N
orma
T
écNica
de
c
ompeTeNcia
L
aboraL
r
egioNaL
y
d
iseño
c
urricuLar
para
La
c
aLificacióN
de
:
E
lEctricista
Programa regional de Formación ocuPacional e621.319
P963n Programa regional de Formación ocupacional e inserción laboral (Foil)
norma Técnica de competencia laboral regional y diseño curricular para la califi cación de electricista / Foil. – 1ª. ed. – san José, c.r. : coordinación educativa y cultural centroamericana cecc/sica, 2009.
72 p. : il. ; 24 x 17 cm.
isbn 978-9968-633-15-4
1. electricidad. 2. electricistas – capacitación laboral. 3. empleos – normas. 4. mercado laboral. i. Título.
Diseño, diagramación e impresión litográfi ca: Editorama S. A.
Cualquier observación puede ser remitida a la siguiente dirección:
400 metros Este y 25 metros Norte de la Iglesia Santa Teresita en Barrio Escalante,
San José, Costa Rica; CECC-SICA
Teléfonos: (506) 2283-7630, (506) 2283-7629, (506) 2283-7719.
Apartado Postal 62-2100, Guadalupe, San José, Costa Rica.
El presente texto puede ser consultado en la siguiente página Web:
http://ceccsica.org/programas-accion/laboral/index.htm
l
instituto nacional de
Formación Profesional
llave del Progreso instituto nacional de aprendizaje Te capacitamos!
INSTITUTO NACIONAL TECNOLOGICO
instituto salvadoreño de Formación Profesional
i. c
rÉDitOs
i. c
rÉDitOs
7
Norma TécNica de compeTeNcia LaboraL regioNaL
la norma fue elaborada por:
Nombre
Institución
País
daniel gonzález ina costa rica
esmeralda carrillo arroyo ina costa rica
José coto ina costa rica
Juan carlos miranda insaForP el salvador
José mario martínez insaForP el salvador
ana saravia inTecaP guatemala
claudia Valdés inTecaP guatemala
edgar cifuentes inTecaP guatemala
Juana ma. castillo inFoP Honduras
Hipólito Turcios inFoP Honduras
carmen maría miranda inaTec nicaragua
marvin neira inaTec nicaragua
alexander mendieta inadeH Panamá
leonel abrego inadeH Panamá
Vicente bonifatti inadeH Panamá
dionisio garcía inFoTeP república dominicana
Fabio ledesma inFoTeP república dominicana
en la validación práctica participaron:
Nombre
Institución
País
Juan carlos miranda insaForP el salvador
José mario martínez insaForP el salvador
edgardo Valenzuela inFoP Honduras
dalilah sobalvarro inaTec nicaragua
bernardo orlando inFoTeP república dominicana
d
iseño
c
urricuLar
el diseño curricular fue elaborado por:
Nombre
Institución
País
daniel ina costa rica
Hipólito Turcios inFoP Honduras
carmen inaTec nicaragua
leonel abrego inadeH Panamá
8
en la validación práctica participaron:
Nombre
Institución
País
José mario martínez Quintana insaForP el salvador
Juan carlos miranda insaForP el salvador
edgardo Valenzuela Torres inFoP Honduras
dalia sobalvarro moreno inaTec nicaragua
miguel Ángel sánchez inFoTeP república dominicana
con el apoyo de:
Nombre
Institución
mario Hugo rosal organización internacional del Trabajo
Teresa esteban Programa regional Foil, cecc-aecid
ronald segura Programa regional Foil, cecc-aecid
rosa esther Pérez Programa regional Foil, cecc-aecid
Josefa segura Programa regional Foil, cecc-aecid
carla rojas Programa regional Foil, cecc-aecid
Paulino gómez ministerio de Trabajo e inmigración, españa
i. c
rédiTos5
Norma Técnica de Competencia Laboral Regional
7
Diseño Curricular
7
ii. N
ormaT
écNicadec
ompeTeNciaL
aboraLr
egioNaL(NTcL)
de
e
LecTricisTa11
1. Prólogo
13
2. Presentación
17
3. Mapa de la calificación de Electricista
19
4. Datos generales de la calificación
21
5. Descripción de Unidades y Elementos de Competencia
23
iii. d
iseñoc
urricuLarparaLac
aLificacióNdee
LecTricisTar
esideNciaL41
1. Mapa del Diseño Curricular de Electricista Residencial
43
2. Datos generales de la calificación
45
3. Descripción del Módulo de Aprendizaje
47
4. Estrategias
59
5. Recursos
61
6. Glosario
63
ii. N
OrMa
t
ÉcNica
DE
c
OMPEtENcia
l
aBOral
r
EGiONal
(Ntcl)
DE
:
13
1. p
róLogo
Los iNsTiTuTos NacioNaLes de formacióN profesioNaL (ifp)
los institutos de Formación Profesional (iFP) de américa central y república
dominicana, son las instituciones responsables del desarrollo de la formación
profesional en cada país. Todos cuentan con una Junta o consejo directivo
tripartito, que representa a empleadores, Trabajadores y gobiernos (ministros
de Trabajo, educación, Planificación y otros).
los siete iFP de la subregión son:
•
instituto nacional de aprendizaje de costa rica, ina
•
instituto nacional de Formación Profesional y capacitación para el
desa-rrollo Humano de Panamá, inadeH
•
instituto nacional de Formación Profesional de Honduras, inFoP
•
instituto de Formación Técnico Profesional de la república dominicana,
inFoTeP
•
instituto nacional Tecnológico de nicaragua, inaTec
•
instituto Técnico de capacitación y Productividad de guatemala, inTecaP
•
instituto salvadoreño de Formación Profesional de el salvador, insaForP
La red de ifp
en el año 2004, los institutos de la subregión deciden constituirse en una
red con el objeto de:
•
Trabajar de manera conjunta para establecer programas de cooperación
e intercambio técnico.
•
crear una red de cooperación técnica y de formación profesional entre
las instituciones.
•
intensificar el trabajo conjunto con la organización internacional del
Tra-bajo (oiT) y el centro interamericano para el desarrollo del conocimiento
de la Formación Profesional (cinTerFor).
Hasta el momento la red de iFPs ha coordinado y ejecutado 39 reuniones
subregionales para el cumplimiento de los objetivos arriba citados. la red
14
tomó la decisión de no dotarse de una estructura propia pesada y optó por
una organización horizontal.
se trata de una red de voluntades, donde los miembros participan en la medida
de sus posibilidades e intereses, estableciendo relaciones caracterizadas por la
solidaridad, flexibilidad y horizontalidad. el coste de las acciones comunes
em-prendidas es cubierto por las propias instituciones.
la red desarrolla 3 proyectos subregionales estratégicos con la oficina
internacional del Trabajo (oiT) y el Programa de Formación ocupacional e
inserción laboral (Foil) de la agencia española de cooperación
internacio-nal para el desarrollo (aecid): 1. las Tics aplicadas a la FP; 2. Homologación
de normas Técnicas de competencia laboral y desarrollos curriculares; 3.
investigación sobre estado situacional, evolución y buenas prácticas de los
iFP en la subregión.
