,4
4,0
-6
-4
-2
0
2
4
6
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Colombia
América Latina
y en otras variables …
EXPORTACIONES TOTALES
Millones US$
Fuente: DANE
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 13.158
12.330 11.975 13.129
16.788
21.190
24.391
29.991
10.240
6.464
9.028
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
INVERSION EXTRANJERA DIRECTA
Millones US$
Fuente: BanRepublica
VIAJEROS EXTRANJEROS
(miles)
Fuente: DAS
557.281 615.623 566.761 624.909
790.940
933.244
1.050.569
1.195.440
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
2.436 2.542
2.134
1.720
3.016
Y en materia de inclusión social…?
Aumentó de la tasa de desempleo
…
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Fuente: DANE (2010)
Cerca de la mitad de la
Porque falla la competitividad?
Una productividad insuficiente.
Un esfuerzo en Investigación y Desarrollo que
sigue siendo desigual y disperso.
Baja capacidad de innovar, es decir, de lanzar
nuevos productos y servicios y comercializarlos
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
nuevos productos y servicios y comercializarlos
rápidamente en los mercados mundiales.
Debilidad de reacción rápida a los cambios de la
¿Hay razones para hacer
actividades de investigación
Cambio
Cambio de la estructura productiva y social de
las naciones: Cambio del patrón de especialización
Bienes y servicios
Medio nivel tecnológico
Bienes y servicios
Alto nivel tecnológico
Cambio
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Recursos Naturales
Cambio
Bienes y servicios
Bajo nivel tecnológico
Tiempo
Fuente: S. Lall, 2000
Manufacturas basadas en
Recursos Naturales
Cambia la composición comercial del mercado
mundial
1980
Basada en
recursos
11%
Alta
tecnología
11%
2000
Basada en
Recursos
11%
Otros
Alta
Tecnología
22%
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Varios
1%
Otros
productos
primarios
34%
Baja
tecnología
21%
Media
tecnología
22%
Baja
tecnología
18%
Otros
productos
primarios
13%
Miscelánea
4%
Media
tecnología
32%
Evolución comparada del PIB per. Cápita
20.000 25.000 30.000 35.000 40.000 45.000 50.000 P IB p e r c á p it a U S $ ( 1 9 9 5 = 1 0 0 )Fuente:
Ecsim, 2005
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011 Ing. Jenny Marcela Sánchez Torres. MSc, PhD.
0 5.000 10.000 15.000
1960 1962 1964 1966 1968 1970 1972 1974 1976 1978 1980 1982 1984 1986 1988 1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002
P IB p e r c á p it a U S $ ( 1 9 9 5 = 1 0 0 )
Chile Colombia Ireland Israel Japan Korea, Rep. Singapore Spain
Crecimiento PIB
6 7 8 9
1970-1980 1981-1990 1991-2003 Resume 1970-2003
Brasil y Chile,
PIB creciente
Colombia
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
0 1 2 3 4 5
America Latina
Brasil Chile Colombia Mexico Corea EE.UU. India Malasia
AMERICA LATINA SE HA REZAGADO FRENTE AL DINAMISMO
RECIENTE EN EL MUNDO EN DESARROLLO
4
6
8
10
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
0
2
4
Africa
East Asia
(excl.
China)
South
Asia (excl.