N
ormas
T
écNicas
de
c
ompeTeNcia
L
aboraL
y
d
esarroLLos
c
urricuLares
la elaboración de normas y desarrollos curriculares homologados ha
cons-tituido la intervención identificada y expresada como más pertinente por la
red de iFP. se trata de la acción por la integración subregional más clara desde
los sectores de la formación profesional, el empleo y la inserción laboral. el
proceso se ha traducido en el desarrollo de normas de competencia laboral,
que generen estándares mínimos de calidad y comunes de cara al desarrollo
curricular de las ocupaciones normadas.
una formación basada en una norma homologada y un diseño curricular
armo-nizado subregionalmente, permiten el mutuo reconocimiento de la formación
impartida en las instituciones de la red. el reconocimiento implica un paso
sólido y definitivo de cara a la circulación y libre movilidad de los trabajadores
calificados en la subregión y por tanto a la integración subregional.
el proceso, que se inició con la elaboración de normas y desarrollos curriculares,
llevó intrínsecamente a la necesidad de generar “metodologías subregionales
homologadas y estandarizadas” para la formulación de normas, desarrollos
curriculares y sistemas de evaluación comunes.
en el año 2008 se consolida un nuevo núcleo duro de técnicos, conformado por
los jefes o directores técnicos, que junto a los metodólogos y curriculistas de
las siete instituciones y apoyado por algunos especialistas sectoriales (turismo,
construcción y formación de formadores), homologan, revisan y aplican una
metodología subregional para la elaboración de normas técnicas de
compe-tencia laboral, adecuando las normas ya elaboradas a la nueva metodología.
15
la metodología para la elaboración de normas de competencia laboral
se basa, esencialmente, en la conceptualización teórica de la metodología
utilizada por conocer de méxico.
se presenta en forma escrita su conceptualización y con un formato arquetipo
del vaciado de la norma, para elaborar las futuras normas en cada iFP de la
red. Quedan pendientes de elaborar las metodologías subregionales que
se aplicarán para el desarrollo curricular y la evaluación de las competencias
laborales.
creemos, a la luz de las enseñanzas de la práctica, que las metodologías
formuladas y por formular se constituyen en el instrumento más valioso
para establecer estándares mínimos de calidad para todos los países y son
unos de los mayores aportes que la oiT, el programa Foil/aecid/cecc y la
asistencia técnica del ministerio de Trabajo e inmigración de españa, ofrece
a la red de iFP.
esta publicación que estamos presentando ha sido posible gracias al esfuerzo
de todas las instituciones miembros de la red centroamericana de iFP y a
sus técnicos, a quienes agradecemos que nos acompañaran en este esfuerzo
subregional.
Teresa esteban g.
coordinadora Técnica regional
Foil/aecid
mario Hugo rosal g.
especialista en Formación Profesional
oiT
17
la presente norma ha sido elaborada en el marco de la red de instituciones de
Formación Profesional (iFP) de centroamérica, Panamá y república dominicana,
apoyadas por la oiT y el Proyecto Foil/aecid/cecc, con el objetivo de establecer
los estándares mínimos con que se debe definir el currículo para la formación,
evaluación y certificación de competencias de las personas que se desempeñen
como electricista, según los parámetros para evaluar la competencia del candidato
en realización de procesos eléctricos y terminaciones en obras de construcción,
según normas establecidas y requerimientos del proyecto, cumpliendo
especi-ficaciones de calidad, medidas de seguridad y de medio ambiente.
la norma Técnica de competencia laboral regional del electricista tendrá
una cobertura de aplicación en todos los países de centroamérica, Panamá
y república dominicana, administrada por las instituciones de Formación
Profesionales de la red de iFP, con la finalidad de que la productividad y
competitividad de los electricistas en la región, sea evaluada bajo los mismos
estándares y compensada equitativamente en su contratación.
el documento integra un conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas
y actitudes que son aplicados al desempeño del la función laboral y que al ser
verificados en situaciones de trabajo, permiten determinar si la persona ha
logrado el tipo, nivel y calidad de desempeño esperado por el sector laboral.
contiene las unidades de competencia (funciones) y criterios de desempeño
que un trabajador competente realiza en forma periódica en su puesto de
trabajo como electricista, así mismo es la base para el diseño de la oferta de
formación profesional en esta especialidad.
el contenido de este documento “norma Técnica de competencia laboral
regional de la calificación del electricista”, ha sido estructurado de forma
homologada, por representantes de los países de la red de iFP de
centroa-mérica, Panamá y república dominicana.
la vigencia de la norma estará sujeta a actualización de la misma, como
producto de la demanda de los sectores productivos en el marco de la red
de iFP de la subregión. cada país podrá hacer las adaptaciones necesarias
de acuerdo a la naturaleza, exigencias y comportamiento de su mercado
laboral.
19
3. m
apa
de
La
c
aLificacióN
de
e
LecTricisTa
1. ejecutar actividades pre-liminares en las instala-ciones residenciales
2. instalar tuberías y ac-cesorios para circuitos residenciales
3. instalar circuitos eléctri-cos normales y especia-les residenciaespecia-les
4. ejecutar el manteni-miento eléctrico a las instalaciones eléctricas residenciales
2.1. colocar cuerpo ter-minal y tablero de distribución, según normativa eléctrica
2.2. instalar tuberías y cajas según normativa eléc-trica
1.1 interpretar planos eléc-tricos residenciales
1.2. Presupuestar obra eléc-trica residencial
1.3. Preparar herramientas, equipos y materiales para realizar las insta-laciones eléctricas y residenciales
3.1. alambrar circuitos re-sidenciales normales normales y especiales
3.2. Verificar el funciona-miento de los circuitos residenciales
4.1. realizar mantenimien-to preventivo para cir-cuitos residenciales
4.2. realizar mantenimien-to correctivo para cir-cuitos residenciales instalación y
mantenimien-to de circuimantenimien-tos eléctricos re-sidenciales Propósito clave Unidades de competencia Elementos de competencia
21
4. d
aTos
g
eNeraLes
de
La
c
aLificacióN
D AT OS GENER ALES DE L A C ALIFIC A CIÓN Nº 1/1 Có digo: CIUO/88: 7137 Ocupación: instalación y man tenimien to de cir cuit os eléc tr ic os r esidenciales . Pr op ósit o de la c alific ación: la calificación de nor ma de c ompet encia labor al pr esen te , descr
ibe las funciones que un elec
tr
icista debe poseer par
a
realizar instalaciones eléc
tr
icas en r
esidencias y aplicar man
tenimien
to a las mismas e
xt
endiéndose a las instalaciones c
omer ciales . N iv el de c omp et encia: 2 Justific
ación del niv
el pr
opuest
o:
el desempeño en estas funciones
implica el desar rollo de un c onjun to sig nifica tiv o de ac tividades de tr abajo dif er en tes , r ealizadas en una v ar iedad de c on te xt os . a lgunas de las ac tividades son c omplejas o no rutinar ias . l a r esponsabilidad y aut
onomía están cir
cunscr itas a la c olabor ación c on otr os y el tr abajo en equipo . Fecha de elab or ación de la norma: Julio 2008 Fecha de public ación de la norma: agost o 2008 Tiemp o en que deb er á r evisarse la norma: 5 años N o. de r evisión: Pr imer a Sec tor : ( ) ag ropecuar io Á rea de c omp et encia: (x) industr ia ( ) comer cio y ser vicios Tip o de norma: ( ) n acional ( X ) subr eg ional Unidades de C omp et encia L ab or al (UCL) que c onf orman la c alific ación 1. ejecutar ac tividades pr eliminar es en las instalaciones r esidenciales . 2. instalar tuber ías y ac cesor ios par a cir cuit os r esidenciales . 3. instalar cir cuit os eléc tr ic os nor males y especiales r esidenciales . 4. ef ec tuar el man tenimien to eléc tr ic
o a las instalaciones eléc
tr
icas r
esidenciales
23
5. d
escripcióN
de
u
Nidades
y
e
LemeNTos
de
c
ompeTeNcia
DESCRIPCIÓN DE UNID ADES Y ELEMENT OS DE C OMPE TENCIA Nº 1/4 Có digo: CIUO/88: 7137 Título de la unidad de c omp et encia : e jecutar ac tividades pr eliminar es en las instalaciones r esidenciales . Pr op ósit o de la unidad de c omp et encia: Elemen tos de C omp et encia L ab or al (E .C.L) que c onf orman la unidad de c omp et encia. Elemen to: 1 de 3
Título del elemen
to
: i
nt
er
pr
etar planos eléc
tr ic os r esidenciales . Crit erios de desemp eño . l a persona es c ompet en te cuando: 1.
el bosquejo del cir
cuit
o eléc
tr
ic
o lo elabor
a a mano alzada empleando la simbolog
ía estandar izada par a luminar ias , t omac or rien tes , cir cuit os especiales , tabler os y c onsider
ando lo solicitado por el clien
te . 2. la det er minación de la can tidad de cir cuit os eléc tr ic os en la r esidencia lo r ealiza c
on base en lo señalado en el plano eléc
tr ic o. 3. la cuan tificación de los c omponen tes y ma ter
iales a emplear en los cir
cuit os der iv ados la r ealiza c on base al númer o de cir cuit os , distancia de elemen tos y salidas . 4. la det er
minación de la ubicación de cajas
, duc
tos y salidas par
a los cir
cuit
os especiales lo r
ealiza c
onsider
ando las nec
esidades del clien
te y
apo
yándose en el plano eléc
tr
ic
o.
5.
la ubicación de las luminar
ias , in ter rupt or es , t omac or rien tes , c omponen
tes especiales y tabler
os la r ealiza de acuer do c on las nec esidades del clien
te y/o a los planos eléc
tr ic os . Camp o de aplic ación: Ca tegoría: Clase: 1. Planos eléc tr ic os . n o ha y v ar ian te en la c ompet encia. Evidencias p or desemp eño . l a f or ma en que: 1. d et er mina la can tidad de cir cuit os c
on base en el plano eléc
tr ic o. 2. cuan tifica los c omponen tes y ma ter
iales a emplear en la instalación eléc
tr
ica.
3.
u
bica las cajas
, duc
tos y salidas par
a los cir cuit os especiales . 4. u
bica las luminar
ias , in ter rupt or es , c omponen
tes especiales y tabler
os
24
DESCRIPCIÓN DE UNID ADES Y ELEMENT OS DE C OMPE TENCIA Nº 2/4 Elemen to: 1 de 3Título del elemen
to
: i
nt
er
pr
etar planos eléc
tr ic os r esidenciales . Evidencias p or pr oduc to: 1.
el bosquejo del cir
cuit o eléc tr ic o. Evidencias de c ono cimien to: 1. n o se r equier en. Evidencias de ac titud:
evidencia por desempeño:
responsabilidad A ctividad: Descrip ción: 1. d et er mina la can tidad de cir cuit os c
on base en el plano eléc
tr ic o. 2. cuan tifica los c omponen tes y ma ter
iales a emplear en la instalación eléc
tr
ica.
3.
u
bica las cajas
, duc
tos y salidas par
a los cir cuit os especiales . 4. u
bica las luminar
ias , in ter rupt or es , c omponen
tes especiales y tabler
os . Evidencia p or pr oduc to: n o se r equier e. Lineamien tos gener ales par a la e valuación: 1.
las evidencias de desempeño se ev
alúan a tr
av
és de una guía de obser
vación en situación r
eal o simulada, las evidencias de pr
oduc to se ev alúan a tr av és de listas de c ot ejo . 2. las evidencias de ac titud ser án v alor adas a tr av
és de las evidencias de desempeño
25
DESCRIPCIÓN DE UNID ADES Y ELEMENT OS DE C OMPE TENCIA Nº 3/4 Elemen to: 2 de 3Título del elemen
to: Pr esupuestar obr a eléc tr ica. Crit erios de desemp eño . l a persona es c ompet en te cuando: 1. el listado de los c omponen tes y ma ter iales eléc tr ic os está elabor ado c on base en el númer o cir cuit os der iv ados y la distancia en tr e c omponen tes a instalar . 2. el plan de tr abajo elabor ado está ac or de a los r equer imien
tos y especificaciones solicitadas por el clien
te . 3. el c ost o por la pr
estación de los ser
vicios de instalaciones eléc
tr
icas está dado por unidad instalada de luc
es , t omac or rien tes , cir cuit os especiales y cen tr os de car ga. 4. el pr esupuest o t otal a c obr
ar por la instalación eléc
tr ica r ealizada c on tiene el c ost o por los c omponen tes y ma ter iales eléc tr ic os y el c ost o por la pr esta
-ción de los ser
vicios de instalación ubicados en los f
or mular ios c or respondien tes . Camp o de aplic ación: Ca tegoría: Clase: 1. Pr esupuest o. n o e xist e v ar ian te en la c ompet encia. Evidencias p or desemp eño . l a f or ma en que: 1. n o se r equier e. Evidencias p or pr oduc to: 1. listado de los c omponen tes . 2. el plan de tr abajo elabor ado . 3. cost o por la pr estación de ser vicio . 4. Pr esupuest o t otal . Evidencias de c ono cimien to: 1. n o se r equier e. Contin úa tabla 3/4
26
DESCRIPCIÓN DE UNID ADES Y ELEMENT OS DE C OMPE TENCIA Nº 3/4 Evidencias de ac titud: responsabilidad . Evidencia p or desemp eño: n o se r equier e. Evidencia p or pr oduc to: 1. listado de los c omponen tes . 2. el plan de tr abajo elabor ado . 3. cost o por la pr estación de ser vicio . 4. Pr esupuest o t otal . Lineamien tos gener ales par a la e valuación: 1.las evidencias de desempeño se ev
alúan a tr
av
és de una guía de obser
vación en situación r eal o simulada. 2. las evidencias de ac titud se ev alúan a tr av és del desempeño . Contin uación tabla 3/4
27
DESCRIPCIÓN DE UNID ADES Y ELEMENT OS DE C OMPE TENCIA Nº 4/4 Elemen to: 3 de 3 Título: Pr epar ar her ramien tas , equipos y ma ter iales par a realizar las instalaciones eléc
tr icas r esidenciales Crit erios de desemp eño . l a persona es c ompet en te cuando: 1. la selec
ción de las her
ramien
tas
, equipos y ma
ter
iales a emplear está ac
or
de c
on las ac
tividades a r
ealizar en la instalación eléc
tr
ica.
2.
la distr
ibución de las her
ramien
tas
, equipos y ma
ter
iales a emplear en las ár
eas de tr
abajo esta de acuer
do a la ac tividad a ejecutar . 3. las her ramien tas , equipos y ma ter
iales usados son manipulados r
espetando su función y las nor
mas de segur
idad r
elacionadas a los mismos
. Camp o de aplic ación: Ca tegoría: Clase: 1. Her ramien tas , equipos y ma ter iales . 1.1. Her ramien tas 1.2. equipos . 1.3. m at er iales fung ibles . Evidencias p or desemp eño . l a f or ma en que: 1. selec
ciona las her
ramien tas , equipos y ma ter iales . 2. d istr ibuy e las her ramien tas , equipos y ma ter iales . Evidencias p or pr oduc to: 1. las her ramien tas , equipos y ma ter iales usados . Evidencias de c ono cimien to: 1.
clasificación de las her
ramien
tas del elec
tr
icista.
2.
clasificación de los equipos empleados por el elec
tr
icista.