India)
Latin
America
Western
Asia
China
India
2004
2005
2006
TODO ESTO PESE A LA DINÁMICA
TODO ESTO PESE A LA DINÁMICA
DIVERSIFICACIÓN DE EXPORTACIONES…
DIVERSIFICACIÓN DE EXPORTACIONES…
América Latina
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
E
x
p
o
rt
a
c
io
n
e
s
n
o
p
e
tr
o
le
ra
s
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
0%
10%
20%
30%
40%
1962-66
1982-86
1996-00
E
x
p
o
rt
a
c
io
n
e
s
n
o
p
e
tr
o
le
ra
s
Manufacturas de alta tecnología
Manufacturas de tecnología intermedia
Manufacturas de baja tecnología
Manufacturas basadas en recursos naturales
Productos primarios
…QUE HA SIDO, EN CUALQUIER CASO, MENOR
…QUE HA SIDO, EN CUALQUIER CASO, MENOR
QUE LA DE ASIA DEL ESTE
QUE LA DE ASIA DEL ESTE
NIEs y Sudeste Asiático
40%
60%
80%
100%
E x p o rt a c io n e s n o p e tr o le ra sSeminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
0%
20%
40%
1962-66
1982-86
1996-00
E x p o rt a c io n e s n o p e tr o le ra s
Manufacturas de alta tecnología
Manufacturas de tecnología intermedia
Manufacturas de baja tecnología
Manufacturas basadas en recursos naturales
Productos primarios
Tres patrones de especialización
0% 20% 40% 60% 80% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 6a) América Latina y el Caribe b) Centroamérica
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011 1980-1984 1990-1994 1995-1999 2000-2004 1980-1984 1990-1994 1995-1999 2000-2004
0% 20% 40% 60% 80% 100%
1980-1984 1990-1994 1995-1999 2000-2004
6 0% 20% 40% 60% 80% 100%
1980-1984 1990-1994 1995-1999 2000-2004
c) México d) América del Sur
Manufacturas de alta tecnología Manufacturas de tecnología media Manufacturas de baja tecnología Manufacturas basadas en recursos naturales
Productos Primarios
30
40
50
30
40
50
Argentina
Brasil
Chile
Colombia
Porcentaje de
Porcentaje de sectores intensivos en ingeniería
sectores intensivos en ingeniería
(Países
(Países en AL, 1970 y 2000, VA ING/VA total)
en AL, 1970 y 2000, VA ING/VA total)
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
0
10
20
1970
2000
0
10
20
México
Uruguay
Perú
América
Latina
Porcentaje de sectores intensivos en ingenier
í
a
(AL vs países desarrollados 1970 y 2000, VA ING/VA total)
50
60
70
80
50
60
70
80
EE.UU.
Noruega
Finlandia
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
0
10
20
30
40
1970
2000
0
10
20
30
40
Finlandia
Australia
América
Latina
Porcentaje de sectores intensivos en ingeniería
(AL vs países emergentes, 1970 y 2000, Va ING/VA total)
40
50
60
70
80
40
50
60
70
80
Singapur
Corea
Malasia
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
0
10
20
30
40
1970
2000
0
10
20
30
40
Filipinas
India
América
Latina
Porcentaje de Sectores
Porcentaje de Sectores intensivos en
intensivos en
ingeniería
ingeniería e
e inversión en I&D
inversión en I&D
India Malasia Aust ralia Singapur Corea EE.UU. Finlandia
40.0
60.0
80.0
In
te
n
si
v
o
s
e
n
i
n
g
e
n
ie
r
ía
2
0
0
0
(
%
)
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Colombia México Filipinas Brasil India Argent ina Chile Uruguay P erú Noruega
y = 13.0Ln(x) + 40.6 R2 = 0.56
0.0
20.0
0.0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
I&D/PIB 1996-2002 (% )
In
te
n
si
v
o
s
e
n
i
n
g
e
n
ie
r
ía
2
0
0
0
(
%
)
Porcentaje de Sectores
Porcentaje de Sectores intensivos en
intensivos en
ingeniería y
ingeniería y patentes
patentes otorgadas en EEUU
otorgadas en EEUU
India México Noruega Aust ralia Finlandia Malasia Singapur Corea EE.UU. 40.0 50.0 60.0 70.0 P a te n te s p o r m il ló n d e h a b . a c u m u la d a s 1 9 7 7 -2 0 0 3 b (L o g . N a tu ra l)
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Colombia P erú UruguayChile Argent ina Filipinas Brasil México Noruega
y = 0.07x + 1.30 R2 = 0.32
0.0 10.0 20.0 30.0
0.0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
Intensivos en ingeniería (2000) (% ) P a te n te s p o r m il ló n d e h a b . a c u m u la d a s 1 9 7 7 -2 0 0 3 (L o g . N a tu ra l)
Competitividad
La Competitividad es condición NECESARIA
del crecimiento en condiciones de
globalización;
El crecimiento es condición necesaria PERO
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
El crecimiento es condición necesaria PERO
NO SUFICIENTE para el desarrollo
La competitividad es condición del desarrollo
La ACUMULACIÓN DE CAPACIDADES (en
términos de qué es lo que sé sabe hacer)
fuente de competitividad.