3.
clasificación del ma
ter
ial empleado en las instalaciones eléc
tr icas . Evidencias de ac titud: o rden Evidencia p or desemp eño 1. selec
ciona las her
ramien tas , equipos y ma ter iales . 2. d istr ibuy e las her ramien tas , equipos y ma ter iales . Contin úa tabla 4/4
28
DESCRIPCIÓN DE UNID ADES Y ELEMENT OS DE C OMPE TENCIA Nº 4/4 Evidencias de pr oduc to 1. las her ramien tas , equipos y ma ter iales usados . Lineamien tos gener ales par a la e valuación: 1.las evidencias de desempeño se ev
alúan a tr
av
és de una guía de obser
vación en situación r
eal o simulada, las evidencias de pr
oduc to se ev alúan a tr av és de listas de c ot ejo . 2. las evidencias de c onocimien to se v er ifican a tr av
és de la aplicación de prueba objetiv
a de opción múltiple , falso o v er dader o, c omplet e, par eo . 3. las evidencias de ac titud ser án v alor adas a tr av
és de las evidencias de desempeño
.
Contin
29
DESCRIPCIÓN DE UNID ADES Y ELEMENT OS DE C OMPE TENCIA Nº 1/2 Có digo: CIUO/88: 7137 Título de la unidad de c omp et encia: instalar tuber ías y ac cesor ios par a cir cuit os r esidenciales . Pr op ósit o de la unidad de c omp et encia: Elemen tos de C omp et encia L ab or al (E .C.L) que c onf orman la unidad de c omp et encia. Elemen to: 1 de 2Título del elemen
to: c olocar cuer po t er minal y tabler o de distr
ibución según nor
ma tiv a eléc tr ica. Crit erios de Desemp eño . l a persona es c ompet en te cuando: 1. el cuer po t er minal par a la en tr ada de ser vicio o ac ometida es ubicado c onf or me el plano eléc tr ic o y las nor mas eléc tr icas . 2. el tabler o de distr ibución se c
oloca según las especificaciones del plano y r
espetando la nor ma tiv a eléc tr ica. Camp o de aplic ación: Ca tegoría: Clase: 1. en tr ada de ser vicio . 1.1. cuer po t er minal . 1.2. Tabler o de distr ibución. Evidencias p or desemp eño . l a f or ma en que: n o se r equier e. Evidencias p or pr oduc to: 1. el cuer po t er minal . 2. el tabler o de distr ibución. Evidencias de c ono cimien to: 1.
clasificación de los tabler
os de distr ibución. Evidencias de ac titud: o rden. Evidencia p or pr oduc to: 1. el cuer po t er minal . 2. el tabler o de distr ibución. Lineamien tos gener ales par a la e valuación: Contin úa tabla 1/2
30
DESCRIPCIÓN DE UNID ADES Y ELEMENT OS DE C OMPE TENCIA Nº 1/2 1.las evidencias de desempeño se ev
alúan a tr
av
és de una guía de obser
vación en situación r
eal o simulada, las evidencias de pr
oduc to se ev alúan a tr av és de listas de c ot ejo . 2. las evidencias de c onocimien to se v er ifica a tr av
és de la aplicación de prueba objetiv
a de opción múltiple , falso o v er dader o, c omplet e, par eamien to . 3. las evidencias de ac titud ser án v alor adas a tr av
és de las evidencias de desempeño
.
Contin
31
DESCRIPCIÓN DE UNID ADES Y ELEMENT OS DE C OMPE TENCIA Nº 2/2 Elemen to: 2 de 2Título del elemen
to:
instalar tuber
ías y cajas según nor
ma tiv a eléc tr ica. Crit erios de desemp eño . l a persona es c ompet en te cuando: 1. las tuber
ías instaladas par
a cir cuit os eléc tr ic os r
esidenciales y salidas especiales están de acuer
do c
on lo señalado en el plano y cumplen c
on la nor ma ti-va eléc tr ica. 2.
las cajas instaladas cumplen c
on lo estipulado en el plano y c on la nor ma tiv a eléc tr ica. Camp o de aplic ación: Ca tegoría: Clase: 1. Tuber ías y cajas . n o ha y v ar ian te en la c ompet encia. Evidencias p or desemp eño . L a f orma en que: 1. n o se r equier e. Evidencias p or pr oduc to: 1. las tuber ías instaladas . 2.
las cajas instaladas
. Evidencias de c ono cimien to: 1. m
edidas de las tuber
ía empleadas en instalaciones r
esidenciales
.
2.
clasificación de las cajas par
a instalaciones r esidenciales . Evidencias de ac titud: o rden. Evidencia p or pr oduc to: 1. las tuber ías instaladas . 2.
las cajas instaladas
. Lineamien tos gener ales par a la e valuación: 1.
las evidencias de desempeño se ev
alúan a tr
av
és de una guía de obser
vación en situación r eal o simulada. 2. las evidencias de c onocimien to se v er ifican a tr av
és de la aplicación de prueba objetiv
a de opción múltiple , falso o v er dader o, c omplet e, par eo . 3. las evidencias de ac titud ser án v alor adas a tr av
és de las evidencias de desempeño
32
DESCRIPCIÓN DE UNID ADES Y ELEMENT OS DE C OMPE TENCIA Nº 1/3 Có digo: CIUO/88: 7137 Título de la unidad de c omp et encia : i nstalar cir cuit os eléc tr ic os nor males y especiales r esidenciales . Pr op ósit o de la unidad de c omp et encia: Elemen tos de C omp et encia L ab or al (E .C.L) que c onf orman la unidad de c omp et encia. Elemen to: 1 de 2Título del elemen
to : a lambr ar cir cuit os r esidenciales nor males y especiales . Crit erios de desemp eño . l a persona es c ompet en te cuando: 1. el alambr
ado de los cir
cuit
os der
iv
ados lo r
ealiza según lo establecido en el plano eléc
tr
ic
o r
espetando los calibr
es y númer os de c onduc tor es . 2. el tabler o alambr ado lo r ealiza r espetando la nor ma tiv a eléc tr ica y las c ondiciones par a la c one xión de las pr ot ec ciones , en tr adas de ser vicios y cir cuit os de polar ización. 3. la bar ra de polar ización es instalada r espetando la nor ma tiv a eléc tr ica. 4. la c one xión de la ac ometida de car ga la r ealiza de acuer do a lo establecido en el reglamen to de instalaciones eléc tr icas . 5. los c omponen tes eléc tr ic os instalados (r ec eptáculo , t omac or rien te o c omponen
te especial) en las cajas r
espec tiv as , cumplen los r equisit os de la nor ma ti-va eléc tr ica. Camp o de aplic ación: Ca tegoría: Clase: 1. a lambr ado de cir cuit os elétr ic os r esidenciales . n o ha y v ar ian te en la c ompet encia. Evidencias p or desemp eño . l a f or ma en que: 1. conec ta la ac ometida de car ga. Evidencias p or pr oduc to: 1. el alambr
ado de los cir
cuit os . 2. el tabler o alambr ado . 3. la bar ra de polar ización. 4. los c omponen tes eléc tr ic os .
33
DESCRIPCIÓN DE UNID ADES Y ELEMENT OS DE C OMPE TENCIA Nº 2/3 Elemen to: 1 de 2Título del elemen
to : a lambr ar cir cuit os r esidenciales nor males y especiales . Evidencias de c ono cimien to: n o se r equier e. Evidencias de ac titud: o rden. Evidencia p or desemp eño: 1. conec ta la ac ometida. Evidencia p or pr oduc to: 1. el alambr
ado de los cir
cuit os . 2. el tabler o de distr ibución. 3. la bar ra de polar ización. 4. los c omponen tes eléc tr ic os . Lineamien tos gener ales par a la e valuación: 1. las evidencias de desempeño se ev alúan a tr av és de una guía de obser vación en situación real o simulada, las evidencias de pr oduc to se ev alúan a tr av és de listas de c ot ejo . 2. las evidencias de c onocimien to se v er ifica a tr av
és de la aplicación de prueba objetiv
a de opción múltiple , falso o v er dader o, c omplet e, par eo . 3. las evidencias de ac titud ser án v alor adas a tr av
és de las evidencias de desempeño
34
DESCRIPCIÓN DE UNID ADES Y ELEMENT OS DE C OMPE TENCIA Nº 3/3 Elemen to: 2 de 2Título del elemen
to : V er ificar el funcionamien to de los cir cuit os r esidenciales . Crit erios de desemp eño . l a persona es c ompet en te cuando: 1. la r ealización de la prueba de c on
tinuidad de los cir
cuit os eléc tr ic os se ef ec túa c on el óhmetr o y cumple c on las c
ondiciones solicitadas par
a cada cir cui -to. 2. la r
ealización de las pruebas c
on v oltaje par a los cir cuit os eléc tr ic os instalados se r ealiza c on el v oltímetr o en la escala Vac y cumple c on los v oltajes solicitados . 3. la r
ealización de la prueba final de funcionamien
to se llev a a cabo par a cada cir cuit o der iv ado y c onsider a la r
ealización de una prueba t
otal c on t odos los componen tes ac tiv os en f or ma t otal o par cial . Camp o de aplic ación: Ca tegoría: Clase: 1. Funcionamien to de cir cuit os eléc tr ic os 1.1. P rueba de c on tinuidad . 1.2. P rueba de v oltaje . Evidencias p or desemp eño . l a f or ma en que: 1. realiza la prueba de c on tinuidad . 2. realiza la prueba de v oltaje . 3. realiza la prueba t otal de funcionamien to . Evidencias p or pr oduc to: n o se r equier e. Evidencias de c ono cimien to: 1. conc ept o de c on tinuidad eléc tr ica. Evidencias de ac titud : r esponsabilidad Contin úa tabla 3/3
35
DESCRIPCIÓN DE UNID ADES Y ELEMENT OS DE C OMPE TENCIA Nº 3/3 Evidencia p or desemp eño: 1. realiza la prueba de c on tinuidad . 2. realiza la prueba de v oltaje . 3. realiza la prueba t otal de funcionamien to . Lineamien tos gener ales par a la e valuación: 1.las evidencias de desempeño se ev
alúan a tr
av
és de una guía de obser
vación en situación r eal o simulada. 2. las evidencias de c onocimien to se v er ifica a tr av
és de la aplicación de prueba objetiv
a de opción múltiple , falso o v er dader o, c omplet e, par eo . 3. las evidencias de ac titud ser án v alor adas a tr av
és de las evidencias de desempeño
.
Contin
36
DESCRIPCIÓN DE UNID ADES Y ELEMENT OS DE C OMPE TENCIA Nº 1/4 Có digo: CIUO/88: 7137 Título de la unidad de c omp et encia: ef ec tuar el man tenimien to eléc tr ico a las instalaciones eléc
tr icas r esidenciales . Pr op ósit o de la unidad de c omp et encia: Elemen tos de C omp et encia L ab or al (E .C.L) que c onf orman la unidad de c omp et encia. Elemen to: 1 de 2
Título del elemen
to : r ealizar man tenimien to pr ev en tiv o par a cir cuit os r esidenciales . Crit erios de desemp eño . l a persona es c ompet en te cuando: 1. lo s c on du ct or es u til iz ad os e n la a co m et id a el éc tr ic a es tá n co ne ct ad os a lo s b or ne s d e la s b ar ra s c ol ec to ra s d el ta bl er o de c ar ga y e st án li m pi os y e n bu en estado . 2.
la ejecución de las mediciones de in
tensidad de c or rien te y v oltaje en la ac ometida de la car ga eléc tr ica la r
ealiza utilizando equipo de medición.
3.
la r
evisión del tabler
o lo r
ealiza v
er
ificando los bor
nes y uniones y c ot ejando el aislamien to en f or ma pr ác tica o c on equipo . 4. la r evisión de la distr ibución de los c onduc tor es en el tabler o la r ealiza de acuer do al estudio de car gas . 5. la r
evisión de las tuber
ías la r
ealiza v
er
ificando que no e
xista humedad y que no se encuen
tr an quebr ados ni obstruidos . 6. la r
evisión del buen estado de los c
onduc
tor
es la r
ealiza v
er
ificando que no se encuen
tr
an quemados o que su aislamien
to no est é dañado . 7. los c onduc tor
es que llegan a las cajas de r
eg istr o se encuen tr an c on cin ta aislan te y c on la holgur a suficien te den tr o de las tuber ías o duc tos (* +/- un 40%) que per mita la cir
culación del air
e.
8.
el tabler
o y cajas están limpios y per
fec tamen te tapadas . 9. la r evisión de los c omponen tes eléc tr ic os instalados la r ealiza ef ec
tuando pruebas de funcionamien
to y v
er
ificando estado físic
o. Camp o de aplic ación: Ca tegoría: Clase: 1. cir cuit os eléc tr ic os . 1.1. con ener gía. 1.2. sin ener gía.
37
DESCRIPCIÓN DE UNID ADES Y ELEMENT OS DE C OMPE TENCIA Nº 2/4 Elemen to: 1 de 2Título del elemen
to : r ealizar man tenimien to pr ev en tiv o par a cir cuit os r esidenciales . Evidencias p or desemp eño . l a f or ma en que: 1.
ejecuta las mediciones de in
tensidad de c or rien te y v oltaje . 2. revisa el tabler o. 3. revisa la distr ibución de los c onduc tor es en el tabler o. 4.
revisa las tuber
ías
.
5.
revisa el buen estado de los c
onduc
tor
es
.
6.
revisa las salidas e in
ter rupt or es eléc tr ic os . 7. u
sa del equipo de segur
idad . Evidencias p or pr oduc to: 1. los c onduc tor es utilizados . 2. los c onduc tor
es que llegan a las cajas
. 3. el tabler o y cajas . 4. los ajust es y sustituciones . Evidencias de c ono cimien to: n o se r equier e. Evidencias de ac titud: inicia tiv a. Evidencia p or desemp eño: 1.
ejecuta las mediciones de in
tensidad de c or rien te y v oltaje . 2.
revisa las salidas e in
ter rupt or es eléc tr ic os . Lineamien tos gener ales par a la e valuación : 1.
las evidencias de desempeño se ev
alúan a tr
av
és de una guía de obser
vación en situación r
eal o simulada, las evidencias de pr
oduc to se ev alúan a tr av és de listas de c ot ejo . 2. las evidencias de c onocimien to se v er ifica a tr av
és de la aplicación de prueba objetiv
a de opción múltiple , falso o v er dader o, c omplet e, par eamien to . 3. las evidencias de ac titud ser án v alor adas a tr av
és de las evidencias de desempeño
38
DESCRIPCIÓN DE UNID ADES Y ELEMENT OS DE C OMPE TENCIA Nº 3/4 Elemen to: 2 de 2Título del elemen
to : r ealizar man tenimien to c or rec tiv o par a cir cuit os r esidenciales . Crit erios de desemp eño . l a persona es c ompet en te cuando: 1. la iden tificación inicial de la pr oblemá
tica y/o desper
fec tos la r ealiza a tr av és de la en tr evista al clien te y una inspec ción visual . 2. el diag nostic o de la falla lo r ealiza siguiendo el pr oc edimien to o secuencia lóg
ica de la misma, utilizando los equipos de medición y prueba, r
evisando el
elemen
to que está dañado
. 3. los ma ter iales y ac cesor
ios están selec
cionados c on base a nor mas vigen tes y a la pot encia r equer ida. 4. el pr esupuest o c on tiene la selec ción de ma ter iales y ac cesor ios a cambiar . 5. la r epar ación de la falla la r ealiza r
espetando lo establecido en la nor
ma tividad c or respondien te y utilizando la her ramien ta y equipo adecuado . 6.