Aumento del acervo de conocimiento.
Otra ventana de oportunidad
para hacer ciencia
Otra ventana de oportunidad
para hacer ciencia
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Ampliación de las brechas!
Frontera del Conocimiento
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
+
de su estructura
Diversificación
económica
Transformaci
ó
n Productiva y Social
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
--
+
Fuente: Medina, 2006
Desarrollo Científico y Tecnológico Desarrollo
Científico y Tecnológico
Diversificación
de su estructura
Definiciones básicas
La
transformación productiva
de una economía se mide por su
capacidad de
diversificar
su estructura económica y su oferta
exportadora,
agregarle valor e innovar
en nuevos sectores, procesos
y productos.
La
transformación social
se refiere a la
capacidad de un país para
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
La
transformación social
se refiere a la
capacidad de un país para
aprender
, mejorar el nivel de desarrollo humano y emprender cambios
institucionales que le permitan competir en mercados abiertos y cerrar
las brechas tecnológicas y socioeconómicas que le separan de los
países industrializados y los países líderes del mundo en desarrollo.
La capacidad de cambio del país depende del rol que le otorgue a la
ciencia, tecnología e innovación
, su pertinencia y posibilidad de
aplicación a procesos de innovación productiva, tecnológica, social y
organizacional.
Tecnología
Concepto ambiguo, asociado a máquinas aparatos
que
funcionan,
marginando
los
aspectos
relacionados con el conocimiento.
La tecnología es mucho más que máquinas, se trata
de
conocimiento práctico orientado a la acción
, es
decir,
supone
la
aplicación
sistemática
del
conocimiento
científico
u
otro
conocimiento
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
decir,
supone
la
aplicación
sistemática
del
conocimiento
científico
u
otro
conocimiento
organizado a tareas prácticas.
Es un conocimiento cuya aplicación está orientada a
un fin concreto,
a resolver problemas
de acción, y su
objeto no es simplemente saber, sino actuar.
Es un conocimiento que se tiene no sólo cuando uno
“sabe”, sino cuando “sabe cómo hacer
Ciencia
(En latín scientia, de scire, 'conocer'), término
que en su sentido más amplio se emplea
para referirse al
conocimiento sistematizado
en cualquier campo, pero que suele aplicarse
sobre
todo
a
la
organización
de
la
experiencia
sensorial
objetivamente
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Innovación
Según la OCDE (2005) Manual de Oslo:
Innovación “es la implementación de un
producto (bien o servicio) o proceso
,
nuevo o
significativamente
mejorado
,
un
nuevo
método de comercialización, o un nuevo
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Tipos de innovación
De proceso
comercialización
De
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Innovación
De producto
Organizacional
Innovación de producto
De proceso
comercialización
De
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Innovación
De producto
Organizacional
Nuevo o mejoras significativas
en especificaciones técnicas,
componentes
y
materiales
software incorporado, facilidad
de uso u otras
características
funcionales
Innovación de proceso
De proceso
comercialización
De
Nuevo o mejora en un
método de producción o
entrega
cambios
en
equipo, software
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Innovación
De producto
Organizacional
equipo, software
Innovación de comercialización
De proceso
comercialización
De
Nueva
o
mejora
en
el
empaque,
la
valoración,
ubicación, en las formas de
promoción en los canales
de comercialización.