la ejecución de pruebas del r
esultado de la in ter vención la r ealiza v er ificando la c on
tinuidad y los niv
eles de v oltaje . 7. la falla no se r epit e y no se gener
a una falla distin
ta. Camp o de aplic ación: Ca tegoría: Clase: 1. cir cuit o eléc tr ic o. 1.1. con ener gía. 1.1. sin ener gía. Evidencias p or desemp eño . l a f or ma en que: 1. iden tifica inicialmen te la pr oblemá
tica y/o desper
fec tos . 2. d iag nostica la falla. 3. repar a la falla. 4. comprueba los r esultados . Evidencias p or pr oduc to: 1. los ma ter iales y ac cesor ios iden tificados . 2. el pr esupuest o. 3. la falla no se r epit e. Evidencias de c ono cimien to: n o se r equier e.
39
DESCRIPCIÓN DE UNID ADES Y ELEMENT OS DE C OMPE TENCIA Nº 4/4 Elemen to: 2 de 2Título del elemen
to : r ealizar man tenimien to c or rec tiv o par a cir cuit os r esidenciales . Evidencias de ac titud: inicia tiv a Evidencia p or desemp eño: 1. iden tifica inicialmen te la pr oblemá
tica y/o desper
fec tos . 2. d iag nostica la falla. 3. repar a la falla. 4. comprueba los r esultados . Lineamien tos gener ales par a la e valuación: 1.
las evidencias de desempeño se ev
alúan a tr
av
és de una guía de obser
vación en situación r eal o simulada. 2. las evidencias de c onocimien to se v er ifica a tr av
és de la aplicación de prueba objetiv
a de opción múltiple , falso o v er dader o, c omplet e, par eo . 3. las evidencias de ac titud ser án v alor adas a tr av
és de las evidencias de desempeño
iii. D
isEÑO
c
UrricUlar
Para
la
c
aliFicaciÓN
DE
:
E
lEctricista
43
1. m
apa
deL
diseño
curricuLar
de
e
LecTricisTa
r
esideNciaL
Título: electricista Hrs. 295 MÓDULO 1: ejecución de activi-dades preliminares en las instalaciones eléctricas residen-ciales. MÓDULO 2: instalación de con-ductos y cableados de circuitos eléctri-cos residenciales y especiales. MÓDULO 3: ejecución de activi-dades preliminares en las instalaciones eléctricas residen-ciales.
no. Horas: 80 no. Horas: 175 no. Horas: 40
Unidad Didáctica I:
Presupuestar obra eléctrica residencial de acuerdo a las es-pecificacioens de los planos eléctricos. Horas: 80 Unidad Didáctica I: instalar tuberías y cajas eléctricas se-gún normas eléc-tricas nacionales y planos. Horas: 50 Unidad Didáctica I: dar mantenimineto preventivo y correc-tivo a circuitos resi-denciales. Horas: 40 Unidad Didáctica II: realizar alambrado y pruebas de funciona-miento de circuitos residenciales norma-les y especianorma-les. Horas: 125 Unidades Didácticas Módulos Programa
45
2. d
aTos
g
eNeraLes
de
La
c
aLificacióN
D AT OS GENER ALES DE L A C ALIFIC A CIÓN Nº 1/1 Có digo: CIUO/88: 7137 Ocupación: elec tr icista r esidencial . O bjetiv o de la c alific ación : i
nstalar y dar man
tenimien to a cir cuit os eléc tr ic os r
esidenciales según nor
mas eléc tr icas nacionales . Per fil de salida: el par ticipan te ser á c ompet en te cuando: realic e instalaciones pr eliminar es de instalaciones eléc tr icas , instalación de alambr e y ejecut e man tenimien to de cir cuit os r esidenciales y especia -les . Requisit os de en tr ada: (edad , esc olaridad , e xp eriencia, c omp et encias …):
edad mínima 16 años
, t ener un oc ta vo curso apr obado . D ur ación: 295 H or as t eóric as: 95 H or as pr ác tic as: 200 Fecha de apr obación: Julio 2008 Tiemp o de r evisión: 5 años Fecha de public ación: agost o 2008 N o. de r evisión: Pr imer a Tip o de c alific ación: subr eg ional . Sec tor : i ndustr ial . Rama pr of esional: construc ción. Có digo: M ódulos que c onf orman la c alific ación: CIUO/88: 7137/1 ejecución de ac tividades pr eliminar
es en las instalaciones eléc
tr icas r esidenciales . CIUO/88: 7137/2 instalación de c onduc
tos y cableado de cir
cuit os eléc tr ic os r esidenciales y especiales . CIUO/88: 7137/3 m an tenimien to de cir cuit os eléc tr ic os r esidenciales .
47
3. d
escripcióN
deL
m
óduLo
de
a
preNdizaje
DESCRIPCIÓN DEL MÓDUL
O DE APRENDIZ A JE Nº 1/2 Có digo: CIUO/88: 7137/1 Título del mó dulo de apr endizaje: ejecución de ac tividades pr eliminar
es en las instalaciones eléc
tr icas r esiden -ciales . Corr esp ondencia c on la uni -dad de c omp et encia: ejecutar ac tividades pr eliminar es en las instalaciones r esidenciales . O bjetiv o gener al del mó dulo: a l finalizar est
e módulo el/la par
ticipan
te ser
á capaz de r
ealizar ac
tividades pr
evias a las instalaciones eléc
tr icas residenciales . Elemen tos de la c omp et encia: in ter pr
etar planos eléc
tr ic os r esidenciales . Pr esupuestar obr a eléc tr ica r esidencial . Pr epar ar her ramien tas , equipos y ma ter iales par a r
ealizar las instalaciones eléc
tr icas r esidenciales . Pr err equisit os: n o se r equier e. Tiemp os pr opuest os: Hor as Teór icas: 40 Hor as P rác ticas: 40 d ur ación: 80 Unidad didác tic a I: Pr esupuestar obr a eléc tr ica r esidencial de acuer
do a las especificaciones de los planos eléc
tr ic os . O bjetiv o de la unidad didác tic a: a
l finalizar la unidad el/la par
ticipan te ser á capaz de ef ec tuar pr esupuest o de obr as eléc tr
icas según planos
. Tiemp os pr opuest os: Hor as Teór icas: 40 Hor as pr ác ticas: 40 d ur ación: 80 Contin úa tabla 1/2
48
DESCRIPCIÓN DEL MÓDUL
O DE APRENDIZ A JE Nº 1/2 CONTENIDO ob Je Ti Vos de a Prendi Za Je saber saber H acer saber ser cri Terios de e Val u ación elabor ar bosquejo del cir cuit o eléc tr ic o a mano alzada em -pleando simbolog ía estandar izada par a luminar ias , et c. cir cuit os especiales , Pd según r equisit os clien te . in ter pr etación de planos , simbo -log ías eléc tr icas l . escalas . conc ept o. d
ibujo mano alzada.
d
ibujar a mano
alzada bosquejos eléc
tr ic os . responsabilidad compr omiso . bosquejo r ealizado según simbolog ía eléc tr ica. Contin uación tabla 1/2
49
DESCRIPCIÓN DEL MÓDUL
O DE APRENDIZ A JE Nº 2/2 Unidad didác tic a I: Pr esupuestar obr a eléc tr ica r esidencial de acuer
do a las especificaciones de los planos eléc
tr ic os . O bjetiv o de la unidad didác tic a: a
l finalizar la unidad el/la par
ticipan te ser á capaz de ef ec tuar pr esupuest o de obr as eléc tr
icas según planos
. Tiemp os pr opuest os: Hor as Teór icas: 40 Hor as pr ác ticas: 40 d ur ación: 80 CONTENIDOS ob Je Ti Vos d e a Prendi Za Je saber saber H acer saber ser cri Terios de e Val u ación cuan tificar salidas y ma ter ia
-les a emplear en los cir
cuit os eléc tr ic os y cir cuit os der iv
a-dos según distancia de ele
-men tos , salidas y can tidad de cir cuit os . m ediciones . conc ept o. con versión de medidas . m at er iales . cost os y especificaciones cuan
tificar salidas eléc
tr
i-cas según plano
. compr omiso . responsabilidad . d isciplina. in ter ac ción c on el clien te . bosquejo r ealizado según simbolog ía eléc tr ica. selec cionar her ramien -tas , equipos y ma ter iales a emplear ac or de a las ac tividades a r ealizar en la instalación eléc tr ica. Her ramien tas . Tipos . Tipos de ma ter iales y equipos . na compr omiso
responsabilidad disciplina inter
ac ción c on el clien te Pr esupuest o ajustado al cost o de la obr a. Contin úa tabla 2/2
50
DESCRIPCIÓN DEL MÓDUL
O DE APRENDIZ A JE Nº 2/2 m anipular her ramien tas , equipos y ma ter iales según función y nor mas de segu -ridad . Tecnolog ía de los ma ter iales . estándar es de calidad en la manipulación de ma ter iales , her ramien tas y equipos . n or mas segur idad . m anejar her ramien tas y equipos , ma ter iales . compr omiso . responsabilidad . d isciplina. in ter ac ción c on el clien te . Her ramien tas , equipos y ma ter iales selec cionados de acuer do a las nec esida -des de la obr a eléc tr ica. Her ramien tas , ma ter iales y equipos manipulados se -gún nor mas de segur idad . Contin uación tabla 2/2
51
DESCRIPCIÓN DEL MÓDUL
O DE APRENDIZ A JE Nº 1/2 Có digo: CIUO/88: 7137/2 Título del mó dulo de apr endizaje: instalación de c onduc
tos y cableado de cir
cuit os eléc tr ic os r esidenciales y especiales . Corr esp ondencia c on la unidad de c omp et encia: 1. instalar tuber ías y ac cesor ios par a cir cuit os r esidenciales . 2. instalar cir cuit os eléc tr ic os nor males y especiales r esidenciales . O bjetiv o gener al del mó dulo: a
l finalizar el módulo el/la par
ticipan te ser á capaz de r ealizar instalaciones de c onduc tos eléc tr ic os así c omo su respec tiv
o cableado según planos
. Elemen tos de la c omp et encia: -c olocar cuer po t er minal y tabler o de distr
ibución según nor
ma tiv a eléc tr ica. -instalar tuber
ías y cajas según nor
ma tiv a eléc tr ica. -a lambr ar cir cuit os r esidenciales nor males y especiales . -V er ificar el funcionamien to de los cir cuit os r esidenciales . Pr err equisit os: n o se r equier e. Tiemp os pr opuest os: Hor as Teór icas: 45 Hor as P rác ticas: 130 d ur ación: 175 Unidad didác tic a I: instalar tuber
ías y cajas eléc
tr
icas según nor
mas eléc
tr
icas nacionales y planos
. O bjetiv o de la unidad didác tic a: los par ticipan tes ser án capac es de r
ealizar instalaciones de tuber
ías y cajas eléc
tr
icas de una r
esidencia según nor
-mas eléc
tr
icas nacionales y planos
. Tiemp os pr opuest os: Hor as Teór icas: 10 Hor as P rác ticas: 40 d ur ación: 50 Contin úa tabla 1/2
52
DESCRIPCIÓN DEL MÓDUL
O DE APRENDIZ A JE Nº 1/2 CONTENIDOS ob Je Ti Vos de a Prendi Za Je saber saber H acer saber ser cri Terios de e Val u ación
colocar panel de distr
i-bución c onf or me plano eléc tr ic o. n or mas eléc tr icas nacionales . equipos de pr ot ec ción. u so y manejo de her ramien tas .
Tipos de panel de distr
ibución. empotr ados , super ficiales . n or mas de segur idad . cálculo de tuber ías . Tuber ías P vc , hier ro galv anizado o em t. u
bicar panel de distr
i-bución según r
equer
i-mien
tos del clien
te . Tr abajo en equipo . responsabilidad . compr omiso . Panel de distr ibución ubica -do de acuer do al plano . Contin uación tabla 1/2
53
DESCRIPCIÓN DEL MÓDUL
O DE APRENDIZ A JE Nº 2/2 Unidad didác tic a I: instalar tuber
ías y cajas eléc
tr
icas según nor
mas eléc
tr
icas nacionales y planos
. O bjetiv o de la unidad didác tic a: los par ticipan tes ser án capac es de r
ealizar instalaciones de tuber
ías y cajas eléc
tr icas de una r esidencia según nor mas eléc tr
icas nacionales y planos
. Tiemp os pr opuest os: Hor as Teór icas: 10 Hor as P rác ticas: 40 d ur ación: 50 CONTENIDOS ob Je Ti Vos de a Prendi Za Je saber saber H acer saber ser cri Terios d e eV al u ación instalar tuber ías y cajas eléc tr
icas según planos
. Tuber ías . Tipos y ac cesor ios . d
imensiones de las tuber
ías . cajas eléc tr icas . Tipos y ac cesor ios . cor tar tuber ías . ensamblar tuber ías y ac cesor ios . Fijar tuber ías y cajas eléc tr icas . Tr abajo en equipo . responsabilidad . compr omiso . Tuber
ías y cajas eléc
tr icas instaladas de acuer do al plano eléc tr ic o.
54
DESCRIPCIÓN DEL MÓDUL
O DE APRENDIZ A JE Nº 1/2 Unidad didác tic a II: realizar alambr
ado y pruebas de funcionamien
to de cir cuit os r esidenciales nor males y especiales . O bjetiv o de la unidad didác tic a: los par ticipan tes ser án capac es de r ealizar alambr ado de cir cuit os r esidenciales nor
males y especiales según nor
mas
eléc
tr
icas nacionales y planos eléc
tr ic os . Tiemp os pr opuest os: Hor as Teór icas: 35 Hor as P rác ticas: 90 d ur ación: 125 CONTENIDOS ob Je Ti Vos de a Prendi Za Je saber saber H acer saber ser cri Terios de e Val u ación a lambr ar cir cuit os der iv
ados según plano
eléc tr ic o. cin ta. Tipos de cin tas . cables . códigos de c olor es . empalmes . Tipos . Her ramien tas . Tipos . n or mas eléc tr icas nacionales . m
anejo de tablas eléc
tr icas . Técnicas de alambr ado . u
tilizar sonda o cin
ta par a alambr ado r esi -dencial . empalmar alambr es eléc tr ic os . Tr abajo en equipo . responsabilidad . compr omiso . cir cuit os alambr ados c on la
dimensión adecuada según plano
55
DESCRIPCIÓN DEL MÓDUL
O DE APRENDIZ A JE Nº 2/2 Unidad didác tic a II: realizar alambr
ado y pruebas de funcionamien
to de cir cuit os r esidenciales nor males y especiales . O bjetiv o de la unidad didác tic a: los par ticipan tes ser án capac es de r ealizar alambr ado de cir cuit os r esidenciales nor
males y especiales según nor
-mas eléc
tr
icas nacionales y planos eléc
tr ic os . Tiemp os pr opuest os: Hor as Teór icas: 35 Hor as pr ác ticas: 90 d ur ación: 125 CONTENIDOS ob Je Ti Vos de a Prendi Za Je saber saber H acer saber ser cri Terios de e Val u ación instalar ac ometidas se -gún nor mas nacionales .