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Innovación
De producto
Organizacional
de comercialización.
Innovación organizacional
De proceso
comercialización
De
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Innovación
De producto
Organizacional
Nueva o mejora
en los procesos
de organización internos o con
relaciones externas
Sistema Nacional de Innovación
Conjunto de agentes que desarrollan y
promueven Ciencia, Tecnología e
Innovación.
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Innovación.
Evolución de la Institucionalidad del
SNI y las publicaciones ISI
Porcentaje de inversión I+D Colombia
Distribución de publicaciones ISI
A.L 1973 a 2010
Distribución de patentes 1968 a
2008
Reflexión…Punto de partida
“
…
a las
universidades
les corresponde proveer
el
capital humano
para la empresa, proporcionar
desarrollo profesional
, incrementar el
conocimiento codificado
y contribuir a
resolver
los problemas
que pueda enfrentar el sector y su
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
los problemas
que pueda enfrentar el sector y su
vinculación con las necesidades económicas y
sociales”
Tipos de
Tipos de Instituciones de Educación Superior
Instituciones de Educación Superior
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Grupos de Investigación categorizados por Colciencias.
UN - País (2006 -2010)
UN PAÍS % UN PAÍS % UN PAÍS % UN PAÍS % UN PAÍS %
Categoría A1 UN
-PAÍS Categoría A
UN
-PAÍS Categoría B
UN
-PAÍS Categoría C
UN
-PAÍS Categoría D
UN -PAÍS Conv. 2010 56 216 62 275 116 668 115 965 141 1951
0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000
26% 23% 17% 12% 7%
Grupos UN-2010 Categorizados: 490
Registrados sin categoría: 397
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Conv. 2010 56 216 62 275 116 668 115 965 141 1951 Conv. 2008 42 138 83 210 152 639 138 822 155 1731
Conv. 2006 0 0 203 0 125 0 84 0 0 0
30% 40% 24% 17% 9% 26% 23% 17% 12% 7%
Fuente: Colciencias, Febrero de 2011
12% UN / País (Categorizados)
Comparación de la UN frente a IES que tienen más
de 100 grupos categorizados en Colciencias - 2010
490 163 155 127 123 0 100 200 300 400 500 600
Universidad Nacional de Colombia
Universidad De Antioquia -UdeA
Universidad Del Valle -UniValle
Universidad De Los Andes - UniAndes
Comparación producción académica entre la Universidad Nacional de
Colombia y el total del País
Revistas UN en PUBLINDEX 2004 -2010
Revistas UN en ISI – Scopus 2000-2009
1000 1500 2000 2500 3000 29% 29% 53%
UN PAÍS UN PAÍS UN PAÍS UN PAÍS UN PAÍS UN PAÍS UN PAÍS % UN
- PAÍS
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2010
C 18 74 17 111 19 138 19 140 19 144 17 141 18 165 11%
B 2 7 9 38 13 46 9 46 7 51 7 68 6 73 8%
A2 2 9 1 5 4 15 11 22 13 41 11 39 11 49 22%
0 50 100 150 200 250 300 350
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Fuente: VRI (2010 a partir de consultas realizadas a SCOPUS a 31 de Agosto de 2010, ISI a 31 julio de 2010. OCIT (2009). Software de Procesamiento: Vantage Point y Excel.