instalar panel o tabler
o de distr ibución eléc tr i-co según plano . Técnicas de instalación de ac ome -tidas . m
anejo de tablas eléc
tr icas . Por ta-con tador . Tipos . Pr ot ec ción. Panel de distr ibución. Tipos . br eakers . Tipos y capacidades . cone xión a tier ra. u
tilizar sonda o cin
ta par a alambr ado r esi -dencial . empalmar alambr es eléc tr ic os . instalar br eaker par a panel de distr ibución selec cionar tipos de br eakers . Tr abajo en equipo . responsabilidad . compr omiso . Tr abajo en equipo . responsabilidad . compr omiso . ac ometidas eléc tr icas
instaladas según nor
mas eléc tr icas nacionales . Panel de distr ibución instalado ac or de a nor mas eléc tr icas nacionales . Contin úa tabla 2/2
56
DESCRIPCIÓN DEL MÓDUL
O DE APRENDIZ A JE Nº 2/2
instalar salidas eléc
tr
icas y cir
cuit
os
especiales según planos y nor
mas eléc
tr
icas
.
realizar pruebas de funcionamien
to en los cir cuit os eléc tr ic os tomando en cuen ta nor mas de segur idad . Pr oc edimien to de instalación de salidas especiales . Técnicas de alambr ado de cir cuit os especiales . n or mas de segur idad . instalación de abanic os de t echo . inhalación de por tones eléc tr ic os .
instalación de paneles solar
es . instalación de calen tador es . u
so de equipos de medición par
a det ec ción de fallas . P ruebas de c on ti-nuidad P ruebas de v oltaje .
instalar salidas eléc
tr icas , cir cuit os especiales y ar tefac tos eléc tr ic os . u
tilizar equipos de medi
-ción según especificacio
-nes t écnicas . Tr abajo en equipo . responsabilidad . compr omiso . d isciplina. Tr abajo en equipo . responsabilidad . compr omiso . d isciplina. salidas eléc tr icas , cir cuit os especiales y ar tefac tos eléc tr ic os instalados según nor mas eléc tr icas y planos .
instalaciones funcionando cor
rec tamen te de acuer do a nor mas eléc tr icas esta -blecidas . Contin uación tabla 2/2
57
DESCRIPCIÓN DEL MÓDUL
O DE APRENDIZ A JE Nº 1/2 Có digo: CIUO/88: 7137/3 Título del mó dulo de apr endizaje: m an tenimien to de cir cuit os eléc tr ic os r esidenciales . Corr esp ondencia c on la unidad de c omp et encia: ef ec tuar el man tenimien to eléc tr ic
o a las instalaciones eléc
tr icas r esidenciales . O bjetiv o gener al del mó dulo: a l finalizar est
e módulo los par
ticipan tes ser án capac es de br indar man tenimien to pr ev en tiv o y c or rec tiv o a cir cuit os eléc tr ic os r esidenciales . Elemen tos de la c omp et encia: realizar man tenimien to pr ev en tiv o par a cir cuit os r esidenciales . realizar man tenimien to c or rec tiv o par a cir cuit os r esidenciales . Pr err equisit os: instalación de c onduc
tos y cableado de cir
cuit os eléc tr ic os r esidenciales y especiales Tiemp os pr opuest os: Hor as Teór icas: 10 Hor as P rác ticas: 30 d ur ación: 40 Unidad didác tic a I: d ar man tenimien to pr ev en tiv o y c or rec tiv o a cir cuit os r esidenciales . O bjetiv o de la unidad didác tic a: a
l finalizar esta unidad el par
ticipan te ser á capaz de ef ec tuar man tenimien to a cir cuit os residenciales . Tiemp os pr opuest os: Hor as Teór icas: 10 Hor as pr ác ticas: 30 d ur ación: 40 CONTENIDOS ob Je Ti Vos de a Prendi Za Je saber saber H acer saber ser cri Terios de e Val u ación realiza man tenimien to pr ev en tiv o a cir cuit os residenciales . u so y manejo de equipos y her ramien tas par a man tenimien to pr ev en tiv o. Técnicas de man tenimien to . u
so de equipos de medición par
a det ec ción de fallas . Pruebas de c on tinuidad . Pruebas de v oltaje . n or mas eléc tr icas nacionales segur idad y pr ot ec
ción del medio
ambien te . d iag ramas eléc tr ic os .
realizar mediciones eléc
tr icas . revisar c ondición de tuber ías eléc tr icas . revisar c ondición de alambr ado . revisar estado de ar te -fac tos eléc tr ic os . Tr abajo en equipo .
responsabilidad y disciplina. buena disposición.
reduc
ción de fallas en el sist
e-ma eléc tr ic o r esidencial .
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DESCRIPCIÓN DEL MÓDUL
O DE APRENDIZ A JE Nº 2/2 Unidad didác tic a I: d ar man tenimien to pr ev en tiv o y c or rec tiv o a cir cuit os r esidenciales . O bjetiv o de la unidad didác tic a: a
l finalizar esta unidad el par
ticipan te ser á capaz de ef ec tuar man tenimien to a cir cuit os residenciales . Tiemp os pr opuest os: Hor as Teór icas: 10 Hor as pr ác ticas: 30 d ur ación: 40 CONTENIDOS ob Je Ti Vos de a Prendi Za Je saber saber H acer saber ser cri Terios de e Val u ación realiza man tenimien to cor rec tiv o a cir cuit os residenciales . u so y manejo de equipos y he -rr amien tas par a man tenimien to cor rec tiv o. Técnicas de man tenimien to . u
so de equipos de medición par
a det ec ción de fallas . Pruebas de c on tinuidad . Pruebas de v oltaje . segur idad y pr ot ec ción medio ambien te . d iag ramas eléc tr ic os . d iag nosticar fallas en el sist ema eléc tr ic o r esiden -cial . repar ar cir cuit os eléc tr ic os residenciales . repar ar cir cuit os espe -ciales . Tr abajo en equipo .
responsabilidad y disciplina. buena disposición.
cir cuit os eléc tr ic os r epar a-dos y en funcionamien to .
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4. e
sTraTegias
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
PARA EL PLANEAMIENTO DIDÁCTICO Nº 1/1
Para el diseño curricular de los módulos que forman un programa, se deberá tomar en cuenta la siguiente secuencia de actividades:
Actividad Desarrollo
Estrategias de enseñanza aprendizaje
(recomendación)
• Para la consecución de los objetivos de aprendizaje se sugiere uti-lizar técnicas didácticas que incentiven el aprendizaje significativo, como, Técnica expositiva, diálogo, lectura comentada, discusión de grupos, ejercicios dirigidos.
• Técnicas/Instrumentos de Evaluación sugeridos: debate, Pruebas de opción múltiple, Preguntas orales y escritas, guía de observa-ción.