En el 2009 se incrementan las publicaciones de la UN
en ISI (SCI): 25% (504) y Scopus: 11% (933)
Nota: No se ha publicado el total nacional en el 2009
Posición de la UN en los Rankigns a nivel mundial
RANKING UN -Colombia Entidad en posición después de la UN
SIR World Report 2010 :: Global
Ranking 962 1396 - U. ANTIOQUIA - Colombia Ranking mundial de universidades
en la Web (Webometrics) 521 799 - U. ANTIOQUIA - Colombia World University Ranking 551-600
EduRoute University Ranking (EDU) 764 913 - U. ANTIOQUIA - Colombia
Fuente: http://www.scimagoir.com/pdf/sir_2010_world_report.pdf; http://www.webometrics.info/top12000_es.asp; http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2010; http://www.eduroute.info/
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 UN SCI 15 143 173 168 196 198 313 368 379 UN scopus 755 154 219 257 336 367 524 615 830 Total SCI 639 567 637 689 828 1078 1134 1222 2158 Total Scopus 1418 721 851 998 479 1311 1861 2133 2918
0 500 29% 28% 28% 29% 28% 28% 28% 26% 25% 21% 53% 2,3%
25% 27% 24% 23% 18%
27% 30% 17%
Fuente: VRI (2010) a partir de PUBLINDEX II Actualización 2009. Consultado 24 de febrero. Software de procesamiento: Excel
A2 2 9 1 5 4 15 11 22 13 41 11 39 11 49 22%
A1 1 1 2 1 3 1 4 1 9 3 15 7 20 35%
Notable énfasis en formación doctoral
Estudiantes UN (Pre:
39130
- Pos:
4908
(12.5%/T) con
630
Dr (1,6%/T)
Amplia comunidad de investigadores del más alto nivel de formación
1.828
Docentes de planta en Grupos (
61
% Planta UN) (
27
% Dr de Planta UN) (
44
% MSc de
Planta UN)
Sólido Sistema de infraestructura moderna para la investigación
(limitada infraestructura x ej. equipos de alta tecnología < 10)
Alta producción científica (Medida en ISI)
1577
UN/6535 Colombia (Datos a 2007 OcyT)
Colombia
505
México
3286
Brasil
10214
España
11643
USA
66432
(2000-2007 RiCyT)
UN en el ámbito internacional
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Colombia
505
México
3286
Brasil
10214
España
11643
USA
66432
(2000-2007 RiCyT)
UIT=Conocimiento [1] UMI=Conocimiento con énfasis en contribuir a generar
innovaciones tecnológicas y sociales como una estrategia de construir futuro [2].
3.481
personas en extensión (
1.379
egresado y
877
docentes)
Una amplia red de relaciones internacionales y de investigación colaborativa
(Semillero UN :
788
de 2177 artículos en co-autorias con instituciones nacionales e internacionales
en ISIWoS (2000-2008) con
89
países, proyectos internacionales (
90
), origen extranjero (
368
–
12%/T), origen estudios Dr (
741
)
Alto nivel de inversión en investigación basado en capacidad para movilizar
El papel de la Universidad
colombiana
En las actuales circunstancias
generamos suficiente
«conocimiento»?
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
Éste es el adecuado a las
En las actuales circunstancias
generamos suficiente «conocimiento»?
Nuestro
sistema
genera
en
estos
momentos
conocimiento en calidad aceptable, aunque no en la
cantidad que la realidad exige.
Hay una leve mejora del nivel de gasto público en
I+D en los últimos años, junto con algunos aspectos
de la política científica.
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
de la política científica.
Hay una propuesta de un Planes Nacional de Ciencia
y Tecnología 2019 que se espera se traduzca en:
Una mejora muy sustancial de la producción
científica de nuestros investigadores.
Dedicación de forma sostenida de recursos.
No
hay
presencia
internacional
de
nuestros
Es pertinente?
Hay pocas relaciones de realimentación entre
investigación universitaria y áreas de aplicación
práctica.
Que
son
insuficientes
los
incentivos
para
promover y recompensar la investigación en las
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011
promover y recompensar la investigación en las
empresas.
Que la movilidad personal entre la empresa y la
universidad es prácticamente inexistente.
Que
la
gestión
de
la
investigación
y
la
El duro panorama es un RETO
Seminario de Investigación. Maestría Ing. Industrial. Universidad Nacional de Colombia. Febrero de 2011